罗克奇价值观调查表
组织行为学(6章价值观、态度和工作满意度)
下表列出了每一种价值观的范例。
表 罗克奇价值观调查中的两种类型:终极价值观和工具价值观
终极价值观 1、舒适的生活(富足的生活) 2、振奋的生活(刺激的、积极的生活) 3、成就感(持续的贡献) 4、和平的世界(没有冲突和战争) 5、美丽的世界(艺术与自然的美) 6、平等(兄弟情谊、机会均等) 7、家庭安全(照顾自己所爱的人) 8、自由(独立、自主选择) 9、幸福(满足) 10、内在和谐(没有内心冲突) 11、成熟的爱(性和精神上的亲密) 12、国家的安全(免遭攻击) 13、快乐(快乐的、闲暇的生活) 14、救世(救世的、永恒的生活) 15、自尊(自重) 16、社会承认(尊重、赞赏) 17、真挚的友谊(亲密关系) 18、睿智(对生活有成熟的理解) 工具价值观 1、雄心勃勃(辛勤工作、奋发向上) 2、心胸开阔(开放) 3、能干(有能力、有效率) 4、欢乐(轻松愉快) 5、清洁(卫生、整洁) 6、勇敢(坚持自己的信仰) 7、宽容(谅解他人) 8、助人为乐(为他人的福利工作) 9、正直(真挚、诚实) 10、富于想象(大胆、有创造性) 11、独立(自力更生、自给自足) 12、智慧(有知识的、善思考的) 13、符合逻辑(理性的) 14、博爱(温情的、温柔的) 15、顺从(有责任感、尊重的) 16、礼貌(有礼的、性情好) 17、负责(可靠的) 18、自我控制(自律的、约束的)
分析宝玉挨打后,薛宝钗与林黛玉的行为差异。
第六章
价值观、态度和工作满意度
2．职业选择的价值观念 职业价值观是一个人对各种职业内涵价值的基本认识 和基本态度，是人们对职业和劳动岗位的总的看法。 职业价值观是价值观的主要组成部分。
3．价值观的重要性 价值观对于研究组织行为是很重要的，因为它是了解员 工的态度和动机的基础。它影响我们的知觉和判断。价值观 通常影响一个人的态度和行为。
终极价值观与工具型价值观
终极价值观与工具型价值观--罗克奇1973 终极价值观工具型价值观舒适的生活（富足的生活）振奋的生活（刺激的、积极的生活）成就感（持续的贡献）和平的世界（没有冲突和战争）美丽的世界（艺术和自然的美）平等（兄弟情谊、机会均等）家庭安全（照顾自己所爱的人）自由（独立、自主的选择）幸福（满足）内在和谐（没有内心冲突）成熟的爱（性和精神上的亲密）国家的安全（免遭攻击）快乐（快乐的、休闲的生活）救世（救世的、永恒的生活）自尊（自重）社会承认（尊重、赞赏）真挚的友谊（亲密关系）睿智（对生活有成熟的理解）雄心勃勃（辛勤工作、奋发向上）心胸开阔（开放）能干（有能力、有效率）欢乐（轻松愉快）清洁（卫生、整洁）勇敢（坚持自己的信仰）宽容（谅解他人）助人为乐（为他人的福利工作）正直（真挚、诚实）富于想象（大胆、有创造性）独立（自力更生、自给自足）智慧（有知识、善思考）符合逻辑（理性的）博爱（温情的、温柔的）顺从（有责任感、尊重的）礼貌（有礼的、性情好）负责（可靠的）自我控制（自律的、约束的）工具型价值观和终极型价值观价值观可以分为工具型价值观和终极型价值观两种。
所谓工具型价值观是指“事物”，而终极型价值观则是指“感觉”。
举例来说，若你或某人认为工作中最重要的是收入，收入本身并不是一种感觉而是一件事物，那么收入即属于工具型价值观。
或有人认为一生中对他很重要的是家庭、朋友或金钱。
而这三项都不是一种感觉，它们也都属于工具型价值观。
任何人一生中所追求或逃避的都是一种感觉。
我们所要的不是家庭、朋友、金钱等这些外在的表象事物，而是这些事物所能给你带来的感觉。
你所要的可能是家庭给你带来的爱、幸福、快乐；朋友给你带来的关心、肯定、协助；金钱给你带来的安全、自由等等的感觉。
是这些感觉主导了你的行为及思想和判断模式，这些背后的感觉，我们称之为终极型价值观。
这两类价值观有着非常重大的区别，而很多人并不了解，所以他们的人生过得非常没有方向，享受不到快乐。
罗克奇价值观量表
罗克奇价值观调查中的两种类型:终极价值观和工具价值观
终极价值观:指的是一种期望存在的终极状态.它是一个人希望通过一生而实现的目标.包含18项具体内容：
1.舒适的生活(富足的生活)
2.振奋的生活(刺激的\积极的生活)
3.成就感(持续的贡献)
