马哲第四章
马克思主义哲学第四章
由于生产力的发展，封建社会生产关系与生产 力的矛盾，引起了农村自然经济和城市行会组织的 瓦解，导致城乡资本主义生产关系的产生。
3
产生的途径有二
①从小商品经济分化而来 ②从商人和高利贷者转化而来 （二）资本的原始积累 所谓资本原始积累，就是生产者与生产资料相 分离，货币迅速集中于少数人手中的历史过程。这 个过程之所以称之为“原始的”因为它形成资本及 与之相适应的生产方式的前史。这一过程在欧洲始 于15世纪后30年，经过16世纪的高潮，一直延续到 19世纪才告结束。
（三）价值量与价值规律 1、商品的价值量 ①商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动 时间决定的。 ②社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产 条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制 造某种使用价值所需要的劳动时间。 2、商品的价值量与劳动生产率的关系 ①劳动生产率与商品的价值量成反比 ②商品的价值量与生产商品所耗费的劳动时间成 正比
23
（二）劳动力商品的特点与货币转化为资本 1、劳动力商品的特点 （1）劳动力商品的价值特点： 劳动力的价值是由生产、发展、维持和延续劳动 力所必需的生活必需品的价值决定的 包括三个部分： ①维持劳动者本人生存所必需的生活资料的价值 ②维持劳动者家属的生存所必需的生活资料的价 值 ③劳动者接受教育和训练所支出的费用 劳动者的生活资料也是随着社会的进步而变化的。
26
为了维护经济上的所有制关系而建立的一整 套规章制度逐步以法的形式表现出来，这样就使 所有制关系上升到法的关系的高度，即所有权范 畴。 3、所有制与所有权的关系 二者相互区别，又相互联系。 所有制是所有权的基础，所有制的性质和特 点只能从现实的生产关系的实际运动中去把握和 理解，而不能从所有权出发和认识“所有制决定 所有权”，所有权是所有制的法律形态，它反映 着经济关系的意志关系，这种意志关系或者法的 关系的性质在根本上是由经济关系决定的。 27
马哲-第四章
6、多党制国家的典型代表是（ ）。
A、 美国
B、 瑞典
C、 英国
D、 法国
【正确答案】：D
【您的答案】：C
【答案解析】：目前实行多党制的有法国、意大利等资本主义国家。参见教材P188。
7、资产阶级民主制以（ ）为核心和主要标志。
【您的答案】：B【答案正确】
【答案解析】：有使用价值但没有价值的物品，也不是商品，价值是商品的最本质因素。参见教材P160。
12、商品的价值量是由生产商品的（ ）所决定的。
A、 简单劳动
B、 价格标准
C、 使用价值
D、 社会必要劳动时间
【正确答案】：D
【您的答案】：B
【答案解析】：社会必要劳动时间决定商品的价值量。参见教材P162。
7、商品经济产生和存在的一般条件和基础是（ ）。
A、 社会分工
B、 生产资料属于不同的所有者
C、 劳动产品属于不同的所有者
D、 货币转化为资本
【正确答案】：A
【您的答案】：B
【答案解析】：社会分工是商品经济产生和存在的一般条件和基础。参见教材P160。
8、关于商品价值量与劳动生产率的关系说法正确的是（ ）。
6、考察社会资本运动的核心问题是（ ）。
A、 利润是如何被平均化的
B、 剩余价值是如何生产出来的
C、 社会生产两大部类是如何划分的
D、 社会总产品各个组成部分是如何实现的
【正确答案】：D
【您的答案】：B
【答案解析】：考察社会资本的运动即考察社会资本再生产，核心问题是要分析在社会资本再生产过程中，社会总产品的各个构成部分是如何实现的。参见教材P180。
《马哲第四章》课件
识而存在；相对性表现为时空的具体形态和量度依赖于物质的分布和运
动状态，以及观察者的参考系。
02
