高一生物孟德尔的豌豆杂交实验2
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孟德尔的豌豆杂交实验(二)(第1课时)高一生物课件(人教版2019必修2)
思考2.表现型相同的个体基因型一定相同吗？反之呢？
同一株水毛莨，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶，表现出了两种不 同的形态。
基因型+环境
表现型
五、孟德尔遗传定律的应用
1.意义 不仅有助于人们正确地解释生物界普遍存在的遗传现象 ， 还能够预
测杂交后代的类型和它们出现的概率 ， 这在动植物育种和医学实践等方 面都具有重要意义。
②具有一些稳定的、容易区分的相对性状。 ③种子数量多，便于统计。 ④花大异于实验操作 ⑤生长周期短。
三、孟德尔获得成功的原因 2.在对生物的性状进行分析时，由单因素到多因素的研究方法也是孟 德尔获得成功的重要原因。(一对相对性状→多对相对性状)
3.孟德尔在进行豌豆的杂交试验时，对不同世代出现的不同性状的个体 数目都进行了记载和分析，并且应用统计学方法对实验结果进行分析， 这是孟德尔获得成功的又一个重要原因。
22
25
26
1 ∶ 1 ∶ 1∶ 1
5.得出结论
实验结果与演绎推理结果相符，则假说成立 即：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因 子可以自由组合。
二、自由组合定律（孟德尔第二定律）
1.内容
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是__互___不__干___扰______的；在形成 配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此__分___离____，决定不同性状的 遗传因子__自___由__组___合_____。
➢ 纯合子(能稳定遗传)共_4__/_1__6_，➢ 黄圆中，杂合黄圆占_8__/_9__。
➢ 双杂合子_4__/_1__6_，
➢ F2中，遗传因子组成与亲本相同的
➢ 单杂合子共_8__/_1__6__。
占_________。
同一株水毛莨，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶，表现出了两种不 同的形态。
基因型+环境
表现型
五、孟德尔遗传定律的应用
1.意义 不仅有助于人们正确地解释生物界普遍存在的遗传现象 ， 还能够预
测杂交后代的类型和它们出现的概率 ， 这在动植物育种和医学实践等方 面都具有重要意义。
②具有一些稳定的、容易区分的相对性状。 ③种子数量多，便于统计。 ④花大异于实验操作 ⑤生长周期短。
三、孟德尔获得成功的原因 2.在对生物的性状进行分析时，由单因素到多因素的研究方法也是孟 德尔获得成功的重要原因。(一对相对性状→多对相对性状)
3.孟德尔在进行豌豆的杂交试验时，对不同世代出现的不同性状的个体 数目都进行了记载和分析，并且应用统计学方法对实验结果进行分析， 这是孟德尔获得成功的又一个重要原因。
22
25
26
1 ∶ 1 ∶ 1∶ 1
5.得出结论
实验结果与演绎推理结果相符，则假说成立 即：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因 子可以自由组合。
二、自由组合定律（孟德尔第二定律）
1.内容
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是__互___不__干___扰______的；在形成 配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此__分___离____，决定不同性状的 遗传因子__自___由__组___合_____。
➢ 纯合子(能稳定遗传)共_4__/_1__6_，➢ 黄圆中，杂合黄圆占_8__/_9__。
➢ 双杂合子_4__/_1__6_，
➢ F2中，遗传因子组成与亲本相同的
➢ 单杂合子共_8__/_1__6__。
占_________。
人教版生物必修2第1章第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
合的个体所占的比率为( )
✓ A.1/32 B.1/16 C.1/8 D.1/4
变式训练2：基因型为AaBb和aaBb的两个个体杂交，子
一代中表现型不同于双亲的个体占子一代个体总数的
比例是（ ）
A.5/8
✓ B.3/4 C.1/8 D.1/4
Aabb
aabb
1/2×1/4 + 1/2×1/4
• n对等位基因的遗传规律
一、计算法则
3/4Y_(黄)
1/4yy(绿)
3/4R_(圆) 3/4×3/4Y_R_(黄圆) 3/4×1/4yyR_(绿圆)
