高考语文阅读训练试题：流浪的二胡 Word版含答案.doc
《夜色》的阅读及答案
16、请对比乞丐听琴时和拉琴时的外貌、神态描写，试分析这样写的好处。(4分)
17、试简要分析划横线的“把音符当作一支支利箭，射到每一个人的心里！”这句话的妙处。（4分）
18、为什么衣衫褴褛的乞丐拉出的琴声比地位尊贵的老胡更动人？请结合文本，联系现实生活，谈谈你的看法。（6分）
众人立时哑然，先前说话的老头儿显见是个爽快人，他反问道：“怎么废了？”乞丐说：“二胡这东西属贱，要越拉越好，不拉就算废了。三年不拉，便是废琴；十年不拉，便是死琴了。”
人们一听还有些讲究，但有几个年听。”
乞丐连忙推辞，那老头儿却不由分说，从老胡手里抢了二胡就往乞丐手里塞。乞丐拿了琴也就不再客气，他在台子上正了正身子，调试了几下音，手腕一动，立刻就令人感到是个内行。
参考答案
15、（1）点明了时间、地点和人物（1分）；（2）渲染了一种宁静的氛围，为后文的情节发展作铺垫（2分）；（3）与后面的环境描写相呼应，引人深思（1分）。
16、开始的乞丐浑身脏臭，惹人嫌厌，与退休了衣着光鲜，拿着珍贵二胡的老胡形成鲜明对比，也为后文乞丐的精彩演奏埋下了伏笔（2分）；拉起琴来的乞丐却神采飞扬、意气风发、潇洒自如，宛然音乐大师，前后对比，更令人肃然起敬（2分）。
一曲终了，乞丐凝然不动，最后一个音符还在他的指间环绕盘旋。人们还看到他的额头和面颊闪动着细密的亮光，虽是夏夜，但这河边甚是凉爽，人们早已落了汗，却见乞丐浑身湿透。
之后是一阵令人窒息的沉静。
等人们反应过来让他再拉一曲时，他已经摆着手，趿拉拖鞋飘飘而去。夜深了，凉气出来了，众人都散去了。
老胡回到家，找出一块净布，把二胡擦了又擦，才郑重其事地放入琴盒。
琴声响起，听众马上分辨出和老胡拉的完全不一样，老胡拉得单调、轻飘，仅仅是成调而已，而这个乞丐却拉得厚重、连绵、凄婉、如怨如诉，把音符当作一支支利箭，射到每一个人的心里！
高考语文非连续性文本阅读练习题附答案解析
高考语文非连续性文本阅读练习题附答案解析第一题：阅读理解：文本一：附近有四个废品回收站和两个还在硬拼的夜市。
照例他一天下来的工作量是三十公斤。
这三十公斤中有三分之一的价值在他铁篮的底部。
倒满一车废品的路上车轮咯吱咯吱的转，四个总是烂胡同的路口是车轮过山车最危险的地方。
车轮所有的动能尽数转换成了摆在他面前的景象。
铁桶、酒瓶、空箱子….起码都能值一块钱。
一堆酒瓶也能值一块钱。
赶紧堆满啊。
文本二：男人鬼哭狼嚎。
房内人声鼎沸。
社区卫生服务中心赶赴现场。
体内染病，声嘶用力。
“怎么回事？”医生问。
“您忍一下，我开点药。
”医生去出药房。
“记一下我的姓名和地址。
”记下了，声音比乌鸦还要惨烈。
“您几天开始胸闷的？”“大概几周吧，越来越严重。
”“这是叫你婆婆给您的药？”“不是，我老婆给我的。
”“那你媳妇呢？”“那她轮到谁给她药？”这回有人笑出了声。
“反正得治疗，小心最重要，这药也不合适。
”医生说，“你媳妇有医保吧，配点好药。
”“我们什么保险都没有。
”问题：请根据上述两个文本回答以下问题：1. 第一个文本主要描写了谁的工作？2. 第一个文本中的废品都可以变成什么？3. 第二个文本中男人有什么病症？4. 第二个文本中医生给男人开了什么药？5. 第二个文本中男人和媳妇是否有医保？为什么？答案解析：1. 第一个文本主要描写了废品回收工的工作。
2. 第一个文本中的废品都可以变成价值一块钱的物品。
3. 第二个文本中男人有胸闷病症。
4. 第二个文本中医生给男人开了不合适的药。
5. 第二个文本中男人和媳妇没有医保，因为文本中提到他们没有任何保险。
第二题：阅读理解：游戏是一种人类沉迷其中的活动，除了各种各样的内容，也孕育了各式各样的玩法。
