1#吸收塔钢结构制作及安装作业指导书修改版
1是啥意思
1是啥意思
1、表示赞同、好的、知道的意思。
2、1为阿拉伯数字之一。
“1”在中国互联网里有着很简单，很特殊的应用。
即“1”代表“是”“可以”“赞同”“准备好了”。
我们经常可以在网络游戏论坛即时聊天平台中看到网友们打出的“1111”“2222”。
3、“1”和“2虽然不是反义词，但”我们可以在网络用语中简单的把“2”理解为“否”“不可以”“不赞同”“没有准备好”。
用“1”“2”来表示“赞同”“不赞同”，这要追溯到早期网络游戏“传奇”“魔力宝贝”。
特别是在魔力宝贝中，玩家们已经习惯了使用“1”“2”来表示“可以”“不可以”。
到后来由于简单、快速、方便的表示自己想法，迅速在网络普及。
^1是什么意思
^1是什么意思
^1是什么意思？
关于1，很多人都知道是一的意思。
其实在我们中国文化中还有一个名词和它相同——-1，在数学里面它代表了数字“0”。
那么这又代表着什么呢？为此我专门查找了资料，终于明白了它的真正含义：它是指：当前操作系统（ OS）中所能达到的最大公约数（根号下面的）。
“^”，就像是国际单位制中的“米”，是一个具体的标准量值。
而它与“^1”之间，只不过是一个符号上的差别罢了！如果你要问：“^1”是什么意思？我可以肯定地告诉你：“^1”也是一样的。
因为在计算机领域内，“^1”已经成为了一种习惯用法，并且被广泛应用。
例如：在计算机中，当你按下“ F1”键时，电脑会自动进入“ DOS”模式；但当你再次按下“ F1”键后，电脑则会直接进入“ Windows98”桌面。
这说明“^1”已经成为了一种默认设置。
另外，在“ DOS”模式下运行“ Win95”程序，将会出现“无法启动”的错误提示信息等等……
“^”，对于计算机来讲，就好比是一把钥匙，打开了计算机世界的大门。
虽然，它仅仅是一个符号，却给予了我们太多的惊喜、震撼甚至感叹！它让我们看见了一个更加精彩纷呈的世界，让我们享受到了一场视觉盛宴。
从某种角度来讲，“^”是计算机科技发展史上的一座丰碑，它凝聚着许多人的心血和汗水，闪耀着智慧的光芒。
- 1 -。
一的词语意思
一的词语意思
“一”是汉语通用规范一级字（常用字），读作yī。
此字最早见于商代甲骨文及商代金文，其本义为最小原始单位，最小的正整数，后引申为相同的，无二至的、整体的、全部的、整个的、所有的等。
“一”的出处：
1、《岳阳楼记》：“洞庭一湖。
”
2、《战国策·秦策一》：“诸侯不可一，犹连鸡之不能俱止于栖之明矣。
”
3、《阿房宫赋》：“六王毕，四海一。
”
“一”造句：
1、爸爸写文章一丝不苟，用词造句反复推敲。
2、何须多费唇舌解释，摆明的，你们就是一丘之貉。
3、没有一次争取是一劳永逸的，争取是一种每天重复不断的行动，人们必须天天坚持。
4、刘老师做事认真细致、一丝不苟，是大家学习上的表率。
高中英语 选择性必修二UNIT1 reading 课文语法填空
One medical text from the fourth century suggested __u_s_i_n_g__(use) the extract from sweet wormwood to treat a fever. Tu’team tested a collection of dried wormwood leaves ___b_u_t___ found no effect. They then tried boiling fresh wormwood, and using the liquid __o_b_ta_i_n_ed__(obtain) from this to treat malaria, but this did not work either. Their project got _s_tu_c_k__(stick).H_o_w__e_v_er, Tu Youyou would not acknowledge defeat. She analysed the medical texts again, and by chance, she found one sentence _su_g_g_e_s_t_in_g_(suggest) a different way to treat the wormwood. She concluded that boiling the sweet wormwood __a_p_p_a_r_e_n_tl_y（apparent) destroyed its medical properties.
In the beginning, Tu Youyou went to Hainan, w__h_e_re_ malaria was more common, to study malaria patients. In 1969, she became the head of the project in Beijing, and decided _to__r_ev_i_e_w__ancient Chinese medical texts _to__f_in_d___(find) traditional botanical treatments for the disease. Her team examined over 2, 000 old medical texts, and _e_v_al_u_a_te_d_(evaluate)280, 000 plants for their medical p_r_o_p_e_r_ti(epsroperty). From their research, they discovered and tested 380 distinct ancient Chinese medical treatments __t_h_a_t ___ showed promise in the fight against malaria.
