初二数学部分典型习题解答(1)

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八年级数学上册 分式方程及其应用(习题及答案)(人教版)

八年级数学上册 分式方程及其应用(习题及答案)(人教版)

分式方程及其应用(习题)例题示范例1:解分式方程:11322x x x-=---. 【过程书写】 1(1)3(2)1136242x x x x x x =----=-+-+==解: 检验:把x =2代入原方程,不成立∴x =2是原分式方程的增根∴原分式方程无解例2:八年级(1)班学生周末乘汽车到游览区游览,游览区距学校120km .一部分学生乘慢车先行,出发0.5h 后,另一部分学生乘快车前往,结果他们同时到达游览区.已知快车的速度是慢车速度的1.2倍,求慢车的速度.【思路分析】列表梳理信息:【过程书写】解:设慢车的速度为x km/h ,则快车的速度为1.2x km/h ,由题意得,1201200.51.2x x =- 解得,x =40经检验:x =40是原方程的解,且符合题意答:慢车的速度是40km/h .巩固练习1. 下列关于x 的方程,其中不属于分式方程的是( )A .1a b a x a ++=B .xa b x b a +=-11 C .b x a a x 1-=+ D .1=-+++-nx m x m x n x2. 解分式方程2236111x x x +=+--分以下四步,其中错误的一步是( ) A .方程两边分式的最简公分母是(1)(1)x x -+B .方程两边都乘以(1)(1)x x -+,得整式方程2(1)3(1)6x x -++=C .解这个整式方程,得1x =D .原方程的解为1x =3. 张老师和李老师同时从学校出发,骑行15千米去县城购买书籍.已知张老师比李老师每小时多走1千米,结果比李老师早到半小时,则两位老师每小时各走多少千米?设李老师每小时走x 千米,依题意可列方程为( )A .1515112x x -=+ B .1515112x x -=+ C .1515112x x -=- D .1515112x x -=-4. 若方程61(1)(1)1m x x x -=+--有增根,则m =_________.5. 如果解关于x 的分式方程1134x m x x +-=-+出现了增根,那么增根是___________.6. 解分式方程:(1)43(1)1x x x x +=--;(2)22(1)23422x x x x +=+--+;(3)23112x x x x -=+--;(4)11222x x x-=---.7. 某服装厂设计了一款新式夏装,想尽快制作8 800件投入市场.已知该服装厂有A ,B 两个制衣车间,A 车间每天加工的数量是B 车间的1.2倍.A ,B 两车间共同完成一半的生产任务后,A 车间因出现故障而停产,剩下的全部由B 车间单独完成,结果前后共用了20天完成全部生产任务.则A ,B 两车间每天分别能加工多少件该款夏装? 【思路分析】列表梳理信息:【过程书写】8.某商厦进货员预测一种应季衬衫能畅销市场,就用8万元购进这种衬衫,面市后果然供不应求.商厦又用17.6万元购进了第二批这种衬衫,所购数量是第一批购进量的2倍,但是单价贵了4元.商厦销售这种衬衫时每件定价都是58元,最后剩下150件按八折销售,很快售完.在这两笔生意中,商厦共盈利多少元?【思路分析】列表梳理信息:【过程书写】【参考答案】 巩固练习1. C2. D3. B4. 35.x=36.(1)x=2(2)43 x(3)无解(4)无解7.A车间每天能加工384件该款夏装B车间每天能加工320件该款夏装8.商厦共盈利90 260元。

初二数学练习题含答案

初二数学练习题含答案

初二数学练习题含答案1. 甲、乙、丙三个人一起做一件工作,甲单独做需要7天,乙单独做需要9天,丙单独做需要12天。

他们三人同时开始做,丙人在三天后离开,甲、乙继续完成剩余的工作。

请问他们一共完成这个工作需要多少天?解析:甲单独完成1天的工作量是1/7乙单独完成1天的工作量是1/9丙单独完成1天的工作量是1/12甲、乙、丙三人同时开始做,三天后丙人离开,也就是三天内他们三人的工作量是:3 ×(1/7 + 1/9 + 1/12) = 27/84剩下的工作量就是1 - 27/84 = 57/84甲、乙继续完成剩下的工作需要的时间是:(57/84)/(1/7 + 1/9) = 4.5天所以,他们一共完成这个工作需要的时间是:3 + 4.5 = 7.5天答案:7.5天2. 一根长为10厘米的绳子分成两段,其中一段比另一段长4厘米。

求两段绳子的长度各是多少?解析:设其中一段的长度为x厘米,则另一段的长度为(x + 4)厘米。

根据题意可得x + (x + 4) = 10化简得2x + 4 = 10解方程可得x = 3所以,其中一段绳子的长度为3厘米,另一段绳子的长度为7厘米。

答案:3厘米和7厘米3. 某商品原价120元,现正在打7折出售。

求打折后的价格是多少?解析:打7折表示打的是原价格的70%,所以打折后的价格为120 × 70%= 120 × 0.7 = 84元。

答案:84元4. 一个四边形的两条边长分别为5厘米和7厘米,另外两边长之和是10厘米,求这个四边形的周长是多少?解析:设另外两条边的长度分别为x和(10 - x)厘米。