一维性与三维性
时间通常被认为是一维的，即先后顺序；空间则是三维的，即具有长、
宽、高三个维度。时空的一维性表现为时间的不可逆性，三维性表现为
空间的具体形态和结构。
03
有限性与无限性
时空是有限的，表现为物质运动存在的时空范围是有限的；同时，时空
又是无限的，表现为时空可以无限延伸和扩展，不断容纳新的物质运动
。
05 马克思主义哲学的矛盾观
矛盾定义
总结词
矛盾是事物内部或事物之间的对立统 一关系
详细描述
矛盾是事物内部或事物之间既对立又 统一的关系，这种关系贯穿于事物发 展的始终，是事物发展的动力和源泉 。
矛盾的普遍性和特殊性
总结词
矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物 发展的过程中，贯穿于每一事物发展过 程的始终；矛盾的特殊性是指不同事物 的矛盾各有其特点，同一事物的矛盾在 不同的发展阶段各有不同的特点，构成 事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方 面各有不同的性质、地位和作用。
物质的唯一特性是客观实在性 。
物质具有可知性，即能为人的 意识所反映。
物质与意识的关系
物质决定意识
物质是第一性的，意识是第二性的， 物质是本原，意识是派生，物质决定 意识。
意识对物质具有反作用
正确的意识对客观事物的发展具有促 进作用，错误的意识对客观事物的发 展具有阻碍作用。
物质与实践的关系
实践是物质性的活动
《马哲第四章》ppt课 件
目录
Contents
• 第四章的引言 • 马克思主义哲学的物质观 • 马克思主义哲学的运动观 • 马克思主义哲学的时空观 • 马克思主义哲学的矛盾观 • 第四章的总结与思考题
马哲第四章
马哲第四章第四章认识的本质和过程第一节认识的本质一、马克思主义认识论是以实践为基础的能动的反映论中国传统哲学的知行观及其现代价值1、中国哲学的知行关系在中国哲学史上，知行关系问题是一个重大的哲学问题，并进行过长期的争论，先后讨论过知行先后、知行难易、知行分合、知行轻重等问题。
“知”与“行”的关系就是认识与实践的关系。
然而，古代哲学中的所谓“行”与我们今天讲的实践在涵义上却有较大区别。
过去哲学中所谓“行”是指日常活动而言，主要是指人的道德行为和修身养性。
《周易大传》中主张将“精义”、“利用”、“崇德”结合起来，主张精研事物的义理，进入神妙的境地，是为了运用知识提高生活，健身安适，提高道德。
道德高尚就能穷究事物之神妙，认识事物的变化。
孔子十分重视言行一致，反对言而不行或言过其行。
孔子论言行一致，虽带有伦理性质，但论及到了知行的矛盾，强调知对行的指导和把知变为行的重要。
在先秦的哲学家中，荀子十分重视行在认识中的作用，论述了知、行关系，认为一种认识或理论必须经得起实际的检验，才可以施行。
他说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。
学至于行之而止矣。
行之，明也。
”他把行看作是认识的最后归宿，行包括认识，高于认识。
知行关系随着中国传统哲学的发展而不断深化，唯物主义和唯心主义两条路线的对立，也鲜明地表现出来了。
这些见解对后来人们正确理解知行关系是很有意义的。
宋代时期的朱熹强调知是行的基础，主张知先行后。
他所谓的“知”是明心中固有之理；而他的所谓“行”是道德伦理的践履。
王阳明认为主观的意念活动就是“行”，抹煞了知行界限，提出了“一念发动处便即是行”的主观唯心论的“知行合一”说。
另一些哲学家，如明清之际的王夫之，在唯物主义基础上，把朴素辩证法思想运用于认识论。
在知行关系上，王夫之提出了“知行相资以为用”、“并进而有功”的知行统一观。
王夫之认为行先知后，肯定实践的优先性，他还认为，知和行是有区别的，不可混为一谈。
马克思主义哲学及基本原理第4章-PPT课件
第四章
