政治生活复习教学设计五
七年级政治教案(精选5篇)
七年级政治教案（精选5篇）七年级政治教案篇一一、本课教学设计意图：1、知识目标：知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规则。
2、能力目标：①逐步形成按照社会要求规范约束自己活动的能力。
②逐步形成明辨是非，辨别善恶的能力。
3、情感、态度和价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念，做知法、守法的小公民。
二、教学重点、难点：1、重点：生活离不开规则；法律是特殊的行为规范。
2、难点：生活离不开规则三、教学方法：互动式、讨论法、探究法四、教学手段：多媒体教学五、教学准备：1、教师准备：根据课标内容精选与我的生活密切相联系的规则、规矩，制作课件。
2、学生准备：看教材、预习课本内容。
六、本课安排的依据：1、学生面临的问题：一是针对同学们对“规矩”“法律”的认识和态度上的偏差，有模糊认识，只看到“规矩”和“法律”约束自己的一面，不能认识“规矩”和“法律”也是正常秩序和自由的必要条件。
二是，青少年学生情绪容易波动，做事易冲动的特点。
2、解读课程的依据：“成长中的我”中“学法用法”部分：知道“法律是由国家制定并靠国家强制力保障实施的一种特殊行为规范。
“我与他人的关系”中的“权利和义务”部分，学会懂得规矩、规则，自觉约束自己。
七、教学过程：（一）导入新课：1、问题调查导入：（设置六个问题）①去别人家做客，你知道有哪些规矩吗？②你不管什么情况都能按秩序就餐吗？③上学时你遇到红灯时会自觉停下来等待吗？④假如你买到假冒伪劣商品时怎样处理？⑤平时你能自觉地对自已的一些不良行为进行反省吗？⑥你会有意识地看一些有修身养性的书吗？来引出：一、我们身边的规则1、什么是规则人们说话、做事所依据的标准。
2、规则的作用：出示材料：1823年，在英格兰一所大学的一场足球比赛中，一位队员突然做出了一个惊人的动作：他跳起来用手接住队友的传球，直奔对方球门，把球扔了进去。
双方对这个进球是否有效争执不下，因为当时没有规则可依。
后来，为了防止出现类似的问题，英国足协制定了“不许用手触球和持球跑动”的足球规则，并成为全世界通用的规则，一直延续至今。
初中政治生物复习教案
初中政治生物复习教案年级：八年级学科：政治、生物课时：2课时教学目标：1. 帮助学生巩固政治、生物基础知识，提高学生的综合运用能力。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的综合素质。
3. 引导学生树立正确的价值观、人生观和健康观。
教学内容：1. 政治：我国的国家制度、公民权利与义务、人民代表大会制度、民族区域自治制度、宗教政策等。
2. 生物：细胞的基本结构与功能、人体的主要系统、遗传与变异、人体的生长发育等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课的内容，检查学生的学习情况。
2. 提问：我国的国家制度是什么？公民有哪些权利与义务？二、政治复习（15分钟）1. 讲解我国的国家制度，包括人民代表大会制度、民族区域自治制度等。
2. 分析公民的权利与义务，强调公民在行使权利的同时要履行义务。
3. 引导学生讨论我国的宗教政策，了解我国对宗教事务的管理。
三、生物复习（15分钟）1. 讲解细胞的基本结构与功能，强调细胞是生命的基本单位。
2. 分析人体的主要系统，了解各系统之间的协调配合。
3. 讲解遗传与变异的概念，让学生认识到遗传变异是生物进化的基础。
四、课堂练习（10分钟）1. 政治方面：判断题（我国的国家制度是什么？公民有哪些权利与义务？）2. 生物方面：选择题（细胞的基本结构有哪些？人体的主要系统有哪些？）第二课时：一、导入（5分钟）1. 回顾上节课的复习内容，检查学生的掌握情况。
