八年级物理上册 第一章 机械运动学案(无答案) 人教新课标版
八年级物理上册《第一章 机械运动》复习学案 人教新课标版
八年级物理上册《第一章机械运动》复习学案人教新课标版人教新课标版一、复习目标：1、知道机械运动与参照物的关系，理解运动和静止的相对性。
2、会使用适当工具测量长度和时间，并能求平均速度。
3、能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单的计算。
二、重点难点：重点：构建知识体系，能用所学知识解决实际问题难点：关于长度测量的估读三、复习过程：（一）知识梳理，基础巩固单位：长度测量工具：时间测量单位：工具：定义：机机械运动参照物：定义：械选择：运运动和静止的相对性：动运动快慢的描述：公式：运动的快慢速度单位：运动的种类匀速直线运动：变速运动：（二）典型示例，抽取规律考点一：物体长度的测量例1、如图所示的物体A的长度是 cm，刻度尺的分度值是。
方法归纳：在使用刻度尺来测量物体的长度时，应注意什么？考点二：参照物的选择和运动的相对性例2、下列关于运动和静止的说法正确的是（）A、地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动B、月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的。
C 、飞机在空中加油时，以地面以参照物，受油机是静止的。
D 、漂流而下的小船，以河岸为参照物，小船是静止的。
【变式练习】看图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（）A、甲、乙两车一定向左运动B、甲、乙两车一定向右运动C、甲车可能运动，乙车向右运动D、甲车可能静止，乙车向左运动方法归纳：要描述物体的运动情况，应当怎么做？考点三：速度、匀速直线运动和变速运动例3、某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。
他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的路程—时间图像。
你从该图中可获得哪些信息（只写3条）？（1）。
（2）。
（3）。
例4、一辆汽车从甲地开往乙地，前半程的平均速度为12m/s,后半程的平均速度为16 m/s，求全程中的平均速度是多少？方法归纳：如何求平均速度？四、课堂小结：本节课我的收获有：我还有这些疑惑：五、达标检测：1、下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是（）A、mB、cmC、nmD、mm 鞋的尺码3637383940光脚长度23、023、524、024、525、02、测量球体的直径，常采用如图2所示的方法，转动球体的某一方向在毫米刻度尺上，则此时球的直径应取 cm。
八年级物理上册 第1章 机械运动导学案(无答案)(新版)新人教版
第1章机械运动1节长度和时间的测量【学习目标】1.知识技能：认识时间和长度的测量工具及其国际单位．2.过程与方法：观察并动手操作这些测量工具，提高操作能力．2.情感、态度与价值观：培养学生善于利用多种方法去解决问题的创新精神，激发他们勇于探索科学实践的进取精神．【学法指导】观察法、讨论法、实验法【学习重、难点】（1）重点：学会使用刻度尺，测量时间和长度的多种途径。
（2）难点：怎样进行时间和长度的准确测量。
【教学用具】投影仪、钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、游标卡尺、螺旋测微器、秒表等子的AB长还是CD长？中心的两个圆哪个面积大？你的感觉可靠吗？如何准确的知道长短和大小呢？知识点一：长度的单位及其换算关系1、阅读课本P15“国际单位制”，知道什么是国际单位制。
.测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做（）。
2、为了方便国际间的交流，国际计量组织制定了一套统一的单位，叫（）简称（）。
3、阅读课本P10-11“长度的测量”，了解长度的单位及其换算关系，并探究刻度尺的使用方法。
小结：（1）长度的国际单位是_____，常用单位有____、_____、____、___等（2）测量工具：_______。
