自主管理检查评荐制度
学生自主管理制度
学生自主管理制度一、引言学生自主管理制度是为了培养学生自我管理、自我约束和自我教育的能力，促进学生全面发展。
本文档旨在规范学生自主管理制度的相关内容，为管理者、教师、学生提供明确的规范和指导。
二、制度内容1.自主学习–学生应自觉制定学习计划，并按计划有序学习。
–学生应合理安排学习时间，充分利用课余时间进行学习，不得浪费时间。
–学生应主动积极参与课堂学习，积极思考和提问。
–学生应独立完成作业和课外阅读任务，不得抄袭、剽窃他人作品。
–学生应养成良好的学习习惯和方法，不得玩手机、游戏等影响学习的行为。
2.自主管理–学生应保持个人卫生，保持整洁的个人形象。
–学生应遵守学校日常纪律，不得迟到、早退或旷课。
–学生应按时完成学校布置的任务，如班级会议记录、巡逻等。
–学生应自觉遵守学校安全规定，不得进行违规活动，如打架、故意伤害他人等。
3.自主行动–学生应积极参加学校组织的各类活动，如演讲比赛、社团活动等。
–学生应发扬团队合作精神，积极参与集体活动，不得故意落单或抵触合作。
–学生应积极向班级、学校提出建议和意见，为学校改进提供有益的建议。
–学生应自觉遵守社会公德，尊敬师长和他人，关心他人，做到公平、公正。
三、制度执行1.学校将通过班主任、辅导员等教师对学生进行制度宣讲和解释，确保学生明确制度的内容和要求。
2.学校将建立健全学生管理体系，分配专人对学生自主管理制度的执行进行监督和检查。
3.学校将通过定期评估和奖惩机制，激励学生积极参与自主管理，奖励遵守规定的学生，对违反规定的学生予以相应处罚。
四、制度宣传1.学校将通过班会、校报、家长会等途径对学生自主管理制度进行宣传和解读。
2.学校将在学生手册、校园公告栏、学校网站等媒体上发布学生自主管理制度的相关信息和内容。
3.学校将举办学生自主管理制度知识竞赛、演讲比赛等活动，进一步加强学生对制度的宣传和理解。
五、总结学生自主管理制度是培养学生自我管理和自我教育能力的重要方式，通过制度的规范和落实，能够促进学生全面发展，提高学校整体素质。
公司人员自主管理制度范本
公司人员自主管理制度范本第一章总则第一条为了规范公司人员的自主管理行为，提高公司整体管理水平，根据国家有关法律法规和公司实际情况，制定本制度。
第二条本制度所称自主管理，是指公司人员在职责范围内，自觉遵守公司规章制度，主动履行职责，自觉维护公司利益，不断提高自身素质和工作效率的一种管理方式。
第三条自主管理应遵循以下原则：（一）合法合规原则：公司人员应严格遵守国家法律法规、公司规章制度和行业规范，合法合规开展业务。
（二）公正公平原则：公司人员应保持公正公平的态度，对待工作、同事和客户，做到公平公正。
（三）积极主动原则：公司人员应主动承担工作责任，积极作为，不断提高工作质量和效率。
（四）持续改进原则：公司人员应不断学习新知识、新技能，提高自身素质，持续改进工作方法，提高工作效率。
第二章自主管理内容与要求第四条自主管理内容主要包括：（一）工作计划的制定与执行：公司人员应根据工作需要，制定合理的工作计划，并严格按照计划执行。
（二）业务能力的提升：公司人员应主动学习业务知识，提高业务能力，不断提升个人综合素质。
（三）工作质量的保证：公司人员应严格按照公司标准开展业务，确保工作质量，提高客户满意度。
（四）团队协作与沟通：公司人员应注重团队协作，积极与同事沟通，共同完成工作任务。
第五条自主管理要求：（一）公司人员应自觉遵守公司规章制度，服从公司领导的管理。
（二）公司人员应主动履行职责，不得推诿、拖延。
（三）公司人员应诚实守信，不得利用职务之便谋取私利。
（四）公司人员应积极参加公司组织的培训、学习和交流活动，提高自身能力。
第三章自主管理的实施与监督第六条自主管理的实施：（一）公司人员应按照公司规章制度和岗位职责，主动开展各项工作。
（二）公司人员应建立健全个人工作档案，记录工作过程和成果。
