遗传规律ppt课件
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孟德尔遗传定律ppt课件(共22张PPT)
：表示自交，采用自花授粉方式传粉受精产 生后代。 F2：F1代自交得到的种子及其所发育形成的的
性状分离现象
F1代个体(植株)均只表现亲本之一的性状，而另一个亲本的性状隐 藏不表现。
相对性状中，在F1代表现出来的相对性状称为显性性状 (dominant character)，而在F1中未表现出来的相对性 状称为隐性性状(recessive character)。
圆形
5474圆
1850皱
2.96:1
孟德尔对分离现象的叶解释
豌豆黄色、圆粒×绿色、皱粒的F2分离图解
豌所豆得黄 的色后、代黄圆为粒测叶交×绿×子色代绿、，皱色F粒t 子的F2分离图解黄色 孟德尔对分离现象的叶解释
6022黄
2019绿
3.01:1
植物杂交试验的符号表示
孟德尔提出遗紫传花性状×是由白遗花传 因子决定的紫，遗花传因子在体细胞内7是0成5对紫的 ，配子结合是随2机24的白
F2有两种性状表现类型的植株，一种表现为显性性状，另种 表现为隐性性状；并且表现显性性状的植株数与隐性性状 个体数之比接近3:1。
隐性性状在F1中并没有消失，只是被掩盖了，在F2代显性性 状和隐性性状都会表现出来，这就是性状分离(character segregation)景象。
分离现象的解释
遗传因子假说
分离比〔3：1〕实现的条件
1、完全显性 2、F1形成的配子生活力相同，结合机会
均等 3、F2各种基因型存活率相同，有一定群
体
P 黄色、圆粒 × 绿色、皱粒
F
黄色、圆粒
1
F2 黄色 黄色 绿色 绿色 总数
圆粒 皱粒 圆粒 皱粒
实得粒数 315 101 108 32
理论比例 9 ： 3 ： 3 ： 1
性状分离现象
F1代个体(植株)均只表现亲本之一的性状，而另一个亲本的性状隐 藏不表现。
相对性状中，在F1代表现出来的相对性状称为显性性状 (dominant character)，而在F1中未表现出来的相对性 状称为隐性性状(recessive character)。
圆形
5474圆
1850皱
2.96:1
孟德尔对分离现象的叶解释
豌豆黄色、圆粒×绿色、皱粒的F2分离图解
豌所豆得黄 的色后、代黄圆为粒测叶交×绿×子色代绿、，皱色F粒t 子的F2分离图解黄色 孟德尔对分离现象的叶解释
6022黄
2019绿
3.01:1
植物杂交试验的符号表示
孟德尔提出遗紫传花性状×是由白遗花传 因子决定的紫，遗花传因子在体细胞内7是0成5对紫的 ，配子结合是随2机24的白
F2有两种性状表现类型的植株，一种表现为显性性状，另种 表现为隐性性状；并且表现显性性状的植株数与隐性性状 个体数之比接近3:1。
隐性性状在F1中并没有消失，只是被掩盖了，在F2代显性性 状和隐性性状都会表现出来，这就是性状分离(character segregation)景象。
分离现象的解释
遗传因子假说
分离比〔3：1〕实现的条件
1、完全显性 2、F1形成的配子生活力相同，结合机会
均等 3、F2各种基因型存活率相同，有一定群
体
P 黄色、圆粒 × 绿色、皱粒
F
黄色、圆粒
1
F2 黄色 黄色 绿色 绿色 总数
圆粒 皱粒 圆粒 皱粒
实得粒数 315 101 108 32
理论比例 9 ： 3 ： 3 ： 1
《孟德尔遗传规律一》课件
发现遗传规律，提出遗传因子概念
