口腔科学教学大纲
(完整版)口腔科学--口腔医学技术理论教学大纲
口腔科学理论教学大纲「供口腔医学技术本科使用」前言本教学大纲是按照按"三基"的要求, 围绕临床医学专业本科生的培养目标，以第六版《口腔科学》为依据，参阅国内外有关资料编写的. 本次大纲以口腔常见病、多发病为主要内容，对血管瘤和脉管畸形章节的内容较以往进行了较大幅度的修改和增补。
本课程总学时为36学时，其中理论学时数为24，见习学时数为12。
本课程教学目的是要求学生全面掌握口腔医学的基本理论、基本知识和基本技能,做到在实践中具有独立分析问题和解决问题的能力,了解口腔医学的发展动态。
在口腔科学教学中，教师应严格按照三基（基本理论、基本知识、基本技能）和三严（严肃态度、严密作风、严密方法）的要求培养学生，注重启发学生的思维创造能力，学生通过听课、见习和实习完成教材大纲内容。
一、学时分配表二、教学内容：第一章口腔颌面部解剖生理【目的要求】一、了解口腔颌面部组织器官生理，解剖特点及其临床意义。
熟悉口腔前庭、固有口腔的组织器官解剖结构及其外表形态。
二、熟悉乳牙列及恒牙列。
三、了解牙体及牙周组织的结构。
四、熟悉颌面部表面形态标志，了解它们的协调关系。
五、了解颌面部动静脉特点及其临床意义。
六、熟悉上下颌牙齿的神经分布。
七、颌面部的部分解剖生理内容，放在后面有关章节结合讲解及参考用。
【教学内容】一、一般介绍口腔颌面部的解剖生理特点。
二、重点讲解口腔前庭，固有口腔的解剖结构与临床的关系。
三、重点讲解颌面部表面形态标志。
四、重点讲解乳牙及恒牙的数目、名称，牙齿的标识与书写。
五、介绍颌面部动静脉特点及其临床意义。
六、重点讲解上下颌牙齿的感觉神经分布。
七、学习口腔局部麻醉时，参考三叉神经及其分支；讲口腔颌面部感染时，参考咀嚼肌及其附着，颌面部静脉的特点及静脉与颅内的通道；学习口腔颌面部损伤时，参考颌骨与咀嚼肌，讲涎腺常见疾病时，参考诞腺解剖；讲颞下颌关节常见疾病时，参考颞下颌关节解剖。
【教学方法】课堂讲授、多媒体教学第二章口腔颌面部检查【目的要求】一、了解口腔颌面部常规检查常用检查器械与使用方法。
口腔科实习生教学大纲
口腔科实习生教学大纲口腔科实习生教学大纲导言：作为口腔科实习生教学大纲，旨在为实习生提供全面的、系统的口腔科学知识，培养其临床技能和职业素养，为其未来成为合格的口腔医生打下坚实的基础。
本大纲将从口腔科学基础知识、临床技能培养和职业素养三个方面进行论述。
一、口腔科学基础知识1. 口腔解剖学1.1 口腔组织结构和器官功能1.2 牙齿结构和牙周组织1.3 唾液腺和口腔黏膜2. 口腔病理学2.1 口腔常见病理变化及其病因2.2 口腔癌症的发生和预防2.3 口腔疾病的诊断和治疗原则3. 口腔微生物学3.1 口腔微生物的种类和功能3.2 口腔微生物与口腔疾病的关系3.3 口腔微生物的检测和控制方法4. 口腔影像学4.1 口腔X线摄影技术和影像解读4.2 口腔影像学在口腔疾病诊断中的应用4.3 口腔影像学与其他影像学的比较二、临床技能培养1. 口腔检查和诊断1.1 口腔检查的方法和步骤1.2 口腔疾病的诊断和鉴别诊断1.3 口腔疾病的病史采集和病情评估2. 口腔常见疾病的治疗2.1 龋病的治疗原则和方法2.2 牙周病的治疗原则和方法2.3 口腔黏膜病的治疗原则和方法3. 口腔外科手术技术3.1 牙齿拔除和牙槽突切除术3.2 口腔囊肿和肿瘤的切除术3.3 口腔颌面部创伤的处理技术4. 口腔修复与正畸技术4.1 牙齿缺失的修复方法和材料选择 4.2 错颌畸形的矫正原则和技术4.3 口腔修复与正畸的协同治疗三、职业素养1. 伦理道德和法律法规1.1 口腔医生的职业道德要求1.2 口腔医疗行为的法律法规1.3 口腔医生的职业责任和义务2. 患者沟通与协作2.1 患者沟通技巧和沟通障碍的处理2.2 多学科团队协作的重要性和方法2.3 患者教育和口腔健康宣教3. 个人职业发展3.1 口腔医生的继续教育和专业发展3.2 口腔科研和学术交流的机会与方法3.3 口腔医生的职业规划和职业生涯发展结语：本口腔科实习生教学大纲旨在通过系统的知识教育和实践培训，培养实习生的临床技能和职业素养，使其成为具备扎实基础知识和丰富实践经验的合格口腔医生。
