最新体育课准备活动带图说课材料
体育准备活动教学教案
体育准备活动教学教案一、教学目标：1. 让学生掌握体育准备活动的重要性，提高他们对体育锻炼的认识。
3. 学习并掌握一些基本的体育准备活动方法，提高运动能力。
二、教学内容：1. 体育准备活动的概念及其重要性。
2. 常见体育准备活动的方法及其作用。
3. 体育准备活动的组织与实施。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：体育准备活动的概念、作用及方法。
2. 教学难点：体育准备活动的组织与实施。
四、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考体育准备活动的重要性。
2. 讲解：教师讲解体育准备活动的概念、作用及方法。
3. 演示：教师展示常见的体育准备活动，让学生直观地了解并学习。
4. 实践：学生分组进行体育准备活动的实践，教师巡回指导。
5. 总结：教师引导学生总结体育准备活动的收获，并提出改进意见。
五、教学评价：1. 学生对体育准备活动的认识程度。
2. 学生参与体育准备活动的积极性。
3. 学生掌握体育准备活动方法的情况。
4. 学生体育准备活动的组织与实施能力。
六、教学方法：1. 讲授法：教师讲解体育准备活动的相关理论知识。
2. 示范法：教师展示正确的体育准备活动方法。
3. 实践法：学生分组进行体育准备活动的实践。
4. 互动法：教师引导学生进行小组讨论，分享体育准备活动的感受。
七、教学资源：1. 教学课件：展示体育准备活动的图片、视频等资源。
2. 体育器材：如跳绳、球类、哑铃等，用于引导学生进行体育准备活动。
3. 评价表：用于记录学生的体育准备活动表现。
八、教学步骤：1. 组织学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 引导学生学习体育准备活动的方法，如拉伸、跳跃、旋转等。
3. 分组进行体育准备活动的实践，教师巡回指导。
4. 组织学生进行体育游戏，巩固所学内容。
5. 总结本次课程，布置课后练习任务。
九、课后反思：1. 教师总结课堂教学情况，反思教学方法的适用性。
2. 学生反馈学习收获，提出改进意见。
3. 对课堂教学进行调整，以提高教学效果。
成都体育学院田径准备活动6优秀教学教案说课稿
成都体育学院教案（一）（2021 ——2021 学年第学期）专业级班课程名称：任课教师：2021 年月日成都体院教案（一）准备部分15分钟一：徒手体操（4×8拍1、头颈运动2、扩胸运动一组织:成两列横队。
教法：先讲解，做正面示范，口令指挥进行练习，提示动作要点，过后纠错。
要求: 1队伍整齐、精神饱满，一切听从指挥。
2用力顺序合理，动作协调、规范。
1、教法：动作讲解动作：预备姿势呈双手叉腰两脚与肩同宽的姿势站立。
第一个八拍，头颈向前后左右各屈伸两次一令一动。
第二个八拍同上。
第三个八拍，先做以颈部为轴的顺时针绕环，在做逆时针绕环。
第四个八拍同第三个八拍。
做第一个八拍后第三个八拍的正面示范，口令指挥练习，提示动作要点，过后纠错。
示范动作队形：要求: a 动作到位，用力顺序合理。
b整体动作随口令一致。
2、教法：动作讲解：预备姿势呈双脚与肩同宽站立。
第一个八拍，双臂胸前平屈后震两次打开再后震两次，一令一动后三个八拍同上。
做第一个八拍的正面示范，口令指挥练习，提示动作要点，过后纠错。
示范动作队形：要求: a手臂动作到位，不掉肘。
b用力顺序合理，动作协调、规范。
课的部分时间课的内容组织教法及教学要求准备部分15分钟3、震臂运动4 体转运动5、腹背运动3、教法：动作讲解：预备姿势呈双脚与肩同宽站立。
第一个八拍，右臂高举左臂自然垂下，两臂同时后震，两拍左右轮换，一令一动。
后三个八拍同上。
做第一个八拍的正面示范，口令指挥练习，提示动作要点，过后纠错。
示范动作队形：要求: a 后震动作到位。
b用力顺序合理，动作协调、规范。
4、教法：动作讲解：预备姿势呈双脚与肩同宽站立。
第一个八拍，双臂胸前平屈，身体向左后转两次，在反向转体两次，一令一动。
后三个八拍同上。
做第一个八拍的正面示范，口令指挥练习，提示动作要点，过后纠错。
示范动作队形：要求: a双脚全脚掌不的离开地面。
b用力顺序合理，动作协调、规范。
5、教法：动作讲解：预备姿势呈双脚与肩同宽站立。
体育老师准备活动教案
体育老师准备活动教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的体育准备活动知识，了解准备活动的重要性。
2. 通过准备活动，提高学生的身体柔韧性、敏捷性和协调性。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 准备活动的概念及其重要性2. 常见准备活动方法与技巧3. 准备活动的组织与实施4. 准备活动中的安全注意事项5. 团队协作与集体荣誉感的培养三、教学重点与难点：1. 教学重点：准备活动的基本方法、技巧及组织实施。
2. 教学难点：准备活动中的团队协作和集体荣誉感的培养。
四、教学过程：1. 导入：体育老师简要介绍准备活动的概念及其重要性。
