再生纸制品创意设计与开发
幼儿园废品再生利用：环保创意手工教育案例
幼儿园废品再生利用：环保创意手工教育案例近年来，环保意识和可持续发展理念逐渐深入人心，各行各业都在不断探索如何实现资源的合理利用和循环利用。
在教育领域，幼儿园是培养孩子环保意识和创造力的重要阵地。
幼儿园废品再生利用成为了一种受到关注的教育模式。
本文将从深度和广度两个角度，探讨幼儿园废品再生利用的环保创意手工教育案例，并提出个人观点和理解。
一、深度：幼儿园废品再生利用的实践案例1. 利用废弃纸箱制作成品在某某幼儿园，老师们鼓励孩子们将家中废弃的纸箱收集起来，然后通过剪、粘、涂等手工制作技巧，将纸箱制作成各种生活用品、玩具等物品。
利用纸箱制作成飞机、小车、娃娃屋等，同时在制作过程中引导孩子们了解纸箱再生利用的重要性。
2. 废旧衣物变废为宝另一家幼儿园在废旧衣物再生利用方面下了不少功夫。
他们组织了一次“废旧衣物变废为宝”的手工活动，鼓励孩子们将不再穿的旧衣物收集起来，然后利用不同的拼接、缝制等手工技巧，将废弃的衣物变成新的服装、饰品或者布艺玩具。
通过这样的活动，孩子们学会了珍惜资源，并且在操作中培养了创造力和动手能力。
3. 利用废旧塑料瓶进行植物栽培一些幼儿园结合植物的种植和废品的再利用，开展了利用废旧塑料瓶进行植物栽培的活动。
在这个活动中，孩子们可以学习到植物的生长过程，同时也能了解到塑料瓶在种植中的作用，并意识到废弃塑料瓶的再利用是一种环保行为。
二、广度：幼儿园废品再生利用的教育意义和影响1. 环保意识的培养通过幼儿园废品再生利用的实践，孩子们可以从小树立环保意识，知道如何珍惜资源、合理利用资源，培养他们的环境保护意识。
随着这些孩子的成长，将会形成环保的习惯，这对于整个社会的可持续发展是非常有益的。
2. 创造力的启发在废品再生利用的手工制作中，孩子们会加强动手能力和创造力。
将纸箱变成各种玩具，将废旧衣物变成新的服装等，都需要孩子们进行构思、设计、操作和装饰，这对于培养他们的创造力和想象力是非常有帮助的。
幼儿园创意手工DIY教学：回收材料艺术活动案例
幼儿园创意手工DIY教学：回收材料艺术活动案例幼儿园创意手工DIY教学：回收材料艺术活动案例随着环保意识的提升，回收利用成为了越来越受重视的话题。
在幼儿园教育中，通过回收材料进行艺术创作，不仅可以培养孩子们的创造力和动手能力，还能够引导他们关注环境保护的重要性。
在本文中，我们将通过几个幼儿园创意手工DIY教学的回收材料艺术活动案例来探讨这一主题。
一、纸箱城堡1. 材料准备：- 大型纸箱- 剪刀- 胶水- 彩色纸张- 回收的小盒子、瓶盖等装饰材料2. 制作步骤：- 利用大型纸箱搭建城堡的主体结构，可以在纸箱上面绘制城墙、窗户等图案，然后用剪刀将其剪出来。
- 利用彩色纸张制作城堡的旗帜和花纹装饰。
- 将回收的小盒子、瓶盖等材料粘贴在城堡上，增加装饰效果。
3. 教学意义：通过制作纸箱城堡，幼儿不仅可以培养动手能力，还可以激发他们的想象力和创造力。
利用回收材料进行装饰，还能够引导孩子们关注环保意识，让他们明白废物也可以变废为宝。
二、废物利用的拼贴画1. 材料准备：- 废纸盒、废报纸、废纸张等各种废弃纸张- 剪刀- 胶水- 彩色笔、颜料2. 制作步骤：- 将废弃的纸盒、报纸等进行剪裁，可以剪成各种形状，如圆形、方形、三角形等。
- 将剪裁好的废纸利用胶水粘贴在画纸上，可以创作出各种有趣的图案和图像。
- 可以利用彩色笔或颜料对拼贴画进行涂饰，增加色彩和立体感。
3. 教学意义：通过废物利用的拼贴画教学活动，幼儿不仅可以培养手眼协调能力，还能够加强对色彩和形状的感知。
在创作过程中，教师可以引导孩子们讨论如何将废物转化为艺术品，培养他们的环保意识和创造力。