Unit 1
b. You might think this is quite surprising b. That is something everyone knows to be true b. This is unlikely to happen a.One boring day after another b.To start asking a question c.B. what I said wasn’t serious
2. Andy’s job involves in ___. A. just going to the museums B. doing the same thing every day C. reviewing entertainment events in London and doing interviews D. interviewing a director of a new play at the national theater
Janet Andy Joe 5. Who is American?
6. Who doesn’t want anyone else’s opinion? 7. Who argues with Andy?
8. Who tries not to get involved in an argument?
6. Watch conversation 2 and choose the best way to complete the sentences. (p. 3, U1-1-2)
3. Happy 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 unhappy
4. Relevant 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 irrelevant
人教版九年级英语Unit1单词、课文_知识梳理_词汇句式精讲
Unit1 单词textbook n.教科书；课本conversation n.交谈；谈话aloud adv.大声地；出声地pronunciation n. 发音；读音sentence n.句子patient adj.有耐心的 n.病人expression n.表达（方式）；表示discover v.发现；发觉secret n.秘密；adj. 秘密的fall in love with 爱上；与⋯⋯相爱grammar n.语法repeat v.重复；重做note n.笔记；记录 v.注意；指出pal n.朋友；伙伴pattern n.模式；方式physics n.物理；物理学chemistry n.化学partner n.搭档；同伴pronounce v.发音increase v.增加；增长speed n.速度 v.加速ability n.能力；才能brain n.大脑active adj.活跃的；积极的attention n.注意；关注pay attention to 注意；关注connect v.（使）连接；与⋯⋯有联系connect…with... 把⋯⋯和⋯⋯连接或联系起来overnight adv.一夜之间；在夜间review v.& n.回顾；复习knowledge n.知识；学问wisely adv.明智地；聪明地Annie 安妮（女名）Alexander Graham Bell 格雷厄姆 • 贝尔Unit1 知识梳理Unit 1 How can we become good learners?【重点短语】1. good learners 优秀的学习者2. work with friends 和朋友一起学习3. study for a test 备考4.have conversations with 与……交谈5.speaking skills 口语技巧6.a little 有点儿7.at first 起初 起先8.the secret to... .......的秘诀9.because of 因为10.as well 也11.look up 查阅；抬头看12.so that 以便，为了13.the meaning of ……的意思14.make mistakes 犯错误15.talk to 交谈16.depend on 依靠 依赖17.in common 共有的18.pay attention to 注意 关注19. connect …with …把……联系20.for example 例如21.think about 考虑22.even if 即使 尽管 纵容23.look for 寻找24.worry about 担心 担忧25.make word cards 制作单词卡片26.ask the teacher for help 向老师求助27.read aloud 大声读28.spoken English 英语口语29.give a report 作报告30.word by word 一字一字地31. so……that 如此……以至于32.fall in love with 爱上33.something interesting 有趣的事情34.take notes 记笔记35.how often 多久一次36.a lot of 许多37.the ability to do sth. 做某事的能力38.learning habits 学习习惯39.be interested in 对……感兴趣40.get bored 感到无聊【重点句型】1.提建议的句子：①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？如：What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？如：Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 为什么不做…？如：Why not go shopping?④Let's + do sth. 让我们做…吧。
1的数学符号
1的数学符号
在数学中，“1”通常可以用阿拉伯数字表示，也可以用罗马数字“Ⅰ”表示。
同时，在某些特定的数学领域或公式中，可能会用到其他的符号或表示方式，例如在概率论中可以用字母“p”表示概率等于1的情况。
因此，具体的数学符号还需要根据不同的数学领域和公式进行判断和选择。
在数学中，数字1它有多个释义，以下为其中几个常见的含义：
1. 在集合论中，1表示所有非空有限集合的个数，即第一可数序集的势。
2. 在数学逻辑中，1表示逻辑真值“真”，即所有命题的真实性。
3. 在代数中，1表示乘法单位元，任何数乘以1都等于其本身。
4. 在几何学中，1表示长度、距离等度量单位的基准值。
5. 在概率论中，1表示必然事件发生的概率，即概率为1的事件。
需要注意的是，具体的数学符号还需要根据不同的数学领域和公式进行判断和选择。
因此，对于数字1的数学符号，需要结合具体上下文来理解其含义。
新起点大学英语Unit1-Text A
Exercises
汉译英： 今晚的作业我打算先做英语练习。
Key: Of all the homework tonight, I’m going to start with English exercises.
