消防教育教案(晨会课三年级)
消防宣传日晨会活动方案（精选8篇）
消防宣传日晨会活动方案（精选8篇）消防宣传日晨会活动方案（精选8篇）1为贯彻落实上级要求，深入开展全国第xx个消防日活动，进一步巩固提高全体师生消防安全意识和抗御火灾的整体能力，推进平安校园的发展，我校结合学校实际情况，特制定20xx年“119消防日”宣传教育月活动方案如下：一、活动时间宣传活动时间为一个月，自11月1日开始至11月30日结束，紧紧围绕“我会四会、消防我会”的活动主题，以11月9日当天为重点，集中开展各种活动。
二、活动内容1、落实消防器材，开展安全隐患排查。
对微校园灭火设备、疏散指示标志等进行一次全面检查维修，及时消除隐患，指派专人对全校线路进行一次全面检修，防止火灾发生。
加强对易燃品、易燃源的管理，落实和完善管理制度。
2、学习消防常识，开展“四会”教育活动。
结合实际，采用多种形式广泛开展消防安全教育。
活动期间，进行一次消防安全为主题的国旗下讲话；各班结合教育平台，开展一堂消防安全教育课；举办一次消防黑板报；开展一次消防应急疏散演练，向家长发一条消防安全知识短信”等安全宣传教育活动，确保每个学生及学生家庭受到消防教育。
三、具体要求1、加强领导，精心组织。
切实提高对做好此项工作的重要性的认识，加强对此项活动的领导，成立领导小组，校长为组长，亲自组织精干力量，认真落实相关工作。
2、周密部署，抓好落实。
根据实际情况，抽专人负责，确定内容，明确责任，确保活动顺利开展。
3、认真总结，收档材料。
要在活动结束时认真搞好总结，并于11月下旬将活动相关材料收录归档。
同时向上级报送有关活动照片等相关资料。
消防宣传日晨会活动方案（精选8篇）2一、活动时间xx年11月6日起，为期一周。
二、活动内容(一)体验教育活动各班深入开展消防安全“五个一”系列活动。
即：每班出一期消防安全黑板报、上一堂消防安全教育课、观摩一次灭火器使用演练，向父母写一封消防安全倡议信、组织一次消防安全知识培训。
(二)小手牵大手活动通过“小手拉大手”活动，由学生向家长宣讲消防安全知识，带动更多的家长主动参与到消防安全工作中来，从而营造良好的消防安全环境。
三年级消防安全教育主题班会教案我是消防小卫士
三年级消防安全教育主题班会教案我是消防小卫士第一章：了解消防安全1.1 教学目标让学生了解消防安全的重要性让学生知道火灾的危害和预防方法让学生掌握基本的火灾逃生技巧1.2 教学内容讲解消防安全的基本知识分析火灾的原因和危害介绍火灾逃生的方法和注意事项1.3 教学活动观看火灾案例视频，引起学生对消防安全的重视分组讨论如何预防火灾和应对火灾进行火灾逃生演练，让学生掌握逃生的技巧第二章：学习消防器材2.1 教学目标让学生了解常见的消防器材和设施让学生知道消防器材的使用方法和注意事项让学生能够正确使用消防器材2.2 教学内容介绍常见的消防器材和设施，如灭火器、消防栓、消防报警器等讲解消防器材的使用方法和注意事项演示如何正确使用消防器材2.3 教学活动参观学校的消防设施，了解其作用和使用方法观看消防器材使用演示视频，学习正确的使用方法进行消防器材使用演练，让学生亲自操作第三章：培养消防意识3.1 教学目标让学生认识到火灾的严重性和预防火灾的重要性让学生养成在日常生活中注意消防安全的习惯让学生积极参与消防安全宣传活动3.2 教学内容讲解火灾的严重性和预防火灾的重要性分析日常生活中容易引发火灾的行为和习惯介绍如何在生活中注意消防安全3.3 教学活动分享火灾案例，让学生认识到火灾的危害分组讨论如何改变不良习惯，预防火灾的发生设计消防安全宣传标语，提高学生的消防安全意识第四章：学习火灾逃生技巧4.1 教学目标让学生掌握火灾逃生的基本技巧让学生了解火灾逃生的注意事项让学生能够冷静应对火灾逃生情况4.2 教学内容讲解火灾逃生的基本技巧，如低姿势前进、使用湿毛巾捂住口鼻等介绍火灾逃生的注意事项，如不要乘坐电梯、不要返回火场等演示火灾逃生的情景，让学生掌握逃生的方法4.3 