孟德尔的贡献和影响
揭示了遗传规律，为遗传学奠 定了基础
推动了生物学的发展，对农业 、医学等领域产生了深远影响
被誉为现代遗传学之父，影响 至今
02
孟德尔的遗传定律
分离定律
总结词
遗传物质在亲本产生配子时彼此分离，产生数量相等的雌雄配子。
详细描述
在生物体的有性生殖过程中，控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干 扰的；在杂合子自交时，遗传因子会发生自由组合，使得后代出现多样性。
新组合的现象。
重组可以发生在同源染色体之间或非同 源染色体之间，是生物进化的重要机制
之一。Leabharlann 通过基因重组，生物体可以产生新的基 因组合，增加基因多样性，从而适应不
同的环境。
THANKS
感谢观看
基因在染色体上呈线性排列，每个基因都有一个特定 的位置和功能。
基因突变的解释
基因突变是指基因序列的偶然变化，可以由环境因素或遗传因素引起。
突变可以发生在基因的任何位置，包括编码区和非编码区。
突变可以导致基因功能的丧失、增强或产生新的功能，从而影响生物体 的性状。
基因重组的解释
基因重组是指在生物体生命周期内，基 因的遗传物质在细胞分裂过程中发生重
这些实验包括异花授粉实验、自交实 验、正反交实验等，通过这些实验进 一步验证了遗传因子的分离和组合规 律。
04
遗传定律的应用
在农业上的应用
作物育种
通过应用孟德尔遗传规律，选择具有优良性状的作物进行杂交，培育出抗病、抗 虫、高产的优质品种，提高农业生产效益。
转基因技术
基于孟德尔遗传规律，通过基因工程技术将外源基因导入作物中，实现基因改良 和品种创新。
孟德尔的贡献和影响
揭示了遗传规律，为遗传学奠 定了基础
推动了生物学的发展，对农业 、医学等领域产生了深远影响
被誉为现代遗传学之父，影响 至今
02
孟德尔的遗传定律
分离定律
总结词
遗传物质在亲本产生配子时彼此分离，产生数量相等的雌雄配子。
详细描述
在生物体的有性生殖过程中，控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干 扰的；在杂合子自交时，遗传因子会发生自由组合，使得后代出现多样性。
新组合的现象。
重组可以发生在同源染色体之间或非同 源染色体之间，是生物进化的重要机制
之一。Leabharlann 通过基因重组，生物体可以产生新的基 因组合，增加基因多样性，从而适应不
同的环境。
THANKS
感谢观看
基因在染色体上呈线性排列，每个基因都有一个特定 的位置和功能。
基因突变的解释
基因突变是指基因序列的偶然变化，可以由环境因素或遗传因素引起。
突变可以发生在基因的任何位置，包括编码区和非编码区。
突变可以导致基因功能的丧失、增强或产生新的功能，从而影响生物体 的性状。
基因重组的解释
基因重组是指在生物体生命周期内，基 因的遗传物质在细胞分裂过程中发生重
这些实验包括异花授粉实验、自交实 验、正反交实验等，通过这些实验进 一步验证了遗传因子的分离和组合规 律。
04
遗传定律的应用
在农业上的应用
作物育种
通过应用孟德尔遗传规律，选择具有优良性状的作物进行杂交，培育出抗病、抗 虫、高产的优质品种，提高农业生产效益。
转基因技术
基于孟德尔遗传规律，通过基因工程技术将外源基因导入作物中，实现基因改良 和品种创新。
课件遗传学第二章-孟德尔遗传定律.ppt
What results are possible from a dihybrid cross?
