高三语文望月怀远2

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2019年高考练习测试专项二望月怀远(苏教唐诗宋词选读)

2019年高考练习测试专项二望月怀远(苏教唐诗宋词选读)

2019年高考练习测试专项二望月怀远(苏教唐诗宋词选读)注意事项:认真阅读理解,结合历年的真题,总结经验,查找不足!重在审题,多思考,多理解!无论是单选、多选还是论述题,最重要的就是看清题意。

在论述题中,问题大多具有委婉性,尤其是历年真题部分,在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。

考生要认真阅读题目中提供的有限材料,明确考察要点,最大限度的挖掘材料中的有效信息,建议考生答题时用笔将重点勾画出来,方便反复细读。

只有经过仔细推敲,揣摩命题老师的意图,积极联想知识点,分析答题角度,才能够将考点锁定,明确题意。

【一】语段阅读(一)阅读《送魏万之京》,完成后面的1~2题。

送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。

鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。

关城树色催寒近,御苑砧声向晚多。

莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。

1、首联、颔联哪两个词表达了季节怎样的特征?从中又表达出诗人送别时的什么情绪?答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:“微霜”、“鸿雁”点出了深秋时节送别时的萧瑟气氛。

从中表达出诗人送别时悲伤难抑、黯然神伤的情绪。

2、尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容?答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:尾联直抒胸臆,以长者的口吻表达了对魏万的劝勉,莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。

张九龄《望月怀远》古诗及赏析

张九龄《望月怀远》古诗及赏析

张九龄《望月怀远》古诗及赏析张九龄《望月怀远》古诗及赏析无论是在学校还是在社会中,许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧,汉魏以后的古诗一般以五七言为基调,押韵、转韵有一定法式。

究竟什么样的古诗才是好的古诗呢?以下是小编为大家收集的张九龄《望月怀远》古诗及赏析,仅供参考,欢迎大家阅读。

年代唐作者张九龄——《望月怀远》内容:海上生明月,天涯共此时。

情人怨遥夜,竟夕起相思。

灭烛怜光满,披衣觉露滋。

不堪盈手赠,还寝梦佳期。

赏析:这是一首月夜怀念远人的诗。

起句“海上生明月”意境雄浑阔大,是千古佳句。

它和谢灵运的“池塘生春草”,鲍照的“明月照积雪”,谢朓的“大江流日夜”以及作者自己的“孤鸿海上来”等名句一样,看起来平淡无奇,没有一个奇特的字眼,没有一分点染的色彩,脱口而出,却自然具有一种高华浑融的气象。

这一句完全是景,点明题中的“望月”。

第二句“天涯共此时”,即由景入情,转入“怀远”。

前乎此的有谢庄《月赋》中的“隔千里兮共明月”,后乎此的有苏轼《水调歌头》词中的“但愿人长久,千里共婵娟”,都是写月的名句,其旨意也大抵相同,但由于各人以不同的表现方法,表现在不同的体裁中,谢庄是赋,苏轼是词,张九龄是诗,相体裁衣,各极其妙。

