4.老鹰捉小鸡
新人教版一至二年级体育《体育游戏 4.老鹰捉小鸡》公开课教案_12
课题：老鹰捉小鸡教学设计教学内容：老鹰捉小鸡学情分析：1.二年级的学生，年龄小，加上体育室、外课干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。
2.模仿能力强，因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学。
3.好奇性强，学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。
小学二年级学生年龄都在10岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。
所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
教学目标：1.认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。
2.技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。
3.素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。
4.情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。
教学重点难点：进行游戏时能按规则进行教学过程：一、准备部分1.游戏：快快排队（学生分散到教师设定的场地内，然后听老师口令，迅速排好四路纵队，要求做到快静齐）2.整队，师生问好，宣布本节课内容，检查人数，学生着装。
3.课前准备活动：复习广播体操4.小鸡智斗老鹰游戏：学生排成4路纵队，按跑道次数站在跑道上，对面30米处放置6个塑料桶，选出2个学生做老鹰，听老师口令，依次冲过去，哪一队顺利通过的人数多就为胜利。
二、基本部分教学游戏：老鹰捉小鸡1、导入：小朋友，小鸡们晚上回家，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。
2、教师讲解游戏方法与规则。
游戏规则：(1) 教师扮演母鸡，让学生们按顺序排列在教师身后，抓住前者的衣角(2) 一个学生扮演老鹰，教师展开双臂做保护状，引导老鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式(3) 母鸡无法保护小鸡的时候，可以带领身后的小鸡集体蹲下，这时老鹰就不能再捉小鸡。
老鹰捉小鸡作文400字四年级(精选20篇)
老鹰捉小鸡作文400字四年级（精选20篇）1.老鹰捉小鸡作文400字四年级篇一相信你们小时候都喜欢玩游戏吧！每个游戏都是不一样的规则，也有不一样的乐趣。
游戏也有很多种，有捉迷藏、丢沙包、123木头人……而我印象深刻的游戏是老鹰捉小鸡的游戏。
一天，我和楼下的小伙伴们一起玩老鹰捉小鸡，规则是这样的，一个人当老鹰，另一个人当鸡妈妈，其余的人当小鸡，老鹰要在规定的时间内把所有的小鸡都抓住才算老鹰赢。
鸡妈妈要保护小鸡不被老鹰抓，拖延到游戏结束，就算鸡妈妈和小鸡赢。
我自愿当了老鹰。
彭子琪当了鸡妈妈。
彭子琪很瘦小，我以为他拦不住我的攻击，但是他的速度比我要快很多，我刚跑向一边，她又快速地拦住我，不让我碰到小鸡。
我抓了很久后，才抓到一只小鸡。