2. 提问：我国的公民权利与义务有哪些？人民代表大会制度是如何运行的？二、政治复习（15分钟）1. 讲解公民的权利与义务，强调公民在行使权利的同时要履行义务。
2. 分析人民代表大会制度的运行原理，让学生了解我国的政治体制。
3. 引导学生讨论我国的宗教政策，了解我国对宗教事务的管理。
三、生物复习（15分钟）1. 讲解细胞的基本结构与功能，强调细胞是生命的基本单位。
2. 分析人体的主要系统，了解各系统之间的协调配合。
思想政治模块二《政治生活》教案设计ppt
相关学术著作与论文
《政治学基础》
[作者姓名]，[出版社名称]。该书系统介绍了政治学的基本 概念、理论和方法，为理解政治生活提供了扎实的理论基 础。
《政治生活与民主治理》
[作者姓名]，[出版社名称]。该书从民主治理的角度出发， 深入探讨了政治生活中的各种问题，如权力、制度、公民 参与等。
政府工作的案例
总结词
通过政府工作的案例，学生可 以了解政府的基本职能、工作
方式和政策制定过程。
政策制定案例
介绍政策制定的基本原则、程 序和政策内容，以及政府在政 策制定中的角色和作用。
公共服务案例
介绍政府提供的公共服务项目 、服务方式和质量要求，以及 政府在公共服务中的责任和义 务。
行政执法案例
介绍行政执法的原则、程序和 监督机制，以及政府在行政执
政治制度
介绍我国的根本政治制度和其他重要政治制度，如人民代表大会制 度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度等。
公民的政治权利与义务
阐述公民在政治生活中的权利和义务，以及如何正确行使权利、履 行义务。
02
政治生活基础知识
国家基本制度
01
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国家性质
国家的根本性质，即国体，通 常由宪法规定。
言论、出版、集会、结社、游行、示威自由
公民依法享有表达意见、发表见解、组织活动和参加集会的权利。
监督权
公民依法享有对国家机关及其应当遵守国家法律，维护国家安全、荣誉和利益。
政治参与的方式与途径
民主选举
公民通过选举代表或直 接选举的方式参与国家
法中的权利和义务。
国际政治关系的案例
总结词
通过国际政治关系的案例，学生可以 了解国际政治的基本原则、国际关系 和国际法等内容。
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鼓励学生在预习过程中提出问题 ，以便在课堂上有针对性地解决
其疑惑和难题。
THANKS 感谢观看
政治参与与民主决策
政治参与
介绍公民参与政治的方式和途径，如参加选举、游行示威、提出建议等，并强 调参与政治的意义和作用。
民主决策
阐述民主决策的原则和程序，包括民主集中制、社情民意反映制度、专家咨询 制度等，并说明这些原则和程序的意义和作用。
03 政治生活实践案例分析
公民参与政治生活的实例
01
02
课后作业与思考题
布置相关练习题，要求学生完成，以 巩固所学知识。
提醒学生注意作业的完成时间和提交 方式，确保作业的有效性和及时性。
布置思考题，引导学生深入思考政治 生活中的问题，培养其批判性思维和 独立思考能力。
下节课预告与预习指导
预告下节课的主题和主要内容， 提醒学生做好预习工作。
提供预习指导，引导学生了解下 节课所需的知识点和背景信息。
政府决策过程
了解政府决策的程序和机 制，分析政府决策的科学 性和民主性。
政府政策制定
分析政府制定政策的背景 、目的和实施效果，评估 政策的合理性和有效性。
政府机构改革
分析政府机构改革的动因 、过程和影响，评估改革 的效果和意义。
国际政治关系的案例分析
国际政治格局
分析当前国际政治格局的特点、 演变和趋势，探讨国际政治关系
总结词
通过课堂辩论，学生可以深入了解国际政治关系的利弊，提高他们的国际视野和跨文化 交流能力。