这两句把诗题的情景,一起就全部收摄,却又毫不费力,仍是张九龄作古诗时浑成自然的风格。

从月出东斗直到月落鸟啼,是一段很长的时间,诗中说是“竟夕”,亦即通宵。

这通宵的月色对一般人来说,可以说是漠不相关的,而远隔天涯的一对情人,因为对月相思而久不能寐,只觉得长夜漫漫,故而落出一个“怨”字。

三四两句,就以怨字为中心,以“情人”与“相思”呼应,以“遥夜”与“竟夕”呼应,上承起首两句,一气呵成。

这两句采用流水对,自然流畅,具有古诗气韵。

竟夕相思不能入睡,怪谁呢?是屋里烛光太耀眼吗?于是灭烛,披衣步出门庭,光线还是那么明亮。

这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪,使人见到它那姣好圆满的光华,更难以入睡。

夜已深了,气候更凉一些了,露水也沾湿了身上的衣裳。

《望月怀远》阅读附答案

《望月怀远》阅读附答案

《望月怀远》阅读附答案
《望月怀远》阅读附答案
阅读下面的课内诗歌,选出正确答案(每题2分,共6分)
望月怀远 [唐]张九龄
海上生明月,天涯共此时。

情人怨遥夜,竟夕起相思。

灭烛怜光满,披衣觉露滋。

不堪盈手赠,还寝梦佳期。

5、对下面这首诗的理解不恰当的一项是()
A.首联前句写景,辽阔无边的.大海上升起一轮皎洁的明月;后句即景生情,写诗人想起了远在天涯海角的友人,此时此刻他也和“我”同望着一轮明月。

前句写“望月”,后句写“怀远”,紧扣诗题,丝毫不露痕迹。

B颔联直接抒发思念之情。

“怨”,因“思”生“怨”,“情人”相思之深、相思之极、因而埋怨“远方的人”不常回家看看;“竟夕”,通宵都在思念,极言相思之强烈。

C.颈联通过动作和细节描写传达感情,具体描绘了诗人彻夜难眠的情形。

灭烛”,吹灭灯烛,因为满屋的月光,柔柔的、静静的,使人怜爱,催人联想,逗起了相思之情;“披衣”,到庭院走走,时间一久,不觉露水打湿了衣裳,而相思之情更为浓重。

D.尾联。

“不堪盈手赠,还寝梦佳期”意思是月光虽美,可无法捧在手中送给远方思念的人,还不如回屋睡觉,在梦里与思念的人团聚。

寄希望于梦中,足见思念之切。

参考答案:
5B“怨”,因“思”生“怨”,“情人”相思之深、相思之极、因而埋怨“远方的人”不常回家看看;应理解为:“怨”字,诗中指“怨”长夜漫漫,夜不能寐。

高三语文望月怀远2

高三语文望月怀远2

这首诗写月夜怀人,情思真切。 (主旨)
海上生明月,天涯共此时。 首联既写眼前所见之景,又
是诗人望月怀远之意的表达。一 轮明月从无边无垠的大海上升起, 月光普照之下,无论远近,天涯 海角都沐浴其中。此句境界博大, 自然景象中包含着诗人博大宽广 胸襟,为千古名句。
奇光。八秋天塔的墙体,全部用雪白色的秀峰铜和雪白色的秀峰铜镶嵌。而神秘中带着妖艳的窗体则采用了大胆的紫宝石色奇影玻璃。八秋天塔顶部是一个硕大的,浅 橙色的水晶体。那是用几乎透明的彩幻玉和佛影玉,经过特殊工艺镶嵌而成。整个八秋天塔给人一种又水晶般的透明又灿烂而梦幻,等到夜幕降临,这里又会出现另一 番迷离异样的光彩……一条残疾粗鲁但又闪动无理的大道通向八秋天塔主厦……放眼望去,整个路面上摇曳着米黄色的美人石和暗灰色的云光石……大道两旁飞舞着纷 纷扬扬的沉甸甸,白嫩嫩,乱茫茫的幽灵……幽灵后面隐约生长排列着五彩斑斓、层次漂亮的活像流星般的低矮植物和透滢滢,亮光光,水莹莹的怪异瓜果……两列高 高的柳丝模样的闪着粼光的花柱在怪物丛中突兀而立,只见从闪着粼光的花柱顶部垂下缕缕簇簇彩丝般的光影,看上去美如暗红色的彗星伴随着水红色的幻景飘飘而下 ……大道左侧不远处是一片橙白色的黄花地,黄花地旁边棕、青、粉三色相交的林带内不时出现闪动的异影和怪异的叫声……大道右侧远处是一片淡绿色的春江,那里 似乎还闪烁着一片钢灰色的雨枣树林和一片深蓝色的浪 树林……见有客到,随着一阵不易察觉的声响,大道两旁暗橙色的翠光玉基座上,正在喧闹的黄貂怪和蓝鸡 神立刻变成了一个个凝固的雕像……这时,静静的泉水也突然喷出一簇簇、一串串直冲云霄的五光十色的宝石般的水柱和幻景般的水花……突然,满天遍地飞出数不清 的焰火,顷刻间绚丽多姿的焰火就同时绽放,整个大地和天空立刻变成了怪异的海洋……空气中瞬间闪耀出神奇的佛光之香……飞进主厦峨然的深橙色玉米形前门,无 比空阔豪华的大厅让人眼前一亮,扑面而来的空气飘散着一种极珍贵的朦胧清香并能传出奇妙风声,这让人感觉有些迷茫怪异……大厅前方四尊巨硕的紫玫瑰色琥珀坐 姿神像神态诡秘地笑着,好像想出了一个得意的妙计。大厅两侧摆放着珍贵的文物奇石,在变幻幽淡的灯光下转动生辉……墙上巨硕的壁画凝重神秘……铺着地毯的通 道两旁,五十多米高的,好似两队神气十足,一动不动的大侠的紫金雕像威猛剽悍,神态冷漠。雕像之间九十多米高的,巨盆的浅绿色的悬弧仙人球形的万香奇花,肃 穆而淡雅……抬头看去,大厅顶部上亿颗焰火雾淞般的梦幻吊灯,把大厅装点得分外辉煌。大厅正面中央的宝座上仍然坐着主l官女州长E.摩妃嫫婕太太两旁还是坐 着那些副l官和监l官!一阵的钟声响过,主l官女州长E.摩妃嫫婕太太站起身来,然后看着蘑菇王子和知知爵士问道:“你们两个准备好没有?”蘑菇王子答道:“我 们准

