病句辨析“五个应注意”
中考语文病句的判断与修改知识点总结
中考语文病句的判断与修改知识点总结
1.主谓一致：判断主语与谓语在人称、数方面是否一致，如“我喜欢
他们”的主谓一致，可修改为“我喜欢他们们”。
2.时态语态：判断句子中的动词时态和语态是否正确，如“他昨天见
了我”中的动词时态错误，应改为“他昨天见我”。
3.代词指代：判断代词的指代是否清晰，如“我买了一本书，它很有趣”中的代词“它”无明确的指代对象，应修改为“我买了一本书，这本
书很有趣”。
4.主语从句：判断句子中的主语从句和主句是否一致，如“他说他去
了图书馆”中的主语从句和主句不一致，应修改为“他说他去图书馆”。
5.定语从句：判断句子中的定语从句是否正确引导和连接，如“我买
了一本书，其中包括了关于历史的知识”中的定语从句引导词错误，应修
改为“我买了一本书，其中包括了关于历史的内容”。
6.同音错别字：判断句子中的同音词和近音词是否使用正确，如“这
本书非常有意思”中的错别字“意思”，应修改为“有意义”。
7.标点符号：判断句子中的标点符号是否使用正确，如句子缺少或多
余标点符号，应进行相应的修改。
总之，中考语文病句的判断与修改需要考生对语法知识和语文表达能
力有一定的掌握和理解，通过不断的练习和积累可以提高自己的语文水平。
修改病句注意事项
修改病句注意事项
1.病句是指语法、用词或结构上出现错误的句子。
修改病句时，需要注意以下几点：
2.首先，要确保句子语法正确。
句子应该包括主语、谓语和宾语，并且各个成分之间的关系应该清晰明确。
3.其次，要注意句子中的用词是否准确。
确保使用的词语符合句子的意思，并且符合上下文的语境。
4.另外，结构要合理。
句子的结构在表达意思时应该简洁明了，避免过于复杂或冗长的结构。
5.此外，还需要注意句子的连贯性。
句子中的各部分应该相互衔接，使句意连贯流畅，避免出现断断续续或不连贯的情况。
6.最后，要注意修正病句时是否改变了原句的意思。
在修改病句时，虽然要纠正错误，但同时也要保持句子原本表达的意思。
7.在修正病句时，可以借助语法书籍、参考好的范例，或者请他人审核来提高修改的准确性。
总之，在修改病句时应该注重语法、用词、结构和连贯性，并确保修改后的句子仍然保持原句的意思。
病句的八大辨析技巧
病句的八大辨析技巧（一）注意关联词语一个句子出现了关联词，可能出现六类语病：搭配不当、位置不当、词语误用、重复赘余、强加关系。
其中搭配不当和位置不当是最常见的错误。
（二）注意两面性词语句子中有“是否”“能否”“好坏”“得失”“成败”“高低”等肯定与否定、正面与反面相叠的词语时，要考虑一面或两面是否搭配得当。
但须注意，有些句子“症状”明显，但并没有语病。
例如：能否考上大学与个人的勤奋程度有关。
（三）注意介词结构在句子中一般造成语病的虚词主要是介词、连词或副词。
介词或连词常常把全句的主语纳入自己的“囊中”，造成主语的缺失。
这类介词主要有：“由、由于”、“通过”、“对、对于”、“当……”、“在……”；连词主要有：“和”、“与”、“同”等。
1．句首出现介词，应考虑是否因此而湮没了主语。
例如：由于你这么积极进取，得到了领导和同事们的肯定。
（“由于……”表示介词结构，不能作主语）。
2．有些介词是成套使用的。
例如：当西方学者普遍认为古希腊是现代文明之源，杜兰博士则认为欧洲大多数的发明来自埃及和东方。
（介词“当”应改为“当……时”）还有一些如“以……为……”、“从……上”、“自……以来”等，都是成套使用的。
（四）注意否定结构否定、多重否定或否定加反问，应考虑句意是否明确。
1．多重否定不当。
例如：我们并不否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是渺茫的。
（错误使用了三重否定）2．反问句本身就是一重否定。
例如：发展没有终点，实践不会终结，因此思想解放也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗？（反问句中又使用了双重否定，所表达的意思就与原意相反了。
）3．有些词语本身就表示否定，例如“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语例如：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
(“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”)例如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
辨析病句十注意
辨析病句十注意一、注意并列短语1.看并列短语能否并列，防止交叉、种属包含关系的概念并列。
例（1）我们的报刊、杂志、电视和一切出版物都要加大宣传力度。
例（2）我的家乡土地肥沃，特别适宜果树、棉花、甘蔗、枣树的生长。
例（3）教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都由学生自主选购，不得统一配备。
例（4）今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。
2.看并列短语的语序是否得当，认真分析并列词语之间的时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重、情感流程、时局变化、对事物的认知、成绩名次、数目常规、对应承接关系度合不合逻辑。
