全国版九年级历史下册第五单元社会主义国家的改革与演变10苏联的改革与解体练习课件
全国中考历史真题 世界现代史(五)社会主义国家的改革与演变
（五）社会主义国家的改革与演变【内容标准】（1）了解赫鲁晓夫改革。
一、选择题：●（2012·湖北岳阳）18．下列属于社会主义国家实行的改革是A、日本的明治维新B、苏联的赫鲁晓夫改革C、俄国的1861年改革D、中国的戊戌变法●（2012·四川雅安）24.苏联赫鲁晓夫改革失败的最主要原因是（）BA．改革改变了苏联的社会性质B．改革没有从根本上改变斯大林模式C．改革没有取得任何成果D．改革带来的各种矛盾日益突出●（2012·四川攀枝花）21. 《全球通史》写道：“苏联虽然号称‘最发达的社会主义国家’，但主要消费品长期供应不足，……经常需要凭票供应，暗藏了通货膨胀的危险，人民生活水平从革命前的居欧洲第五位下降到八十年代的居世界第八十八位。
”出现上述问题的根本原因是（）AA．斯大林体制 B．二战的影响C．与美国军备竞赛 D．西方国家封锁二、非选择题【内容标准】（2）知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体。
一、选择题：●（2012·江苏连云港）28．“当斯大林逝世之际……俄罗斯当时是世界上数一数二的强国！那些指责斯大林的人却用其双手毁灭了这个超级大国！”作者是在抨击苏联的A．新经济政策 B．农业集体化运动 C．工业化运动 D．戈尔巴乔夫改革●（2012·贵州黔东南）14.“一个超级大国垮了，另一个超级大国被削弱”是20世纪80年代末90年初国际形势的真实写照，这个“垮了”的“超级大国”是A.英国B.美国C.德国D.苏联●（2012·四川自贡）30．某论文把推行高度的民族自治、放弃一党制、列宁塑像被推倒、“八一九事件”等作为重要证据。
该论文的主题最可能是A．苏联的解体B．新经济政策的推行C．赫鲁晓夫下台D．戈尔巴乔夫改革开始●（2012·四川雅安）25. 20世纪80年代后期，戈尔巴乔夫改革使苏联政治体制发生的急剧变化主要表现在（）A①由一党制转变为多党制②国家权力分散③叶利钦控制了苏联全局④苏联解体A．①② B．③④ C．①③ D．②④●（2012·山东东营）25．在评论某次改革时，一学者风趣的说：“太冷了，本想弄点木材烤烤火，想不到竟将整个房子给烧了。
第五单元 社会主义国家的改革与演变
第五单元社会主义国家的改革与演变第10课苏联的改革与解体姓名_______ 班级________ 得分____________一、选择题(本大题每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意，请在每小题正确答案前的字母上题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案色帝国大厦在忽然间彻底倒塌了。
”以上材料所反映的历史事件是A.十月革命B.匈牙利事件C.东欧剧变D.苏联解体2.下表的内容与社会主义运动有关，其中史实与结论一致的是史实结论①《共产党宣言》发表马克思主义诞生②巴黎公社革命第一次政治性的无产阶级革命运动③1917年十月革命胜利打破资本主义国家一统天下的局面④苏联解体社会主义运动失败A.①②3.执政于20世纪50—60年代，试图克服高度集中的计划经济体制弊端而进行改革的苏联领导人是A.列宁B.斯大林C.赫鲁晓夫D.戈尔巴乔夫4.1991年12月25日晚，一面俄罗斯联邦的白、蓝、红三色旗升上克里姆林宫。
这一事件标志着A.苏联解体B.东欧剧变C.十月革命胜利D.德国统一5.“就在戈尔巴乔夫交出核按钮的一瞬间，聚集在电视机前的人……都知道这是那座耸立了69年的红色帝国大厦在忽然间彻底倒塌了。