第二节 双因子杂交及自由组合规律
一、两对相对性状的自由组合现象
P1
Homozygote for yellow
and round seeds
Homozygote for green and wrinkled seeds
yyr r
Green wrinkled
ratio 1 : 1 : 1 : 1
flash
back
五、多对相对性状的遗传分析
• 如有这么一组杂交组合 RrYyCc x RrYyCc 求其子代中 RryyCc 基因型频率是多少？
• 如有那么一组杂交：
AaBbCcDdEeFfGg X AaBbCcDdEeFfGg ，涉及七
back
S：并指基因 s：正常基因 D：正常基因 d：聋哑基因
父亲（并指） 母亲（正常）
先天性聋哑儿子
SsDd ssDd
½ sD ½ sd
¼ SD ¼ Sd
1/8 SsDD 1/8 SsDd 1/8 SsDd 1/8 Ssdd
Homozygous for yellow and round seeds
YYRR
Homozygous for green and wrinkled seeds
yyrr
Gametes
F1F1
Gamete formation
YR
yr
YyRr
dihybrid
YyRr
YyRr
Yy R r
Yy R r
1/4YR 1/4 Yr 1/4yR 1/4yr
2 分离规律的意义 • 理论意义
– 遗传是以高度稳定的颗粒为单位的。 – 分离是普遍的、绝对的，不分离是相对的。生物多样性的基础是基因
最新孟德尔遗传规律课件
知能演练·轻巧夺冠
课时作业
第2节 基因在染色体上
_____________________________________________ _____
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习·新知全解
命题热点·课堂讲练
知能演练·轻巧夺冠
课时作业
自主学习·新知全解
_____________________________________________ _____
自主学习·新知全解
命题热点·课堂讲练
知能演练·轻巧夺冠
3.摩尔根新发现——基因和染色体的关系 观察图示，得出以下结论：
课时作业
(1)一条染色体上有_许__多__个基因。 (2)基因在染色体上呈_线__性__排列。
_____________________________________________ _____
形成配子时的分配
等位基因分离，
同源染色体分离，
非__等__位__基___因_自由组合 非___同__源__染__色__体__自由组合
_____________________________________________ _____
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习·新知全解
命题热点·课堂讲练
性染色体
XX
XY
染色体组成
6＋XX(同型)
6＋XY(异型)
_____________________________________________
_____
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习·新知全解
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知能演练·轻巧夺冠
遗传学--ppt课件全篇
真核生物一个mRNA只编码一个基因；原核生 物一个mRNA编码多个基因
遗传密码与蛋白质的翻译
遗传密码
遗传密码的基本特性
• 遗传密码为三联体 • 遗传密码不重叠（少数例外），在一个mRNA上每个核苷
三点测交
干扰与并发
一个单交换发生后，在它邻近再发生第二个单交换的 机会就会减少，这种现象称为干扰或干涉 （interference，I ）
对于受到干扰的程度，通常用并发系数或符合系数 （coefficient of coincidence，C ）来表示
并发系数 = 实际双交换值 / 理论双交换值
非整倍体
超倍体（hyperploidy）
指体细胞中多若干条染色体的个体 超倍体的来源
• 由于减数分裂时个别染色体行为异常所致 n +1 配子与 n 配子结合形成三体（trisomy）
• 两个相同的 n + 1 配子结合形成四体（tetrasomy） 两个不同的 n + 1 配子结合形成双三体（double trisomy）
X三体综合征 Klinefelter （克氏）综合征
（又称小睾丸症）
超Y综合征
典型核型
45，X 47，XXX 47，XXY
47，XYY
主要特征