1/4rr(皱) 1/4×3/4Y_rr(黄皱) 1/4×1/4yyrr(绿皱)
• n对等位基因的遗传规律
等位基因对数 F1配子 F2基因型 类型
1（Aa）
2
Байду номын сангаас
3
2（AaBb）
规律总结3： 任何两种基因型的亲本相交，产生的子代基因型（ 或表现型）的种类数等于 亲本各对基因单独相交. 所产生基因型（或表现型）种类数的乘积 。
4.求子代某基因型或表现型的概率
已知A与a、B与b、C与c3对基因自由组合，基 因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。 (5)下列关于杂交后代的推测，正确的是（ ） A. AaBbCc个体的比例为1/16 B. aaBbcc个体的比例为1/16 C. Aabbcc个体的比例为1/8
规律总结2： 两基因型不同的个体杂交，配子间结合方式种类数 等于各亲本产生配子种类数的 乘积 。
3.求子代基因型或表现型的种类 已知A与a、B与b、C与c3对基因自由组合，基
因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。 （4）杂交后代有 18 种基因型， 8 种表现型。 Aa×Aa→基因型 3种(1AA∶2Aa∶1aa)；表现型 2种 ； Bb×bb→基因型 2种(1Bb∶1bb) ；表现型 2种 ； Cc×Cc→基因型 3种(1CC∶2Cc∶1cc)；表现型 2种 。
高中生物必修二 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
Rr
2/16 YyRR
2/16 YYRr
Yy rr
4/16 YyRr
黄皱 1/16 YYrr
yy rr
2/16 Yyrr
绿圆 1/16 yyRR
2/16 yyRr
绿皱 1/16 yyrr
三、对自由组合现象解释的验证----测交
测交：
杂种子一代
黄色圆粒
×
隐性纯合子 绿色皱粒
YyRr
yyrr
配子 YR Yr yR yr
结论：实验结果符合预期设想，四种表现型实际子粒数比 接近1：1：1：1，从而证实了F1形成配子时不同对的遗传 因子是自由组合。
四、自由组合定律
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 _互__不__干__扰___的；在形成配子时，决定同一性状 的成对的遗传因子彼此__分__离__，决定不同性状 的遗传因子__自__由__组__合__。
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
杂交： 基因型不同的个体进行的交配 自交： 基因型相同的个体进行的交配 测交： 杂交产生的子一代个体与隐性纯合子的交配
显性性状：F1中显现出来的性状；
隐性性状：F1中没有显现出来的性状；
性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性
性状的现象.
遗传图谱中的符号：
P： 亲本
yr
遗传因子 组成
YyRr
Yyrr
性状表现 黄色圆粒 黄色皱粒
1∶1∶
yyRr
yyrr
绿色圆粒 绿色皱粒
1∶1
黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的F1测交实验结果
项目
表现型 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
实际 F1 作母本
31
27
26
高中生物《1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)》 新人教版必修2
1、基因的自由组合定律主要揭示（ B）基因之间的关系。
A、等位
B、非同源染色体上的非等位
C、同源染色体上非等位
D、染色体上的
2、具有两对相对性状的纯合子杂交，在F2中能稳定遗传的个体
yr 配子中遗传因子是
成单存在的
合子中遗传因子又 恢复成对存在
黄圆绿皱豌豆杂交实验分析图解
F1
Y
Y y R r 黄色圆粒
R
r
YR
Yr
y yR
yr
F1配子
♂
YR
yR
Yr
yr
♀
YR YY Yy
YY
Yy
RR RR Rr
Rr
棋 yR Yy yy RR RR
Yy Rr
yy Rr
盘 法
Yr
YY Rr
Байду номын сангаасYy Rr
个体数 315
101
108
32
粒色
黄色种子 315+101= 绿色种子 411068+32=14
0黄色：绿色 ≈ 3 ：1
粒形
圆粒种子 皱粒种子
315+108= 412031+32=13
3圆粒: 皱粒 ≈ 3 ：1
豌豆的粒形和粒色的遗传都遵循了分离定律。
从数学角度分析，9:3:3:1与 3:1能否建立数学联系?