三、废旧布艺手袋制作1. 材料准备：- 旧布料- 剪刀- 缝纫机/胶水- 皮带或布条2. 制作步骤：- 利用旧布料进行剪裁，可以根据孩子们的喜好选择不同颜色和图案的布料。
- 将剪裁好的布料进行缝制或者利用胶水粘贴，制作成手袋的外壳。
- 在手袋的两侧缝制或者粘贴上皮带或布条，作为提包带。
幼儿园手工创意：可回收材料艺术制作方案
幼儿园手工创意：可回收材料艺术制作方案在幼儿园的手工课上，通过使用可回收材料进行艺术创作，不仅可以培养孩子们的创造力和想象力，还可以引导他们关注环保和可持续发展。
下面我将共享一些可回收材料艺术制作方案，帮助老师和家长们为幼儿园儿童提供一些有趣的艺术项目。
1. 制作废物利用拼图利用废旧纸板、塑料瓶盖、旧纸张等材料，让孩子们通过剪、粘、涂等方式制作拼图。
他们可以根据自己的想象力创作出各种形状和图案的拼图作品，这不仅可以锻炼他们的手部操作能力，还可以培养他们的想象力和创造力。
2. 制作废物利用立体造型利用废旧的纸盒、塑料瓶、纸管等材料，让孩子们在老师的指导下制作各种有趣的立体造型作品。
他们可以制作小动物、交通工具、植物等立体作品，这不仅可以培养他们的动手能力，还可以激发他们对艺术的兴趣。
3. 制作废物利用拼贴画收集各种废旧的杂志、纸张、彩纸等材料，让孩子们剪下自己喜欢的图案和颜色，然后进行拼贴。
他们可以制作出自己喜欢的图案、人物、风景等作品，这既可以培养他们对色彩和形状的认知，还可以锻炼他们的动手能力和想象力。
4. 制作废物利用装饰品利用废旧的纽扣、布料、绳子等材料，让孩子们制作各种装饰品，如项链、手链、吊饰等。
他们可以根据自己的喜好和想象制作出各种个性化的装饰品，这不仅可以培养他们的审美能力，还可以促进他们对环保的认识。
通过这些可回收材料艺术制作方案，幼儿园的孩子们可以在实践中学习环保意识，培养想象力和创造力，提高手部操作能力，同时也可以享受到创作的乐趣。
希望老师和家长们可以尝试这些项目，给孩子们带来更丰富多彩的手工艺术体验。
在这些方案中，我认为使用废物利用拼图和拼贴画可以让孩子们更好地发挥想象力，因为他们可以自由地选择图案和颜色进行创作，从而培养他们的艺术审美和创造能力。
制作立体造型和装饰品也能够锻炼孩子们的手部操作能力，让他们在动手的过程中感受到成就和乐趣。
希望通过这些艺术制作方案，孩子们能够在快乐中学习，同时也为环保事业贡献自己的一份力量。
重复利用废弃物的创意有哪些
重复利用废弃物的创意有哪些在我们的日常生活中，废弃物的产生似乎是不可避免的。
然而，通过一些创意和巧思，这些废弃物可以被赋予新的生命，成为有用的物品或者装饰品。
接下来，让我们一起探索一些重复利用废弃物的创意。
首先，让我们来看看废弃的纸箱和纸盒。
不要小看这些看似不起眼的东西，它们有着巨大的改造潜力。
比如，将几个大小合适的纸箱拼接起来，可以做成一个简易的书架或者储物架。
如果在外面贴上彩色的包装纸或者涂上喜欢的颜色，还能让它变得更加美观。
又或者，将纸箱裁剪成合适的形状，加上一些装饰，就能变成一个独特的灯罩。
旧衣物也是常见的废弃物之一。
对于那些已经磨损或者过时但质地还不错的衣物，我们可以将其改造成其他物品。
比如，把旧牛仔裤的裤腿剪下来，缝制成一个实用的背包或者收纳袋。
如果是棉质的旧 T 恤，可以把它们剪成条状，编织成地垫或者坐垫。
而一些漂亮的布料则可以用来制作靠枕套或者桌布，为家居增添一份温馨。
废弃的塑料瓶同样有很多用途。
把塑料瓶从中间剪开，底部装上泥土，就可以变成一个小型的花盆，用来种植一些多肉植物或者香草。
多个塑料瓶还可以组合起来，制作成一个垂直的菜园，节省空间又美观。
此外，将塑料瓶的顶部剪掉，装上绳子，就变成了一个简易的洒水壶。
接着，我们再来说说废弃的木材。
如果有一些小块的废弃木板，可以将它们拼接起来，制作成一个个性十足的照片墙或者留言板。