还有三只小鸡没被我抓住呢，我并没有为此灰心，并且想出了一个好对策。
我先闪向一边，果然，鸡妈妈又迅速的追了上来。
然后我又来了个急转弯，我把一只没来得及躲避的小鸡给抓住了。
这时时间到了，我只抓住了两只小鸡。
但我也没有失望，因为失败乃成功之母，下次再努力就行了。
2.老鹰捉小鸡作文400字四年级篇二“丁零零、丁零零。
”下课了，我和大家一起玩百玩不厌的“老鹰捉小鸡。
”“我来当一回老鹰吧。
”陈承峻说。
“好吧。
”大家说。
从来没有当过老鹰的陈承峻开心得一蹦三尺高地跳了起来。
“我来当一回母鸡吧。
”唐一菲说。
我们异口同声地说：“好吧。
”话音刚落，唐一菲也一蹦三尺高地跳了起来。
游戏开始了，大家都跑来跑去，避开了老鹰。
口蜜腹剑的老鹰对我们说：“你们避不开我的。
”小鸡们说：“你也捉不到我们。
”不知为什么，两只小鸡忽然之间鹬蚌相争，老鹰趁其不备，马上扑过来，捉住了两只小鸡，真是一箭双雕啊！老鹰向东跑，我们也向东跑。
老鹰向西跑，我们也向西跑。
忽然之间，狡滑的老鹰转过头来跑，马上捉住了一只小鸡。
母鸡一直不让老鹰捉到小鸡，可是，一阵子所有小鸡都被捉住了，只剩下母鸡自己，母鸡非常伤心。
“丁零零，丁零零。
”上课了，小鸡、老鹰和母鸡扑扑翅膀，马上飞回教室。
老鹰捉小鸡一年级写话
老鹰捉小鸡一年级写话老鹰是一种非常猛禽，它以食肉为生，常常捕食小鸟。
而小鸡则是一种可爱的幼鸟，它们刚刚孵化出来，需要父母的照顾和保护。
在大自然中，老鹰捉小鸡是一种常见的现象，让我们一起来了解一下吧。
一年级的小朋友们，你们知道老鹰捉小鸡是怎么回事吗？其实，这是因为老鹰是食肉动物，它们需要捕食其他小动物来获取食物。
而小鸡是刚刚出生的鸟类，它们体型小、行动笨拙，容易成为老鹰的猎物。
老鹰捉小鸡的过程是非常快速和凶猛的。
当老鹰发现一只小鸡时，它会立即展开猎食行动。
首先，老鹰会盘旋在空中，观察周围的环境，寻找潜在的猎物。
一旦发现小鸡，它就会迅速俯冲下来，用锐利的爪子抓住小鸡。
小鸡在老鹰的攻击下显得非常无助，它们会拼命挣扎，但往往无法逃脱老鹰的利爪。
老鹰会用它强大的力量和锐利的爪子，将小鸡紧紧抓住，然后飞到安全的地方享用美食。
老鹰捉小鸡的行为虽然残忍，但这是自然界的规律。
老鹰需要捕食小鸡来维持生存，而小鸡则需要小心谨慎地躲避老鹰的袭击。
这也是大自然中食物链的一部分，每个物种都有自己的角色和生存方式。
对于小鸡来说，要在老鹰的威胁下存活并不容易。
它们需要学会隐藏自己，尽量不被老鹰发现。
有时，它们会躲在灌木丛中，或者钻进草丛里，尽量减少被发现的机会。
同时，小鸡也需要时刻保持警惕，一旦发现老鹰的存在，立即采取逃跑的措施。
老鹰捉小鸡的情景给我们带来了一些启示。
在生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，就像小鸡面对老鹰一样。
我们需要学会面对困难，勇敢地去解决问题，寻找解决办法。
同时，我们也要时刻保持警惕，不要让困难和挑战不断地袭击我们，而是要学会躲避和规避。
老鹰捉小鸡的故事，告诉我们生活中的竞争是不可避免的。
我们要学会保护自己，提高自己的能力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
同时，我们也要关心他人，帮助他人，共同进步。
只有这样，我们才能在这个多样化的社会中找到自己的位置，实现自己的价值。
老鹰捉小鸡的故事告诉我们，生活中充满了各种各样的挑战和机遇。