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… if you read a daily newspaper in any major city, you’ve read the equivalent of at least four books… 如果你每天看随便哪个大城市的一 份日报，那么你每天的阅读量至少相当于四本书。
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译文
Para. 4
4 你是怎么看报纸的？你只看那些自己感兴趣的东西。你 是怎么知道的？因为报纸有不同的版面，如果你对体育感兴 趣，你只看体育版；如果你想了解商业信息，你只看商业版。 即使这样，你也不会看所有的体育报道或商务文章。报纸的 标题突出了文章的要点，这就方便了你的选择。另外，报纸 的写作格式也使你很容易了解要点。在每一个标题下面，你 通常都会看到综述要点的一段文字。这样，你便可以选择只 读综述或通读全文。
Chinese
Reading
4 And how do you read a newspaper? You read only those things you are interested in. And how do you know? Because newspapers are divided into sections, you only read the sports pages if you’re
3 If you answered the first question no, and the second yes, think again, if you read a daily newspaper in any major city, you’ve read the equivalent of at least four books.
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1.工程概况：1.1国电蚌埠电厂2³600MW机组工程，每台炉各配一套烟气脱硫装置，为石灰石（石灰）/石膏湿法脱硫工艺系统。
由北京国电龙源环保工程有限公司总承包。
吸收塔直径为15.5m，高度约35m，重约332T，塔体材质为碳钢，共两座。
1.2石灰石（石灰）/石膏湿法脱硫工艺系统主要有：烟气系统、吸收氧化系统、浆液制备系统、石膏脱水系统、排放系统组成。
其基本工艺流程如下：锅炉烟气经电除尘器除尘后，通过增压风机、GGH降温后进入吸收塔。
在吸收塔内烟气向上流动且被向下流动的循环浆液以逆流方式洗涤。
循环浆液则通过喷浆层内设置的喷嘴喷射到吸收塔中，以便脱除SO2、SO3、HCL和HF，与此同时在“强制氧化工艺”的处理下反应的副产物被导入的空气氧化为石膏（CaSO4²2H2O），并消耗作为吸收剂的石灰石。
循环浆液通过浆液循环泵向上输送到喷淋层中，通过喷嘴进行雾化，可使气体和液体得以充分接触。
每个泵通常与其各自的喷淋层相连接，即通常采用单元制。
1.3在吸收塔中，石灰石与二氧化硫反应生成石膏，这部分石膏浆液通过石膏浆液泵排出，进入石膏脱水系统。
脱水系统主要包括石膏水力旋流器（作为一级脱水设备）、浆液分配器和真空皮带脱水机。
1.4经过净化处理的烟气流经两级除雾器除雾，在此处将清洁烟气中所携带的浆液雾滴去除。
同时按特定程序不时地用工艺水对除雾器进行冲洗。
进行除雾器冲洗有两个目的，一是防止除雾器堵塞，二是冲洗水同时作为补充水，稳定吸收塔液位。
在吸收塔出口，烟气一般被冷却到46—55℃左右，且为水蒸气所饱和。
通过GGH将烟气加热到80℃以上，以提高烟气的抬升高度和扩散能力。
最后，洁净的烟气通过烟道进入烟囱排向大气。
2.编制依据2.1施工图纸及蚌埠脱硫施工组织设计2.2吸收塔钢结构技术规范书2.3电力建设施工及验收技术规范（建筑工程篇）。
（SDJ 69-87）2.4火电施工质量检验及评定标准（第一篇土建工程篇）。
（建质[1994]114号）2.5火电施工质量检验及评定标准（焊接篇）。
（建质（1996）111号）2.6钢结构工程施工及验收规范。