而较大的木板则可以经过打磨和加工，变成一张小桌子或者凳子。
然后是易拉罐。
易拉罐的金属材质很适合进行创意改造。
把易拉罐剪成条状，然后弯曲成各种形状，可以制作成精美的首饰，如耳环、项链等。
将多个易拉罐组合在一起，还能做成一个独特的风铃。
家里用过的玻璃瓶也别扔。
可以用彩色的玻璃颜料在瓶子外面绘制图案，将其变成一个漂亮的花瓶。
或者在瓶子里放入小彩灯，挂在阳台上，营造出浪漫的氛围。
除了这些常见的废弃物，还有一些可能被忽视的东西也能变废为宝。
比如，旧的CD 或 DVD 光盘，可以将它们剪成碎片，镶嵌在相框或者镜子的边缘，增加装饰效果。
幼儿园环保手工：创意再生材料艺术教学案例
幼儿园环保手工：创意再生材料艺术教学案例1. 环保意识培养在当今社会，环保意识的培养至关重要。
而幼儿园正是培养这种意识的理想地点。
在幼儿园的艺术教学中，通过使用再生材料进行手工创作，可以有效地培养幼儿的环保意识。
幼儿在创作过程中，会从小事做起，学会节约利用资源，保护环境。
2. 再生材料的应用在幼儿园的艺术教学中，再生材料的应用十分重要。
它不仅可以培养幼儿的责任感和创造力，还可以增加他们的动手能力和想象力。
通过利用废旧纸张、塑料瓶、纽抠等再生材料，幼儿可以制作出各种有趣的手工作品，如纸张剪贴画、瓶盖拼图、纽抠画等，从而培养他们的观察力、动手能力和想象力。
3. 环保手工教学案例提供一个环保手工教学案例，以加深对这一主题的理解。
老师可以带领幼儿收集废弃的纸张，然后利用这些纸张制作成花朵、动物、风景等多种艺术作品。
在制作过程中，老师可以引导幼儿思考如何节约利用资源，如何保护环境。
通过这样的教学活动，幼儿不仅可以提高他们的动手能力和创造力，还可以深刻理解环保的重要性。
4. 个人观点和理解在我看来，幼儿园的艺术教学应该注重环保意识的培养。
利用再生材料进行手工创作不仅可以培养幼儿的创造力和动手能力，还可以培养他们的环保意识。
在教学实践中，老师应该充分利用再生材料，设计丰富多彩的艺术活动，让幼儿在参与手工创作的过程中，深刻理解资源的宝贵与环保的重要性。
总结回顾通过本文的介绍，我们可以看到幼儿园环保手工的重要意义和实施方法。
环保手工教学可以帮助幼儿养成良好的环保意识，同时培养他们的动手能力和创造力。
再生材料的应用使得艺术教学更加丰富多彩，也更贴近现实生活。
希望幼儿园老师们能够重视环保手工教学，在日常的教学实践中，充分利用再生材料，设计出更多创意的艺术教学案例，让幼儿在欢乐中学会保护环境。
幼儿园环保手工艺术教学案例5. 环保主题创意手工活动在幼儿园的艺术教学中，可以设计一系列环保主题的创意手工活动，以引导幼儿了解环保的重要性。
幼儿园废旧物品再利用创意设计方案
幼儿园废旧物品再利用创意设计方案幼儿园废旧物品再利用创意设计方案1. 引言在如今追求可持续发展的时代，废旧物品的再利用和环保设计日益受到关注。
幼儿园是孩子们的成长基地，也是一个充满创意和想象力的地方。
在这个环境中，利用废旧物品进行创意设计不仅可以培养孩子们的创造力和环保意识，还能激发他们对于物品再利用的思考。
本文将介绍一些幼儿园废旧物品再利用的创意设计方案，以激发孩子们的创造力和环保意识。
2. 创意设计方案2.1 回收纸盒制作卡片盒子废弃的纸盒经过清洗和修整后，可以用来制作卡片盒子。
孩子们可以用彩纸、彩笔等装饰纸盒，让它们变得更加美观。
这样的卡片盒子不仅可以用于储存孩子们的手工卡片，还可以促使他们关注纸张的再利用，从小培养对纸张的节约和环保意识。
2.2 利用废旧布料制作布艺画废弃的布料，比如旧T恤、床单等，可以被剪裁成各种形状，并用来制作布艺画。
孩子们可以根据自己的想法和创意，把剪裁好的布料拼贴在画布上，形成丰富多样的图案。
这不仅可以培养孩子们的创造力和想象力，还能让他们了解废弃布料的再利用价值，学习节约和环保的生活方式。
