大班版画教案：太阳娃娃(涂色拓印)
幼儿园大班版画教案：太阳娃娃
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解版画的基本概念和制作方法，认识太阳娃娃的形象。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的绘画技巧和审美意识。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握版画的制作方法，培养幼儿的绘画技巧。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的太阳娃娃版画。
三、教学准备：1. 准备版画制作所需的材料：纸张、颜料、画笔、刻刀、磨砂纸等。
2. 准备太阳娃娃的图片供幼儿参考。
3. 准备展示用的画架和墙面。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍版画的定义和制作方法，引导幼儿观察太阳娃娃的图片，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解版画的制作步骤，包括画图、刻板、上色、印刷等。
3. 示范：教师现场演示如何制作太阳娃娃版画，让幼儿直观地了解制作过程。
4. 创作：教师引导幼儿发挥想象力，自主创作太阳娃娃版画。
在创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿将自己的作品展示在画架上，供大家欣赏。
6. 评价：教师引导幼儿互相评价作品，鼓励幼儿表达自己的创作思路和感受。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的绘画技巧。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿敢于表达自己的感受。
3. 教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在制作版画过程中不会受伤。
六、教学评价：1. 幼儿在创作过程中是否掌握了版画的制作方法。
2. 幼儿的作品是否具有创意和想象力。
3. 幼儿在评价他人作品时是否能表达自己的观点和感受。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的版画作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 组织幼儿进行版画作品的义卖活动，培养幼儿的爱心和社交能力。
3. 开展版画主题的绘画比赛，激发幼儿的竞争意识和绘画兴趣。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在制作版画过程中不会受伤，特别是使用刻刀和磨砂纸等工具时。
大班美术版画教案《太阳娃娃》
大班美术版画教案《太阳娃娃》一、教学目标1.培养幼儿对版画艺术的兴趣和欣赏能力。
2.培养幼儿动手操作能力，提高他们的绘画技巧。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会使用版画工具，掌握版画的基本技巧。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的太阳娃娃形象。
三、教学准备1.教具准备：版画工具、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2.环境准备：宽敞的绘画场地，保证幼儿能够自由创作。
四、教学过程1.导入教师出示一张太阳的图片，引导幼儿观察太阳的特点，引发幼儿对太阳的兴趣。
教师与幼儿互动，讨论太阳的颜色、形状、光芒等。
2.展示版画作品教师展示一些关于太阳的版画作品，引导幼儿观察作品的特点。
教师讲解版画的制作过程，让幼儿了解版画的基本技巧。
3.制作版画教师分发版画工具和材料，引导幼儿制作自己的太阳娃娃版画。
a.让幼儿在画纸上画出太阳娃娃的形象，可以使用线条、形状等元素。
c.接着让幼儿在另一张画纸上用版画工具拓印太阳娃娃的形象。
d.让幼儿用颜料给太阳娃娃上色，可以充分发挥想象力，创作出独特的太阳娃娃。
4.创作指导教师在幼儿制作过程中，巡回指导，针对幼儿遇到的问题给予解答和帮助。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的太阳娃娃形象。