有趣的游戏老鹰捉小鸡小学作文300字10篇
有趣的游戏老鹰捉小鸡小学作文300字10篇今天下午，我们玩了一个特别好玩的游戏，名字叫做——老鹰捉小鸡。
这也是我最喜欢玩一个游戏!下面是为大家的有趣的游戏老鹰捉小鸡小学作文300字10篇，以供大家参考借鉴!今天下午，焦老师带着我们去操场玩老鹰捉小鸡的游戏，同学们都很兴奋。
老师把我们分成三组，第一组是刘明涵当凶恶的老鹰，王诗涵当鸡妈妈，我和其他十几个同学当鸡宝宝。
游戏开始了，老鹰发起进攻，鸡妈妈展开翅膀拼命地保护小鸡，小鸡们吓得惊慌失措、心惊胆战，一会儿往左边跑，一会儿往右边跑，老鹰也非常狡猾，左扑右扑，把我们弄得一会儿散开，一会儿又迅速合拢。
终于老鹰瞅准机会把一只发呆的小鸡给抓住了，这只小鸡只能乖乖地退出了队伍。
紧接着老鹰又发起了第二次进攻。
小鸡们尖叫起来，左躲右闪，跑着跑着，有一只又大又肥的小鸡跑不动了，被老鹰抓走当成了肥美的晚餐。
鸡妈妈唉声叹气，鸡宝宝愁眉苦脸，旁观的同学却都哈哈大笑起来。
接下来，第二组、第三组也各自进行了游戏，操场上响起一阵阵笑声、呐喊声。
游戏结束了，我们恋恋不舍地回到教室。
同学们都在议论着：“这个游戏真有趣，真想再玩几次这样的游戏。
”丁零零……下课了，我们像快活的小鸟一样飞出教室，准备去操场玩老鹰捉小鸡。
游戏第一轮开始了，潘玥当“鸡妈妈”，孟凡楚当“老鹰”。
我们和“鸡妈妈”蹲在地上问：“老鹰老鹰几点了?”“老鹰”大声说：“九点了。
”“鸡妈妈”把话说完，我们就一起站了起来，气氛一下子紧张起来。
“老鹰”围着我们一直转，把我转得头晕目眩。
“老鹰”左跑跑、右转转，豆大的汗珠从脸上淌了下来，还是没能抓住一只“小鸡”，于是她站在那儿不停地转动眼珠想主意。
忽然，“老鹰”盯住了排在最后的张泽琳，抓住机会张开翅膀猛扑过来，张泽琳这只“小鸡”还不知道怎么回事，就被抓住了，她那无辜的表情逗得我们开怀大笑。
然后被抓的张泽琳就变身“老鹰”了。
参加游戏的人越来越多，队伍也越来越长，操场开始沸腾起来。
老鹰捉小鸡故事
老鹰捉小鸡故事
从前，有一只老鹰住在山上，它非常喜欢捉小鸡吃。
每天，它
都会飞到农村附近的鸡舍里，抓走一只小鸡，然后享用美味的午餐。
有一天，它又飞到了一个农家院子里，准备捉一只小鸡。
它悄
悄地飞到鸡舍前，正要伸爪抓鸡时，一只聪明的小鸡跑到了老鹰面前，它说，“老鹰大哥，你为什么总是捉我们小鸡呢？我们也是有
生命的，我们也想自由自在地生活。
”。
老鹰听了小鸡的话，感到有些愧疚，它没有想到小鸡们也有自
己的想法和愿望。
于是，老鹰决定和小鸡们好好谈谈，看看有没有
其他解决办法。
老鹰和小鸡们坐在一起，老鹰说，“我知道我以前做错了，我
没有考虑过你们的感受。
但是我也需要食物来维持生命，你们有什
么好的建议吗？”小鸡们商量了一下，提出了一个建议，“我们可
以每天给你一些我们自己找到的食物，你不用再捉我们了。
”。
老鹰听了小鸡们的建议，感到非常高兴，它答应了小鸡们的提议。
从此以后，老鹰和小鸡们成了好朋友，小鸡们每天都会给老鹰
一些他们自己找到的食物，而老鹰也不再捉小鸡吃了。
这个故事告诉我们，沟通和谅解是解决问题的最好方式。
当双方都能够站在对方的角度去考虑问题时，往往会找到更好的解决办法。
同时，也要学会尊重和关爱他人，不要只考虑自己的利益而忽略了他人的感受。
老鹰和小鸡们的故事，也给我们带来了一个启示，不要轻易放弃沟通和谅解的机会，也许只需要一次真诚的交流，就能找到解决问题的新途径。
