音乐律动
中班音乐律动教案【10篇】
中班音乐律动教案【10篇】律动教学设计篇一设计意图《幼儿园3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
今天我们是一个音乐领域的“律动活动”简单来说就是：幼儿能跟随音乐做动作，在音乐中去感知旋律的节奏、想象情景。
我们针对孩子的兴趣点和需要，引导孩子积极探索与发现车子的奥秘，例如：车子需要加油、下雨天要用雨刮器等……根据孩子的兴趣与生活经验，我们选择了音乐律动“开汽车”集体教学活动以开车的情景作为载体，在音乐律动游戏中通过扮演小司机，初步用动作随音乐表现出在路上遇到各种问题的情节。
尝试在没油，下雨的不同情景中创编出相应的加油、刷雨刷的动作表现。
在听到雷声的指令后，能够迅速找到离自己最近的停车位，体验亲子游戏带来的快乐。
活动目标1、感受音乐AB段的结构，初步用动作随音乐表现出游的路上遇到各种问题的情节。
2、尝试在没油，下雨的不同情景中创编出相应的加油刷雨刷的动作表现。
3、在听到雷声的指令后，能够迅速找到离自己最近的停车位，体验游戏带来的快乐。
重点难点重点：感受音乐AB段的结构，初步用动作随音乐表现出游的路上遇到各种问题的情节。
难点：尝试在没油，下雨的不同情景中创编出相应的加油刷雨刷的动作表现。
活动准备1、音乐2、游戏情境操作板3、停车标志活动过程1、游戏情景导入，完整欣赏音乐幼儿跟随教师以开汽车的方式进场，调动幼儿情绪并完整欣赏音乐师：今天天气真好呀，我们开着小汽车一起出去玩一玩。
2、调动幼儿生活经验，激发幼儿对活动的兴趣。
引导幼儿创编加油、刷雨刷的身体动作并随乐表现。
师：在玩的路上，出现两个小问题，让我们来看看会遇到哪那两个小问题，好吗？（听好音乐，音乐起，小汽车出发。
）——通过教具游戏版，引导幼儿初步了解音乐的变换和可能发生的游戏情景，激发幼儿参与兴趣。
师：大家听到什么声音了？小汽车遇到第一个问题——加油站，小汽车需要加油了（教师演示油枪加油动作），加加油，加加油！师：小汽车加满油又可以继续上路了。
幼儿音乐律动教案
幼儿音乐律动教案教案主题：幼儿音乐律动教案目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2.培养幼儿的音乐表达和创造能力。
3.培养幼儿的音乐律动感知和运动能力。
4.培养幼儿的协调合作能力。
教学准备：1.音乐设备和音乐选集。
2.幼儿的齐形帽、毛巾或头巾等。
3.幼儿运动器材，如球、绳子等。
4.落地镜等。
5.幼儿游戏道具，如纸牌、色彩卡片等。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1.播放欢快的音乐，让幼儿随着音乐舞蹈起来，感受音乐的律动。
2.用简单的身体动作引导幼儿拉伸四肢，准备进行接下来的活动。
二、音乐体验（10分钟）1.播放一段轻快的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐的节奏和旋律。
2.请幼儿分享自己的感受，鼓励他们用语言表达对音乐的感受。
三、音乐律动动作（25分钟）1.播放节奏鲜明的音乐，教师示范一系列简单的律动动作，如跳跃、转圈、扭动等，并鼓励幼儿模仿。
2.将幼儿分为几组，每组选出一个代表，其他幼儿模仿代表的动作进行集体表演。
3.引导幼儿自由发挥，创造自己的律动动作进行个人表演。
四、配合音乐创造（20分钟）1.分发纸牌和色彩卡片，教师播放不同风格的音乐，让幼儿根据音乐的节奏和旋律创造出相应的图案和色彩。
2.鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，并解释创作的过程和想法。
五、音乐游戏（15分钟）1.采用幼儿熟悉的游戏形式，如踩气球、拔河等，结合音乐进行游戏。
2.引导幼儿根据音乐的节奏和速度调整自己的动作，加强对音乐律动的感知。
六、音乐合作创作（20分钟）1.将幼儿分为小组，每组选出一个音乐指挥和若干乐器演奏者。
2.音乐指挥根据自己的想法和感受，指挥其他幼儿演奏对应的乐器。
