对文秘专业实践教学的探讨

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河南机 电高等专科学校学报
Ｊ ｕｎ ｌ ｆ ｅ ａ ｃ ａ ｉａ ａ ｄＥ ｅ ｔ ｃｌＥ ｇ ｅ ｒ ｇＣ ｌ ｇ ｏ ｒ ａ ｏ ｎ ｎ Ｍｅ ｈ ｎｃｌ ｎ ｌ ｒ ａ ｎ ｉ ｅ ｎ ｏ ｅ ｅ Ｈ ｃｉ ｎ ｉ ｌ
Ｖｏ． ７ № ． １１ ５ Ｓｐ２０ ｃ ．０ ９
２０ ０ ９年 ｏ ９月
对 文 秘 专 业 实践 教 校 ， 南 新 乡 ４ ３ ０ ） 新 － 河 ５０ ２
摘要 ：实践教 学是课 堂理论教 学的延 伸 ， 是学 生了解实 际知识 、 熟悉职 业环境 、 培训 职业 能力的重 要渠道。传统 教 学模 式中理论与实践相脱节 的问题 ， 已成为职业院校 文秘专 业教 学改革 的重点与关键 。运 用 实训教 学模 式及 灵活的实践教学方法 ， 学生既可以把 所学专业知识转化为 实际运用 ， 成一定 的职 业技 能技 巧， 能使 学生不 断 养 还 调整 自己的知识结构 ， 锻炼 职业能力， 为将来走 向社会 、 向成功打 下 良好的基 础。 走
关键词 ： 文秘专业；实践教 学； 学模 式 ； 学方法 教 教 中图分类号 ： ６２ ０ （ ３． ； 文献标 识码 ： Ａ 文章编号 ：０ ８— ０ ３ ２ ０ ０ ０ ２ ０ １０ ２ ９ （０ ９）５— ｌ４— ３
自上 世纪 ８ Ｏ年 代初 ， 国开 始 创 设 文 秘 专 业 以 理工作 ； 我 礼仪模拟实训场所 ， 主要 功能是 比较直观地 来， 各类院 校 已经 培 养 了大 批 文 秘 专 业 人 才 ， 是 文 开 展礼 仪各 项 实训 ； 拟 会 议 室 ， 要 功 能是 模 拟 会 但 模 主 秘专业 教学 的效 果 不 好 、 率 不 高 是 不 争 的 事 实 ， 议 、 效 用 接待 ， 练 日常 会 务 作 安 排 与公 关 实 务 。 我校 演
人单位也普遍反映现在的文秘专业毕业生眼ｉ手低 、 近几年 已将 上述 的几类 仿 真 实 训实 验 室 配备 齐 全 ， 每 例 动手 能力差 。这种 现象说 明 ， 目前 文 秘 专业 的教 学仍 如 ： ０ ２ ２年开始 启 用校 内礼 仪 教 学 实 训室 ， 文 秘 专 ０ 对 旧停 留在理 沧与 实 践 相脱 节 的 教 学 状 态 中。 实践 教 业 的学 生进 行礼 仪方 面 的 实训 教 学 ， 强 了学 生对 礼 增 学是课 堂理 论 教 学 的延 伸 ， 学 生 了解 实 际 知 识 、 仪知 识 的感性 认 识 ， 过 实 际 操 作 ， 大提 高 了学 生 是 熟 通 大 悉 职业环境 、 训 职 业 能 力 的 重 要 渠 道 ， 如 何 突 破 的专 业技 能 。２０ 培 而 ０ ３年 ， 我校 文秘 教研 室还 建 立 了校 内 传统教学模式 ， 搞好实践教学 ， 已成 为职业 院校文秘 实 训基 地— —绿 叶 模 拟公 关 文秘 公 司 ， 给学 生提供 了 许 多实 习实践 的机 会 ， 学生 在 实 习 实践 中发展搭 建 为 专业教学改革的重点与关键 。 打 破 以教 师讲授 为 主 的传统 教 学 模 式 ， 用 实训 了一・ 好 的平 台 。绿 叶 公 关 文 秘 公 司成 功 承 办 了 运 个很 如 组织 与实 施 了“ 新 教学模 式及灵 活 的实践教 学 方 法 ， 生 既 可 以把 所学 校 内外多 次公关 活 动 ， 成功 策 划 、 学 专业 知识 转 化 为 实 际 运 用 ， 成 一 定 的职 业 技 能 技 乡市 信 息 工 程 学 校 ２０ 养 ０４年 毕 业 生 专 业 风 采 展 示 ” 、 巧， 还能使 学生 不 断 调 整 自己的 知 识 结 构 ， 炼 职 业 “ ０４年新 乡市 ｒ职学 生形 象设计 大赛 ” “ ０５年 新 锻 ２０ １ 一 Ｉ 、２０ 乡市文秘 专业 应 用 文 写 作 竞 赛 ” 活 动 ， 大地 提 高 等 极 能力 ， 来走 向社会 、 向成功 打下 良好 的基 础 。 为将 走 了学生活动策划能力和活动组织实施能力， 使学生在 １ 文秘专业实践教学主要模式 活动中得到 充分的锻炼 和学习。在仿真 的工作环境 中进行 演 练 ， 通过 多 次 不 同 任 务 的完 成 ， 握 秘 书 工 把 １ １ 校 内 实 训 ． 校 内实训不是 课 堂教 学 的 附加 物 与外 在 部 分 ， 作 的技能 ， 是职业 院 校文 秘实 践教学 的首 要 目标 。 而 这 职 业院 校实 践 教 学 的 另 一 个 重 要 目标 就 是让 学 是课堂教 学 的有 机 构 成 ， 课 堂搬 到 实 习 实 训 基 地 ， 把 生在 获得 学 历 证 书 的 同 时 ， 得 相 应 的 职 业 资 格 证 获 重视教 学实 践 ， 不仅 是 提 高 学 生技 能 的 重 要 途 径 ， 而 书 。因此 ， 在实 训 教 学 中 ， 兼 顾 相 关 资 格 证 书 的 考 要 且是 提高学 生兴趣 和实 际操 作 的手 段 。 是实 训室实 训 ， 指 在 仿 真实 训 实 验 室 中配合 试内容和要求 ， 是 有针对性 地 训练 学生 的专业 实践技 能， 实现 职业 院校 培养 应 用 型技 术 人 才 的 目标 。在 文 授课进度 ， 进行秘书ｊ 作项 日的各种实训 。文秘专业 【 我 仿 真实训 实验 室 可 设 四问 ． 别 为 ： 拟 办 公 自动 化 秘 专业 实践体 系 中 ， 们 把秘 书基 本技 能 与 现代 信息 分 模 强 场所 ， 配备 包 括 电 脑 、 印 机 、 印 机 、 真 机 、 描 技术运 用及 国家 秘书 职业 标 准 棚 结合 ， 化 学 生 的现 打 复 传 扫 代商 务 、 现代 办公 设 备应 用 、 关 和企 业 管 理 等 职 业 公 仪 、 影机 、 像 机 、 相 机 等 办公 自动 化 设 备 ， 投 摄 照 主要 ｌ 练 提倡 多证多能 ， ￣ｌ 要求文秘专业学生在文凭 功 能是学 习办公 自动化 设备 的操 作 与使 用 ； 拟 档案 技ｆ ｌ ， 模 持有至少 四种技能证 书： 计算机等级证书 室， 主要功 能是学 习文 书档 案 整 理归 档 上 架 与规 范 管 的基础上 ，