幼儿园大班音乐教案《面条舞》
大班音乐面条舞教研(3篇)
第1篇一、活动背景《面条舞》是一首富有童趣、节奏感强的歌曲，适合大班幼儿进行音乐欣赏和舞蹈表演。
在本次教研活动中，我们旨在通过探讨《面条舞》的教学方法、舞蹈编排以及幼儿参与度等方面，提升幼儿的音乐素养和舞蹈表演能力。
二、活动目标1. 了解《面条舞》的歌词和旋律，感受歌曲的节奏和韵律。
2. 通过舞蹈动作的学习，培养幼儿的节奏感和身体协调性。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和舞蹈表演水平。
4. 增强幼儿的团队合作精神和自信心。
三、活动准备1. 教学课件：《面条舞》歌曲、舞蹈动作视频。
2. 音乐播放设备。
3. 舞蹈道具：面条形状的道具、小碗等。
4. 舞蹈场地：宽敞、安全的教室。
四、活动过程（一）热身活动1. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拍手、踏步等，让幼儿活动筋骨，放松身体。
2. 教师引导幼儿跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作，培养幼儿的节奏感。
（二）歌曲欣赏1. 教师播放《面条舞》歌曲，引导幼儿聆听歌曲旋律，感受歌曲的节奏和韵律。
2. 教师提问：这首歌曲的旋律是怎样的？歌曲中的节奏是怎样的？（三）舞蹈动作学习1. 教师播放《面条舞》舞蹈动作视频，让幼儿观看并学习舞蹈动作。
2. 教师分解舞蹈动作，逐一讲解动作要领，并示范动作。
3. 幼儿跟随教师一起学习舞蹈动作，教师及时纠正动作不规范的地方。
（四）舞蹈编排1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选取一名组长，负责组织本组成员进行舞蹈编排。
2. 教师提供面条形状的道具、小碗等，鼓励幼儿发挥想象力，进行舞蹈编排。
3. 各小组展示编排好的舞蹈，教师给予点评和指导。
（五）舞蹈表演1. 教师组织幼儿进行《面条舞》的舞蹈表演，鼓励幼儿自信地展示自己的舞蹈动作。
2. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐进行舞蹈表演，其他幼儿观摩学习。
（六）总结与反思1. 教师对本次教研活动进行总结，肯定幼儿在舞蹈学习中的表现，并提出改进建议。
2. 幼儿分享自己在舞蹈学习中的心得体会，教师给予鼓励和表扬。
幼儿园大班音乐教案《面条舞》
幼儿园大班音乐教案《面条舞》教学内容《面条舞》是一首非常优美的儿童歌曲，孩子们可以通过跳舞来感受音乐的节奏和美好。
本次教学将围绕《面条舞》展开，通过学习舞蹈动作来感受音乐的节奏。
教学目标1.让孩子们了解《面条舞》这首歌曲，增强他们对节奏的感受力；2.学习《面条舞》的舞蹈动作，提高孩子们的身体协调能力；3.培养孩子们团体协作意识，增强他们的自信心和表现力。
教学准备1.CD或MP3音乐播放器；2.标准的教学场地；3.由老师自行准备的简单棒子，用于指挥动作和控制班级纪律。
教学步骤与内容第一节：引入1.播放《面条舞》的音乐，询问孩子们是否听过这首歌曲，并引导孩子们感受音乐的节奏和韵律；2.老师与孩子们一起唱几遍歌曲，并解释歌词的意义。
第二节：舞蹈动作学习1.老师向全班讲授《面条舞》的舞蹈动作；2.教师应首先明确掌握动作的顺序，然后向学生展示每个动作，确保全班都能看到；3.孩子们应按照老师的示例，学习舞蹈动作。
第三节：舞蹈练习1.由老师用棒子指挥孩子们的舞蹈步伐；2.孩子们应在音乐的节奏中跟随老师的指挥，模仿老师的动作，积极参与练习；3.老师应重点关注孩子们的细节表现，确保每个孩子都能跳好舞蹈。
第四节：总结1.老师与孩子们一起听一遍《面条舞》，评估孩子们学习的效果；2.引导孩子们讨论舞蹈中出现的动作、元素和主题，并总结这些知识；3.激励孩子们朝着自己的目标继续努力。
教学注意事项1.教学过程中要留出充足的时间，保证孩子们能够熟练掌握舞蹈动作；2.应积极鼓励孩子们尝试舞蹈和音乐的组合，提高他们对音乐的理解和欣赏能力；3.老师应注意班级纪律，避免孩子们的不良行为对教学产生影响；4.每节课应安排充足的休息时间，以保证孩子们在练习的过程中得到休息。
总结通过本节课的学习，孩子们能够更加熟练地掌握舞蹈动作，增强对音乐的感知和理解，同时也提高了团体协作和表现力。
教师应该针对孩子们不同的表现给予不同的鼓励和支持，使每个孩子都能够在学习中有所收获。
幼儿园大班音乐欣赏教案《面条舞》
幼儿园大班音乐欣赏教案《面条舞》一、教学目标1.感受《面条舞》的旋律特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.通过动作表现面条舞，发展幼儿的节奏感和协调性。
