幼儿园小班英语教案--颜色篇
幼儿园小班英语教案：认识颜色
幼儿园小班英语教案：认识颜色教学目标：1. 学生能够听懂、认读并描述各种基本颜色。
2. 学生能够用简单的词汇，就周遭物体的颜色做出相应的描述。
3. 培养学生认真倾听、模仿、口头表达的听、说能力。
教学重点：1. 听、说颜色的基本单词。
2. 练习描述周遭环境中的颜色。
教学难点：学生品格的培养和养成。
教学准备：1. 胶带、彩色卡纸。
2. 玩具、各种颜色的物品、颜色条。
3. 小太阳、彩虹、糖果的图片和装饰品。
教学环节：一、热身活动播放英文儿歌《The Colors Song》，让学生伴随着音乐飞舞，动手操作，一起感受颜色所带来的美好。
二、引入新课教师出示一个彩色卡纸，描述所看到的颜色，并让学生跟读，感受到颜色的神奇之处，并与学生互动。
三、讲解学习内容1.学习基本颜色单词:教师使用日常生活中的玩具、物品等，引导孩子猜测物品的颜色，再出示颜色条，并说出每一个颜色的单词及其色彩特征。
red，yellow，blue，green，orange 。
2. 练习颜色单词：以口头追问的方式，练习和孩子们一起说出不同颜色的单词。
同学捧着不同颜色装饰品，互相展示不同的色彩，并描述不同的物品的颜色，以练习学生听、说。
四、课堂巩固与练习1.游戏1：指色站队教师吹哨后，学生就站成一列。
教师随机说出一种颜色的单词，学生根据该颜色单词，迅速汇聚到该颜色所代表的区域内。
2. 游戏2：装扮模特教师拿出一张小太阳、一张彩虹和一颗糖果的图片，让孩子们拼接颜色条，把自己装扮成像图中的装饰品，练习语言和表达能力，同时让孩子们着重感受颜色和形状特点。
3. 游戏3：找颜色教师拿出一个口袋，口袋里准备了各种颜色的物品。
学生依次伸手进口袋中拿出物品，并说出该物品的颜色，练习了学生对不同颜色物品的触觉以及颜色单词的记忆。
五、课堂总结让孩子回顾学习情况，用自己的思维方式表达出色彩的基本概念，并回答问题。
同时，鼓励学生独立思考和自主提问，加强合作和交流。
六、作业布置1. 教师准备一张颜色小海报，并贴在教室里，要求每天复习所学颜色单词，并做一次颜色匹配和描述。
幼儿园中班英语教案《颜色》
幼儿园中班英语教案《颜色》教学目标1.学生能够听、说、认知英语中的七种颜色：red，yellow，blue，green，purple，pink，brown。
2.学生能够用正确的语音、语调、表情表达自己对颜色的喜好。
3.学生掌握颜色词汇的正确用法。
教学内容Part 1 - 学习新单词1.让学生看单词卡片，并重复读出单词。
2.用图片、实物等方式展示颜色，并配合单词教学。
Part 2 - 学习日常用语1.教师用简单的英语表述颜色，让学生跟读和模仿。
如：This is a red apple.2.谈论孩子的日常生活，引入孩子喜欢的颜色。
如：What color is your favorite toy car?Part 3 - 练习口语1.组织学生进行对话练习。
2.采用教师-学生对话、学生-学生对话、学生自由对话等方式。
Part 4 - 游戏活动1.游戏1 - 猜颜色：教师拿一件红色的物品，请学生用英语问What color is it?教师回答It’s red.然后换下一个颜色物品。
2.游戏2 - 种蛋游戏：教师将七种颜色的蛋种在教室的不同位置，让学生找到相应颜色的蛋，并用英语表述What color is it?和It’s ___.教学方法1.游戏式教学方法。
2.师生互动交流式教学方法。
教学资源1.单词卡片。
2.实物、图片等教学辅助工具。
3.游戏物品：七个颜色的蛋。
教学评价1.学生的听、说、读、写水平。
2.学生的词汇量和语音语调表达能力。
3.学生参与教学活动的积极程度。
总结本次英语教学以颜色为主题，通过多种方式对学生进行了口语训练，并且丰富了学生对颜色词汇的认知和掌握。
同时，通过游戏等活动的方式，让学生在轻松、愉快中学习英语，提高语言表达能力，达到了预期的教学效果。
年幼儿园小班英语教案《White and black》
年幼儿园小班英语教案《White and black》教学目标•让学生熟练掌握单词white和black的发音和意义。
•帮助学生了解白色和黑色在日常生活中的应用。
•培养学生的观察和辨别能力。
教学准备•物品：黑色和白色的小玩具或图片。
•PPT资源：展示白色和黑色物品的图片。
•音乐：适合儿童的关于颜色的歌曲。
教学过程导入1.与学生打招呼，引导学生进入英语学习的氛围。
2.通过展示黑色和白色的小玩具或图片，让学生猜测这两种颜色是什么。
学习3.带领学生一起发音white和black，并反复让学生模仿发音。
4.使用PPT展示白色和黑色物品的图片，同时给出单词white和black的字样，帮助学生记忆。
