赴江苏交流学习报告
“三老、四类”人员赴江苏学习考察报告
“三老、四类”人员赴江苏学习考察报告在州、市党委的组织安排下，达达木图乡5名“三老、四类”人员赴江苏学习考察，按照上级党委要求，我乡以“讲见闻、讲差距、讲发展”为主题，开展主题宣讲活动，5名老党员用通俗朴实的语言讲诉自己在江苏的所见所闻。
一、精心安排部署在5名“三老四类”人员返伊后，乡党委安排专人将其接回，乡党委主要领导亲切的询问了5位老同志在江苏学习情况，5位老同志表示此次江苏之行收获很大，了解到了当前社会的飞速发展，也认识到了新疆与江苏的差距，并主动要求将此次的见闻与村民一同进行分享。
乡党委迅速安排，要求各村党支部书记组织村民开展以“讲见闻、讲差距、讲发展”的主题宣讲，通过集中宣讲，巷道式宣讲、庭院式宣讲进行宣传，保证宣传的覆盖率，让全乡村民了解到当前社会发展的现状。
二、人员覆盖广泛各村参加宣讲的群众覆盖面广泛，由村干部、工作组成员、“三老、四类”人员、群众代表、妇女代表、“8090”后青年等，保证宣传覆盖到农牧民群众的各个层面，每场宣讲不得少于60人次，截止目前，全乡共开展宣讲5次，参加人数315人。
三、宣讲形式多样各村利用不同的宣讲形式开展宣讲，力求达到最好的宣讲效果。
布拉克村采取庭院宣讲的方式，在红色家庭——依毕布·曼苏尔的家中开展庭院宣讲，老党员安维鹏采用通俗易懂的语言面对面为所有群众讲述了在内地的所见所闻；诺改图村则利用多媒体，将老党员在江苏的照片整理成幻灯片，为农牧民群众们展示，一边看图，一边讲解，既生动又形象。
5位宣讲员采用不同的形式为群众讲述了在苏州、杭州等10个地方的所见所闻，讲述了这次学习的经过和心得，讲述了自己眼中新疆与江苏的差距，最后阐明，只有社会稳定才能发展，只有各族人民团结一心，才能让我们的家乡也不断进步。
四、保证持续巡讲利用好本次活动的契机，按时进行巡回宣讲，保证各村开展宣讲场数不少于3次，累计参加人数不少于1000人，各村“三老、四类”人员听取宣讲后，做好党的宣传员，向各族群众宣传新见闻、新认识、新体会，特别是号召年轻人相信党的领导，维护社会稳定，热爱家乡，踏实创业。
赴江苏昆山学习考察心得体会
赴江苏昆山学习考察心得体会赴江苏昆山学习考察心得体会昆山成功了，滦平的发展虽不能照搬照抄昆山模式，但昆隐士的创新精神和成功之路却给我们提供了一些有益的、新的鉴戒和启示。
现就如何转变机关作风，进步机关效能，为企业营建良好的发展环境，打造政策洼地方面提出几点建议：1、实行干部轮岗交换，建立单位内部轮岗和外部交换制度。
我县党政机关干部已多年没有进行交换。
有的人20余年没有变动过岗位，惯性思惟，惰性思想严重。
促使干部学习进取的最好办法就是轮岗交换。
一个人在同一个岗位上工作不要超过五年，到期必须调离。
建立规范长效的干部轮岗交换机制。
提拔为股级干部的必须在两个股室工作过。
提拔为科级干部的要在两个单位工作过。
势必有益于解决中阻塞 ,打破单位好与坏的概念，往除本位思想。
通过轮岗交换激起干部想干事、能干事、干成事的豪情和能力，从而为将滦平建设成为环首都绿色经济圈的先行区奠定坚实基础。
2、减少行政审批事项，将行政审批放到行政服务中心往。
减少行政审批事项，首先是廉政反腐的必定要求。
远在07年两会闭幕后答中外记者问时，***总理就指出：造成***的缘由是多方面的，其中最为重要的一点，就是权利过于集中，而又得不到有效的制约和监视。
这就需要改革我们的制度。
要贯彻我们已制定的行政许可法，减少审批事项。
政府部分把握了大量的行政资源和审批权利，轻易滋生权钱交易、以权谋私、***的***现象。
此前，***总理在政府工作报告中提出要抓好的三项工作，其中一项就是深进推动行政审批制度改革，减少审批事项。
最近几年来，滦平经济实行了高速发展。
企业也给纷纭走进滦平，我们固然也建立了行政审批中心，但在执行中还有项目没有放进来,还不完全，还需要在减少行政审批事项上加快改革。