教学活动观看火灾逃生视频，了解逃生的技巧和注意事项分组讨论如何在火灾中保持冷静和判断情况进行火灾逃生演练，让学生亲自体验逃生的过程第五章：总结与反思5.1 教学目标让学生回顾所学的消防安全知识和技能让学生认识到自己在消防安全方面的不足之处让学生制定改进的措施，提高消防安全意识5.2 教学内容回顾本节课所学的消防安全知识和技能让学生自我反思在消防安全方面的表现和不足讨论如何改进自己的行为，提高消防安全意识5.3 教学活动学生进行自我反思，总结自己在消防安全方面的优点和不足教师进行总结，强调消防安全的重要性，鼓励学生在日常生活中注意消防安全。
消防安全主题班晨会教案
消防安全主题班晨会教案一、教学目标：1. 让学生了解火灾的危险性和消防安全知识。
2. 培养学生遇到火灾时的自我保护意识和应变能力。
3. 提高学生防火、救火和逃生技巧。
二、教学重点：1. 火灾的危险性及预防措施。
2. 遇到火灾时的自我保护方法。
3. 防火、救火和逃生技巧。
三、教学难点：1. 如何正确使用灭火器。
2. 如何在火灾中保持冷静，正确逃生。
四、教学准备：1. 收集火灾案例资料。
2. 准备灭火器等相关教具。
五、教学过程：1. 导入：a. 讲述一个火灾案例，引起学生对消防安全的关注。
b. 引导学生思考火灾的原因及预防措施。
2. 火灾的危险性及预防措施：a. 讲解火灾的危害，如烟雾、高温等。
b. 分析火灾发生的原因，如电器、火源等。
c. 强调预防火灾的重要性，如定期检查电器、注意火源管理等。
3. 遇到火灾时的自我保护方法：a. 讲解遇到火灾时保持冷静的重要性。
b. 引导学生学会判断火势和选择逃生路线。
c. 强调不要慌张、不要盲目乱跑，按照指定的逃生路线有序撤离。
4. 防火、救火和逃生技巧：a. 讲解如何检查和正确使用灭火器。
b. 演示灭火器的使用方法，并引导学生进行实际操作。
c. 讲解室内消火栓的使用方法。
5. 总结与反思：a. 让学生谈谈在课堂中的收获。
b. 引导学生思考如何在日常生活中加强消防安全意识。
c. 提醒学生遇到火灾时要注意自我保护，遵守消防安全规定。
教学评价：1. 学生对火灾危险性和预防措施的了解程度。
2. 学生遇到火灾时的自我保护能力和应变能力。
3. 学生防火、救火和逃生技巧的实际操作能力。
六、教学扩展：1. 参观消防局：安排学生参观消防局，了解消防员的日常工作，体验消防装备，学习消防知识。
2. 消防安全知识竞赛：组织班级消防安全知识竞赛，让学生在竞赛中学习消防知识，提高消防安全意识。
3. 消防演练：组织学校消防演练，让学生在实际操作中学会使用灭火器，掌握逃生技巧。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对消防安全知识的兴趣和理解程度。
三年级消防安全教育教案
三年级消防安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害性，提高消防安全意识。
2. 让学生掌握火灾时的自救自护方法，提高逃生能力。
3. 让学生了解灭火器的使用方法，学会初步扑救火灾。
二、教学重点1. 火灾的危害性及消防安全意识。
2. 火灾时的自救自护方法及逃生技巧。
3. 灭火器的使用方法及初步扑救火灾。
三、教学难点1. 火灾时的冷静应对和逃生技巧。
2. 灭火器的正确使用方法。
四、教学准备1. 消防安全知识PPT。
2. 灭火器实物或模型。
3. 逃生面具、防护用品等。
五、教学过程1. 导入：通过讲解火灾案例，引起学生对消防安全的关注，导入新课。
2. 火灾的危害性：讲解火灾的危害，如烟雾、高温、毒气等，让学生了解火灾的危险性。
3. 消防安全意识：教育学生树立消防安全意识，平时注意防火，发现火灾及时报警。