望月怀远的阅读答案

望月怀远的阅读答案

望月怀远的阅读答案导读:这是一首月夜怀念远人的诗,意境幽静秀丽,情感真挚。

,这是一首月夜怀念远人的诗,意境幽静秀丽,情感真挚。

以下是为大家整理的望月怀远的阅读答案,希望对你们有所帮助!望月怀远的阅读答案望月怀远□张九龄海上生明月,天涯共此时。

情人怨遥夜,竟夕起相思。

灭烛怜光满,披衣觉露滋。

不堪盈手赠,还寝梦佳期。

9.这是一首月夜怀念远人的诗,意境幽静秀丽,情感真挚。

语言明快铿锵,细细品味,如尝橄榄,余甘无尽。

尤其是第一句“海上生明月”之“生”字,历来为炼字经典,你认为“生”字妙在何处?诗中的“生”字与张若虚《春江花月夜》中“海上明月共潮生”之“生”字,有什么相似之处?___________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________答案:“生”字形象生动地写出了月亮从无到有的'动态变化过程。

《春江花月夜》中,一个“生”字,赋予了明月与潮水活泼的生命,使整个画面呈现出动态的景象。

两个“生”字有异曲同工之妙。

10.这首诗表达了怎样的思想感情?___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________答案:这首诗通过写两地情人深夜对月不眠的实情实景,表达了远隔天涯的一对情人悠悠不尽的相思之情。

【望月怀远的阅读答案】1.《望月怀远》阅读附答案2.《望月怀远》《月夜》阅读答案及对比赏析3.张九龄《望月怀远》的阅读答案4.张九龄《望月怀远》阅读答案汇总5.张九龄《望月怀远》阅读练习答案6.张九龄《望月怀远》阅读答案7.《望月怀远》阅读训练题8.《望月怀远》阅读训练上文是关于望月怀远的阅读答案,感谢您的阅读,希望对您有帮助,谢谢。

