部编版风娃娃ppt课件
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《风娃娃》PPT优秀课件
确定角色
根据课文内容，确定需要 扮演的角色，如风娃娃、 小树、小花等。
角色理解
引导学生理解每个角色的 特点和性格，以便更好地 扮演角色。
道具准备
根据角色需要，准备相应 的道具，如头饰、服装、 小道具等。
现场表演与展示
分组表演
将学生分成若干小组，每组选择一个场景进行表 演。
角色表演
学生按照角色分配，进行现场表演，展示对角色 的理解和表现。
结局
风娃娃最终学会了如何控制自 己的力量，成为了一个有益于 社会和自然的存在。
角色形象分析
风娃娃
天真无邪、活泼好动，具有强大的自 然力量，但在成长过程中逐渐认识到 自己的责任和义务，变得成熟和负责 任。
其他角色
故事中出现了许多其他角色，如人类 、动物、植物等，它们与风娃娃之间 形成了复杂的互动关系，共同构建了 一个丰富多彩的世界。
情感态度与价值观
通过《风娃娃》的故事，培养学生的 阅读兴趣，激发他们的想象力和创造 力，同时传递积极向上的价值观念。
课程安排与时间
课程安排
介绍本课程的整体安排，包括教学内容、教学方法、评估方 式等。
时间安排
详细列出每个教学环节的时间安排，确保课堂时间得到充分 利用。
02
文本解读与赏析
故事情节梳理
故事主题思想总结
风娃娃的成长历程
从无知到有知，从调皮到懂事，最终成为对人们有用的风娃娃。
寓意与启示
通过风娃娃的故事，引导学生认识到自己的成长过程，学会感恩和付出，明白 只有对别人有用，才能获得真正的快乐。
学习成果回顾与评估
学生能够复述故事大意，了解风娃娃 的成长经历。
通过课堂互动、小组讨论等方式，评 估学生对故事主题和人物形象的理解 程度。
部编版语文二年级上册 24 风娃娃 课件
初读课文
zhù
chōu shǐ jìn
帮助 风车 抽水 使劲 转得
yānɡ
xù
rénɡ
秧苗 断断续续 仍然 流汗
biǎo shì
bǎi
fān
表示 广场 摇摇摆摆 翻跟头
zāi
zé
伤心 路边 栽树 责怪
拉
助 劲表
栽
抽
使 哗
示责 秧
摆翻
初读课文
形 口 + 华= 哗
声
字 禾 + 央= 秧
初读课文
形 近 字
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟 头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子 们伤心极了。
风娃娃的帮助起了反作用。
吹 大 风 车
吹 帆 船
吹
吹衣
风
服、
筝
小树
品读课文
吹衣服、小树
风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路 边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
风娃娃的热心出力给人们的生活带来了许 多麻烦。
课后作业
1. 把这个故事讲给家长听听。 2. 你准备为大家做哪些好事呢？尝试着做
一下。
➢ 在每个自然段前标上序号，然后说一说： 这篇课文一共有多少个自然段？
风娃娃 1 风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野 里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。” 2 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸 了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田 里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。 3 风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟” 喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。 船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 4 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。 5 他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力 吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极 了。 6 风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服， 折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。 7 风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着，想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪 我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的 对别人有用。”
部编人教版小学二年级上册语文《风娃娃》课件
吹 段落 结果 感受
做 好
吹风车 帆船
23
受 称
有好的愿 望是不行
事
赞 的，还要
做 吹风筝 567 坏 小树 事 衣服
被 责 怪
看看是不 是对别人 有用。
感谢信
亲爱的小朋友： 大家好
和大家一起学习真快乐，你们真是 有智慧的小朋友，在你们的帮助下，我 懂得了做事光友好的愿望是不行的，还 要看是不是对别人有用。让我们共同记 住这个道理，不管做什么事都要动脑筋， 争做一个人人喜欢的好娃娃！
风车一下子转得 飞快！抽上来的水奔跑 着，向田里流去。
他深深地吸了一 口气，使劲向风车 吹去。
秧苗喝足了水， 笑着不住地点头，风 娃娃也高兴极了。
秧苗喝足了水， 笑着不住地点头，风 娃娃也高兴极了。
风车一下子转得飞快！ 【抽上来的水奔跑着，向 田里流去。】秧苗喝足了 水，笑着不住地点头，风 娃娃也高兴极了。
风车一下子转得飞快！抽上 来的水奔跑着，向田里流去。
秧苗喝足了水，笑着不住 地点头，风娃娃也高兴极了。
归纳学法：
1、 看图片 2、 特殊符号标记 3、 抓重点词 4、 情感朗读
四人小组学习第三自然段， 画出风娃娃去的地方?