3.培养幼儿的团队协作精神，激发幼儿对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：感受《面条舞》的旋律特点，用动作表现面条舞。
2.教学难点：理解并表现《面条舞》中的节奏变化。
三、教学准备1.教学材料：《面条舞》音乐CD、面条图片、舞蹈动作图解。
2.教学环境：宽敞的舞蹈教室。
3.教学器材：音响、投影仪。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《面条舞》音乐，让幼儿聆听，感受音乐的美妙。
（2）教师提问：“你们听到了什么？音乐中的面条是怎么跳舞的？”2.感受音乐（1）教师带领幼儿再次聆听《面条舞》，引导幼儿关注音乐的节奏和旋律。
（2）教师与幼儿一起讨论：“面条舞的节奏是怎样的？旋律有什么特点？”3.动作表现（1）教师示范面条舞的基本动作，引导幼儿模仿。
（2）教师分解动作，逐步引导幼儿掌握舞蹈要领。
（3）教师组织幼儿分组练习，互相观摩、纠正。
4.团队协作（1）教师组织幼儿进行团队表演，培养团队协作精神。
（2）教师点评幼儿表演，鼓励幼儿发挥创意。
（2）教师引导幼儿思考：“通过学习面条舞，你们有什么收获？”五、教学反思1.本节课幼儿对《面条舞》的旋律和节奏有了一定的了解，能较好地用动作表现面条舞。
2.在团队协作环节，幼儿表现出较高的积极性，团队协作精神得到了培养。
3.教师在示范和指导过程中，注意关注每一个幼儿的学习情况，及时给予反馈和指导。
4.不足之处：部分幼儿在舞蹈动作掌握上仍有困难，需要课后加强练习。
5.改进措施：针对幼儿的个体差异，课后加强个别辅导，提高幼儿的舞蹈表现力。
六、教学延伸1.组织幼儿进行《面条舞》比赛，激发幼儿的学习兴趣。
2.邀请家长参与，让家长了解幼儿的学习成果。
3.结合其他教学内容，开展音乐与舞蹈的综合实践活动。
七、教学评价1.观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿的音乐欣赏能力和舞蹈表现力。
幼儿园大班音乐律动《面条舞》教案
幼儿园大班音乐律动《面条舞》教案一、教学目标1.感受音乐《面条舞》的韵律和节奏，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2.通过学习舞蹈动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿的团队协作精神和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习《面条舞》的基本动作，掌握舞蹈的节奏和韵律。
2.教学难点：动作的连贯性和准确性，以及团队协作的默契。
三、教学准备1.音乐《面条舞》CD或音频文件。
2.面条道具（可用皱纹纸或彩色塑料条代替）。
3.教学场地布置：宽敞、明亮，有利于幼儿活动。
四、教学过程（一）导入1.教师播放音乐《面条舞》，引导幼儿感受音乐的韵律和节奏。
2.教师与幼儿一起讨论音乐的特点，如：欢快、活泼等。
（二）基本动作学习1.教师示范《面条舞》的基本动作，如：面条舞的摇摆、拉伸、抖动等。
2.幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的准确性。
3.教师逐一纠正幼儿的动作，确保动作的正确性。
（三）动作连贯性练习1.教师将基本动作串联起来，示范完整的舞蹈动作。
2.幼儿跟随教师练习，注意动作的连贯性。
3.教师逐一纠正幼儿的动作，提高动作的连贯性。
（四）团队协作练习1.教师将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
2.每组幼儿共同练习《面条舞》，注意团队协作。
3.教师巡回指导，纠正动作，提高团队协作水平。
（五）展示与评价1.各小组进行《面条舞》展示，其他小组观看。
2.教师组织幼儿进行评价，鼓励优秀的小组和个人。
2.幼儿分享自己的感受，如：跳舞很开心、和同学一起合作很快乐等。
3.教师对本次活动进行反思，为下一次活动做好准备。
五、教学延伸1.家园共育：教师将《面条舞》的视频或音频发送给家长，鼓励家长与幼儿共同练习。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置与《面条舞》相关的元素，如：面条、舞蹈动作等。
3.区域活动：开展音乐律动区，让幼儿在区域活动中自主练习《面条舞》。
通过本次教学活动，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐律动，提高幼儿的节奏感、身体协调性和团队协作能力，为幼儿的全面发展奠定基础。
幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解《面条舞》的由来和特点，培养幼儿对民族舞蹈的兴趣。