F1形成配子时，成对 的遗传因子（或等位 基因）发生分离，分 别进入不同的的配子 中，随配子遗传给后代
F1形成配子时，决 定同一形状的成对的 遗传因子（或等位基 因）发生分离，决定 不同形状的遗传因子 自由组合
两个遗传定律都发生在减数分裂形 成配子时，且同时起作用；分离定 律是自由组合定律的基础。
高中生物必修二 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
解析
自由组合定律与分离定律的关系及其验证
[过程体验]
下面两图分别是具有一对和两对等位基因的个体杂交的遗传图 解。已知同一个体产生的各种配子类型数量相等。请分析
(1)基因分离定律的实质体现在图中的 ①② ，基因自由组合定律 的实质体现在图中的 ④⑤ 。(填序号) (2)③⑥过程表示 受精作用 ，这一过程中子代遗传物质的来源：
1YYrr、2Yyrr (黄皱) 1yyrr _____(绿皱)
2．F2 基因型和表现型分析
[系统认知]
辨析与重组类型相关的误区
(1)明确重组类型的含义： 重组类型是指 F2 中与亲本表现型不同的个体， 而不是基因 型与亲本不同的个体。
(2)含两对相对性状的纯合亲本杂交， F2 中重组类型所占比 例并不都是(3＋3)/16。 ①当亲本基因型为 YYRR 和 yyrr 时，F2 中重组类型所占 比例是(3＋3)/16。 ②当亲本基因型为 YYrr 和 yyRR 时，F2 中重组类型所占 比例是 1/16＋9/16＝10/16。
细胞核中遗传物质一半来自父方，另一半来自母方，细胞 _____________________________________________________ 质中遗传物质几乎全部来自母方 。 ____________________________
(3)如果 A 和 a、B 和 b(完全显性)各控制一对相对性状，并且 彼此间对性状的控制互不影响， 则图 2 中所产生的子代中表 现型有 4 种，它们的比例为
品系 隐性性状 相应染色体
① 均为显性 Ⅱ、Ⅲ
② 残翅 Ⅱ
③ 黑身 Ⅱ
④ 紫红眼 Ⅲ
)
若需验证自由组合定律，可选择下列哪种交配类型(
A．①×② B．②×④ C．②×③ D．①×④ 解析：自由组合定律研究的是位于非同源染色体上的非
自由组合定律与分离定律的关系及其验证
[过程体验]
下面两图分别是具有一对和两对等位基因的个体杂交的遗传图 解。已知同一个体产生的各种配子类型数量相等。请分析
(1)基因分离定律的实质体现在图中的 ①② ，基因自由组合定律 的实质体现在图中的 ④⑤ 。(填序号) (2)③⑥过程表示 受精作用 ，这一过程中子代遗传物质的来源：
1YYrr、2Yyrr (黄皱) 1yyrr _____(绿皱)
2．F2 基因型和表现型分析
[系统认知]
辨析与重组类型相关的误区
(1)明确重组类型的含义： 重组类型是指 F2 中与亲本表现型不同的个体， 而不是基因 型与亲本不同的个体。
(2)含两对相对性状的纯合亲本杂交， F2 中重组类型所占比 例并不都是(3＋3)/16。 ①当亲本基因型为 YYRR 和 yyrr 时，F2 中重组类型所占 比例是(3＋3)/16。 ②当亲本基因型为 YYrr 和 yyRR 时，F2 中重组类型所占 比例是 1/16＋9/16＝10/16。
细胞核中遗传物质一半来自父方，另一半来自母方，细胞 _____________________________________________________ 质中遗传物质几乎全部来自母方 。 ____________________________
(3)如果 A 和 a、B 和 b(完全显性)各控制一对相对性状，并且 彼此间对性状的控制互不影响， 则图 2 中所产生的子代中表 现型有 4 种，它们的比例为
品系 隐性性状 相应染色体
① 均为显性 Ⅱ、Ⅲ
② 残翅 Ⅱ
③ 黑身 Ⅱ
④ 紫红眼 Ⅲ
)
若需验证自由组合定律，可选择下列哪种交配类型(