5.展示与评价教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定他们的优点，并提出改进意见。
教师与幼儿一起反思本次活动中遇到的问题，为下次活动做好准备。
五、教学延伸1.让幼儿尝试用其他材料制作太阳娃娃，如彩泥、剪纸等。
2.组织幼儿参观版画展览，提高他们的审美能力。
3.鼓励幼儿在家中与家长一起创作版画作品，增进亲子关系。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对版画艺术产生了浓厚的兴趣，积极参与制作过程，表现出较高的绘画技巧。
在创作过程中，幼儿充分发挥想象力，创作出了富有创意的太阳娃娃形象。
同时，本次活动也提高了幼儿的观察力、想象力和创造力。
大班-美工-《太阳娃娃》
年年龄段：大班领域：美工活动名称：太阳娃娃活动目标：1.能用点、短线和简单的几何图形表现太阳发散的光芒，并能够清晰地刻画出来。
2.知道多种颜色进行涂色拓印的方法。
3.能体验版画创作的快乐。
活动重点：能掌握版画技巧画出太阳活动难点：刻画较为清晰完整活动准备：物质准备：版画操作工具人手一份；范画一张。
经验准备：能画太阳活动过程：一、谜语导入，激发幼儿兴趣。
谜语：一个勤劳老公公，天一亮就上工。
若有一日不见他，不是刮风就下雨。
让幼儿猜出谜底。
出示范画以及讲解涂色方法要求。
1、出示版画，让幼儿了解版画师：小朋友们，这幅画上有什么啊？你们知道这是什么画吗？师：这是版画，那你们觉得它与我们平时的画画有什么不同？小结：版画是一种绘画的方法。
我们可以用小刀在版上刻出画面，涂上颜料，再复印在纸上。
二、教师示范制作过程（着重示范涂色过程）（1）先在吹塑纸上用2B铅笔刻画出太阳娃娃的图案（2）然后用毛笔取了颜料在底版上涂色（教师提供几种颜色的颜料，每瓶颜料中放一只排笔，选取颜料进行涂色，如：太阳娃娃的光芒用金黄色的颜料，眼睛用黑色的颜料，脸蛋用粉红色的颜料——）（3）然后把黑纸一面合上轻轻地抹平进行拓印。
三、幼儿尝试版画的制作方法，教师巡回指导鼓励幼儿大胆尝试制作版画，提醒幼儿在吹塑纸上刻画时线条要刻得清楚、明晰。
涂色时要均匀，拓印时不要移动底版，并按教师的提示有序地进行操作活动。
四、展示作品，相互评价幼儿相互观摩太阳娃娃，教师组织幼儿说说自己喜欢的太阳娃娃，为什么喜欢？。
幼儿园大班美术教案-太阳娃娃(涂色拓印)
【活動目標】
1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽發散的光芒，並能夠清晰地刻畫出來。
2、學習用多種顏色進行塗色拓印的方法。
3、保持衣物的整潔，並從中體驗版畫創作的快樂。
【活動準備】
版畫操作工具人手一份；范畫一張。
【活動過程】
一、導入活動，引起幼兒興趣。
謎語導入：一個勤勞老公公，天一亮就上工。
若有一日不見他，不是颳風就下雨。
讓幼兒猜出謎底。
二、出示範畫以及講解塗色方法要求。
1、出示版畫，告訴幼兒這是一張太陽娃娃的版畫，說說，版畫與我們平時的畫畫有什麼不同？
2、教師示範製作過程（著重示範塗色過程）（！）先在吹塑紙上用2B鉛筆刻畫出太陽娃娃的圖案，（2）然後用毛筆取了顏料在底版上塗色（教師提供幾種顏色的顏料，每瓶顏料中放一隻排筆，選取顏料進行塗色，如：太陽娃娃的光芒用金黃色的顏料，眼睛用黑色的顏料，臉蛋用粉
紅色的顏料——）（3）然後把黑紙一面合上輕輕地抹平進行拓印。
三、幼兒嘗試版畫的製作方法
鼓勵幼兒大膽嘗試製作版畫，提醒幼兒在吹塑紙上刻畫時線條要刻得清楚、明晰。
塗色時要均勻，拓印時不要移動底版，並按教師的提示有序地進行操作活動。
四、展示作品，相互評價（評價的作用是深遠的，是對自己的肯定也是向他人學習的一種方式）
1、幼兒相互觀摩太陽娃娃，教師組織幼兒說說自己喜歡的太陽娃娃，為什麼？
2、表揚畫面顏色鮮豔，圖案清晰的幼兒。
幼儿园大班美术版画教案《太阳娃娃》含反思
幼儿园大班美术版画教案《太阳娃娃》含反思一、教学背景本教案是针对幼儿园大班的美术版画教学而设计的。
美术版画是美术中的一种艺术表现形式，可让孩子们学会借助画笔和版画具表达出本身的情感和意念。
本次教学我们利用美术版画的方法，引导孩子们学习《太阳娃娃》这个故事中的情节，感受故事的主旨，理解太阳娃娃的孝心，体验制作版画的过程。
二、教学目标1.了解美术版画的概念和方法，把握版画制作技巧；2.学习《太阳娃娃》这个故事，领悟故事的主旨，培育孝顺之情；3.探究颜色搭配和形状创意，发挥创意和想象力，创作表现形象的版画；4.体验亲子活动的乐趣，增长亲子感情。