政府在谋划经济发展时，与其盯着上项目展摊子，真不如着手认真抓好减少审批、透明施政、尊重法治，全面进步行政效能，增强政府执行力和公信力。
据于此，我建议将行政性的审批事项全部放到行政服务中心往，并实行限期办结制。
赴江苏昆山学习考察报告
赴江苏昆山学习考察报告4月7日至14日，**县党政干部代表团赴江苏昆山市委党校接受了为期一周的学习培训。
代表团就“昆山之路的发展历程与精神内涵”、“昆山招商引资实践与思考”、“昆山城乡一体化建设”、“昆山新型工业化与城镇规划建设”、“昆山服务型政府建设”、“提升依法行政能力”等专题认真进行了学习和研讨，并先后深入昆山市科技博览中心、昆山国家级经济开发区、三得利啤酒公司、昆山市周市镇及市北村、江苏好孩子集团、花桥国际商务城、水乡周庄和江阴华西村等地（企业）进行现场参观考察，还与在昆山及其周边地区创业的**籍老板进行了友好互动和招商洽谈。
通过学习考察，全面了解昆山市在抓改革、促开放、谋发展、惠民生、保稳定、优服务等方面的成功经验和做法，再结合**实际，我们得到许多启示，现简要汇报如下。
一、百强县之首的昆山强在哪里一是率先发展打造“实力昆山”。
率先发展是昆山始终高扬的一面旗帜。
作为一个县级市，昆山的人口和地域都不大（931平方公里，户籍人口73.7万），发展起点也不高（1985年，昆山仅是靠种水稻、蔬菜为主的农业县，经济总量在苏州市排在最末位），但昆山人敢闯、敢冒、敢试，通过改革开放三十年的努力，经历了“农转工”、“内转外”、“散转聚”、“低转高”四个阶段，成功走出一条以发展外向型经济为主要特色的崛起之路。
创造了多个全国第一：全国第一个办在县级市的国家级经济技术开发区；第一家封关运作的出口加工区；大陆第一家台资银行；第一家县级市台商协会；第一个进出口总额突破600亿美元的县级市。
昆山地区生产总值和人均生产总值分别从1978年的2.4亿元和466元增至2012年的2720亿元和16万多元。
2005年率先实现全面小康。
2012年完成公共财政预算收入220.3亿元；工业总产值8520.5亿元，服务业增加值1069亿元，进出口总额865.7亿美元，社会消费品零售总额超495亿元，全社会固定资产投资超770亿元。
外出交流学习总结范文
外出交流学习总结范文在参加外出交流学习活动的期间，我深刻感受到了不同文化背景下的教育方式和学习方法的差异。
这次活动让我受益匪浅，不仅拓宽了我的视野，还提高了我的跨文化交流能力和学习能力。
首先，在这次交流学习活动中，我意识到了教育方式的差异。
在国外的学习中，我发现老师注重学生的主动参与和独立思考。
他们鼓励学生提出问题、发表观点，并尊重学生的想法。
相对而言，国内教育更加注重知识的灌输和考试成绩，学生的主动性和创造性相对较低。
通过与外国同学的交流，我深刻认识到了这种差异，并逐渐改变了自己的学习态度。
其次，在交流学习活动中，我学到了很多学习方法和技巧。
在国外学习期间，我看到了很多与家乡不同的学习方式，例如小组讨论、案例分析等。
这些方法不仅培养了我的团队合作能力和解决问题的能力，还激发了我的学习兴趣和动力。
此外，我还在交流学习活动中学到了如何进行有效的文献阅读和写作技巧。
这些学习方法对我以后的学习和工作都具有重要的指导意义。
最后，在交流学习活动中，我提高了自己的跨文化交流能力。
与外国同学的交流让我更加深入地了解了不同国家的文化和习俗，增进了我对他们的理解和尊重。
通过交流，我发现了一些文化间的差异和误解，并学会了通过妥善沟通来解决问题。
这不仅提高了我的国际视野和跨文化交流能力，也增加了我在国际交流中的自信心。
总之，这次外出交流学习活动给我带来了很多收获。
我深刻领悟到了教育方式和学习方法的差异，并学到了很多有助于提高学习能力的技巧和方法。
同时，通过与外国同学的交流，我提高了自己的跨文化交流能力。