口腔科学--口腔医学技术 见习教学大纲
口腔科学见习教学大纲（供口腔医学技术本科使用）一、目的要求：本科技术操作多，所用器械、设备复杂，只有通过见习及可能的操作才能使学生理论联系实际，学好本专业知识。
二、时间分配：见习共12学时，每次4学时，共见习3次。
三、见习内容和要求：第一次见习：门诊见习1、目的要求：掌握口腔科学的基本检查方法、常用器械；掌握牙体牙髓牙周病的诊断及治疗，；掌握一般牙拔除术。
2、见习内容及时间分配表：（1）掌握牙科治疗椅的使用方法及病人体位的调节；掌握镊子、口镜、探针的使用方法，了解常用器械的名称及用途，分组进行相互练习；了解本科门诊病历书写特点，熟悉书写符号表示的内容。
可看懂口腔门诊病历。
（1学时）（2）掌握龋病、急性牙髓炎的诊断，了解开髓方法，在离体牙上练习开髓。
（1学时）（3）熟悉各种传导麻醉的解剖标志、基本操作及常见并发症。
了解常用拔牙器械名称，拔牙术的适应症、禁忌症、操作步骤、及常见并发症。
(1学时)（4）熟悉牙龈炎、牙周炎的鉴别；了解洁治术及刮治术。
示教洁治术，无病人时在有牙结石的同学口内洁治示教。
（1学时）第二次见习：病房见习1、目的要求：了解口腔颌面部常见病、多发病的临床表现、诊断及治疗。
2、见习内容及时间分配表：（1）了解颌面部感染、肿瘤、损伤及涎腺疾病的病史采集、检查方法、治疗原则。
同学练习书写住院病例。
（0.5学时）(2) 了解颌面部感染的临床表现及治疗原则；示教智齿冠周炎的局部治疗。
（0.5学时）（3）熟悉颌面部外伤的处理原则；掌握面部常用包扎方法。
教师示教，学生互相练习。
了解颌骨骨折的常见症状、体征及常用治疗方法。
在颌骨标本上示教牙间结扎方法，讲解坚强内固定。
（1学时）（4）了解常见颞下颌关节疾病、唾液腺疾病的临床表现及治疗。
示教颞下颌关节检查手法。
（1学时）（5）了解常见口腔颌面部肿瘤的临床表现及治疗。
（1学时）第三次见习：病房见习1、目的要求：了解口腔颌面部常见疾病与其他疾病的关系，例如创伤合并症、肿瘤合并症，诊断及治疗原则。
口腔科学课程教学大纲
口腔科学课程教学大纲口腔医学是研究牙体、牙周口腔粘膜及颌面软、硬组织的疾病, 以及这些组织的病变与全身疾病的关系, 并对其进行预防和治疗的一门科学。
《口腔科学》是临床医学的专业课程, 通过本课程的学习, 使临床学生了解口腔科学解剖生理和常见疾病的诊治原则。
本课程的教学的基本要求有: ①熟悉口腔及颌面部解剖生理, 为学习口腔科学奠定基础知识②熟悉口腔科的门诊病历书写及一般的检查方法。
③掌握急性牙髓炎的应急处理、常用口腔局部麻醉方法及一般牙的拔除技术。
④熟悉牙体、牙周组织常见疾病及口腔粘膜常见疾病的防治知识。
⑤了解口腔颌面部感染、损伤, 常见颞下颌关节疾病、涎腺疾病及口腔颌面部肿瘤的初步诊断和急症处理原则。
本大纲供临床医学专业、中西医临床医学专业本科（五年制）教学用, 精神医学方向、预防医学、护理学专业本科教学可参考使用。
先修课程要求: 细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学等。
本课程计划30学时, 1.5学分, 其中理论26学时, 见习4学时。