在现实生活中，大家除了玩游戏，很多时候还会配合各种玩法，践行体育锻炼。
本文将介绍几种与游戏相结合的体育锻炼方式。
1. 跑酷：跑酷是一款将游戏与体育锻炼相结合的活动，它以自由奔跑和特技动作为特点，让参与者在城市的各类场景中进行驰骋，全面锻炼身体各个方面的能力。
高考语文一轮总复习第2部分现代文阅读Ⅱ复习任务群3散文阅读练案32理解重要词语含义和句子含意
⑥公羊不生崽,流放也就无尽期。苏武吹笳大概总是不成腔调,一些断 续的音,夹杂着沉默,像一头受伤的驯鹿,吃力地将一个个长夜拖走。待到 有一天苏武归汉,他会指指胡笳,说它的腔子里存了十九年的昏暗。
⑦从大使混到囚徒,苏武真是个倒霉蛋,但历史上还有比苏武更甚的人, 他就是直接从皇帝沦为阶下囚的宋徽宗。
⑧做了囚徒的人都喜欢仰面看天。天上有鸟,鸟会飞,他若变成鸟就能 重获自由,可是人怎么会飞呢?于是这个囚徒抛弃初心,转变思路,开始在天 空搜寻:他要找一只鸟,这只鸟在中国文化中叫大雁。大雁具有慈悲心,能 为受苦受难的人通风报信。他不想当囚徒,他希望有一支神武的军队将他 劫出牢笼,他要命令大雁为他传送这条求救信息——没错,是命令,这是宋 徽宗最擅长的表达方式。
⑫贝加尔湖在俄罗斯境内,有些旅行者不坐火车而是自驾,一路开到 贝加尔湖,先在湖边买套娃吃烤鱼,然后就想找找苏武当年的痕迹,当然是 没有,一块碑、一个指示牌也没有。不同的文化有不同的关切点,但我们自 己要相信,苏武和他放牧的那群羊,就像天上的一朵云,是从此地出发,飘回 南方,飘进班固的《汉书》,最后变成我们的国民记忆的。
解析 A项,“对于能否生存下去信心不足”错误。苏武无信心的是“要不要告 诉金龟子,你已来到大汉王朝”,而不是“对于能否生存下去信心不足”。B 项,“……不能再当皇帝,只能寄情于书画”错误。结合文中第⑨段可知,宋 徽宗被囚之前,墨渍和颜料已深深嵌入掌纹,再也无法洗净。D项,“还被当 时的史官记载”错误。苏武牧羊是西汉时期的故事,《汉书》是东汉的班 固所作。
⑨时间向前推一推,当现役囚徒还是现役皇帝的时候,他将治理国家放 在末位,而将个人的艺术修养挪到首位,一颠倒,宋徽宗就成了大画家。他 的手和普通画家没什么两样。宫女每天将他的手浸在黄铜盆子里细心剔 刷,他的手却不可救药,墨渍和颜料深深嵌入掌纹,再也无法洗净。这双手, 锁定了这个男人的文化身份。他画过比大雁高贵的仙鹤,那是一幅著名的 画,大片的天空,天空的颜色如同青绿色的湖水,宫殿的屋顶彩云缭绕,彩云 之上是一群仙鹤,每只鹤的姿态都听凭宋徽宗随意摆布。他一直认为自己 可以给鸟类下令,成了囚徒他才明白,宣纸之外的鸟类根本不听他的话。他 每天抬头,日日怅怏,天空寂寞而无情,一只大雁也没有。
《流浪的弦音》阅读练习及答案
阅读下边的文字，达成小题。
流浪的弦音安庆捏掉头顶的一片树叶，秋季了。
瞎子那年说：“我想认个干娘。
” 瞎子每走一个村都这样说着他的梦想。
瞎子唱的是地方戏，小段子、整轴子的戏都唱。
唱得累了，停下二弦嘘口气，瞎子说：“俺想认个干娘。
俺娘死得早，俺”瞎子很悲伤。
瞎子再接着唱。
瞎子连个干娘也认不下啊。
瞎子不佩服，不佩服的瞎子那年关于认下了一个干娘。
那是在瓦塘村，瞎子听见树叶落进水塘“噗”的声音，瞎子拉完了最后一个音，它似一种断帛之声，瞎子擒住了一片树叶，几滴泪落在那片叶子上。
瞎子的两手还执着那把二弦。
瞎子知道眼前还蹲着一个人。
他人都走远了，蹲在跟前的人说：“孩子，我是个寡妇，你愿认吗?”瞎子的手颤了一下。
“你愿认吗 ?”瞎子此次听准了。
“娘。
”瞎子“扑通”一声跪下，二弦响了一声，像从他内心跑出的一个音符。
干娘去扶他。
干娘说：“给娘拉一曲吧，算认娘曲。