根据题意可得x + (10 - x) = 10,化简得10 = 10,这是恒等式,所以其他两条边长可以为任意值。

因此,这个四边形的周长是5 + 7 + x + (10 - x) = 22厘米。

答案:22厘米5. 一根杆子高12米,从杆顶向下掉落一个小球,每次反弹高度是前一次的一半。

初二下册数学练习题解答题

初二下册数学练习题解答题

初二下册数学练习题解答题解答题一:有理数的运算题目:计算:(3/4) + (9/12) - (1/6)解答:首先我们需要将所有分数化为相同的分母。

将3/4和9/12都化为12分之一的分数:(3/4) * (3/3) = 9/12所以,我们的计算式变为:9/12 + 9/12 - (1/6)接下来,我们可以直接进行分数的加减运算:9/12 + 9/12 = 18/12再减去1/6:18/12 - 2/12 = 16/12最后,我们可以将16/12化简为最简分数:16/12 = 4/3所以,计算结果为4/3。

解答题二:平行线的性质题目:已知直线l与平行线m、n相交于点A和B,若∠CAB = 110°,求证∠ABC = 70°。

根据平行线性质,我们可以得出结论:同位角互等。

∠CAB与∠ABC是同位角,根据已知条件∠CAB = 110°,我们可以得出∠ABC也应该等于110°。

然而,题目中要求我们证明∠ABC = 70°,与已知条件不符。

所以,该命题不成立。

解答题三:面积与体积题目:已知一个正方形的周长为16厘米,求其面积。

解答:我们知道正方形的周长等于四条边的长度之和,假设正方形的一条边长为x。

根据已知条件,我们可以列出方程式:4x = 16。

解方程,得到x = 4/1 = 4。

所以,正方形的边长为4厘米,面积为边长的平方,即4^2 = 16厘米²。

解答题四:比例与相似题目:两个相似三角形的周长之比等于它们的相似比,若两个相似三角形的周长之比为3:4,相似比为2:3,求这两个相似三角形的周长。

假设较小三角形的周长为2x,较大三角形的周长为3x。

根据题目给出的条件,我们可以得到:2x/3x = 3/4。

解方程,得到x = 9。

所以,较小三角形的周长为2x = 2 * 9 = 18,较大三角形的周长为3x = 3 * 9 = 27。

因此,这两个相似三角形的周长分别为18和27。

初二数学试的题目及答案详解(免费)

初二数学试的题目及答案详解(免费)

初二数学试的题目及答案详解(免费)试题详解:1.已知一个长方形的长为3cm,宽为5cm,求它的周长和面积。

周长=(长+宽)×2=(3+5)×2=16cm面积=长×宽=3×5=15cm²2.若a=2,b=5,c=-3,求a+b-c的值。

a+b-c=2+5+3=43.某人曾以1元1斤购得一批香蕉,现以1元2斤的价格卖出,如果每天卖出10斤,问这批香蕉卖多少天才能卖完?假设共购进x斤香蕉,那么总共花费x元。

根据题目条件,卖出1斤得到2/1元,卖出x斤得到2x元。

因此:2x = x元,即x=0。

很明显这是错误的,这是因为单价出现了负数。

卖出1斤得到的价格比购买1斤的价格高出了1元/斤,因此,要使单价正好是1元/斤,必须卖出与购买数量相同的香蕉。

因此,要卖10斤香蕉,需要5天的时间。

4.一个人每小时走5公里,从A地到B地要走10个小时,这两地相距多少公里?设A、B两地相距x公里,则:x=5×10=50(km)。

5.若按分数的大小分别用10,8、6、4、2、0表示,把27分表示成这样的小数分数形式。

增量=上界 - 下界 =两梯度之和/(上梯度计数+下梯度计数)上界 = 27, 上梯度计数= 27÷6 = 4下界 = 24,下梯度计数 = 2增量 = 8-6 = 2,因此答案为24 2/6。

6.已知某一分数的分子为25,如果把它的分母加5的结果得到分子的3倍,求该分数。

设该分数为a/b,则可以列出如下方程:a/b = 25/b+5×3化简整理可得:a/b = 15/2,即该分数为15/2。

7. Alexander用6张500元的纸币换来一台电脑,他找了给商家2张钞票,问这两张钞票的面值分别是多少?设两张钞票的面值分别为x、y元,则2x + 2y = 1000-12×500 =- 6000化简整理可得:x + y =- 3000因此,其中一张钞票为5000元,另一张为-8000元,它们的和是-3000元,符合题目要求。

初二数学题(含详细解析)

初二数学题(含详细解析)

