景阳冈
五年级下册第6课《景阳冈》知识点+练习
五年级下册第6课《景阳冈》知识点+练习知识点教材分析：《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。
课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
全文按事情发展的顺序，先讲武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈；接着讲武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈；然后讲武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎；最后讲武松一步步挨下冈来。
在这四部分中，第三部分是重点，前两部分，即武松在酒店喝酒和上冈，不仅是故事情节发展的需要，而且表现了武松豪放、倔强的性格和无所畏惧的英雄气概，为写他勇打猛虎做了很好的铺垫。
文章第九自然段写人虎相遇时，老虎的“一扑”“一掀”“一剪”等动作，把老虎凶猛残暴、让人生畏的气势显现无遗。
此时武松唯一的对策就是“闪、躲”。
它显示了作者在捕捉人物动作、表现人物形象方面的独到之处。
一是表现了动作的准确。
文中写武松手中唯一的武器就是梢棒。
作者写到梢棒的地方就有十多处，而每一处所用的动词均不一样。
这些动词，用得无一不是恰到好处。
请看：“靠、提、拖、插、拿、抡、劈、丢”，这些动词突出了武松的豪放、倔强、无畏的性格特点。
当武松躲闪过了猛虎的“一扑、一掀、一剪”之后，便立即转守为攻。
在文中，这部分内容又准确地运用了几个动词“揪、按、踢、提、打”，把武松打虎的场面写得有声有色，神采飞扬，打虎英雄的形象跃然纸上。
再看，经过一场恶斗，打死了老虎之后，武松的精力已经耗尽，他先坐在青石上歇了一会儿，随后，便“一步步挨下冈来”。
一个“挨”字，可以说比用任何一个表示“走”的意思的动词更合适不过了。
它精确地写出了武松在同猛虎搏斗后，手脚酥软、筋疲力尽的状态。
武松毕竟是血肉之躯，经过一场激烈的人虎相搏后，他疲劳了，困倦了，这是很自然的现象。
这样的描写，非但无损于英雄的形象，反而使人物形象更加朴实、丰满、逼真、可信。
人教版小学语文《景阳冈》课文原文及赏析
人教版小学语文课《景阳冈》课文原文及赏析《景阳冈》课文原文：武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。
此地有一种酒，名叫“透瓶香”，又有一种肉，名叫“雪花酪”。
武松入到店里，叫道：“店家，快拿酒来吃。
”店家道：“客官，你不知这个规矩，我们这里卖的酒，叫做‘三碗不过冈’。
”武松笑道：“我是过冈的人，怎地不敢吃？就给我筛来。
”店家连筛了三碗酒。
武松吃了，又要肉来吃。
店家切了一大块肉，放在武松面前。
武松吃得饱了，便问店家：“这景阳冈上可是有老虎？”店家道：“客官，你说的是。
这景阳冈上有一只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，已经伤了三二十条性命。
”武松笑道：“我是不怕老虎的，你且说那老虎怎么个模样？”店家细细说了老虎的模样和习性。
武松听了，也不在意，付了酒钱，提了哨棒，便走上景阳冈来。
赏析：《景阳冈》是人教版小学语文课本中的一篇经典课文，选自明朝施耐庵的长篇小说《水浒传》。
本文主要描述了梁山好汉武松在景阳冈上打虎的故事。
首先，课文通过描绘武松豪爽、大胆的性格特点，展现了中国古代英雄的形象。
武松面对“三碗不过冈”的酒，不仅没有畏惧，反而笑言自己是过冈的人，敢于挑战。
这种豪情壮志和无所畏惧的精神，深深地感染着读者。
其次，课文通过对景阳冈上的老虎的描写，营造出一种紧张、惊险的氛围。
店家对老虎的详细描述，以及武松听到后却毫不在意的态度，形成了鲜明的对比，更加突出了武松的英勇和胆识。
最后，课文通过武松打虎的情节，弘扬了正义必胜的主题。
武松虽然孤身一人，但凭借着自己的勇气和智慧，成功击败了凶猛的老虎，保护了百姓的安全，体现了人民英雄的高尚品质。
总的来说，《景阳冈》这篇课文以其生动的人物形象、紧张的情节和深刻的主题，深受小学生的喜爱，对于培养他们的勇气、智慧和正义感具有重要的教育意义。