4. 火灾时的自救自护方法：讲解火灾时的冷静应对，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
5. 逃生技巧：讲解火灾逃生时的注意事项，如走安全通道、不乘坐电梯等。
6. 灭火器的使用方法：讲解灭火器的种类、使用方法和注意事项，如距离火源适当距离、对准火源根部喷射等。
7. 初步扑救火灾：演示灭火器的使用，让学生现场操作，学会初步扑救火灾。
8. 总结：回顾本节课所学内容，强调消防安全的重要性，提醒学生时刻保持警惕。
9. 课后作业：让学生结合所学，回家后与家长一起检查家中的消防安全设施，了解家庭火灾逃生计划。
10. 教学反思：根据学生的反馈，总结教学过程中的优点和不足，为下一步教学做好准备。
六、教学延伸1. 组织学生参观消防局，了解消防员的日常工作，增加对消防知识的感性认识。
2. 开展消防安全演练，模拟火灾发生时的紧急情况，让学生实战演练逃生和灭火。
3. 举办消防安全知识竞赛，激发学生学习消防知识的兴趣，巩固所学知识。
七、教学评价1. 学生能熟练掌握火灾时的自救自护方法和逃生技巧。
2. 学生能正确使用灭火器，具备初步扑救火灾的能力。
消防安全主题班晨会教案
消防安全主题班晨会教案一、教学目标：1. 让学生了解消防安全的基本知识，提高消防安全意识。
2. 学习火场逃生的方法和技巧，增强自我保护能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高应对突发事件的能力。
二、教学重点：1. 消防安全的基本知识。
2. 火场逃生的方法和技巧。
三、教学难点：1. 如何正确使用灭火器。
2. 火场逃生的组织和实施。
四、教学准备：1. 消防安全宣传资料。
2. 灭火器等消防设备。
3. 教学课件或黑板。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍消防安全的重要性，引发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解消防安全的基本知识，包括火灾的成因、火势蔓延的特点等。
3. 案例分析：分析火灾案例，让学生了解火灾的危害，提高消防安全意识。
4. 火场逃生方法：讲解火场逃生的基本原则，如低头、捂鼻、弯腰等，以及逃生的方法和技巧。
5. 灭火器使用演示：演示灭火器的正确使用方法，让学生掌握灭火器的操作技巧。
6. 火场逃生演练：组织学生进行火场逃生演练，提高学生的实际操作能力。
7. 总结提升：总结消防安全的重要性和火场逃生的关键要点，强调学生在日常生活中的注意事项。
8. 课后作业：布置消防安全相关作业，巩固所学知识。
9. 教学反思：对本次教学进行反思，总结优点和不足，为下次教学做好准备。
六、教学拓展：1. 邀请消防专业人士进行讲座，让学生更加深入地了解消防安全知识。
2. 组织学生参观消防站，了解消防员的日常工作，增强消防安全意识。
3. 开展消防安全知识竞赛，激发学生学习消防安全知识的兴趣。
七、教学评价：1. 学生消防安全知识的掌握程度。
2. 学生在火场逃生演练中的表现。
3. 学生对消防安全重要性的认识和日常生活中的实践应用。
八、教学建议：1. 教学中注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 定期进行消防安全演练，让学生熟悉火场逃生的流程和方法。
3. 加强家校合作，提醒家长关注学生的消防安全教育。
九、教学互动：1. 学生分享自己了解到的消防安全知识，增进彼此之间的交流。
消防安全主题班晨会教案
消防安全主题班晨会教案一、教学目标：1. 让学生了解消防安全的基本知识，提高消防安全意识。
2. 培养学生遇到火灾时正确的逃生方法和自救能力。
二、教学重点：1. 火灾的危险性及预防措施。
2. 遇到火灾时的正确逃生方法。
3. 日常生活中如何预防火灾。