(2003•黑龙江)已知:如图1,BD、CE分别是△ABC的外角平分线,过点A作AF⊥BD,AG⊥CE,垂足分别为F、G,连接FG,延长AF、AG,与直线BC相交,易证FG=二分之一(AB+AC+BC).若:(1)BD、CE分别是△ABC的内角平分线(如图2);(2)BD为△ABC的内角平分线,CE为△ABC的外角平分线(如图3),则在图2、图3两种情况下,线段FG与△ABC三边又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,并对其中的一种情况给予证明.考点:全等三角形的判定与性质;角平分线的性质;等腰三角形的性质;三角形中位线定理.专题:开放型.分析:(1)都是内角平分线时,可根据等腰三角形三线合一的特点来求解,由于DB平分∠ABC,且AF⊥BD,如果延长AF交BC于K,那么三角形ABK就是个等腰三角形,AF=FK,如果延长AG到H,那么同理可证AG=GH,AC=CH,那么GF就是三角形AHK的中位线,GF就是HK的一半,而HK=BK-BH=BK-(BC-CH),由于BK=AB,CH=AC,那么可得出FG=二分之一(AB+AC+BC).(2)证法同(1)先根据题目给出的求法,得出GD是AC的一半,然后按(2)的方法,通过延长AF 来得出DF是(BC-AB)的一半,由此可得出FG=二分之一(AB+AC+BC).解答:解:(1)猜想结果:如图结论为FG=二分之一(AB+AC+BC).证明:分别延长AG、AF交BC于H、K,在△BAF和△BKF中,∵∠ABD=∠FBKBF=BF∠BFA=∠BFK∴△BAF≌△BKF(ASA),∴AF=KF,AB=KB同理可证,AG=HG,AC=HC∴FG=二分之一HK又∵HK=BK-BH=AB+AC-BC∴FG=二分之一(AB+AC+BC).(2)图3的结论为FG=二分之一(BC+AC-AB).证明:分别延长AG、AF交BC或延长线于H、K在△BAF和△BKF中,∵∠ABD=∠DBKBF=BF∠BFA=∠BFK∴△BAF≌△BKF(ASA),∴AF=KF,AB=KB同理可证,AG=HG,AC=HC,∴FG=二分之一HK又∵KH=BC-BK+HC=BC+AC-AB.∴FG=二分之一(BC+AC-AB).点评:本题主要考查了直角三角形的性质,等腰三角形的性质,角平分线的性质以及全等三角形的判定等知识点.已知,如图,∠XOY=90°,点A、B分别在射线OX、OY上移动,BE是∠ABY的平分线,BE的反向延长线与∠OAB的平分线相交于点C,试问∠ACB的大小是否发生变化?如果保持不变,请给出证明;如果随点A、B移动发生变化,请求出变化范围.考点:三角形内角和定理;角平分线的定义.专题:探究型.分析:根据角平分线的定义、三角形的内角和、外角性质求解.解答:解:∠C的大小保持不变.理由:∵∠ABY=90°+∠OAB,AC平分∠OAB,BE平分∠ABY,∴∠ABE=∠ABY=二分之一(90°+∠OAB)=45°+二分之一∠OAB,即∠ABE=45°+∠CAB,又∵∠ABE=∠C+∠CAB,∴∠C=45°,故∠ACB的大小不发生变化,且始终保持45°.点评:本题考查的是三角形内角与外角的关系,解答此题目要注意:①求角的度数常常要用到“三角形的内角和是180°”这一隐含的条件;②三角形的外角通常情况下是转化为内角来解决.如图,梯形ABCD中,AB∥DC,∠ADC+∠BCD=90°且DC=2AB,分别以DA、AB、BC 为边向梯形外作正方形,其面积分别为S1、S2、S3,则S1、S2、S3之间的关系是()A.S1+S3=S2 B.2S1+S3=S2 C.2S3-S2=S1 D.4S1-S3=S2考点:勾股定理.专题:探究型.分析:过点A作AE∥BC交CD于点E,得到平行四边形ABCE和Rt△ADE,根据平行四边形的性质和勾股定理,不难证明三个正方形的边长对应等于所得直角三角形的边.解答:解:过点A作AE∥BC交CD于点E,∵AB∥DC,∴四边形AECB是平行四边形,∴AB=CE,BC=AE,∠BCD=∠AED,∵∠ADC+∠BCD=90°,DC=2AB,∴AB=DE,∠ADC+∠AED=90°,∴∠DAE=90°那么AD2+AE2=DE2,∵S1=AD2,S2=AB2=DE2,S3=BC2=AE2,∴S2=S1+S3.故选A.点评:本题考查了勾股定理,解题的关键在于通过作辅助线把梯形的问题转换为平行四边形和直角三角形的问题,然后把三个正方形的边长整理到一个三角形中进行解题.(2012•山西)如图,在平面直角坐标系中,矩形OABC的对角线AC平行于x轴,边OA 与x轴正半轴的夹角为30°,OC=2,则点B的坐标是(2,2根号3).考点:矩形的性质;坐标与图形性质;解直角三角形.分析:过点B作DE⊥OE于E,有OC=2,边OA与x轴正半轴的夹角为30°,可求出AC 的长,根据矩形的性质可得OB的长,进而求出BE,OE的长,从而求出点B的坐标.解答:解:过点B作BE⊥OE于E,∵矩形OABC的对角线AC平行于x轴,边OA与x轴正半轴的夹角为30°,∴∠CAO=30°,∴AC=4,∴OB=AC=4,∴OE=2,∴BE=2根号3∴则点B的坐标是(2,2根号3),故答案为:(2,2根号3).点评:本题考查了矩形的性质,直角三角形的性质以及勾股定理的运用和解直角三角形的有关知识,解题的关键是作高线得到点的坐标的绝对值的长度,已知等腰三角形的一边为3,另两边是方程x2-4x+m=0的两个实根,则m的值为3或4.考点:等腰三角形的性质;根与系数的关系.