”以上材料所反映的历史事件是A.苏联解体B.匈牙利事件C.东欧剧变D.布拉格之春6.“一个超级大国垮了，另一个超级大国被削弱”是20世纪80年代末90年初国际形势的真实写照，这个“垮了”的“超级大国”是A.英国B.美国C.德国D.苏联7.苏联赫鲁晓夫改革失败的最主要原因是A.改革改变了苏联的社会性质B.改革没有从根本上改变斯大林模式C.改革没有取得任何成果D.改革带来的各种矛盾日益突出8.20世纪80年代后期，戈尔巴乔夫改革使苏联政治体制发生的急剧变化主要表现在①由一党制转变为多党制②国家权力分散③叶利钦控制了苏联全局④苏联解体A.①②B.③④C.①③D.②④9.在评论某次改革时，一学者风趣的说：“太冷了，本想弄点木材烤烤火，想不到竟将整个房子给烧了。
九年级历史下册练习：第五单元社会主义国家的改革与演变10苏联的改革与解体
第10课苏联的改革与解体知识点一赫鲁晓夫改革1.斯大林逝世后,首先在苏联改革的领导人是(B)A.列宁B.赫鲁晓夫C.勃列日涅夫D.戈尔巴乔夫2.导学号90564083与1953年相比,1958年苏联谷物产量增长91%,肉类产量增长62%,这一现象的出现主要是由于(C)A.戈尔巴乔夫的经济改革B.苏联“一五”计划的实施C.赫鲁晓夫的农业改革D.苏俄新经济政策的实施3.阅读下列材料:材料一1950年农业总产值已经接近1940年的水平,其中,籽棉、甜菜、肉、蛋、奶的产量还超过了战前水平;但是粮食生产停滞不前,长期处于落后状态,1950年全苏联的粮食产量仅有8120万吨,比1940年还少1440万吨。
……1950年后,苏联的工业生产增长速度下降,工业消费品严重不足,农民负担沉重……农民没有生产积极性,农业发展缓慢。
——《冷战时期的国际关系史》材料二1956年,苏联共产党召开了“二十大”。
赫鲁晓夫作了题为《关于个人崇拜及其后果》的秘密报告。
这份报告错误地全盘否定了斯大林。
“二十大”后苏联在经济、政治方面进行了一些改革,但并未改变苏联高度集中的政治经济体制。
进入60年代,改革带来的各种矛盾日益突出。
1964年,赫鲁晓夫被迫下台。
材料三请回答:(1)材料一反映了什么问题?你认为苏联出现这些问题的原因是什么?参考答案苏联经济发展缓慢甚至停滞不前。
斯大林时期高度集中的政治经济体制存在弊端。
(2)材料二中赫鲁晓夫全盘否定斯大林的根本目的是什么?参考答案为苏联的改革扫清道路。
(3)材料三中的苏联领导人采取了什么改革措施?取得了什么结果?参考答案经济方面,主要是对经济管理体制进行改革。
在工业方面,扩大企业的自主权;在农业方面,提高农产品价格,大面积开垦荒地,大力推广种植玉米。
政治方面,批判个人崇拜,平反冤假错案。
结果:改革虽然在一定程度上冲击了“斯大林模式”,但并未从根本上改变苏联高度集中的政治经济体制。
知识点二苏联的解体4.导学号90564084“(他)充其量就是最后给苏联做手术的那个人,结果它上了手术台就没下来,但这病并不是他给的。
中考历史总复习 九下 第五单元 社会主义国家的改革与演变(考点梳理+过关检测+综合提优练习,pdf)
一 ㊁选择题 ㊀㊀
B ������ 苏联 一五 计划的实施 C ������ 赫鲁晓夫的农业改革
A ������ 戈尔巴乔夫的经济改革
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C ������ 德国 D ������ 苏联 , , 这一天 莫斯科 风 雪 弥 漫 克 里 姆林宫屋顶上印有锤子和 ９ ������ 镰刀 的 鲜 艳 红 旗 缓 缓 降 落 , 取 而 代 之 的 是 白㊁ 蓝㊁ 红 旗, 苏 A ������１ ９ ８ ９年１ １月９日 联的历史从此结束了 . 这一天就是 ( ㊀㊀ ) B ������１ ９ ９ ０年１ ２月２ ５日
的局面 .
苏联经济面临着停 滞 ① 背景 : １ ９ ８ ５ 年戈尔巴乔夫上台后 , ② 过程及结果
但 没 有 取 得 成 果 .８ a ．首先把经济改革作为重 点 , ０年代 后期 , 苏联的经济增长速度和人民生活水平进一步下降 . 此后 , 苏联的政治体制发生急剧变 化 , 其主要表现为由一党制 势随之加强 .