• 二、以私有制为基础的商品经济的基本 矛盾 • （一）商品经济产生的历史条件 • 1、商品经济：以交换为目的而进行生产 的经济形式。（商品生产和商品交换） • 2、商品经济是历史的产物： • 第一，社会分工的出现：商品生产 • 第二，生产资料和劳动产品属于不同的 所有者：商品交换
第四章
（二）商品二因素和劳动二重性 • 商品：用来交换的劳动产品，是使用价值和 价值的矛盾统一体。 • 1、商品二因素 • （1） 使用价值 • ①使用价值的含义 • ② 正确理解商品的使用价值 • （2）交换价值和价值 • ①交换价值 ②价值:凝结在商品中的无差别的人类劳动 ③价值与交换价值的关系 •
第四章
• （3）决定价值量的因素 • ① 简单劳动与复杂劳动 • 第一，形成商品价值量的劳动是以简单劳 动为尺度的； • 第二，复杂劳动是自乘的或多倍的简单劳 动 • 思考题： • 名牌产品价值为什么高于普通产品？ •
第四章
• ② 劳动生产率和商品价值量的关系 • 第一，劳动生产率：单位产品所耗的时间或单 位时间所生产的产品来表示。 • 第二，劳动生产率与商品价值量成反比。与商 品使用价值量成正比。 • 第三，个别劳动生产率不决定商品的价值量， 但影响商品生产者的命运。 • 思考题： • 个别企业为什么通过提高劳动效率获得盈利？
第四章
案例3：发达国家与第三世界的两极分化 • 全球财富增加了，同时全球贫困也增加了。 富有者从全球中掠取财富而富有，贫困者被 本国、被异国富有者压迫和剥削而越来越贫 穷。世界最富20%人口与最穷20%人口人 均收入差距1960年为30：1，2000年为75： 1，2019年为82：1。世界最富国家与最穷国 家人均收入差距1973年为44：1，1992年为 72：1，2000年为727：1。数字鸿沟既是两 极分化的结果，又成为加剧两极分化的原因。 产业革命“无法阻止的收入差距”，正在导 致新的阶级对立。
马克思主义哲学第四章
第四章认识的本质和过程教学目的要求：了解人类认识的本质和发展规律，树立科学的实践观，坚持实践是检验真理的唯一标准的观点；遵循辩证唯物主义认识路线和认识发展规律，勇于坚持真理，修正错误；掌握辨证的思维方法。
教学重点：1、认识的本质2、检验真理的实践标准3、辨证的思维方法教学难点：辨证思维的基本方法第一节认识的结构和本质本质说的是对象是什么的问题，探寻对象的本质，就是从静态的角度去考察对象是什么，如世界的本质、认识的本质、人的本质、社会的本质等等；规律说的是从动态角度去考察对象在运动、变化、发展过程中所体现出来的必然联系。
研究任何一个对象，都得研究它的本质和规律，诸如世界的本质及其(发展)规律、认识的本质及其(发展)规律、社会的本质及其(发展)规律。
一、认识活动的构成要素人的认识活动包括三个基本要素，即认识主体、认识客体、认识中介。
要正确地揭示认识的本质及其发展规律，必须先弄清楚认识的主体、客体、中介的含义和特点。
1、认识主体及其特点所谓认识的主体，是指处于一定历史条件和社会关系中的、从事认识活动与实践活动的人。
它有三个特点：第一，自然性。
第二，社会性。
第三，意识性。
2、认识客体及其特点所谓认识的客体，是指主体认识活动所指向的对象。
客体按照它自身的性质不同，可区分为自然客体、社会客体和精神客体。
认识的客体也有三个特点：第一，客观性。
第二，动态性。
第三，多样性。
３、认识中介认识中介是指把认识主体和认识客体在相互作用过程中所利用的一切条件，包括物质条件和精神条件。
认识工具可以分为三种类型：一是物质工具。
它包括可以看得见摸得着的工具也包括作为感官延伸的感知工具和作为大脑延伸的思维工具。
二是观念工具。
包括以观念形态存在的感知形式和思维框架，总之，认识活动是一个认识主体、认识客体、认识工具三者相互作用的过程。
在这一过程中，认识主体是首要的能动的；认识客体是客观制约性要素；而认识工具则是二者的中介，则是人的认识能力和认识水平发展的客观标志，体现着不同时代人们认识活动的不同方式。