【高中古诗词阅读】张九龄《望月怀远》阅读答案

【高中古诗词阅读】张九龄《望月怀远》阅读答案

【高中古诗词阅读】张九龄《望月怀远》阅读答案阅读下面的课内诗歌,选出正确答案(每题2分,共6分)望月怀远[唐]张九龄海上生明月,天涯共此时。

情人怨遥夜,竟夕起相思。

灭烛怜光满,披衣觉露滋。

不堪盈手赠,还寝阅读下面的课内诗歌,选出正确答案(每题二分,共六分)月光相思病[唐]张九玲海上生明月,天涯共此时。

情人怨遥夜,竟夕起相思。

熄灭蜡烛,感受光明,感受露水。

梦已满,睡眠时间令人无法忍受。

5对下面这首诗的不恰当理解之一是()a在第一副对联中,一轮明月从浩瀚的大海升起;这位诗人想起了他远在天涯海角的朋友。

这时,他也和“我”一起看着一轮明月。

第一句是“望月”,第二句是“怀旧”,紧跟着诗名,没有任何痕迹。

b对联直接表达思念之情。

“怨恨”,因“思”生“怨”,“恋人”深深地、极度地相思,所以他抱怨“远方的人”不常回家看一眼;“京西”,通宵都在思念,极言相思之强烈。

C.颈联通过动作和细节描写传达感情,具体描绘了诗人彻夜难眠的情形。

灭烛”,吹灭灯烛,因为满屋的月光,柔柔的、静静的,使人怜爱,催人联想,逗起了相思之情;“披衣”,到庭院走走,时间一久,不觉露水打湿了衣裳,而相思之情更为浓重。

D.尾联。

“不堪盈手赠,还寝梦佳期”意思是月光虽美,可无法捧在手中送给远方思念的人,还不如回屋睡觉,在梦里与思念的人团聚。

寄希望于梦中,足见思念之切。

参考答案:5b““怨恨”,因“思”生““怨恨”,““情人”相思之深、相思之极、因而埋怨“远方的人”不常回家看看;应理解为:““怨恨”字,诗中指““怨恨”长夜漫漫,夜不能寐,(1)简析““月”的作用(4(分钟)(2)“概括”海上生明月,天涯共此时”分析这两句话中使用了哪些艺术技巧,以及它们的好处是什么?(6分)参考答案:中小学作文阅读答案净光整16.(1)这是一首望月怀人诗,由望月而引起相思而彻夜难眠,(2月光不仅是相思病的原因,也是相思病的见证。

(2分)(2)意境雄浑阔大(2积分);技巧:现场抒情,看月而生;(2分)虚实结合,望月是实景,怀远是设想远在天涯的友人也对这轮明月在怀念自己,深化了怀远的深情,也留下了联想和想象的空间。

张九龄《望月怀远》鉴赏练习(附答案)

张九龄《望月怀远》鉴赏练习(附答案)

张九龄《望月怀远》鉴赏练习(附答案)
导语:练习可以有效提升同学们学习质量,巩固语文有关知识。

下面是张九龄《望月怀远》鉴赏练习,欢迎同学们的练习和关注。

望月怀远
张九龄
海上生明月,天涯共此时。

情人怨遥夜,竟夕起相思。

张九龄《望月怀远》阅读鉴赏及答案张九龄《望月怀远》阅读鉴赏及答案
灭烛怜光满,披衣觉露滋。

不堪盈手赠,还寝梦佳期。

1、简析“月”的作用
这是一首望月怀人诗,由望月而引起相思而彻夜难眠,月光是引起相思的原因,又是相思的见证。

2、用一个词概括“海上生明月,天涯共此时”的意境美,并分析这两句用了什么艺术手法,有什么好处?
瑞狮
雄浑阔大手法:即景抒情,由望月而生怀远之情;虚实结合,望月是实景,怀远是设想远在天涯的友人也对这轮明月在怀念自己,深化了怀远的深情,也留下了联想和想象的空间。

张九龄《望月怀远》阅读鉴赏及答案默认分类
3、诗歌开头两句“海上生明月,天涯共此时”,诗人写月亮不用“升”,却用“生”,张若虚《春江花月夜》开头也是“春江潮水连海平,海上明月共潮生”。