（三）公司人员应定期进行自我评估，查找不足，制定改进措施。
第七条自主管理的监督：（一）公司应设立监督机构，对公司人员的自主管理行为进行监督。
员工自主管理制度
员工自主管理制度公司为了提升员工的积极性和工作效率，制定了员工自主管理制度，旨在鼓励员工自我约束、自我管理，积极参与公司运营和决策。
1. 员工自主权力的界定公司明确了员工自主权力的界定，包括但不限于自主安排工作时间、自主选择工作方式、自主提出创新建议等。
员工在合理范围内享有自主权利，并在此基础上承担相应的责任。
2. 自主管理的原则和目标（1）自愿原则：员工自主管理是基于员工个体意愿的自愿行为，公司不强制要求员工参与自主管理，而是通过激励机制鼓励员工主动参与。
（2）公平原则：公司保证员工在自主管理中的公平性，避免对个别员工有所偏袒，确保每个员工都能享受到公正的自主权利。
（3）提升效率：员工自主管理的目标是提升工作效率，通过员工自主管理，公司鼓励员工发挥个人的潜力和创造力，从而提高整体团队的工作效率。
3. 自主管理的具体操作（1）自主安排工作时间：公司允许员工在合理的范围内自主安排工作时间，灵活调整工作日程，以适应个人的生活需求和工作状况。
（2）自主选择工作方式：员工可以根据自身特点和工作要求，选择适合自己的工作方式，并通过有效的沟通和协调，与团队成员合作完成工作任务。
（3）自主提出创新建议：公司鼓励员工发挥自主创新能力，主动提出对工作和公司运营的创新建议，以促进公司的发展和进步。
（4）自主评估和反馈：员工应主动评估自己的工作表现，并向上级主管和团队成员提供反馈，以便及时调整工作策略和提高工作效率。
4. 管理层的支持和监督公司管理层负责对员工自主管理制度的执行进行支持和监督。
他们应提供必要的资源和培训，帮助员工更好地实施自主管理，并且及时发现和解决自主管理过程中的问题和难题。
5. 自主管理的激励机制公司为员工制定了相应的自主管理激励机制，包括但不限于奖励制度、晋升机会和培训机会等。
优秀的自主管理者将得到公司的认可和回报，激励更多员工积极参与自主管理。
6. 员工自主管理制度的效果评估公司定期对员工自主管理制度的执行情况进行评估，并根据评估结果对制度进行调整和改进，以确保员工自主管理制度能够取得良好的效果并得到持续改进。
检修班组质量自主管理制度
检修班组质量自主管理制度第一章总则为了加强对检修班组的质量管理，提高检修班组的自主管理能力，保证设备的正常运行和工程质量，制订本制度。
第二章自主管理的基本原则1.国家政策和法律法规的基本遵循原则2.科学、合理、规范的工作原则3.全员参与、共同管理的原则4.奖惩并举的原则第三章自主管理的内容1.质量管理1.1 加强对设备质量的监督，发现质量问题及时处理，确保设备的正常运行1.2 制定设备检查、维护和保养的规程，确保设备的长期稳定运行1.3 安排专人负责质量管理，定期对设备进行质量检查和维护2.安全生产管理2.1 加强对设备的安全管理，规范使用操作，杜绝事故隐患2.2 制定安全生产的操作规程，培训员工安全操作技能2.3 定期对设备进行安全检查，确保设备的安全运行3.成本管理3.1 控制管理成本，提高资源利用率，降低生产成本3.2 做好设备维护和保养，延长设备的使用寿命，降低更换成本3.3 提高设备的运行效率，增加生产效益4.技术创新4.1 加强对设备技术的研究，提高设备的自动化程度4.2 定期对设备进行技术改进，提高设备的生产效率和质量4.3 积极开展设备技术改造和更新，提高设备的使用寿命和运行效率第四章自主管理的方式1.组织建设1.1 确定自主管理的责任部门和负责人，明确各项管理职责和权限1.2 建立自主管理的工作机制，制定自主管理的工作计划和方案1.3 加强对员工的管理和培训，提高员工的管理意识和能力2.