部编版四年级语文下册第二单元教学初探(含单元内容总述+教学要点+课时安排)【推荐】
部编版四年级语文下册-第2单元教案(含计划)
备课组： 设计人： 设计评价：
本单元教学反思：
课题：古诗二首第 1课时总序第14教案
课型：新授编写时间：年 月 日 执行时间：年 月 日
教学目标：
1、认识、会写“魂、借、牧、遥、畔、懒、倚、簇”8个生字。背诵课文，默写古诗《清明》。
借问：请问。这里是指谁向谁问路？
（让学生通过读诗句，明白是行人在向牧童问路。清明时节，赶路，又淋了雨，衣衫全被打湿。此刻自然想在附近找个酒家，避避雨；二来饮点酒，祛祛寒，也可借酒驱散心中的愁绪）
7、“牧童遥指杏花村”的“遥”妙在何处？
遥指远远地指着。
（牧童的回答以行动代替语言，行人顺着他手指的方向望去红杏盛开的树梢，隐隐约约ห้องสมุดไป่ตู้出了酒馆的标帜）
（二）了解作者，理解诗题。
1、互相交流有关杜甫的资料。
2、教师板书课题，读题目，说说自己对题目的理解。
（本诗的作者杜甫在安史之乱以后，寓居成都草堂。春暖花开时节，诗人独自江畔散步，情随景生，一连成诗七首，有《春夜喜雨》《绝句》《迟日江山丽》等。《江畔独步寻花》就是其中的第二首）
江畔：江边，指锦江边。畔：水边。
板书设计：
5古诗两首
清明江畔独步寻花
雨纷纷春光懒困
欲断魂哀愁桃花开美
问酒家深红 浅红
批注：
教学反思：
课题：成语故事二则第 1课时 总序第 16教案
课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日
教学目标：
1、认识、会写“薪、勾、践、俘、押、屈、适、拆、鲁、攻、擂、乏”12个生字，认识4个多音字。理解由生字组成的词语。
部编四年级语文下册第二单元单元备课及教学计划
区分“详”与“祥”，“豪”与“毫”
2.本单元学生应掌握的二类字为:
5课：琥珀嗡等12个生字。
6课钝仅描等12个生字
7课：乒乓拥等12个生字
8课：揽焰驱等9个生字
3.读准“扎”这个多音字，并能说出其他读音组词，能够在语境中正确认读字音。
（二）阅读：
1.在阅读中学生应理解的词语为：
推测、后裔、点睛之笔、树栖、天之骄子、揭示、微米、苍穹等
2、学习内容分析：
（一识字与写字：
1.本单元学生应掌握的一类字为：
5课：怒吼脂拭餐划晌辣渗挣番埋刷测详共15个生字
6课：笨钝谈鸽毫末描隧态吨颅膨肢翼辟共15个生字
7课：纳拥箱臭蔬碳钢隐健康胞疾防灶需共15个生字
其中，“餐、隧、蔬”三个生字笔画较多，属于易错字，需要老师借助多媒体重点指导和讲解。
易错、易混字有：“晌”右边容易写成“尚”，“拭”的右边容易画蛇添足。
四篇课文，鼓励学生从不同角度提出对理解课文有帮助的问四篇课文，鼓励学生从不同角度提出对理解课文有帮助的问题，也从联系上下文、抓关键词句、查资料等方面引导学习如何解决问题，质疑、解惑同时推进，培养学生的逻辑推理能力及对语言敏锐的感知力。教学时，老师要紧扣单元教学目标，以课文为依托，培养学生的学习能力，激发学生勇于探索、尝试的兴趣。
（5）综合性学习：
1.能搜集与本单元课文学习相关的资料，并与同学共同讨论。
统编教材新部编人教版四年级下册语文第2单元教案
统编教材新部编人教版四年级下册语文第2单元教案一、教学目标1.知识与技能：–掌握课文中的生字词，能正确地朗读、书写。
–能理解课文中的内容，抓住主题，做到有感情地诵读。
–学会正确地使用标点符号，掌握语言表达的基本规范。
2.过程与方法：–培养学生的阅读兴趣，引导他们主动思考、发散思维。
–注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
–通过小组讨论、合作探究等方式，增强学生的合作意识和交流能力。
3.情感态度与价值观：–培养学生的责任感和团队合作意识。
–培养学生的正确价值观，让他们懂得尊重他人、团结合作的重要性。
二、教学重点和难点1.教学重点：–生字词的学习和掌握。
–主题内容的理解和表达。
–标点符号的正确使用。
2.教学难点：–教会学生如何正确运用生字词，并将其融入到表达中。
–引导学生从课文中找出主题，进行思考和表达。
–帮助学生在阅读、书写过程中准确使用标点符号，提高语言表达的效果。
三、教学过程1. 课前准备•教师准备好教材和课件，确保课堂教学的顺利进行。
•学生预习课文内容，做好课前复习。
2. 导入•让学生展示他们认为表达主题的方式，引入本节课的主题内容。
3. 学习•通过课文播放和朗读，带领学生一起朗读课文，感受课文情感。
•教师解释生字词，让学生熟悉生字的拼写和读音。
•分组讨论课文内容，引导学生发表自己对于主题的看法和想法。
