初中历史九上《第8课 交流与文化传播》PPT课件 (1)
合集下载
华师大版历史九上 第8课 交流与文化传播(共22张PPT)
分别是（ C ）
A、古代印度人，巴比伦人
B、古代阿拉伯人，罗马人
C、古代印度人，阿拉伯人
D、古代阿拉伯人，埃及
3．在我国的古代四大发明向西方传播的过程中，有突
出贡献的是（ B ）
A、波斯人
B、阿拉伯人
C、印度人
D、蒙古人
4、文明冲撞与融合的方式多种多样。下列所举哪
一项与其它三项明显不同 （ D ）
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
日本“据有黄金，其数无限……君主有一 大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金 砖，以代石板，一切窗桅亦用精金，由是此宫 之富无限，言之无人能信。” 日本“亦饶有 宝石珍珠，珠色如蔷薇，甚美而价甚巨，珠大 而圆，与白珠之价等重。”
唐朝时发明雕版印刷术；
北宋毕昇发明活字印刷术； 10世纪末开始外传。
四大发明对世界的影响
1、造纸术对人类科学文化的进步作出了极为重要的贡献。 2、火药对欧洲封建制度的瓦解，资本主义的兴起和资产阶
级战胜封建地主阶级起了巨大作用。 3、指南针促进了航海事业的发展,为新航路的开辟提供了条
件。 4、活字印刷术对西欧文艺复兴、启蒙思想家战胜封建宗教
造纸术
西汉发明造纸术;东汉蔡伦 改进造纸术；8世纪中期 开始西传。
四大发明
是何时被发明 和外传的？有
什么影响？
古代炼丹家发明火药；唐末 应用于军事；宋元广泛应用 于战争；13、14世纪传入 阿拉伯和欧洲。
战国时发明司南；北宋指南针 应用于海上导航；12世纪后期 开始外传。
看 哪 个 小 组 懂 的 多
江西省赣县第二中学九年级历史上册_第8课古代东西方文明的交流ppt课件华东师大版
突破相评互价孤立：隔征绝服的和重大扩事张件打。破但横了贯各亚大欧陆大陆彼丝此绸孤古立道上隔的绝商的队状来往态，，联在系 太一平定洋程西度海岸上、促印进度了洋、各地地中的海交……往诸联海系航，路的但船这只种航方行，式对并传不播是生产主技要术方、 文式化。知识于古代世界各地也许是更为重要的。
看法：这个看法客观—地—反吴映于廑了齐征世服荣战《世争界在史人·类古代交史往编中·所总序起》 的根作据用材。料，结合课文回答：
1271年马可·波罗一行离开威尼斯东游
行进在丝绸之路中的驼队
马可·波罗在险峻荒凉的帕米尔高原骑行12天
马可·波罗时代的商船造型
17岁时跟随父亲尼科洛和叔叔马 泰奥，途经中东，历时三年多来到中 国，在中国游历了17年。
马可·波罗在帕米尔高原的宿营地
1275年夏马可·波罗和父亲、叔叔来到中国在元上都朝见元朝皇帝忽必烈
①文中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的？你对这种评价有何看法?
②古代世界各地文化的交流主要是依靠什么方式进行的？ 答：商业贸易。
❖ 知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探 讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。
❖ ◆（2013·湖北荆州）16.世界文明交流史上，激起了欧洲人 对东方的憧憬和向往的著作是
思蒂谦整理成著名的《马可·波罗游记》（又名《马可·波罗行纪》《东方闻见录》）。
《马可·波罗游记》中文商务印书馆版本封面及梁启超题字
马可眼中的东方
印度一个国王“项上戴环，全饰宝 石，如红宝石、蓝宝石、绿宝石，及其 他宝石之类……胸前项下，悬一丝线， 串大珠104颗与红宝石数粒。……臂上亦 带三金环，全以重价珍珠宝石为饰；腿 上，甚至脚趾亦然。因是国王所带之黄 金珍珠宝石价值连城。此事不足为异， 盖其所藏甚多，兼为国中之所出也。”
看法：这个看法客观—地—反吴映于廑了齐征世服荣战《世争界在史人·类古代交史往编中·所总序起》 的根作据用材。料，结合课文回答：
1271年马可·波罗一行离开威尼斯东游
行进在丝绸之路中的驼队
马可·波罗在险峻荒凉的帕米尔高原骑行12天
马可·波罗时代的商船造型
17岁时跟随父亲尼科洛和叔叔马 泰奥，途经中东，历时三年多来到中 国，在中国游历了17年。
马可·波罗在帕米尔高原的宿营地
1275年夏马可·波罗和父亲、叔叔来到中国在元上都朝见元朝皇帝忽必烈
①文中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的？你对这种评价有何看法?