2.3 利用废旧塑料瓶制作植物花盆废弃的塑料瓶可以切割成不同高度的花盆，孩子们可以在花盆中种植小型植物或者多肉植物。
这样不仅可以让孩子们亲近大自然，学习种植植物的知识，还能让他们了解塑料瓶的再利用，并学习如何减少对环境的负担。
2.4 废旧纸板制作室内迷宫废弃的纸板可以被切割成各种形状，并用来制作室内迷宫。
孩子们可以通过在迷宫中爬行、爬升等活动，锻炼身体的协调性和灵活性。
他们也可以了解纸板的再利用方式，明白纸板不只是单一的纸张，在经过一定加工后，可以有更多的用途。
3. 总结废旧物品的再利用创意设计方案为幼儿园提供了一个丰富多样的创造和学习环境。
通过参与这些创意设计活动，孩子们不仅可以锻炼自己的动手能力和创造力，还能培养对环境保护的意识和责任感。
这些活动也可以帮助孩子们理解废旧物品的再利用价值，学习环保的生活方式，并进一步传递给他们的家人和社区。
设计说明
纸曰坊——再生纸创意作坊室内设计说明学生：牛利媛现代艺术学院艺术设计（环境艺术设计）指导老师：李思龙现代艺术学院市场调研根据本次毕业设计主题——汉阳造创意产业园创意作坊，我选取了再生纸作为毕业设计主题。
因为纸是人们熟悉的书写材料，无论是在学习，工作或日常工作中，我们都离不开他。
报纸，书籍，包装材料.....巨大的消费量产生了数量庞大，类型复杂的纸质废弃物纸或许是人们熟悉的书写材料了，无论是在学习，工作或日常工作中，我们都离不开他。
而日常生活中这些废弃物我们大多都作为垃圾处理了，随着环保理念越来越深入人心，这种再生资源的回收再利用引起人们广泛关注。
针对废纸回收主题的调研分析，不仅仅只针对废纸进行调研分析，还将涉及到再生资源行业发展、回收现状、创意产业园同类分析等方面，保证调研分析的全面性和细致性。
在调研方式上，主要采取资料收集及现场调研两种方式进行。
一、废纸回收利用现状调研分析（一）我国废纸回收利用现状针对我国废纸回收利用情况，查阅了相关的资料，（如图1所示）我们可以明显看出我国目前的废纸回收与利用国内废纸回收率不高，大量的废纸都淹没都垃圾中，所以纸张生产所使用大量废纸依赖进口与外国，尚未建立完备的回收系统，废纸再利用过程中的科技水平不高，对国内废纸资源的重视程度不够。
年度纸和纸板产量纸和板消费量废纸回收量废纸回收率废纸浆用量废纸浆比例废纸进口量1995 2400 2650 825 11.1 810 32.8 90.1 2001 3200 3683 995 27.0 1300 44.0 624.0 2003 4300 4806 1470 30.6 1310 49.1 938.0 2005 5600 5930 1809 31.5 1920 54.0 1703.0 2007 7350 7290 2765 37.9 2810 59.3 2256.0 2010 9600 9630 2960 41.2 4017 63.0 3526.0图1（二）我国废纸废纸处理现状分析（如图2所示），可以清晰的看出，我国废纸只有35.06%再回收利用，其中29.78%的废纸直接被当做垃圾处理。
幼儿园手作乐园：再生材料艺术创作与展示案例
一、引言在幼儿园教育中，手工艺术是一种不可或缺的教学形式，它可以培养孩子们的动手能力、想象力和创造力。
而使用再生材料进行手工艺创作，则更是可持续发展教育的一种体现。
本文将探讨幼儿园手作乐园中再生材料艺术创作与展示的案例，以便帮助家长和教育者更好地理解这一教育形式的意义和效果。
二、再生材料艺术在幼儿园的意义1. 理念再生材料艺术是一种可持续发展的教育理念，通过将废弃材料重新利用，不仅能够教育孩子们珍惜资源，还可以培养他们的创造力和想象力。