画出风娃娃看到了什么？
画出风娃娃怎样做的？
画出结果怎样？风娃娃又来到河边，画出风 Nhomakorabea娃怎样做的？
画出结果怎样？
风娃娃来到田野，看见一 架大风车正在慢慢转动，抽 上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，使劲 向风车吹去。风车一下子转得
飞快！抽上来的水奔跑着，向田 里流去。 秧苗喝足了水，笑着不 住地点头，风娃娃也高兴极了。
风娃娃来到田野，看 见一架大风车正在慢慢转 动，抽上来的水断断续续 地流着。
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编
风车一下子转得飞快！抽上来的 水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
人教版 语文 二年级 上册
从“水断断续续地流着” 到“水奔跑着”，说 明了什么？
“水奔跑着”运用了拟人的修辞手法，写出 水流得很快， 与前面“水断断续续地流着” 形成对比，衬托出风娃娃的作用很大。
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风娃娃又来到河边，看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走 得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用， 形象地写出了船工们拉纤很辛苦。
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“飞快地跑了起来”说明风 娃娃给船工帮了大忙。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹 了口气，船飞快地跑了起来。船工们 笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气 还给人们带来了不少其他麻烦。
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拓展： 想象一下，省略号省略了什么？写下来。 风娃娃吹起了路边的沙尘，小朋友们都睁
不开眼睛了。
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读课文第7自然段，想一想：风 娃娃好心做坏事的原因是什么？
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做好事
吹大风车
吹帆船
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风娃娃来到田野，看见一架大水车正 在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车 吹去。
“深深地吸”“使劲”体现 出风娃娃很努力地帮助人们 做好事。
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“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃 做了一件好事，得到秧苗的称赞。
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从“水断断续续地流着” 到“水奔跑着”，说 明了什么？
“水奔跑着”运用了拟人的修辞手法，写出 水流得很快， 与前面“水断断续续地流着” 形成对比，衬托出风娃娃的作用很大。
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风娃娃又来到河边，看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走 得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用， 形象地写出了船工们拉纤很辛苦。
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“飞快地跑了起来”说明风 娃娃给船工帮了大忙。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹 了口气，船飞快地跑了起来。船工们 笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气 还给人们带来了不少其他麻烦。
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拓展： 想象一下，省略号省略了什么？写下来。 风娃娃吹起了路边的沙尘，小朋友们都睁
不开眼睛了。
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读课文第7自然段，想一想：风 娃娃好心做坏事的原因是什么？
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做好事
吹大风车
吹帆船
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风娃娃来到田野，看见一架大水车正 在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车 吹去。
“深深地吸”“使劲”体现 出风娃娃很努力地帮助人们 做好事。
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“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃 做了一件好事，得到秧苗的称赞。
部编版二年级语文上册第八单元第24课《 风娃娃》精品课件
shǐ jìn
帮
上去
huā
啦
yānɡ
lā
biǎo shì
bǎi fān
苗着
摇
跟头
zāi
zé
树
怪
助 抽
使
哗
劲
秧
拉
表
示
摆
翻
栽
责
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【断断续续】 【无影无踪】 【责怪】
责备，埋怨。
时而中断，时而继续。
没有一点儿踪影。本课指风筝被风吹得找 不到了。
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍。做到不读错字、 不丢字、不添字、不“吃”字。
记方法：用表示动作程度、状态的词语写句子时，要注意 使用的表示动作程度的词语要符合语境，表示动作状态的 词语要搭配得当。 用方法：请用上表示动作程度、状态的词语写一句话。 示例 看到妈妈的脸色不好，我默默地拿出书本，开始很 认真地写作业。
做
风娃娃
帮人们 做好事
吹风车 吹帆船
转的飞快 飞快行驶
感谢—得意
这是课后第2题哦！
读一读，想一想：生活中风还能做些什么？
寒风 凉风 暖风 狂风 台风 暴风
和风细雨 风和日丽 风平浪静 风调雨顺
夏天时，凉风可 以给人们带来凉爽。
冬季时，吹散雾 霾，空气变得清新。
帮助植物传播种 子，如蒲公英。
利用风力发电， 节约能源。
语文要素
准确运用表示动作程度、状态的词语 学方法：表示动作程度的词语有：很、深深、非常等；表示动 作状态的词语有：鼓起腮帮、瞪着眼睛、认真地写、仔细地看 等。在简单的句子“谁做什么”中加上表示动作程度、状态的 词语，可以使句子更加生动形象。如“他深深地吸了一口气， 鼓起腮使劲向风车吹去”中，“深深地、鼓起腮、使劲”就生 动形象地写出了风娃娃吸气和吹气时的样子。
部编版风娃娃ppt课件
他深深地吸了 一口气，使劲向风 车吹去。
看见一架大风车正在慢慢 转动，抽上来的水断断续续 地流着。 风车一下子转得飞快！抽 上来的水奔跑着，向田里流 去。
秧苗喝足了水，笑着 不住地点头，风娃娃也高 兴极了。
风娃娃又来到河边，看见 许多纤夫正拉着一艘船。他们弯 着腰，流着汗，喊着号子，船却 走得很慢。他急忙跑过去，对着 船帆吹起来。船在水面上飞快地 行驶。纤夫们笑了，一边收起纤 绳，一边向风娃娃表示感谢。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
【部编本】二年级上册《风娃娃》ppt课件
造句：天还没亮，广场上 已经挤满了人。