A．①×② B．②×④ C．②×③ D．①×④ 解析：自由组合定律研究的是位于非同源染色体上的非
2孟德尔的豌豆杂交实验(二)基础知识背诵高一下学期生物人教版必修二
3.自由组合定律内容:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，
决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
适用条件：真核生物，有性生殖，细胞核遗传，两对及以上相对性状
4.约翰逊将“遗传因子”命名为基因。
表型：生物个体表现出来的性状。如豌豆的高茎和矮茎 表型=基因型+环境
1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二） 1.重组类型：表型与亲代（P代）不同的类型（3/8或5/8）
亲本类型：表型与亲代（P代）相同的类型（5/8或3/） 2.YyRr产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，且比例为1:1:1:1。
雌雄配子结合方式4×4=16种, F2 遗传因子组成3×3=9种, F2性状组合2×2=4种。 自交后代9Y_R_（双显） 1 YYRR
6. 子代表现型比例 比例拆分
亲代基因型
9∶3∶3∶1 (3∶1)(3∶1)
AaBb×AaBb
1∶1∶1∶1 (1∶1)(1∶1)
（Aa×aa）（Bb×bb）
3∶3∶1∶1 (3∶1)(1∶1)
（Aa×aa）（Bb×Bb)
3∶1
(3∶1)×1 （Aa×aa）(BB×--)或（bb×bb)
基因型：与表型有关的基因组成。如DD、Dd、dd等
等位基因：控制相对性状的基因。如D和d
5.杂交育种优点：可以把多个亲本的优良性状集中在一个个体上。
植物杂交育种①杂交②自交③选优④连续自交，直至不发生性状分离
动物杂交育种
①杂交②雌雄个体互交③选优④与多只隐形性状异性测交，选择后代不发生性状分离的亲本
2YyRR 2 YYRr 4 YyRr 3yyR_（单显1）1 yyRR 2 yyRr 3Y_rr（单显2） 1 YYrr 2 Yyrr 1yyrr（双隐） 1 yyrr 纯合子（能稳定遗传）1 YYRR, 1 yyቤተ መጻሕፍቲ ባይዱr , 1 yyRR , 1 YYrr 双杂合子4 YyRr 单杂合子2 YyRR, 2 Yyrr , 2 YYRr , 2 yyRr 测交表型及比例双显：单显1：单显2：双隐=1：1：1：1
人教版高中生物必修孟德尔豌豆杂交实验二
Y R 黄色圆粒
受精
y r 黄色圆粒
Yy Rr
黄色圆粒
F1是如何产生配子的呢?
♀
♂
YY RR
Yy
F2
RR
YY Rr
Yy Rr
Y y YY RR Rr
yy RR
Yy Rr
Y y YY Rr rr
yy Y y Rr rr
结合方式有 16 种 基因型 9 种
Y y 表现型 4 种
Rr
yy Rr
Yy rr
yy rr
9黄圆: 1YYRR 2YyRR 2YYRr 4 YyRr
3黄皱： 1YYrr 2 Yyrr
3绿圆: 1yyRR 2yyRr
1绿皱： 1yyrr
A、遵循分离规律，随着同源染色体的分开， 每对等位基因也要分离: Y与y分离 即F1：YyRr形成配子时 R与r分离
B、非同源染色体上的非等位基因可自由组合：
人教版高中生物必修孟德尔豌豆杂交 实验二
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
人教版高中生物必修孟德尔豌豆杂交 实验二
第二节 自由组合定律
温故知新
F1形成的配子种类、比值 都相等，配子结合是随机的。 F2性状表现类型及其比例
___紫__花__∶__白__花___=__3__∶__1___，
遗传因子组成及其比例为
雌雄配子随机结合，结合方式有__4_*_4_=_1_6__种
F1配子
YR
Yr
yR
yr
结合方式有_1_6_种 基因型__9__种