”瞎子说：“娘，阿炳也是瞎子，我就给娘拉阿炳的《二泉映月》。
”场所静着，稍息以后，弦声骤起，此后弦声悠婉转扬起来，一泓泉水在瞎子的弦声中流淌着，一弯月儿照射进池塘。
瞎子看不见，但瞎子知道干娘的身旁又站满了人。
曲终。
干娘起身说：“孩子，娘给你做饭去，此后再来瓦塘，你不用吃百家饭了。
”“娘 ! ”瞎子的泪“哗”地流出来。
那年瞎子二十一岁。
瞎子依旧各处去拉他的曲子，唱他的坠子。
瞎子习惯了游走，瞎子脚下的路就是手里的那根棍子。
瞎子和干娘有一个商定，就是每双月的十九回一次瓦塘村。
瞎子说：“娘，我不可以每日待在瓦塘，我还要出去唱坠子呢。
”干娘说：“记着，娘等你。
”每一次走时，干娘都把他送到村外的十字路口，问干儿往哪个方向去，而后孤单地瞅着瞎子远去的身影，看天上的几个鸟儿叫唤着伴着干儿往前走。
那是她家房檐下的鸽子。
有一次，是夏天，十八的正午雨就下来了，十九还未停。
干娘打着伞在村外的十字路口等瞎子。
不见瞎子的身影，干娘内心急得慌。
干娘沿着一条路往前走，走一段再回来；又沿着另一条路往前走，走一段还不见瞎子，再回来从另一条路回来时，干娘看见路口站着一个雨人。
高中语文(苏教版+必修2)习题：流浪人你若到斯巴……+训练—落实提升+Word版含答案
1．改正下列加点字中有误的注音。
凝眸．(móu)发霉．(méi)颠簸．(bō) 绚．丽(xuàn)颤．悠(chàn) 诅咒．(zhòu)痕迹．(jì) 粗犷．(kuànɡ)甲胄．(kuì) 油腻．(nì)玫瑰．(ɡui) 铭．文(mínɡ)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“簸”应读bǒ，“犷”应读ɡuǎnɡ，“胄”应读zhòu。
2．改正下列词语中的错别字。
搪瓷肮脏暄闹赫然在目冷寞瞳孔疲惫步履蹒跚清析窗帷震撼百无聊赖________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“暄”应为“喧”，“寞”应为“漠”，“析”应为“晰”。
3．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是 ( )A．恺撒、西塞罗、马可·奥勒留的胸像复制得活灵活现．．．．，深黄的颜色，古希腊、古罗马的气派，威严地靠墙一字排开。
B．当时，他们在盛怒之下把墙重新刷了一遍，但无济于事．．．．，粉刷匠没有把颜色选对，整面墙刷成了玫瑰色的，而十字呈棕色，依旧清晰可见。
C．我百无聊赖．．．．地度过这些时光，没有一次我能把花瓶画得像样。
D．色彩斑斓、威风凛凛．．．．的希腊重甲胄武士，头上插着羽毛，看上去像只大公鸡。
【高中现代文阅读】行走在乡间的音乐 阅读答案
【高中现代文阅读】行走在乡间的音乐阅读答案【高中现代文阅读】行走在乡间的音乐阅读答案乡村音乐漫步安庆① 第一批接触和认识的艺术家是那些在街上走来走去，拿着二胡和木箱的盲人。
他们手里拿着棍子，在乡间的土路上敲着门，静静地走着。
路上的灰尘被长棍一颗颗地击倒了。
风在刮。
他们毫不犹豫地绕着八个乡镇走在路上。
他们不知道自己的脸在生活中是什么样子。
当他们累了，他们找到一个地方休息。
当农村的夜晚平静下来时，农村的电力仍然稀缺，每个人都配备了煤油灯。
我听到盲人的刘海在响。
这位母亲说：盲人没有足够的食物，也找不到地方居住。
我站在门口，看着盲人坐着的地方，听着沉闷的刘海在夜色中越打越深。
后来，爆炸声停止了。
我知道他被带走了。
没有棍子的声音。
引导他的人把棍子的一端握在他手里。
②这是我最初对艺人的感觉和记忆。
③ 我喜欢他们坐在阴凉处拉下二胡的样子。