专题:分类讨论.分析:此题应该分情况考虑,①若腰是3,②若底是3.结合韦达定理,可求出m的值.解答:解:①腰是3,则说明方程有一个根是3,设方程的另一根是x,那么有x+3=4,3x=m,解得x=1,那么m=3.②底是3,则说明方程有两个相等的实数根,设这个相等的根是x,那么有2x=4,x2=m,解得x=2,那么m=4.点评:有两边相等的三角形是等腰三角形;一元二次方程ax2+bx+c=0中,两根x1,x2有如下关系:x1+x2=负b分之a,x1•x2=c分之a.用反证法证明:两条直线被第三条直线所截.如果同旁内角不互补,那么这两条直线不平行.已知:如图,直线l1,l2被l3所截,∠1+∠2≠180°.求证:l1与l2不平行.证明:假设l1∥l2,则∠1+∠2=180°(两直线平行,同旁内角互补)这与∠1+∠2≠180°矛盾,故假设不成立.所以l2不平行l1与.考点:反证法;平行线的判定与性质.专题:推理填空题.分析:用反证法证明问题,先假设结论不成立,即l1∥l2,根据平行线的性质,可得∠1+∠2=180°,与已知相矛盾,从而证得l1与l2不平行.解答:证明:假设l1∥l2,则∠1+∠2=180°(两直线平行,同旁内角互补),这与∠1+∠2≠180°矛盾,故假设_不成立.所以结论成立,l1与l2不平行.点评:反证法证明问题,是常见的证明方法,关键是找出与已知相矛盾的条件.(2002•安徽)石灰石是我省的主要矿产之一.学校研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取来了一些矿石样品,并取稀盐酸200g,平均分成4份进行实验,结果如下表:实验 1 2 3 4加入样品的质量/g 5 10 15 20生成的CO2质量/g 1.76 3.52 4.4 m(1)哪几次反应中碳酸钙有剩余?(2)上表中m的值为?(3)试计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数.考点:物质的构成和含量分析;根据化学反应方程式的计算.专题:有关化学方程式的计算.分析:(1)观察并对比表格中的数据可知:第2次实验中的数据均为第一次实验的两倍,而第3次少,说明此时盐酸已完全反应,故3、4次实验中碳酸钙有剩余,且生成二氧化碳的质量相等,即m=4.4;(2)(3)碳酸钙的质量分数可根据第1次或第2次实验中二氧化碳的质量求出.根据化学方程式得出各物质之间的质量比,列出比例式,即可求出参加反应的CaCO3的质量,然后再根据质量分数公式进行计算即可.解答:解:(1)由表格中的数据可知,第3次反应已是完全反应,故第3、4次反应中的碳酸钙的质量有剩余.(2)因为第3次反应已是完全反应,不再有气体产生,故第四次反应生成的气体质量的第三次的一样多,即m=4.4.(3)设第1次实验中样品中的碳酸钙的质量为x,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑100 44x 1.76g∴100除以44=x除以1.76g解之得:x=4g,石灰石中碳酸钙的质量分数为:4除以5×100%=80%.答:石灰石中碳酸钙的质量分数为80%.点评:本题主要考查学生对完全反应的概念的认识,以及运用化学方程式和质量分数公式进行计算的能力.已知,一张矩形纸片ABCD的边长分别为9cm和3cm,把顶点A和C叠合在一起,得折痕EF(如图).(1)猜想四边形AECF是什么四边形,并证明你的猜想;(2)求折痕EF的长.考点:菱形的判定.专题:探究型.分析:(1)折叠问题,即物体翻折后,翻折部分与原来的部分一样,对应边相等;(2)求线段的长度,可在直角三角形中利用勾股定理求解,题中利用其面积相等进行求解,即菱形的面积等于底边长乘以高,亦等于对角线乘积的一半.解答:解:(1)菱形,理由如下:∵四边形ABCD为矩形,∴AB∥CD,∠AFE=∠CEF.∵矩形ABCD沿EF折叠,点A和C重合,∴∠CEF=∠AEF,AE=CE∴∠AFE=∠AEF,∴AE=AF.∴AF=CE,又∵AF∥CE,∴AECF为平行四边形,∵AE=EC,即四边形AECF的四边相等.∴四边形AECF为菱形.(2)∵AB=9cm,BC=3cm,∴AC=310cm,AF=CF∴在Rt△BCF中,设BF=xcm,则CF=(9-x)cm,由勾股定理可得(9-x)2=x2+32,即18x=72,解得x=4,则CF=5,BF=4,由面积可得:二分之一•AC•EF=AF•BC即二分之一•3根号10•EF=5×3∴EF=根号10cm.点评:熟练掌握菱形的性质及判定,能够利用菱形的性质求解一些简单的计算问题.(2012•龙岩)如图1,过△ABC的顶点A作高AD,将点A折叠到点D(如图2),这时EF为折痕,且△BED和△CFD都是等腰三角形,再将△BED和△CFD沿它们各自的对称轴EH、FG折叠,使B、C两点都与点D重合,得到一个矩形EFGH(如图3),我们称矩形EFGH为△ABC的边BC上的折合矩形.(1)若△ABC的面积为6,则折合矩形EFGH的面积为3;(2)如图4,已知△ABC,在图4中画出△ABC的边BC上的折合矩形EFGH;(3)如果△ABC的边BC上的折合矩形EFGH是正方形,且BC=2a,那么,BC边上的高AD=2a,正方形EFGH的对角线长为2a.考点:相似形综合题;矩形的性质;翻折变换(折叠问题).专题:计算题.