测量长度的方法①一般方法：_____________________②特殊方法：______________________________ 知识点二：长度的测量实验：1、刻度尺的使用：“选”、“观”、“放”、“看”、“读”、“记”。
2、用你的刻度尺测一测你的物理课本和作业本长度和宽度，记录在课本12页的表格中，和自主学习的问题2.③的测量结果对比一下，相同吗？为什么？●教师点拨1.测物体的长度时要注意：一贴二平三读，读数时要估读到分度值的下一位。
2.零刻度磨损的刻度尺，可任选一整数刻度线为“测量零点”3.长度测量结果要估读一位且只能估读一位，若被测长度的终端恰好对准某一刻度线，应估读“0”知识点三：时间的单位换算及时间的测量阅读教材P14-15，并完成以下题目。
人教版初中物理课标版年级八上册第一章第3节 运动的快慢(学案无答案)
人教版初中物理课标版年级八上册第一章第3节运动的快慢（学案无答案）《机械运动》习题复习导学案【学习目标】（一）知识与技能：1．应用运动和静止的相对性的有关知识解决生活中的实际问题；2．会选用适当的工具测量长度和时间；3．用速度描述物体运动的快慢，用速度公式进行简单的计算。
（二）过程与方法：1.在观察中尝试发现问题、提出问题、解决问题；2.能选取合适的参照物、能用刻度尺和停表测长度和时间、会运用速度公式解决实际问题。
（三）情感·态度·价值观：培养学生善于利用所学知识去解决问题的创新精神，激发他们勇于探索的科学精神。
[问题导入] 播放《神十发射升空瞬间》视频。
播完视频后，老师有一些问题要问大家：判断火箭在运动的依据是什么？火箭运动得这么快，为什么跑不出屏幕呢？能不能根据视频估测一下火箭运动的平均速度呢？…【课堂导学】课题一：运动的描述提问：关于运动状态的描述，你记得哪些呢？[知识回顾]➢机械运动：物理学中，把物体__________的变化叫机械运动。
➢运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的_______。
[答疑解惑]你能用简洁而准确的语言描述一下视频中火箭的运动状态吗？1、神十发射升空时，运载火箭相对于________是运动的；以屏幕为参照物，电视画面中的火箭是_________（静止/运动）的。
[方法点拨]运动和静止的判断[学以致用]2、美国电影《生死时速》中有这样一个场景：一辆正在行驶的公共汽车上发现被恐怖分子安装了炸弹，只第 2 页第 3 页(1)小球由A点冲向E点的过程中，速度________(增大/减小/不变)。
(2)小球在AD段运动的平均速度为多少m/s?[关注生活]6、汽车后刹车灯的光源，若采用发光二极管(LED)，则通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约快0.5 s，故有助于后车驾驶员提前做出反应，即遇到情况时可提前0.5 s刹车。
在限速为110 km/h的高速公路上，行车安全距离约可以减少()A.3 mB.7 mC.15 mD.25 m[拓展迁移]7、加油站加油时，加油机内油泵自动启动，加油枪流量为Q =5×10-4m3/s；若加油枪口横截面积为4×10-4m2，则加油时油在油枪口处流速是多少m/s？[图像解读]8、如图所示，图1中物体做____________运动，图2中物体做____________运动，图3中甲的速度_________（大于/小于/等于）乙的速度。
八年级物理上册 第一章 机械运动复习教学案(无答案)(新版)新人教版
机械运动教学目标1.知道机械运动；知道运动和静止的相对性。
2.知道匀速直线运动。
3.理解速度的概念、公式及其单位。
4.知道平均速度。
教学重点机械运动的判定教学难点平均速度的计算一．知识回顾1、长度单位国际单位为______，1nm= m，1微米= 米；时间的国际单位为________，其它的单位有________ _____。
2、正确使用刻度尺方法：（1）选：观察刻度尺的和，根据测量的选择合适的刻度尺。
测量所能达到的准确的程度是由__ ____决定的。
（2）放：在使用厚刻度尺时,刻度尺要与被测长度___ ____,且尺的______要对准被测物体的一端。