三、教学步骤1.引导准备（10分钟）此时，老师可以使用PPT等工具，以游戏的方式，让孩子们默想《太阳娃娃》这个故事中的情节。
在此过程中，可以提出一些问题，以帮忙孩子们尽快回忆起这个故事。
—故事主人公是谁？—太阳娃娃是怎么变成人的？—太阳娃娃为什么一直为父母送士兵？—父亲的生日太阳娃娃送去的是什么礼物？2.讲故事（15分钟）老师可以利用幻灯片及相关人物道具，以生动活泼的方式叙述《太阳娃娃》这个故事，让孩子们能够深入感受故事背后的意义。
在讲故事的过程中，老师确定要适当地跟孩子们互动，引导他们发表本身的看法和感受。
3.版画制作（30分钟）为了确保孩子们更好地把握本次美术版画的制作过程，老师可以事先准备好版画材料，如印泥、毛笔以及版画纸等，并给孩子们呈现整个制作过程的演示。
在孩子们制作的过程中，老师可以适时地引导孩子们尝试使用不同的形状和颜色组合，供应相应的建议和引导。
4.复盘反思（10分钟）在制作完成后，老师可以邀请孩子们带上本身的作品与大家共享，一起赏识报告。
在共享的过程中，每个人都可以就本身的作品谈一下感受、改善看法等等，让孩子们的思维实现健康德成长。
同时老师也可以带领孩子们回顾一下本次教学的主题和目标，并激励孩子们不断发挥创意和想象力，创作出更加杰出的版画。
四、教学评价通过本次教学，孩子们能够把握了美术版画的制作方法，并且扭转故事，领悟主旨，体验了制作版画的乐趣。
大班美术版画教案《太阳娃娃》
大班美术版画教案《太阳娃娃》教案：太阳娃娃（大班美术版画）教学目标：1. 培养幼儿对太阳形象的认识和理解。
2. 发展幼儿的版画技巧和创意表达能力。
3. 提升幼儿对美术作品的欣赏和审美能力。
教学材料：1. 艺术品《太阳娃娃》图片或实物2. 白纸及画笔3. 不同颜色的蜡笔或蜡砂4. 美术刀和版画刀5. 不同颜色的印刷油墨6. 印刷纸教学准备：1. 在教室中展示艺术品《太阳娃娃》或使用图片进行介绍。
2. 准备好所需的材料和工具。
教学过程：Step 1：引导幼儿观察和讨论1. 展示艺术品《太阳娃娃》或使用图片向幼儿介绍太阳娃娃的形象和特点。
2. 引导幼儿观察太阳娃娃的颜色、形状和表情，并讨论幼儿对太阳的认识和理解。
Step 2：版画技巧讲解1. 向幼儿讲解版画的基本知识，包括版画定义、版画的种类和基本工具。
2. 介绍不同的版画技法，如凹版、凸版和平版等，并简要解释它们的特点和使用方法。
Step 3：制作太阳娃娃版画1. 给每个幼儿发放白纸和画笔，让他们先用铅笔或画笔勾勒出太阳娃娃的形状。
2. 鼓励幼儿使用蜡笔或蜡砂给太阳娃娃上色，并提供不同颜色供幼儿选择。
3. 引导幼儿使用美术刀和版画刀，在太阳娃娃的形状上刻出纹理和细节，并确保幼儿安全使用工具。
4. 准备好一些不同颜色的印刷油墨和印刷纸，教导幼儿将油墨轻轻涂抹在太阳娃娃的版画上。
5. 把版画放在印刷纸上，用画笔或手指轻轻按压版画，让印刷油墨传递到印刷纸上，形成版画作品。
Step 4：欣赏和评价作品1. 让每个幼儿在教室中展示自己制作的太阳娃娃版画，并鼓励他们向大家介绍自己的作品。
2. 引导幼儿观察和评价自己和他人的作品，让他们从中学习优点和改进之处。
Step 5：总结和延伸1. 回顾今天学到的关于太阳娃娃的知识和版画技巧。
2. 提问幼儿关于太阳的更多问题，激发他们的思考和创造力。
3. 鼓励幼儿在家继续探索版画技巧和创作更多太阳娃娃作品。
教学延伸：1. 给幼儿播放有关太阳的动画片或故事，拓宽他们对太阳的认识和理解。
幼儿园版画教案--太阳娃娃(涂色拓印)
幼儿园版画教案--太阳娃娃（涂色拓印）活动目标：1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳发散的光芒，并能够清晰地刻画出来。
2、学习用多种颜色进行涂色拓印的方法。
3、坚持衣物的整洁，并从中体验版画创作的欢乐。
活动准备：版画操作工具人手一份；范画一张。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。
谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工。
若有一日不见他，不是刮风就下雨。
让幼儿猜出谜底。
二、出示范画以及讲解涂色方法要求。
1、出示版画，告诉幼儿这是一张太阳娃娃的版画，说说，版画与我们平时的画画有什么不一样？2、教师示范制作过程（着重示范涂色过程）（！）先在吹塑纸上用2B铅笔刻画出太阳娃娃的图案，（2）然后用毛笔取了颜料在底版上涂色（教师供给几种颜色的颜料，每瓶颜料中放一只排笔，选取颜料进行涂色，如：太阳娃娃的光芒用金黄色的颜料，眼睛用黑色的颜料，脸蛋用粉红色的颜料——）（3）然后把黑纸一面合上轻轻地抹平进行拓印。