（GB 50205—2001）2.7火电厂烟气脱硫工程技术规范（石灰石/石灰—石膏法）。
（HJ/T179-2005）2.8《钢结构设计规范》（GB50017-2003）2.9《钢结构工程施工质量验收规范》（GB50205-2001）2.10《钢制塔式容器》（JB4710-2000）2.11《石油化工立式圆筒形钢制焊接储罐设计规范》（SH3046-92）2.12《施工机械性能手册》3.主要工程量4.作业人员的资格和要求4.1施工负责人必须由从事过吸收塔安装，具有丰富经验的施工人员担任。
4.2施工人员在施工前必须认真熟悉设备图纸及其技术要求、说明书以及有关规程规范，参加施工前的安全、技术、质量交底，并熟悉和掌握其安装方法和工艺要求。
4.3从事吸收塔安装的作业人员应经过安全教育考试合格并体检合格后方可上岗。
4.4施工作业人员必须按图纸、有关规程规范和作业指书的要求进行施工。
在施工过程中对有疑问不清楚之处及时反馈给技术人员，不得盲目施工。
5.作业所需的人力资源及机具、工器具的规格和要求5.1人力配备5.25.3工器具配备6.作业前应做的准备和条件6.1施工人员已熟悉图纸、有关规程、规范和作业指导书，参加了施工前的安全技术质量交底工作，并办理了交底记录签证。
6.2施工作业所需的机具已具备使用条件，满足施工需要。
6.3施工作业所需的工器具已配备齐全，满足施工需要。
6.4施工场地和能力已具备安装使用条件。
6.5材料设备供应已满足安装需要。
6.6建筑、安装中间交接签证已办理完毕，具备安装条件。
6.7安装通道畅通，已具备安装条件。
6.8吸收塔基础划线验收结束，具备安装条件。
6.9材料设备清点齐全，满足安装要求。
7.作业程序、方法和工艺质量要求7.1吸收塔钢结构制作施工工序：底板制作→顶部结构制作→箱型梁制作→壁板制作→外加劲制作→平台栏杆制作→管接口制作。
壁板工艺流程：验料→放样→下料打坡口→校正各种变形→卷制→质量检验并编号→移交防腐→成品出厂。
其他钢梁：验料→整板拼接→平板→下料→拼装→加设筋、排气孔→焊接→校正各种变形→打磨→检验编号→成品出厂。
7.2作业方法和步骤吸收塔底板制作：根据施工图纸（图号：T148S-J0605(A)-04）进行放样、拼板、拼接处坡口处理（坡口要求采用全自动切割机操作，坡口钝边要求不大于2mm）、拼接焊缝的焊接（焊接要求从中间向两边焊接，焊接方式采用CO2气体保护焊，不得用手工电弧焊焊接，且反面需清根并焊接）、平板（校正拼板焊接变形）、下料（根据放样图进行下料，并兼顾现场实际情况）、打坡口（坡口要求采用全自动切割机操作，坡口钝边要求不大于2mm）、校正（校正各类变形）、打磨、验收、移交喷砂防腐（与混凝土接触面要求喷砂防腐处理）、交付现场安装。
具体底板拼板及接缝参见附图。
7.2.1吸收塔塔顶制作：（1）塔顶板制作：塔顶板共计18块(西瓜皮状，扇形角为200，钢板厚度为δ=8mm，材质为Q235B)，按照施工图纸（图号：T148S-J0605(A)-08）在样台上进行实际放样，再将放样出来的实际尺寸与施工图纸（图号：T148S-J0605(A)-09）E2示图尺寸进行比较，如有偏差及时通知项目部技术人员进行确认，确认后才可进行下料，如原材料的实际尺寸不能满足下料尺寸，应进行拼板接缝，拼板注意不得出现十字接缝，拼接焊缝焊接完毕平整后方可进行下料，以及打坡口（坡口要求采用全自动切割机操作，坡口钝边要求不大于2mm）工序，打完坡口后利用电动磨光机进行打磨表面的氧化铁层，再进行编号以及验收，移交喷砂防腐(喷砂防腐严格按照钢结构喷砂防腐作业指导书进行，注意向着塔内的一面不需喷砂防腐)。
（2）塔顶穹芯制作：按照施工图纸（图号：T148S-J0605(A)-08）在样台上进行实际放样、下料（根据原材料实际尺寸合理排版进行统筹下料，以不浪费材料为基本原则）、打坡口、组合（按照施工图纸进行组合，合理考虑死角焊缝的焊接次序，可借助胎具和自制合适的组合架）、测量（组合后测量各各构件间的尺寸是否符合图纸要求）、焊接、校正、打磨（所有切割缝及焊缝均需打磨光滑，确保施工工艺）、验收、移交防腐。
注意事项：塔顶加劲E1件由设计高度350mm，变更为高度400mm，故塔顶穹芯的相应构件尺寸高度抬高50mm。