详细描述
教师选定一个国际政治关系的话题，如全球化对国家主权的影响、国际合作与竞争的利 弊等。将学生分为正反两方，进行课堂辩论。在辩论过程中，教师需引导学生充分阐述 自己的观点，并对他人的观点进行合理的质疑和反驳。通过辩论，学生可以更全面地了
思想政治模块二《政治生活》教案设计
思路二
社区志愿服务
描述
组织学生参与社区志愿服务活动， 如帮助老年人、关爱环境等。
目的
培养学生的服务意识和奉献精神， 同时增强其对社区的认同感和归属 感。
实践活动实施方案探讨
方案一
制定详细的活动计划和时间表
描述
根据实践活动的内容和目标，制定详 细的活动计划和时间表，确保活动的 顺利进行。
目的
确保活动的有序性和高效性，同时避 免出现混乱和延误。
维护国家安全和荣誉
公民有义务维护国家的安全和荣誉，不得从事危害国家安全的行为 。
服兵役和参加民兵组织
公民有义务服兵役和参加民兵组织，保卫祖国的安全和领土完整。
公民政治权利与义务关系探讨
相互依存
01
公民的政治权利和义务是相互依存的，没有无权利的义务，也
没有无义务的权利。
相互促进
02
公民行使政治权利的同时，也必须履行相应的政治义务，二者
使学生掌握《政治生活》的基本概念 、原理和观点，了解政治生活的基本 内容和特点。
引导学生树立正确的政治观念，增强 对国家政治制度的认同感和责任感， 培养公民意识和社会责任感。
能力目标
培养学生运用所学知识分析政治现象 、解决实际问题的能力，提高学生的 政治素养和判断力。
课程内容
01Βιβλιοθήκη 020304
政治生活的基本概念和 特点
相互促进，共同推动社会的进步和发展。
统一性
03
公民的政治权利和义务是统一的，都是为了维护社会的稳定和
发展，促进国家的繁荣和进步。
04
政治参与途径及方式探讨
政治参与途径介绍
01
02
03
04
民主选举
中学政治专题教学设计范文5篇
中学政治专题教学设计范文5篇教案设计上学校授课教师日期、课型授课班级课时等信息要醒目清楚，下面给大家分享一些关于中学政治专题教学设计范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
中学政治专题教学设计范文1一、教学设计思路：贯彻实施新课标整体要求：高中思想政治课要引导学生紧密结合与自己息息相关的生活，经历探究学习与社会实践的过程，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观。
坚持三维目标的有机统一，坚持学法和教法的统一。
1.理论联系实际的原则。
教学中把理论知识的学习与社会现象的分析、学生的生活情景联系起来。
2.贯彻主体和主导的原则。
充分尊重学生的“主体”地位，教师要扮演好“主导”的角色。
采用问题探究式教学法，通过学生自己的观察、思考、讨论、角色扮演等达到认知和行为上的教育目的。
3.贯彻教学多感官共同参与的原则。
通过创设一定的情景，运用多媒体手段，活跃课堂气氛，增强视听效果，直观性原则。
遵从感性认识到理性认识的思维发展规律，在教学中从分析社会现象入手揭示事物的本质，从而提高课堂教学效率。
4.从本框的地位和内容要求来看：(1)本课是全书的切入点消费是再生产过程的第四个环节(旧教材把它放到最后来讲)，但是消费却是中学生参与经济生活最直接、最主要的形式。
新教材之所以把它放在第一单元来讲，正是要把“与中学生关系最为密切、最为直接的经济活动”作为切入点，这充分体现了新教材蕴涵的“以学生为本”的理念。
(2)本课是第三课《多彩的消费》的落脚点，本框所涉及的消费原则不仅仅是一般的指导原则，而且包含了在实际生活消费中具体的、可操作的要求。
如量入为出、绿色消费等具体内容，直接告诉人们在消费中应具体怎样做。
这些内容更贴近学生生活、更具针对性和实用性。
5.课程结构：本课共两个部分：第一部分“消费心理面面观”，第二部分“消费要践行的正确原则”。