这里头肯定有道理可说。

请说说你的理解。

若用“升”字,明月共潮水而升,乃平时习见之景,淡而无味,只是把意思表达清楚而已;而用了“生”字,就别有情趣了。

因为它渗入了诗人的主观想象——那一轮明月好像是伴随着潮水一起生长的,明月和潮水均拥有了生命和活力。

所以,一个“生”字就把整句诗写活了,诗歌的亲和力、感染力也就随之产生。

高中语文第二专题《望月怀远》导学案苏教版选修《唐诗宋词选读》

高中语文第二专题《望月怀远》导学案苏教版选修《唐诗宋词选读》

《望月怀远》【学习目标】1感受初唐诗阔大雄浑、豪迈恢弘的艺术境界。

2初步熟悉张九龄的生平事迹及其诗歌的主要特征。

3了解本诗是如何紧扣“望”和“怀来写景抒情的。

【学习的重点与难点】如何紧“望”和“怀”来写景抒情的预习案,教材助读1、全诗是如何扣住“望”和“怀”来写景抒情的?首联:第一句望月,第二句引发怀远之情。

颔联:望着这样一个漫长的月夜,不禁心生其“怨”,“怨”更因怀远。

颈联:“怜”由怀远而生,因相思难眠,便离家来到月下。

尾联:望月而生暇思,“赠”月不成,还寝求梦,在梦里与远人相会,传达深切的思念之情。

2、“海上生明月,天涯共此时。

”是千古名句,说说大家喜欢的原因。

“海上生明月”:意境雄浑阔大。

看起来平淡无奇,没有一个奇特的字眼,没有一分点染的色彩, 脱口而出,却自然具有一种海天浑融的气象。

“生”写出明月从海面冉冉升起的景象,不仅富有动感,而且点染了海和月的同生共命的缠绵。

这一句其景可爱,情状可爱。

“天涯共此时”:由景入情,一是诗人与远在天涯的伊人共此一轮明月,望月生情;二是融融月光洒满人间,天下离人此时都在望月怀远。

这一句其情美妙。

(B ) (2分) 螳臂当车/以一当十 恃才傲物/舐犊情深 弦外之音/涎皮赖脸 群英荟萃/猝然长逝 B )(2分)A. 下课之后,班上的几个“混世魔王”扔书包、弄本子、拍桌子、踢凳子,把教室搞得沸沸扬扬,乌烟瘴气。

B. 读者读了欧•亨利的世界名著《麦琪的礼物》后,总会觉得一股人生的苦味猛地涌上心头,使 人对这对苦难中相濡以沫的夫妻充满了同情。

C. 近年来,世界各地局部的战争接连不断,造成大量的难民毁家纾难,流离失所,这一现象已引 起了国际社会的极大关注。

D. 尽管这部影片的故事情节和演员的表演都很难让人满意,但瑕不掩瑜,它的音乐仍深得观众的 喜爱。

3下列词语中没有错别字的一组是(C )( 2分) A 、 喝彩 紧箍咒韬光养诲B 、 斐然 玻璃钢要言不繁C 蛰居 绊脚石风流倜傥D 倨傲 高才生刀光箭影 4下列各句中,没有语病的一句是(B )( 2 分) A •据茨城县渔业协会通报,4月4日在北茨城市附近海域捕捞的玉筋幼鱼体内检测出放射性铯超标,这是首次日本震后从鱼类体内检出放射物质超标。