分析:(1)根据折叠得出△DEF≌△AEF,△BEH≌△DEH,△CFG≌△DFG,求出矩形EFGH的面积是S△DEF+S△DEH+S△DFG=二分之一S△ABC,代入求出即可;(2)根据已知和折叠性质,结合图2画出即可;(3)根据折叠性质得出△AEF边EF上高和△DEF边EF上高相等,DH=BH,DG=GC,求出HG=二分之一BC,根据正方形的性质求出EF=FG=GH=EH=a,即可求出AD,由勾股定理求出正方形EFGH的对角线即可.解答:解:(1)∵沿EF折叠A与D重合,∴△DEF≌△AEF,∵△BED和△CFD都是等腰三角形,再将△BED和△CFD沿它们各自的对称轴EH、FG折叠,使B、C两点都与点D重合,∴△BEH≌△DEH,△CFG≌△DFG,∴矩形EFGH的面积是S△DEF+S△DEH+S△DFG=二分之一S△ABC=二分之一×6=3,故答案为:3.(2)如右图所示:(3)∵根据折叠得出△BEH≌△DEH,△CFG≌△DFG,BC=2a,∴△AEF边EF上高和△DEF边EF上高相等,DH=BH,DG=GC,∴HG=二分之一BC=a,∵四边形EFGH是正方形,∴EF=FG=GH=EH=a,则AD=2EH=2a,由勾股定理得:正方形EFGH的对角线是:根号(a方+a方)=根号(2)a,故答案为:2a,根号(2)a点评:本题考查了正方形性质、折叠性质、勾股定理的应用,通过做此题培养了学生的观察图形的能力和计算能力,题目比较典型,是一道比较好的题目.(2012•广安)现有一块等腰三角形板,量得周长为32cm,底比一腰多2cm,若把这个三角形纸板沿其对称轴剪开,拼成一个四边形,请画出你能拼成的各种四边形的示意图,并计算拼成的各个四边形的两条对角线长的和.考点:图形的剪拼.分析:根据题意画出所有的四边形,再根据勾股定理、平行四边形的性质分别进行计算即可求出各个四边形的两条对角线长的和.解答:解:∵等腰三角形的周长为32cm,底比一腰多2cm,∴等腰三角形的腰长为10cm,底为12cm,底边上的高为8cm.拼成的各种四边形如下:①∵BD=10,∴四边形的两条对角线长的和是10×2=20(cm);②∵AC=根号(AE平方+CE平方)=根号(12平方+8平方)=4根号(13),∴四边形的两条对角线长的和是AC+BD=4根号(13)+8(cm);③∵BD=根号(BE平方+DE平方)=根号(16平方+6平方)=2根号(73);∴四边形的两条对角线长的和是:AC+BD=6+2根号(73)(cm);④∵BO=AB•BC÷AC=8×(12÷2)÷10=4.8,∴BD=2BO=2×4.8=9.6,∴四边形的两条对角线长的和是:AC+BD=9.6+10=19.6(cm).点评:此题考查了图形的剪拼,解题的关键是根据题意画出所有的图形,用到的知识点是勾股定理、平行四边形的性质等.在正方形ABCD中,O是对角线AC的中点,P是对角线AC上的一动点,过点P作PF⊥CD于点F,如图(1),当点P与点O重合时,显然有DF=CF.如图(2),若点P在线段AO上(不与点A、O重合),PE⊥PB且PE交CD于点E,(1)求证:DF=EF;(2)求证:PC-PA=根号(2)CE.考点:正方形的性质.专题:证明题.分析:(1)要证明DF=EF,连接PD,证明PD=PE,利用等腰三角形的性质,底边上三线合一,可以得出结论.(2)由CE=CF-EF,又有PC和CF的关系、PA和EF的关系,结合到一起可以求解.解答:证明:如图①连接PD,∵四边形ABCD是正方形,AC平分∠BCD,CB=CD,△BCP≌△DCP∴∠PBC=∠PDC,PB=PD∵PB⊥PE,∠BCD=90°,∴∠PBC+∠PEC=360°-∠BPE-∠BCE=180°∵∠PEC+∠PED=180°,∴∠PBC=∠PED,∴∠PED=∠PBC=∠PDC,∴PD=PE,∵PF⊥CD,∴DF=EF.(2)如图②,过点P作PH⊥AD于点H,由(1)知:PA=根号(2)PH=根号(2)DF=根号(2)EFPC=根号(2)CF∴PC-PA=根号(2)(CF-EF),即PC-PA=根号(2)CE.点评:本题考查了正方形的性质,合理的作出辅助线,利用各边之间的关系,通过转换的思想求证.(2010•泰州)如图,四边形ABCD是矩形,∠EDC=∠CAB,∠DEC=90°.(1)求证:AC∥DE;(2)过点B作BF⊥AC于点F,连接EF,试判别四边形BCEF的形状,并说明理由.考点:矩形的性质;平行线的判定;全等三角形的判定与性质;平行四边形的判定.专题:综合题.分析:(1)要证AC∥DE,只要证明,∠EDC=∠ACD即可;(2)要判断四边形BCEF的形状,可以先猜后证,利用三角形的全等,证明四边形的两组对边分别相等.解答:(1)证明:∵四边形ABCD是矩形,∴AB∥CD,∴∠ACD=∠CAB,∵∠EDC=∠CAB,∴∠EDC=∠ACD,∴AC∥DE;(2)解:四边形BCEF是平行四边形.理由如下:∵BF⊥AC,四边形ABCD是矩形,∴∠DEC=∠AFB=90°,DC=AB在△CDE和△BAF中,∠DEC=∠AFB∠EDC=∠BAFCD=BA∴△CDE≌△BAF(AAS),∴CE=BF,DE=AF(全等三角形的对应边相等),∵AC∥DE,即DE=AF,DE∥AF,∴四边形ADEF是平行四边形,∴AD=EF,∵AD=BC,∴EF=BC,∵CE=BF,∴四边形BCEF是平行四边形(两组对边分别相等的四边形是平行四边形).点评:本题所考查的知识点:三角形全等、平行四边形的判定,矩形的性质.已知菱形ABCD中,∠A=72°,请设计三种不同的分法,将菱形ABCD分割成四个三角形,使每个三角形都是等腰三角形(不写画法,在图中注明所分得等腰三角形顶角的度数)。