，（3）读：读数时，视线要与尺面，要估读到分度值的。
（4）记：测量值分为_______、_______两部分，如测得结果为23.32cm，则此刻度尺分度值为_____________。
3、减小误差的方法有______________和___ ______。
4、运动和静止都是相对于所选择的______而言的。
物体相对于参照物有的变化，就说它是运动的，相对于参照物的变化，就说它是静止的。
5、比较物体运动快慢的方法：（1）；（2）.6、速度：（1）定义：速度是表示物体________的物理量。
（2）计算公式：速度= ，用符号表示；（3）单位：在国际单位制中速度的单位是，物理意义是。
1km/h= m/s.7、匀速直线运动：快慢______、经过的路线是______的运动。
8、平均速度：物体通过某段路程的平均速度等于________与___ __的比值。
二．考点点击考点1：时间和长度的估计与单位1.下列各过程经历的时间最接近1s的是（）A 人眼睛迅速一眨B 人心脏跳动一次C 人正常呼吸一次D 人打一个哈欠2.在横线上填上合适的单位(1)教室每层楼高约32____；(2)课桌高度大约70________；(3)一张纸厚度约75_________；⑷脉搏跳动一次所需的时间约为0.015_________。
2019-2020学年秋学期八年级物理上册 第一章 机械运动学案人教新课标版.doc
2019-2020学年秋学期八年级物理上册第一章机械运动学案人教新课标版1.1节长度和时间的测量（新课 1课时）【目标导学】：．知道误差和错误的区别，知道多次测量求平均值可以【创设情景，引入课题】：通过出示：沙漏、长度测量工具，或相关图片，引入…..【自学质疑】：1．看课文 10页插图，仅凭感觉可靠吗？答：2. 阅读课文10、11 页的内容。
长度的单位有7个，想办法、找规律、快速记住它们的符号、读法、换算关系；长度的国际单位是，符号是1 Km = m，1m= dm= cm= mm= um= nm。
1m= mm，1cm= m，1um= m。
实际观察一下你的刻度尺上的1mm、1cm、1dm、1m的长度，在头脑中形成清楚的印象。
用你的身体（手指、手臂等）展示出这些长度。
你的大拇指的宽度大约是 cm，你的身高大约是 m合 cm；成年人走两步的距离大约是 1.5 ，一个中学生的身高为1.58，一本书的厚度为10，物理书的长度28.10，一张纸的厚度为100= m；3. 读11、12页：“长度的测量”：测量长度的常用工具是。
你还知道哪些测量长度工具？。
4、总结刻度尺的正确使用方法：（1）测量前首先要观察刻度尺的、和零刻线是否磨损（2）测量时的方法：刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体，读数时视线与垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到的下一位，测量结果由和组成。
多次测量取作为测量结果。
这样可减少误差。
5、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是。
结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是，估计值是，单位是。
6、阅读课文13.14页“时间的测量”，回答（1）、时间的单位有、、。
其中国际制单位是。
测量时间的工具是。
你知道哪些类型的钟表？答：。
1h= min= s；1min= s；30min= h（2）、机械停表的适用方法：一走、二、三恢复。
外圈指针读书表示多少，内圈指针读数表示多少（分或秒）7、请你认真阅读课文第14页的内容，思考完成以下问题：（1）、和之间的差异叫误差。
八年级物理上册 第一章 机械运动学案(新版)新人教版
八年级物理上册第一章机械运动学案（新版）新人教版一、明确目标1、知识与技能会使用适当的工具测量长度和时间知道测量有误差，误差和错误有区别2、过程与方法体验通过日常经验、物品或自然现象粗略测长度和时间的方法3、情感态度与价值观认识计量长度和时间的工具及其发展和变化的过程，培养学生对科学技术的热爱。
二、知识梳理自主探究1、测量（measure）就是将待测的量与一个____________进行比较。