卵巢发育不全，呈索条状，不育，乳房不发育，蹼颈， 肘外翻 大多患者外表正常，内外生殖器、性功能一般正常，少 数卵巢功能异常。有生育能力或不育等
先天性睾丸不发育，智力低下，乳房发育等
Cy + +S
+S ×
Cy +
Cy +
Cy +
Cy +
+S
Cy - 果蝇翘翅基因
+S
遗传密码与蛋白质的翻译
遗传密码
遗传密码的基本特性
• 遗传密码为三联体 • 遗传密码不重叠（少数例外），在一个mRNA上每个核苷
三点测交
干扰与并发
一个单交换发生后，在它邻近再发生第二个单交换的 机会就会减少，这种现象称为干扰或干涉 （interference，I ）
对于受到干扰的程度，通常用并发系数或符合系数 （coefficient of coincidence，C ）来表示
并发系数 = 实际双交换值 / 理论双交换值
非整倍体
超倍体（hyperploidy）
指体细胞中多若干条染色体的个体 超倍体的来源
• 由于减数分裂时个别染色体行为异常所致 n +1 配子与 n 配子结合形成三体（trisomy）
• 两个相同的 n + 1 配子结合形成四体（tetrasomy） 两个不同的 n + 1 配子结合形成双三体（double trisomy）
X三体综合征 Klinefelter （克氏）综合征
（又称小睾丸症）
超Y综合征
典型核型
45，X 47，XXX 47，XXY
47，XYY
主要特征
卵巢发育不全，呈索条状，不育，乳房不发育，蹼颈， 肘外翻 大多患者外表正常，内外生殖器、性功能一般正常，少 数卵巢功能异常。有生育能力或不育等
先天性睾丸不发育，智力低下，乳房发育等
Cy + +S
+S ×
Cy +
Cy +
Cy +
Cy +
+S
Cy - 果蝇翘翅基因
+S
《遗传的基本规律》课件
20世纪初，科学家们发现了染 色体和基因，揭示了遗传信息 的载体和传递机制。
1953年，沃森和克里克发现了 DNA双螺旋结构，为现代遗传 学的发展奠定了基础。
20世纪90年代，人类基因组计 划启动，旨在测定人类基因组 的全部DNA序列，为疾病诊断 、治疗和预防提供更深入的见 解。
02
遗传物质基础
DNA的结构和功能
转基因技术
利用转基因技术，可以将有益基因导 入作物中，创造出具有优良性状的转 基因作物。
基因工程和基因治疗
基因工程
通过基因工程技术，可以对生物体的遗传物质进行改造和修饰，实现定向进化、基因表 达调控等功能。
基因治疗
基因治疗是指将正常的基因导入病变细胞或组织中，以纠正或补偿缺陷基因引起的疾病 。基因治疗在某些遗传病的治疗中具有广阔的应用前景。
基因和染色体的关系
总结词
解释基因和染色体的关系以及它们在 遗传中的作用。
详细描述
基因是染色体上携带遗传信息的片段 ，它们通过编码蛋白质或RNA分子来 发挥功能。染色体是细胞核中的结构 ，负责储存基因。
03孟德尔遗传定律 Nhomakorabea孟德尔的生平简介
总结词：科学先驱
详细描述：孟德尔出生于奥地利，是遗传学的奠基人，他通过豌豆实验发现了遗 传定律。
05
遗传与环境
遗传与环境对表型的影响
遗传因素
基因通过编码蛋白质或RNA等分子，影 响个体的形态、生理和生化特征，即表 型。
VS
环境因素
环境通过影响基因的表达，或者直接作用 于个体，也影响表型。
表型可塑性和进化
表型可塑性
同一基因型在不同环境条件下表现出不同的 表型特征。
进化
在自然选择作用下，适应环境的表型得以保 留并传递给下一代，从而实现物种的进化。
初中生物遗传规律课件
初中生物遗传规律课件遗传是生物学的重要分支，研究个体间遗传信息的传递和变异规律。
遗传规律揭示了生物种群及物种的形成和演化过程。
本课件将介绍初中生物遗传规律的基本概念和原理。
一、遗传物质的基本单位1.1 DNA是遗传物质DNA（脱氧核糖核酸）是构成遗传物质的重要分子，由核酸链条组成，每个链条由碱基序列构成。
DNA分子携带着遗传信息，决定了个体的生长和发育。
二、基因的概念和特点2.1 基因是遗传的基本单位基因是指可以决定一个性状的DNA片段，每个基因对应着一个具体的生物特征。
2.2 遗传物质的结构与功能基因序列的不同排列决定了不同的基因型，而基因型则决定了个体的表现型。
三、遗传规律的基本原理3.1 孟德尔的遗传实验孟德尔从豌豆实验中总结出了遗传的基本规律，包括隐性和显性遗传、分离规律以及基因的自由组合等。
3.2 分离规律当杂交个体自交繁殖时，第一代后代（F1代）表现为一种特征，而第二代后代（F2代）则表现出两种特征的比例，符合1:2:1的分离比例。
3.3 隐性和显性遗传某些基因以隐性的方式表现，只有在纯合子状态下才能表现出来。
而显性基因则可以在杂合子状态下表现出来。
四、单基因和多基因遗传4.1 单基因遗传有些性状只由一个基因控制，如血型、耳垂形状等。