初二数学练习题及答案解析

初二数学练习题及答案解析

初二数学练习题及答案解析1.计算下列式子的值:(8 + 2) × (6 - 4) - 7 ÷ 3解析:先计算括号里面的内容:10 × 2 - 7 ÷ 3然后进行乘除法:20 - 2.33 ≈ 17.672.求下列方程的解:2x + 5 = 13解析:将方程中的5移到右边:2x = 13 - 5计算得出:2x = 8最终解为:x = 43.已知正方形的周长为20cm,求其边长。

解析:正方形的周长等于四个边长之和,设边长为x,则方程为:4x = 20计算得出:x = 5所以该正方形的边长为5cm。

4.一辆汽车每小时行驶60公里,行驶一段时间后行驶了180公里,求行驶的时间。

解析:设汽车行驶的时间为t小时,则根据速度和时间的关系可得方程:60t = 180计算得出:t = 180 ÷ 60 = 3所以汽车行驶的时间为3小时。

5.甲、乙、丙三人合作完成一项工作,甲独立完成该工作需8小时,乙独立完成该工作需10小时,丙独立完成该工作需12小时。

三人共同合作完成该工作需多少小时?解析:根据每个人的工作效率可以得出他们每小时各自完成的工作量:甲:1/8,乙:1/10,丙:1/12。

则三人合作每小时完成的工作量为:1/8 + 1/10 + 1/12 = 11/120设共同完成工作所需的时间为t小时,则可得方程:(11/120) × t = 1计算得出:t ≈ 109.0909所以三人共同合作完成该工作需约109.0909小时。

6.某商品原价为200元,现以95折的打折力度出售,求打折后的价格。

解析:95折相当于原价的0.95倍,所以打折后价格为:200 × 0.95= 190元。

7.已知等边三角形的边长为10cm,求其面积。

解析:根据等边三角形的性质,可以知道它的高等于边长的根号3除以2,所以高为:10 × √3 / 2。

再根据三角形的面积公式S = 底 ×高 / 2,可计算得出:10 × 10 ×√3 / 2 / 2 = 25√3所以等边三角形的面积为25√3 平方厘米。

初二数学经典难题(带答案及解析)

初二数学经典难题(带答案及解析)

初二数学经典难题一、解答题(共10小题,满分100分)1.(10分)已知:如图,P是正方形ABCD内点,∠PAD=∠PDA=15°.求证:△PBC是正三角形.(初二)2.(10分)已知:如图,在四边形ABCD中,AD=BC,M、N分别是AB、CD的中点,AD、BC的延长线交MN 于E、F.求证:∠DEN=∠F.3.(10分)如图,分别以△ABC的边AC、BC为一边,在△ABC外作正方形ACDE和CBFG,点P是EF的中点,求证:点P到AB的距离是AB的一半.4.(10分)设P是平行四边形ABCD内部的一点,且∠PBA=∠PDA.求证:∠PAB=∠PCB.5.(10分)P为正方形ABCD内的一点,并且PA=a,PB=2a,PC=3a,求正方形的边长.6.(10分)一个圆柱形容器的容积为V立方米,开始用一根小水管向容器内注水,水面高度达到容器高度一半后,改用一根口径为小水管2倍的大水管注水.向容器中注满水的全过程共用时间t分.求两根水管各自注水的速度.7.(10分)(2009•郴州)如图1,已知正比例函数和反比例函数的图象都经过点M(﹣2,﹣1),且P(﹣1,﹣2)为双曲线上的一点,Q为坐标平面上一动点,PA垂直于x轴,QB垂直于y轴,垂足分别是A、B.(1)写出正比例函数和反比例函数的关系式;(2)当点Q在直线MO上运动时,直线MO上是否存在这样的点Q,使得△OBQ与△OAP面积相等?如果存在,请求出点的坐标,如果不存在,请说明理由;(3)如图2,当点Q在第一象限中的双曲线上运动时,作以OP、OQ为邻边的平行四边形OPCQ,求平行四边形OPCQ周长的最小值.8.(10分)(2008•海南)如图,P是边长为1的正方形ABCD对角线AC上一动点(P与A、C不重合),点E在线段BC上,且PE=PB.(1)求证:①PE=PD;②PE⊥PD;(2)设AP=x,△PBE的面积为y.①求出y关于x的函数关系式,并写出x的取值范围;②当x取何值时,y取得最大值,并求出这个最大值.9.(10分)(2010•河南)如图,直线y=k1x+b与反比例函数(x>0)的图象交于A(1,6),B(a,3)两点.(1)求k1、k2的值.(2)直接写出时x的取值范围;(3)如图,等腰梯形OBCD中,BC∥OD,OB=CD,OD边在x轴上,过点C作CE⊥OD于点E,CE和反比例函数的图象交于点P,当梯形OBCD的面积为12时,请判断PC和PE的大小关系,并说明理由.10.(10分)(2007•福州)如图,已知直线y=x与双曲线交于A,B两点,且点A的横坐标为4.(1)求k的值;(2)若双曲线上一点C的纵坐标为8,求△AOC的面积;(3)过原点O的另一条直线l交双曲线于P,Q两点(P点在第一象限),若由点A,B,P,Q为顶点组成的四边形面积为24,求点P的坐标.初二数学经典难题参考答案与试题解析一、解答题(共10小题,满分100分)1.(10分)已知:如图,P是正方形ABCD内点,∠PAD=∠PDA=15°.求证:△PBC是正三角形.(初二)考点:正方形的性质;全等三角形的判定与性质;等边三角形的性质;等边三角形的判定。