定 .２ 经济苦难日益严重 . ０ 世纪 ７ ０ 年代改革遇到挫折 ,
b ．经济改革未见成效后又 把 改 革 的 重 点 转 到 政 治 方 面 .
转变为多党制 , 国 家 权 力 分 散.各 加 盟 共 和 国 脱 离 苏 联 的 趋 ( ) 八一九事件 ２ 由８名苏联高级官员组成的 ① 经过 : １ ９ ９ １年８月１ ９日, 戈尔巴乔夫实际上失去了领导 ② 结果 : 八 一 九 事 件 后 ,
１ ９ ８ ９ 年 , 柏林墙 坍塌
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15个加盟共和国独立
摩尔多瓦
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拉脱维亚
俄罗斯
阿塞拜疆
爱沙尼亚
白 俄 罗 斯 整理课件
格鲁吉亚 立陶宛 摩尔多瓦
土库曼 乌兹别克 亚美尼亚 乌克兰
塔吉克
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哈萨克 吉尔吉斯
思考：
为什么中国和苏联 的改革会导致不同的结 果？
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赫鲁晓夫在联合整国理课的件“皮鞋”发言
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二、苏联的解体 1、戈尔巴乔夫改革 2、“八·一九”事件 3、《阿拉木图宣言》的签署
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讨论
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１９９１年１２月２５日１９时４０分，苏联总统戈尔巴乔夫在国家电视台 发表声明说，由于当前国内的形势和整独理立课件国家联合体的建立，他决定停止在 苏联总统职位上的活动。
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一、赫鲁晓夫改革
1、斯大林逝世 2、赫鲁晓夫改革 3、勃列日涅夫改革
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1953年3月5日，斯大林整理突课患件脑溢血逝世，终年74岁
斯大林逝世，苏联高层送葬，包括赫鲁晓夫和中国总理周恩来
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赫鲁晓夫与尼整克理松课的件“厨房辩论”
赫鲁晓夫整尼理克课松件 “大斗嘴
第10课 苏联的改革与解体
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教学目标
• 1、赫鲁晓夫改革对斯大林采取了什么做法?有什么后果？
• 2、赫鲁晓夫后苏联又经过哪两个领导人的改革？最后怎样解体 的？
• 3、如果没有八一九事件，苏联是否还会存在下去？
• 4、苏联的改革和解体给我们的社会主义建设哪些经验教训？
人教版历史九年级下册第五单元 社会主义国家的改革与演变课后辅导练习
人教版历史九年级下册第五单元社会主义国家的改革与演变课后辅导练习
➢第1题【单选题】
东欧剧变的本质含义是( )
A、市场经济体制确立
B、社会制度发生改变
C、高度集权的管理体制崩溃
D、政治版图发生了重大变化
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
二战后，东欧社会主义国家大都按照斯大林模式进行经济建设，走了不少弯路。
它们先后进行改革，其中较为突出的是( )
A、捷克斯洛伐克改革
B、赫鲁晓夫改革
C、匈牙利改革
D、戈尔巴乔夫改革
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
下列属于社会主义国家实行的改革是( )
A、日本的明治维新
B、苏联的赫鲁晓夫改革
C、俄国的1861年改革
D、中国的戊戌变法
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
东欧剧变开始的时间是( )
A、1988年上半年
B、1988年下半年
C、1989年上半年
D、1989年下半年
【答案】：
【解析】：
➢第5题【单选题】
下列表述与20世纪五六十年代匈牙利改革相符的是( )
A、加强国家对经济的干预和指导
B、局部改革和调整政治经济体制
C、按照斯大林模式进行经济建设
D、通过实行多党制分散国家权力
【答案】：