制度建设2.1 制定自主管理的各项管理规章和制度，建立自主管理的工作档案2.2 建立自主管理的评估标准和考核制度，对各项管理工作进行量化评价2.3 定期对自主管理的工作进行检查和评估，发现问题及时整改3.信息建设3.1 建立信息化管理系统，对设备的运行情况和故障进行实时监控3.2 加强对设备运行数据的分析和研究，及时发现潜在故障隐患3.3 实施设备的远程监控，加强对设备的实时监测和管理第五章自主管理的保障措施1.经费保障1.1 确保自主管理的经费专款，按照规定使用1.2 合理使用经费，降低管理成本，提高管理效益1.3 定期对自主管理的经费进行审计，保证经费的合理使用2.技术支持2.1 加强与科研单位的合作，获取技术支持和服务2.2 积极开展技术交流，获取技术信息和经验2.3 进行技术培训，提高员工的技术水平和管理水平3.政策支持3.1 积极争取相关政府部门的支持，为自主管理提供政策支持3.2 加强与相关部门的合作，共同解决管理中的难题3.3 及时了解并遵守相关政策法规，规范自主管理工作第六章自主管理的监督与评估1.自主管理的监督1.1 加强对自主管理各项工作的监督和检查，发现问题及时整改1.2 建立自主管理的监督机制，确保自主管理各项工作的顺利开展1.3 实施自主管理的内部审计，发现问题及时纠正2.自主管理的评估2.1 实施自主管理的定量评价，对自主管理各项工作进行定期评估2.2 定期发布自主管理的评估结果，对各项工作进行排名和奖惩2.3 建立自主管理的改进机制，根据评估结果及时整改和优化管理方式第七章自主管理的奖惩机制1.奖励机制1.1 对自主管理的优秀班组和个人进行表彰和奖励1.2 建立奖励金制度，对自主管理的功臣进行奖金奖励1.3 加强奖励机制的宣传，激励员工积极参与自主管理2.惩罚机制2.1 对自主管理中存在严重质量问题的班组和个人进行惩罚2.2 实行责任追究制度，对自主管理责任不落实的班组和个人进行追究2.3 对自主管理中造成严重损失和事故的班组和个人进行严厉惩处第八章自主管理的持续改进1.完善自主管理制度1.1 不断修订完善自主管理的各项制度和规章1.2 不断优化自主管理的工作流程，提高管理效率1.3 制定自主管理的改进计划和方案，逐步提高自主管理的水平2.加强技术创新2.1 不断开展设备技术改进和更新，提高设备的技术水平2.2 加强人才培养和技术交流，提高员工的技术水平2.3 积极参与行业技术研讨会和展览会，获取最新的技术信息和经验3.持续跟踪评估3.1 定期发布自主管理的评估结果，及时发现问题并加以改进3.2 建立自主管理的跟踪评估机制，对自主管理进行持续跟踪和评价3.3 加强对自主管理的督导和检查，确保自主管理的持续改进第九章自主管理的宣传与推广1.加强自主管理的宣传1.1 通过多种渠道和方式宣传自主管理的理念和成果1.2 利用先进的管理经验和成功案例宣传自主管理的好处和作用1.3 提高员工对自主管理的认同感和自豪感，增强自主管理的凝聚力2.推广自主管理的经验2.1 在集团内推广自主管理的优秀经验和做法2.2 加强自主管理的交流和合作，推广自主管理的好经验和成功案例2.3 积极参与相关行业的经验交流和研讨会，推广和传播自主管理的先进理念和方法第十章自主管理的保密工作1.加强自主管理的保密意识1.1 提高员工对自主管理的保密意识，加强保密宣传教育1.2 加强自主管理的信息安全保障，防止相关信息泄露1.3 严格管理自主管理的相关资料和信息，确保保密工作的严密性2.加强自主管理的保密管理2.1 建立健全自主管理的保密制度和管理规章2.2 加强对保密人员的管理和监督，确保保密责任的落实2.3 举办自主管理的保密宣传和培训活动，提高员工保密意识和保密能力结语自主管理是一种前瞻性的管理模式，是企业提高管理效率和管理水平的重要手段，本制度的出台是检修班组对自身质量管理水平的自我管理和自我提高的一种表现，希望通过本制度的实施，能够不断加强对设备质量的监督与管理，提高设备的使用寿命和运行效率，为公司的可持续发展贡献力量。