（3）塔顶加劲制作：按照图纸在样台上进行实际放样，再将放样出来的实际尺寸与施工图纸（图号：T148S-J0605(A)-09）E1、E4、E5示图尺寸进行比较，再采用无齿剧进行下料，打坡口，上加劲肋，焊接，校直，移交防腐。
注意加劲E1为成品热轧H型钢H400。
7.2.2箱型梁制作：整板拼接→平板→下料→拼装、加设筋板及排气孔→焊接→校正各种变形→打磨→检验编号→成品出厂（1）整板拼接：技术员应根据需制作工件的最大长度考虑整板拼接，整板拼接前应割去钢板的毛边，打坡口。
用两块原板纵向接长，采用自动焊机焊接对接焊缝，拼接后的整板尺寸大，为防止吊运变形，应采用专用吊具，整板拼接结束后，进行平板工序的作业。
（2）平板：整板拼接后，把在对接焊缝处产生的角变形放在矫正门架上进行矫正。
（可考虑反变形措施）。
经平板工序后的钢板必须逐张检验，应符合表面质量要求和钢板的波浪度、瓢曲度要求。
（3）下料：技术人员在下料前应对整个工作量进行统计并按板厚和宽度分类，并要求放样人员按照统计表进行经济合理的放样，合理的利用钢板。
放样人员负责钢板的质量复查，多头全自动切割机操作人员负责放样人员提供的下料尺寸设置切割的布置和下刀位置；记录上、下翼板、腹板、筋板、封头板的下料情况。
宽度余量：考虑切割损耗量和收缩量，单边余量尺寸应根据不同的板厚留出切割和收缩余量。
A切割变形的控制措施●切割变形是零件切割时受热不均，两边收缩值不等而造成的，控制措施是在钢板最边上应留切割工艺边，宽度一般在10～15mm。
●宽度小于180mm的翼板下料时，还应采取端留30mm连体，长度每隔2m留一连体。
在总体切割结束后，用手工气割再将连体切开。
B切割结束后，检验钢板必须符合下列质量标准●表面质量：物件处无显著凹面和损伤，划痕不超过0.5mm，不应有焊疤。
●切割断面质量：必须无裂纹、夹层和大于1mm的缺损●垂直度：对于翼板，切割截面与钢材表面不垂直度不大于钢板厚度的10％(角尺、直尺)，且不得大于2mm。
对于腹板小于1mm。
●局部不平度：≤2mm●侧弯矢高：≤L／2000mm●宽度偏差：腹板：±2mm翼板：±3mm●长度偏差：钢次梁＋1mm－4mmC如有不符合上列质量标准的切割品(应不大于10％总量)，应采取以下补救措施●切割面的不平滑部分，用手动磨具打磨光滑；如有大于1mm的缺棱，用电焊修补后打磨光滑。
●对于侧弯变形，采用火焰校正。
●对于局部不平，在矫正门架上矫平。
D割后验收合格的钢板应堆放整齐，并做好统计编号。
（4）拼装、加设筋板及排气孔：钢梁拼装前应检查上下板、两侧板的曲度，误差超出标准的必须进行矫正，严禁超应力拼装。
钢板拼装箱型梁时采用专门拼装架和专用夹具，先铺好底板，再加设内部筋板并间断焊接好，再上两侧板，用2只20t千斤顶对称顶紧两侧板后进行两端点焊固定，点焊的长度在10mm～20mm。
拼装前，将连接表面及沿焊缝每边30～50mm范围内的铁锈、毛刺和油污清理干净。
拼装结束后，要对点焊的部位进行加固，以防止在吊装运送过程中焊缝开裂、变形。
A组装成形后尺寸公差：●腹板中心线偏移：≤3mm●腹板与翼缘板连接处间隙≤1mm（5）焊接（见焊接作业指导书）（6）矫正各种变形：A箱型梁在角焊缝焊接结束后，应对箱型梁的几何尺寸进行仔细检查，对出现的各种变形予以矫正，直至满足质量要求。
B箱型梁的变形矫正：旁弯、起拱度的矫形：采用火焰法。
处理部位从箱型梁的中部往两端处理，加热方法是从板内向板边缘加热，并跟踪水冷，为防止局部角变形。
C扭曲的矫正：采用火焰法。
根据扭曲变形的特点，即上、下板及侧板出现旁弯和过大的角变形，采用线状加热，跟踪水冷矫形。
D局部不平的矫形：利用外力（千斤顶）将鼓胀部位顶紧，使原来凹陷部位凸起，凸出量1.0～2.0mm，在鼓包处进行线状加热，在背面跟踪水冷，冷却后，撤除外力，由外力产生的反变形量，可以被横向收缩变形和适度的角变形抵消。
E矫正后达到下列质量要求：●长度偏差：＋5mm－5mm●端部高度：Ｈ≤2m ±2mmＨ>2m：±3mm●侧弯矢高：≤L／2000，且≤10mm●扭曲：≤H／250mm●腹板中心线偏移：≤3mm●板宽度：±3mmF外观：构件表面不应有焊疤，明显凹面和损伤，划痕深度≤0.5mm。