两者之间关系：前者是因，后者是果。
后者是前者的落脚点，也是重点。
中学思想政治教学设计范文5篇
中学思想政治教学设计范文5篇捧着一颗心来，不带半根草去。
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
下面给大家分享一些关于中学思想政治教学设计范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
中学思想政治教学设计范文1【教材分析】本课是人教版第四册《生活与哲学》第四单元第十二课第一框题。
本课内容主要分为两目：人的价值;价值观的导向作用。
第一目在介绍价值的基本含义的基础上说明人是社会一切财富的创造者，人的价值在于创造价值和对社会的贡献，以及对一个人的评价标准主要看他的贡献。
第二目主要介绍价值观的基本含义以及价值观的导向作用。
【教学目标】1、知识与技能：(1)掌握价值与价值观的含义。
(2)理解价值观的导向作用;理解人的价值是什么。
联系实际，说明人的价值在于对社会的责任和贡献。
(3)在占有大量感性材料的基础上，培养学生抽象思维能力以及透过现象把握本质的能力。
2、过程与方法：(1)结合具体领域事物的价值，深入领会价值、人的价值及价值观等概念。
(2)搜集历史人物的先进事迹，感悟人生的真正价值所在。
(3)运用目击者的沉默和已故文人的气节事例，感悟价值观的导向作用。
(4)运用课堂讨论等形式，深化对人生价值的理解，树立奉献意识。
3、情感态度与价值观：树立在对他人、集体和社会的责任与贡献中实现人生价值的正确价值观。
【教学重难点】1.教学重点：(1)联系实际说明人的价值在于对社会的责任和贡献。
(2)理解价值观的导向作用。
2.教学难点：对价值和人的价值的含义的理解。
【教学策略】实例分析与文本解读【教学过程】一、导入新课生活中，我们时常面临着价值选择，也会产生各种烦恼与困惑。
人为什么要活着应该怎样活着人活着应该追求什么目标为了回答这些问题，我们要对人生观和价值观有个了解。
二、讲授新课(一)价值的含义教师：当同学们外出旅行时，要带哪些东西呢学生：一个小组依次回答。
教师：为什么要带这些东西呢换洗的衣物是为了干净和清洁而带的，相机是为了捕捉美好瞬间、日后的回忆而带的，杂志是为了旅途的消磨时光而带的，手机是为了通讯联系而带的，水是为了解渴，而干粮是为了充饥而带的，钱是为了购物消费，身份证是为了登记注册而带的。
人教版九年级政治复习教案
人教版九年级政治复习教案一、教学目标1. 知识与技能：复习九年级政治课程内容，巩固学生的政治知识。
2. 态度与价值观：培养学生对政治学科的兴趣，提高学生对国家政治的认识和理解。
3. 能力与素养：培养学生的思维能力、逻辑思维能力和分析问题的能力。
二、教学重点和难点1. 重点：复习政治知识，巩固学生对政治课程内容的掌握。
2. 难点：运用所学政治知识解答复杂的政治问题。
三、教学方法1. 探究式学习法：通过提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和思维能力。
2. 讨论式教学法：通过小组讨论，培养学生的合作精神，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 归纳总结法：通过教师的引导，帮助学生归纳总结政治知识，加深对知识的理解和记忆。
四、教学过程1. 复习政治知识教师通过提问和讨论的方式，帮助学生回顾九年级政治课程的重点知识。
包括民主与法治、国家与公民、政治与生活等内容。
2. 深化理解教师以案例分析的方式，引导学生深入理解政治知识。
例如，通过分析某一具体事件的背景、原因和结果，让学生了解政治决策的复杂性和重要性。
3. 解答疑惑教师鼓励学生提出疑惑和问题，并给予解答。
通过交流和讨论，帮助学生理解政治知识中的难点和疑惑。