学生自主评价管理制度范本
一、总则第一条为了全面提高学生综合素质，促进学生自我教育、自我管理、自我服务，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体在校学生。
第三条学生自主评价管理以学生为主体，教师为引导，充分发挥学生主观能动性，培养学生的自我管理能力、创新能力和团队合作精神。
二、组织架构第四条成立学生自主评价管理小组，负责制定、实施、监督和评估本制度。
第五条学生自主评价管理小组由班主任、辅导员、学生代表组成。
三、评价内容第六条学生自主评价主要包括以下内容：（一）学习态度：学生上课出勤、作业完成情况、课堂表现等。
（二）纪律表现：学生遵守校规校纪、宿舍管理、食堂秩序等。
（三）道德品质：学生诚实守信、团结友爱、乐于助人等。
（四）文体活动：学生参加学校组织的各类文体活动情况。
（五）社会实践：学生参加社会实践活动情况。
四、评价方法第七条学生自主评价采用以下方法：（一）学生自评：学生根据自身情况，每月进行一次自我评价。
（二）互评：学生之间互相评价，每月进行一次。
（三）教师评价：班主任、辅导员根据学生在校表现，每月进行一次评价。
五、评价程序第八条学生自主评价程序如下：（一）学生自评：学生认真填写《学生自主评价表》，对自己一个月的学习、生活、纪律等方面进行评价。
（二）互评：学生之间互相填写《学生互评表》，对彼此一个月的学习、生活、纪律等方面进行评价。
（三）教师评价：班主任、辅导员根据学生自评和互评情况，对学生在校表现进行综合评价。
（四）公布评价结果：将学生自评、互评和教师评价结果在班级内公布，接受学生监督。
六、奖惩措施第九条对在学生自主评价中表现优秀的学生，给予表彰和奖励；对表现较差的学生，进行谈话教育，督促其改进。
第十条学生自主评价结果纳入学生综合素质评价体系，作为评优、评先、推荐优秀学生干部的重要依据。
七、附则第十一条本制度由学生自主评价管理小组负责解释。
第十二条本制度自发布之日起施行。
班组自主管理制度
班组自主管理制度第一章总则第一条为了加强班组的自主管理，提高班组工作的效率和质量，营造和谐的工作氛围，特制定本制度。
第二条本制度适用于班组的自主管理工作，是班组行为规范和制度管理的具体体现，是班组成员的行为准则。
第三条班组成员在遵循本制度的基础上，保留了一定的自主权，有权根据实际情况，合理安排和调整工作内容和流程，提出并解决工作中的问题。
第四条班组成员应当严格遵守本制度，与班组其他成员和各级领导和其他相关部门配合紧密，共同完成本职工作。
第二章班组自主管理的基本原则第五条班组在自主管理的过程中，应当遵循以下基本原则：（一）以服务为宗旨，为企业的创造价值、提高生产效率和质量工作。
（二）坚持以人为本，尊重每一位班组成员的权利和尊严。
（三）坚持科学决策，合理利用资源，提高班组的整体素质和能力。
（四）积极开展文明办班，营造和谐的工作氛围。
（五）坚持忠诚于企业、服务企业的原则。
第三章班组自主管理的工作内容第六条班组自主管理的工作内容包括：（一）制定班组的年度工作计划和月度工作计划。
（二）根据工作计划合理安排、分配工作任务和人员。
（三）对工作人员进行绩效考核和奖惩管理。
（四）协调班组内部和外部的关系，保障班组工作的顺利进行。
（五）负责班组内部的日常管理和工作安排。
第四章班组自主管理的程序和方法第七条班组自主管理的程序和方法：（一）班组成员应当通过班组成员大会、民主决策等形式参与班组管理，合理表达自己的意见和建议。
（二）班组负责人应当根据班组的实际情况，灵活运用各种管理方法和手段，合理安排和分配工作任务。
（三）班组成员应当建立健全的绩效考核制度，对工作人员的绩效进行科学和公正的评定。
（四）班组成员应当积极参与企业专项活动，发挥班组的聪明才智，为企业发展和进步作出贡献。
（五）班组成员应当加强学习和培训，提高自身素质和技能，不断完善自己的管理能力和水平。