例（5）托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的。
例（6）人大代表讨论和听取了国务院关于扩大内需、刺激消费的报告。
3.看并列短语各项是否与前后成分搭配得当。
例（7）据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语言输入太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。
例（8）有关部门对瓮安事件中极少数不明真相的群众冲击市委市政府的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
例（9）今年春节期间，这个市210辆消防车、3000多名消防官兵集体放弃休假，坚守在岗位上。
例（10）他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员以及会议中应该注意的问题。
例（11）打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
例（12）在互联网时代，各领域发展都需要速度更快，成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。
例（13）近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创业创新大赛同步启动，绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。
二、注意关联词语1.看语序是否得当，注意承接、递进复句分句的语序。
病句辨识需特别关注的要点
哥白尼的学说不只对人类思想的影响极 为深刻，而且在科学史上引起了空前的革命。 （前后两个分句主次未分清，分句位置应互 换。）
不但他能够用马克思主义的有关理论来 指导自己的工作，而且能够领会这些理论的 精神实质。
中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是 人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术 瑰宝.（97`上海）
[高考经典试题分析2----C]
安排……(内容.时间.出席人员)问题
？
7.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现 场会的内容、时间和出席人员，以及会议中 应注意的问题。(95`) 8.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽 救和培养失足青年的场所，多次受到上级领 导的表彰。(93)
(挽救和)培养失足青年
二、注意有关联词出现的句子
语序不当
搭配不当 不合逻辑
1、位置不当
还有些站点可以申请免费的个人主页， 这样你只要将自己的信息，放在指定的位置 上，全世界的人就可以了解你的情况了。
你只要只要你 语序不当
先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么 变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰 辛和不快。（93`）
• 他认为现在中国足球出现的诸多问题无不 是与中国足协在本赛季前调整赛制有关系。
“是……的”结构，句末加“的”
• 这是研究人员和药厂工人共同努力，发掘 祖国医药学遗产，综合运用现代中医药理 论研制成治疗冠心病的新型药物。
制成制成的
六、注意有两面词出现的句子 一面与两面照应不周
（胜败、高低、是否、能 否、多寡好坏、大小、轻 重）
③句式杂糅（也就意味着多成分）。
老年人发生心力衰竭的主要原 因是由劳累、用脑过度、精神紧张、 食盐过多、感冒等诱发的。
中考语文病句辨析与修改的技巧
中考语文病句辨析与修改的技巧
辨析和修改语文病句需要注意以下几个技巧：
1.理解句子结构：了解句子的主谓宾结构以及成分之间的关系是非常
重要的。
判断句子是否通顺、表达是否准确，需要从整体上把握句子结构。
2.善用标点符号：标点符号的运用可以帮助句子表达更加准确、清晰。
需要注意逗号、句号、问号、感叹号的使用，并确保标点符号的位置和数
量符合语法规范。
3.消除词语搭配错误：常见的词语搭配错误包括形容词和名词、动词
和副词之间的搭配错误。
在修改时要确保词语搭配的准确性，可以通过查
阅词典来帮助辨析正确的搭配方式。
4.避免重复和冗余：语文作文中常常会出现重复和冗余的表达，这样
不仅使句子显得啰嗦，也影响了句子的流畅性。
在修改时要注意删减多余
的词语和句子，让表达更加简洁明了。
5.选择恰当的成分：在进行句子辨析和修改时，要注意选择恰当的时态、语气、语法结构等。
合理运用修辞手法，例如比喻、夸张等，可以增
强句子的表达力。
总之，辨析和修改语文病句需要注重句子的结构、标点的运用、词语
搭配的准确性以及句子的简洁明了。
通过不断的练习和积累，可以提高对
语文病句的辨析和修改能力。
辨析病句的五种方法
辨析病句的五种方法辨析病句是让我们深刻的了解病句的病因从而加深对病句的认识。
