粤教版高中物理必修一课件：加速度-
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粤教版高一物理必修1第一章第5节速度变化快慢的描述加速度共24张PPT
⑴ [例题1] 某高层建筑物内，一部正在向上运行的 电梯，在1.5s内速度由2.4m/s均匀减少到时0，求该 电梯的加速度？
分析：由于速度、加速度都是矢量，所以我们计 算的时候必须先选一个正方向。一般选初速度的 方向为正方向。
解：选取竖直向上为正方向，由加速度定义可知
电梯的加速度为
a
v
0 — 2.4m / s
—1.6m / s2
t
1.5s
电梯的加速度大小为—1.6m/s，方向竖直向下。
加速度的正、负的含义是什么呢？
思考与讨论
⑴ 加速度就是增加的速度吗？ ⑵ 加速度只能针对加速运动而言吗？
对减速运动适合吗？ ⑶ 如何表示减速运动的加速度呢？
匀变速直线运动 （a不变）
如果物体沿直线运动且其速度均匀变 化（增加或减少），该物体的运动就 是匀变速直线运动，此时加速度不随 时间变化
t t
0.005s
炮弹的速度变化，比飞机的速度变化快得多！
一、加速度
⒈ 定义：速度的变化量跟发生这一变化所用时间 的比值。
⒉ 定义式：a v v2 v1
t t
v1----初速度（时间△t开始时的速度） v2----末速度（时间△t末了时的速度） a ----加速度（时间△t范围内的加速度）
⒊ 物理意义：描述速度变化的快慢及速度变化的方向
⑴ 加速直线运动，加速度的方向与速度的方向？ ⑵减速直线运动，加速度的方向与速度的方向？
三、匀变速直线运动（a不变）
⒈ 下列说法正确的是
（D）
A. 物体速度改变量大，其加速度一定大
B. 物体有加速度时，速度就增大
C. 物体的加速度大，速度一定大
D. 物体速度的变化率大，加速度一定大
粤教版高中物理必修1：加速度与质量的定量关系_课件1
(5)实验数据的图像表示： 为了将上述表格中的数据表示出来，用纵坐标表示 物体的加速度，若用横坐标表示物体的质量，则由实验 数据作出a－M关系如图甲所示；若用横坐标表示质量的 倒数，则由实验数据作出a－1/M关系图像如图乙所示。
5．实验结论 由数据和图像分析得出的结论：当物体所受 合外力不变时，物体的加速度大小与质量的倒数 成正比。
实验次数
1234
小车质量M/kg 2.00 1.50 1.25 1.00
加速度a/(m·s－2) 2.04 2.66 3.23 3.98
解析：分析实验数据可得出结果：物体质量从2.00 kg 到1.00 kg越来越小，其对应的加速度从2.04 m/s2到3.98 m/s2越来越大。此时的条件是：物体所受合外力保持不变。 即当物体所受的合外力保持不变时，物体的质量越小，则 其加速度越大。这就是加速度与质量的定性关系。
滑块(含橡皮泥的 滑块(含橡皮泥)的
质量)的质量
质量的倒数
M(kg)
(1/M)(kg－1)
滑块通过光电门1 的速度v1(m·s－1)
滑块通过光电门2 两光电门间的距离 滑块加速度的计算
的速度v2(m·s－1)
s(m)
值a(m·s－2)
(4)由公式 v22－v12＝2as 计算加速度；若实验仪 器只能测出滑块经过光电门的时间 Δt，则可由游标 卡尺测出滑块的长度 d，因滑块经过光电门的时间极 短，则可由 v＝Δdt 求出滑块经过光电门时的速度。
[特别提醒] (1)由于 a－M 图像为一曲线，不易反映出 a 与 M 的规律，故我们一般是作 F 不变时的 a－M1 图像。 (2)a－M1 图像的斜率是小车受到的合外力 F。
[典题强化]
1．在某一次实验中，当物体受到合外力一定时，测得加速 度与质量的关系数据(实验装置如图所示)如下表所示，由 此定性分析加速度a与质量M的关系。
粤教版高中物理必修1：加速度与力的定量关系_课件1
答案：见解析
谢谢
⑤实验数据的图像表示： 用纵坐标表示物体的加速度，用横 坐标表示物体所受的合外力，由数据作 出a－F关系图像，如图所示。