表现型__4__种
YR
YY RR
YY Rr
Yy RR
Yy Rr
9/16黄圆 YYRR 1
YYRr 2
1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)(第1课时)高一生物下学期课件(人教版2019必修2)
探究一.两对相对性状的杂交实验—观察现象，提出问题
♀ ♂正交、反交♀ ♂
P
×
黄色圆粒
绿色皱粒
F1
黄色圆粒
⊗
F2
黄色 绿色 黄色 圆粒 圆粒 皱粒
315 108 101
9 ： 3 ：3
绿色 皱粒
32
：1
讨论：1、判断显隐性？ 黄色对绿色为显，圆粒对皱粒为显
2、F2与亲本不同的性状组合是什么? 绿色圆粒和黄色皱粒
配子 YR
yr
F1
YyRr
黄色圆粒
分
分
离
自由组合
Y
R
离
y
r
F1配子 YR yR Yr yr
1: 1: 1:1
1、两对相对性状分别由两对遗传因子 控制。
假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、 r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y 控制。
2、F1产生配子时，每对遗传因子彼 此分离，不同对的遗传因子可以自由 组合。
n对(n≥2) n对
2n种，(1∶1)n 4n种
3n种，(1∶2∶1)n
2n种，(3∶1)n
2n种，(1∶1)n
2n种，(1∶1)n
【典例3】下列有关自由组合定律的叙述，正确的是( D )
A．自由组合定律是孟德尔针对豌豆两对相对性状的实验的结果及其解 释归纳总结的，不适合多对相对性状的遗传 B．控制不同性状的遗传因子的分离和组合是相互联系、相互影响的 C．在形成配子时，决定不同性状的遗传因子的分离是随机的，所以称 为自由组合定律 D．在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不 同性状的遗传因子自由组合
绿色：108+32=140 黄色：绿色≈3:1
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其根本的原因是非同源染色体 上的非等位基因的自由组合,这其实 就是基因的自由组合规律的实质。
测 交 :
孟德尔为了检验这种解释是否正 确,也用了测交的方法检验。 预期结果:
黄圆 (YyRr) × 绿皱(yyrr) ↓ ↓ 配子: YR Yr yR yr yr
实验结果与预 期结果相符，说 明孟德尔的解释 是正确的。
yR YyRR
Yr YYRr YyRr YYrr Yyrr
yr YyRr yyRr Yyrr
yyRR
YyRr yyRr
YyRr
yyrr
1、F2中性状表现类型有哪几种？各种类型的比例 是多少？ 2、遗传因子的组合形式有哪几种？各属于什么性 状表现类型？ 3、在这些遗传因子的组合形式中有哪些是纯合子？ 哪些是杂合子？
F2
黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒
数量 315 101 108 32 比例 9 ： 3 ： 3 ： 1
不同对之间自由组合
对每一对相对性状单独分析
子叶 黄色种子 315+101=416 颜色 绿色种子 108+32=140 种子 圆粒种子 315+108=423 形状 皱粒种子 101+32=133
• 豌豆的子叶颜色和种子形状分别由一对遗传 因子控制，黄色和绿色分别由Y和y控制；圆 粒和皱粒分别由R和r控制。 • P的纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒的遗传因 子组成是什么？
孟德尔对自由组合现象的解 释
P(亲本)
×
YYRR黄色圆粒
配子 YR
yyrr 绿色皱粒
yr
F1
× YyRr(黄色圆粒 )
F1分别可以产生哪几种雌配子？哪几种雄配子？ 比例如何？
1、理论上为生物的多样性提供了依据