5.引导学生在教室或室外寻找白色和黑色物品，并鼓励他们说出物品的颜色。
活动6.分发颜色卡片，让学生分别举起白色和黑色的卡片。
7.听歌曲《Colors》并让学生随着节奏摇晃颜色卡片。
8.进行游戏：宝藏寻找。
老师藏有白色和黑色宝藏，学生根据提示找到相应的宝藏。
总结9.回顾教学内容，让学生说出今天学到的内容。
10.鼓励学生在日常生活中观察白色和黑色物品，加深对颜色的认识。
扩展•让学生尝试用英语表达其他颜色的单词。
•制作简易的颜色卡片游戏，让学生在自由活动中享受学习英语的乐趣。
通过这堂课的学习，学生不仅能够学会white和black这两个基础颜色的英文，还能够在日常生活中加强对颜色的观察和认知。
让学生从小培养对英语学习的兴趣，为未来的学习打下坚实的基础。
幼儿园小班英语教案《颜色篇》
幼儿园小班英语教案《颜色篇》教学目标1.学会认识基本颜色并能用英语口语表述颜色。
2.培养幼儿对颜色的敏感度，增强幼儿对周围环境的观察能力。
3.提高幼儿英语口语表达的能力。
教学内容单词1.red （红色）2.blue （蓝色）3.yellow （黄色）4.green （绿色）5.purple （紫色）6.orange （橙色）7.pink （粉色）8.black （黑色）9.white （白色）句型1.What color is it? （它是什么颜色的？）2.It’s ___ . （它是___色的。
）教学流程1.打招呼（5分钟）老师用英语向幼儿打招呼，并介绍今天的教学内容。
2.歌曲学习（10分钟）播放英语颜色歌谣，让幼儿一边听一边跟唱，让幼儿对基本颜色有一个初步的了解。
3.词汇学习（20分钟）老师出示图片，在幼儿识别出图片的基础上，向幼儿教授颜色单词，让幼儿不断重复学习。
4.语言运用（30分钟）老师随机展示一些图片，让幼儿根据图片进行颜色命名，与同桌一起互动交流。
同时，也让幼儿自己设计画面，然后与同桌一起进行交流。
示范：老师：What color is it?幼儿：It’s red.或者：老师：Draw a red apple, please.幼儿：（画一个红色的苹果）老师：What is it?幼儿：It’s a red apple.5.游戏活动（15分钟）分组活动，老师在每个小组中放置一些颜色卡片和色块，首先由老师读出单词，然后让幼儿去找对应的颜色卡片或者色块。
同时也可以加入拼图游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的颜色知识。
6.结束语（5分钟）最后，老师用英语复习一遍所学的内容，并提醒幼儿要经常关注周围的颜色。
扩展活动1.活动名称：颜色填色游戏活动方式：制作简单的填色游戏，让幼儿学会巩固所学颜色知识，并培养幼儿的细心认真、注重细节、良好的协作意识。
2.活动名称：颜色物品收集活动方式：在学校里，让幼儿找出周围各种不同颜色的物品，比如：校服、纸巾、笔袋、文具等等，要求幼儿拍照，同时用英语描述所找到的物品的颜色。
小班英语教案colour
小班英语教案colour小班英语教案colour篇一：幼儿园英语教案《colours》《colours》一、活动内容：red,yellow,blue,green二、活动目标：1、让幼儿区分红色，黄色，蓝色，绿色四种颜色，2、学会认知red,yellow,blue.green.这四个英语单词。
3、培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。
4、让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。
三、活动准备：红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一张，并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,blue.green.四、活动过程：用小音箱播放律动音乐用口号（da da da da da beng ca ca beng ca ca ou lei lei ou lei lei）来稳定幼儿情绪组织幼儿坐好2、基本部分：（1）手执卡片，提出问题。
（小朋友知不知道老师手中拿的卡片是什么颜色，谁知道？待小朋友回答后告诉小朋友颜色及其英语的读法）（2）用换位教学法来让小朋友读英语单词，如：老师说红色，小朋友读red.老师读red,小朋友说红色。
以此类推。
（3）把卡片分发给小朋友，老师说red.就请拿到红色卡片的小朋友把卡片举起来。
老师说yellow,就请拿到黄色卡片的小朋友把卡片举起来。
以此类推。
巩固孩子对颜色的认知能力，以及反应能力。
（1）把贴纸圈圈贴在教室地上。
（2）把孩子分成两组，分别站在各自的起跑线上。