4.和平的世界(没有冲突和战争)
5.美丽的世界(艺术与自然的美)
6.平等(兄弟情谊\机会均等)
7.家庭安全(照顾自己所爱的人)
8.自由(独立\自主选择)
9.幸福(满足)
10.内在和谐(没有内心冲突)
11.成熟的爱(性和精神上的亲密)
12.国家的安全(免遭攻击)
13.快乐(快乐的\闲暇的生活)
14.救世(救世的\永恒的生活)
15.自尊(自重)
16.社会承认(尊重,赞赏)
17.真挚的友谊(亲密关系)
18.睿智(对生活有成熟的理解)
工具价值观:这种价值观指的是偏爱的行为方式或实现终极价值观的手段.它包含18项具体内容：
1.雄心勃勃(辛勤工作\奋发向上)
2.心胸开阔(开放)
3.能干(有能力\有效率)
4.欢乐(轻松愉快)
5.清洁(卫生\整洁)
6.勇敢(坚持自己的信仰)
7.宽容(谅解别人)
8.助人为乐(为他人的福利工作)
9.正直(真挚\诚实)
10.富于想象(大胆\有创造性)
11.独立(自立更生\自给自足)
12.智慧(有知识的\善思考的)
13.符合逻辑(理性的)
14.博爱(温情的\温柔的)
15.顺从(有责任感\尊重的)
16.礼貌(有礼的\性情好)
17.负责(可靠的)
18.自我控制(自律的\约束的)
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管理学 价值观与态度
3.1.6 个体行为规律
1．动机律 2．优势律 3．曲线律 4．互代律
3.2 态度与管理
案例：成功取决于你的态度 3.2.1 态度的概念、功能和特点 1．态度的概念与结构 案例：态度实验 无论是哪种态度，都包含了三种心理成分：认知、情 感和行为倾向。 1）认知，指对态度对象（如吸烟）的知觉、理解、 信念和评价。认知成分中既包括对某人某事之所知， 也包括对某人某事的评价——赞成或反对。 2）情感，指人们对态度对象的情感体验。如尊敬或 轻蔑、喜欢和厌恶、热情或冷漠等。 3）行为倾向，指人们对态度对象意欲表现出来的行 为，即当个体对态度对象必须有所表示时，他将怎样 行动。这便是上文所言的“行为的准备”状态。
3、影响态度形成的因素
1）社会因素 2）群体因素 3）个体因素 个体因素是影响态度形成的主观 因素，体现在个性倾向性和个性 心理特征两个方面。 第一，个性倾向因素。 第二，个性心理特征。
4、态度形成理论
1）学习理论。 2）功能理论。 根据这一理论，可划分为四种态度功能： 第一，工具性、调整性和功利性的功能。某些态度能作为 达到目标或提供利益的工具，人们会尽力发展这些态度。 有些人之所以对他人态度不好，可能是这种不好的态度对 自己有利。 第二，自我防御功能。人的许多态度，尤其是否定态度， 可以用来减少焦虑并使情绪冲突转移方向。个体形成这类 态度往往是为了保护自己，防御侵害。 第三，价值表现功能。一种态度可能是一种中心价值体系 的表现。办事公道的人满足于个人的办事公道也许就是对 自己的奖励，他不会计较本人是否从中得到私利。 第四，认识功能。如果某种态度能够获取更多知识，便于 深刻地理解周围世界，那么人们也会倾向于形成这种态度。
3.1.3 价值观的分类
兴趣、态度及价值观的测量
兴趣、态度 和价值观测量
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概述
兴趣、态度和价值观都是非认知性特质，都是人格的 重要部分。兴趣代表个体对某些人、事、物的喜爱程 度，影响一个人对教育和职业目标的选择，以及人际 关系和生活的其他方面的适应。兴趣量表的使用以在 职业或教育方面为主。对它们的测量方法以自陈量表 为主。
态度是指一种对人、事物或观念的带有认识、情感成 分和行为倾向的恒久看法。
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表1
有目的交流取向 以人取向 美术和娱乐，利用
“嗜好”
以事取向 科学 利用“定律”
利用资源取向
业务接触，利用“说 服方法”
技术，利用“力学”
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职业兴趣测验举例