三、幼儿尝试版画的制作方法鼓励幼儿大胆尝试制作版画，提醒幼儿在吹塑纸上刻画时线条要刻得清楚、明晰。
涂色时要均匀，拓印时不要移动底版，并按教师的提示有序地进行操作活动。
四、展示作品，相互评价（评价的作用是深远的，是对自我的肯定也是向他人学习的一种方式）1、幼儿相互观摩太阳娃娃，教师组织幼儿说说自我喜欢的太阳娃娃，为什么？2、表扬画面颜色鲜艳，图案清晰的幼儿。
幼儿美术教案--漂亮的帽子活动目标：1、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。
2、体验装饰的欢乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
活动准备：1、收集展示有特色的帽子2、手偶：米奇（头上带顶帽子）3、空白的帽子底图每人各一张4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份活动过程：一、出示手偶，导入主题导入语：（1）“小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？”（2）“那里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？”二、欣赏帽子，发装饰帽子的兴趣1、引导语：（1）你为什么喜欢这顶帽子？（2）它的颜色怎样样？（3）上头有什么图案？重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下头装饰帽子打下基础。
幼儿园大班美术教案《太阳娃娃》
幼儿园大班美术教案《太阳娃娃》教学目标•了解中国传统文化中太阳的形象和象征意义•学习简单的绘画技法和色彩搭配•培养幼儿对美的感知和创造力教学内容太阳娃娃太阳在中国传统文化中通常被视为神圣的象征。
在民间传说中，太阳往往被形象化为太阳娃娃，具有可爱、活泼、充满生命力的特点。
在本次课程中，我们将通过绘画创作，使幼儿了解太阳娃娃的形象和象征意义，并感受其充满活力和创意的艺术魅力。
绘画作品在课程中我们将引导幼儿通过颜色、形状等元素进行太阳娃娃的创作，鼓励幼儿在绘画创作中发挥创造力，在太阳娃娃的形象中表现自己的想象和感受。
教学流程第一步：学习太阳的形象和象征意义我们将带领幼儿了解中国传统文化中太阳的形象和象征意义，通过图画和故事的形式进行讲解。
第二步：创作太阳娃娃1.教师带领幼儿进行色彩搭配指导，逐步完成太阳娃娃的形象。
2.幼儿跟随教师的指导，配合音乐，进行绘画创作。
3.鼓励幼儿在创作中自由发挥，尝试使用自己的创意进行太阳娃娃的设计。
第三步：展示和分享教师鼓励幼儿将自己创作的太阳娃娃进行展示和分享，让他们互相欣赏和交流作品，感受快乐和成就感。
教学评估1.教师对幼儿的绘画作品进行综合评价，包括色彩搭配、形状设计、创意发挥等方面。
2.教师观察幼儿在创作过程中的参与度和表现，进行积极肯定和改进指导。
3.幼儿在分享和欣赏时的表现和反馈，也可以作为评估的参考。
教学延伸1.教师可以引导幼儿学习更多关于中国传统文化的艺术创作，比如《富春山居图》、《清明上河图》等等。
2.教师可以引导幼儿发挥创造力，在太阳娃娃的基础上进行编排和表演。
3.教师可以给幼儿进行更多绘画作品挑战，如绘制家庭成员形象、植物、动物等，增强他们的绘画技能和创造力。
教学提示•教师在教学过程中要根据幼儿的兴趣、爱好和能力进行差异化教学，充分发挥每个孩子个性化的艺术才华。
•教师要注重幼儿的情感体验与表达，鼓励他们在创作过程中表达自我。
•教师要注意保护幼儿的视力健康，控制绘画时间，间隔适当。
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幼儿园大班版画教案：太阳娃娃（涂色拓印）
活动目标：
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳发散的光芒，并能够清晰地刻画出来。
2、学习用多种颜色进行涂色拓印的方法。
3、保持衣物的整洁，并从中体验版画创作的快乐。
活动准备：
版画操作工具人手一份；范画一张。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工。
若有一日不见他，不是刮风就下雨。
让幼儿猜出谜底。
二、出示范画以及讲解涂色方法要求。