第五章班组自主管理的保障措施第八条班组自主管理的保障措施：（一）班组成员应当遵循企业的相关政策和制度，合理开展班组自主管理工作。
武汉纺织大学管理学院分团委自主管理考评条例 2
武汉纺织大学管理学院分团委自主管理考评条例第一章总则第一条为了进一步加强管理学院分团委领导下的学生会和社团自身组织建设，发挥一体两翼的整合优势，促进学生工作的规范化、科学化、发展化，加强对学生干部的内部管理，充分发挥学生干部的积极性、主动性、创造性，不断提高学生组织的自主教育、自主管理、自主服务的水平，提升学生干部的决策力、执行力、号召力，特制定本管理条例。
第二条分团委学生会干部应以“真诚服务于同学的成长成才和全面发展”为根本宗旨，搭建并整合好学生党支部、分团委、班级的三级组织作用，认真负责地把大事分解成小事来做，把小事做成大事。
第三条学院所有在籍分团委学生会工作人员均纳入此条例管理的范畴。
第二章组织机构第四条分团委是一体两翼的组织机构，即分团委领导下的学生会和社团组织，具体组织结构如下：主席团、组织部、宣传部、志工部、科技部；学生会：公关部、秘书处、学习部、勤工部、体育部、艺术团、礼仪部；社团：千里IT学习研究会、物流与供应链学习研究会、阳光人力资源服务中心、农学社、挑战者学会、青葱读书社、ERP学习研究会、乐言社。
第五条主席团：分团委副书记、学生会主席、副主席；各部设部长、副部长，社团设会长、副会长。
第三章行为规范第六条严格遵守分团委学生会章程。
第七条不得越权（或未经批准）做不属于本部门工作范围内的事。
第八条不许拉帮结派。
第九条不准穿奇装异服，不剃光头，男生不留长发、不染发。
第十条不踩踏草坪，不涂抹、破坏校园公共设施。
第十一条仅限在分团委学生会内部流通的信息不得对外公布。
第四章奖惩制度奖励条件第十二条学习刻苦认真，工作积极主动，踏实肯干，认真负责，会议及日常活动无迟到、缺席现象。
第十三条勇于开展批评与自我批评，坚决维护集体利益和分团委学生会声誉，敢于同不良行为作斗争。
第十四条发扬主人翁精神，起模范带头作用，为分团委学生会工作出谋划策，工作上有创新，成效显著。
第十五条积极代表学院参加校级及校级以上集体活动的评比取得前三的优秀成绩者。
自主管理制度
自主管理制度自主管理制度是企业在执行信息化管理过程中制定的一种综合管理规范。
它是企业自行制订的、具有针对性的、自我约束和自我检查的管理方式。
自主管理制度旨在通过规范、管理和控制信息化管理的各个环节，提高企业的管理水平和效率，保证企业信息化管理的规范化、有效化和持续性。
下面从三个方面来介绍自主管理制度的相关内容。
1. 自主管理制度的制订与修改自主管理制度的制订和修改一般都是由企业的信息化管理部门或者质量管理部门来负责的，他们负责企业内部信息化管理的各项制度的制定、修改和推广。
自主管理制度的制订需要梳理信息化管理的各个环节，制定出符合企业实际情况的各项制度。
同时，在制定制度的同时，也要贯彻企业的管理理念和质量方针，依据实际情况制定出切实可行的制度。
在制订和修改自主管理制度的过程中，需要注重人员的参与和反馈意见。
在制定制度时要充分考虑人员的反馈意见，让制度更符合实际业务，并且更易于被执行。
同时，在制度的实施过程中，还要进行不断地修订和完善，以便最大程度地适应变化和突发事件的发生。
2. 自主管理制度的执行和培训自主管理制度的执行是自主管理制度获得成功的基础。
制定的制度必须得到全体员工的认可，并加以具体的实施。
在执行制度时，需要统一解读、加强宣传、完善流程和制度的执行制定并形成相应的处罚机制和奖励机制。
此外，在执行自主管理制度的过程中，企业还需要定期对员工进行信息化培训，让员工能够更深入地理解和掌握制度的具体内容和实施方法。
只有当员工能够真正理解和掌握制度时，才能够做到制度的落地和执行。
3. 自主管理制度的监督和评估自主管理制度的监督和评估是制度运行的有效把控方式。