在幼儿园手工艺教育中，再生材料艺术能让孩子们以不同的角度看待废弃材料，并且通过手工创作，将无用的物品转化为有用的艺术品，这是一种对资源的最大化利用和对环境的保护教育。
2. 效果再生材料艺术在幼儿园中的实践效果非常显著。
通过使用再生材料进行艺术创作，可以激发孩子们的创造力和想象力，培养他们对材料的独特认知和发挥空间；再生材料艺术还可以提高孩子们的动手能力和操作技能，让他们在动手实践中提高手工艺水平；通过展示创作成果，再生材料艺术也能够让孩子们获得成就感，增强他们的自信心。
三、再生材料艺术创作与展示案例分析下面将以具体案例来阐述再生材料艺术在幼儿园中的应用和效果。
案例一：废物利用的玩具一位幼儿园老师在教室里布置了一个玩具角，里面的玩具均由废旧材料制成，比如纸盒、塑料瓶、纸张等等。
这些废旧材料被收集后，进行简单处理，再经过幼儿们的动手操作，小朋友们动手制作出了各种各样的玩具，如纸盒飞机、塑料瓶玩偶等。
这些玩具不仅让孩子们在制作过程中获得了快乐，还可以在玩耍中培养他们的动手能力和创造力。
案例二：废物变庇护所在一所幼儿园的园里，孩子们和老师们共同动手制作了一个“再生材料小屋”。
他们使用了一些旧木板、瓶子和塑料袋等废旧材料，搭建成了一个小屋，里面装饰着孩子们亲手制作的花朵、风铃等艺术品。
这个小屋既是孩子们的游乐空间，也是他们展示再生材料艺术作品的场所。
四、对再生材料艺术的个人理解在我看来，再生材料艺术不仅仅是一种手工艺创作形式，更是一种可持续发展的生活方式和教育理念。
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吨 废纸 可生 产好 纸８ ０ ５ 千克 ， 与化 学制 浆造 纸比较 ， 节煤 １２ 节 电 ．吨、
６ ０ 节水１ ０ ０ 度、 ０ 立方米， 节省化工原料３ ０ ０ 千克 ， 相应地减少７ ％ ５ 的
空气 污染 、 ５ 的水 污染 ， ３％ 并节 约木 材和 垃圾 填埋 空 间３ 方米 ， 立 立 ３ 方米 的空 间相当于１ 棵大树 。 １ ［ ］
理念传递 本 目 任 辑张 栏责编 越
文 ／ 映 平 （ 圳 职 业 技 术 学 院 刘 深
摘
要 ： 当今 世界环 境保 护和 可持续 发展 大背 景下， 在 再生纸 因节能 、 环保 及可 回收重 复利用的 优良－ 能 ， ｌ 生
被 人 们 大 力 倡 导 使 用 ， 在 我 国 ，再 生 纸 制 品 依 然 少 之 又 少 ，甚 至 是 简 陋 的 化 身 。本 文 分 析 了 其 原 因 。并 强 但
其 二 ， 少污 染 ， 护环 境 。 生 纸 制浆 过 程 中对 大气 、 质 减 保 再 水
困难， 而且回收的废纸有相当部分被众多个体 回收者掺水 ， 破坏了
纤 维 结构 ， 不符 合造 纸 浆要 求。上海市 宝 山的一 家外 资造 纸厂主要 生产 再 生纸 ， 意不 坏 ， 生 它们 用作 原料 的 废 纸 主要从 国 外进 口。 在 我 国 ， 纸 的 回收依 然处 于初 步或 不 自觉状 态 ， 废 这点得 靠政 府 大 力
的增多而减少。 循环再生纤维的特性较差 ， 但也绝非都不好， 它可 增加纸张的不透光度， 减少映现 ， 改良印品品质。Ｅ再生纸在干燥 ４ ］
过 程 中， 浆 表 面面 积会 收 缩 ， 低部 分 结 合 能力 ， 种 情况 常 出 纸 降 这
也可设计有创意的立体儿童书籍， 如图１ 。用再生纸制作的书籍从
保 护 眼球 的角度 看 ， 并非 纸张 色 泽越 白越 好 。 经科 学 检 测 ， 越 白 纸
现在化学性纸浆上。 相反地 ， 在循环过程中， 机械性纸浆内的木质
素会 被 胶 质化 ， 使结 合能 力和弹性 增 强 ， 整体 的纸张 强 度增 加。
在日光灯下反射 的光越强 ， 对于人的视力健康危害越大。 当前 按