②古代世界各地文化的交流主要是依靠什么方式进行的？ 答：商业贸易。
❖ 知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探 讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。
❖ ◆（2013·湖北荆州）16.世界文明交流史上，激起了欧洲人 对东方的憧憬和向往的著作是
思蒂谦整理成著名的《马可·波罗游记》（又名《马可·波罗行纪》《东方闻见录》）。
《马可·波罗游记》中文商务印书馆版本封面及梁启超题字
马可眼中的东方
印度一个国王“项上戴环，全饰宝 石，如红宝石、蓝宝石、绿宝石，及其 他宝石之类……胸前项下，悬一丝线， 串大珠104颗与红宝石数粒。……臂上亦 带三金环，全以重价珍珠宝石为饰；腿 上，甚至脚趾亦然。因是国王所带之黄 金珍珠宝石价值连城。此事不足为异， 盖其所藏甚多，兼为国中之所出也。”
历史：华东师大版九年级上《交流与文化传播》课件1
唐朝时发明雕版印刷术； 北宋毕昇发明活字印刷术
二、中国四大发明的外传
传播路线：（见课本）
1、造纸术: 正式西传： 751年 怛逻斯之战
影响：
对人类科学文化的进步作出了极 重要贡献。
开始外传： 元代 （蒙古西征）
2、火药：
14世纪上半叶：欧洲人制造自己的火药 武器 ，用于实战
3、指南针：12世纪后期，经阿拉伯人之手传 往欧洲
（见课本：展现……，促进……，开 阔……，……启示）
四大发明（科技）
———造纸术、指南针、印刷术、火药
1、我国何时发明造纸术？ ——西汉
2、右图人物为造纸术的 改进做出重大贡献。他是谁？ 哪时期人？
——蔡伦、东汉
炼丹家发明火药； 战国时发明司南；北宋应用于航海； 唐末应用于军事 南宋时，指南针广泛应用于航海
融合的。以下属于人类文明交往的主要方式有
①专制集权 ②和平交往 ③战争方式 ④民
主政治
（B ）
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
5．下列史实中，促进了欧亚两大文明交流
的是（D ）
①玄奘西游取经 ②阿拉伯数字的传播 ③鉴
真东渡日本 ④马可·波罗来华
A．①②③ B．②③④ C．①③ D．②④
6、文明冲撞与融合的方式多种多样。下列
战争 民 族 交 往 的 方 式
和平
第8课 交流与文化传播
一、马可．波罗的东来 和平的方式 二、中国四大发明的外传
三、阿拉伯数字
一、马可．波罗的东来
1、国家：意大利（威尼斯）
2、时间：13世纪晚期
（中国的元朝， 元世祖忽必烈）
3、贡献《： 马可．波罗行纪》（《东方见闻录》）
被誉为“世界奇观之书” 4、《马可．波罗行纪》的影响：
二、中国四大发明的外传
传播路线：（见课本）
1、造纸术: 正式西传： 751年 怛逻斯之战
影响：
对人类科学文化的进步作出了极 重要贡献。
开始外传： 元代 （蒙古西征）
2、火药：
14世纪上半叶：欧洲人制造自己的火药 武器 ，用于实战
3、指南针：12世纪后期，经阿拉伯人之手传 往欧洲
（见课本：展现……，促进……，开 阔……，……启示）
四大发明（科技）
———造纸术、指南针、印刷术、火药
1、我国何时发明造纸术？ ——西汉