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灭烛怜光满,披衣觉露滋。 颈联写月华如此美好,光彩 照人,诗人不由得吹灭烛火,披 衣踱出房间,凝神望月,而这一 轮明月啊,竟是如此撩人思绪, 诗人不禁久久伫立,直到露水沾 湿了衣服才知夜深。“露滋”形 象地写出了诗人凝神望月而相思 难抑的情形。
不堪盈手赠,还寝梦佳期。
尾联写月光是如此皎洁,伸出手去, 满手皆是,可是却无法送给对方以表相思, 只好回房就寝,希望在梦中相会。此联构 思精巧,意境幽清,并化用古人诗句,写 出了诗人的怅惘和失意。 晋陆机《拟明月何皎皎》有句“照之 有余辉,揽之不盈手”,南朝陶弘景《答 齐高帝诏问山中何所有》有句“山中何所 有?岭上多白云。只可自怡悦,不堪持赠 君”。
• 诗人披衣出户,陶醉在月色中,却 忽然想到月光虽美,但不能采撷以 赠远方佳人,倒不如回屋,寻个美 梦,或可期得欢娱的约会。全诗意 境优美,此中可见诗人美丽的期盼, 并无忧郁、无奈之情。
【赏析】
这是抒写怀念远方之人的诗作。月 夜独处,最易牵动对远方之人的思念。 诗歌从“天涯共此时”的明月到“不 堪盈手赠”的明月,以明月作媒介, 寄托了对远人的思念。
“海上生明月,天涯共此时”一联 千古传诵。此联看似平淡无奇,脱 口而出,却高华浑融,写景抒情, 融为一体。此前谢庄《月赋》有句 “隔千里兮共明月”,后苏东坡 《水调歌头》有“但愿人长久,千 里共婵娟”的名句,寓意相同,只 是一为赋,一为诗,一为词,各尽 其妙。
“不堪盈手赠,还寝梦佳期”是否流 露诗人的无奈和忧郁?
三四两句,以“怨”字为中心, 以“竟夕”呼应“遥夜”,上承开头 两句。终夜相思不能入睡,于是灭烛 披衣,步出门庭,这皎洁的明月是这 样撩人心绪,使人更难以入睡。
【赏析】
灭烛怜光满,披衣觉露滋。 夜已深,露已降,衣服已被 润湿了。一个“滋”字不仅有润湿 之意,还有愁思滋生不已的意思。
【赏析】
不堪盈手赠,还寝梦佳期。 洒遍天涯的月光啊,有我满腔的 情意,却又无法传送,睡吧,睡吧, 让我在梦中与你相见。诗至高潮戛然 而止,只觉余音袅袅,不绝如缕。全 诗委婉曲折,情致盎然,表现了张九 龄诗歌浑成自然的风格。
• 此诗写情颇具特色。情可以是亲情、爱情、友 情。对“情人”一词可有不同理解。这里理解 为“多情之人”,指诗人自己;但也可理解为 “亲爱之人”,即亲人或男女情人。情与景的 完美结合形成清丽而深远的意境。诗中通过描 绘人物的动作和细节传达情思,构思巧妙。全 诗紧紧围绕“望月”而展开,从望月写到怀人, 从灭烛写到披衣,由室内写到室外,又由室外 回到室内,从月升写到月沉,由相思写到入梦。 由景入情,情景相生。
【赏析】
首句“海上生明月,天涯共此时” 为千古传诵之句,背景阔大,感情深 挚,意境幽远含蓄。全句看起来平淡 无奇,没有一个奇特的字眼,没有一 分点染的色彩,脱口而出,却自有一 种高华浑融的气象,令人回味无穷。 一对远隔天涯的情人,对月相思,久不 成寐,只觉长夜漫漫。
【Байду номын сангаас析】
情人怨遥夜,竟夕起相思!
这首诗写月夜怀人,情思真切。 (主旨)
海上生明月,天涯共此时。 首联既写眼前所见之景,又 是诗人望月怀远之意的表达。一 轮明月从无边无垠的大海上升起, 月光普照之下,无论远近,天涯 海角都沐浴其中。此句境界博大, 自然景象中包含着诗人博大宽广 胸襟,为千古名句。