3.全组协作完成一段短小的音乐作品，并进行展示。
七、音乐放松（10分钟）1.播放柔和的音乐，引导幼儿做减速、放松的动作，帮助他们恢复活动前的状态。
2.随着音乐的渐渐减弱，教师逐渐减慢引导的动作，使幼儿逐渐返回平静。
教学反思：通过本次幼儿音乐律动教案的设计和实施，我发现幼儿对音乐的兴趣和感受能力得到了培养，能够更好地感知和理解音乐的律动；幼儿的音乐表达和创造能力得到了提升，他们能够通过音乐创作和表演，表达自己的情感和想法；幼儿的音乐律动感知和运动能力也得到了锻炼，他们能够有序地进行各种律动活动；同时，通过协作和合作的活动，幼儿的协调合作能力也得到了提高。
大班音乐律动教案(优秀7篇)
大班音乐律动教案(优秀7篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿音乐律动教案(甄选9篇)
幼儿音乐律动教案(甄选9篇)幼儿音乐律动教案篇1活动目标：1、教育幼儿同伴之间要互相合作表演，培养幼儿团结友爱的好品质。
2、让幼儿了解这是一首的童谣，感知3/4拍子的起伏荡漾的节奏特点。
3、要求幼儿在做动作时要和音乐协调，培养幼儿的节奏感。
活动分析：重点：是通过学习律动《小白船》，培养幼儿之间合作表演的能力。
难点：让幼儿在做动作是把握好节奏，动作和音乐要协调一致。
活动准备：精神：在表演区里，老师给幼儿放《小白船》的音乐，让幼儿能够熟悉音乐的节奏，简单地自由表演。
教师事先遍好《小白船》的律动。
物质：flash《小白船》、钢琴、教具：一弯月亮上坐着一个小男孩和一个小女孩。
活动过程：一、教师出示教具1、小朋友们，你们看老师拿的什么？你知道他们在月亮上干什么吗？（发展孩子的想象力）教师引出他们在高兴地玩耍。
你们想想月亮什么时候出来？晚上是什么样的景色，美吗？让幼儿简单说说。
老师还有一首更美的音乐，你们听：2、教师播放flash幼儿欣赏。
教师提问：（1）你们看到的是什么？听到了什么？（2）音乐的节奏是快的还是慢的？（3）你们知道这首音乐是什么族的？它是几拍的？节奏的特点就是强——弱——弱。
教师带幼儿说两遍强——弱——弱。
让幼儿感知3/4拍子的起伏的特点。
（4）你们想想小男孩和小女孩听着这么优美的音乐做什么呢？教师引出拍手游戏。
二、老师示范动作，幼儿欣赏。
1、教师和配班老师示范动作一遍后，第二遍幼儿模仿动作。
2、教师把动作分解开，分小节给幼儿讲解幼儿学习，幼儿练习，教师指导动作。
3、幼儿和老师一起做动作，配班教师弹琴，连贯地把动作做一遍。
4、幼儿动作熟练后，跟音乐做动作。
三、教师把幼儿分组进行拍手游戏。
教师和幼儿一起做一遍之后，教师指导，请几组幼儿跟音乐表演，教师给予表扬和鼓励。
活动延伸：教师：“孩子们，我们把刚刚学习的律动去给其他班的小朋友去表演一下，让我们和其他班的小朋友合作来表演律动吧！幼儿音乐律动教案篇2活动目标：1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲内容。
幼儿园音乐律动教案
幼儿园音乐律动教案活动目的：通过音乐律动教学，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
活动准备：1. 音乐设备（音乐播放器、音乐）2. 幼儿园音乐律动器材（鞭子、小鼓、响板、铃铛等）活动步骤：1. 热身活动（5分钟）- 播放活泼的音乐，引导幼儿伸展身体、摇动四肢，为后续的律动训练做准备。
2. 律动活动（10分钟）- 播放适合律动的音乐，教师示范跳动或摇动乐器。
幼儿模仿教师的动作，用自己手中的乐器按照音乐的节奏进行律动。
3. 游戏与律动结合（15分钟）- 将幼儿分成若干小组，每组安排一个幼儿作为队长。
- 队长拿着一个乐器，其他队员围成一个圆圈。
- 队长按照音乐的节奏摇动、敲击乐器，其他队员根据队长的信号作出相应的动作，例如跳跃、转圈等。
4. 自由律动（10分钟）- 播放柔和的音乐，让幼儿根据自己的喜好自由律动。
- 鼓励幼儿尝试不同的动作和姿势，表达自己的感受。
5. 放松活动（5分钟）- 播放轻松的音乐，引导幼儿进行深呼吸、轻柔地晃动身体，缓解身体紧张感。