④他们的身旁有树叶、有阳光、有月色，甚至有跟着主人来听书的狗或者有被主人牵在手里的驴。
不需要搭台，不需要灯光，他们是最不奢侈的艺人，他们的心里有灯，多复杂的简谱都在心里记着。
我相信盲人眼前的世界很净，他们看到的都是纯粹的东西，路上有男人和女人走过全凭他们的知觉，一头驴或者一头猪的走过全凭他们的知觉，一片树叶、十片树叶的飘落全凭他们的知觉，一个季节走过的程度全凭他们的知觉。
⑤ 我记得一个叫萧瞎”首先，人们叫他萧萧。
后来，当我长大后，他成了老萧。
他每次都会来我们村好几次，几乎是根据季节来的。
他会说我最后一次来是春天，这次小麦已经收割了。
他能数农活的时间，知道在农活繁忙的时候，没有人愿意和他聊天，听他弹琴弦，唱吊坠，讲故事。
他坐在十字路口。
几个人走了上来。
老霍站在他旁边问他：是男人还是女人？他停下绳子，一会儿说：三男两女。
诚然，这就是耳边风和耳边风的智慧。
萧盲书虽然说得不好，但他的二胡演奏得很好，清晰、复杂、生动。
秉阳的二胡就是我的二胡。
一天晚上，站在远处，我突然被这把二胡感动了。
落满尘埃的感动阅读答案
阅读下文，完成问题落满尘埃的感动马国福（1）寒冬。
正午的大街上尽管阳光灿烂，但天气仍然很冷。
从书店出来，一个年纪大约十一二岁的流浪儿引起了我的注意。
（2）他满脸污垢穿着一件宽大得如同麻袋一样的旧衣服，这衣服和他瘦弱的身材极不相称，看上去十分具有戏剧性。
他的头发乱得像冬日原野上枯萎得失去精气神的野草，一撮一撮粘在一起。
他手里拎着一个破旧的蛇皮袋子，停在一家面包店的门口。
（3）面包店门口不规则地停着几辆自行车，在两辆自行车的空档之间放着一个黑色塑料袋，里面装满了垃圾。
面包店的店主坐在门口晒太阳。
那个流浪儿怯怯地望着店主，慢慢走到自行车中间，蹲下身子，将那个黑色塑料袋捡起来，往里面看了看，然后放进自己手中的蛇皮袋子。
（4）我站在不远处注视着他。
其实，那个塑料袋里并没有什么值得他收集的，我以为他会把有用的废纸什么的捡进蛇皮袋子，把没有用的扔在原地，但是他没有。
（5）面包店的店主也看着那个孩子，然后掉头走进店里拿出一块金黄的面包，用纸包了起来，走出门递给他，然后翘起大拇指对他说：你真棒!（6）那个孩子接过面包，低下头，腼腆地笑了。
憨厚中多了一点可爱。
（7）尽管天很冷，但我感觉因为这小小的一伸手，正午的阳光多了一份金色，街道上多了一份美丽。
这个世界上落满尘埃的感动昭示着我们，没有一棵草不是花。
有爱在，春常留。
（8）有天晚上饭后外出购物。
在一家大型商厦门口一对盲人父子坐在地上拉二胡。
地上铺着一块白布，白布上面放着一个生锈的铁盒子。
布上面写着他们家庭遭遇的种种磨难：上有年迈体弱多病的父母，妻子病故，儿子因为贫困上不起学。
（9）那个盲人父亲聚精会神地拉着阿炳的《二泉映月》，儿子紧紧地依偎在父亲身边，用胆怯而又期待的眼神打量这个繁华而又浮躁的世界。
大街上霓虹灯流光溢彩，xī xī rǎng rǎng的人们谈笑风生……（10）二胡的琴声悠扬起伏，诉说着他们命运的悲凉和生活的艰辛。
进出商场的人们有的围观，对白布上歪歪扭扭的介绍指指点点；有的小声嘀咕说：肯定是个骗子，不要上当，这年月这样的例子见多了；有的人将不多的硬币扔进那个铁盒子里。
流浪的二胡-(201911新)
一方水土的精灵，一盈风情的血脉， 器乐是一个时代一种文化的魂魄。而流 浪是生命的另一种鲜活的姿态，这种鲜 活的姿态永远都不能消解。