情人怨遥夜,竟夕起相思。 颔联写多情之人因为整夜相 思难眠,不禁埋怨起夜之漫长。
望月怀远
张九龄
海上生明月,天涯共此时。 情人怨遥夜,竟夕起相思! 灭烛怜光满,披衣觉露滋。 不堪盈手赠,还寝梦佳期。
石全国
作者简介
张九龄(678~740)字 子寿,韶州曲江(今广东省韶 关市)人。唐中宗景龙初中进 士,位至宰相。在位直言敢谏, 举贤任能,为一代名相。他的 古诗,劲练质朴,寄意深远, 洗尽六朝铅华,有人评为“首 创清淡之派”。王孟诗派也受 其影响。
宿主请留步 /ddxs/122118/ 宿主请留步
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晚上睡得很晚,但惦记着要早点儿去码头装船,白百大次日清晨还是早早就醒来了。再则,由于他心里很高兴,也就感觉不到 因为缺觉而疲累了。匆匆起床后,他特别嘱咐还睡在被窝里的婆姨:“耿大哥的三个娃娃爱吃鱼,你们平时要多买些吃!”乔 氏睁开惺忪的睡眼,笑一笑低声儿说:“晓得哩,你就放心吧。咱家这盖房子这事儿,这父子四个给咱们帮了多大的忙啊,而 且这一阵子,家里吃的菜也不用我们买”不等娘说完,小青也睁开惺忪的睡眼抢过了话头,撒娇地嗲声儿说:“还说呢,姆妈 看着他们三个比我还亲,倒让我嫉妒得很呢。亏了我还是爹和姆妈亲生的!”白百大伸出大手摸摸小青的脑袋哈哈大笑。看婆 姨朝对门儿直努嘴儿给他使眼色,白百大赶快放低了笑声,悄声儿对宝贝丫头说:“你当然是爹和姆妈亲生的了!乖丫头,别 嫉妒啊,爹和姆妈都是为你好!再说了,这耿大哥的三个娃娃也着实是讨人喜欢呢!”说完,白百大雄赳赳地出门奔码头去了。 昨夜睡得太晚,耿老爹着实有点儿犯困不想起来,但想着必须得去菜地进菜,也就不敢贪睡了。但他没舍得叫醒两个儿子,独 自一人轻轻地起床开门,去菜地买回来满满的一小推车各色鲜菜。耿老爹推着小推车回到白家时,耿正和耿英也起床了。耿正 在收拾地铺,耿英在洗脸,耿直还坐在床上揉眼睛呢。见爹爹一个人去菜地买菜回来了,耿正不好意思地说:“爹,你怎么不 叫醒我?我也真是,睡得太死了,你起床出门都没有听到呢!”耿老爹说:“没事儿,我一个人能行。你们还小,觉多着呢, 多睡会儿吧。以前都是你推这个小推车的,今儿个我正好也学了学!你甭说,一开始还真有点儿推不顺手呢。”耿英可没有闲 工夫多说话了。她匆匆洗了把脸,就赶快去西边屋子帮着做早饭去了。一会儿,就听到小青在过厅里喊:“耿伯伯,饭好了, 快叫那两个瞌睡虫过来吃饭喽!”耿正赶快催促弟弟:“你听,都当瞌睡虫了,还不快点儿穿衣服!”耿老爹对耿正说:“你 先过去。告诉娘娘,你们先吃吧,我和你弟弟也马上过去!”耿老爹一边说着,一边为耿直拿过裤子,催促他快快穿上,又给 他摆正鞋子。耿直下床蹬鞋子的空档,耿老爹替他扣上衣扣,又顺手拿起湿毛巾给他擦把脸,就拉他过西边屋里吃早饭去了。 去西边屋子一看,圆桌上早饭已经全部盛放好了,但大家都还没有开吃呢!耿老爹不好意思地说:“让耿正说给你们先吃,怎 么还在等我们呢?这小直子,到底还小哩,到现在还没有完全醒了呢!”乔氏笑着说:“可不是嘛,他才是个九岁的小人儿, 够有能耐了!”然后就招呼大家:“大家吃饭啊,今儿个咱们吃最简单的了:鸡蛋炒米饭、凉拌黄瓜、西红柿挂面汤。昨儿个 高兴,睡得晚了。今儿个早上,我和小青也没有
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