安排在第四学年讲授。
选用教材：全国高等医药教材建设研究会、卫生部规划教材《口腔科学》第7版, 张志愿主编, 人民卫生出版社出版。
教学手段：理论与实践相结合, 充分使用图片和见习加深对课程内容的理解。
考核方法: 考查第一章口腔颌面部解剖生理一、学习目的（一）了解口腔及颌面部的区域划分。
（二）熟悉口腔前庭, 固有口腔的解剖的结构。
（三）熟悉乳牙及恒牙, 为书写口腔病历奠定基础。
（四）熟悉牙体及牙周组织的结构, 为学习口腔常见疾病提供基础知识。
二、课程内容（一）口腔颌面部区域划分以及主要的生理功能。
（二）口腔颌面部的生理解剖特点。
（三）乳牙及恒牙的数目, 名称, 各类牙齿的书写符号及方法。
（四）口腔前庭, 固有口腔的解剖结构与临床的关系。
（五）牙体, 牙周组织的结构, 咬合与病变的关系。
三、重点、难点提示和教学手段重点、难点（一）口腔前庭、固有口腔的解剖结构与临床的关系。
《口腔内科学》理论教学大纲(口腔)
《口腔内科学》理论教学大纲(口腔)口腔内科学理论教学大纲(口腔)课程目标本课程旨在提供与口腔内科学相关的理论知识，使学生能够理解口腔内科学的基本原理和方法，掌握常见的诊断和治疗技术，并在临床实践中能够正确应用所学知识。
授课内容1. 口腔内科学的基本概念和历史发展2. 口腔内科学的病因和发病机制3. 口腔内科学的常见疾病和临床表现4. 口腔内科学的诊断技术和辅助手段5. 口腔内科学的治疗方法和原则6. 口腔内科学的预防和保健措施教学计划第一周- 授课内容：口腔内科学的基本概念和历史发展- 研究任务：阅读相关教材，了解口腔内科学的起源和发展历程第二周- 授课内容：口腔内科学的病因和发病机制- 研究任务：研究口腔内科学的病因分类和发病机制，熟悉常见疾病的致病因素第三周- 授课内容：口腔内科学的常见疾病和临床表现- 研究任务：研究口腔内科学的常见疾病和其典型临床表现，理解疾病的发展过程第四周- 授课内容：口腔内科学的诊断技术和辅助手段- 研究任务：研究口腔内科学的常用诊断技术和辅助检查手段，掌握其适应症和操作方法第五周- 授课内容：口腔内科学的治疗方法和原则- 研究任务：了解口腔内科学的常用治疗方法和治疗原则，掌握其选择和应用第六周- 授课内容：口腔内科学的预防和保健措施- 研究任务：研究口腔内科学的预防和保健知识，掌握口腔卫生的基本技巧和方法评估方式- 平时表现：参与课堂讨论和作业完成情况- 考试成绩：期末闭卷考试，检验对口腔内科学理论知识的掌握程度参考教材- 《口腔内科学教程》- 《口腔内科学导论》- 《口腔内科学实践指南》以上大纲为参考，具体内容可能根据实际教学需要进行调整和补充。
口腔科学教学课件
维护口腔微生态平衡的措施
保持口腔卫生、合理饮食、定期口腔 检查等，有助于维护口腔微生态平衡 和口腔健康。
03 口腔疾病及其防治
龋齿
定义和分类
龋齿是由于牙齿表面的牙菌斑中的细 菌代谢产生的酸导致牙齿硬组织脱矿 和破坏的一种疾病。根据病变程度可 分为浅龋、中龋和深龋。
临床表现
龋齿的症状包括牙齿疼痛、敏感、变 色、牙洞形成等。严重时可导致牙髓 炎、根尖周炎等并发症。
口腔黏膜病
口腔黏膜病是指发生在口腔黏膜上的疾病，包括口腔 溃疡、口腔癌等。根据病变性质可分为良性和恶性。
输入 病因标和题危险
因素
口腔黏膜病的病因多种多样，包括感染、免疫异常、 遗传因素等。危险因素包括吸烟、饮酒、不良饮食习 惯等。
定义和分类
临床表现
预防口腔黏膜病的关键在于保持口腔卫生和良好的生 活习惯。对于已经发生的口腔黏膜病，治疗方法包括
02 口腔组织结构与生理功能
口腔组织结构
腭
构成口腔的顶壁，分隔鼻腔与 口腔，参与发音和吞咽过程。