（3）将玩具放入大纸箱。
纸箱离起跑线7米左右。
老师说“ready go”，红色red .两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点，然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。
然后带着篮子跑回到起跑回到起跑线。
以此类推。
游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具，用英语回答。
备注：*注意孩子可能会抢同一个玩具。
而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。
*表扬孩子做得很棒，学得很好，并讲故事作为奖励。
（三只小猪） *学习英语儿歌《colours》。
幼儿园小班英语教案设计：神奇的颜色(2)
幼儿园小班英语教案设计：神奇的颜色(2)教案背景针对小班幼儿园英语教学，不同于其他阶段的教学，需要更加注重幼儿的情感体验，以及激发幼儿的兴趣为重点，因此设计了以颜色为主题的教学内容。
本次教案的主要内容是教授幼儿颜色的基本概念，让幼儿通过课堂活动体验到不同颜色的魅力，了解颜色的乐趣，增强幼儿的英语学习兴趣。
教学目标语言知识•能听懂并正确说出单词：red, blue, yellow, green•能理解并说出句子：I like green; What color do you like?情感态度•培养幼儿对颜色的感知和表达能力•激发幼儿的兴趣，增强英语学习的积极性学习策略•鼓励幼儿通过课堂活动，体验颜色带来的乐趣，增强记忆教学过程活动1：认识颜色目标•认识红色、蓝色、黄色和绿色操作•通过PPT显示不同颜色•教师说出单词并让幼儿重复•让幼儿举手说出自己喜欢的颜色活动2：颜色搭配呈现目标•让幼儿知道颜色的搭配方案操作•显示不同颜色的搭配效果PPT•让幼儿说出自己喜欢的搭配方案活动3：小练习目标•通过小练习检测幼儿对颜色的理解和记忆操作•让幼儿看到一张画，颜色里有红、蓝、黄、绿四种颜色•让幼儿说出这四种颜色的单词活动4：动手做颜色工艺品目标•强化幼儿对颜色的记忆和搭配操作•给幼儿发放不同颜色的卡纸、颜色笔，让他们自由发挥，做颜色工艺品•让幼儿介绍自己作品里用到的颜色及其搭配方案活动5：读绘本目标•让幼儿对颜色有更深的感受与理解操作•给幼儿阅读《The Colorful World》这本绘本，教师配合表演•引导幼儿发现绘本中的颜色，帮助幼儿加深对颜色的认识教学反思通过本次活动，让幼儿对颜色产生了浓郁的兴趣，通过实际的体验，让他们对颜色的感知更加深刻、敏感。
通过丰富多彩的活动，呈现出颜色的独特魅力，在实践中完成对语言的学习，激发幼儿的学习兴趣，同时培养幼儿感知颜色和情感表达的能力。
小班英语活动教案《yellow、blue》
小班英语活动教案《yellow、blue》教案：Yellow, Blue学习目标：1. 学习认识颜色yellow和blue。
2. 练习运用新学的颜色词汇。
教学准备：1. 课件或教具：有关yellow和blue颜色的图片或物品。
2. 单词卡片：yellow、blue。
教学步骤：1. 打招呼和复习（5分钟）- 和学生们打招呼，问候他们，并复习之前学过的颜色词汇。
- 出示之前学过的颜色卡片，鼓励学生快速说出颜色的名称。
2. 引入新词汇（10分钟）- 出示yellow和blue的图片或物品，引导学生看到并说出颜色名称。
- 反复出示图片或物品，让学生逐渐记住yellow和blue这两个颜色。
3. 游戏：颜色选择（15分钟）- 拿出一些物品，让学生选择它们是yellow还是blue。
- 给学生一些提示，比如“Is it yellow or blue?（它是黄色还是蓝色？）”，并鼓励他们用正确的颜色回答。
- 应用各种物品，包括玩具、水果、文具等，让学生在游戏中辨认颜色。
4. 练习应用（15分钟）- 出示一些图片或单词卡片，让学生用正确的颜色给它们上色。
- 引导学生用英语描述他们上色的过程，比如“I color the sun yellow.”（我把太阳涂成了黄色。
）5. 综合运用（10分钟）- 让学生自由发挥，用yellow和blue这两个颜色画一幅画。
- 鼓励学生用英语描述他们的作品，比如“This is a blue bird.”（这是一只蓝色的鸟。
）6. 总结和结束（5分钟）- 复习今天学习的颜色yellow和blue。
- 鼓励学生用英语描述自己所画的图画，并分享给同学们。
扩展活动（根据需要选择）：- 打印一些颜色相关的绘本，让学生欣赏并辨认书中的颜色。
- 让学生在班级里玩“找颜色”的游戏，出示一些物品，让学生找到并说出正确的颜色。