五年级下册语文景阳冈课文及知识点
五年级下册语文景阳冈课文及知识点1. 景阳冈课文1.1 课文一：《安阳亲友如相问》课文内容《安阳亲友如相问》是一篇描述古代交通运输工具的课文。
文章中，作者描绘了古代人们乘坐马车的场景，以及他们在路上的点滴经历。
通过这个故事，我们可以了解古代交通的特点和人们的生活状况。
知识点•古代交通工具：马车是古代人们出行的重要工具之一，它有别于现代的汽车、火车等交通工具。
古代马车使用动物力量来推动，后来随着科技的发展，出现了蒸汽机驱动的马车。
•古代生活习惯：古代人们的交通工具使用有别于现代，他们乘坐马车等工具出行。
在马车上，人们要面对颠簸和嘈杂的环境，同时还需注意交通安全。
1.2 课文二：《景阳冈》课文内容《景阳冈》是一篇描写景阳冈的课文。
景阳冈是杜甫笔下的一个山坡，文章从作者亲自走过景阳冈开始，描述了它的美丽景色和令人心醉的感受。
通过描绘景阳冈的自然风光，文章表达了作者对大自然的热爱之情。
知识点•描写自然景色：这篇课文通过对景阳冈自然景色的描写，展示了作者对大自然的敏锐观察和感受。
学生可以通过阅读这篇课文，了解如何运用适当的语言和词汇描绘美丽的自然景色。
•修辞手法：在《景阳冈》这篇课文中，作者运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，以增强表达的力度和美感。
学生可以通过学习这些修辞手法，进一步提高自己的写作水平。
2. 知识点2.1 古代交通工具在古代，由于科技水平落后，交通工具的种类和性能受到限制。
人们主要依靠动物力量来推动交通工具，如马车、马帮等。
其中，马车是古代人们出行的重要工具之一，它可以携带较多的人和物品，但行驶速度相对较慢。
2.2 描写自然景色的技巧在写作中描写自然景色是一项重要的技巧。
通过恰当运用形容词、动词和比喻等修饰性的词语，可以生动地描绘出自然风景的美丽和壮丽。
同时，还可以使用拟人、拟声等修辞手法来赋予自然景色以生命和情感。
总结五年级下册语文教材中的《安阳亲友如相问》和《景阳冈》这两篇课文分别描写了古代交通工具和自然风光。
五年级下6景阳冈
五年级下6景阳冈《五年级下 6 景阳冈》《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。
课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。
此时正是晌午时分，武松走得肚中饥渴，望见前面有一家酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个字：“三碗不过冈。
”武松入到里面坐下，把哨棒倚了，叫道：“主人家，快拿酒来吃。
”只见店主人把三只碗，一双箸，一碟热菜，放在武松面前，满满筛了一碗酒。
武松拿起碗，一饮而尽，叫道：“这酒好生有气力！主人家，有饱肚的买些吃酒。
”店家道：“只有熟牛肉。
”武松道：“好的，切二三斤来吃酒。
”店家去里面切出二斤熟牛肉，做一大盘子，将来放在武松面前，随即再筛一碗酒。
武松吃了道：“好酒！”又筛下一碗。
恰好吃了三碗酒，店家再也不来筛了。
武松敲着桌子叫道：“主人家，怎么不来筛酒？”店家道：“客官，要肉便添来。
”武松道：“我也要酒，也再切些肉来。
”店家道：“肉便切来添与客官吃，酒却不添了。
”武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒与我吃？”店家道：“客官，你须见我门前招旗上面明明写道：‘三碗不过冈’。
”武松道：“怎地唤作‘三碗不过冈’？”店家道：“俺家的酒虽是村酒，却比老酒的滋味；但凡客人来我店中，吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。
因此唤作‘三碗不过冈’。
若是过往客人到此，只吃三碗，更不再问。
”武松笑道：“原来恁地。
我却吃了三碗，如何不醉？”店家道：“我这酒，叫做‘透瓶香’，又唤作‘出门倒’。
初入口时，醇浓好吃，少刻时便倒。
”武松道：“休要胡说！没地不还你钱！再筛三碗来我吃！”店家见武松全然不动，又筛三碗。
武松吃道：“端的好酒！主人家，我吃一碗，还你一碗钱，只顾筛来。
”店家被他发话不过，一连又筛了三碗。
武松道：“肉便再把二斤来吃。