2、右图人物为造纸术的 改进做出重大贡献。他是谁？ 哪时期人？
——蔡伦、东汉
炼丹家发明火药； 战国时发明司南；北宋应用于航海； 唐末应用于军事 南宋时，指南针广泛应用于航海
融合的。以下属于人类文明交往的主要方式有
①专制集权 ②和平交往 ③战争方式 ④民
主政治
（B ）
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
5．下列史实中，促进了欧亚两大文明交流
的是（D ）
①玄奘西游取经 ②阿拉伯数字的传播 ③鉴
真东渡日本 ④马可·波罗来华
A．①②③ B．②③④ C．①③ D．②④
6、文明冲撞与融合的方式多种多样。下列
战争 民 族 交 往 的 方 式
和平
第8课 交流与文化传播
一、马可．波罗的东来 和平的方式 二、中国四大发明的外传
三、阿拉伯数字
一、马可．波罗的东来
1、国家：意大利（威尼斯）
2、时间：13世纪晚期
（中国的元朝， 元世祖忽必烈）
3、贡献《： 马可．波罗行纪》（《东方见闻录》）
被誉为“世界奇观之书” 4、《马可．波罗行纪》的影响：
人教版九年级历史上册：第8课《古代科技与思想文化(一)》ppt课件
宗教与迷信
迷信泛指对人或事物的盲目信仰或崇拜。在我国历史上长 期活动的占卜、相术、风水、算命、拆字、召魂、圆梦等大 多产生或流行于封建社会。习惯上称为封建迷信。 宗教是一种社会意识形态，是人类社会发展到一定阶段 的历史现象，有其发生、发展和消亡的客观规律。宗教是一 种文化现象 ，宗教有依法成立的社会组织，依法进行管理， 开展规范的宗教活动。 宗教信仰与迷信从认识论上进的确有共同之处，它们都 相信和崇拜神灵或超自然力量。但是迷信不属于宗教范畴， 迷信职业者不过是利用这些活动骗人钱财，作为一种谋生的 手段。
案例三
美国电影因侮辱伊斯兰引抗 议 希拉里对其提出批评 2012-09-14 00:58:52 来源：新华网 编辑：李喆
新华网华盛顿9月13日电（记者 易爱军 冉维）美国国务卿希拉 里· 克林顿13日对一部被指诋毁伊斯 兰教先知穆罕默德、从而在一些阿 拉伯国家引发反美示威的美国影片 提出批评，强调美国政府与影片没 有任何关系。 希拉里· 克林顿当天在美国国务 院出席美国－摩洛哥战略对话时说 ：“美国政府绝对与这部影片没有 任何关联，我们完全拒绝接受其内 容和主题思想。对我们、对我个人 而言，这部影片令人作呕，应受到 谴责。”
象形文字：公元前
甲骨文
尖的芦苇做笔，把文字刻 在泥坯上，然后把泥坯烘 干，成为泥板。这种刻在 泥板上的文字因它的形状 成尖劈形，所以被称为 “楔形文字”。由于它被 广泛使用，人们称它为 “古代东方的拉丁语”。
楔形文字:苏美尔用削
情景二
1、上图反映了哪个国家的什么文明成就？ 古巴比伦的《汉莫拉比法典》 2、该碑文是用什么文字写成的？ 楔形文字
楔形文字（约600多个）
公元前3000年左右 古代两河流域居民发明楔形文字 楔形文字由两河流域的苏美尔人创造了它，此后被西亚古代各民 族所采用。由于它被广泛使用，人们称它为“古代东方的拉丁 语”。
人教部编版历史九年级上册第8课 西欧庄园课件(共17张PPT)
判决结果： 领主胜出，处以佃户罚金.
说明：
庄园法庭维护领主的利益.