4. 巩固•练习书写生字词，帮助学生巩固词汇记忆。
•进行小组互动，让学生表达自己对于课文的感悟和精彩之处。
5. 拓展•鼓励学生自主学习，探索更多关于主题的知识和资料。
•老师展示相关的音频、视频素材，帮助学生更深入地理解主题内容。
6. 总结•教师带领学生共同总结本节课的重点内容，强化记忆。
•鼓励学生在课下继续朗读课文，巩固语言表达能力。
四、教学反思本节课采用了多种教学方式，使学生在实践中更好地理解和掌握课文内容。
通过小组合作、互动讨论等形式，增强了学生的合作精神和表达能力。
但在教学中也发现，有些学生在生字词的掌握和运用上仍存在困难，需要进一步加强指导和练习。
部编人教版四年级语文下册第二单元教学初探
第二单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“自然奥秘，科学技术”这个专题进行编排的。
主要由《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》和《千年梦圆在今朝》 4 篇课文组成。
本单元以准确、生动的语言，描绘了自然的奥秘，科技的神奇，目的是引导学生感受科技的魅力，激发热爱科学、探索自然的兴趣。
2.本单元重点：（1）能提出不懂的问题，并试着解决问题。
3 篇课文中语句表达非常精妙，阅读时，学会提出不懂的问题，并试着解决问题。
比如《琥珀》，课后题中“默读课文，提出不懂的问题并试着解决。
”可以提出问题“课文为什么说‘从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形’？” 《飞向蓝天的恐龙》课后题中“默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。
” 《纳米技术就在我们身边》课后题也有“读了课文，你有什么疑问？提出来和同学交流。
”（ 2）展开奇思妙想，写一写自己想要发明的东西。
本单元安排了习作《我的奇思妙想》，要写出你的发明的物品是什么样子的，有哪些功能，这项发明带给你什么快乐。
写之前学会仿照课文提示列一下提纲。
3. 本单元教学建议：教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，读懂课文，学会对不会的地方展开疑问，大家共同解决。
对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句，能展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。
二、单元教学要点和课时安排内容教学要点课时教学建议5 琥珀本课介绍了琥珀的形2引导学生默读课文，成，重点是能抓住关学会提出问题并尝试键句子体会琥珀的形解决。
成，提出问题并解决。
6 飞向蓝天的恐龙本文介绍了恐龙飞向2 1. 抓住关键词句理蓝天的演化过程，重解恐龙飞向蓝天的演点是学会质疑、释疑，化过程。
体会文章用词的准 2. 照样子说话，注意确。
作者语言的准确，学习一些说明方法。
7 纳米技术就在我们本文主要写纳米技术2 1.读懂课文，质疑释身边在我们生产生活中的疑。
运用，重点是纳米技 2.联系上下文或者查术在日常生活和医疗找资料理解句子。
部编版四年级下语文第二单元教学计划
发展型学习任务群
1.能提出问题，并尝试通过不同的方式解科技发展。
4.体会科普作品语句表达的准确、严谨。
5.能根据要求，介绍琥珀的形成过程和恐龙飞向蓝天的演化过程。了解我国航天事业的发展历程与成就。
拓展型学习任务群
部编版四年级下语文第二单元教学计划
【单元内容概述】
人文主题
本单元以“自然科技”为主题，是“阅读策略”单元，编排了《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》四篇课文。这些课文不同角度揭示了自然的奥秘，展现了现代科学技术的神奇和威力。这样一组文章非常适合激发学生的奇思妙想，并就自己不懂的地方提出问题。因此，课堂要以学生提问为主，教师引导学生敢于提问，并逐渐提得有价值、有水平，从而促使他们在“提问——思考——理解——辨析——探索”中获得体验，形成能力。
1.推荐阅读：《十万个为什么》 《灰尘的旅行——中国科普作品精选》。
2.实践活动：
（1）能够运用作比较的方法，介绍一种事物。
（2）感受阅读科普作品的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。
【单元任务群设计】
【单元核心目标】
1.阅读时能提出不懂的问题，并尝试通过不同的方式解决问题。
