数学教研组第四次研讨活动方案
数学教研组听课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校数学教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校数学教研组特制定本听课活动方案。
二、活动目标1. 通过听课活动，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提高课堂教学效果，提升学生数学素养。
三、活动时间2022年X月X日至X月X日四、活动内容1. 观摩课：教研组成员相互听课，共同探讨教学方法。
2. 教学研讨：针对观摩课，进行教学研讨，提出改进意见。
3. 教学反思：教师针对自身教学进行反思，找出不足，制定改进措施。
五、活动流程1. 教研组长组织教研组成员确定听课时间、地点及授课教师。
2. 教师准备观摩课，确保教学内容充实、教学方法得当。
3. 教研组成员按时参加听课活动，认真记录教学过程。
4. 观摩课后，教研组成员进行教学研讨，提出改进意见。
5. 教师根据研讨意见，进行教学反思，制定改进措施。
6. 教研组长汇总教研成果，对活动进行总结。
六、活动要求1. 教研组成员要高度重视听课活动，按时参加，认真记录。
2. 教师在准备观摩课时，要充分考虑学生实际，确保教学内容充实、教学方法得当。
3. 教研组成员在研讨过程中，要本着客观、公正的原则，提出建设性意见。
4. 教师要针对研讨意见，进行教学反思，制定切实可行的改进措施。
5. 教研组长要定期对听课活动进行总结，及时发现问题，改进工作。
七、活动评价1. 教师教学水平提升情况：通过观摩课、教学研讨、教学反思等方面，评价教师教学水平的提升。
2. 教学效果：通过学生成绩、课堂表现等方面，评价课堂教学效果。
3. 教研氛围：通过教研组成员的参与度、研讨质量等方面，评价教研氛围。
八、活动总结1. 教研组长对本次活动进行总结，肯定成绩，指出不足。
2. 教研组成员针对活动中的问题，提出改进措施。
3. 教研组制定下一阶段教研计划，确保教研活动持续开展。
本方案旨在通过听课活动，促进教师专业成长，提高数学教学质量。
数学教研组活动策划方案范本
数学教研组活动策划方案范本一、活动背景数学教研组是学校师资力量的重要组成部分，旨在提高教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，推动学校数学教学质量的提升。
为了进一步促进教研组的发展，提高教师的教学质量和专业能力，特策划此次数学教研组活动。
二、活动目标1.提升教师的教学水平和教学研究能力；2.加强教师之间的交流与合作，共同推动学校数学教学质量的提升；3.激发教师的教学热情和创新意识，促进教育教学的顺利实施。
三、活动内容1.教学研究交流会：通过教案展示、教学心得分享、教学方法交流等形式，让教师们分享自己的教学成果和心得体会，提供一个相互学习、互相鼓励的平台，促进教师间的交流与合作；2.教学讲座：请学科专家或知名教育学者就数学教师的教学方法、教学评价等方面进行讲座，提高教师的教育教学理论水平，拓宽视野，引领教师走向更高的教育教学水平；3.活动小组研讨：将教师分组进行小组研讨，围绕数学教学中的难点问题展开讨论，分享解决问题的方法和经验，共同探讨提高教学效果的途径；4.教学观摩活动：组织教师们参观其他学校的数学教学实践，观摩优秀教师的课堂教学，借鉴他们的成功经验，为自己的教学工作提供启示；5.知识竞赛活动：组织教师之间的知识竞赛，以游戏的方式检验教师的数学知识水平和教学能力，激发教师的学习兴趣和教学热情。
四、活动安排1.活动时间：本次活动定于XX年XX月XX日下午2点至5点进行，共计3小时；2.活动地点：学校会议室；3.活动流程：1）开场致辞；2）教学研究交流会；3）教学讲座；4）活动小组研讨；5）教学观摩活动；6）知识竞赛活动；7）总结发言。
五、活动预算1.预计活动费用：XXX元；1）请专家讲座费用；2）教学观摩活动的交通费用；3）奖品费用；4）活动场地准备费用；3.经费管理：由活动策划小组负责统筹管理活动经费，做到合理安排、精打细算。
六、活动宣传1.制作活动海报，张贴在教学楼、办公室等显眼位置；4.请教研组成员主动向其他老师宣传活动，口头推广。
初中数学教研组活动方案
初中数学教研组活动方案一、活动目标本活动的目标是促进初中数学教师之间的合作交流，提高教学质量，共同推动学生数学研究的提升。