马克思主义哲学原理笔记(第四章)
第四章认识的规律本章标题也可标为“认识与实践”，就是认识论。
哲学基本问题第一层含义是：“世界是什么？”第二层含义是：“世界可知否？”“如何知？”认识论主要研究的问题是：（1）人的正确思想是怎样形成的？（2）人的智慧是从哪里来的？（3）主体与客体的关系。
（4）认识与实践的辩证关系。
（5）真理的客观性与辩证性。
第一节认识的本质什么是认识的本质？概括地说，在实践基础上，主体对客体的能动反映。
一、认识的结构一个正常的认识过程或认识行为，一种正确认识的产生，必须具有三个要素，缺一不可。
认识主体→认识工具→认识客体1、认识的主体什么是认识的主体呢？不同的哲学有不同的主体观。
（1）唯心论的主体观唯心主义哲学把认识的主体神秘化，把主体抽象为精神性和观念性的东西。
把主体等同于主观意识或“客观精神”。
这是很模糊很不科学的概念。
（2）旧唯物主义主体观旧唯物主义把认识的主体说成是自然的、一般的人。
从它注意了人的自然属性一方面看是对的，具有反宗教神学、反唯心主义的进步性。
但它却忽略了人的社会实践性，所以它的主体观也是不科学的。
（3）马克思主义主体观马克思主义哲学认为，认识的主体是指处于一定社会历史条件下和一定社会关系中从事实践活动和认识活动的人。
（P.94）2、认识主体的基本特征（1）自然物质性（反唯心主义）（2）自觉能动性（人不同于一般动物）（3）社会实践性（主体是历史的实践的人）3、认识主体的形式（层次性）（1）个人主体（2）集团主体（3）类主体4、认识的客体（P.95）什么是认识的客体？不同的哲学有不同的客体观。
（1）唯心论的客体观唯心主义哲学把认识的客体解释为“精神主体”的“创造物”和“附属品”。
认为认识的客体不是自然的、物质的，而是由主观精神或神秘精神“外化”出来的。
（2）旧唯物主义客体观旧唯物主义一方面把自然物看作是真正现实的客体，而不是精神的产物，这是对的。
但另一方面，它又认为认识客体是与认识主体毫无关系的纯粹的客观实在。
马克思主义哲学原理 第四章
第四章认识论第一节认识的本质一、实践和认识的关系1、实践决定认识，实践是认识的基础：（1）实践是认识的来源（2）实践是认识发展的动力（3）实践是认识检验的标准（4）实践是认识的目的2、认识反作用于实践，认识对实践有反作用：（1）认识对实践的相对独立性：超前与落后。
（2）认识指导实践的两方面效果：正确认识的指导和错误认识的指导的根本性不同。
二、认识的本质1、认识论问题上的基本错误：（1）唯心主义先验论（2）不可知论的怀疑论（3）旧唯物主义直观反映论2、辩证唯物主义认识论是能动的革命的反映论：（1）它把科学的实践观引入认识论（2）它把辩证法贯彻于认识论第二节认识的辩证发展过程一、认识过程的第一次飞跃：从感性认识到理性认识。
1、任何事物都是现象和本质的统一体（1）现象与本质的含义（2）现象与本质的关系：①两者相互对立；②两者相互联系2、感性认识和理性认识：（1）感性认识和理性认识的特点、形式①感性认识②理性认识（2）两者的辩证关系：①理性认识依赖感性认识；②感性认识必须上升发展到理性认识；③感性认识和理性认识相互渗透、相互包含。
（3）上升发展的条件：①必须在实践中获得丰富真实的感性材料；②必须对感性材料进行正确的分析和研究，透过现象看本质。
二、认识过程的第二次飞跃：从认识到实践，认识运动的循环上升。
1、从认识到实践的意义：（1）检验认识的正误；（2）指导实践的目的。
2、认识是不断上升的运动：（1）认识运动的总规律；（2）马克思主义认识论与群众路线的关系。