2. 基本技能训练：体育老师示范并讲解常见准备活动方法与技巧，如关节活动、拉伸、慢跑等。
3. 实践操作：学生分组进行准备活动，体育老师巡回指导。
4. 团队游戏：设计团队协作游戏，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
5. 总结与反思：体育老师引导学生总结准备活动的收获，并提出改进意见。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 技能掌握：评估学生对准备活动方法和技巧的掌握程度。
3. 团队协作：评价学生在团队游戏中的表现，如沟通能力、协作精神等。
4. 安全意识：检查学生在准备活动中是否注意安全，避免意外伤害。
六、教学策略：1. 采用示范法：体育老师通过亲自示范，让学生直观地了解准备活动的方法和技巧。
2. 采用分组练习法：将学生分成不同的小组，进行分组练习，提高学生之间的互动和合作。
3. 采用游戏教学法：设计有趣的团队游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生团队合作精神。
4. 采用反馈法：体育老师对学生进行实时指导，及时给予反馈，帮助学生改进。
七、教学资源：1. 教学场地：篮球场或足球场，宽敞明亮，便于进行各种准备活动。
2. 教学器材：篮球、足球、跳绳、毽子等，用于辅助教学。
3. 教学课件：准备活动的相关图片、视频等资料，用于辅助教学。
4. 安全设施：确保教学过程中学生的安全，如护具、急救包等。
体育准备活动教学教案
体育准备活动教学教案一、教学目标1. 让学生掌握体育准备活动的重要性，提高运动安全意识。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
3. 学习并掌握一些基本的体育准备活动方法，提高运动能力。
二、教学内容1. 体育准备活动的意义和作用2. 常见体育准备活动方法介绍3. 体育准备活动的组织与实施4. 运动安全常识5. 团队协作与沟通技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解体育准备活动的意义和作用，掌握基本的体育准备活动方法。
2. 教学难点：如何组织与实施体育准备活动，以及运动安全常识的普及。
四、教学方法1. 讲授法：讲解体育准备活动的意义、作用和方法。
2. 示范法：演示正确的体育准备活动动作。
3. 实践法：让学生亲身体验并参与体育准备活动。
4. 讨论法：分组讨论，分享体育准备活动的感受和心得。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍体育准备活动的意义和作用，引起学生兴趣。
2. 理论讲解：讲解体育准备活动的基本方法及其作用。
3. 示范演示：教师演示正确的体育准备活动动作。
4. 实践体验：学生分组进行体育准备活动实践。
5. 讨论分享：学生分组讨论，分享活动感受和心得。
7. 课后作业：布置课后练习任务，巩固所学内容。
六、教学评估1. 观察学生在体育准备活动中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。
2. 评估学生对体育准备活动方法的掌握程度，观察他们的动作是否规范。
3. 检查学生对运动安全知识的了解，看他们是否能正确运用到实际活动中。
4. 关注学生在团队协作中的表现，评估他们的沟通能力和协作精神。
七、教学拓展1. 邀请专业教练进行讲座，让学生了解更多体育准备活动的方法和技巧。
2. 组织学生参加校内外体育比赛，提高他们的竞技水平和团队协作能力。
3. 开展体育知识问答活动，增强学生对体育运动的认知。
4. 建立体育爱好小组，鼓励学生课余时间进行体育锻炼。
八、教学资源1. 教材：体育准备活动教程、运动安全知识手册。
2024年小学体育课说课课件课件
2024年小学体育课说课课件课件一、教学内容本节课选自小学体育教材四年级下册，具体章节为《跑步技巧与训练》。
详细内容包括：跑步的基本姿势与要领、起跑与加速、途中跑、弯道跑以及终点冲刺技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握正确的跑步姿势和要领，提高跑步速度和技巧。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高克服困难的能力。
三、教学难点与重点教学难点：起跑与加速、弯道跑技巧。
教学重点：跑步姿势与要领、途中跑技巧。
四、教具与学具准备教具：哨子、秒表、记分牌。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓小偷”游戏，让学生在游戏中体验奔跑的乐趣，自然引入本节课的主题。
2. 理论讲解（10分钟）（1）跑步的基本姿势与要领：讲解正确的跑步姿势，强调头部、躯干、手臂的协调配合。
（2）起跑与加速：示范起跑动作，讲解起跑时的用力顺序和加速方法。
（3）途中跑：讲解如何保持速度和节奏，提高跑步效率。
（4）弯道跑：讲解弯道跑的技巧，强调身体向内倾斜，手臂摆动幅度加大。