辨析病句的五种方法有哪些呢?下面是店铺整理的辨析病句的五种方法，欢迎阅读辨析病句的五种方法1一.使用语感审读法辨析病句语感审读法是指：在审读的过程中，调动语感，感知病因，即按习惯的说法看是否别扭。
如别扭，则注意分析比较，明辨原因，加以辨析或修改。
病句：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
辨析：例句中的“不管……都……”不合表达习惯，“不管”后面跟的情况是不确定的或未然的,而“气候条件和地理环境都极端不利”是一种确定性的或已然的。
因而此句有语病，可将“不管”改为“尽管”。
二.使用结构紧缩法辨析病句结构紧缩法是指：先将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干(主语、谓语、宾语)，检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病，修饰语内部是否存在语序不当的问题。
像搭配不当、成分残缺等病句，都可以用此法去辨析。
病句：生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。
辨析：运用提取主干法，将主干变成“‘生物入侵’是‘物种’”，由提取的主干可知，该句的主语和宾语不搭配。
三.使用逻辑分析法辨析病句有的病句从语法上不好找毛病，只得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。
即从概念的使用、判断、推理等方面去考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。
病句：该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应该给以严厉打击。
辨析：产品可以伪劣,但劣质产品绝对没有人会去仿造,所以“仿造伪劣产品”是不合事理的。
四.使用标志识记法辨析病句标记识记法是指：识记病句的常见标志词，通过多做题，掌握一般病句的基本症状，找出病源的出现规律。
病句的常用标志词有：数量词、否定词、关联词、介词、两面词、代词、多义词等。
病句修改注意事项
一修改病句五技巧1、看清要求，依题而改。
2、多读句子，理解句意。
3、先查主干，再查分枝。
4、联想例题，对照病句。
5、忠于原意，改处正确二修改病句八法成分残缺——补充完整搭配不当——规范搭配用词不当——改换词语词序混乱——调顺位置重复罗嗦——删去多余前后矛盾——严密逻辑两句混杂——两句分开不符事实——符合事实三病因归纳1、成分残缺。
（句子缺少必要的主语、谓语、宾语或它们的中心语（即主干）都会造成句子成分残缺。
）主语残缺——听了张海迪的报告，使我受到很大的教育。
谓语残缺——完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。
宾语残缺——农业生产必须走现代化。
2、搭配不当。
（主要是成分不搭配或照应不周。
）主谓搭配不当——我的身体和业务水平比一年前提高了许多。
动宾搭配不当——稿件发表后，赠送样书和稿酬。
修饰语和中心语搭配不当——我国的石拱桥有持久的历史。
主语和宾语搭配不当——秋天的北京是最美的季节。
3、语序不当。
（词语的使用有一定的顺序和规律，如果违反了这个规律，就会出现语病。
）修饰语语序不当——这是有效的治疗高血压的方法。
一面与两面搭配不当——切实减轻学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。
关联词语搭配不当——只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。
4、句式杂糅。
（就是硬把两个单句扭合在一起，使句子的意思不明确。
）如：我昨天参观了这个画展是很有特色的。
“我昨天参观了这个画展”和“这个画展是很有特色的”两个句子杂糅。
5、重复累赘。
（主要是成分多余。
）如：在学习中树立新风尚，是当前全国中小学生工作的当务之急。
6、不合逻辑。
（就是从概念使用、判断、推理反法考虑是否得当。
）自相矛盾——两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。
范围不清——市场经济的大好形势鼓舞着画家和文艺工作者为人民创造更多更好的作品。
否定失当——科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。
歧义——天色渐晚，自行车还没有修好，修车的急坏了。
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病句辨析“五个应注意”
病句辨析，是每年高考必考的知识点，病句类型大致可为分搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、不合逻辑等。
在教学中，老师们虽然已经把这些知识点一一讲到了，但教学效果并不理想。
面对病句辨析题，有些学生还是束手无策，大多是猜、蒙。
为什么会发生这种情况？这应该引起老师们的深刻反思。
笔者在教学中发现，同学们在做病句辨析题时存在盲目的做题现象，不知道从哪儿入手，只是凭感觉判断，即使答案对了，也讲不出所以然。
基于此，笔者认为病句辨析的关键在于找突破口。
在病句辨析时要做到“五注意”，即注意“两种结构、三类词语”。
一、注意联合结构
在检查句子是否有毛病时，要注意检查联合结构的短语。