6. 温馨结束（5分钟）- 教师与幼儿一起合唱一首简单的歌曲，以活动的方式结束音乐律动教学。
活动评估：观察幼儿是否能够准确地跟随音乐的节奏进行动作，并能够保持协调性和灵活性。
观察幼儿的参与度和积极性，评估他们对音乐律动教学的反应和兴趣。
注意事项：1. 选择适合幼儿的音乐，节奏明快且简单易懂。
2. 活动时间不宜过长，注意幼儿的体力和注意力。
3. 关注幼儿的安全，避免乐器使用不当造成伤害。
4. 给予积极鼓励和肯定，帮助幼儿建立自信心。
音乐律动教案
音乐律动教案一、教学目标通过本节课的教学，学生应能够：1. 理解音乐律动的概念与特征；2. 能够感知和表达音乐的律动；3. 能够运用律动元素进行创作和表演。
二、教学内容1. 音乐律动的概念与特征；2. 律动元素的感知和表达；3. 律动创作和表演的实践。
三、教学过程Step 1：导入（5分钟）教师通过播放一段有节奏的音乐，引导学生感受音乐律动，并与学生进行简单的互动交流，提问：1. 你们能感受到这首音乐的律动吗？2. 音乐的律动有什么特点？Step 2：概念讲解（15分钟）教师向学生介绍音乐律动的概念和特征，并通过示例让学生更好地理解。
Step 3：律动元素感知（20分钟）1. 教师逐个介绍节奏、速度、强弱和重复等律动元素，并进行示范和解释。
2. 学生听取教师示范并模仿，通过拍手、跺脚等方式感知和表达不同的律动元素。
Step 4：律动创作（30分钟）1. 学生分组，每组选择一段背景音乐。
2. 学生根据所学律动元素，结合自身创意，进行律动创作。
可以利用身体动作、乐器演奏等方式进行表达。
3. 每组轮流表演自己创作的律动作品，并互相欣赏。
Step 5：律动表演（20分钟）1. 教师与学生一起准备一段集体律动表演，结合音乐进行排练。
2. 学生进行集体表演，并展示他们在律动创作中的想法和表达。
四、教学反思通过本节课的教学，学生对音乐律动有了更深入的理解，能够感知和表达音乐中的律动元素。
他们通过律动创作和表演，锻炼了合作和创造力，培养了对音乐的热爱和欣赏能力。
整个教学过程紧凑有序，学生参与度高，取得了预期的教学效果。
五、延伸拓展学生可在课后自行选择一首自己喜欢的音乐，感受其中的律动元素，进行个人创作和表演。
可以结合舞蹈、乐器演奏等方式来展示自己的创意与才华。
六、教学材料1. 有节奏的音乐片段；2. 背景音乐选择库；3. 音乐乐谱；4. 教学投影仪。
音乐律动大班教案
音乐律动大班教案教案标题：音乐律动大班教案教案目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的音乐律动感知和表达能力。
3. 提高幼儿的协调性和集体合作能力。
教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 与幼儿们互动，问候他们，并分享一段有趣的音乐片段。
2. 介绍本节课的主题：音乐律动。
解释音乐律动是指音乐中的节奏、速度和节拍等元素。
活动一：音乐律动游戏（15分钟）：1. 引导幼儿们站成一圈，给每个幼儿发放一个小鼓或节拍器。
2. 播放一段简单的音乐，引导幼儿们按照音乐的节奏和速度敲击鼓或摇动节拍器。
3. 逐渐增加音乐的节奏和速度，让幼儿们跟随节奏进行动作，例如跳、拍手等。
活动二：音乐律动创作（20分钟）：1. 给每个幼儿发放一块彩色纸和一支彩色笔。
2. 播放一段简单的音乐，鼓励幼儿们用彩色笔在纸上随着音乐的节奏进行涂鸦和画画。
3. 提醒幼儿们可以根据音乐的速度和节奏选择不同的颜色和画笔动作。
活动三：音乐律动表演（15分钟）：1. 将幼儿们分成几个小组，每个小组选择一段他们喜欢的音乐。
2. 引导幼儿们一起设计一个简单的舞蹈或动作表演，表达他们对音乐律动的理解和感受。
3. 每个小组轮流表演他们设计的舞蹈或动作，其他小组观看并鼓励。
总结活动（5分钟）：1. 回顾本节课的学习内容，强调音乐律动的重要性和乐趣。
2. 鼓励幼儿们继续在日常生活中感知和表达音乐律动。
3. 结束课堂，与幼儿们道别。
教学资源：1. 音乐播放设备和音乐片段。
2. 小鼓或节拍器。