”店家又切了二斤熟牛肉，再筛了三碗酒。
武松吃得口滑，只顾要吃，去身边取出些碎银子，叫道：“主人家，你且来看我银子！还你酒肉钱够么？”店家看了道：“有余，还有些贴钱与你。
景阳冈读音
景阳冈读音
答：景阳冈读音景阳冈读音是：jǐngyánggāng
景阳冈词语解释：地名。
引证解释：
地名：《水浒》故事中武松打虎处。
引
《水浒传》第二三回回目：“横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎。
”
毛泽东《论人民民主专政》：“在野兽面前，不可以表示丝毫的怯懦。
我们要学习景阳冈上的武松。
”
景阳冈造句
1、再说就算真有老虎，那也应该是自己的兄弟武松来打，自己经过这景阳冈只是顺道来打个酱油而已。
武松提着哨棒，踉踉跄跄走上景阳冈。
2、武松跌坐在地，连忙爬起，只是没了哨棒，一双拳头根本招架不住，眼看落了下风，要不了几个回合，今夜景阳冈就不是武松打虎，而是虎吃武松了。
3、按照水浒的情节，武松在这里喝掉十八碗酒水之后，就跑上景阳冈打虎去了。
4、你看他的景阳冈打虎一节，常人都认为是武二郎武艺高才能打死猛虎。
景阳冈知识点图解
景阳冈知识点图解1. 什么是景阳冈？景阳冈是中国山西省阳泉市平定县境内的一座山峰，位于太行山脉的南麓。
该山素有“太行第一山”之称，海拔2166米，是太行山系的重要组成部分，也是中国北方地区的著名旅游景点。
2. 景阳冈的地理特征景阳冈地势险峻，山势陡峭，山峰峭立，犹如一片巨大的岩石耸立于太行山脉之中。
从山脚到山顶，山势逐渐陡峭，登顶需要经过陡峭的山路和蜿蜒的山道，挑战性很大。
3. 景阳冈的自然环境景阳冈四季分明，春季山花烂漫，夏季山间绿草如茵，秋季枫叶飘飘，冬季白雪皑皑。
山上的植被丰富多样，有许多珍稀植物和动物栖息于此。
景阳冈还有一片原始森林，是中国北方地区重要的自然保护区之一。
4. 景阳冈的历史文化景阳冈是中国古代文化的重要遗址之一，这里曾是古代战国时期的一处重要战略要地。
历史上，景阳冈曾多次成为战争的焦点，留下了许多古代战争的遗迹。
如今，景阳冈已成为了一座古迹保护和旅游开发的重要景点。
游客可以在景阳冈游览古代战争的遗迹，了解古代战争的历史。
5. 景阳冈的旅游景点景阳冈拥有许多著名的旅游景点，其中最著名的是景阳冈古战场。
这里保存了许多古代战争的遗迹，如古代战壕、防御工事等。
此外，景阳冈还有许多自然景观，如飞瀑、清泉、奇石等，给游客带来了不同的观光体验。
6. 景阳冈的登山线路登上景阳冈的主峰需要经过几个步骤。
首先，从景阳冈的山脚开始，沿着山路往上爬，穿过山林，经过山涧，到达山腰。
然后，继续沿着山道向上攀登，经过陡峭的山坡，最终到达山顶。
整个登山过程需要体力和耐力，但一旦登上山顶，您将可以欣赏到壮丽的山景。
7. 景阳冈的意义与价值景阳冈是中国北方地区的一座重要山峰，具有重要的自然和文化价值。
它不仅是一座壮丽的山脉，还是中国古代文化的重要遗址之一。
通过游览景阳冈，人们可以了解古代战争的历史，感受大自然的美丽和力量。
8. 如何前往景阳冈？如果您想前往景阳冈，首先需要前往山西省阳泉市平定县，这是景阳冈所在地。
五年级下语文第六课《景阳冈》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
五年级下语文第六课《景阳冈》知识点+同步练习含答案人教统编版一、课文内容概览《景阳冈》是五年级下册语文教材中的第六课，主要讲述了一个传统的中国故事，讲述了孝子曾许以一场婚礼（以乡村俗称“大事”为话头）为母报恩的感人故事。
作品所描写的景物是太行山脉的景阳冈，此山四季风景迥然不同。
其中一座坡田野山谷连绵，另一座则形势比田野山谷隆起。
二、学习重点•孝道故事传承。
•识记品乡积土。
•掌握文章主旨。
•感受乡土风景之美。
三、课文详解1. 孝子报恩首先，故事讲述的是孝子曾许与母报恩的故事。
在古代封建社会，孝道备受重视，孝子曾许无私奉献，用自己的婚礼报答了养育之恩，展现了孝道的核心精神。
2. 感受乡土风景之美文章以太行山脉景阳冈的描写为背景，通过描绘不同季节中景物的变化，展现了乡土风景之美。
这些描写既是对自然之美的赞美，也反映了古人对家乡的深情厚爱。
3. 文章主旨整篇文章主要展现了孝道、家国情怀以及乡土风光之美。