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画法 （四）撰写课程设计报告（1天） 第七节 第二节 电子技术基础（模拟部分）第四版.3 采用电子教案授课，虚拟仪器的使用及电路仿真分析方法。2009年.元件交叉参考表，传感器技术的发展途径与发展趋势 书写技术报告和编制技术资料的能力。去分析和解决工程实际问题，C.0 2． 基本概念和知识点：元件库编辑器，第六节 为便于学生全面了解和掌握网络技术，理解 [教学目的和要求] 学会绘制层次原理图。P156-157，大大减轻实践验证阶段的工作量，Waveform 教学目标 优秀 温度对晶体管放大倍数的影响。通过学习，审定日期：2012年12月20日 1）平行 大纲修订 人：罗松江 《电力拖动自动控制系统--运动控制系统》.掌握 1 工科课程的类型 讲授法为主，《运动控制系统》课程教学大纲 教学内容 第一节 求Z变换和Z反变换的方法；12 掌握过程控制的分类 第一节 70%。单片微机测控系统设计大全.串联校正的理论设计方法 分析问题、研究问题、 解决问题的能力。2005 flip-flop 通过课程设计可以巩固本专业的理论知识，2．基本概念和知识点：网络表， 6.2.衡量学习是否达到目标的标准: 一、课程说明 9 5天） 机械手放松。时： 第2章 系统包含有按键输入和数码管显示输出，课程内容 PID算法的改进方法； 第四节 学习工人师 傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神， 8）试述求解新投影的方法步骤。胡寿松，2）断面图的分类①移出断面图画法及标记 3.9.信号放大电路 熟悉结构不稳定及改进措施。LabVIEW的基本VI介绍 第六节 培养学生培养学生理论联系实际的设计思想,1 i.设计周数：1 （四）教学方法 与手段 x 电阻炉温度计算机控制系统设计 0.中等：设计的内容正确、独立工作能力一般；8086/8088CPU的编程结构 4)了解FCS系统的基本概念?六、课程设计的考核方式和成绩评定标准 6 ②点的二次变换 §9.1999年 自动化 八、课程设计指导书 包括绘画根轨迹，0.1选择结构和条件判断 会设计比例调节器的放大倍数；要求熟练掌握通过传递函数、微分方程和结构图建立电路、机电系统的状态空间表达式，8.2）点的投影 。0 包括以下实验： 2 第三节 第五节 5.时：54学时，《单片机与嵌入式系统》课程教学大纲 在独立完成设计任务的同时注意多方面能力的培养与提高， 3 2）用一次变换投影面方法可解决的空间的几何元素度量和定位问题。实验6） 掌握互补输出级的正确接法和输入输出关系。掌握 第一节 3 第一节 掌握车工的基本操作知识和运用能力，重点与难点：网络的拓扑结构及适用场合。自动布线。使学生熟悉单片机原理及其在工业控制中的应用 技术,XY 为毕业后从事 5.大纲审定人：唐宇 制作电路的I/O端口。对学生进行专业教学。4.6 ? 《自动控制原理》.5 函数机制 P125-126， 结合实验板演示；2 第三节 掌握 1．主要内容：概括总结本课程所学的全部内容，第二节 着重帮助学生明确任务，3 掌握控制类相关专业英语词汇， ②剖切面位置 并进行取舍、消化、归纳和整理。2003 要求学生能够： 2．掌握放大电路的组成原则和主要性能指标；parameters 及其零件图的绘制方法和步骤 （2）虚拟仪器的具体特点 在电类专业的电子电路的仿真和设计中得到了较广泛的应用。《自动控制原理》(第四版). 能正确识别 各元器件；4 集成移位寄存器74194 大纲审定人： 学时 电源电压的波动、元件的老化和温度的变化都会造成静态工作点的不稳定，④介绍仪表的生产流程。《数字电路》 并能用硬件设计语言开发简单的实用电路；保证本教学大纲顺利执行。 第一节 3．问题与应用（能力要求）：掌握 8051单片机的内部结构及内部资源构成。1 MATLAB语言程序设计基础。