牙
分布于牙槽骨内，具有咀嚼食 物、辅助发音和维持面部形态 的作用。
唇、颊
构成口腔的前壁和侧壁，具有 保护口腔内部组织和辅助咀嚼 、吞咽、发音等功能。
舌
位于口腔底，具有搅拌食物、 协助吞咽、感受味觉等功能。
饮食指导
建议患者均衡饮食，减少高糖、高脂肪等食物的摄入，降低龋齿 和牙周病的风险。
定期口腔检查
建议患者定期进行口腔检查，及早发现口腔问题并进行治疗，避 免病情恶化。
05 口腔科学教学方法与手段
理论教学方法
课堂讲授法
通过教师的系统讲解，使 学生掌握口腔科学的基本 概念、原理和理论知识。
《口腔内科学》实验教学大纲(口腔)
《口腔内科学》实验教学大纲(供五年制本科口腔医学专业使用) Ⅰ前言本大纲适用于五年制本科口腔医学专业学生使用。
编写本大纲的目的是要求学生在学习口腔内科专业课的过程中，通过实验课的学习验证理论，从而使学到的知识更为巩固；通过亲自动手操作，得到比较全面的口腔内科学基本操作技术的训练。
掌握窝洞的制备原则，掌握牙髓治疗的方法及基本技术的具体操作程序，现将大纲使用中有关问题说明如下: 一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解，教学内容与教学要求对应，并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。
二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。
三总教学参考学时为68学时。
四使用教材：《口腔内科学实验教程》自编教材：口腔内科学教研室，欧忠辉主编。
Ⅱ正文实验一龋病损害及洞形结构的认识、石膏牙I、V类洞的制备一教学目的在认识龋病损害的基础上掌握窝洞的分类，学会制备石膏牙I、V类洞。
二教学要求（一）理解龋病损害的特征、好发部位及龋病深度的划分。
（二）掌握窝洞定义、结构、命名及分类。
（三）了解I、V类洞形特点及制洞原则，以及I、V类洞的外形设计，倒凹固位形的部位，洞底的特点。
三教学内容（一）龋病的认识（二）石膏牙I类洞的制备（三）石膏牙V类洞的制备实验二石膏牙Ⅱ、Ⅲ类洞的制备一教学目的在认识Ⅱ、Ⅲ类洞定义的基础上，学会制备石膏牙Ⅱ、Ⅲ类洞形。
二教学要求（一）掌握Ⅱ、Ⅲ类洞形特点及制洞原则。
（二）掌握邻面洞龈壁、轴壁、髓壁的制备方法。
（三）掌握Ⅱ类洞邻面洞以及Ⅲ类洞舌面洞的洞形设计。
三教学内容（一）洞形复习（二）石膏牙Ⅱ类洞的制备（三）石膏牙Ⅲ类洞的制备实验三离体下颌磨牙I、V类洞形制备离体上颌磨牙Ⅱ类洞的制备一教学目的在离体下颌磨牙上制备Ⅰ类洞、Ⅴ类洞，学会使用牙科用钻针，掌握离体上颌磨牙Ⅱ类的制备。
北京大学儿童口腔医学教学大纲
儿童牙科学教学大纲一.课程概述儿童口腔医学是研究自胎儿至青少年时期，人的牙颌系统生长发育规律、健康保健、和疾病预防诊断治疗的医学学科。
它服务的对象是18岁以下的儿童和青少年。
儿童时期颌面部、口腔及牙齿处在生长发育阶段，在解剖和生理上都具有区别于成人的特点，疾病的发生与发展、预防和诊治也有特点。
学生必须了解并掌握这些特点，才能对儿童牙颌系统的疾病作出正确诊断和治疗设计。
由于儿童口腔科学是以治疗生长发育中的儿童为对象的口腔医学，学生在掌握儿童口腔疾病的预防和治疗原则的同时，还必须掌握相应的临床操作技能。
在学习中，不能把儿童当成“小大人”，简单地把成人的诊治方法套用到儿童身上。
学生还应了解儿童心理行为的特点，熟悉对患儿及监护人的口腔卫生宣教原则，掌握接待儿童患者的方法。