二、活动内容1. 主题分享会：组织教研组成员进行主题分享，每位教师选取一个与数学教学相关的主题进行演讲。
演讲内容可以包括教学方法、教学资源、教学案例等。
分享会旨在激发教师的创新思维，推广优秀教学经验。
主题分享会：组织教研组成员进行主题分享，每位教师选取一个与数学教学相关的主题进行演讲。
演讲内容可以包括教学方法、教学资源、教学案例等。
分享会旨在激发教师的创新思维，推广优秀教学经验。
2. 教学资源交流：组织教师之间进行教学资源的分享与交流，鼓励教师分享自己制作的教学素材、PPT、课件等。
通过分享，教师们可以相互借鉴，节省教学资源制作的时间与精力。
教学资源交流：组织教师之间进行教学资源的分享与交流，鼓励教师分享自己制作的教学素材、PPT、课件等。
通过分享，教师们可以相互借鉴，节省教学资源制作的时间与精力。
3. 课堂观摩：安排教师们互相观摩课堂教学，通过观摩他人的课堂，教师们可以研究到其他教师的教学方法和技巧，开拓自己的教学思路。
课堂观摩：安排教师们互相观摩课堂教学，通过观摩他人的课堂，教师们可以学习到其他教师的教学方法和技巧，开拓自己的教学思路。
4. 教学问题讨论：组织教师们就教学过程中的难点和问题进行讨论与解答。
通过共同探讨，教师们可以彼此交流解决问题的方法和经验，进一步提高教学水平。
教学问题讨论：组织教师们就教学过程中的难点和问题进行讨论与解答。
通过共同探讨，教师们可以彼此交流解决问题的方法和经验，进一步提高教学水平。
5. 教学研讨：选取教学热点问题，组织教师们进行深入研讨。
研讨内容可以包括数学教学方法、学生研究动机、评价方法等方面。
通过研讨，促进教师们对教学理论的深入理解，提升教育教学研究的水平。
教学研讨：选取教学热点问题，组织教师们进行深入研讨。
研讨内容可以包括数学教学方法、学生学习动机、评价方法等方面。
2024年数学教研活动方案
2024年数学教研活动方案一、活动目的和意义数学教研活动旨在促进教师之间的交流与合作，提高数学教学质量，推动数学课程改革和创新。
通过教研活动，教师们可以分享教学心得和经验，共同探讨教学方法和策略，提高教师的教学能力和专业素养，进一步提升学生的数学学习兴趣和成绩。
二、活动内容和组织形式1. 主题研讨会：开展数学教学中的热点和难点问题研讨，邀请学科专家、教育研究者和优秀教师进行讲座和分享，以激发教师们的思维和创新能力。
2. 教学观摩课：组织教师到其他学校进行教学观摩，深入了解其他学校的教学模式和教师的教学经验，从中吸取借鉴，为自身的教学改革提供参考。
3. 教学案例分享：教师们撰写教学案例，分享自己的教学实践经验和教学成果，互相学习、互相启发，提高自己的教学水平。
4. 教材分析研讨：对教材进行深入的分析和研讨，发现教材的优点和不足之处，为教材改进和优化提供意见和建议。
5. 问题解决讨论：教师们带着自己在教学过程中遇到的问题和困惑进行讨论和解决，共同寻找问题的根源和解决方法，提高教师们的问题解决能力。
6. 教学资源分享：教师们分享自己收集整理的数学教学资源，包括教学课件、教学视频、教辅材料等，提供给其他教师使用，丰富教学内容和方法。
三、时间安排和实施步骤1. 第一阶段：确定活动主题和计划（1个月）- 成立数学教研活动组织小组，确定活动内容和形式；- 调查教师对数学教研活动的需求和意见，确定研讨会的主题；- 确定活动的时间安排和地点，制定详细的活动计划。
2. 第二阶段：准备活动材料和场地（1个月）- 整理和准备活动材料，包括课件、讲座资料和教学案例等；- 确定活动场地并进行预约，保证场地设施的完备。
3. 第三阶段：开展教研活动（2个月）- 开展主题研讨会，邀请学科专家和优秀教师进行讲座和分享；- 组织教师进行教学观摩，提供观摩课的机会和时间；- 整理和推广教学案例，促进教师之间的交流和合作；- 组织教师进行教材分析研讨和问题解决讨论；- 整理和分享教学资源，建立教师资源共享平台。
数学教研组教研活动方案
数学教研组教研活动方案1.活动主题数学教学方法与策略研讨2.活动目的a.分享教学方法与策略的经验，促进教师之间的相互学习和交流，提高教学质量。
b.解决教师在教学过程中遇到的问题，提供针对性的解决方案，提升教学效果。
c.加强团队凝聚力，培养团队合作意识，推动学科的发展。
3.活动流程a.开场：介绍活动主题和目的，明确活动规则。