2. 技能目标：通过学习《面条舞》，培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。
3. 情感目标：通过参与舞蹈活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 教学材料：《面条舞》舞蹈视频、音乐、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的舞蹈教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：舞蹈道具（如红绸带）。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍《面条舞》的由来和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 教学基本动作：教师示范《面条舞》的基本动作，引导幼儿跟随音乐模仿。
3. 组合动作：教师将基本动作组合成完整的舞蹈，引导幼儿跟随音乐表演。
4. 舞蹈练习：教师组织幼儿进行舞蹈练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾舞蹈动作，让幼儿分享自己的感受。
四、教学策略1. 直观演示法：教师通过舞蹈动作示范，让幼儿直观地学习舞蹈。
2. 模仿法：教师引导幼儿跟随音乐模仿舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 分组合作法：教师组织幼儿分组进行舞蹈练习，培养幼儿的合作精神和团队意识。
五、活动评价1. 教师评价：观察幼儿在舞蹈过程中的表现，评价其在音乐节奏感和舞蹈表现力方面的进步。
2. 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己在活动中的感受，培养其自我评价能力。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养其评价他人和接受他人评价的能力。
反思：六、活动准备1. 教学材料：《面条舞》舞蹈视频、音乐、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的舞蹈教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：舞蹈道具（如红绸带）、镜子。
七、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍《面条舞》的由来和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 基本动作学习：教师示范《面条舞》的基本动作，引导幼儿跟随音乐模仿。
3. 组合动作练习：教师将基本动作组合成完整的舞蹈，引导幼儿跟随音乐表演。
4. 分组练习：教师组织幼儿分组进行舞蹈练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
幼儿园大班音乐律动教案《面条舞》
幼儿园大班音乐律动教案《面条舞》一、教学目标1.了解面条的特点，能够用动作表现面条的柔韧和弹性。
2.学会《面条舞》的基本动作，能够跟随音乐节奏进行律动。
3.培养幼儿的团队协作能力和创造力，激发对音乐的兴趣。
二、教学内容1.音乐：《面条舞》2.面条图片、玩具面条、舞蹈道具三、教学过程一、导入1.教师出示面条图片，引导幼儿观察面条的特点，如细长、柔韧、有弹性等。
2.邀请幼儿分享自己对面条的了解，引导幼儿用动作表现面条的特点。
二、学习《面条舞》基本动作1.教师播放《面条舞》音乐，带领幼儿熟悉音乐节奏。
2.教师示范《面条舞》的基本动作，如面条拉伸、弯曲、抖动等。
3.幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的连贯性和节奏感。
三、分组练习1.将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
2.各小组在组长的带领下，进行《面条舞》的分组练习。
3.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿大胆表现。
四、展示环节1.各小组进行《面条舞》展示，其他小组观看。
2.展示结束后，教师邀请幼儿进行评价，给予鼓励和表扬。
五、创意环节1.教师出示舞蹈道具，如彩带、丝巾等，引导幼儿用道具进行创意舞蹈。
2.幼儿自由发挥，用道具表现面条的柔韧和弹性。
3.教师鼓励幼儿相互合作，共同完成创意舞蹈。