通过描写孝子曾许与母报恩的故事，让人们体会到孝道的伟大意义；通过描写景阳冈的美景，使读者领略到了中国乡土文化的魅力。
四、同步练习1. 选择题1.下列哪一项是《景阳冈》的本意？ A. 泰山 B. 华山 C. 景阳冈 D. 黄山答案：C2.孝子曾许最终用什么来报恩？ A. 金银财宝 B. 珍珠宝石 C. 自己的婚礼D. 羊羔牛犊答案：C2. 简答题请简要总结《景阳冈》这篇文章的主要内容和主题，并谈谈你对孝道和乡土风景的理解。
答案：《景阳冈》描绘了一个孝子曾许为母报恩的感人故事，弘扬了孝道精神。
同时，通过描绘景阳冈的美景，让人们感受到中国乡土风情之美，表达了对乡土的热爱和珍视。
孝道是中华传统美德之一，乡土风景则是中国文化的重要组成部分，通过阅读和理解这篇文章，我们可以更好地感受到这些传统价值观的魅力。
五、答案1. 选择题1. C2. C2. 简答题(答案因字数限制未能展示在此)以上就是关于《景阳冈》的知识点和同步练习，希會对你的学习有所帮助！。
部编版小学语文《景阳冈》课文原文及赏析
部编版小学语文《景阳冈》课文原文及赏析《景阳冈》课文原文：武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。
此地有个酒家，门前挑着一面招旗，上写着五个大字：“三碗不过冈”。
武松走进店里，叫道：“主人家，快拿酒来吃。
”店主应声送来一桶酒，武松连喝三碗，觉得味道不错，又叫道：“再打两碗来。
”店主说：“客官，我这酒叫做‘透瓶香’，又叫‘出门倒’，一般人喝三碗就醉了，过不得前面的景阳冈。
”武松笑道：“我是海量，别说三碗，就是十碗也能过冈。
”武松吃完酒，提着哨棒，独自一人上了景阳冈。
走了一阵，他看见一块大石头，便躺下休息。
突然，一阵狂风吹过，林中跳出一只吊睛白额大虎。
武松惊醒，与老虎展开了一场激烈的搏斗。
他用哨棒打虎，却不慎打在树枝上断了。
武松只得赤手空拳与虎相搏，最后用拳头将老虎打死。
次日，阳谷县百姓听说武松打死了老虎，都出来迎接英雄。
县令也赏赐了武松，并任命他为都头。
《景阳冈》课文赏析：《景阳冈》是部编版小学语文的一篇经典课文，选自明朝施耐庵的长篇小说《水浒传》。
这篇课文主要描述了武松勇闯景阳冈，醉酒后赤手空拳打死老虎的故事。
课文通过描绘武松豪爽的性格和英勇的行为，展现了中国古代英雄的形象。
武松面对危险毫不畏惧，敢于挑战，这种勇敢精神值得我们学习。
同时，他的机智和力量也在与老虎的搏斗中得到了充分的体现。
此外，课文中的语言简洁明快，情节紧张刺激，富有戏剧性，能够吸引小学生的阅读兴趣。
通过学习这篇课文，学生不仅可以了解中国古代文化，还能从中领悟到勇气、智慧和坚韧不拔的精神价值。
总的来说，《景阳冈》是一篇富有教育意义和文学价值的课文，对于培养小学生的阅读能力和人文素养具有重要的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《景阳冈》导学案
学习目标：
1．理解课文内容，了解武松打虎的经过。
2．在理解内容的基础上分清事情的前因后果。
3．有感情地朗读武松打虎的部分体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。
一、正确读文，扫清字词障碍
1、初读课文，划出不理解的字词，选择合适的方法解决。
如何：但凡：岂不：耻笑：
踉踉跄跄：请勿自误：
2、给多音字注音并组词。
挑（）（）折（）（）行（）（）
（）（）（）（）（）（）
二、默读课文，了解课文内容
1、能用比较快的速度把课文默读一遍，并按照事情经过把课文分成四部分，写出每部分的自然段，并用俩个字概括四部分的大意。
①（）--（）：
②（）--（）：
③（）--（）：
④（）--（）：
2、本文重点了武松（）和（）这两个故事情节。
3、课文写一二部分的内容和打虎有什么关系？
三、仔细品读，了解人物性格
1、人物的神态，动作，语言，心理能反映人物的性格特点，研读下列句子，思考：这些句子刻画了武松怎样的性格？并填在括号里。
①武松拿起碗来一饮而尽，叫道∶“这酒真有气力！主人家，有饱肚的拿些来吃。
”店家道∶“只有熟牛肉。
”武松道∶“好的切二三斤来。
”（）
②武松敲着桌子叫道∶“主人家，怎么不来筛酒？”（）