这个____________就称为单位。
2、时间的国际制单位是符号为。
常用单位还有（h ）、分钟（）、1min= s、1h= s= min、常用的测量工具有、钟表。
3、长度的国际制单位是符号为。
常用单位还有（km）、（dm）、、、、。
1km= m;1dm= m;1cm= m;1mm= m;1um= m;1nm= m、测量长度的基本工具是，更精确的工具有和。
4、刻度尺的正确使用：⑴使用前要首先观察它的和。
⑵放：a、刻度尺被测物体、b、零刻度(或某一整刻度)对准被测物体的一端c、刻度尺要沿被测长度放置。
⑶读：视线要于尺面，要估读到分度值的下一位。
5、误差：（1）定义：叫误差；（2）如何减小误差：A、选择工具，B、改进测量方法，C。
多次测量取、（3）误差与错误：是不可避免，但可以尽量减小、而是可以而且应该避免的、三、合作交流解惑答疑1、一张纸的厚度约0、07mm，合_____m。
非典型肺炎的冠状病毒平均直径100nm，合 m。
某校一节课45min=_____h=_____s。
中学生10次脉搏的时间大约为0、2_____。
2、给下列数据填上单位：某同学身高1、65____，课桌的长度是60、0 ______，课本的长度是255、0______;地球的半径是6、4103______、3、某同学测量一本书的厚度是6、4 mm，已知课本共200页（100张），那么，每张纸的厚度是______mm、4、用拉长的塑料软刻度尺测量衣服的长度时，测量结果将比真实值＿＿＿。
八年级物理上册 1 机械运动学案(无答案)新人教版(2021年整理)
山东省聊城市八年级物理上册1 机械运动学案（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省聊城市八年级物理上册1 机械运动学案（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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机械运动年级科目八年级物理课题机械运动习题课主备人审核人总课时数教学目标1、会用刻度尺测量长度；知道时间的单位，并会停表测量时间。
2、知道参照物的概念，知道物体的运动和静止是相对的：3．能用速度公式进行简单的计算，知道匀速直线运动的概念，了解平均速度的概念.重点难点重点:判断物体的运动和静止是相对的；难点：能用速度公式进行简单的计算。
教学过程一、基础知识的复习：1、我国一元硬币的直径约为（）A 2.5umB 2.5mmC 2.5cmD 2.5dm2、某同学测得某物体的长度19．38cm，他使用的刻度尺的最小分度值为________，其中准确值为 _________，估计值为_________。
3、下列关于误差的说法，正确的是（）A.误差是未遵守操作规则产生的 B .多次测量取平均值可减小误差C。
误差就是实验中产生的错误 D.只要选用精密测量仪器，认真测量，可避免误差4、在学校运动会中测量跳高成绩时,应选取的合适的测量工具是（）A。
分度值是1cm的15m皮尺 B。
分度值是1mm的1．5m钢卷尺C.分度值是1mm的米尺D.自制一根分度值是1cm的硬棒刻度尺二、典型例题讲解:火车的速度是72 km/h，小汽车的速度是30m／s，自行车的速度是600m ／min,比较它们的速度哪个大？思路与技巧当物体的速度单位不相同时，要比较它们的速度快慢，首先必须进行单位换算、统一，本题将三者的单位统一为m/s来进行比较.也可将单位统一为km/h进行比较。
人教版初中物理八年级上册第一章 机械运动 复习学案设计 (无答案)
机械运动复习学案课标要求1、会根据生活经验估测长度和时间，会选用适当的工具测量长度和时间。
2、知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。
举例说明自然界存大多种多样的运动形式。
知道世界处于不停的运动中。
3、用速度描述物体运动的快慢，用速度公式进行简单的计算。
4、通过实验测量物体运动的速度。
基础知识一、长度和时间的测量1、在国际制单位中，长度的基本单位是__________，常用的单位还有单位换算：__________、__________、__________、__________、__________、__________。