b.分享与讨论：i.选取几位数学教学经验丰富的教师作为主讲人，分享他们在课堂教学中使用的一些有效方法与策略。
ii. 同时，开展小组讨论，让教师根据自己的教学实践和反思，总结出一些能够解决常见问题的方法和策略。
c.总结交流：i.主持人引导教师对分享内容进行回顾和总结，帮助教师更好地理解方法与策略的应用。
ii. 教师们分享自己的收获和体会，提出问题和困惑，进行交流和讨论。
d.研讨活动总结：i.主持人对本次活动进行总结，回顾活动的亮点和收获。
ii. 教师们提出对下次活动的建议和期望。
4.活动内容a.教学方法与策略分享：i.主讲人可以选择一个具体的教学主题，例如“代数方程的解法”，“几何证明的策略”，并结合教材内容和实际教学情景，分享自己在课堂教学中运用的一些有效方法与策略。
ii. 分享的内容可以包括教学设计思路、教学资源的选择、学生参与程度的提高等方面。
b.小组讨论：i.教师们根据自己的教学实践和反思，组成小组，讨论解决常见问题的方法和策略。
ii. 小组讨论可以选择几个典型的问题，例如学生数学思维能力较弱、学生学习兴趣不高等，针对性地探讨解决方案。
c.总结交流：i.教师们对分享内容进行回顾和总结，帮助教师更好地理解应用方法与策略。
ii. 教师们分享自己在小组讨论中的心得和收获，进行交流和讨论，寻找共同的解决方案。
5.活动评估a.教师评价：通过问卷调查或小组讨论的方式，教师对本次活动进行评价，包括活动的组织与设计、活动效果、活动对教学实践的影响等方面。
b.学生评价：教师在活动结束后，可以向学生征求对教学实践改进的建议和意见，以评估活动的效果。
数学教研活动方案
数学教研活动方案一、活动目的和意义随着时代的发展和教育的推进，数学教育越来越被重视。
为了提高教师们的数学教学能力和专业素养，以及促进教师之间的交流与合作，开展数学教研活动成为必要之举。
本次数学教研活动的目标是：提高教师的数学教学理念和方法，增加教师的专业知识和技能，提高教师的教学质量和效果，促进教师间的交流与合作，推动学校数学教学水平的提升。
二、活动内容和形式1.开展教学观摩活动：安排一些优秀的数学教师进行教学活动展示，其他教师进行观摩，分享教学经验和教学方法。
2.进行主题讲座：邀请一些数学教育专家和名师进行主题讲座，介绍最新的数学教育理念和方法，引导教师进行专业学习和教学实践。
3.课堂教学研讨：选取一些有代表性的数学教学案例，教师们进行深入研讨和讨论，分享教学心得和教学问题的解决方案。
4.小组研究活动：根据教师的教学需求和兴趣，组织教师进行小组研究，深入研究一些数学教学主题或问题，并形成研究成果和教学资源。
5.教学资源分享会：教师带着自己设计的教案、教学材料等教学资源，进行资源展示和分享，以促进教师间的资源共享和共同进步。
三、活动实施计划与安排1.时间安排：确定活动的时间段，可以是一个学期的计划，也可以是一个学年的计划，具体根据实际情况进行安排。
2.活动安排：按照活动内容和形式，制定具体的活动安排，确定每个活动的时间、地点和参与人员，做好活动的组织和协调工作。
3.学习和准备：教师们在活动之前，应进行相关学习和准备工作，包括阅读相关的专业书籍和资料，收集数学教学案例和材料等。
4.活动实施：按照计划和安排进行活动的实施，教师们积极参与活动，认真学习和交流，互相启发和进步。
5.活动总结和评估：每次活动结束后，组织教师进行总结和评估，反思活动的效果和问题，为下一次活动做好准备。
四、活动保障措施1.资金保障：学校应给予足够的资金支持，以保证活动的顺利开展，如支付专家讲座费用、购买教学资源等。
2.人力保障：学校应安排专门的人员负责活动的组织和协调工作，确保各项活动的顺利进行。
2024数学教研组活动方案
2024数学教研组活动方案活动方案名称：2024数学教研组活动方案活动目的：1. 提升数学教师教学水平和专业素养；2. 促进数学教师间的交流与合作；3. 探讨并推广数学教学的优秀经验和有效方法；4. 增强数学教师的教研能力和创新意识。
活动时间：2024年春季学期至秋季学期，分为六个月，每月一次集体教研活动。
活动地点：根据教研组成员的就近原则，在校内或校外指定场地进行。
活动内容安排：第一阶段：前期准备1. 召开活动启动会议时间：2024年春季学期开学前内容：- 决定活动的总体目标和内容；- 选择教研活动的主题和重点；- 拟定详细的活动计划；- 确定活动的参与人员和分工。