软件的功能及应用，掌握 掌握重点、理解难点 ②实习的收获、体会， 3 9 7 5 熟悉 课程设计书质量85%。6自耦变压器和仪用互感器 要求学生能正确找出负反馈放大电路的反馈网络，工厂的节约用电与计划用电，一、课 程基本信息 2000年 0.【3】 （3）系统仿真和分析 掌握有限拍有纹波设计和无纹波设计方法。第三节 使学生加深对过程控制系统的理解，2．基本概念和知识点 社会经济控制 总复习 第六节 掌握 3 3）曲面立体的投影图：①圆柱、②正圆锥、③圆球、④圆环。北京: 北京理工大学出版社 要求学生能够： 2)了解温度测量的概念和工业上常用的测量方法 实习报告中应包括以下内容： 第一章 10.《自动化概论》是自动化专业学生第一门必修的专业基础课，了解 四、实习教学方法与要求 2.审定日期： C与汇编相比的优点。设计报告应说明详细的设计任务，集中讲解课程设计 任务后，第三节 第五节 以及二极管的最大整流平均电流和所承受的最高反向电压。同时，主要详细地描述了二极管。《高级语言程序设计》课程教学大纲 第一节 虚拟仪器设计[M].实验3：电机调速 第四节 本课程内容包括概述、电阻式传感器、电感式传感器、电容式传感器、磁电式传感器 、压电式传感器、光电式传感器、热电式传感器类型的传感器以及检测技术基础知识。 （二）教学内容 控制与自动化技术的应用范畴 3.6.本课程特点和关于创新学习的探讨 4 大纲修订人：吴卓葵 其他教学环节 衡量学习是否达到目标的标准: 3.按照图纸进行工件剪、钻、焊工等工序。 Control 内容 导线和电缆的选择计算 铁条若干， 掌握 难点：块的概念 机器人位置和姿态矩阵 (5天) 考试占70%） 主要介绍反馈的基本概念以及反馈的判断方法。学生应将每天的工作、观察研究的成果、收集的资料和图表、所听报告内容等记入实习日记。掌握 智能建筑 掌握 BLDC电机 电子换向原理的研究及单片机实现 in 1 掌握 第五节 2．绘制组合体的视图 控制网络基础 3.教学目标 2 利用多媒体动画演示 课程名称：模拟电子技术 过程控制是自动化技术的重要分支，多变量自动化控制系统 进行较多的习题讨论，c)问题与应用（能力要求）：掌握菜单栏里的各个菜单 命令，第二节 （二）教学内容 “Principle 第四节 掌握 1.第三讲 EIA 1 第二节 为顺利完成本科阶段的学习任务提供指导。合计 修订日期：2014-12-10 并掌握力平衡式传感器的工作原理及特点。3.本课程设计结束时，1．主要内容 掌握重点、理解难点 1 能根据需要合理选择电路。0. 传感器的基础效应，2 第五章 2000年 特勒根定理 第三节 采用电子教案授课，8 4 5 2．基本概念和知识点：设计工作组， 第五节弹簧 制定者：张小花 3．问题与应用（能力要求）：掌握自动布线的操作方法，掌握逆变电路的基本工作原理，五、推荐教材和教学参考资源 必修 通过课堂讲 授、研讨、案例分析和课后作业，专业学生 operation 1 掌握 1 can 五、课程设计内容和时间安排 重点与难点: 1 [1] 李亚普诺夫稳定性理论对线性和非线性系统的分析和综合都有用处，编著：杨耕，4对被调用函数的声明和函数原型 第二节 九、其他说明 熟练掌握应用单片机进行智能 设备、工业控制系统软硬件设计的方法，保证学生参与性与师生互动性。（1）钳工 本课程实验8学时，第三章 6直流电动机的功率和转矩 答疑，Control 5 晶体管的电流放大作用；第九节 控制仪表 知识点：交流负反馈有四种组态：电压串联负反馈，【参考书】： 课程代码：310092 2.2.2 测量仪表与绝缘监视装置 经常在PCB设计时使用到的一些相关概念。并对三种基本接法的特点作比较分析。离散系统的能控性与能观测性 25 a)主要内容：进入Protel 4.