教学安排学时数总学时71+360系统理论课22理论提高课13临床前实习36临床实习6周（360）二、正文（一）系统理论课22学时儿童口腔科学导论（1年级）（2学时）了解：儿童口腔医学发展简史儿童口腔医学涵盖的内容儿童口腔医学的重要性和学习方法牙齿发育（2学时）掌握：牙齿的钙化时间牙齿的萌出时间、顺序和规律儿童的三个牙列阶段乳牙牙根发育的稳定期及其意义年轻恒牙的概念、牙根发育完成时间及其临床意义熟悉：牙齿的发生时间牙齿的钙化阶段分期乳牙的作用乳牙牙根吸收的方式、部位及临床意义了解：儿童生长发育的分期牙齿发育的分期及其萌出机理牙齿发育异常（2学时）牙齿数目异常掌握：多生牙、个别牙缺失的临床表现、诊断方法、治疗原则熟悉：外胚叶发育不全、牙瘤的临床特征及其治疗原则了解：多生牙、个别牙缺失、外胚叶发育不全、牙瘤的病因牙齿的形态异常掌握：1）畸形中央尖、畸形舌侧窝、畸形舌侧尖、过大牙、过小牙、融合牙的临床诊断2）畸形中央尖、畸形舌侧窝、畸形舌侧尖的治疗原则及可能发生的并发症熟悉：结合牙、双生牙、弯曲牙、牛牙症（taurodontism）的临床特征了解：牙齿形态异常的病因•牙齿萌出异常掌握：牙齿早萌、迟萌、第一恒磨牙异位萌出、乳牙滞留的诊断及临床处理原则熟悉：诞生牙、上皮珠、乳磨牙固连诊断及临床处理原则了解：牙齿萌出异常的病因•牙齿结构异常掌握：釉质发育不全、氟牙症的病因、临床诊断熟悉：釉质发育不全、氟牙症的处理原则及其预防四环素牙的病因、临床诊断、处理原则了解：牙本质发育不全的临床特征、遗传性乳光牙本质的遗传方式儿童龋病诊治特点（3学时）乳牙龋病掌握：乳牙易患龋的因素及患病特点乳牙龋病的发病年龄、好发牙齿和部位乳牙龋病的危害儿童龋病的分类（V度分类法和3度分类法）熟悉：儿童龋病的预防乳牙龋病的治疗方法（药物治疗、修复治疗）了解：婴幼儿龋（Early Childhood Caries）流行情况•年轻恒牙龋病掌握：年轻恒牙龋病特点年轻恒牙龋好发部位窝沟封闭、预防性树脂充填（适应症和操作方法）熟悉：修复治疗原则，二次去腐的治疗方法3.以年龄为特点的口腔保健了解：胎儿期婴儿期幼儿期学龄前期学龄期青少年期的口腔保健儿童牙髓，根尖周病诊治特点（4学时）•乳牙和年轻恒牙的髓腔和牙髓组织特点掌握：乳牙、年轻恒牙的髓腔解剖特点和牙髓组织学特点熟悉：乳牙替换中牙髓的生理性改变•乳牙牙髓病的诊断方法掌握：乳牙牙髓状态的判断（疼痛史、露髓和出血、叩诊和牙齿动度、牙龈肿胀和屡管及X线检查、牙髓感觉测验）乳牙牙髓炎和根尖周炎的临床特点•乳牙牙髓病治疗方法掌握：乳牙冠髓切断术（FC法，戊二醛法，氢氧化钙法）的适应症乳牙牙髓摘除术（根管治疗术）熟悉：乳牙冠髓切断术的方法了解：牙髓病治疗的术后评估•年轻恒牙牙髓病治疗掌握：年轻恒牙牙髓状态的判断方法年轻恒牙牙髓病的治疗原则年轻恒牙牙髓病的治疗方法（间接牙髓治疗术、冠髓切断术、根尖诱导成形术）熟悉：年轻恒牙牙根成形术了解：根尖诱导成形术的术后评估及牙体修复治疗原则儿童牙外伤（4学时）•牙齿外伤流行病学及分类掌握：北医外伤分类（牙齿震荡，牙齿折断，牙齿移位，牙齿完全脱出）Andreasen外伤分类法了解：日lis外伤分类法儿童牙外伤的发病情况及预防方法•外伤牙的检查及治疗掌握：牙外伤临床诊断（问诊、临床、检查、X线检查等）恒牙牙齿震荡、冠折、根折、牙齿移位、牙齿全脱出的治疗原则牙外伤的急诊处理原则及方法熟悉：牙外伤冠根折的治疗原则，牙齿完全脱出的治疗方法外伤牙的追踪及预后评估了解：外伤牙的病理变化牙齿固定技术，再植术等牙外伤治疗技术•乳牙牙齿外伤熟悉：乳牙外伤的诊断、处理原则特别是乳牙外伤对继承恒牙的影响咬合诱导（3学时）•牙列与咬合的生长发育掌握：咬合发育的几个基本概念（灵长间隙、发育间隙、剩余间隙、第二乳磨牙的末端平面）熟悉：咬合发育阶段的分期（Hellman）第一恒磨牙萌出规律及中性