在有性生殖过程中，由于基因重组产 生新基因型从而产生变异，是生物多样性 的原因之一。
2、实践上指导杂交育种工作
人们根据需要，把具有不同优良性状的 两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状 组合到一起，选育优良品种。
对比孟德尔的两个规律
区别\联系
成功原因\再发现
孟德尔成功的原因： 1.选材：豌豆 2.先选择一对相对性状进行研究 单因素 多因素 3.统计学方法
思考：
两对相对性状的遗传中 F2中4种性状表现类 型和9种遗传因子的组合方式有什么规律？
作业
P12 二、拓展题
F2中性状表现类型及比例
9
黄色圆粒
： 3 绿色圆粒
： 3 黄色皱粒
：
1
绿色皱粒
遗传因子的组合形式
9
黄色圆粒 YYRR、YYRr、YyRR、YyRr
： 3 绿色圆粒
yyRR、yyRr
： 3 黄色皱粒
F1配子的形成
F1 YyRr yR yRr YR Y YR yR Yr yryr yR Yr YR yR yr Yr YR yR Yr yr
YR 1 : yR 1 : Yr 1 : yr 1
F1配子
4种雌配子YR yR Yr yr
YR YYRR YyRR YYRr
• F2的性状有22=4种，其比值分别是9/16、3/16、 3/16、1/16。 • F2中遗传因子组合有32=9种 • 其中黄色圆粒：YYRR (1/16)、YYRr(2/16)、 YyRR(2/16)、YyRr(4/16) • 绿色圆粒: yyRR(1/16)、yyRr(2/16) • 黄色皱粒: YYrr(1/16)、Yyrr(2/16) • 绿色皱粒: yyrr(1/16)
基因型: YyRr Yyrr yyRr yyrr 表现型: 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 比例: 1: 1 : 1 : 1
基因自由组合规律的内容:
具有两对（或多对）相对性状的亲 本杂交；F1（杂合体）产生配子时，等 位基因随同源染色体的分离而分离，非 同源染色体上的非等位基因表现为自由 组合。
自由组合规律的意义:
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
复习
• （1）孟德尔提出的“分离定律”
研究的是几对相对性状？ • （2）孟德尔是如何完成一对相对 性状的杂交实验？ • （3）F2中出现了什么现象？
两对相对性状的遗传实验
P
黄色圆粒
×
绿色皱粒
1、哪个性状对哪个性状 是显性性状？为什么？
F1
黄色圆粒
2、 F2中可能有哪些性 状组合？ 3、 F2中哪些是亲本具有 的性状组合？哪些是亲本 所没有的性状组合？
3 3/4 比例 ： 近似 1 1/4 比例 3 3/4 近似 ： 1 1/4
一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响呢？
F2中四种性状类型出现的可能性各是 多少？比值呢？
F2
黄色 圆粒 黄色 皱粒
绿色 圆粒 绿色 皱粒
9/16
3/16
3/16
1/16
9
： 3
： 3
：1
将两对相对性状的遗传一并考虑，它们 之间是什么关系呢？
：
1
YYrr、Yyrr
绿色皱粒
yyrr
结论
9
黄色圆粒 YYRR、YYRr、YyRR、YyRr
： 3 绿色圆粒
yyRR、yyRr
： 3 黄色皱粒
：
1
YYrr、Yyrr
绿色皱粒
yyrr
纯合子：YYRR、yyRR、YYrr、yyrr 杂合子：YYRr、YyRR、YyRr、yyRr、Yyrr
F2中4种性状表现类型和9种遗传因子组 合方式的规律
4.科学设计试验程序
孟德尔遗传规律的再发现 表现型 \ 基因型 \ 等位基因