(5)实验结论： 由数据和图像分析得出的结论：当物体质量不变时， 物体的加速度大小与牵引力的大小成正比。 (6)注意事项： ①气源不能长时间供气(不要超过3分钟)。 ②精密仪器，小心操作，不要用力过大。 ③注意设备使用安全问题、用电的安全问题。
(3)实验装置： 气垫导轨全套装置。 (4)实验步骤： ①让滑块在砝码拉力的作用下做加速运动，记录下滑 块通过光电门的速度、砝码的质量、两光电门间的距离。 ②保持滑块质量不变，增加(或减少)砝码，改变对滑 块的拉力的大小，重复3次。 ③设计实验表格如下表所示，将滑块质量不变时的实 验数据记录入表格并进行分析。滑块质量M ＝______kg
加速度与力的定量关系
[自学教材]
保持滑块质量不变，通过增减砝码的数量来
改变 拉力 的大小，得出质量不变时物体加
速度与所受 合外力
之间的定量关系。
[重点诠释]
1．气垫导轨实验装置 (1)气垫导轨实验装置主要是由导轨、滑块、 气源、光电门、光电数字计时器等组成的。
(2)滑块在气垫导轨上运动， 导轨上的小孔喷出的气流使滑 块悬浮在导轨上，使滑块所受 的摩擦力减小到可忽略不计的 程度。如图所示。
砝码的质量m(kg)
滑块所受拉力的近
似值F(N)
滑块通过光电门1
的速度v1(m·s－1)
滑块通过光电门2 两光电门间的距离 滑块加速度的计算
的速度v2(m·s－1)
s(m)
值a(m·s－2)
④由公式 v22－v12＝2as 计算加速度；若实验仪器只 能测出滑块经过光电门的时间 Δt，则可由游标卡尺测出 滑块的长度 d，因滑块经过光电门的时间极短，则可由 v ＝Δdt求出滑块经过光电门时的速度。
谢谢
⑤实验数据的图像表示： 用纵坐标表示物体的加速度，用横 坐标表示物体所受的合外力，由数据作 出a－F关系图像，如图所示。
(5)实验结论： 由数据和图像分析得出的结论：当物体质量不变时， 物体的加速度大小与牵引力的大小成正比。 (6)注意事项： ①气源不能长时间供气(不要超过3分钟)。 ②精密仪器，小心操作，不要用力过大。 ③注意设备使用安全问题、用电的安全问题。
(3)实验装置： 气垫导轨全套装置。 (4)实验步骤： ①让滑块在砝码拉力的作用下做加速运动，记录下滑 块通过光电门的速度、砝码的质量、两光电门间的距离。 ②保持滑块质量不变，增加(或减少)砝码，改变对滑 块的拉力的大小，重复3次。 ③设计实验表格如下表所示，将滑块质量不变时的实 验数据记录入表格并进行分析。滑块质量M ＝______kg
加速度与力的定量关系
[自学教材]
保持滑块质量不变，通过增减砝码的数量来
改变 拉力 的大小，得出质量不变时物体加
速度与所受 合外力
之间的定量关系。
[重点诠释]
1．气垫导轨实验装置 (1)气垫导轨实验装置主要是由导轨、滑块、 气源、光电门、光电数字计时器等组成的。
(2)滑块在气垫导轨上运动， 导轨上的小孔喷出的气流使滑 块悬浮在导轨上，使滑块所受 的摩擦力减小到可忽略不计的 程度。如图所示。
砝码的质量m(kg)
滑块所受拉力的近
似值F(N)
滑块通过光电门1
的速度v1(m·s－1)
滑块通过光电门2 两光电门间的距离 滑块加速度的计算
的速度v2(m·s－1)
s(m)
值a(m·s－2)
④由公式 v22－v12＝2as 计算加速度；若实验仪器只 能测出滑块经过光电门的时间 Δt，则可由游标卡尺测出 滑块的长度 d，因滑块经过光电门的时间极短，则可由 v ＝Δdt求出滑块经过光电门时的速度。
粤教版高中物理必修一：1.5速度变化快慢的描述—加速度 课件 (共17张PPT)
相同的 速度变 化,用时 越少速 度变化 越快
如何比较１和 ３谁的速度变 化快呢？
如 何 比 较 速 度 变 化 快 慢
如何比较１和３ 谁的速度变化快 呢？
100km/h=27.78m/s
60km/h=16.67m/s
1车速度的变化与发生这个变化 所用时间之比为
vt v0 27.78 0 2 2 m / s 6.945m / s t 4
或者静止。
从 速 度 I 时 间 图 象 求 加 速 度
如图所示：已知
v/m/s
16 12 8 4 0 -4 2 4
t1=4s t2=8s
E
t
6 8
F
v
v1=8m/s v2=16m/s
求加速度a?