场景四—上法庭
案件二
无权享用公共牧场但仍在牧 场内放牧的人，侵犯了全体村民 的权益，判令他们从牧场牵走他 们的牲畜，从此不得占用牧场， 违者还要被罚款；不按规定价格 卖酒的人，也要被罚款。
判决结果： 领主胜出，处以佃户罚金
说明：
庄园法庭维护公共秩序。
场景四—上法庭
案件三
几个佃户被控告对领主运草 的任务没有完成，而他们坚持自 己没有违反义务规定，于是向法 庭申诉，法庭依据习惯法确认： 佃农有义务在草地里或领主院中 将牧草垛起，但没有义务将牧草 装上马车，最终佃户胜诉。
判决结果： 佃户胜出
说明：
庄园法庭一定程度限制领主 特权。
电影评价—西欧庄园的评价
场景四—上法庭
自主学习 西欧庄园法庭的相关内容
领主或管家 主 持 人
“开庭”时间
不固定。每隔一段时间为解决一批 问题而开庭。
地点
不固定。厅堂、教堂、或大树下。
依 据 内 容 习惯法或村法。
场景四—上法庭
案件一
佃户因为没有认真耕种领主的 田地，被罚款6便士；佃户的家 畜误入领主的园子，被罚款6便 士；只要领主的磨坊能够磨面粉， 就不得到庄园以外磨面粉，违者 被罚款20先令。
B 于领主的裁判。这说明（ ）
A．庄园法庭在一定程度上维护领主的利益 B．庄园法庭在一定程度上限制领主的特权 C．领主可以凭借庄园法庭奴役佃户 D．佃户一直受到领主的剥削压迫
电影反思
反思二
D 西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园,生活在庄园里的
佃户承担的义务不包括(
)
A.为领主耕种“直领地”
【初中历史】交流与文化传播ppt优秀课件2 华东师大版
这些机械性的发现了。”
• 马克思评论：“火药、指南针、印刷术——这是预 告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层 炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地 ，而印刷术则变成了新教的工具，总的来说变成了 科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的 最强大的杠杆。”
四大发明对世界的影响
1、造纸术对人类科学文化的进步作出了极为重要的贡献。 2、火药对欧洲封建制度的瓦解，资本主义的兴起和资产阶
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
阿拉伯数字的传播和西方字母的渊源与发展 ①使世界各地有了统一的计数方法，从而便利和推动了各地区、 各民族的进一步交流和交往；
②推动了数学等自然学科的发展，从而推动了人类社会的进步和 发展。
动脑筋
阿拉伯人在东西方文化交流 中担当了什么样的角色
中介传播者 东西方文明的使者
桥梁和纽带
欧洲
阿拉伯 商人
亚洲
新课讲解
一、马可·波罗的东来
成吉思汗战争图
此图表现了成吉思汗的战争场 面。选自波斯史学家拉施特丁的 《史集》中的插图。
1206
元
太
祖 成 吉 思 汗
年 建 立 蒙 古
• 马克思评论：“火药、指南针、印刷术——这是预 告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层 炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地 ，而印刷术则变成了新教的工具，总的来说变成了 科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的 最强大的杠杆。”
四大发明对世界的影响
1、造纸术对人类科学文化的进步作出了极为重要的贡献。 2、火药对欧洲封建制度的瓦解，资本主义的兴起和资产阶
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
阿拉伯数字的传播和西方字母的渊源与发展 ①使世界各地有了统一的计数方法，从而便利和推动了各地区、 各民族的进一步交流和交往；
②推动了数学等自然学科的发展，从而推动了人类社会的进步和 发展。
动脑筋
阿拉伯人在东西方文化交流 中担当了什么样的角色
中介传播者 东西方文明的使者
桥梁和纽带
欧洲
阿拉伯 商人
亚洲
新课讲解
一、马可·波罗的东来
成吉思汗战争图