4. 讲解重点难点知识教师对学生提出的重点问题和难点问题进行讲解，帮助学生理解和掌握政治知识。
5. 总结复习内容教师帮助学生总结复习内容，提醒学生重点掌握和记忆政治知识。
六、教学评价教师根据学生的课堂表现、回答问题的准确性和完成课后作业的情况进行评价。
七、教学反思本节课采用了多种教学方法，如探究式学习法、讨论式教学法和归纳总结法等，帮助学生巩固政治知识。
但是，考虑到学生的认知水平和兴趣，需要在教学过程中更加注重引导学生主动思考和参与讨论的能力。
下一次教学，我会更加关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以促进学生的积极学习和理解。
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政治生活复习教学设计第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度1.知识框架2.当堂限时训练一、选择题1．2013年12月23日至28日，第十二届全国人大常委会第六次会议在北京举行。
受国务院委托，国家发展改革委主任徐绍史报告了“十二五”规划纲要实施中期评估情况；国务院扶贫开发领导小组办公室主任刘永富作了关于农村扶贫开发工作情况的报告。
在这里，全国人大常委会行使的权力是()A．立法权B．表决权C．监督权D．审议权2．[2013·上海市松江区期末]在我国，除了全国人大依法行使立法权外，可以在一定范围内行使一定立法权的国家机关有()①全国人大常委会②地方各级人大③国务院④最高人民法院A．①②B．①③C．①②③D．①②③④3．[2014·沈阳铁路实验中学期中] 当前，我国经济社会发展的不平衡性进一步加剧，尤其是与人民生活息息相关的环境污染、食品安全、教育卫生等问题突出。
面对这些突出的问题，各级人民代表大会及其常委会应该()①将行使提案权作为其履职的重点来抓②建立闭会期间对重大问题开展专题咨询的制度③应和其他国家机关一起直接解决问④建立健全各级人大代表联系群众制度A．①③B．①④C．②③D．②④4．[2014·豫北豫东十校联考]近年来，重金属污染土壤导致的严重危害环境和健康的事件时有发生。
面对我国土壤污染的现状，有专家呼吁：我国针对土壤污染应该专门立法并建议公开土壤污染信息。
专家的呼吁有利于()①建立廉洁高效、便民利民的政府②我国土壤保护与治理工作有法可依③健全并完善我国的行政管理体系④保障公民对我国土壤状况的知情权A．①②B．②④C．③④D．①③5．[2014·湛江调研]2013年，广东省人大常委会公开选聘96名立法、财经咨询专家，咨询专家将受邀参加座谈会、论证会、听证会，及其他各种形式的意见征求活动。
以下分析正确的是()A．我国人民直接行使国家权力B．人大常委会是我国最高立法机关C．人大不断完善运行机制和议事程序D．人大代表由人大常委会任命6．[2014·桂林十八中月考]立法，是制定公共规则的最高形式。
近年来，北京市人大尝试“立法前论证”，采取座谈会、公开征求意见、听证会等多种形式，针对立法的必要性、可行性及立法思路等问题，听取各界人士的意见。
这一尝试()①使人民成为立法主体，法律更符合人民利益②是人大改进立法工作，加强自身建设的体现③能够进一步完善民主立法、科学立法的机制④有利于加强人大代表与人民群众之间的联系A．②③B．①③C．①④D．②④7．[2013·包头三十三中期中]某全国人大代表建议制定“法律监督法”，而实现上述建议，一般有以下几个环节，这几个环节的顺序应是()①全国人大常委会提请全国人大审议②广泛听取意见，形成提案草案③全国人大表制作人：赵彩莉审核人：刘淑芳使用时间：决④征求其他代表签名附议，形成正式提案⑤提案提交全国人大常委会审议。