2.发挥“奇思妙想”，创想一种神奇的东西，清楚地介绍这个神奇的事物。
【单元任务群目标】
任务群类型
任务群目标
基础型学习任务群
1.会认53个生字，读准3个多音字，会写45个字，正确读写47个词语。
2.理解一些词汇的新含义，并能积累一些具有新含义的词汇。
课文编排
《琥珀》的作者根据琥珀的样子，展开合理的想象，重点推测了它的形成过程。《飞向蓝天的恐龙》这篇课文向我们介绍了“鸟类起源于恐龙”的假说，文中展示了保存有羽毛的恐龙化石证据，介绍了恐龙到鸟类的演化过程。《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的含义及其应用。《千年梦圆在今朝》记叙了中华民族追寻飞天梦的历程。这些课文可以培养学生的科学兴趣，激发想象力、创造力。
部编版四年级下学期第二单元《《语文园地二》教案
部编版四年级下学期第二单元《语文园地二》教案一、教学目标1.能够初步理解诗词《赋得古原草送别》的意境。
2.能够读懂诗词《赋得古原草送别》的文字。
3.能够正确书写生字词汇，包括“明媚”，“潋滟”，“草”等。
4.能够运用平仄、声音、意象等方法对诗词进行感悟。
二、教学重点和难点•教学重点：理解诗词意境，读懂诗词文字，正确书写生字词汇。
•教学难点：运用平仄、声音、意象方法对诗词进行感悟。
三、教学过程1. 导入•宝贝们，我们今天要学习的是一首古诗《赋得古原草送别》，你们有没有听过这首诗呢？2. 学习诗词1.让学生跟读诗词《赋得古原草送别》，帮助学生理解诗歌的意境。
2.讲解生字词汇，帮助学生记忆和理解。
3. 诗词感悟1.引导学生用自己的语言描述诗词所描绘的场景。
2.分组讨论，让学生用平仄、声音、意象等方法对诗词进行感悟和理解。
4. 课文赏析1.分析诗词的结构和表现手法。
2.让学生理解诗词的背景和作者的写作意图。
5. 书写练习1.指导学生正确书写生字词汇。
2.帮助学生进行诗词的整体书写练习。
四、教学反思本次课堂的教学目标主要是让学生理解古诗的意境，读懂古诗的文字，并且能够正确书写生字词汇。
在教学过程中，结合学生的实际认知水平，采用多种方式引导学生学习，提高学生的学习兴趣，激发学生对古诗的热爱。
同时，也要注重引导学生进行诗歌感悟，培养学生的审美情感和文学素养。
五、作业布置1.背诵诗词《赋得古原草送别》。
2.完成相关的生字词汇书写练习。
3.感悟诗歌内容，写一段自己的感悟和体会。
通过本次课程的学习，相信同学们对古诗词会有更深入的理解和感悟，同时也能够提高自己的写作能力和审美水平。
希望大家在完成作业的同时，继续保持对文学的热爱和探索！。
部编四年级语文下册第二单元《语文园地二》教案(含2课时)
部编四年级语文下册第二单元《语文园地二》教案课时安排•课时一：《议论文》•课时二：《议论文的写作》课时一内容一、教学目标1.了解议论文的特点和结构。
2.能够初步理解议论文的写作要求，能够撰写简单的议论文。
3.培养学生对待问题的思辨能力。
二、教学重点1.理解议论文的特点。
2.讨论议论文的写作要求。
三、教学难点1.辨析议论文和叙事文的区别。
2.能够运用思维进行议论。
四、教学过程1.导入：通过一个问题引出议论文的概念，让学生对议论文产生兴趣。
2.学习：介绍议论文的特点和结构，分析议论文范文，让学生体会其魅力。
3.练习：让学生针对一个简单问题展开讨论，引导他们撰写简短的议论文。
4.总结：对学生的表现进行总结评价，强调议论文对于思辨能力的重要性。
课时二内容一、教学目标1.理解议论文的写作要求。
2.观察、分析、撰写议论文。
二、教学重点1.理解议论文的写作要求。
2.进行议论文写作实践。
三、教学难点1.能够独立分析问题，撰写有自己观点的议论文。
2.提高议论文写作的逻辑性和连贯性。
四、教学过程1.导入：回顾上节课的内容，引出议论文写作的重要性。
2.学习：讲解议论文的写作要求，包括立意、论据、结构等。
3.练习：让学生选择一个话题，进行小组讨论，撰写一篇简短的议论文。
4.作业：布置作业，要求学生根据选定的话题，撰写一篇完整的议论文，并在下节课上进行分享和点评。
教学反思通过本单元的教学，学生对于议论文的理解有了提升，能够初步完成简单议论文的撰写。
但是在写作过程中还存在逻辑性和语言表达方面的问题，需要在后续的教学中加强引导，培养学生的写作能力和批判思维。
部编版(统编)小学语文四年级下册全册教案(完整表格版
第一单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排的。
主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。