2、换算关系3、刻度尺使用方法（1）会选：根据被测物体的实际情况和所要达到的测量准确程度，选择适当的测量工具。
（2）会认：认清刻度尺上标注的单位、__________、__________和零刻度线的位置。
①零刻线的位置：如零刻线磨损，可选用其它清晰刻度作用测量起点．②量程：又称测量范围，即刻度尺一次能测量的最_______长度．如被测长度超过量程，可重复使用刻度尺或换用其它大量程的测量工具．③分度值：又称最______刻度．刻度尺上两条相邻刻线间的距离．其值应包含数字和单位两部分．（3）会放：刻度尺要放______，零刻度线对准被测物体的一端，有刻度的一侧______被测物体且与被测物体__________。
（4）会看：视线__________于被测物体和刻度尺。
（5）会读：读出准确值并估读出分度值的__________。
（6）会记：记录的测量数据，包括__________值、__________值以及单位。
4、在国际制单位中，时间的基本单位__________，学用单位还有__________、__________。
5、在生活中我们通常用__________来测量时间，在运动场和实验室，经常用__________来测量时间。
6、测量物理量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间的差别，叫误差7、减小误差的方法：____________________、选用__________的测量工具、改进测量__________。
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第一章机械运动1.1节长度和时间的测量（新课 1课时）【目标导学】：【创设情景，引入课题】：通过出示：沙漏、长度测量工具，或相关图片，引入…..【自学质疑】：1．看课文 10页插图，仅凭感觉可靠吗？答：2. 阅读课文10、11 页的内容。
长度的单位有7个，想办法、找规律、快速记住它们的符号、读法、换算关系；长度的国际单位是，符号是1 Km = m，1m= dm= cm= mm= um= nm。
1m= mm，1cm= m，1um= m。
实际观察一下你的刻度尺上的1mm、1cm、1dm、1m的长度，在头脑中形成清楚的印象。
用你的身体（手指、手臂等）展示出这些长度。
你的大拇指的宽度大约是 cm，你的身高大约是 m合 cm；成年人走两步的距离大约是1.5 ，一个中学生的身高为1.58，一本书的厚度为10，物理书的长度28.10，一张纸的厚度为100= m；3. 读11、12页：“长度的测量”：测量长度的常用工具是。
你还知道哪些测量长度工具？。
4、总结刻度尺的正确使用方法：（1）测量前首先要观察刻度尺的、和零刻线是否磨损（2）测量时的方法：刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体，读数时视线与垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到的下一位，测量结果由和组成。
多次测量取作为测量结果。
这样可减少误差。
5、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是。
结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是，估计值是，单位是。
6、阅读课文13.14页“时间的测量”，回答（1）、时间的单位有、、。
其中国际制单位是。
测量时间的工具是。
你知道哪些类型的钟表？答：。
1h= min= s；1min= s；30min= h（2）、机械停表的适用方法：一走、二、三恢复。
外圈指针读书表示多少，内圈指针读数表示多少（分或秒）7、请你认真阅读课文第14页的内容，思考完成以下问题：（1）、和之间的差异叫误差。
误差不是错误，误差只能，不能。
【互动释疑与精讲】1、组内答疑（5分钟）2、全班互动学习，老师点拨。
学好物理的根本方法：多观察、多思考、多动手、理论联系实际4、例题精析：例1、用刻度尺测量木箱的长度，测得的结果是5.26cm，则刻度尺的分度值是。