关系建立了解：各咬合发育阶段的生长发育变化特点•影响咬合发育紊乱的因素熟悉：乳牙早失、乳恒牙替换时对咬合的影响了解：龋病、牙齿发育异常及口腔不良习惯的影响及防治原则•乳牙早失的间隙管理掌握：乳牙早失的危害和间隙保持器的意义熟悉：乳牙早失的原因间隙保持器的种类了解：保持间隙应考虑的有关因素和适应证的选择•牙列发育中咬合紊乱的早期矫治了解：前牙反，早期矫治的意义儿童牙周粘膜病（2学时）•儿童牙周粘膜正常形态特点掌握：儿童牙周粘膜形态特点•牙龈病掌握：萌出性龈炎，增生性龈炎，青春期龈炎的病因，临床特点，治疗方法熟悉：儿童牙龈炎易患因素了解：儿童牙龈炎流行情况•牙周病了解：儿童期易发牙周疾患的特点•粘膜病掌握：疱疹性口炎，鹅口疮的病因，临床特点，鉴别诊断，治疗方法熟悉：儿童常见溃疡的病因，临床特点，治疗原则了解：地图舌，口角炎的病因，临床特点，治疗原则儿童口腔不良习惯引起的口腔软组织的改变（二）理论提高课（13学时）儿童龋病3学时儿童牙髓病学3学时儿童牙外伤3学时儿童口腔健康管理2学时全身病在儿童时期口腔表现2学时（三）临床前实习教学（36学时）目的：通过实验室模拟操作，使学生初步掌握儿童牙科常用的检查手段，诊断 方法及操作技术（四）临床实习6周（360学时）•目的：掌握儿童口腔常见病、多发病的诊断和治疗，熟悉乳牙、年轻恒牙牙病的诊断和治疗特点• 内容与要求实习内容1 .牙齿生长发育和牙齿解剖 混合牙列中乳恒牙区别 X 片识别牙齿发育各个阶段并绘图表示 牙齿发育异常的识别 2 .儿童心理行为特点和临床行为 管理 3 .系统口腔卫生宣教 4 .乳牙龋齿特点诊断标准（五度分型） 儿童口腔检查表记录方法 5 .乳牙备洞要求（II 类洞） 乳牙充填材料和相关技术 6 .橡皮障使用技术 7 .窝沟封闭的操作步骤8,预防性树脂充的填操作步骤 9,乳牙早失及间隙管理 丝圈式间隙保持器的制作 10.乳牙预成全冠的操作质量要求数量要求 学时数4基本掌握 3例/学生 基本掌握 曲断片12张/学生 基本掌握 初步掌握 图谱 初步掌握 1 基本掌握 完成1例宣教提纲1 初步掌握 3例/学生4基本掌握基本掌握掌握4例/学生 8初步掌握 1例/学生 2 掌握 2例/学生 4 掌握 2例/学生 4 初步掌握 1例/学生 4初步掌握 1例/学生 4实习内容质量要求数量要求初诊病历复诊病历龋齿掌握银汞充填I类洞掌握II类洞复合体充填I类洞掌握II类洞玻璃离子水门汀充填前牙了解尖牙药物治疗氟化氨银（乳牙）了解氟化钠掌握窝沟封闭掌握预防性树脂充填掌握牙髓病乳牙冠髓切断术了解乳牙根管治疗掌握恒牙冠髓切断初步掌握恒牙根管治疗，根尖诱导成形术初步掌握乳牙拔除掌握丝圈保持器了解系统口腔卫生宣教掌握临床橡皮障使用技术初步掌握小讲课内容：16学时儿童口腔临床常见差错事故的预防2学时儿童口腔疾病的系统治疗治疗设计2学时儿童口腔科临床常用药物材料的选择和注意事项2学时儿童龋病的临床诊断治疗特点2学时乳牙、年轻恒牙牙髓根尖周炎的临床诊断治疗特点2学时5 30-402牙1牙5例10例1牙1牙0-1例5例4-8牙3例1牙4-8牙1-2牙2牙5例1例5例1例年轻恒前牙外伤和乳牙外伤的临床处理2学时临床常见咬合诱导问题的治疗原则2学时乳牙的拔除2学时。
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《口腔科学》（Stomatology）教学大纲
目录
一、课程简介 (3)
二、课程总览 (4)
三、课程各论..................................５绪论..........................................５口内系统.. (6)