我相信这次交流学习活动对于我的成长和发展具有重要的意义。
赴江苏跟岗培训学习心得体会
赴江苏跟岗培训学习心得体会尊敬的与会领导、老师们：大家下午好！我是来自XX小学的XXX，非常荣幸能作为第一批跟岗的学员代表在这里交流分享我们的学习体会。
2012年4月11日至4月21日,作为五十名XX市小学语文骨干教师中的一员, 我跟随大队赴江苏跟岗学习。
回顾这十天的学习历程，表面看来，我好像没有什么变化，但是我想我是有变化的，因为这次学习真是受益匪浅。
下面是我跟岗学习期间的收获与感受：一、学习课标修订理论，与时俱进在樱花盛开的南京，我聆听了四位教育专家有关新课标修订理论的专题讲座，每场精彩的讲座都给我带来心灵的震撼，提醒我教育教学要与时俱进，不要因固步自封止步不前而为时代所淘汰。
南京师范大学杨启亮教授教学经历富有传奇性，他从小学教师做起，一路往上教，直至成为大学教授，博士生导师。
他的讲话博古通今，字字珠玑，例子经典，个人修为深厚,让人深深折服。
其主讲的《教学的实践智慧》切中时弊，尖锐地提到了当今基础教育出现的问题以及今后的出路在何方……听君一席言,胜读十年书。
我意识到目前我国的基础教育前景并不乐观，在教育孩子方面确实出现了不少怪现状。
激烈的竞争给基础教育带来了灾难，“不能输在起跑线”这句名言害苦不少孩子。
这些问题值得我们这些基础教育者去深思，需用我们用教育智慧去纠正，去解决。
改革是必然的，然而这必然是否应该考虑具体情况具体解决？没错，观念是要变！借鉴先进国家的教育理念可以，但是拿来主义可能会坏事，绝不能拾了芝麻丢了西瓜。
取其精华去其糟粕是必须的。
中华民族五千年的文明不能丢！我们的国学不能丢！中国的课改只能根据国情走中国本土化。
南京星辰小学特级教师潘文彬的习作教学给沉重的课程改革讲座注入了一股清新之风。
他根据新课改的精神介绍了很多激发学生创作热情方法，我意识到儿童的习作就应该文从字顺地表达出儿童自身的真实情感。
潘老师生动形象地向我们诠释了新课标修订版的习作目标。
孩子们的想象是丰富的，情感是真挚的，需要我们教师去好好守护和引导。
关于赴太仓、昆山、薛城、浦东学习考察情况的报告 (2)
关于赴太仓、昆山、薛城、浦东学习考察情况的报告报告：赴太仓、昆山、薛城、浦东学习考察情况一、介绍近期，我们进行了一次学习考察活动，先后赴太仓、昆山、薛城、浦东进行参观学习，并就相关问题进行了调研和讨论。
本报告将对这次学习考察情况进行总结和分析。
二、太仓1.情况概述：太仓是江苏省的一个县级市，被誉为“电子信息之都”。
我们在太仓考察了当地的电子信息产业，并参观了一家知名企业。
通过考察，我们对电子信息产业的发展趋势、技术创新和创业环境有了更深入的了解。
2.学习收获：太仓在电子信息产业方面取得了显著的成就，充分利用现代信息技术和资源优势，为企业创新和发展提供了良好的环境。
我们认识到电子信息产业对于经济发展的重要性，应加强相关人才培养和技术创新。
三、昆山1.情况概述：昆山是江苏省的一个县级市，也是著名的制造业基地。
我们在昆山参观了几家知名企业，重点考察了制造业的发展情况和技术创新。
我们还参观了当地的创新创业园区，了解了政府支持创新创业的政策措施。
2.学习收获：昆山在制造业领域有着丰富的经验和优势，通过创新和技术改造，企业实现了高效率和高品质的产出。
我们认识到制造业需要加强技术研发，提高自主创新能力，提升产品的附加值和竞争力。
四、薛城1.情况概述：薛城是山东省的一个县级市，拥有丰富的农产品资源。
我们在薛城考察了当地的农业发展情况，并参观了一家农产品加工企业。
通过考察，我们对农业现代化的发展模式和农产品加工技术有了更深入的了解。
2.学习收获：薛城在农业方面有着独特的优势，通过加强农产品的科学管理和加工技术改造，提高了农产品附加值和市场竞争力。