让我们学会像老鹰和小鸡们一样，用心倾听对方的声音，用爱和理解去化解矛盾，创造和谐美好的生活。
老鹰捉小鸡的故事
老鹰捉小鸡的故事从前，有一只老鹰住在一片郁葱的森林里。
老鹰生性凶猛，喜欢捕食小动物，尤其是小鸡。
它总是在森林里飞来飞去，寻找着美味的小鸡。
而在这片森林的一角，有一群可爱的小鸡，它们生活在一个温馨的农家小院里，快乐地觅食、玩耍。
有一天，老鹰发现了这个小院，它决定要捉几只小鸡来享用。
于是，它悄悄地飞到了小院的上空，准备下手。
但就在这时，一只聪明的小鸡发现了老鹰的阴谋，它立刻警告其他小鸡，并带领它们躲藏起来。
老鹰飞了一圈又一圈，却始终找不到小鸡的踪影。
它感到非常愤怒，决定不罢休，一定要抓到这些小鸡。
于是，老鹰开始了它的计划，它设法引诱小鸡们出来，但小鸡们都非常警惕，没有上当。
老鹰感到非常沮丧，但它并不打算放弃。
就在这时，一只智慧的老猫出现了。
老猫看到了老鹰的举动，它决定帮助小鸡们。
老猫找到了小鸡们的藏身之处，告诉它们不要害怕，因为它会保护它们。
小鸡们非常感激老猫的帮助，它们决定听从老猫的安排，暂时离开小院，到别的地方躲藏起来。
老鹰发现小鸡们不见了，非常生气。
它四处寻找，却毫无所获。
就在这时，老猫出现在老鹰的面前，它告诉老鹰，小鸡们已经离开了这里，不会再成为老鹰的猎物。
老鹰非常愤怒，但也无可奈何，它只能无奈地飞走。
小鸡们在老猫的保护下，渡过了这次危机。
它们学到了如何保护自己，也学会了团结互助。
而老鹰也明白了一个道理，那就是任何事情都不是那么容易得手的，它需要学会尊重其他生物，而不是只顾自己的欲望。
这个故事告诉我们，团结互助是非常重要的。
在面对困难和危险的时候，我们应该相互帮助，共同克服困难。
而对于那些凶猛的生物，我们也应该尊重它们的生存空间，不要随意伤害它们。
只有和谐相处，我们才能共同生存，共同发展。
故事结束了，但是它留给我们的启示却永远不会消失。
希望我们能够牢记这个故事，珍惜团结互助的重要性，让我们的世界更加美好。
四年级老鹰捉小鸡作文400字5篇
四年级老鹰捉小鸡作文400字5篇1.四年级老鹰捉小鸡作文400字下课了，我和同学们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。
肖帅臣当捉小鸡的“老鹰”，雍欢当保护小鸡的“鸡妈妈”，剩下的同学都当“小鸡”。
“小鸡”们一个拉一个，开心地站在“鸡妈妈”的身后。
游戏开始了，“老鹰”伸出锋利的“爪子”，瞪着圆圆的眼睛，向“鸡妈妈”身后的“小鸡”扑了过来，“小鸡”们吓得哇哇大喊。
“鸡妈妈”赶紧张开自己有力的“翅膀”来保护身后东躲西藏的“小鸡”。
“老鹰”又一次张牙舞爪地冲过来，左一扑，右一扑，这样来来回回地攻击了好几次，把“小鸡们”逗得筋疲力尽，“鸡妈妈”急忙上下挥动“翅膀”，阻挡了“老鹰”这次凶猛的进攻。
“老鹰”见这么久都没有捉到一只“小鸡”，开始绞尽脑汁想办法，他趁“鸡妈妈”没注意，飞快地向右边一扑，吓得“小鸡”们四处逃窜，“鸡妈妈”发现了，连忙往右一挡，让“老鹰”没法从右边下手。
“老鹰”见还是没有捉住一只”小鸡”，“老鹰”只好又一次绞尽脑汁想办法。
他装作不想捉“小鸡”的样子，让“鸡妈妈”放松了警惕，以为“老鹰”不会再来抓“小鸡”。
突然，“老鹰”来了个偷袭，可惜，“鸡妈妈”没上当，“老鹰”还是没捉住“小鸡”。
“老鹰”见这么多次攻击都没有用，只好灰溜溜地离开了。
这次玩“老鹰捉小鸡”的游戏真是太好玩了。