初二数学练习题加答案

初二数学练习题加答案

初二数学练习题加答案
一、选择题:
1. 下列各数中哪个数是负数?
A. 3
B. -5
C. 2
D. 0
答案:B
2. 2的平方根是多少?
A. 2
B. 4
C. -2
D. 0
答案:A
3. 下列各组数中,哪组数中所有数字的和都是负数?
A. -1, -2, -3
B. 2, -4, -5
C. 1, 2, -3
D. -2, 3, -4
答案:D
二、填空题:
1. 已知 x + 5 = 10,那么 x 的值是___。

答案:5
2. 一根铁丝长12cm,要铸成一个长方形的边长比为2:3的铁块,则该铁块的较小边长为___cm。

答案:4
3. 一个数的2倍加3等于15,这个数是___。

答案:6
三、计算题:
1. (5 + 2) × (3 - 1) = ___。

答案:14
2. 350 ÷ (2 + 3) = ___。

答案:70
3. 如果 x = 3,那么 2x - 5 的值是___。

答案:1
四、解答题:
1. 请列举出两个互为负数的例子。

答案:-2 和 2 是互为负数的例子,因为它们的积是负数。

2. 在数轴上,-3 和 5 的位置关系是什么?请用不等式表示。

答案:-3 < 5
3. 请用运算符号填空,使得等式成立:4 ___ 2 = 8。

答案:×(乘法)。

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10
F G
H M
12.如图所示,直线a经过正方形ABCD的顶点A,分别过 正方形的顶点B、D作BF⊥a于点F,DE⊥a于点E,若 DE=8,BF=5,则EF的长为____________. 解:∵ABCD是正方形(已知), ∴AB=AD,∠ABC=∠BAD=90°; 又∵∠FAB+∠FBA=∠FAB+∠EAD=90°, ∴∠FBA=∠EAD(等量代换); ∵BF⊥a于点F,DE⊥a于点E, ∴在Rt△AFB和Rt△AED中, ∵
19.
ABຫໍສະໝຸດ 30°130°E
C
D
20.如图所示,BE平分∠ABD,DE平分∠CDB,BE和 DE相交于AC上一点E,• 如果∠BED=90°,证明: AB∥CD。
证明:在△BDE中, ∵∠BED=90°, ∠BED+∠EBD+∠EDB=180°, ∴∠EBD+∠EDB=180°-∠BED =180°-90°=90°。 又∵BE平分∠ABD,DE平分∠CDB, ∴∠ABD=2∠EBD,∠CDB=2∠EDB, ∴∠ABD+∠CDB=2(∠EBD+∠EDB) =2×90°=180°, ∴AB∥CD。
23.一个零件的形状如图所示,按规定∠A等于90°,∠B 和∠C分别等于32°和21°.检验工人只量得 ∠BDC=148°,就断定这个零件不合格,请你说明零 件不合格的理由.
C
21°
解:延长CD交AB于E, 则∠DEB= ∠A+∠C= 111°, ∠BDC=∠DEB+∠B= 143°, 即合格零件的∠BDC应为143°,A 而此零件这个角为148°, 因此可以判定这个零件不合格.
24.如图所示,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AC= 2AB,点D是AC的中点,将一块锐角为45°的直角三 角板如图放置,使三角板斜边的两个端点分别与A、D 重合,连接BE、EC.试猜想线段BE和EC的数量及位 置关系,并证明你的猜想
解:BE=EC,BE⊥EC. 理由:∵△AED是直角三角形, ∠AED=90°且有一个锐角是45°, ∴∠EAD=∠EDA=45°, ∴AE=DE, ∵∠BAC=90°, ∴∠EAB=∠EAD+∠BAC=45°+90°=135°, ∠EDC=∠ADC-∠EDA=180°-45°=135°, ∴∠EAB=∠EDC,
如图,在RT三角形ABC中,角 BAC=90°,AB=AC,AE是过A点的一条直线, BD⊥AE于点D,CE⊥AE于点E,若CE=3, BD=7则DE= ( ) 证明:∵∠BAC=90 ∴∠BAE+∠CAE=90 ∵BD⊥AE,CE⊥AE ∴∠ADB=∠AEC=90 ∴∠BAE+∠ABD=90 ∴∠ABD=∠CAE ∵AB=AC ∴△ABD≌△ACE (AAS) ∴AE=BD,AD=CE ∵AE=DE+AD ∴AE=DE+CE ∴BD=DE+CE ∴ DE= 7-3=4
(1)若多边形的内角和为2340°,求此多边形的边数.
解:设此多边形的边数为n,则 (n-2)•180°=2340, 解得n=15. 故此多边形的边数为15
(2)一个多边形的每个外角都相等,如果它的内角与外 角的度数之比为3:2,求这个多边形的边数.
解:设多边形的一个内角为13x度 ,则一个外角为2x度,依题意得 13x+2x=180, 解得x=12. 2x=2×12=24°, 360°÷24°=15. 故这个多边形的边数是15.
解:作DM=DE交AC于M, 作DN⊥AC, ∵DE=DG, ∴DM=DG, ∵AD是△ABC的角平分线, DF⊥AB, ∴DF=DN, ∴△DEF≌△DNM(HL), ∵△ADG和△AED的面积分别为50和39, ∴S△MDG=S△ADG-S△ADM=50-39=11, S△DNM=S△DEF=1/2S△MDG=1/2×11=5.5