企业需要建立相应的评估机制和考核体系，通过数据分析、质量评估、自我检查、第三方审查等方法，不断提升自主管理制度的执行效率和质量。
为了达到更好的监督和评估效果，企业还需要充分利用现代化信息技术手段，建立集成化信息化监督系统，获得全方位的监督、控制、评估服务。
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西良甫小学六年级自主管理检查评荐制度
为顺利推进“以激励性评价，提高学生自主管理水平”引导学生增强参与管理的意识，强化养成教育，提高学生“自我管理、自我服务、自我教育”能力，提升学生综合素质，提高班级教育管理效能，进一步促进良好班风、学风的形成，营造健康和谐的育人氛围，根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》，特制定如下检查评荐制度。
第一条：检查评荐时间和人员
（一）、检查评荐人员：值日班干部
（二）、值日班干部值勤检查分工及时间安排如下：(见附表)
第二条：值日干部工作要求：
1、值日干部要按照《自主管理检查评荐标准》的检查内容，按时到岗，认真负责、公平、公正、公开地做好监督、检查、评荐工作。
2、根据本班实际情况，安排值日干部分开A\B两组检查和记录评分。
3、值日组长要经常过问当天的值日检查情况，但不能质疑值日干部的评分，而其他任何学生对当天检查评比结果有疑问，可以向值日组长或班主任直接反映，不得以任何理由去质疑值日干部的评荐结果，以免影响值日干部的积极性。
4.评荐结果实行一日一公示，每天下午放学时值日干部公示当日各种标兵候选人评荐结果，让全班同学监督、评议。
第三条《自主管理检查评荐标准》
一、学习
早读：
1、早晨进教室迅速交作业，准备好书籍和学习用品，并就位早读，做到
自主学习，书声琅琅。
2、遵守早读纪律，不随便离位，不随便进出（交作业除外）教室。
上课：专心听讲，积极发言
自习：
自主学习，不随便离位，不随便进出（交作业除外）教室；不大声喧哗；不做小动作。
作业：按时、独立完成作业，书写规范，字体美观，文面整洁。
二、纪律
（一）、到校：按时到校不迟到、不旷课、不旷集体活动，有事请假。
（二）、早读：
早晨进教室迅速交作业，准备好书籍和学习用品，并就位早读，做到自主学习，遵守早读纪律，不随便离位，不随便进出（交作业除外）教室。
（三）、课前课后：
1、各科上课前要准备好书籍和用品。
笔盒里文具摆放整齐。
要爱惜学习用
品，不浪费，书籍本子整洁，不随便撕毁、涂画、折卷。
2、上课铃声响，快步进教室，即刻安静下来，个个"收心"进入学习状态，
下课铃声响听老师指令准备下课。
3、进出教室要有秩序。
（四）课间活动：
1、做到"三要"：要充分休息，下课人人走出教室，呼吸新鲜空气，让眼睛、
大脑得到调节：要自主锻炼，积极参与各种有益身心的活动；要讲文明、守秩序、懂礼让、各项活动按规则。
2、坚持"十不"：不在教室、走廊冲跑；不窜班；不打架不骂人；不做有危
险性的游戏；不攀折花草树木和践踏草坪绿化区；不乱扔垃圾，不随地吐痰；不乱涂乱刻墙壁课桌破坏公物；不吃零食；不做有违文明礼仪规范。
（五）两操（含升旗）：
1、集合做到快、静、齐。
2、行进中，队列保持整齐，精神饱满，无吵闹嬉笑声。
3、进退场：队列整齐，保持安静，动作到位。
4、做操过程中，保持队形，节拍准确，严禁讲话（升旗：升旗时，严肃庄
重，行队礼、注目礼；唱国歌时，服从指挥，节拍准确，声音洪亮，整
齐有力）。
5、眼保健操时，全体同学均进班入座，做好做操准备。
做操过程中，眼睛
微闭，姿势端正，穴位正确，节拍准确，保持安静。
(六)、自习：
有组织、有纪律；不下位；不大声喧哗；不做小动作。
（七）、值日：
1、室内卫生。
地面：无纸屑、无杂物、坚持每天按时打扫。
墙壁与顶棚：
墙壁与顶棚及壁报等无蛛网、无灰尘、无污物、无乱涂乱画，保持洁净