2.四年级老鹰捉小鸡作文400字星期四，天气明朗，下午体育课的时候，我们去操场玩。
操场到了，许多人有的踢毽子，有的跳绳，还有的跳高，……真是人山人海啊！老师说：“你们就在这个范围自由活动吧！”许多小朋友们都冲到自己的伙伴那里去，玩的欣喜若狂。
只有我，一个朋友都没有。
所以，我要找一个朋友。
找那个朋友好呢？我喜欢玩“老鹰捉小鸡”，万怡就在玩，我和万怡做朋友吧。
我问万怡，说：“万怡，我可以跟你们玩‘老鹰捉小鸡’吗？”万怡说：“马寒青也想玩，她不知道规则，我怎么教她也不会，如果你能教懂她，我就跟你玩。
”我就说：“规则是这样的：‘老鹰’、‘母鸡’各一个，其余的当‘小鸡’，‘小鸡’跟在‘母鸡’的后面，‘母鸡’保护好‘小鸡’，‘老鹰’负责捉‘小鸡’，捉到了‘小鸡’，那个‘小鸡’就当‘老鹰’。
老鹰捉小鸡游戏规则
老鹰捉小鸡游戏规则
老鹰捉小鸡游戏规则：
首先猜拳定出老鹰、鸡妈妈、小鸡仔，鸡妈妈后面依次是小鸡仔，老鹰不抓鸡妈妈，只能突破鸡妈妈的防线，抓住最后面的小鸡后，老鹰就胜利了。
鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔，可以张开双臂，尽量拦住老鹰，不要抓捕住自己身后的小鸡仔们。
鸡妈妈在拦的同时，可以大声喊着老鹰从哪边过来了等话语，告诉自己身后的小鸡仔们。
鸡妈妈的身体为防止老鹰的捕捉，可以左右移动，在鸡妈妈身体左右移动的同时，鸡妈妈身后的小鸡仔们也随着以相同方向来转动，万一老鹰突破了鸡妈妈的防线，快要抓住最后面的小鸡仔时，小鸡仔立即蹲下，双手捂住耳朵，这样老鹰得重新站在鸡妈妈的前面，游戏就不得不重新开始。
如果老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，右手抓住了最后面的小鸡仔后，就算是老鹰为赢，游戏就得从石头、剪子、布那儿重新开始。
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遵守规则，安全游戏
• 游戏规则：1.“老鹰”和“母鸡”不能互相 推、拉、扭、抱，不能拖住对方。
• 2.“老鹰”不能从“母鸡”两臂下面钻过， 只能从两侧绕过。
• 3.“尾鸡”被“老鹰”拍着，或鸡群在躲闪 时脱散，都算“尾鸡”被捉，应及时排到 排头做“母鸡”，游戏继续进行。
感谢聆听
体育游戏：老鹰捉小鸡
（人民教育出版社1至2年级全一册） 授课教师：鲁文娜
授课单位：安阳市纱厂路小学
教学目标
• 1．学习《老鹰捉小鸡》的游戏方法，体验 不同角色的心里感受。
• 2.发展学生灵敏、速度、协调等身体素质和 能力。
• 3.培养学生集体团结协作的能力和机智、顽 强的精神，感受游戏的乐趣。
教学重难点
• 重点：掌握游戏的方法和规则，学会安全 的开展活动。
• 难点：团队配合能力的发挥
游ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方法：
• 学生分成若干队，分别排成一路纵队，各队出一人到队外 当“老鹰”。各队排头当“母鸡”，排尾为“尾鸡”，其 他为“小鸡”。游戏开始前，“老鹰”站在“母鸡”前， “小鸡”双手搭在前一同伴的腰部。
• 游戏开始，“老鹰”追捉“尾鸡”，“母鸡”展开双臂 阻截保护，“鸡队”随“母鸡”迂回躲闪。“尾鸡”被 “老鹰”拍着或“鸡队”脱散都算失败，“尾鸡”到排头 当“母鸡”，游戏继续进行。按规定时间结束后，失败次 数少的队为胜。