我们认识到农业现代化需要注重科技创新，改变传统农业的生产方式，实现农产品的品牌化和产业化发展。
五、浦东1.情况概述：浦东是上海的一个重要区域，也是中国改革开放的重要窗口。
我们在浦东考察了当地的经济发展情况，参观了一些知名企业和高科技园区。
通过考察，我们对浦东的发展成就和未来发展规划有了更深入的了解。
赴江苏省黄桥实验小学学习考察报告
赴江苏省黄桥实验小学学习考察报告2010年7月12日，我县小学校长考察组一行24人来到江苏省黄桥实验小学学习考察。
在相城区教育局缪副局长、黄桥实验小学高校长、马副校长的陪同下，我们参观了校容校貌，欣赏了校园文化，听取了学校工作经验介绍，并与局、校领导进行了交流互动。
一、黄桥实验小学基本情况黄桥实验小学始创于1948年，1958年转中心建制，1997年11月通过省教委评估验收，成为江苏省相城区最早的一所实验小学。
几年来，学校先后获得了“全国青少年礼仪教育示范基地”、“江苏省教育科研实验基地”、“江苏省青少年科技教育先进学校”、“江苏省绿色学校”、“江苏省现代教育技术示范学校”、“江苏省廉政文化进校园示范点”等殊荣。
2007年1月成功争创为首批“苏州市教育现代化学校”，教育教学设施全面现代化，校“苗苗”电视台、闭路电视系统、微机房、语音室、多媒体网络教室、电子阅览室、标准的环形跑道和操场、多功能艺体活动中心等配套齐全。
目前学校本部占地30586㎡，建筑面积11696㎡，绿化面积17464㎡。
现有教学班23个，学生923人，教职员工76人，专任教师69人。
下辖黄桥实验小学分校、张庄民工子弟小学及黄桥中心幼儿园三个分部。
学校拥有一支骨干领雁的教师队伍，其中苏州市名校长1人，名教师1人，苏州市级学术、学科带头人7人，区级学术、学科带头人19人，市（区）教学能手9人，市（区）教坛新秀8人。
二、黄桥实验小学办学经验黄桥实验小学始终将“育合格加特长人才，创规范加特色学校”为办学宗旨，围绕“打造双语品牌、凸现信息特色、塑造省级名校、志在全国著名”的办学目标，着力营造融生态校园、双语校园、数码校园、书香校园、活动乐园于一体的校园环境。
一是加强学校环境建设黄桥实验小学根据教育形势发展的需要不断增加投入，完善教育教学设施。
近几年来，先后兴建了笃行楼和标准塑胶操场，建成了多功能学术报告厅和大型多媒体教室，实施了校门东移的景观改造工程。
赴外地考察学习心得体会
赴外地考察学习心得体会近日，我赴外地进行考察学习，这次的考察学习对我来说是一次非常宝贵的经历。
在这段时间里，我不仅学到了许多新知识，而且也深刻体会到了不同地区的文化和发展。
首先，这次考察学习的目的主要是为了了解当地的教育发展状况，以及学习一些创新的教育理念和方法。
我所去的地方是一个教育发达的城市，这里的教育资源非常丰富。
在考察期间，我参观了多所优秀的学校，并与当地的教育专家和教师进行了深入交流。
通过这些交流和参观，我深刻认识到了教育是一项关乎国家未来的事业，教育发展的方向和质量至关重要。
其次，我对当地的一些创新教育方法和理念印象深刻。
在一所学校里，我见到了一种全新的教学模式，即小组合作学习。
在这种模式下，学生被分成小组，每个小组通过合作完成课程内容的学习。
这种方式既培养了学生的合作精神，又提高了学习效果。
此外，我还了解到当地的一所学校开设了STEAM课程，该课程融合了科学、技术、工程、艺术和数学的学习，非常有助于培养学生的创新能力和综合素养。
再次，我对当地的教育资源感到非常羡慕。
在我所去的城市，教育资源非常充足，学校设施一流，教材教具丰富齐全。
这为学生提供了良好的学习环境和条件，有助于他们全面发展。
与此同时，当地也注重培养教师队伍，不断提高教师的专业能力和素质。
我在交流中了解到，这里的教师不仅有丰富的教学经验，还不断参与培训和学习，以跟上教育发展的最新动态。
这让我深感自己的不足之处，同时也激发了我进一步提升自己的动力。