其一， 节约耗 材。 专家介 绍 ， 纸造 纸 成本低 、 电、 据 废 节 节水 。 １
其 一 ， 材 料和 生产 技 术 的瓶 颈也 限制 了我 国再 生纸 的 大规 原 模 发 展。生产再 生纸 的原 料是 废纸 ， 造纸 厂建 起 条再生 纸生 产线 后 ， 要求废 纸 能够 源源 不 断地供 应 ， 目前废 纸 的充足 供应 仍有 就 但
调 设计 和开发有 创意再生纸 制品的 重要 性。 且设 计了一 系列用于 日常生活 中的再生纸 创意 作品。
关 键 词 ： 生 纸 制 品 、 意 设 计 、开 发 再 创
再生 纸 是 以废 纸做 原 料 ， 其 打碎 、 色制浆 ， 将 去 经过 多种 工序 加 工 生产 出来 的 纸张 。其原 料 的８ ％ 源于 回收 的废 纸 ， ０来 因而 被誉
等 造 成 的环 境 污染 比起 一 般 纸 张 大 大降 低 。而再 生 纸在 制造 过 程 中可 以使 废 水排 放 量减 少 ５ ％，２ ０ ［尤其 是 由于 省去了造纸 前期 的 几 ］ 道工 序 ， 污染最 为严重 的黑 液大 大减 少。 使 其三， 保护 眼 睛。纸张 并 非越 白越 好 张 白度在８ 度 － ４ 纸 ２ ８ 度 之间 不会 损伤 人 眼细胞 。Ｅ市场 上一般 纸张 的白度在 ９ 度～ ５ 之 ３ ］ ２ ９度 间， 再生纸 颜 色 比普通 纸 黯淡 ， 白度不 高 ， 只有 ８ 度 ８ 度 ， 大 降 ２ ５ 大 低 了对眼 睛的损 伤。 其 四， 印刷质 量和 纸张 强度 有所 提高 ， 光亮 度会 随着 再生 纤维
国际 通 用标 准 ， 张 白度 不应 高过 ８ 度 ， 生纸 颜 色略 显黄 ， 纸 ４ 再 白度 不高 ， 只有８ 度－ ５ ， ２ ８ 度 而原 木浆 纸 的 白度 则达 到９ 度～ Ｏ度 。因 ５ １５ 此， ３ ８ 度的 本色 再生 纸 目前 在 国际 市场 上 颇 为流 行， 它给 人一 种 柔
二 、目前 再 生 纸 制 品 的 状 况
在 当 今世 界 环 境保 护 和 可持 续 发 展 的 大背 景下 ， 生纸 因节 再 能 、 回收重 复利 用的环保 性 能 ， 政 府和 环 境保 护 者 大 力倡导 使 可 被 用。 欧 美 等发 达 国家 ， 生 纸被 大 量地 用于 包 装及 办 公 领域 ， 在 再 在 日常生活 中也可见 到再生 纸 制品 ， 比如 信封 、 邮票 、 报纸 、 志等 。 杂 然而 在我 国 ， 生 纸 目前 主要 应 用于 包 装 ， 公 文化 等方 面用之 甚 再 办
纸制品尤为重要， 且再生纸制品可用于生活的各个领域。
பைடு நூலகம்
三 、 生 纸 制 品创 意 设 计 与 开发 再
１利用再 生 纸 设计 和 开发 书刊 、 业本 。２ ０ 年 ８ 我 国第 ． 作 ０ ８ Ｂ，
本使用１ ０ 再生纸印刷的译本丛书 《 ０％ 阿米： 星星的孩子》 面世，
署 名作 家签 署 了 “ 家爱 森林 宣 言 ” 成 为支 持 绿 色 出版 的会 员。 作 ，
为低 能耗 、 轻污染 的环 保型 用纸。
一
少， 生活 中再 生 纸制 品则 更 少， 们甚 至认 为再 生 纸 或再生 纸 制品 人 是 简陋 的 、 低档 的 。 生纸 及 制品 的使 用依 然 处于 初步 阶段 。 何 再 为
再生 纸纸 制品 叫好 不 叫座 ？
、
再 生 纸 特 点
宣传以及 出台相应的政策来鼓励人们自觉分类回收包装、 生活废弃
物， 要依 靠 政府 、 造纸 厂等共 同努力来完成 绿 色期 待。 其 二 ， 生纸 制 品没有较 好 的创 意设 计 ， 有摆 脱纸 一次性 简 再 没 陋 用品的 化 身， 人们接 受能 力不 强 。 因此 设计 和 开发 系列 创意再 生