三、教学难点：1. 如何正确使用灭火器。
2. 火灾时如何进行自救和救援。
四、教学准备：1. 准备相关消防安全资料和图片。
2. 准备灭火器实物或模型。
3. 准备教学视频或动画。
五、教学过程：1. 导入：通过展示火灾图片或播放火灾新闻，引起学生对消防安全的关注，引入主题。
2. 新课导入：讲解火灾的危险性及预防措施，让学生了解火灾的严重后果，提高消防安全意识。
3. 互动环节：提问学生关于消防安全的问题，引导学生思考和讨论，加深对消防安全知识的理解。
4. 演示环节：展示灭火器实物或模型，讲解灭火器的使用方法和注意事项，让学生学会正确使用灭火器。
5. 逃生演练：模拟火灾场景，引导学生进行逃生演练，让学生熟悉逃生的路线和步骤，提高自救能力。
6. 总结环节：7. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何预防火灾，并在家庭中进行实践。
8. 课后反思：教师对本次教学进行反思，总结教学效果，发现问题并进行改进。
六、教学拓展：1. 邀请消防专业人士进行讲座：邀请消防队的专业人士来校进行消防安全讲座，让学生更加深入地了解消防安全知识，提高消防安全意识。
2. 组织学生参观消防站：安排学生参观消防站，了解消防员的日常工作，体验消防设备，增加对消防安全的认识。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，提问、讨论和演示环节的表现。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对消防安全知识的掌握程度。
3. 学生实际操作能力：在逃生演练环节中，观察学生的操作是否规范，判断学生的自救能力。
八、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对本次教学的反馈意见，了解学生的学习需求，不断改进教学方法和内容。
小学生消防安全教育晨会
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！新的一天又开始了，在这美好的早晨，我们聚集在这里，举行消防安全教育晨会。
消防安全关系到我们每个人的生命安全，是我们生活中不可忽视的重要课题。
今天，我们就来共同学习消防安全知识，提高我们的安全防范意识。
一、消防安全的重要性同学们，你们知道吗？火灾是世界上最可怕的灾害之一。
每年，都有许多无辜的生命因为火灾而丧失。
在我国，火灾事故频发，给人民群众的生命财产安全带来了巨大的威胁。
因此，学习消防安全知识，提高消防安全意识，是我们每一个人的责任。
二、火灾的预防1. 不玩火同学们，你们知道火柴、打火机是什么吗？它们是危险的火种。
有些同学好奇心强，喜欢玩火，这是非常危险的。
玩火容易引发火灾，给我们的生命财产安全带来威胁。
所以，我们要做到不玩火，不携带火种。
2. 电器安全现在，我们生活中离不开电器。
但是，如果不正确使用电器，也会引发火灾。
因此，我们要注意以下几点：（1）不私拉乱接电线，不使用劣质电线。
（2）使用电器时，要注意安全，不将电器放在床上、沙发上等易燃物品附近。
（3）使用电器后，要及时关闭电源，避免长时间通电。
3. 燃气安全燃气是家庭生活中常用的燃料，但如果不正确使用，也会引发火灾。
因此，我们要注意以下几点：（1）不私自改动燃气管道。
（2）使用燃气时，要保持室内通风，防止燃气积聚。
（3）使用完毕后，要及时关闭燃气阀门。
4. 易燃物品管理家中有些物品容易引发火灾，如油漆、酒精、汽油等。
我们要注意以下几点：（1）将这些易燃物品放在安全的地方，避免儿童接触。
（2）不将这些易燃物品放在床上、沙发上等易燃物品附近。
三、火灾逃生自救方法1. 保持冷静当发生火灾时，我们要保持冷静，迅速判断火势和逃生路线。
2. 低姿逃生火灾发生时，烟雾会向上弥漫，因此，我们要尽量保持低姿逃生，减少吸入有毒烟雾。