此图表现了成吉思汗的战争场 面。选自波斯史学家拉施特丁的 《史集》中的插图。
1206
元
太
祖 成 吉 思 汗
年 建 立 蒙 古
中华书局版历史九上第8课《古代东西方的冲突和交往》ppt课件
希腊文明
埃及文明
犹太文明
波斯文明
印度文明
建立地跨亚非欧三洲的大帝国
首都巴比伦
亚历山大东征
时间：
背景：
经过：
结果：
马其顿的强大
建立起横跨欧、亚、非的帝国
公元前334年
小亚细亚——埃及——两河流域——印度
目的：
为了夺取东方土地和财富
影响：
1、积极影响：使希腊文明得到广泛传播，促进东西方文明的进一步交流和融合．历史进入希腊化时代．2、消极影响：野蛮屠杀居民，抢劫财物，破坏城市，给东方各族人民带来深重灾难．
战例：
经过：
结果：
希腊胜利
三次出征希腊，史称希波战争
马拉松役、萨拉米斯海战
影响：
雅典成为地中海的霸主
二、亚历山大东征
背景：
马其顿的强大
马其顿
希腊
波斯帝国
亚历山大大帝
亚历山大（前336—前323 年在位），马其顿国王，腓力三世 之子。当时希腊“最博学的人”亚里 士多德作他的家庭教师，他向老师学 习了哲学、医学、科学等各方面的知 识，自幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。
1、公元前5世纪早期，波斯帝国出征希腊，挑起了希波战争（马拉松战役）。2、公元前334年，马其顿王国国王亚历山大东征，建立地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，首都是巴比伦。东征促进了东西方经济文化交流。3、意大利旅行家马可·波罗元朝时来到中国，著有《马可·波罗游记》。该书扩大了欧洲人的视野，是新航路开辟的原因之一。4、古代印度人发明了包括0－9在内的10个数字符号（阿拉伯数字）和一般通用的计数法。
九年级历史上册《第8课 古代科技与思想文化(一)》课件
向南，传入伊斯兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内傣族地 区
佛教的传播
中亚
中国 （公元前后）
朝鲜 日本
古代印度（公元前3世纪）
东南亚
佛 教
大乘教：尊如来佛为最高神、偶像崇拜、“普渡 众生”（印度北部、中亚、中国、日本、朝鲜和 韩国）
教 派 小乘教：信奉释迦牟尼、不拜偶像、自我超度
（印度南部、斯里兰卡、缅甸、泰国等地）
释 迦 牟 尼 塑 像
佛教“四蹄”
▪ 苦谛：人生所经历的生老病死等一切皆苦 ▪ 集谛：一切苦的原因在于欲望，有欲望就
有 行动，有行动就会造业，造业就不 免受轮回之苦 ▪ 灭谛：必须消灭一切欲望，达到不生不灭 的“涅磐”境界，才能消灭苦因，断绝苦 果 ▪ 道谛：要达到“涅磐”必须修道
向北，经中亚传到中国大部分地区，以后又从中国传到朝 鲜、日本和越南等地
二、世界三大宗教 1、佛教： 2、基督教： 3、伊斯兰教：
认真阅读教材，归纳：象形文字与楔形 文字的创造者、形成时间、特点及其影响。
文字 名称
象形 文字
楔形 文字
创造者
形成时间 特点
影响
文字名 创造者 形成时间 特点 称
影响
象形文 字
古埃及人 BC3000年 用图形表 对以后字母文 左右 示事物 字产生重要影 响
人教版九年级上册第三单元第八课古代科 技与思想文化（一）
古代文明之间交往的方式有两种，分别是？
一是暴力冲突 二是和平交往
我们学习了哪些史实？ 暴力冲突：古代世界的三次战争 和平交往：阿拉伯数字的传遍、马可·波罗 来华
战争的两方面影响，分别是？和平交往又有 哪些重要的历史意义？
战争影响：
一是战争充满暴力与血腥，带来了灾难
佛教的传播
中亚
中国 （公元前后）
朝鲜 日本
古代印度（公元前3世纪）
东南亚
佛 教
大乘教：尊如来佛为最高神、偶像崇拜、“普渡 众生”（印度北部、中亚、中国、日本、朝鲜和 韩国）
教 派 小乘教：信奉释迦牟尼、不拜偶像、自我超度
（印度南部、斯里兰卡、缅甸、泰国等地）
释 迦 牟 尼 塑 像
佛教“四蹄”
▪ 苦谛：人生所经历的生老病死等一切皆苦 ▪ 集谛：一切苦的原因在于欲望，有欲望就
有 行动，有行动就会造业，造业就不 免受轮回之苦 ▪ 灭谛：必须消灭一切欲望，达到不生不灭 的“涅磐”境界，才能消灭苦因，断绝苦 果 ▪ 道谛：要达到“涅磐”必须修道