这种遗传方式称为单基因遗传。
4.2 多基因遗传大部分性状受多个基因共同作用，如人的身高、眼睛颜色等。
这种遗传方式称为多基因遗传，符合正态分布。
五、基因突变与遗传变异5.1 基因突变的原因基因突变是指基因序列的改变，主要由突变原因和突变机制两个方面决定。
5.2 遗传变异的产生遗传变异指的是群体中个体间遗传性状的差异。
遗传变异是进化的基础，利于物种的适应性和生存能力的提高。
六、遗传工程与生物技术6.1 遗传工程的定义和应用遗传工程是对生物体的基因进行改造和调整，以达到特定目的的一种技术。
遗传工程已经在农业、医学等领域有着广泛的应用。
6.2 生物技术的发展和前景生物技术是利用生物体的物质、能量和信息进行科学研究和应用的新兴技术。
遗传的三大规律分离定律自由组合定律连锁和交换定律ppt课件.ppt
精原细胞数AaBb 精子数
未交换精子 Ab aB
交换精子 AB ab
80个未交换 80*4=320 160 160
20个交换 20*4=80 20 20 20 20
100
400 180 180 20 20
精原细胞的交换值为 20% 2A%
交换值为 10%
A%
一种交换配子为 5%
A/2%
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
A
B
a
b
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
3、杂合体AaBb经过减数分裂产生了四种类 型的配子：AB Ab aB ab,其中AB 、 ab 两种配子各占42%，这个杂合体基因型的正 确表示应该是
A （A）
2.基因型为AaBb的生物体,依据产生配子的不同
情况,写出基因在染色体上的位置:
( 1 )只产生AB和ab两种配子,则 A B
AaBb可表示为：
ab
( 2 )若产生四种配子,且Ab、aB
AB
特别少，则AaBb可表示为：
ab
（3）若产生四种配子,且AB 、ab A b
特别少，则AaBb可表示为：
aB
（4）若产生四种比值相等的配子, 则AaBb可表示为：
AaBb测交结果
A_B_ A bb aaB_
1
1
1
1
0
0
多
少
少
0
1
1
少
多
多
AaBb个体的 基因型
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1∶2∶1
1∶2∶1
并显性 （MN血型）
LM LN×LM LN
LM LM∶LM LN∶LN 显性①∶并显性∶显性②
LN＝1∶2∶1
＝1∶2∶1
复等位基 因遗传
物种中存在三个以上等位基因，而每一个体只含两个等位基因或两个 相同的基因，基因之间存在显隐关系或其它关系。如ABO血型的遗传： IA、IB对i为显性，IA对IB并显性。
第一组的双亲基因型可能为AA或Aa
体细胞突变
• ④若一对干耳夫妇生了一个左耳是干性的、右耳是油性的男孩，
出现这种情况的原因可能是
。
1.基因分离定律中亲本的可能组合及其比数
AA×AA 亲本组
合
AA×Aa
AA×aa
Aa×Aa
Aa×aa aa×aa
AA AA Aa Aa AA Aa aa Aa aa
aa
• (08北京理综)无尾猫是一种观赏猫，猫的无尾、有尾 是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。为了选育 纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一代中 总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推 断正确的是（ ）
• A．猫的有尾性状是由显性基因控制的 B．自交后代出现有尾猫是基因突变所致
• C．自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子 • D．无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2
1
1∶1
1
1 ∶2∶ 1 1 ∶ 1
1
基因型
比
表现型 比
显性 1
显性 1
显性 显性∶隐性 显性∶隐性
1
3∶1 1∶1
隐性 1
• 2.基因分离定律的特殊形式
（一般 Aa×A AA ∶Aa∶aa 显性∶隐性＝
形式） a ＝1∶2∶1
3∶1
显性相对 性
Aa×Aa
AA ∶Aa∶aa＝ 显性∶相对显性∶隐性＝
A
• 3、(08上海生物)丈夫血型A型，妻子血型B型，生 了一个血型为O型的儿子。这对夫妻再生一个与丈
夫血型相同的女儿的概率是（ ）
• A．1/16
B．1/8
• C．1/4
D．1/2
B