口外系统 (7)
修复正畸系统 (12)
课程简介
口腔科学是研究口腔颌面部各组织器官（牙齿、牙周、牙槽骨、颌骨、唇、颊、舌、腭、口底、涎腺、颞下颌关节等）各组织器官疾病发生、发展和防治的一门临床医学分科。
课程总览
绪论
第一章口腔颌面部解剖生理
【教学学时】1学时
【目的要求】
1．掌握：①各组织器官的解剖名称，常用解剖标志
②牙齿、牙周组织的解剖、组织结构2．熟悉：①牙齿的数目、名称及牙位记录
②舌背乳头的名称和作用
3．了解：①三叉神经的分布范围
【重点、难点】
①常用解剖标志
②牙齿、牙周组织的解剖、组织结构【教学内容】
①口腔功能
②口腔解剖生理
③颌面部解剖生理
第二章口腔颌面部检查
【教学学时】1学时
【目的要求】
1．掌握：①口腔常规检查
②病历书写规范
2．熟悉：①颌面部常规检查
3．了解：①特殊检查
②影像学检查
【重点、难点】
①口腔常规检查项目
②牙位的书写
【教学内容】
①口腔颌面部的常规检查方法
②特殊检查
③影像学检查
第三章口腔卫生保健
【教学学时】1学时
【目的要求】
1．掌握：①正确的刷牙方法
②口腔卫生
2．熟悉：①爱牙日的日期。
3．了解：①口腔保健。
【重点、难点】
①正确的刷牙方法
【教学内容】
①口腔卫生
②口腔保健
第四章牙体牙髓病
【教学学时】1学时
【目的要求】
1．掌握：①龋病的发病原因；
②急性牙髓炎的疼痛特点；
2．熟悉：①龋齿的临床表现及分类；
②急性根尖周围炎的临床表现
3．了解：①四环素牙
②楔状缺损
【重点、难点】
①龋病的发病原因；
②急性牙髓炎的疼痛特点；
【教学内容】
①重点讲述龋病的发病原因，临床表现；一般讲述龋齿的治疗方法。
②重点讲述急性牙髓炎、根尖炎的临床表现；一般讲述其发病原因及
治疗方法。
③一般讲述牙齿的非龋性疾病，慢性牙髓炎、根尖炎等的临床表现。
④简要介绍干尸术和根管治疗术。
第五章牙周疾病
【教学学时】1学时
【目的要求】
1．掌握：①慢性龈缘炎
②慢性牙周炎
2．熟悉：①牙龈炎的发病原因
②牙周炎的发病原因
3．了解：①了解牙龈炎的治疗方法
②了解牙周炎的治疗方法
③了解其他牙周疾病。
【重点、难点】
①慢性龈缘炎和成人牙周炎的主要临床表现【教学内容】
①慢性龈缘炎。
②成人牙周炎
③其他牙龈、牙周疾病
第六章口腔黏膜常见病
【教学学时】1学时
【目的要求】
1．掌握：①口腔单纯性疱疹发病原因、主要临床表现
②口腔念珠菌病的发病原因、主要临床表现。
2．熟悉：①复发性口疮的临床表现
3．了解：①了解其他口腔粘膜病
【重点、难点】
①口腔单纯性疱疹
②口腔念珠菌病
【教学内容】
①口腔单纯性疱疹
②口腔念珠菌病
③复发性口疮
④其它
第七章口腔局部麻醉
【教学学时】1学时
【目的要求】
1．掌握：①常用局麻方法
②晕厥的原因、临床表现和一般处理。
2．熟悉：①常用局麻药
②并发症
3．了解：①阻滞麻醉
【重点、难点】
①晕厥的原因、临床表现和一般处理。
②并发症
【教学内容】
①定义
②局麻药、局麻方法
③并发症及防治
第八章牙拔除术
【教学学时】1学时
【目的要求】
1．掌握：①拔牙的适应症
②拔牙的禁忌症
③并发症防治
2．熟悉：①拔牙准备
②拔牙步骤
3．了解：①各类牙拔除
②牙根拔除
【重点、难点】
①拔牙术后并发症及其简单处理。
②适应症
③禁忌症
【教学内容】
①拔牙的适应症、禁忌症
②拔牙准备
③拔牙步骤
④拔牙术后并发症
第九章口腔颌面部感染
【教学学时】1学时
【目的要求】
1．掌握：①智齿冠周炎的原因和主要临床表现。
②脓肿切开引流的指征和切开引流术的要点。
2．熟悉：①各间隙感染的只要感染来源和最主要的临床表现（特点）。
3．了解：①各种骨髓炎的原因。