例2、小张用一把毫米刻度尺测量一物体的长度，先后测量了5次，记录的结果如下：①8.2cm、②8.21cm、③8.22cm、④8.32cm、⑤8.20cm。
其中记录的数据中属于错误数据的是（选填序号），该物体的长度是 cm。
例3.实验、用停表测时间，填在p14中上例4、长度的一些特殊测量：累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径；细线重合法测曲线的长度；滚动法：轮子滚动法测曲线的长度；配合法：三角板与刻度尺配合测立体物体的长度：画图表示测右图圆的直径的方法。
测得200页书纸的厚度为1cm，则一张书纸的厚度为 mm。
把细铜丝紧密排绕在铅笔上，测得40圈的总宽度为1cm，则细铜丝的直径为 mm。
【应用巩固】=【反馈延伸】一、填空题：1、完成下列单位变换：（用科学计数法）a. 1.5×102km=__________cmb. 1235mm=__________m2、给下列数据填上适当的单位：①我国最长的河流长江长度：6.3×107______；②一张纸的厚度是：0.7×10-4______；③珠穆朗玛峰高度8.848×103_______；3、测得某物体长度为18.41dm，其中准确值为_____，估计值为_______，所用刻度尺的分度值为_________。
4、用最小刻度是厘米的刻度尺测某物体的长度，三个记录结果分别为13.7厘米；13厘米；13.64厘米，正确的记录结果是__________.二、选择题：1．下列各物体中接近130厘米的是：（）A．体温表长度； B．乒乓球的直径； C．课桌高； D．写字台长度.2．用塑料皮尺测量物体长度时，若用力拉尺测量时，测量结果比真实值：（）A．偏大 B．偏小 C．不变 D．无法确定3．关于测量工作中出现的错误和误差，下列说法错误的是：（）A．认真测量可以消灭误差； B．测量过程中错误是完全可以避免的；C．多次测量取平均值可以减小误差；D．测量工具越精密，测量过程中的误差也会产生.三、试做教材第15页：“动手动脑学物理”【作业布置】：1、读教材，识记知识要点 2、教辅资料该节题。
【识记与总结】：1、1.2 运动的描述（1课时新课）【创设情景，引入课题】：略【自学质疑】：1、通过现实生活中的事例让我们体验到我们生活的宇宙每时每刻都在运动，我们就生活在运动的世界里。
对于这些现象，我们能否用一句话加以概括？结论：是宇宙中普遍存在的现象。
即一切物体都在，绝对不动的物体是的。
2、问题：（1）在同学们眼里，球场上哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？（2）运动的物体有什么特点？静止的物体有什么特点？归纳：在物理学里，我们把叫做机械运动。
3、参照物要判断一个物体是否在运动，总要选取某一物体作为标准，这个被选择为的物体，我们就把它叫做。
一切物体都可以作为参照物，但人们习惯通常选为参照物。
4、如果一个物体相对于参照物的_________发生改变，我们就说它是运动的，如果这个物体相对于参照物的_________没发生改变，我们就说它是_________的。
5、同一个物体是静止还是运动取决于所选的，参照物不同，它的运动状态一般会不同，这就是运动和静止的。
也就是说：物体的运动和静止是的。
绝对静止的物体是没有的。
6、看课本第18页图1.2—4。
（1）问题：运动和静止是相对的，以同样快慢、向同一方向前进的卡车和联合收割机以什么参照物它们是运动的，以什么为参照物，卡车或联合收割机是静止的,为什么？（2）、看课文第18页图1.2—5。
想想，图中对于不同的参照物，各个物体是在运动还是静止？【互动释疑与精讲】1、组内答疑（5分钟）2、全班互动学习，老师点拨。
（1）、选择参照物时，不能把研究对象当作参照物。
（2）、参照物是可以任意选择的，并不是只有静止的物体才能被选为参照物。
3、例题精析：（１）以下关于“静止”的说法中，以地面作参照物的是（）学好物理的根本方法：多观察、多思考、多动手、理论联系实际Ａ、“亚洲一号”同步卫星看上去是“静止”的。
Ｂ、空中加油机的飞行员看到受油机是“静止”的。
Ｃ、法国一位飞行员在空战中，顺手抓住“静止”的子弹。
Ｄ、在太空遨游的宇宙飞船中的宇航员感觉飞船是“静止”的。