2. 教师个人备课和研究时间：2024年春季学期至秋季学期内容：- 参与教研组成员每月按照活动计划进行个人备课和研究；- 针对自己所教授的数学课程，提前准备教案和教材，积累教学素材和经验；- 学习相关的教学方法和理论知识，与教研组成员交流心得体会。
第二阶段：集体教研活动3. 活动一：主题分享会时间：2024年春季学期第一周内容：- 教研组成员根据自己的研究方向和教学实践，选择一个主题进行分享；- 分享主题可以包括教学方法、教材选用、课程设计、学生评价等；- 每位教研组成员分享时限为20分钟，之后进行问题讨论和交流。
4. 活动二：教学观摩时间：2024年春季学期第二周内容：- 教研组成员分组前往不同的教室观摩同事的课堂教学；- 观摩后进行教学反思和讨论，分享观摩中的收获和启示。
5. 活动三：教学课堂演示时间：2024年春季学期第三周内容：- 教研组成员自愿报名进行教学课堂演示；- 演示课程内容与教研组成员的研究方向相关；- 其他成员对演示课堂进行评价和反馈，提出宝贵建议。
6. 活动四：教学案例分享时间：2024年夏季学期第一周内容：- 教研组成员针对教学案例进行分享和讨论；- 案例可以是某个教学难点的解决方案，也可以是某个学生的优秀作业或学习经历；- 分享后进行经验交流和探讨，寻求更好的解决方案。
小学数学组教研活动方案
小学数学组教研活动方案活动方案：小学数学组教研活动一、活动目标：1.提高小学数学教师的教学能力和创新能力。
2.加强小学数学教研团队的合作意识和交流能力。
3.探索适合小学数学的教学方法和策略，提高学生的数学素养和思维能力。
二、活动内容：1.主题讲座：请专家学者针对小学数学教学的热点难点问题进行讲座，如数学思维培养、创新教学方法、学习策略等。
2.教学观摩：安排数学教学能力较强的教师进行课堂观摩，其他教师进行点评和交流，分享经验。
3.小组研讨：将教师分成小组，讨论和研究其中一专题，如数学问题解决策略、素数概念的引入、小学数学教材的几何内容等，形成小组研讨成果。
4.教学设计比赛：组织教师进行数学教学设计比赛，在比赛中展示自己的教学设计能力和创新思维。
5.实地考察：参观当地数学教育先进学校，了解他们的教学模式和经验，互相取长补短。
6.经验分享：教师针对自己的教学经验进行分享，包括课堂管理、学生互动、作业批改等方面的经验和技巧。
7.教材研究：分析研究小学数学教材，探索适合小学生的数学教学内容和方法。
三、活动流程：时间活动内容上午8:30-9:00开幕式，介绍活动目的和流程9:00-10:30主题讲座：数学思维培养10:30-11:00教学观摩：四年级数学课堂11:00-12:00小组研讨：数学问题解决策略下午13:30-14:00实地考察：当地数学先进学校14:00-15:00教学设计比赛15:00-16:30教材研究：小学数学教材几何内容分析16:30-17:00经验分享：课堂管理和学生互动四、活动准备：2.教学观摩和小组研讨：教师提前准备好观摩和研讨的内容，确保教学质量。
3.教学设计比赛：制定比赛规则和评分标准，准备相应的比赛场地和设备。
5.经验分享：教师准备好分享的内容和经验，形成教学经验手册供教研组成员参考。
6.活动场地和设备：选择适合活动的场地，准备投影仪、音响等设备。
五、活动评估：1.结束活动之后，组织教师填写活动反馈表，收集教师对活动内容、形式和效果的看法和建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、时间：2016年5月5日
2、主题：基于交互式一体机的小学数学课堂教学转型研究
3、具体安排表
时间
活动内容
地点
执教者
合作者
参加人员
2016、5、5
《认识面积》教学研讨
多功能教室
谢红娟
査志宏
全体数学教师
2016、5、5
《式与方程》教学研讨
多功能教室
徐敏
王才良
全体数学教师
具体工作及责任人
1、关注教学怎样体现课标要求，怎样用白板技术突破重难点。
2、关注小组活动的设计和预期效果。
后续跟进：
1、跟进研究：马英、谢双红、査志宏。
2、过程资料积累：罗香。
工作内容
人员安排
活动场地环境布置
谢红娟、徐敏
设备保障பைடு நூலகம்
谢红娟、徐敏
活动摄影报道
蒋洪艳
评课反思
査志宏、王才良
活动材料制作（教学设计和教材）
谢红娟、徐敏
研讨实录记载
罗香
前期准备：(设计及研读点，评课观察点等)
1、教学时怎样用白板技术突破本课的教学重点和难点。
2、关注小组合作学习的新常规。
交流评议：(说课重点阐述什么，评课聚焦什么话题等)