第三节真理一、真理和谬误1、真理与谬误的关系：（1）相互对立：正确与错误之分（2）相互统一：相互依存、相互作用、相互转化2、真理的客观性：（1）真理内容的客观性（2）检验真理标准的客观性3、真理的基本属性：绝对性和相对性（1）绝对真理：①任何真理都具有客观的内容②任何真理都反映了世界的可知性（2）相对真理①任何认识在广度上都有待于扩展②任何认识在深度上都有待深化（3）两者的辩证关系：相互渗透、相互包含、相互转化（4）真理的辩证法对正确对待马列主义、毛泽东思想态度的指导意义二、真理的标准1、实践是检验真理的唯一标准：（1）真理的本性决定（2）实践的特点决定2、实践标准的辩证法：（1）实践标准的确定性、绝对性（2）实践标准的不确定性、标准性（3）割裂两者的统一的错误：形而上学和相对主义诡辩论、不可知论。
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资本主义的形成及其本质一、选择题Ⅰ，即单项选择题(每题1分)：下列每题的选项中，有一项是最符合题意的。
1.使生产者与生产资料相分离，将货币资本迅速集中于少数人手中的历史过程就是(本题难度系数为0.7)()A。
资本积累B。
资本积聚C。
资本原始积累D。
资本集中2.揭示资本主义生产方式本质的历史和逻辑的出发点是(本题难度系数为0.6)()A。
对商品和商品生产进行研究B。
对自然经济进行研究C。
对生产力进行研究D。
对生产关系进行研究3.在资本主义国家的对内职能中，最主要的职能是(本题难度系数为0.7)()A。
经济管理职能B。
社会协调职能C。
政治统治职能D。
宏观调控职能4.资本主义国家法律制度的核心是(本题难度系数为0.7)()A。
政党制度B。
选举制度C。
宪法D。
政权组织制度5.人类迄今为止经历过的社会经济的基本形态是(本题难度系数为0.7)()A。
自然经济和商品经济B。
商品经济与市场经济C。
公有制经济与非公有制经济D。
国内经济和国际经济6.商品价值量的多少是由(本题难度系数为0.8)()A。
商品的供求状况决定的B。
生产商品的劳动时间决定的C。
商品生产者的个别劳动时间决定的D。
生产商品的社会必要劳动时间决定的7.价值是商品的(本题难度系数为0.8)()A。
自然属性B。
社会属性C。
物质属性D。
一般属性8.商品的二因素是对立统一的，这对矛盾的解决有赖于(本题难度系数为0.6)()A。
劳动生产率的不断提高B。
商品物质实体的消亡C。
商品交换的实现D。
货币的出现并充当交换媒介9.商品的二因素是由(本题难度系数为0.6)()A。
商品的自然属性决定的B。
生产商品的劳动二重性决定的C。
生产资料私有制决定的D。
资本主义基本矛盾决定的10.形成商品价值的劳动是(本题难度系数为0.5)()A。
抽象劳动B。
具体劳动C。
脑力劳动D。
体力劳动11.商品内在的使用价值与价值的矛盾，其完备的外在表现是(本题难度系数为0.6)() A。
商品与商品之间的对立B。
商品与货币之间的对立C。
私人劳动与社会劳动之间的对立D。
资本与雇佣劳动之间的对立12.两种不同的商品可以按一定比例2耀交换的原因，在于它们(本题难度系数为0.5)() A。
有不同的使用价值B。
都是具体劳动的产物C。
对人们有共同的效用D。
在生产中都耗费了一般的无差别的人类劳动13.体现在商品生产中的劳动的二重性是(本题难度系数为0.7)()A。
具体劳动和抽象劳动B。
简单劳动和复杂劳动C。
私人劳动和社会劳动D。
体力劳动和脑力劳动14.理解马克思主义政治经济学的枢纽是(本题难度系数为0.5)()A。
剩余价值学说B。
生产价格理论C。
劳动二重性学说D。
劳动力商品理论15.价值规律对生产、流通和消费的调节作用的实现形式是(本题难度系数为0.8)() A。
市场价格围绕生产成本上下波动B。
使用价值与价值的矛盾运动C。
价格根据市场供求变化围绕价值波动D。
社会必要劳动时间与个别劳动时间的矛盾运动16.价值形式发展的完成形式是(本题难度系数为0.7)()A。
简单价值形式B。
扩大价值形式C。
一般价值形式D。
货币形式17.货币流通规律是(本题难度系数为0.8)()A。