- 在上色的过程中，教学一些相对颜色的词汇，如dark yellow、light blue等。
幼儿园小班英语教案《颜色》
幼儿园小班英语教案《颜色》教学目标•能听懂和说出7种颜色单词：red, yellow, blue, green, orange, purple, pink•能够在指令下进行简单的排序、归类等活动•培养孩子的英语听说能力，增强对颜色的理解和认知教学准备•PPT课件、投影仪•七种颜色的物品或图片，如：红色球、黄色盘子、蓝色小汽车等•配套的绘本或英文儿歌资源教学步骤Step1. 导入新词汇1.唤起学生注意力，通过问候、简单的英文口语问候让孩子们进入英式学习氛围。
2.介绍新词汇“颜色”，并出示 PPT 中展示的七种颜色的图片或物品，分别发出颜色单词，引导儿童发音模仿。
Step2. 学习颜色单词1.分步进行学习。
针对重点颜色 red、yellow 和 blue，分别介绍图片或物品的相关单词，让孩子们反复模仿练习。
2.渐进扩展。
通过展示其他颜色，让孩子猜测音节并准确发出单词，逐渐扩展孩子对颜色单词的认知。
Step3. 学习颜色词组1.创造应用场景，将颜色新单词与常用词语搭配，如：blue car、red apple 等，让学生熟练掌握颜色词组。
2.通过图片、视频等形式展示不同颜色的搭配效果，让学生掌握正确的使用方法，培养孩子的视觉和语言运用能力。
Step4. 综合活动1.分别给每个学生发一张颜色卡片，在指令下，将班级按照颜色排队，练习颜色接龙以及活动互动。
2.利用讲台上的一个盘子，将不同颜色的小球放入，让学生们按照颜色将球取出，选出最多小球的颜色等等。
Step5. 结束撤离1.教师帮助学生复习已学的重点颜色单词、常规词语，询问孩子们理解情况。
2.让学生在课堂结束前带着学习笔记和英语学习卡片（若有）撤离教室。
教学建议1.在学习过程中，孩子们需要多次重复使用新单词，提高记忆效果，帮助他们持久地掌握单词的发音和意思。
2.保证每个学生都有足够互动机会，让他们在轻松活动中练习英语口语，有利于促进英语学习兴趣的培养。
3.学习过程尽量做到声控程度一致，确保孩子们都能听清楚发音、理解单词的意思。
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小班英语颜色篇
小班英语：颜色篇
颜色篇（一小时）
一．热身游戏
贴膏药，揪尾巴
二. 课堂指令的学习
⑴当老师说 OK? 时要求学生回答 OK! 并加手势反复大声练习几次
⑵ Who wants to try? ----- Let me try! 反复大声练习几次
⑶ up ,down Stand up ! Sit down! 反复操练几次后学习儿歌
Left, left, right, right, up and dow
Left, left, right, right, turning around;
Left, left, right, right, jump, jump, jum
Left, left, right, right, we are strong.
三. 问候： Hello, hi , how are you 手偶模仿
表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you
Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.
Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.
四: 认颜色: red yellow blue green
拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.
小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组. 不能决出胜负者用 rock paper sci ors 老师提问:What color is it?
学生回答:It’s … (回答时击打卡片.one by one)
歌: let’s learn a tongue twister.
Red, red, touch your head;
Blue, blue, tie your shoes
Yellow, yellow, draw a circle;
Green, green, stamp your foot.
复习一遍单词
Game: cow boy.
五．Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?
Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong.。