（２）甲、乙、丙三辆汽车按甲前、乙次、丙后的顺序在公路上同向行驶，甲车司机看到乙车向自己驶来，丙车离自己而去，那么乙车司机看到甲车。
丙车。
4、举例：选的参照物不同，判断物体的运动状态一般就不同【应用巩固】=【反馈延伸】１、下列现象中，属于机械运动的是（）Ａ、一杯水中滴入几滴红墨水，一会儿变红。
Ｂ、正在发光的白炽灯。
Ｃ、足球运动员在赛场上奔跑。
Ｄ、放在火炉上加热的水壶。
２、下列现象中属于机械运动的是( )A、五四运动B、太阳升上天空C、心情激动D、铁生锈了３、小明同学乘火车去旅游．“火车开动”前后他一直坐在座位上“一动不动”地看着火车外的景物，他发现路旁的“树正在飞快地后退”．这段话中加引号的三种运动情况，“火车开动”是以为参照物。
“一动不动”是以为参照物。
“树正在飞快地后退”是以为参照物的。
４、人造地球同步卫星以 ___________为参照物是静止的；以__________为参照物是运动的．由此可见同步卫星绕地球一周的时间是_______小时．５、现在你安静地坐在考场里答题，如果说你是静止的，选择的参照物是（）Ａ、来回走支的监考员。
Ｂ、从窗外飞过的小鸟。
Ｃ、从窗外走过的巡视员。
Ｄ、黑板前的讲台。
６、有一首歌曲的歌词中唱道，“月亮在白莲花般的云朵里穿行”，这里选取的参照物是( )A、地面B、云朵C、人D、月亮７、在现代交通中，高速列车已成为现实．为了不影响高速列车的运行，有人设想，若能使高速列车在进出站时既不停车、又能上下乘客，岂不更好．你能进行这样的设计吗?若能设计，说明理由．【作业布置】：（教师根据自己的要求布置）【识记与总结】：1.3节 运动的快慢 （2课时 新课）【创设情景，引入课题】：【自学质疑】 1、如何比较物体运动的快慢 p19在生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，请看图中的短跑比赛来说明这两种方法a 图是用通过相同 比较通过的路程，经过路程 的物体运动得快。
b 图是用通过相同 比较他们所花的时间，所花的时间 的物体运动得快。
（2）物体运动的快慢，还可以用速度来表示，速度值 的物体运动得快。
2、速度 p20（1）定义： 。
（2）公式： 。
（3）速度的国际单位： ，交通中的常用单位：。
速度的单位是由 的单位和 的单位组合而成的。
1m/s=____km/h汽车做匀速直线运动的速度是15m/s ，它表示_________________ ____.（4）单位换算：10m/s=_____km/h 54km/h=____m/s（5）下列速度中最大的是： （ ）A.750m/minB.15m/sC.36km/hD.1250cm/s（6） 一架飞机2h 内飞行1440km ，它的速度是 m/s?3、机械运动按运动路线的曲直分为 运动和 运动。
4、直线运动分为 直线运动和 直线运动（1）、观察上图，两车的运动有什么不同？甲车做 运动，乙车做 运动。
（2）在物理学中，我们把 的运动叫做匀速直线运动。
把运动速度变化的运动叫 做 运动。
最简单的机械运动是 运动。
5、平均速度（1）为了比较变速直线运动的快慢，通常计算它的 来比较物体运动的快慢。
在物理学里说到某一物体的平均速度，一定要指明是在那一段路程内的平均速度。
平均速度的计算公式： 。
（2）一物体做直线运动，它在前2s 内的平均速度是6 m ／s ，在后3s 内的平均速度是4 m ／s ，那么该物体在5s 内的平均速度是 。
【互动释疑与精讲】1、组内答疑（5分钟）2、全班互动学习，教师点拨。
学好物理的根本方法：多观察、多思考、多动手、理论联系实际2、加强精讲，规范解题格式和思路（重要）（1）比较速度的大小，关键是统一单位。
要记住：1m/s=_3.6_km/h。
例题精析：我国优秀运动员刘翔在2004年雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌，成绩是12.91s。
这项奥运会记录的运动速度是多少？如果一辆行驶中的摩托车的速度表指示为30km/h。
哪一个的速度比较大？（2）路程、时间的计算，解题过程中要采用数形结合的思维方法，画出物体运动过程的示意图，帮助分析解答。
例题精析：7、世界上最大直径的盾构法隧道——上海上中路越江隧道已经开工，隧道全长2800米。