关于流通中所需货币量的规律B。
关于货币本质的规律C。
关于通货膨胀的规律D。
关于通货紧缩的规律18.简单商品生产的基本矛盾是(本题难度系数为0.7)()A。
价值和使用价值之间的矛盾B。
抽象劳动和具体劳动之间的矛盾C。
私人劳动和社会劳动之间的矛盾D。
个别劳动时间和社会必要劳动时间的矛盾19.纸币流通规律的基本要求是(本题难度系数为0.8)()A。
货币发行量应相当于商品流通中对金属货币的需要量B。
货币发行量应大于商品流通中对金属货币的需要量C。
货币发行量应小于商品流通中对金属货币的需要量D。
货币发行量与商品流通对金属货币的需要量无关20.商品经济的基本规律是(本题难度系数为0.7)()A。
剩余价值规律B。
生产力决定生产关系的规律C。
私人劳动与社会劳动的矛盾D。
价值规律21.部门劳动生产率提高，同一社会必要劳动时间创造的价值的数量(本题难度系数为0.6)()A。
增加B。
减少C。
不变D。
增减不变22.货币转化为资本的决定性条件是(本题难度系数为0.6)()A。
生产资料可以买卖B。
劳动力成为商品C。
货币是一般等价物D。
货币是社会财富的一般代表23.在揭示资本主义工资的问题上，首先要区分(本题难度系数为0.5)()A。
具体劳动和抽象劳动B。
劳动和劳动力C。
必要劳动和剩余劳动D。
私人劳动和社会劳动24.资本的价值构成是(本题难度系数为0.6)()A。
不变资本和可变资本的比率B。
固定资本和流动资本的比率C。
购买原材料价值和购买劳动力价值的比例D。
劳动者转移生产资料和新创造价值的比例25.区分不变资本和可变资本的依据是(本题难度系数为0.6)()A。
资本各部分的流通形式不同B。
资本的不同部分在价值增殖过程中起不同的作用C。
资本各部分价值转移的方式不同D。
资本各部分有不同的实物形式26.商业资本作为一种独立的职能资本，也获得平均利润，其直接原因是(本题难度系数为0.7)()A。
商业部门和产业部门之间的竞争和资本转移B。
产业资本家为销售商品将部分利润让渡给商业资本家C。
商业资本家加强对商业雇员的剥削D。
产业部门将工人创造的一部分剩余价值分割给商业部门27.剩余价值(本题难度系数为0.6)()A。
在生产领域中产生，可以离开流通领域B。
在流通领域中产生，但不能离开生产领域C。
在生产领域中产生，通过流通领域来实现D。
既在流通领域中产生，也在生产领域中产生28.剩余价值率反映的是(本题难度系数为0.8)()A。
不变资本的价值增殖程度B。
资本家对工人的剥削程度C。
固定资本的价值增殖程度D。
预付资本的价值增殖程度29.相对剩余价值的获得是(本题难度系数为0.6)()A。
个别企业提高劳动生产率的结果B。
一个生产部门提高劳动生产率的结果C。
企业劳动生产率高于部门平均劳动生产率的结果D。
整个社会劳动生产率提高的结果30.超额剩余价值的源泉是(本题难度系数为0.5)()A。
本企业工人的剩余劳动B。
本企业工人的必要劳动C。
别的企业工人的剩余劳动D。
先进的机器设备31.无论是绝对剩余价值还是相对剩余价值都是依靠(本题难度系数为0.5)() A。
延长工人工作时间而获得的B。
提高劳动生产率而获得的C。
增加剩余劳动时间而获得的D。
降低工人的工资而获得的32.任何社会再生产的内容都是(本题难度系数为0.6)()A。
劳动过程和价值增殖过程的统一B。
劳动过程和价值形成过程的统一C。
简单再生产和扩大再生产的统一D。
物质资料再生产和生产关系再生产的统一33.以资本积聚的方式扩大了个别资本的规模，是通过(本题难度系数为0.6)() A。
许多分散小资本的集合B。
组织股份公司C。
个别资本的资本积累D。
大资本对中小资本的吞并34.在资本主义经济发展过程中，资本集中的直接后果是(本题难度系数为0.7)() A。
社会总资本急剧增加B。
个别资本规模迅速扩大C。