A．①②③④⑤B．②④⑤①③C．②④①⑤③D．②④③①⑤8．[2013·北京大兴区模拟]“首都文明之星”、“北京青年榜样”朱良玉不仅是第一次当选全国人大代表，而且是唯一一位当选本届全国人大代表的现职保安员。
面对记者的“长枪短炮”，朱良玉代表没有丝毫的紧张。
“我将把关于促进中国保安业健康发展的建议带上两会。
”他表示，在两会期间，他将就有关农民工的社会保障问题要求相关部门予以答复。
作为一名全国人大代表，他所行使的权利是()①按法律程序向全国人大提出议案②立法权、决定权、任免权、监督权③广泛听取人民群众的意见和建议④按法律程序对政府等机关的工作提出质询A．①②B．②③C．①④D．②④9．[2014·潍坊期中]2013年国庆长假期间，景区拥堵，游客滞留、交通不畅较往年有过之而无不及，黄金周变成了“黄金粥”。
假如你是一名人大代表，对此，你可以()①督促政府加强景区的经营和管理②向有关部门提出合理化建议③监督《旅游法》的贯彻实施情况④向有关部门反映游客的意见A．①③B．①④C．②③D．②④10．[2014·郑州四中调研]作为人大代表，首先要能“代”——代表人民，为人民办事；其次要善于“表”——充分表达选民的意愿和呼声。
要做到能“代”善“表”，成为一个优秀的人大代表，需要()①审慎行使决定权，审议各项议案决定②积极行使提案权，为发展建言献策③密切联系群众，反映人民群众的意见④直接行使国家权力，做到执政为民A．①②B．②③C．②④D．③11．在甘肃省开展的“联村联户、为民富民”扶贫行动中，省人大启动了“人大代表在行动”活动，领导干部代表、企业家代表、科技界、教育界、卫生界等各方代表“各显神通”，发挥自身特长来发展贫困村的富民产业，增加农民收入。
动员组织人大代表积极参与扶贫行动()①密切了人大代表与群众的联系②体现了人大代表自觉接受选民监督③丰富了代表闭会期间履职的形式和内容④是政府坚持对人民负责原则的具体表现A．①②B．①③C．②③D．②④12．[2014·沈阳二中阶段验收]我国国家主席的产生有法定程序，下面正确反映我国国家主席产生过程的是()A．中共中央推荐提名→全国人民政协征求意见、推荐国家主席候选人名单→全国人大全体会议投票选举产生B．原国家主席推荐提名→中共中央征求意见、审议并提出国家主席候选人名单→全国人大全体会议投票选举产生C．中共中央推荐提名→全国人大主席团征求意见、审议并提出国家主席候选人名单→全国人大全体会议投票选举产生D．全国人民政协推荐提名→中共中央征求意见、推荐国家主席候选人名单→全国人大全体会议投票选举产生13．[2014·辽宁柳城中学月考]民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。
下列体现民主集中制的是()①北京市2013年在城乡结合部和郊区建设了15所学校②青海省警方抓获了“全能神”邪教组织400余人③十二届全国人大二次会议审查和批准年度财政预算报告④北京市发改委召开本市居民用电试行阶梯电价听证会A．①②B．①③C．②④D．③④14．[2014·临沂期中]2013年10月22 日，十二届全国人大常委会第五次会议审议了国务院关于深入实施西部大开发战略情况的报告、最高人民法院关于人民陪审员工作情况的报告、最高人民检察院关于检察机关反贪污贿赂工作情况的报告。
这表明() A．全国人大常委会是我国的最高国家权力机关B．全国人大与“一府两院”是监督与被监督的关系C．我国对中央和地方国家机构职权进行了合理划分D．民主集中制是人民代表大会制度的组织和活动原则15．[2014·中原名校期中]“为什么城市‘牛皮癣’和乱涂乱画现象随处可见？”“占道经营、乱摆摊点、乱搭棚户、乱悬广告的行为为什么屡禁不止？”日前，某市由50多名人大常委会组成人员和基层代表组成的“质询团”，对该市政府相关部门“一把手”进行了“面试”，以即席问答的形式专题质询城市管理工作的热点问题。