因为联合短评充当的句子成分，往往有成分不完全搭配的情况，主要体现在主谓搭配不当和动宾搭配不当。
（1）今年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
（2001年全国高考卷）动词“加快”不能与联合短语“速度和规模”中的“规模”搭配。
（2）在国际间文化交流日趋频繁，不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更应重视继承和发扬传统节日文化。
（2003年全国高考北京卷）
在联合短语中“继承和发扬”可以说“继承文化”，但不能说“发扬文化”，属搭配不当。
另外，“国际间”应去掉“间”。
同时也要注意联合短语充当句子成分时，也会有从属关系不能并列的情况。
（3）市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不能统一配备。
（2005年全国高考卷）
“床上用品”属于“生活用品”，两者是从属关系，不能并列。
此外，还要注意联合短语的排序问题，分清先后、主次等。
二、注意介词结构
滥用介词或介词短语，或者介词结构较长，往往会造成主语残缺、谓语残缺、主语多余、语序不当等句法毛病。
（4）观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
（2004年全国高考甘肃卷）
滥用介词导致缺少主语，应去掉“对”。
（5）冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。
（2004年全国高考广东卷）介词结构“在……下”做句子的状语，句子还没说完，后面又出现一个新的句子，导致谓语残缺。
（6）我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出了多少宝贵的生命啊！（黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》）由于“为了人民的利益，为了将革命进行到底”较长，而忽视了前面已存在的主语，导致主语多余，应去掉“这些革命战士”。
（7）鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。
（2004年春招卷）
语序不当，应改成“大多数学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的”。
三、注意判断动词
当句中出现判断动词“是”时，特别要注意搭配是否恰当。
可以从词性的对应性、内容的单双方面去考虑。
（8）孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。
（2004年全国高考天津卷）
“问题”是“过程”，搭配不当。
（9）当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
（05年全国高考浙江卷）“科学技术进步与否”讲的是两方面而“标志”是一方面，一面与两面不能搭配，应去掉“与否”。
四、注意关联词语
句中出现关联词语时，要注意它们是否成套使用，有无滥用、误用等现象，尤其要注意位置是否恰当，是否符合逻辑。
（10）由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
（2004年全国高考北京卷）
在复句中，如果单句主语不一致，关联词语应放在主语前。
“这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高”中主语不一致，“不是”应放在“质量”前。
（11）“耶路撒冷”是和平之城的意思，却又是遭劫难最多的城市，可是长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力，从而使旅游者望而却步。
（2003年北京春招）“从而”表示上文是原因、方法等，下文是结果、目的。
“从而”前后矛盾，不合逻辑，应将“从而”删去。
五、注意数量词语
由于数量词语一般用来修饰名词充当定语，但有时会出现一些数量词不能跟修饰对象搭配或出现歧义的现象。
（12）面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。
（2004年全国高考吉黑川卷）“5名”不能修饰“美国队”，应改成“对面有5名具有NBA打球经验队员的美国队”。
（13）数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。
（2004年全国高考琼桂陕藏蒙卷）
“数百位死难者的新属”可以理解成“死难者达数百位”，也可理解成“死难者的家属达数百位”。
在数量词使用时，有时会出现跟句子成分重复或矛盾的情况，一定要注意与之相关的词语如“大约”“左右”“至少”等等。
（14）初涉文坛，她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著，不能不令人刮目相看。
（2004年春招卷）
“处女作”就是“第一部作品”，所以应删去“第一部”或去掉“处女作”在“第一部”后加上“作品”。
当然，仅仅靠“五注意”是不可能完全解决病句辨析问题的，还需要注意其他诸多方面如修饰成分、否定副词等等，但我们只要从小处着眼寻找突破口，做病句辨析题，定能产生事半功倍的效果。