[2] 焊盘和过孔， 平时成绩包括出勤、平时作业和实验各占30%。能力要求：1）能够在所绘制的形体的三面投影图上确定 虚、实线。包括基本概念、网络体系结构、网络协议、局域网、广域网的基础知识，要求学生了解各种电流源电路的特性，并需要安排习题课。0.5 2）平面立体的投影：①棱柱、②棱锥。1）平面与圆柱相交 1.control 理解 2 x 1.2、实习内容 5 计 第二节 电源系统的抗干扰技术 掌握 0 3 ．问题与应用（能力要求）：理解独立式键盘和行列式键盘的工作原理，难点是电路的拓扑图，重点介绍目前主流型的载波监听多路访问/冲突检测（CSMA/CD）、令牌环（Token 要求学生掌握各种基本运算电路的工作原理及运算关系，元器件库和虚拟仪器简介 第二节 充分利用模型，六、设 计考核标准 第五章 剖切位置时较难掌握的难点问题。 要求学生掌握对三种基本接法的静态和动态分析方法，技术革新等内容。T2-2、8、16、19、23、27；教材第一章习题：1.能熟练绘制正确剖面图；元件位置的调整，专业英语》课程教学大纲 7.控制系统的稳定性分析 课堂讲授为主，差 错控制方法 熟悉 2 重点：在机械制造及维修中的作用， I2C总线 使学生了解和掌握典型的过程检测与控制仪表的原理和性能，滤波电路可减小脉动使直流电压平滑，第1章概述 重点与难点：编程软元件与中间继电器 Simulink下数学模型建立与仿真。 熟悉单相可控整流电路、变压器漏抗对 整流电路的影响、电容滤波的二极管整流电路、整流电路的谐波和功率因数、整流电路的有源逆变工作状态、相位控制电路；第一节编辑对象的选择方法 适用对象：（工业）自动化专业本科 2003 掌握 按设计小组组数确定相应数目的设计题目，一、课程设计基本信息 若反馈量随之为零，第 一章 画导线， 本章难点：正确、完整、合理地绘出常见零件的零件图 and CMOS传输门 时：40（讲授30 人机界面要合理，电力电子技术的发展史 0.5 基本指令系统的功能及应用 single-chip 3 教学要求：本章讨论基本的单闭环控制系统及其分析与设计方法。 0 Control 第四节 能根据 要求的功能合理设计
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有一个精灵，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一个精灵，惆怅如初夏细雨，幽怨似深秋桂子；有一个精灵，它注定了永远都在流浪――二胡，江南，流浪的二胡。
蒙古包、轱轳车，风吹草低见牛羊的大草原注定了是马头琴的摇篮；红高粱、信天游，大风起兮云飞扬的黄土高坡天生就是唢呐的世界，而杨柳岸、乌篷船，小桥流水绕人家的江南则永远是二胡生生不息的磁场。
二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般的诗意和绵长。
只是我们不知那当初的当初，是江南选择了二胡，还是二胡选择了江南。
六朝金粉、王谢侯府的秦淮，有太多的声色犬马，那不是二胡弦线上开放的花；三秋桂子、十里荷花的钱塘，有太浓的绮丽繁华，那也不是二胡琴弓中跳动的韵律。
纤道、乌篷、台门、廊棚、雨巷、石桥、茶肆、谷场，这才注定了二胡流浪的行脚。
本不属于墨客骚人，显贵官宦，流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中开放的花，流淌的画；流浪的二胡天生就是贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具，潦倒间的支撑。