10
t/s
v 结论：图线的斜率 a 表示加速度， t
图线的倾斜程度反映加速度的大小。
1.加速度是描述物体速度变化快慢的物理量， 与△v 、v0 、v 无关。
2s vt v0 800 800 a m / s2 t 1 0
10m / s11m / s 12m / s 13m / s 4s 3s 2s vt v0 12 11 a1 m / s2 t 1 1m / s 2 1m / s 3m / s 5m / s 7 m / s 9m / s 0s 1s 0s 4s 3s 1s 2s vt v0 5 3 a2 m / s 2 2m / s 2 t 1
匀 变 匀变速直线运动： 速 加速度保持不变的直线运动叫做匀变速直线运动 直 匀加速直线运动：加速度与初速度同向 线 匀减速直线运动：加速度与初速度反向 运 动 说明：匀变速运动中，加速度的大小和方向都不
粤教版高中物理必修1：加速度与物体质量的关系_课件1
把小车放在斜面上，用弹簧秤沿斜面向上拉小车，使 小车保持静止或匀速直线运动，记下弹簧秤的示数，使其 与前一次相同。
5．实验结论：当物体所受合外力大小保持不变时， 物体的质量越大，其加速度将越小；反之，物体质量越小， 加速度就越大。
特别提醒：在小车上增加砝码，使车质量变大，为保 持小车和砝码所受的合外力不变，必须减小斜面与水平面 的夹角，使斜面与水平面的夹角减小到弹簧秤沿斜面向上 的拉力与前一次相同，这样就保证了小车与砝码所受的合 外力不变。
(1)在探究加速度、力与质量三者关系时，先让其中一 个量_不__变_____，来探究其他两个量之间的关系。
(2)①探究加速度与力的关系：保持___质__量_____不变，测 量物体在_不__同__力__的__作__用_下的加速度，分析加速度与力的关系； ②探究加速度与质量的关系：保持__物__体__所__受__的__力_相同，测量 _不__同__质__量___的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质 量的关系。最后，把两者综合起来，得到三个量之间的关系。
(3)小车的质量(不能只填 “质量”)
小结：1.在做“探究加速度与力、质量关系”的实验时 采用了“控制变量法”的科学方法。
2.在例题中采用了斜面法进行实验，这是一种常用、简 易的实验方法，这种方法利用“平衡摩擦力”来抵消摩擦力 的影响，物体所受的合力等于绳子的拉力。
变式 练习
1．一个物体受到4 N的合力作用时，产生的加速度是2 m/s2。要使它产生3 m/s2的加速度，需要施加多大的合外力？
例1 在“探究加速度与力、质量关系”的实验中： (1)(双选)某小组的几位同学在讨论制定实验方案时分 别提出以下几点意见，你认为不正确的是( ) A．实验中一定要测出加速度的具体数值 B．实验中也可不测加速度的具体数值，只要测出不 同情况下加速度的比值就行了
粤教版高中物理必修一 第一章 运动的描述 第五节 速度变化的快慢 加速度 (共10张PPT)
火车驶离 站台
汽车启动 运动员冲 刺后停下
0
0 10m/s
1min
20s 5s
108km/h
20m/s 0
求出他们速度改变量及每秒钟速度的改变各是多少？
初速度 经历时间 末速度Vt 速度改变 每秒速度 加速度 V0 量（m/s) 改变量 (m/s2) (m/s)
匀速飞行 200m/s 飞机 火车驶离 站台 汽车启动 0 0 10s 1min 20s 5s 200m/s 108km/h 20m/s 0 0 30 20 -10 0 0.5 1 -2 0 0.5 1 -2
0s 5 5 5
5
1s 6 6 6
4.5
2s 7 8 6.8
3.5
3s 8 11 7.4
2.0
4s 9 15
5s 10 20
7.8 8.1
0
让学生通过粗略的计算可得出以下结论： 甲看作匀加速直线运动 乙看作加速度增大的加速运动 丙看作加速度减少的加速运动 丁看作加速度增加减速运动
如何判断加速还是减速运动呢 再让学生分析初速度方向和加速方向总结出结论： 两者方向相同时物体做加速运动，两者方向相反时做减速运动
电梯的加速度大小为1.6m/s2 ，方向竖直向下。 拓展：求出0.5s及1s时的速度。