1、出示版画，告诉幼儿这是一张太阳娃娃的版画，说说，版画与我们平时的画画有什么不同？
2、教师示范制作过程（着重示范涂色过程）（！）先在吹塑纸上用2B铅笔刻画出太阳娃娃的图案，（2）然后用毛笔取了颜料在底版上涂色（教师提供几种颜色的颜料，每瓶颜料中放一只排笔，选取颜料进行涂色，如：太阳娃娃的光芒用金黄色的颜料，眼睛用黑色的颜料，脸蛋用粉红色的颜料——）（3）然后把黑纸一面合上轻轻地抹平进行拓印。
三、幼儿尝试版画的制作方法
鼓励幼儿大胆尝试制作版画，提醒幼儿在吹塑纸上刻画时线条要刻得清楚、明晰。
涂色时要均匀，拓印时不要移动底版，并按教师的提示有序地进行操作活动。
四、展示作品，相互评价（评价的作用是深远的，是对自己的肯定也是向他人学习的一种方式）
1、幼儿相互观摩太阳娃娃，教师组织幼儿说说自己喜欢的太阳娃娃，为什么？
2、表扬画面颜色鲜艳，图案清晰的幼儿。
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赠送知识：幼儿园教育管理心得
（一）做好新生入园适应
年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。
当孩子哭闹较厉害时，老师将事先准备的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。
孩子吃着自己平时熟悉的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着：“老师给我，我不哭了。
”
（二）良好常规的培养
1、设立规则明确、要求统一。
良好的常规是在不断巩固中建立的，两位老师的要求一定要一致，孩子们就有了标准。
2、要注意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。
如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。
幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收；将几块相同的积木叠在一起收；先收自己面前的，再帮别人收……。
3、要注意常规设立目标的循序渐进。
常规培养不能只追求即时效果，如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我实施的“序”是这样的。
小班上学期的培养目标是：认识自己的衣服和正反，会脱衣服，知道放在固定的地方。
小班下学期的培养目标是：在老师帮助下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。
小班幼儿的生活常规的培养我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主；后半学期：以初步遵守为主。
小班下学期的前半学期：以巩固、提高为主；后半学期：以乐意遵守为主。
4、采用儿歌等艺术形式培养良好的常规。
在培养和训练孩子们正确洗手环节中，孩子们不是把先后顺序弄错，就是细节达不到要求。
我和孩子们一起编了洗手歌：“吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。
先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。
搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。
”这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。
5、不要吝啬表扬和鼓励。
我很注重情感教育，经常与孩子谈“爱”，我们把“爱”融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师经常会说：“宝贝，真乖，老师爱你”。
我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步，及时在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴贴。
此外，我在幼儿常规培养时经常采用一些游戏的方法，教会孩子怎样做，懂得遵守每条常规的道理。
良好常规的建立需要我们老师做个有心人，平时加强检查，坚持不懈。
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