向北，经中亚传到中国大部分地区，以后又从中国传到朝 鲜、日本和越南等地
二、世界三大宗教 1、佛教： 2、基督教： 3、伊斯兰教：
认真阅读教材，归纳：象形文字与楔形 文字的创造者、形成时间、特点及其影响。
文字 名称
象形 文字
楔形 文字
创造者
形成时间 特点
影响
文字名 创造者 形成时间 特点 称
影响
象形文 字
古埃及人 BC3000年 用图形表 对以后字母文 左右 示事物 字产生重要影 响
人教版九年级上册第三单元第八课古代科 技与思想文化（一）
古代文明之间交往的方式有两种，分别是？
一是暴力冲突 二是和平交往
我们学习了哪些史实？ 暴力冲突：古代世界的三次战争 和平交往：阿拉伯数字的传遍、马可·波罗 来华
战争的两方面影响，分别是？和平交往又有 哪些重要的历史意义？
战争影响：
一是战争充满暴力与血腥，带来了灾难
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
传播者分别是（ ）
A．古代印度人，巴比伦人
B．古代阿拉伯人，罗马人
C．古代印度人，阿拉伯人
B
D．古代阿拉伯人，埃及人
4．人类文明的发展是从分散隔绝走向整体融 合的。以下属于人类文明交往的主要方式有 ①专制集权 ②B和平交往 ③暴力冲突 ④民主 政治 （ ） A．5①．D②下列史B实．中②，③促进C了．欧①亚④两大D．文③明④交流的 是（ ） ①玄奘西游取经 ②阿拉伯数字的传播 ③鉴 真东渡日本 ④马可·波罗来华
பைடு நூலகம்
第8课 交流与文化传播
一、马可·波罗的东来 二、中国四大发明的外传
三、阿拉伯数字
一、马可· 波罗东行
1、意大利人 2、1271年出发，1275年到达
元朝的都城。 3、《马可· 波罗行纪》——世
界奇观之书 4、促进了东西方文化交流；成
为新航路开辟的启示。
四大发明（科技）
———造纸术、指南针、印刷术、火药
（1）便利商业贸易活动；
（2）直接促进数学和自然科学的进步
零 01 壹 23 贰 45 叁 67 肆 89 伍 10 陆 柒 捌
• 来到中国并促进东西方文化交流的意大利旅
行家是
。
• 阿拉伯数字的发明者是古代
人
1．被誉为“世界奇观之书”的是 （B ）
A．《神曲》 B．《马可•波罗行纪》
C．《一千零一夜》 D．《几何原本》 2．阿拉伯数字C的运用相当广泛，它的发明者和
6、文明冲撞与融合的方式多种多样。下列 所举哪一项与其它三项明显不同 （ D ）
A．亚历山大大帝东征 B．希波战争
C．罗马帝国的扩张
D．马可·波罗来华
7、下列古代人物中促进西方世界了解A东方
文明、有利于东西方文化交流的是 （ ）
A．马可·波罗 B．鉴真
C．玄奘 D．哥伦布
2019年初中PPT课件
二零一九年六月七日
在古代，战争曾促进了民族的交往与文明 的 斯亚传 军历播 的山，著大如名：战例是希波战马争拉（战松雅役典）以；少胜多打败波 罗马 东征建立地跨三洲大帝国；
征服地中海。
世界各地区各民族之间虽然会发生战争与 冲突西，汉但张是骞，通和西平域共、处元和朝友马好可往·波来罗是到相中互国关系
炼丹家发明火药； 战国时发明司南；北宋应用于航海； 唐末应用于军事 南宋时，指南针广泛应用于航海
王选
唐朝时发明雕版印刷术； 北宋毕昇发明活字印刷术
——当 代毕昇
王选，汉字激光照排系统创始 人，获得 2001年度国家最高
二、四大发明外传
P47—49
2、火药的外传，始于 元代。
北宋
3、指1南2 针用于海上导航，阿始拉于伯人 时期；
大约 世纪后期，经
之手传往欧
洲。
10
4、雕版和活字印刷术，从 世纪末起外传 到亚—洲—，促后进经人中类东经传济到文欧化洲的。发展
三、阿拉伯数字 你认识吗？
这是多少？
说一说：
1、阿拉伯数字是阿拉伯人发明的吗？
2、阿拉伯数字是如何改进和传播的？
古代印度人
中古阿拉伯人
世界各地
发明
改进
传播
3、阿拉伯数字的传播与应用有何意义？
二、四大发明外传
1、我国何时发明造纸术？ ——西汉
2、右图人物为造纸术的 改进做出重大贡献。他是谁？ 哪时期人？
——蔡伦、东汉
P46 二、四大发明外传
1、造纸术的外传： 东亚——南亚——中亚
西亚——欧洲——美洲
对人类科学文化的进步作出了极重要贡献。
意义：
你知道在中国的造纸术传入西方
之前，西方人用什么做为书写材料吗？