分析,从加速度定义式中可知，只要知道四个物理量中 的三个，就可以求第4个物理量。 对学生分组求解以上两问，并派代表上黑板作答，教师 根据作答情况再评讲。
回头分析表格中数据，探讨速度、速度变化量、加速度关系，回答问 题：并能举例看看 1、速度很大，速度变化量一定大吗？加速度一定也大吗？ 2、速度变化很大，加速度也一定很大吗？ 3、加速度很大，速度也一定很大吗？速度变化量也一定很大吗？ 4、某时刻速度为零，加速度也一定为零吗？ 5、加速度为零，速度一定为零吗？ 6、加速度大，速度一定变化快吗？ 7、速度、速度变化量与加速度有关联吗？ 总结出：速度v、速度变化量△v与加速度a没有必然的联系。
新粤教版高中物理必修一：15加速度 课件 (共4张PPT)
加速度
加 1.定义：加速度是速度的变化量与发生这
速
一变化所用时间的比值。
度 2.物理意义： 表示速度变化快慢的物理量。
- 3.定义式：
a=
△v —△—t
= —v△t—t—v0
4.单位：米每二次方秒 m/s2 或 m.s-2
5.加速度是矢量：加速度的方向与速度变化量△v
的方向相同 与v0、vt方向无关
分析讨论：
(1)火车40s秒内速度的改变量是多少，方向与初速度方 向什么关系？
（2）汽车2s内速度的改变量是多少？方向与其初速度 方向有何关系？
（3）两物体的运动加速度分别为多少？方向如何呢？
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
Vt(m/s)
速度增 量
⊿v(m/s)
1s内速度 增量
⊿v ⊿t
速度变化的快慢
（最快、较快、 较慢、最慢 、不变）
粤教版高中物理必修第一册常考点4加速度课件
3．一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但
加速度大小逐渐减小直至为零，则在此过程中
()
A．速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值
B．速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值
Байду номын сангаас
C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大
D．位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值
物体一直做加速运动，因此物体速度的方向与加速度的方向相同，D 正确。 答案：选 C
5. 蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动
作的运动项目。运动员从高处自由落下，以大小为 8 m/s 的竖直
速度着网，与网作用后，沿着竖直方向以大小为 10 m/s 的速度弹
回。已知运动员与网接触的时间为 Δt＝1.2 s，那么运动员在与网
常考点 4 加速度 [主干回扣]
1．加速度是描述速度变化快慢的物理量，是速度的变化量与发生这一变化所 Δv
用时间的_比__值__，即 a＝__Δ__t ___。 2．加速度是矢量，其方向与速度变化的方向_相__同__，与速度的方向无关。
3．速度、速度变化量和加速度的对比
速度
速度变化量
加速度
描述物体运 描述物体速度 描述物体速度变化
B．2 s 之前，物体的加速度越来越小
C．t＝0 时物体的加速度为零
D．0～2 s 内物体的速度的方向与加速度的方向相同 解析：由题图可知，0～2 s 内，物体的初速度为 v0，末速度为 v，则平均加速度 a
＝v－2 sv0，A 正确。v t 图像中图线在某时刻对应点的切线的斜率表示该时刻的加
速度，由题图可知，2 s 之前物体的加速度逐渐减小，B 正确，C 错误。0～2 s 内
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运动员起跑 青蛙起跳 巨轮起航 火箭发射
[讨论]如何比较不同物体速度变化的快慢？
如果物体做匀速直线运动，由位置2m运动至5m， 时间为10s，怎样求描述位置变化快慢的速度?