上述活动()①体现了国家权力机关对政府的监督②表明了人大与政府之间的制衡关系③表明人大监督法律实施，是法律监督机关④体现了民主集中制这一组织活动原则A．①②B．③④C．②④D．①④二、非选择题16．[2013·海安高级中学模考]阅读材料，回答问题。
制作人：赵彩莉审核人：刘淑芳使用时间：《中华人民共和国宪法》第一百零四条规定：县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会讨论、决定本行政区域内各方面工作的重大事项；监督本级人民政府、人民法院和人民检察院的工作；撤销本级人民政府的不适当的决定和命令；撤销下一级人民代表大会的不适当的决议；依照法律规定的权限决定国家机关工作人员的任免。
《中华人民共和国宪法》第一百一十六条规定：民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点，制定自治条例和单行条例。
自治区的自治条例和单行条例，报全国人民代表大会常务委员会批准后生效。
(1)宪法的上述规定，体现出人民代表大会制度的组织和活动原则是什么？请你说明这一原则在上述材料中是如何体现的。
随着中国特色社会主义现代化建设的不断推进，社会主义民主政治必将越来越完备，人民代表大会制度的优越性和强大生命力也必将越来越充分地展现出来。
(2)运用所学知识说明应怎样坚持和完善人民代表大会制度。
解析：本题考查我国人民代表大会制度的有关知识，意在考查考生运用所学知识分析问题的能力。
答案：(1)民主集中制。
体现：①从人民代表大会与其他国家机关的关系来看，人民代表大会作为国家权力机关，监督本级其他国家机关的工作，可以撤销本级人民政府的不适当的决定和命令。
②从中央和地方的关系来看，民族自治地方在保证中央统一领导的同时，充分发挥地方的主动性和积极性。
(2)①坚持和改善党对国家事务的领导。
②坚定不移地实施依法治国的基本方略。
③加强人大的自身建设。
④总之，要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国统一于发展社会主义民主政治的实践。
17. 阅读下列材料，回答问题。
材料一随着环境污染的不断加剧，每年“两会”期间不断有全国人大代表和政协委员提出修改环境保护法，加大对环境违法的惩罚力度。
2012年，环境保护法修改列入全国人大的议事日程。
2012年8月，十一届全国人大常委会第二十八次会议初次审议了《中华人民共和国环境保护法修正案(草案)》。
2012年8月31日至9月30日，环境保护法修正案草案第一次公开征求意见。
之后，根据常委会组成人员和各方面的意见，对修正案草案作了较大修改，形成了《中华人民共和国环境保护法修正案(草案二次审议稿)》。
2013年6月，十二届全国人大常委会第三次会议对修正案草案二次审议稿进行了审议。
2013年7月，中国人大网再次全文公布环境保护法修正案(草案第二次审议稿)，向社会广泛征求意见。
2013年10月25日，十二届全国人大常委会第五次会议在京闭幕。
会议对《环境保护法修正案(草案)》进行了第三次审议，根据常委会组成人员的审议意见和各方面意见，将对《环境保护法修正案(草案)》作进一步深入研究，修改完善。
材料二在十二届全国人大常委会第三次会议上第二次审议环境保护法修正案草案时，一些常委委员和列席人员提出，“治乱用重典”。
在环境治理和环境保护方面要有硬举措，要制定一部高质量的、有威慑力的、“长牙齿”的环境保护法。
据此有人认为：只要有了严格的法律，环境就会立竿见影地有所好转。
(1)材料一体现了人民代表大会制度的哪些知识？(2)请运用政治生活中有关法制的知识，谈谈你对材料二中的观点的认识。
解析：本题考查人大的职权、民主集中制、依法治国等知识。
第(1)问首先要明确材料一中涉及全国人大代表提出立法建议、全国人大常委会审议环境保护法修正案并广泛征求立法建议三部分内容，然后分别从人大代表的权利与义务、全国人大常委会行使立法权、民主集中制原则等方面组织答案。