书写指导：左窄右宽，第 三笔是提，最后两笔撇舒 展。
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
shāng
伤心 伤
结构：左右 音序：S 部首：亻
2.读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。（重点）
听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
自读提示 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
•
zhuǎn（旋转）
转 zhuàn（转动）
注意加点字 的读音！
读一读:
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
陀螺旋转起来是不会倒的。
•
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
摘苹
果
助示使摆劲翻
哗 栽
拉表 责
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
chē
大风车 车 结构：独体
音序：C 部首：车
组词：汽车 轿车
造句：风一吹，山上的大 风车就转了起来。
书写指导：第一笔横稍短， 第三笔横长，竖在竖中线上。
de
转得 得
结构：左右 音序：D 部首：彳
组词：吃得饱 飞得高
书写指导：左窄右宽，第 三笔是提，最后两笔撇舒 展。
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
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shāng
伤心 伤
结构：左右 音序：S 部首：亻
2.读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。（重点）
听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
自读提示 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
•
zhuǎn（旋转）
转 zhuàn（转动）
注意加点字 的读音！
读一读:
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
陀螺旋转起来是不会倒的。
•
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
摘苹
果
助示使摆劲翻
哗 栽
拉表 责
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】 人教部编版 (共31张PPT)
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
chē
大风车 车 结构：独体
音序：C 部首：车
组词：汽车 轿车
造句：风一吹，山上的大 风车就转了起来。
书写指导：第一笔横稍短， 第三笔横长，竖在竖中线上。
de
转得 得
结构：左右 音序：D 部首：彳
组词：吃得饱 飞得高
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编
帮人们 做好事
吹风车 吹帆船
转的飞快 飞快行驶
感谢—得意
事 情 要
对
好心 办坏事
吹跑风筝 吹跑衣服
责怪—委屈
别 人
吹断小树
有
用
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃很热心，他帮助人们做事情，给人们 带来了好处和坏处，受到了人们的感谢和责怪。 本文告诉我们：帮助别人做事不能光凭干劲和热 情，懂得体会别人的需要， 才能真正地帮到别人。
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准确运用表示动作程度、状态的词语。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
人教版 语文 二年级 上册
自由读第1自然段，想一想：风娃 娃长大了，他想干什么？
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
做好事
吹大风车
吹帆船
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃来到田野，看见一架大水车正 在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车 吹去。
“深深地吸”“使劲”体现 出风娃娃很努力地帮助人们 做好事。
人教版 语文 二年级 上册
“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃 做了一件好事，得到秧苗的称赞。
明白原因
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地 在天上转着、想着：我帮人们做事情， 为什么他们还责怪我呢？
人们为什么要责怪风娃娃？
风娃娃好心却办了坏事。
人教版 语文 二年级 上册
风妈妈是如何教育风孩子的？ 妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望 还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
人教版 语文 二年级 上册
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然 东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹 跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新 栽的小树......
风娃娃不敢再 去帮忙了，他委屈 地在天上转着、想 着：我帮人们做事 情，为什么他们还 责怪我呢？
风娃娃，我知道人们为什么责怪你。 小朋友，你知道吗？
课后习题
1、朗读课文。不认识的字先猜一猜，再和同学交流。
我会认
zhù chōu shǐ jìn huā yāng lā
助 抽 使劲哗 秧拉
biǎo shì bǎi fān zāi
zé
表示摆 翻 栽 责
我会写
车 得秧苗
汗场
伤路
风娃娃做了哪些事情?
吹大风车 吹大船
吹风筝
吹衣服、小树
他深深地吸了一口气,鼓起 腮使劲向风车吹去。
抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地 向田里流去。秧苗喝足了水，笑着 不住地点头。风娃娃高兴极了。
2、根据下面的提示讲讲这个故事。 风娃娃来到田野。 风娃娃来到河边。 风娃娃来到广场。
3、读一读，想一想：生活中风还能做些什么？
寒风 凉风 狂风 台风
暖风 暴风
和风细雨 风平浪静
风和日丽 风调雨顺
1.选取自己班级的孩子典型的暑期生 活事例 。 2.准备一些其他学生的暑期生活事例 ，如民 工子女 的暑期 生活。 3.知道人的成长离不开学习，抓紧时 间好好 学习。 4.懂得人应该不断学习，初步树立终 身学习 的意识 。 5.初步了解关于学习的法律法规，珍 惜时间 好好学 习。 6.让学生带着质疑3默读课文，用“波 浪线” 画出有 关的句 子。
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟” 喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他 急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气。
船飞快地跑了起来。船工们笑了， 一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。Байду номын сангаас
风娃娃想：帮助人们做好事，真 容易，只要有力气就行。
那里有几个孩子正在放风筝。 风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。
不一会儿，风筝被吹得无 影无踪，孩子们伤心极了。