Strong-Campbell Interest Inventory, SCII Kuder Preference Record-Vocational Jackson Vocational Interest Survey, JVIS Self-Directed Search, SDS Career Assessment Inventory, CAI Other Instruments
价值观、态度与工作满意度
奖励 工作背景 自己 单位内 他人 单位外 他人
晋升 认可 工作条件 自己 领导 同事 顾客 家人 其他
人
资料来源：叶龙、史振磊，组织行为学教程，清华大学出版社、北京交 通大学出版社，2006，第116页
组织中的态度:工作满意度
工作满意度的决定因素 • 工作：是否具有挑战性、有趣；反馈、自主
态度改变的理论 海德的平衡理论 费斯汀格的认知失调理论 勒温的参与改变理论
态度改变的理论
海德(Heider)的平衡理论（balance theory） • 人们的认知系统中存在着使某些情感或评价趋向于 一致的心理压力。 • 认知对象由于类似、接近、相属而构成的一个整体 称为单元。人们对每种认知对象都有情感与评价。 个体对单元中两个对象的态度一般是属于同一方向 的。 • 当个体对单元的认知与对单元内两个对象的感情关 系相调和时，其认知系统便呈现平衡；反之，其认 知系统便呈现不平衡状态。 • 不平衡状态会引起个体心理紧张，产生不满的情绪。 人们总是试图消除这种不平衡状态，以恢复一定的 平稳状态。
努力工作、保守、对组织忠 诚
吃苦耐劳、重感情、重视生 活质量、对自己忠诚 成功、雄心，努力工作，对 事业忠诚
改革开放
e时代
1993年至20世纪 未
灵活、工作满意度、有休闲 时间、对爱好忠诚
价值观的分类
斯普朗格尔（E.Spranger）的价值观分类法 理性价值观：以知识和真理为中心，强调通过理性思维、 系统思考和推理的方式发现和寻求真理 审美价值观：以形式、和谐为中心，强调对美的追求 政治性价值观：以权力地位为中心，重视拥有权力和影响 力 社会性价值观：以群体和他人为中心，强调人与人之间的 友好、博爱 经济性价值观：以有效和实惠为中心，强调功利性和务实， 追求经济利益 宗教性价值观：以信仰为中心，关心对宇宙整体的理解
大学生对社会主义核心价值观的认同感调查问卷
大学生对社会主义核心价值观的认同感调查问卷亲爱的同学：你好！党的十六届六中全会深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵，明确提出了社会主义核心价值体系的基本内容。
而西方罗克奇价值观量表将价值观分为终极价值观和手段价值观，其表示的方式不同但实质意义却是相似的。
作为国家建设和社会发展的生力军，大学生的价值取向关系到中国历史的命运，影响到我国社会主义建设事业的成败和中华民族的兴衰。
据此，在罗克奇价值观量表和我国党中央明确提出的社会主义核心价值观基础上，对于如何从科学发展观出发，把社会主义核心价值体系融入到青年学生修养和社会性发展需求之中，并在构建和谐校园中发挥应有的作用,特进行本次调查。
你只需按照你自己真实想法答题即可。
我们会对你的答案进行严格保密，调查结果仅供内部参考研究用，不会对你的生活和学习造成不良影响，谢谢合作！1、您的性别：A、男B、女2、您的年龄：A、20岁以下B、20岁以上3、您的居住地：A、城市B、乡村4、您是否是独生子女：A、是B、否5、您的专业大类是：A、工商管理B、哲学C、财税D、金融E、会计F、刑事与司法G、法学H、公共管理I、新闻与传媒J、外国语K、统计数学L、经济M、其他6、您在班上曾担任的或在担任的职位是：A、主要班委（班长团支书）B、其他班委C、没有担任过7、您的政治面貌是：A、中共党员B、预备党员C、入党积极分子D、共青团员E、其他8、终极价值观（排序题，您心中最重要的靠前排，依次降低）A、舒适的生活（富足的生活）B、振奋的生活（刺激的/积极的生活）C、成就感（持续的贡献）D、和平的世界（没有冲突没有战争）E、美丽的世界（艺术与自然的美）F、平等（兄弟情义/机会均等）G、家庭安全（照顾自己所爱的人）H、自由（独立/自主选择）I、幸福（满足）J、内