社会就业率明显提高D。
绝对剩余价值总量快速增长35.资本积累和资本主义扩大再生产的关系是(本题难度系数为0.5)()A。
扩大再生产是资本积累的源泉B。
剩余价值转化为资本C。
资本积累是资本主义扩大再生产的前提条件D。
扩大再生产与资本积累无相互制约36.通过组织股份公司使单个资本迅速增大属于(本题难度系数为0.7)()A。
资本积累B。
资本积聚C。
资本集中D。
资本扩张37.资本有机构成提高意味着在单位资本中(本题难度系数为0.6)()A。
不变资本的比重增大B。
不变资本和可变资本按相同的比例扩大C。
可变资本的比重增大D。
不变资本和可变资本按相同比例下降38.资本的技术构成是指由生产技术水平决定的(本题难度系数为0.6)() A。
固定资本和流动资本的比例B。
固定资本和劳动力的比例C。
不变资本和可变资本的比例D。
生产资料和劳动力的比例39.生产价格形成的前提条件是(本题难度系数为0.6)()A。
平均利润的形成B。
利润率的形成C。
剩余价值的形成D。
超额利润的形成40.平均利润率的形成是(本题难度系数为0.6)()A。
无数资本家追逐超额利润的结果B。
同一部门资本家之间竞争的结果C。
资本有机构成平均化的结果D。
不同部门的资本家之间竞争的结果41.资本主义的银行利润(本题难度系数为0.6)()A。
相当于平均利润B。
低于平均利润C。
高于平均利润D。
高于商业利润42.利润率的变动与(本题难度系数为0.6)()A。
剩余价值率同方向变化B。
资本有机构成高低同方向变化C。
剩余价值率反方向变化D。
资本周转速度的快慢反方向变化43.平均利润形成后，商品价格上下波动围绕的轴心是(本题难度系数为0.7)()A。
生产价格B。
成本价格C。
同一部门商品的平均价格D。
不同部门商品的平均价格44.商业利润的来源是(本题难度系数为0.7)()A。
来自生产过程在流通中继续所创造的价值B。
来自产业工人创造的剩余价值C。
来自流通中发生的价值增殖D。
来自流通领域中商品买和卖的差额45.在资本运动中直接创造剩余价值的资本是(本题难度系数为0.6)()A。
流动资本B。
货币资本C。
商品资本D。
生产资本46.资本是一种运动。
资本循环是从(本题难度系数为0.5)()A。
资本运动的实现条件方面研究资本的运动B。
资本运动的速度方面研究资本的运动C。
资本运动的连续性方面研究资本的运动D。
资本运动的矛盾性方面研究资本的运动47.产业资本划分为货币资本、生产资本、商品资本的依据是资本各个部分在(本题难度系数为0.6)()A。
价值增殖过程中的作用不同B。
价值周转方式的不同C。
存在的物质形态不同D。
在循环中的职能不同48.剩余价值的实现是在产业资本循环的(本题难度系数为0.7)()A。
购买阶段B。
生产阶段C。
销售阶段D。
流通阶段49.在产业资本循环过程中，价值量出现了增殖的阶段是(本题难度系数为0.6)()A。
购买阶段B。
生产阶段C。
销售阶段D。
流通阶段50.把生产资本区分为固定资本与流动资本，其依据是(本题难度系数为0.7)()A。
不同部分在剩余价值生产中的不同作用B。
在生产过程中不同的物质存在形态C。
在生产过程中不同的价值转移方式D。
不同部分的不同运动速度51.一经投入生产过程，便全部消耗掉，它们的价值随之全部转移到新产品中去，并随着产品的销售而全部收回的是(本题难度系数为0.5)()A。
固定资本B。
流动资本C。
以原料、燃料和辅助材料形式存在的劳动对象D。
以劳动力形式存在的流动资本52.加快资本周转速度，可以增加年剩余价值量和提高年剩余价值率，根本的原因是(本题难度系数为0.6)()A。
预付的资本总量增加了B。
剩余价值率提高了C。
流通对生产的反作用增强了D。
实际发挥作用的可变资本增加了53.只有两大部类生产按比例地发展，才能顺利地实现社会的扩大再生产，这是(本题难度系数为0.6)()A。