（5）终点冲刺：讲解终点冲刺技巧，提醒学生保持速度，全力以赴。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行起跑、途中跑、弯道跑、终点冲刺的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 比赛环节（10分钟）组织学生进行小组接力比赛，检验本节课的学习成果。
六、板书设计1. 跑步技巧与训练姿势与要领：头部、躯干、手臂协调配合起跑与加速：用力顺序、加速方法途中跑：保持速度、节奏弯道跑：身体向内倾斜、手臂摆动幅度加大终点冲刺：保持速度、全力以赴七、作业设计1. 课后练习：学生回家后，模仿课堂所学，进行起跑、途中跑、弯道跑、终点冲刺的练习。
2. 作业题目：请描述起跑时的用力顺序和加速方法。
答案：起跑时，先用力向后推离起跑线，然后迅速换脚，加大步伐，提高速度。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、理论讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了跑步技巧。
体育准备活动教案模板
体育准备活动教案模板1.1 设计意图为了帮助学生更好地参与体育活动，提高运动效果，降低运动损伤的风险，我们设计了这份体育准备活动教案。
教案中包含了全面的准备活动内容，旨在帮助学生热身身体各个部位，提高肌肉的弹性和关节的灵活性。
1.2 适用对象本教案适用于中学生，可根据学生的年龄和体育水平适当调整活动内容和强度。
1.3 教学方法采用讲解法、示范法、练习法等教学方法，引导学生积极参与，提高体育活动的效果。
二、知识点讲解2.1 准备活动的目的2.1.1 提高肌肉温度：通过准备活动，增加肌肉的温度，提高肌肉的弹性和伸展性，从而降低运动损伤的风险。
2.1.2 提高关节灵活性：通过关节的屈曲和伸展，增加关节的活动范围，提高关节的灵活性。
2.1.3 提高心率：通过适量的有氧运动，提高心率，增加心脏的输出量，为正式运动做好准备。
2.2 准备活动的内容2.2.1 全身拉伸：包括头部、肩部、腰部、腿部等各个部位的拉伸，以提高肌肉的弹性和关节的灵活性。
2.2.2 有氧运动：如慢跑、跳绳、高抬腿等，以提高心率，增加心肺功能。
2.2.3 针对性活动：根据正式活动的内容，进行相应的针对性活动，如篮球的运球、足球的传球等，以提高学生的技能水平。
2.3 准备活动的时间根据学生的年龄、体育水平、天气等因素，适当调整准备活动的时间，一般为515分钟。
三、教学内容3.1 头部运动3.1.1 头部前后运动：学生站立，双手叉腰，头部前后运动，感受颈部的放松。
3.1.2 头部左右运动：学生站立，双手叉腰，头部左右运动，感受颈部的放松。
3.1.3 头部旋转运动：学生站立，双手叉腰，头部旋转运动，感受颈部的放松。
3.2 肩部运动3.2.1 肩部前后运动：学生站立，双手叉腰，肩部前后运动，感受肩部的放松。
3.2.2 肩部左右运动：学生站立，双手叉腰，肩部左右运动，感受肩部的放松。
3.2.3 肩部绕圈运动：学生站立，双手叉腰，肩部绕圈运动，感受肩部的放松。
二年级体育说课稿《体育课准备活动》
二年级体育说课稿《体育课准备活动》一. 教材分析《体育课准备活动》这一课时的教材内容主要针对二年级的学生，旨在培养学生对体育运动的兴趣和热情，提高学生的运动能力，增强学生的身体素质。
通过本节课的学习，使学生了解和掌握体育课准备活动的重要性，培养学生积极参与体育活动的习惯，为学生终身参加体育锻炼奠定基础。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，好奇心强，活泼好动，具有较强的模仿能力和学习能力。
但同时也存在注意力不集中、自控能力较弱等问题。
在体育课准备活动的学习中，学生需要教师的引导和激励，以培养他们的运动兴趣和习惯。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：使学生了解体育课准备活动的重要性，掌握一些简单的体育热身动作，提高学生的运动能力。
2.过程与方法目标：通过分组练习、游戏等活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的运动技能。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的热情，增强学生的身体素质，培养学生健康的生活习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握体育课准备活动的重要性，学会一些简单的体育热身动作。
2.教学难点：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高学生的运动能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、游戏法等方法进行教学。