最后，这次考察学习使我对于教育的责任和使命有了更深刻的认识。
教育是我们祖国的根本大计，也是我们每个教育工作者的使命所在。
在考察期间，我看到了当地教育工作者的敬业精神和奉献精神，他们把教育事业当做自己的事业来做，不断努力为学生们创造更好的学习环境和条件。
这让我意识到，作为教育工作者，我们应该有更高的教育情怀，秉持着为学生们的成长和未来负责的态度，不断提高自己的教学水平和教育能力。
总结而言，这次赴外地考察学习是我学习之路上的一次重要旅程。
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学习借鉴反思进步
赴江阴市青阳中学学习报告
在学校领导的组织下，我校十名一线教师赴江阴市学习交流。
我有幸成为其中一员，来到江阴市青阳中学，进行为期十天的学习活动。
通过看校园，进教室等形式，我们获得了学校管理和教学方面的第一手资料，短暂的学习让人收获颇丰，现将收获和感想汇报如下：青阳中学浓郁的校园文化环境让人感叹。
文化是一所学校的灵魂，也是一所学校凝聚力和活力的源泉。
学校文化主导着每个成员的言行，在潜移默化中影响着每一个成员的思维和行动。
步入青阳中学，最先印入眼帘的便是一座小花坛，坛中的石块上刻着“博精、勤愤”四个大字，时刻勉励着进校的每一位师生员工。
“天行健，君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物。
”教学楼前、桂花树旁，排排的石碑都上刻着来自古人的孜孜教导，无形无迹的熏陶着所有往来的人们。
漫步校园，人文气息处处彰显：教学楼与人工小湖相连接，湖中亭台、小桥流水、绿树成荫，既为浓郁的学习氛围添入一丝灵气，更妙的是湖边的绿荫走廊里，雕刻着诸如哈佛、牛津、剑桥、早稻田、清华等世界著名大学的校徽，仿佛是在激励着学生，向着最高峰去拼搏；“态度决定高度，努力造就实力”，每间教室、每个走廊都能给人以全新的不同的启示和熏陶；无论是图书馆，还是每一栋教学楼，处处体现着学校的文化积淀，厚厚的底蕴让人不知不觉受到熏陶。
校园文化犹如师长生长在空气，为师生成长提供氧气，不
但能保证师生的机体生存，更能促进其不断发展壮大。
校园文化是有形的，它包括学校的各种设施以及设施的巧妙布局；校园文化又是无形的，它存在于师生的精神世界之中，我认为后者比前者更重要。
除了浓厚的校园文化气氛外，学校浓郁的学习氛围、学生良好的学习习惯和自主学习、合作探究的学习风气都给我留下了深刻的印象。
尤其是学生在英语课上的表现更让我为之赞叹。
“轻松、快乐、和谐、高效”八个字概括了这里的英语课堂教学，课堂是师生共有的课堂，活力是课堂上每一个主体的活力。
在教师创设的教学场景中，学生主动参与，自主构建，创造性的获取知识，发展了创新精神，提高了创新运用能力，真正把英语运用到实际生活中。
在整个英语教学中，很有特色的是课前英语歌曲学唱环节。
教师每周选择两首较简单的英文歌曲(Proud of you, Trouble is a friend…)在课前播放，学生可以欣赏并学唱。
通过英语歌曲的学唱，学生开阔了视野，练习了语音，拓展了词汇，最重要的是提高了学习英语的积极性，增强了开口说英语的欲望。
Presentation是另外一个锻炼学生口头表达能力的环节，学生自选话题在英语课上展示，通过这个环节的展示，加速师生、生生之间的了解，有效促进学生运用学过的语言知识，更加锻炼了学生当众演说的能力，提高了用英语表达的勇气，可谓一箭多雕。
总之，这次外出学习感受颇深。
所参观的学校完善的管理制度、优美的校容校貌、深厚的校园文化底蕴都令人赞叹不已。
参观学习，是一种思想再认识，也是观念的一次洗礼，学然后知不足。
这些学校
值得借鉴的先进经验和做法将在我以后的实际工作中，不断去消化、吸收、创新，让自己的教育教学工作做得有声有色，丰富多彩。
霍城江苏中学杨磊。