0
·
·
· 2m
·
·
· 5m
x
5m 2m 3m 0.3m 解：v 0.3m / s 10 s 10 s 1s
10 50
30 35
50 20
速度变化 快慢
[讨论]哪个物体的速度变化最快，为什么？ 运动物体 初时速度 末时速度 所用 （km/h) （km/h) 时间(s） 5 35 7 轿车 5吨货车 0 30 38 50 0 30 10吨货车 [讨论]哪个物体的速度变化最快，为什么？
速度变化例子
表一
时刻/s
第五节
速度变化的快慢
加速度
学习目标： 1。理解加速度的意义，知道加速度与速度的区别和联系
2。理解匀变速直线运动的含义 学法指导：（独立、安静、快速地阅读课本P15-P16，并尝试完成下面两表格，5分钟）
时刻/s 甲 v/（m/s)
0 20
5 25
10 30
速度变化快慢
乙 v/（m/s)Βιβλιοθήκη 丙 v/（m/s)m/s2
4 汽车加速 （m/s) 飞机起飞 10 （m/s) 列车刹车v/ 50 （m/s)
6
14 47
8
18 44
10
22 41
12
26 38
14
30 35
+2 +4
－3
二、匀变速直线运动：物体沿直线运动且速度 均匀变化（增加或减少）。 加速度不变 分为匀加速直线运动和匀减速直线运动
四、小结
v t v0 1、加速度a 定义式： a t
· 0
·
· 2m
·
·
· 5m
x
5m 2m 0.3m 解：v 0.3m / s 10 s 1s
如果物体做加速直线运动，速度由2m/s均匀增加到 5m/s,时间也为10s，怎样描述速度变化的快慢呢?
2m/s 10s 5m/s
V0= 2m/s
Vt= 5m/s t= 10s
5m / s 2m / s 0.3m / s 0.3m 0.3m 2 0 . 3 m / s 解： 2 1 s s 1 s 10 s 1s
运动物体
初速度 （m/s) 0 0
0.2 300 0
末速度 所用 （m/s) 时间 （s） 12 0.4
0.4 300 100
速度 变化 m/s
12 0.4 0.2 0
加速度 m/s2
60 0.1
运动员起跑 青蛙起跳
巨轮起航 飞机直航 火箭发射
0.2 4
8 12 10
0.025
0
100
10
当堂训练： 1、飞机加速度为0，物体速度没有变化，做什么运动? 答：匀速直线运动 2、物体的速度大，加速度一定大吗? 答：不一定 3、速度变化大，加速度一定大吗？ 答：不一定
如果物体做加速直线运动，速度由2m/s均匀增加到 5m/s,时间也为10s，怎样表示速度变化的快慢呢?
2m/s 10s 5m/s
5m / s 2m / s 0.3m / s 解： (每经1 ｓ速度增加0.3ｍ / s) 10 s 1s
如果物体做匀速直线运动，由位置2m运动至5m， 时间为10s，怎样求描述位置变化快慢的速度?
较慢
[讨论]哪个物体的速度变化最快，为什么？
答：物体在速度变化相同的情况下，所用时间少的 物体速度变化得快。
表三 运动物体 初时 末时 所用 速度 速度 时间 变化 变化 速度 速度 (m/s （m/s) （m/s) （s） 快慢 0 0 0.2 0 12 0.4 0.4 100 0.2 4 8 10 12 0.4 0.2 100
2、加速度a表示物体速度变化的快慢，与物体的速 度大小、速度变化无必然联系。 3、加速度a是矢量，正负号表示了方向，绝对值表 示了大小。 4、匀速直线运动物体，加速度为0；匀变速直线运 动物体，加速度不变。
• 作业：（1）课本P16，1、3 • （2）阅读学案P12-P13，随堂互动探究
甲 v/（m/s) 乙 v/（m/s) 丙 v/（m/s)
0
20 10 50
5
25 30 35
10
30 50 20
速度变化快慢
较慢 最快 较快
[讨论]哪个物体的速度变化最快，为什么？
答：物体在所用时间相同的情况下，速度变化大的 物体速度变化得快。
表二
运动物体 初时速度 末时速度 所用 （km/h) （km/h) 时间(s） 5 35 7 轿车 5吨货车 10吨货车 0 0 30 30 38 50 速度变化 快慢 最快 较快
以下物体沿直线运动 时刻/s 0 1 6 2 8 3 10 4 12 5 14 加速度
m/s2
4 汽车加速 （m/s) 飞机起飞 10 （m/s) 列车刹车v/ 50 （m/s)
+2
+4 －3
14
47
18
44
22
41
26
38
30
35
注意：正负号表示加速度的方向，绝对值表示 加速度大小
以下物体沿直线运动 时刻/s 0 1 2 3 4 5 加速度