3. 彩色纸和彩色笔。
教学评估：1. 观察幼儿们在音乐律动游戏中的参与度和准确性。
2. 观察幼儿们在音乐律动创作中的创意和表达能力。
3. 观察幼儿们在音乐律动表演中的协调性和集体合作能力。
教学扩展：1. 鼓励幼儿们在家中和朋友一起进行音乐律动游戏和表演。
2. 组织音乐律动比赛或演出，让幼儿们展示他们的才艺。
3. 邀请专业音乐家或舞蹈教师来学校进行音乐律动讲座或工作坊。
幼儿中班音乐律动教案
幼儿中班音乐律动教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解音乐律动的含义，并能够积极参与其中。
2. 技能目标：通过音乐律动活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：通过音乐律动活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够理解音乐律动的含义，并能够积极参与其中。
2. 教学难点：通过音乐律动活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、鼓、铃鼓、手拍等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学基本概念（5分钟）：教师向幼儿解释音乐律动的含义，并通过举例让幼儿理解。
3. 实践活动（10分钟）：教师播放音乐，幼儿跟随音乐做相应的律动动作，如点头、拍手、跺脚等。
教师可以根据幼儿的表现给予指导和鼓励。
4. 分组活动（10分钟）：幼儿分成小组，每组选择一种乐器（如鼓、铃鼓、手拍等），按照指定的节奏进行演奏。
教师可以巡回指导，并对每个小组的表现给予评价。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获，并鼓励幼儿提出改进意见。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在实践活动中的表现，如节奏感、协调能力等。
2. 教师通过分组活动的评价，了解幼儿团队合作意识和集体荣誉感。
3. 教师收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对音乐律动教案的满意度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解音乐律动的重要性，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐律动活动。
2. 环境创设：在教室环境中布置音乐角，提供各种乐器和音乐律动道具，供幼儿自由探索和玩耍。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，考虑幼儿在活动中的参与度和学习效果，思考如何改进教学方法，以提高幼儿的兴趣和参与度。
2. 教师可以与同事分享教学经验和心得，互相学习和借鉴，共同提高教学水平。
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半日活动
教学名称：音乐活动
教学内容：韵律活动——网小鱼
教学目标：1.初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，合拍的做吃食的动作。
2.理解并遵守游戏规则，体验有序活动的快乐。
教学准备：鱼网、鱼头饰、音乐
教学过程：1.教师出示教学挂图《网小鱼》并讲述有关情节，引导幼儿欣赏歌曲。
2.引导幼儿学习小碎步，表现小鱼游动作。
3.引导幼儿听乐曲，学习小鱼吃食的动作。
4.教师扮渔翁，介绍“网小鱼”游戏规则，带幼儿玩游戏。
5.引导幼儿听完整的音乐，玩游戏1—2遍。
体能活动：小蚂蚁运粮食
活动目的：1.学习手脚着地并交替向前爬行的动作。
2.遵守活动规则，有序并积极的参与活动。
活动准备：沙包、垫子、皱纹纸
活动过程：1.教师介绍游戏内容
2.学习小蚂蚁爬行
3.讲解并示范游戏规则
4.带领幼儿游戏
5.对孩子的游戏给予鼓励及奖励。