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她吗/"这点大佬自会处理/现在所要做の就确定让你死而已/"赤龙战将说话之间/气势如虹/手微微抬起来/着马开如同死人/它实力何等恐怖/皇者中/就算确定皇者顶峰の人杰/它壹招都能灭杀/这佫人不过确定能灭蒙鸟打成平手而已/只要它出手必死/马开着它扬起の手/知道自己无 论如何不确定它の对手/对方の境界太强咯/单单压迫力就让它喘息不顺/真要出手の话/怕自己接不下它三招/就在马开准备把白清清抛出来の时候/马开身上の那股威压彻底の消失/同时壹佫不大の声音响起来/什么时候/我们无心峰の人轮落到别人喊打喊杀の地步/这佫声音响起/ 马开面色大喜/放在胸口の手也松弛咯下来/目光向远处/只见金娃娃抱着壹锭巨大の金元宝/从虚空之上踩下来/落在马开の身边/"你怎么来咯/马开兴奋至极/没有想到金娃娃出现在这里/金娃娃抚摸咯几下手中の金元宝/也不搭理马开/转头对着钟薇和灭蒙鸟壹群人喊道/本财神下 凡咯/还不赶紧把金元宝宝物拿出来供奉/"壹句话让钟薇愣愣の着金娃娃/见金娃娃痴迷の抱着金元宝/心想这确定哪里来の疯子?马开见钟薇发呆/赶紧对着钟薇打咯壹佫眼神/示意钟薇拿些金元宝给金娃娃/见马开使眼色/钟薇这才取出壹些金元宝递给金娃娃/金娃娃得到这些元宝 后/顿时笑脸绽放/好好/果然确定识趣の信徒/本财神会保佑你发大财の/"说完这句话后/才把目光落在马开身上/你这疯子在外每次都丢本财神/丢无心峰の脸/"马开深吸咯壹口气/心想忍咯/相比金娃娃这些疯子/它确实不如/金娃娃鄙夷咯马开之后/又向钟薇/不过/你这疯子真确定 有病/每次身边都确定囡人/囡人岂会有金元宝好?如何/你给本财神百八拾金元宝/我给你找百八拾佫囡人/马开深吸咯壹口气/不想和这佫疯子说话/扭头当做没有听到对方の话/"无心峰出咯你这样没品位の家伙/真确定丢脸/"金娃娃把马开想说の话说出来/气の马开紧握着拳头/都 恨不得想要扑向对方/钟薇着马开铁青の面容/忍不住低声の向马开/它确定谁啊?和你很熟悉吗/"它确定我の壹佫师兄/"马开回答钟薇/随即对着钟薇说道/"提醒你壹句/它要确定问你要金元宝/你壹定要给它/这确定壹佫疯子/你要不给它/它有很多办法折磨你////"钟薇向金娃娃/心 想这确定壹佫什么人/只确定/当她注意到赤龙面色凝重时/她心猛然の跳咯跳/难道/这佫人让赤龙都顾忌不成?收集阅读本部分：：为咯方便下次阅读/你可以点击下方の记录本次（正文第八百四拾八部分疯子再现）阅读记录/下次打开书架即可看到/请向你の朋友第八百四拾⑨部 分金娃娃强势卡槽"你确定谁/赤龙盯着金娃娃/这佫人壹过来就把它の气势全部隔绝/确定壹佫拾分强悍の人物/赤龙打量着金娃娃/脑海中思索这佫人到底确定谁/"本大人确定财神/你///你///你///把身上の宝物都拿出来/"金娃娃指着壹群人道/"本财神能让你们发大财/"灭蒙鸟壹 众人互相对望咯壹眼/皱眉不已/不知道这家伙确定谁/疯疯癫癫の/但见赤龙神情凝重也不敢贸然出手/马开和钟薇在金娃娃身后/着金娃娃对着赤龙壹众人大呼小叫/赤龙拳头握起来/身上の铠甲光华流转/不管阁下确定谁/此刻劝你还确定离开の好/要不然/到时候生死不由你/""本 财神想做什么就做什么/"金娃娃指着马开道/"这佫人尽管很废/可也确定本财神の师弟/我无心峰の人/无心峰の人/还沦不到你们在这里喊打喊杀/要确定贡献壹点金元宝出来/本财神就放过你们/要不然/定把你们の裤子都剥干净/"金娃娃嚣张の话语让钟薇向马开/心想这家伙还真 确定口气大/疯疯癫癫不知道面前站着の人确定谁吧/马开见钟薇向它/对着钟薇笑咯笑/转而对着金娃娃说道/你如何找到这里の?睡古它们呢/%壹%本%读% "对付它们壹佫人够咯/要睡古它们做什么/很旧很慢比较/)"金娃娃瞪咯马开壹眼道/"以为我们和你壹样废吗/"///"马开深吸 咯几口气/努力の不让自己暴走/金娃娃见马开这模样/也不在意の把身上の金元宝收起来/转而对着马开说道/不落山の人派遣不少人前来杀你/你这么久都没有不落山の人找你麻烦/以为确定它们找不到你吗?都确定本财神帮你解决の/"听到这句话/马开恍然/心想自己到这边后/怕 确定金娃娃就跟过来/"那你怎么知道我在这边/马开好奇の问道/&