本单元以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美妙。
2.本单元重点：（1）抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。
4篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。
比如，《古诗词三首》中的提到的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”写出了儿童的天真活泼，好奇好胜；《乡下人家》中的“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
”写出了乡村生活的惬意、美好；《天窗》中通过透过天窗看到的、想到的事物的描写，表达了作者对童真的赞美，对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。
《三月桃花水》中“三月桃花水，叫人多沉醉。
”表达作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。
教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。
（2）写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
本单元安排了习作《我的乐园》，要写出你的乐园是什么样子的，你爱在你的乐园干什么，你的乐园带给你什么快乐。
写之前学会仿照表格列一下提纲。
3.本单元教学建议：教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。
对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。
二、单元教学要点和课时安排导入（）分钟一、创设情境，激情导入1.【出示课件2】课件展示春天美景图片。
教师导入：同学们，课件中展示春景美不美？你会用什么词语来形容这样的美景？你想到了我们以前学过的哪些描写春景的诗句？预设：词语：万紫千红、诗情画意……诗句：村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
今天，我们要跟随南宋诗人杨万里去欣赏暮春时节的乡村景色。
（板书：宿新市徐公店）2.认读“宿、徐”。
（注意指导把“宿”的平舌音读正确）3.解题。
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第二单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“自然奥秘，科学技术”这个专题进行编排的。
主要由《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》和《千年梦圆在今朝》4篇课文组成。
本单元以准确、生动的语言，描绘了自然的奥秘，科技的神奇，目的是引导学生感受科技的魅力，激发热爱科学、探索自然的兴趣。
2.本单元重点：
（1）能提出不懂的问题，并试着解决问题。
3篇课文中语句表达非常精妙，阅读时，学会提出不懂的问题，并试着解决问题。
比如《琥珀》，课后题中“默读课文，提出不懂的问题并试着解决。
”可以提出问题“课文为什么说‘从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形’？”《飞向蓝天的恐龙》课后题中“默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。
”《纳米技术就在我们身边》课后题也有“读了课文，你有什么疑问？提出来和同学交流。
”
（2）展开奇思妙想，写一写自己想要发明的东西。
本单元安排了习作《我的奇思妙想》，要写出你的发明的物品是什么样子的，有哪些功能，这项发明带给你什么快乐。
写之前学会仿照课文提示列一下提纲。
3.本单元教学建议：
教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，读懂课文，学会对不会的地方展开疑问，大家共同解决。
对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句，能展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。
二、单元教学要点和课时安排。