【解析】：。
人教版九年级下册历史与社会 5.3苏联与东欧社会主义国家的改革与演变 练习题
人教版九年级下册社会与历史 5.3苏联与东欧社会主义国家的改革与演变练习题一、单选题1.苏联宇航员尤里·加加林乘坐世界上第一艘载人宇宙飞船在苏联成功起飞是在( )A. 1961年5月B. 1961年6月C. 1961年3月D. 1961年4月2.第一个建立了原子能发电站的国家是( )A. 美国B. 英国C. 苏联D. 法国3.苏联解体的时间是( )A. 1989年B. 1990年C. 1991年D. 1992年4.匈牙利在全国的推行全面的经济体制改革开始于（）A. 1936年B. 1935年C. 1953年D. 1968年5.以下三幅新闻图片（图五：波兰团结工会领导人瓦文萨；图六：推倒柏林墙；图七：红旗从克里姆林宫降下）反映的历史主题是（）A. 两极格局B. 政治多极化C. 苏联东欧剧变D. 经济全球化6.“集体化和导致农村衰败的过度粮食征购，引起了1932﹣1933年的饥荒和疾病蔓延．”材料评述的应是（）A. 十月革命的国内意义B. 罗斯福新政的历史背景C. 斯大林模式的形成过程D. 赫鲁晓夫改革的实际效果7.下列苏联领导人中，先后把经济和政治作为改革重点，并最终导致国家解体的是（）A. 斯大林B. 赫鲁晓夫C. 勃列日涅夫D. 戈尔巴乔夫8.1991年，《阿拉木图宣言》的签署宣告苏联解体，这标志这（）A. 雅尔塔体系的结束B. 凡尔赛-华盛顿体系的瓦解C. 经济全球化的到来D. 世界多极化格局已经形成9.《苏联亡党亡国20年祭》中说,苏联共产党只有20万党员时打败了资产阶级临时政府,建立了政权;200万党员时打败了德国法西斯,保卫了政权;2000万党员时却自己打败了自己,失去了政权。
苏联共产党“自己打败了自己”发生在( )A. 新经济政策时期B. 一五计划时期C. 赫鲁晓夫改革时期D. 戈尔巴乔夫改革时期10.20世纪80年代末90年代初东欧社会主义国家发生剧变，这表明（）①国际社会主义运动在全世界遭到失败②社会主义国家发展的道路不可能一帆风顺③东欧社会主义建设事业缺乏经验不够成熟④社会主义国家应走向符合本国实际的道路A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①②④11.从1989年下半年开始，东欧各国共产党、工人党纷纷丧失政权，社会制度也随之发生变化，国家名称也改变了。
九年级历史下册第五单元社会主义国家的改革与演变第10课苏联的改革与解体教案新人教版
1. 老师布置课后作业，要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于苏联改革与解体的历史分析。
2. 学生按时完成作业，老师批改并给予反馈。
六、知识点梳理
1. 苏联社会主义建设的背景
- 二战后苏联的国际地位和国内发展需求。
- 斯大林模式的弊端及其对苏联社会经济发展的影响。
2. 赫鲁晓夫改革
- 赫鲁晓夫的上台及其改革目标。
2. 论述题：阐述苏联解体的过程及其根本原因。
答案要点：
- 解体过程：民族独立运动兴起，苏联各共和国纷纷宣布独立，1991年苏联正式解体。
- 根本原因：斯大林模式的弊端长期未得到解决，经济体制改革不彻底，民族问题加剧，政治体制改革导致中央集权削弱，最终无法维持苏联的统一。
3. 分析题：分析苏联解体对国际社会主义运动的影响。
3.ห้องสมุดไป่ตู้教学管理与评价
在教学管理方面，我注重课堂氛围的营造，鼓励学生提问和表达观点。同时，通过课堂提问、观察和作业评价等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。但在评价过程中，我发现部分学生的作业质量仍有待提高。针对这一问题，我将在今后的教学中加强对学生的个别辅导，关注作业的批改与反馈，以提高学生的学习效果。
- 苏联解体的过程
6. 苏联解体对国际社会主义运动的影响
- 国际政治格局的变化
- 社会主义国家的改革与发展趋势
7. 苏联改革与解体的历史教训
- 社会主义国家改革的必要性与艰巨性
- 政治体制改革与经济体制改革的关系
- 民族问题在苏联解体中的作用
- 领导者改革决心与改革策略的重要性
1. 教学方法的选择与运用
在教学方法的选择上，我发现讲授与讨论相结合的方式能够有效激发学生的思考与兴趣。通过引导学生分析苏联各时期改革措施的异同，他们能够更深入地理解改革背后的原因和影响。同时，角色扮演活动也让学生身临其境地感受到了历史人物在关键时刻的决策过程。但在实际操作中，我注意到部分学生对案例分析的参与度不高，今后在组织此类活动时，应适当增加引导和启发，提高学生的积极性。