2.教学手段：利用多媒体课件、体育器材等辅助教学。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：教师以生动活泼的方式引导学生进入课堂，激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解（5分钟）：教师讲解体育课准备活动的重要性，示范一些简单的体育热身动作，让学生初步了解和掌握。
3.分组练习（10分钟）：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.游戏环节（10分钟）：设计一些与体育热身动作相关的游戏，让学生在游戏中进一步巩固所学内容。
5.课堂总结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调体育课准备活动的重要性，鼓励学生积极参与体育锻炼。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下几个部分：1.体育课准备活动的重要性2.简单的体育热身动作3.积极参与体育锻炼，养成良好的生活习惯八. 说教学评价1.学生自主学习能力评价：观察学生在课堂上的参与程度，自主练习的能力。
体育准备活动教学教案
体育准备活动教学教案一、教学目标1. 了解准备活动的意义，培养学生自觉进行身体准备活动的习惯。
2. 通过准备活动，提高学生的身体柔韧性、敏捷性和协调性。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 准备活动的基本概念和重要性。
2. 常见准备活动的动作和方法。
3. 准备活动在体育教学中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：准备活动的意义、动作和方法。
2. 教学难点：准备活动的组织与实施。
四、教学过程1. 导入：讲解准备活动的意义和重要性，引起学生兴趣。
2. 基本部分：a. 讲解常见准备活动的动作和方法，如关节活动、拉伸、慢跑等。
b. 示范并引导学生跟随进行准备活动。
c. 组织学生进行分组练习，互相指导与纠正。
3. 实践环节：学生分组进行准备活动，教师巡回指导。
4. 总结与反思：学生分享学习心得，教师点评并总结。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 动作准确性：检查学生掌握准备活动动作的程度。
3. 课堂纪律：评价学生在课堂上的纪律表现。
4. 团队合作：观察学生在分组练习中的合作精神。
六、教学策略1. 采用讲解法、示范法、分组练习法、互动评价法等教学方法。
2. 利用图片、视频等教学资源，增强学生对准备活动的理解。
3. 创设轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
七、教学资源1. 教学课件：准备活动的图片、视频等资料。
3. 体育器材：如跳绳、毽子等，用于辅助准备活动。
八、教学步骤1. 课堂导入：回顾上节课的内容，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：讲解准备活动的意义、作用和重要性。
3. 动作示范：教师示范常见准备活动的动作和方法。
4. 分组练习：学生分组进行准备活动，互相指导与纠正。
5. 实践环节：学生自主进行准备活动，教师巡回指导。
6. 总结与反思：学生分享学习心得，教师点评并总结。
九、安全措施1. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子。
2. 检查体育器材的安全性，确保器材完好无损。
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最新体育课准备活动
带图
体育课准备活动带图
一般准备活动
一、头部运动共四个八拍
1—2拍：双手叉腰头部向前向后一次屈
3—4拍：双手叉腰头部左前向右一次屈
5—6拍：头部逆时针绕环
7—8拍：头部顺时针绕环
二、肩部运动共四个八拍
①双手侧平举后，两手弯曲指指尖触摸锁骨外侧，顺时针转两个八拍
②双手侧平举后，两手弯曲指指尖触摸锁骨外侧，逆时针转两个八拍
三、扩胸运动共四个八拍
1—2拍：左脚向左横跨一步，两臂胸前平屈（掌心向下）扩胸2次。
3—4拍：两臂侧平举（掌心向下）扩胸2次。
5—6拍：左臂在上右臂在下振臂2次。
7—8拍：右臂在上左臂在下振臂2次
四、腰部运动共四个八拍
①双手叉腰，顺时针转两个八拍
②逆时针转两个八拍
五，腹背运动
1—2拍：左脚向左跨一步，两臂斜上举（掌心向前）向后振两次。
3—4拍：体前屈两次，（掌心向后）。
5—6拍同1—2拍。
7—8拍同3—4拍
六，正压腿，共四个八拍
①右腿弓，左腿绷，双手扶膝，下震两个八拍
②左腿弓，右腿绷，双手扶膝，下震两个八拍
七，侧压腿。
共四个八拍
①右腿屈，左腿伸，拉伸两个八拍
②左腿屈，右腿伸，拉伸两个八拍
八，膝关节运动，共四个八拍
①双腿微屈，双手抚膝，顺时针转动两个八拍
②双腿微屈，双手扶膝，逆时针转动两个八拍
九、手腕踝关节运动，共四个八拍
①十指相扣，双肘向前，右脚脚掌着地，都按顺时针方向转动
②十指相扣，双肘向前，左脚脚掌着地，都按逆时针方向转动。