17.如图,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE, ∠1=25°,∠2=30°,求∠3的度数 解:在△ABD与△ACE中, ∵ ∠BAC=∠DAE 即∠1+∠CAD=∠CAE+∠CAD, ∴∠1=∠CAE; 又∵AB=AC,AD=AE, ∴△ABD≌△ACE(SAS); ∴∠2=∠ABE(对应角相等); ∵∠3= ∠1+∠ABE= ∠1+∠2, ∠1=25°,∠2=30°, ∴∠3=55°.
D
32°
E
B
24.园艺师从土地上收集了许多大理石的边角料,• 准备给 公共绿地的甬道铺地面,其中最多的一种边角材料形状 如图所示,你能否用这种边角料铺满地面?• 如果能,请 设计出至少两种方案。
6.AD是△ABC的角平分线,DF⊥AB,垂足为F, DE=DG,△ADG和△AED的面积分别为50和39,则 △EDF的面积为
如图1,已知△ABC中,∠ BAC=90°,AB=AC,AE是过 A的一条直线,且B、C在AE的异侧,BD⊥AE于D, CE⊥AE于E。 求证: (1)BD=DE+CE; (2)若直线AE绕点A到图2位置时(BD <CE),其余条 件不变,问BD与DE、CE的关系如何,请证明; (3)若直线AE绕点A旋转到图3时(BD>CE),其余条 件不变,BD与DE、CE的关系怎样?请直接写出结果, 不须证明。BD=DE-CE 归纳(1)(2)(3),请用简洁的语言表述BD、DE、 CE的关
16.如图,△ABC中,AB=AC,∠A=40°,BP= CE,BD=CP,则∠DPE=________度. 解:∵AB=AC ∴∠B=∠C 在△BPD和△CEP中
∴△BPD≌△CEP(SAS), ∴∠BDP=∠CPE, ∵∠B+∠BDP+∠DPB=180°, ∠DPE+∠BPD+∠CPE=180° ∴∠DPE=∠B 在△ABC中,∠A=40° ∴∠B=∠C=70°, ∴∠DPE=70°
21.
23.解:(1)△AGE≌△DGB ∵△ABC≌△DEF, 理由:∴∠A=∠D,AC=DF,BC=EF ∴AC-EF=DF-BC,即AE=DB 又∵∠AGE=∠DGB, ∴△AGE≌△DGB.
(2)AB与CD互相垂直 理由:∵△ABC≌△DEF, ∴∠A=∠D ∵DF∥BC, ∴∠D=∠BCG∴∠A=∠BCG ∵∠A+∠B=90°, ∴∠BCG+∠B=90° ∴AB⊥CD.
∵D是AC的中点, ∴AD=CD= AC, ∵AC=2AB, ∴AB=AD= DC, 在△EAB和△EDC中
∴△EAB≌△EDC(SAS), ∴EB=EC,且∠AEB=∠DEC, ∴∠BEC=∠DEC+∠BED=∠AEB+∠BED =∠AED=90°, ∴BE⊥EC.
9.如图,有两个长度相等的滑梯靠在一面墙上.已知左边 滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等,则 这两个滑梯与地面的夹角∠ABC与∠DFE的度数和是 ______度.
证明:因为滑梯长度相等,即BC=EF 又AC=D 而∠BAC=∠EDF=90° ∴Rt△BAC≌Rt△EDF(HL) ∴∠ABC=∠DEF 又∠DEF+∠DFE=90° ∴∠ABC+∠DFE=90°
如图所示,直线AD和BC相交于O,AB∥CD, ∠AOC=95°,∠B=50°,• 求∠A和∠D。
解:∵∠AOC是△AOB的一个外角 ∴∠AOC=∠A+∠B (三角形的一个外角等于和 它不相邻的两个内角的和) ∵∠AOC=95°,∠B=50° ∴∠A=∠AOC-∠B =95°-50°=45° ∵AB∥CD ∴∠D=∠A(两直线平行,内错角相等) ∴∠D=45°
∴△AFB≌△AED(AAS), ∴AF=DE=8, BF=AE=5∴EF=AF+AE=DE+BF=8+5=13.
13.在直角三角形中∠ACB=90°BC=2cm,CD垂直于 AB,在AC上取一点E,过点E作EF垂直于AC则AE等 于( )cm 解:∵∠ACB=90°, ∴∠ECF+∠BCD=90°, ∵CD⊥AB, ∴∠BCD+∠B=90°, ∴∠ECF=∠B, 在△ABC和△FEC中, ∠ECF=∠B EC=BC ∠ACB=∠FEC=90° ∴△ABC≌△FEC(ASA), ∴AC=EF, ∵AE=AC-CE,BC=2cm,EF=5cm, ∴AE=5-2=3cm.
如图,已知方格纸中是4个相同的正方形,则 ∠1+∠2+∠3等于( )
∠1+∠2+∠3=135° ∠1+∠3=90° ∠2=45° 则∠1+∠2+∠3=135°
15.如图,△ABC的三边AB,BC,CA长分别为40,50,60,其三 条角平分线交于点O,则S△ABO:S△BCO: S△CAO=__________。 解:过点O作OD⊥AB于点D, 作OE⊥AC于点E,作OF⊥BC于点F ∵OA,OB,OC是△ABC的三条角平分线, ∴OD=OE=OF, ∵△ABC的三边AB、BC、CA长分别为40、50、60, ∴S△ABO:S△BCO:S△CAO =( 1/2AB•OD):( 1/2BC•OF):(1/2 AC•OE) =AB:BC:AC =40:50:60 =4:5:6
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