我真的不知道从什么时候起二胡开始在江南流浪，我只知道当如水月色浸淫深秋桂子，稠密的细雨婆娑河边芭蕉的时候；当多情的晚风撞拂台门石桥，散漫的炊烟缭绕乡野谷场的时候，二胡的流浪便开始了。
当流浪的二胡宿命地遇上了那个人，它的流浪被无端的浓缩聚集了，被无限地扩散放大了。
那个叫瞎子阿炳的人，像一个巫师，二胡遇上了他，从此便再也停不下流浪的步伐。
《二泉映月》的音符如泉眼汩汩洒漫，我们知道那流浪着的该是一种无奈；《病中吟》的曲调如泪水缓缓流出，我们知道那流浪着的分明是一种悲凉；《良宵》的节拍如思念浓浓笼罩，我们知道那流浪着的更是一种彻骨的沧桑。
二胡流浪着一种悲凉和困顿、一种沧桑和无奈。
不是二胡的流浪、音乐的流浪，那样的流浪是一个灵魂的流浪，一方水土的流浪；那样的流浪是一个时代的流浪，一个民族的流浪。
流浪的二胡总要催生众多流浪的心灵，催放众多流浪的花，瞎子阿炳便是一个极致。
然而在江南，在青石小弄台门深，乌瓦粉檐廊棚长遍地市肆的江南，在春草池塘哇鼓稠，莺雏声里碧禾浓处处乡野的江南，类似因了二胡而流浪的的心灵和生命又何止阿炳呢？在我的故乡，四岁失明，自幼父母双亡的孙文明，十二岁时便从故乡的曹娥江边出发漂泊江南，颠沛流离中，他的二胡响彻了大半个江南。
《流波曲》《四方曲》《人静心安》，使他由一个民间流浪艺人，走上了上海音乐学院民乐系讲授二胡的讲台。
而流浪了一辈子的孙文明，最终还是积劳成疾地客死于异乡上海。
从阿炳到孙文明，到江南市肆和乡野里众多生生灭灭的流浪的灵魂，都体现了一种忍耐和坚韧、一种奋进和抗争。
我伤感地承认，在江南的丝竹里，二胡也许最具有悲剧性格。
一方水土的精灵，一盈风情的血脉，器乐是一个时代一种文化的魂魄。
而流浪是生命另一种鲜活的姿态，这种鲜活的姿态永远都不能消解。
18、作者在文章的第（2）自然段把“马头琴”“唢呐”“二胡”放在一起来写，这是想表明一个什么样的观点？（4分）
19、文章的第（6）自然段说“瞎子阿炳便是一个极致”，这里的“极致”在文中含义是（4分）
20、文章的标题为“流浪的二胡”，请结合全文，概括“流浪”的两层含义。
（6分）
（1）
（2）
21、下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（4分）（）（）
A、《流浪的二胡》是诗的散文，是散文诗。
语言优美形象，句式错落有致，修辞手法多样。
B、二胡在江南丝竹中最具有悲剧性格，最能表达墨客骚人、显贵官宦的不平心声。
C、“是一个时代的流浪，一个民族的流浪”这句话的意思是，二胡曲所表达的那种无奈、悲凉和沧桑是一个民族一个时代的写照。
D、作者提到了故乡的孙文明，他走上了上海音乐学院的讲台，而使二胡民间的纯粹性得以丧失，这就是他的悲剧性。
E、这篇散文揭示了二胡的地域性、社会性和时代性，记人清晰、叙事精当、情节曲折，低沉、悒郁的感情贯串全文。
参考答案
情感语录
1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了
11.如此情深，却难以启齿。
其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见
13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。
想念我的时候，不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅
18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过
19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过。