2.邀请幼儿分享自己在创意舞蹈中的感受和体验。
3.教师对幼儿的表现给予肯定，并提出改进建议。
七、课后作业1.请幼儿回家后，与家人分享《面条舞》的动作，尝试进行家庭表演。
2.家长协助幼儿用废旧材料制作面条道具，为下一次的创意舞蹈做好准备。
四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对音乐律动的兴趣。
2.关注幼儿在分组练习和创意舞蹈中的表现，评价幼儿的团队协作能力和创造力。
3.收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，为今后的教学提供参考。
五、教学反思通过本节课的教学，我发现幼儿对音乐律动有很高的兴趣，能够积极参与到课堂活动中。
在分组练习和创意舞蹈环节，幼儿的团队协作能力和创造力得到了锻炼。
大班音乐面条舞教案精选
大班音乐面条舞教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐教育活动教材第四章《舞蹈篇》中的《面条舞》。
内容包括舞蹈动作的创编、节奏感的培养以及舞蹈表现力的提升。
详细内容主要围绕面条舞的基本步伐、手臂动作和表情管理进行教学。
二、教学目标1. 学习面条舞的基本步伐，掌握舞蹈动作要领，提高动作的协调性。
2. 培养幼儿的节奏感，激发对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 培养幼儿的舞蹈表现力，增强自信心，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：面条舞的基本步伐和手臂动作的协调性。
教学重点：节奏感的培养、舞蹈动作的准确性及表现力。
四、教具与学具准备教具：音响设备、音乐CD、舞蹈视频、教学PPT。
学具：彩色纱巾（代替面条）、舞蹈服装、镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着舞蹈服装，以表演的形式展示面条舞的基本动作，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师通过PPT展示面条舞的基本步伐和手臂动作，讲解动作要领。
（2）教师示范舞蹈动作，强调动作的协调性和节奏感。
3. 分组练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组在教师的指导下进行舞蹈动作的练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取舞蹈中的一个典型动作，进行详细讲解和示范，帮助幼儿掌握动作要领。
5. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，幼儿跟随音乐进行舞蹈动作的练习，教师巡回指导。
6. 展示与评价（5分钟）每组幼儿轮流进行舞蹈展示，教师和其他幼儿给予评价，鼓励幼儿互相学习、共同进步。
六、板书设计1. 面条舞基本步伐图解。
2. 面条舞手臂动作图解。
3. 舞蹈动作顺序及节奏示意图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习面条舞的基本步伐和手臂动作，尝试创编一个新的舞蹈动作。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长协助录制舞蹈视频，教师对作业进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次班级舞蹈比赛，鼓励幼儿积极参与，提高舞蹈表现力。
大班音乐优质课教案详案《面条舞》
《面条舞》一、教学目标1.感受音乐《面条舞》的韵律美，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3.激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在音乐活动中自信地展示自己。
二、教学重难点1.教学重点：感受音乐节奏，学会用动作表现音乐。
2.教学难点：用丰富的表情和动作表现音乐的欢快、优美。
三、教学准备1.教学材料：音乐《面条舞》、视频《面条舞》表演、舞蹈动作图谱。
2.教学环境：宽敞的舞蹈教室，音响设备齐全。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道面条是怎么来的吗？今天，我们要学习一首关于面条的舞蹈，你们准备好了吗？2.感受音乐师：请大家闭上眼睛，仔细聆听这首音乐，感受它的节奏和旋律。
（播放音乐《面条舞》）师：你们听到了什么？这首音乐给你什么感觉？生1：我听到了面条在跳舞的声音。
生2：这首音乐很欢快，让人想跳舞。