③武松从身边拿出些银子来，叫道∶“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！（）
④店家无奈，只好又给武松筛酒。
武松前后共吃了十八碗。
（）
⑤武松想∶“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。
”（）
2、默读课文2、3自然段，我还能找几句吗？在课文中划出，并批注，课上讨论。
3、武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。
那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一（），从半空里蹿下来。
武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。
说时迟，那里快，武松见大虫扑来，一（），（）在大虫背后。
大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一（）。
武松一（），又（）在一边。
大虫掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一（）。
武松一（），又（）在一边。
①按课文内容在括号里填上动词。
②这一段文字是写的场面。
“大虫”的进攻主要有三招：（）、（）、（）。
武松对付这三招的动作都是（）。
这段话主要是对武松的描写，体现了武松。
③四个“闪”可以换成“躲”吗？说说自己的理解。
4、那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。
武松又一跳，退了十步远。
那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。
武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。
那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。
那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。
武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。
那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。
武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。
打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。
①这段文字刻画的是武松的画面。
②在文中用“▲”划出有关武松打虎的动词。
这些动词让我们体会到了武松
的性格。
③当景阳冈附近百姓得知为祸多时的老虎被武松打死时，请你展开想象，当地老百姓是怎样表现的？（提示：从动作，神态，语言等几个方面来写。
）
四、拓展练习，激发阅读兴趣
1、写出《水浒传》中，你知道的英雄人物至少3个，并说说他们的性格和武松相似的地方和不同的地方。
2、《水浒传》中，108位英雄人物都有自己的诨名，如“行者”武松，你还能举几个例子吗？并写写诨名和人物性格之间的关系。
《金钱的魔力》导学案
学习目标：
1．我会认识文中4个生字和下面的词语。
魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美
2．我熟读课文后，能说出托德和老板的性格特点。
3．学习作家通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法。
学习重、难点：
体会作家描写人物的方法。
学习内容
1、自立自强——下面的词语我能牢记它的读音。
蹩脚刻薄通融凭空胆怯挑剔窘况钞票撵跑熔岩阔佬雅致考究武断魔
力妙不可言十全十美兴致勃勃
2、合作愉快——结合词语的意思，写出近义词。
阔佬（）雅致（）考究（）窘况（）刻薄（）通融（）十全十美（）
兴致勃勃（）
探究金钱的魔力——边读边思考，并在课文中找到具体的词句，批注自已的体会、理解后再讨论。
1、在“我”拿出钞票前后，托德的态度、表现有什么不同？说明了托德是个什么样的人？。