门窗：门前门后干净无死角，窗台干净无杂物，窗户干净明亮，玻璃无
破损。
黑板：外边框无灰尘，黑板底无大量粉笔灰。
桌凳摆放及室内物品摆放：教室内桌凳摆放整齐，物品摆放整齐，讲桌整理干净，无杂物；卫生工具摆放整齐，垃圾筒内无垃圾。
2、卫生区：卫生区按时打扫、清理；场地内无纸屑、塑料袋，无其它垃圾。
3、放学时关好班级门窗，关好电灯等。
三、品行
1．好人好事在全班或全校有一定影响，如拾金不昧、助人为乐等，值得被
积极宣传和学习。
2．积极参加社会公益活动，如：爱心活动、义务劳动等，成绩显著，有一定社会影响。
3．积极参加校内自主管理的，敢于检举有违文明礼仪规范的言行。
4、坚持"十不"：不在教室、走廊冲跑；不窜班；不打架不骂人；不做有危
险性的游戏；不攀折花草树木和践踏草坪绿化区；不乱扔垃圾，不随地
吐痰；不乱涂乱刻墙壁课桌破坏公物；不吃零食，不说谎话。
四、礼仪
1、穿戴整洁、得体。
注重个人卫生，做到四勤：勤洗衣、勤换衣、勤理发洗发、勤剪指甲。
2、尊敬老师、团结友爱，谈吐文明，不说脏话或给同学提绰号。
3、对老师、长辈或客人主动问好，有领导或来宾视察我校，要主动让路，敬礼问好，不围观，不起哄。
4、进办公室先"报告"待允许后再轻声慢步进入，注意不打扰老师办公。
5、坚持"十不"：不在教室、走廊冲跑；不窜班；不打架不骂人；不做有危险性的游戏；不攀折花草树木和践踏草坪绿化区；不乱扔垃圾，不随地吐痰；不乱涂乱刻墙壁课桌破坏公物；不吃零食；不做有违文明礼仪规范地行为。
6、两操（含升旗）
（1）、集合做到快、静、齐。
（2）、行进中，队列保持整齐，精神饱满，无吵闹嬉笑声。
（3）、进退场：队列整齐，保持安静，动作到位。
（4）、做操过程中，保持队形，节拍准确，严禁讲话（升旗：升旗时，严肃庄重，行队礼、注目礼；唱国歌时，服从指挥，节拍准确，声音洪亮，
整齐有力）。
（5）、眼保健操时，全体同学均进班入座，做好做操准备。
做操过程中，眼睛微闭，姿势端正，穴位正确，节拍准确，保持安静。
7、课前课后
（1）、各科上课前要准备好书籍和用品。
笔盒里文具摆放整齐。
要爱惜学习用品，不浪费，书籍本子整洁，不随便撕毁、涂画、折卷。
（2）、上课铃声响，快步进教室，即刻安静下来，个个"收心"进入学习状态，下课铃声响听老师指令准备下课。
（3）、进出教室要有秩序，上下楼梯靠右行。
五、才艺
以音、体、美（两操、书法、诵读、绘画、作文、作业）等比赛获奖为依据。
无比赛活动时以两操及日常书法作品评选为依据。
第四条奖惩
（一）奖励
依据评荐标准凡被班委评荐奖励星级奖章1枚，记1分。
被教师班主任评荐奖励月级奖章1枚，记3分。
学校评荐奖励太阳奖章1枚，记,6分。
奖章之间的兑换关系:
凡获3枚星级奖章可兑换1枚月级奖章，2枚月级奖章可兑换1枚太阳奖章。
凡获6枚星级奖章可兑换1枚太阳奖章。
1、实行一日一公开，一周一小结，每月一总结。
每周星期一班会对上一周以来的评荐情况进行总结，指出存在问题，公布评荐学生、学习小组、学习组名单。
2 、每月、每学期根据学生评荐总分，由高到低评出1/6的“优秀学生”，然后根据分项评荐分评出若干“学习标兵”、“纪律标兵”“品行标兵”“礼仪标兵”“才艺之星”等进行表彰。
3、每月、每学期根据小组评荐总分，由高到低评出3/1的“优秀学习小组”、“优秀学习小组长”进行表彰。
4、每月、每学期根据学习组评荐总分，由高到低评出2/1的“优秀学习组”、“优秀学习组长”进行表彰。
（二）否决项
学生、学习小组、学习组凡在评荐期内出现下列情形的取消评荐资格：
1、旷课、旷集体活动等。
2、不按时完成作业或学习任务。
3、打架骂人等行为。
4、破坏公物。
5、不正常反映问题或报复等手段影响值日干部的工作。
6、在考试或评荐等活动中弄虚作假。
7、其他造成较坏影响的违纪或有违文明礼仪规范的行为
附表一：值日班干部值勤检查分工及时间安排表。