3.学习舞蹈动作师：下面，我们来学习这首舞蹈的动作。
请大家跟我一起来。
（教师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习）（1）基本动作：面条伸缩、舞动、跳跃。
（2）组合动作：面条舞的基本组合。
4.分组练习（幼儿分组练习，教师巡回指导）5.展示表演师：经过一段时间的练习，我相信你们已经掌握了这首舞蹈的动作。
现在，请每组派一名代表，到前面来展示你们的舞蹈。
（幼儿依次展示，教师给予鼓励和评价）6.创意舞蹈师：刚才大家的表现都非常棒！现在，我想请大家发挥自己的想象力，创作一个属于自己的面条舞蹈。
你可以自由发挥，用你认为最美的动作表现面条的舞动。
（幼儿自由创作，教师给予指导）师：通过今天的学习，我们学会了《面条舞》，感受到了音乐的韵律美。
在创作舞蹈的过程中，你们发挥了自己的想象力，展示了独特的才华。
希望大家在今后的音乐学习中，继续努力，不断提高自己的音乐素养。
五、课后作业1.回家后，向家人展示今天学习的《面条舞》。
2.尝试创作一首属于自己的舞蹈，并分享给老师和同学。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对音乐《面条舞》产生了浓厚的兴趣，积极参与舞蹈学习。
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幼儿园大班音乐教案《面条舞》
活动目标：
1、在了解煮面的基础上，发挥想象，用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。
2、感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化，体验自由表达和创造的欢乐。
活动准备：
场地、录像、音乐、黑板、三幅画、厨师服具。
活动过程：
一、热身准备活动。
1、音乐伴奏教师带领幼儿进入场地随音乐舞蹈。
2、游戏：
我们来做个游戏，让我们来摸摸口袋，呀！我这有一颗珠子，它会发出好看的光！（教师做神秘状，吸引幼儿的注意）咦？我的珠子越来越大（教师用夸张的动作带动幼儿一起表现）大得我都
快抱不住了，珠子好像在慢慢变小，越来越小，越来越小，最后
把它小心地放回口袋里。
刚才我手里是不是真有那么一颗神奇的珠子？对了，当我们想象
自己有这么一颗珠子时，然后用夸张的动作和表情让别人也相信，我们游戏起来就会很有趣的。
二、基本部分。
（一）通过录像，进行肢体动作的想象和表现。
小朋友在家见过煮面条吗？我们来看一段录像，看看面条是怎样
变化的？（幼儿观看录像）提问：面条煮之前是什么样的？把硬
硬的直直的面条放进锅里它会慢慢弯曲，慢慢变软，火越来越大，水开了，面条在不断翻滚，转圈，跳上跳下，好像人的肢体缠绕，四肢波浪，（谁能来表现一下？）煮熟了以后还要注意关火，聪明。
（二）乐曲的想象和表现。
1、我这有一首好听的曲子，你们仔细听，边听边想，哪一段音乐
表现的是直直的硬硬的面条，哪一段表现的是刚下锅的面条，哪
一段是在锅中沸腾的面条。
（音乐伴奏，幼儿欣赏）
2、再来感受一下（音乐伴奏，教师用画来表现）音乐结束后,教
师边指画便问幼儿这是第一段音乐,表现的是直直的硬硬的面条,
第二段表现的是慢慢变软的面条,第三段是不断翻滚、转圈的面条。
3、我们来边感受音乐，边欣赏煮面的过程。
（教师将图片一一对
贴在黑板上）
4、我请几个小朋友来表现一下没下锅时硬硬的直直的面条。
我们一起来表现一下，教师带领幼儿一起表现。
请几个小朋友来表现刚下锅时慢慢弯曲变软的面条。
我们一起来表现一下，教师带领幼儿一起表现。
再请几个小朋友来表现不断翻滚、转圈、跳上跳下的面条。
我们一起来表现一下，教师带领幼儿一起表现。
5、我们一起来做一下煮面的全过程。
（教师带领幼儿随音乐完整舞蹈）
6、好，现在请小朋友都来做小面条，站到锅边准备好，我来当厨师煮面喽！
（音乐伴奏，幼儿舞蹈教师指挥）注意最后强调关火，提醒幼儿关火后面条就不能动了。
教师边做捞面条的样子，边说哎呀把面条捞出来啦，快慢慢的出来到碗里来，我要撒调料了，边撒边说各种味道的调料洒在面条上面条会有什么感觉呢？引导幼儿咳嗽、皱眉、伸舌头等动作。
教师说，让我来品尝一下，太香！太棒了！我还想吃一碗，面条准备好了我再来下一碗，（音乐伴奏）游戏一边。
7、请幼儿当厨师下面条，教师幼儿一起表演。
8、根据时间，再请个小厨师。
音乐伴奏游戏开始。
三、结束部分。
我们来请老师尝尝面条是什么味道的，是甜的还是辣还是酸还是苦的呢？你可要在表情与动作上表现出了哦，还记得刚才我教你
们的只要我们想象时，然后用夸张的动作和表情让别人也相信，我们游戏起来就会很有趣的。
嘿嘿，快去吧！问问老师们是什么味道啊？
我们去请别的小朋友也尝一尝吧！引导幼儿出活动室，跟老师说再见。