②颜面部疖痈的简单处理方法。
【重点、难点】
①智齿冠周炎的原因和主要临床表现。
②脓肿切开引流的指征和切开引流术的要点。
【教学内容】
①智齿冠周炎的原因和临床表现。
②脓肿切开引流的指征和切开引流术的要点。
③口腔颌面部的其他炎症。
第十章口腔颌面部损伤
【教学学时】1学时
【目的要求】
1．掌握：①颌骨骨折的复位标志。
②下颌骨骨折的好发部位。
③口腔颌面部软组织损伤的处理原则
2．熟悉：①各类骨折的主要临床表现。
3．了解：①口腔颌面部损伤的特点和急救处理原则。
②牙和牙槽骨损伤。
【重点、难点】
①颌骨骨折的复位标志。
②下颌骨骨折的好发部位。
③口腔颌面部软组织损伤的处理原则。
【教学内容】
①口腔颌面部损伤的特点和急救处理原则。
②牙和牙槽骨损伤。
③下颌骨骨折的好发部位和颌骨骨折的复位标志。
④各类骨折的主要临床表现。
第十一章颞下颌关节常见病
【教学学时】1学时
【目的要求】
1．掌握：①单侧颞下颌关节内强直的典型临床表现。
2．熟悉：①颞下颌关节急性前脱位的主要临床表现和复位方法。
3．了解：①颞下颌关节紊乱病的主要临床表现。
【重点、难点】
①单侧颞下颌关节内强直的典型临床表现
②颞下颌关节急性前脱位的主要临床表现和复位方法
③
【教学内容】
①颞下颌关节紊乱病和颞下颌关节脱位。
②颞下颌关节强直。
②颞下颌关节感染
第十二章唾液腺常见病
【教学学时】1学时
【目的要求】
1．掌握：①唾液腺分类
2．熟悉：①颌下腺炎的发病原因和临床表现。
②舌下腺囊肿的病因和主要临床表现。
③涎腺混合瘤的性质和主要临床表现。
3．了解：①各类腮腺炎的发病原因和临床表现。
②舍格伦综合征
【重点、难点】
①唾液腺分类。
②颌下腺炎病因、表现
【教学内容】
①涎腺疾病。
②舍格伦综合征
③囊肿
④肿瘤
第十三章口腔颌面部肿瘤
【教学学时】1.5学时
【目的要求】
1．掌握：①良恶性肿瘤鉴别，治疗，预防。
2．熟悉：①熟悉各类肿瘤的性质。
3．了解：①各类囊肿的来源和发病部位。
【重点、难点】
①良恶性肿瘤鉴别，治疗，预防。
【教学内容】
①概述
②颌面部囊肿
③良性肿瘤
④恶性肿瘤
第十四章颌面部神经疾患
【教学学时】1学时
【目的要求】
1．掌握：①三叉神经痛，病因，临床表现
②中枢性，周围性面瘫区别
贝尔麻痹临床表现
2．熟悉：①三叉神经痛治疗，鉴别诊断
②贝尔麻痹病因
3．了解：①舌咽神经痛
②永久性面神经麻痹
【重点、难点】
①三叉神经痛病因，表现；
②中枢性，周围性面瘫的区别；
③三叉神经痛鉴别诊断
①三叉神经痛病因，临床表现，治疗，鉴别
②舌咽神经痛
③面神经麻痹病因
第十五章牙列缺损和缺失
【教学学时】1.5学时
【目的要求】
1．掌握：①固定修复体分类，适应症，禁忌症
②固定桥组成，作用
③可摘修复体分类，适应症，禁忌症
2．熟悉：①可摘局部义齿组成，牙列缺损分类
②全口义齿的固位，稳定
3．了解：①修复体的制作方法，步骤
【重点、难点】
①固定修复体，可摘修复体分类，适应症，禁忌症
②牙列缺损分类
【教学内容】
①固定修复体
②可摘修复体
第十六章错颌畸形
【教学学时】1.5学时
【目的要求】
1．掌握：①病因，危害，分类
②矫治目标
2．熟悉：①诊断手段，方法
②治疗计划的制定
基本矫治技术
3．了解：①X线投影测量
【重点、难点】
①病因，分类，矫治目标
①概述
②诊断
④矫治
第十七章口腔疾病与全身系统性疾病的关系【教学学时】0.5学时
【目的要求】
1．掌握：①血液及出血性疾病，龋齿，牙周炎2．熟悉：①营养性疾病
3．了解：①其它
【重点、难点】
①血液，出血性疾病，龋齿
【教学内容】
①全身系统病在口腔的表现
②口腔疾病对全身健康的影响。