在和谐（没有内心冲突）K、成熟的爱（性和精神上的亲密）L、国家的安全（免遭攻击）M、快乐（快乐的/闲暇的生活）N、救世（救世的/永恒的生活）O、自尊（自重）P、社会承认（尊重/赞赏）Q、真挚的友谊（亲密关系）R、睿智（对生活有成熟的理解）9、工具价值观（排序题，您心中最重要的靠前排，依次降低）A、雄心勃勃（辛勤工作/奋发向上）B、心胸开阔（开放）C、能干（有能力/有效率）D、欢乐（轻松愉快）E、清洁（卫生/整洁）F、勇敢（坚持自己的信仰）G、宽容（谅解别人）H、助人为乐（为他人的福利工作）I、正直（真挚/诚实）J、富于想象（大胆/有创造性）K、独立（自力更生/自给自足）L、智慧（有知识的/善于思考的）M、符合逻辑（理性的）N、博爱（温情的/温柔的）O、顺从（有责任/感尊重的）P、礼貌（有礼的/性情好）Q、负责（可靠的）R、自我控制（自律的/约束的）。
完整版罗克奇价值观调查表
价值观调查表”（Values Survey）一、什么是罗克奇价值观调查表？罗克奇价值观调查表是国际上广泛使用的价值观问卷。
是米尔顿·罗克奇（Milton Rokeach)于1973年编制的。
罗克奇的价值系统理论认为，各种价值观是按一定的逻辑意义联结在一起的，它们按一定的结构层次或价值系统而存在，价值系统是沿着价值观的重要性程度的连续体而形成的层次序列.二、罗克奇价值观调查表提出了两类价值系统：①终级性价值观(terminal values）指的是个人价值和社会价值,用以表示存在的理想化终极状态和结果;它是一个人希望通过一生而实现的目标。
②工具性价值观（instrumental values）,指的是道德或能力，是达到理想化终极状态所采用的行为方式或手段。
价值观调查表中包含18项终极性价值和工具性价值,每种价值后都有一段简短的描述.施测时，让被试按其对自身的重要性对两类价值系统分别排列顺序，将最重要的排在第l位，次重要的排在第2位，依此类推，最不重要的排在第18位。
该量表可测得不同价值在不同的人心目中所处的相对位置，或相对重要性程度。
这种研究是把各种价值观放在整个系统中进行的,因而更体现了价值观的系统性和整体性的作用。
三、罗克奇价值观1973年罗克奇价值观调查表实例解析—些研究证实了RVS价值观在不同的人群中有很大的差异，相同职业或类别的人(例如公司管理者、工会成员、父母、学生）倾向于拥有相同的价值观。
例如,一个研究比较了公司经营者、钢铁业工会的成员和社区工作者，结果表明3组人的价值观有很多是重叠的,但是,这3类人群也存在着显著的差异，如下表所示。
社区工作者的价值偏好与其他两种人存在着很大的差异，他们认为平等是最重要的终极价值观,而公司经营者和工会成员却分别将这种价值排在第14位和第13位。
社区工作者将“助人为乐" 排在工具价值观类型里第2重要的地位，其他两类人都将它排在第14位。
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什么是罗克奇价值观调查表
罗克奇价值观调查表是国际上广泛使用的价值观问卷。
是米尔顿·罗克奇（Milton Rokeach）于1973年编制的。
罗克奇的价值系统理论认为，各种价值观是按一定的逻辑意义联结在一起的，它们按一定的结构层次或价值系统而存在，价值系统是沿着价值观的重要性程度的连续体而形成的层次序列。
罗克奇价值观调查表的内容
罗克奇价值观调查表提出了两类价值系统：
①终级性价值观（terminal values）指的是个人价值和社会价值，用以表示存在的理想化终极状态和结果；它是一个人希望通过一生而实现的目标。
②工具性价值观（instrumental values），指的是道德或能力，是达到理想化终极状态所采用的行为方式或手段。
价值观调查表中包含18项终极性价值和工具性价值，每种价值后都有一段简短的描述。
施测时，让被试按其对自身的重要性对两类价值系统分别排列顺序，将最重要的排在第l位，次重要的排在第2位，依此类推，最不重要的排在第18位。
该量表可测得不同价值在不同的人心目中所处的相对位置，或相对重要性程度。
这种研究是把各种价值观放在整个系统中进行的，因而更体现了价值观的系统性和整体性的作用。
罗克奇价值观1973年。