• 5、(08上海生物)下列表示纯合体的基因型是 （）
• A．AaXHXH C．AAXHXH
B．AABb D．aaXHXh
X上的致死 ①X染色体上隐性基因花粉(雄配子)致死 ②X 效应 染色体上隐性基因雄性个体致死
伴性遗传 正反交结果不一致。示例：果蝇眼 色遗传
X染色体上隐性基因花粉(雄配子)致死
X染色体上隐性基因雄性个体致死
P 红花×白花
黑羽×白羽 黑缟蚕×白蚕
↓
↓
↓
F1
粉红
↓
灰羽 ↓
灰缟蚕 ↓
F2 红花 粉红 白花 黑羽 灰羽 白羽 黑蚕 灰缟 白蚕
C
• (07广东生物) 囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗 传病。某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟，但在 家庭的其他成员中无该病患者。如果他们向你咨询 他们的孩子患该病的概率有多大，你会怎样告诉他 们？（ ）
• A.“你们俩没有一人患病，因此你们的孩子也不会有 患病的风险”
• B.“你们俩只是该致病基因的携带者，不会影响到你 们的孩子”
B
(07广东生物)（多选）菊花的紫花和白花性状是由一
对等位基因控制的，紫色（R）对白色（r）显性。现
已克隆到控制紫色的基因R，如果你打算利用上述材
料开展研究，那么下表选项中，合理的是
AB
实验方案 选 项
实验目的
A 用白花植株与紫花植株杂交
判断基因型
B 将控制开紫花的基因转入其他植物 改变受体植物的花
D
• 2、(08海南)人的i、IA、IB基因可以控制血型。在 一般情况下，基因型ii为O型血，IA IA或IA i为A 型血，IBIB或IBi为B型血，IA IB为AB型血。以下有 关叙述不正确的是（ ）
• A．子女之一为A型血时，双亲至少有一方一定是A 型血
• B．双亲之一为AB型血时，不能生出O型血的孩子 • C．子女之一为B型血时，双亲之一有可能为A型血 • D．双亲之一为O型血时，不能生出AB型血的孩子
• C.“由于你们俩的弟弟都患有该病，因此你们的孩子 患该病的概率为1/9”
• D.“根据家系遗传分析，你们的孩子患该病的概率为 1/16”
C
• (07江苏生物)下列为某一遗传病的家系图，已知I一 1为携带者。可以准确判断的是（ ）
• A．该病为常染色体隐性遗传 • B．II-4是携带者 • C．II一6是携带者的概率为1／2 • D．Ⅲ一8是正常纯合子的概率为1／2
中
色
C 将R基因转入大肠杆菌并大量表达 生产紫色蛋白用作
紫色蛋白
染料
D 用紫花杂合子的嫩芽组织培养获得 用于育种 纯合子植株
• (07四川理综。31．22分）（2）人的耳垢有油性 和干性两种，是受单基因（A、a）控制的。有人 对某一社区的家庭进行了调查，结果如下表：组合序 双亲性状号
父母
一 油耳×油耳
显性纯合 Aa×Aa 致死
隐性纯合 Aa×Aa 致死
单性隐性 Aa×Aa 配子致死
Aa∶aa＝2∶1 AA∶Aa＝1∶2 AA∶Aa＝1∶1
显性∶隐性＝2∶1 显性 显性
单性显性 Aa×Aa Aa∶a a ＝1∶1 显性∶隐性＝1∶1 配子致死
伴性遗传 基因在性染色体上，子代表现型与性别有关， 形式多样。
二 油耳×干耳
三 干耳×油耳
四 干耳×干耳
合计
家庭 数目 195
80 60 335 670
油耳男 孩
90 25 26 0 141
油耳 女孩
80 30 24 0 134
干耳男孩
干耳 女孩
10
15
15
10
6
4
160
175
191
204
• ①控制该相对性状的基因位于 是
常
染色体上，判断的依据
• 从表格数据可判断油耳为显性性状。假设基因位于 性染色体上，油耳父亲（XAY）的女儿(XAX-)不能表
1 ： 2： 1 1 ： 2 ： 1
1 ：2 ：1
柴茉莉花色
鸡的羽色
家蚕的体色
(a)
(b)
(c)
P
棕色×白色
透明鱼 ×非透明鱼
↓
↓
F1
淡棕
↓
半透明 ↓
F2
棕色 淡棕 白色 透明鱼 半透明 非透明
1 ：2 ：1
1 ：2 ：1
马的皮毛
金鱼身体的透明度
(d)
(e)
• 在小鼠中，黄色基因AY对正常的野生型鼠色基因A 是显性，另外还有一短尾基因T，对正常野生型基 因t也是显性。这两对突变基因在纯合态都是胚胎 致死，它们相互之间都是独立分配的。
现为干耳性状，与第一、二组的调查结果不符，所
以基因位于常染色体上。
• ②一对油耳A夫a 妇生了一个干耳儿子，推测母亲的基因型
是
3/8
，这对夫妇生一个油耳女儿的概率
是
。
• ③从组合一的数据看，子代性状没有呈典型的孟德尔分离比（3：
1只），有其Aa原×因A是a的后__代__才__会___出__现__3__：__1_的_ 性。状分离比，而