3. 使用湿毛巾捂住口鼻湿毛巾可以过滤烟雾中的有毒气体，减少对呼吸道的伤害。
4. 逃生路线（1）尽量选择最近的逃生通道。
小学三年级消防安全教育教案
教学目标：1.让学生了解消防安全的重要性。
2.教导学生如何正确使用消防器材。
3.培养学生遇到火灾时的自救能力和正确逃生的方法。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师用幻灯片展示火灾的图片，引起学生的兴趣和注意。
2.教师介绍今天的主题，消防安全，与学生交流关于火灾的危害和对于消防安全的重视程度。
二、讲解火灾危害和消防安全知识（10分钟）1.教师介绍火灾的危害，并借助图片让学生了解火灾的发生原因。
2.通过讲解火灾事故中的典型案例，向学生强调消防安全的重要性和火灾防范的关键。
三、消防器材的认识和正确使用方法（20分钟）1.教师向学生介绍火灾中常用的消防器材，如灭火器、消防栓等，并给学生展示这些器材的外观和用途。
2.教师模拟使用灭火器的姿势和方法，让学生观察并记住正确的操作步骤。
3.让学生分成小组进行角色扮演，模拟火灾现场，使用灭火器正确灭火，并互相评价。
四、火灾时的自救和逃生（20分钟）1.教师向学生介绍火灾发生时的自救技巧，如低姿势逃生、湿毛巾捂住口鼻等。
2.教师通过幻灯片或模型向学生展示逃生通道和安全出口，并告诉学生火灾时要尽量保持冷静和迅速离开。
3.分组演练逃生练习，每组学生负责一种逃生方法，并在最短时间内完成逃生。
4.根据学生表现，给予肯定和鼓励。
五、消防安全知识问答（10分钟）1.教师设计一些消防安全知识问答问题，让学生积极参与回答。
2.每组学生轮流回答问题，正确回答的组员得到奖励。
六、总结和延伸（5分钟）1.教师对全堂教学内容进行总结，强调消防安全的重要性并鼓励学生在日常生活中时刻注意消防安全。
2.布置一些家庭作业，如写一篇关于消防安全的作文或绘制一幅消防安全宣传画等。
教学资源：1.幻灯片。
2.图片和模型展示消防器材。
3.灭火器。
教学评价：1.观察学生在模拟灭火器使用和逃生练习中的表现，给予肯定和鼓励。
2.问答环节中学生的回答正确与否进行评价。
3.布置的作业完成情况进行评价。
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三年级安全教育教案火灾的预防第一节预防用火不慎引起的火灾一、教学目标:1、知道使用煤气时要有人看管，不用时关闭气源。
2、知道燃气装置要经常检查，及时修理。
3、知道家中寻物忌用明火照明。
4、使用明火时谨慎小心，要有强烈的防火意识。
5、学会安全使用煤气、液化气，防止油锅起火与煤气外溢。
二、教学重难点：1、用火不慎容易引起火灾，要注意谨慎用火。
2、根据家里的实际情况做好防火工作。
三、教学过程：1、学习讲话，引出课题。
出示江泽民关于防火工作的讲话：“隐患险于明火，防范胜于救火，责任重于泰山。
”这句话什么意思？对于火灾，人们在实践中总结出“防为上，救次之，戒为下”的经验，说明我们只要具有较强的消防安全意识，掌握一些基本的防火灭火常识，谨慎用火，大多数火灾是可以避免的。
2、我们平时生活中哪些时候要接触到火？3、小组讨论：怎样做到谨慎用火？4、大组交流：（1）如何安全使用煤气？（2）如何检查煤气泄漏？（3）如何防止油锅火灾？（4）在劝阻点火焚香的同时可采用哪些预防措施？（5）为什么家中寻物不能用明火？5、找隐患、排火弹。
找出身边会引起火灾的多少个“一”。
如：一桶汽油、一支蜡烛、一根高压线、一条电热毯、一根未熄灭的火柴梗、一瓶酒精、一个火炉。
板书设计：谨慎油锅火灾小心香烛忌用明火照明第二节预防电器火灾一、教学目标：1、知道电器设备老化和使用不当会引起火灾。
2、知道电冰箱、空调器、电视机、电热炊具、电熨斗等家用电器引发火灾的原因和防火措施。
3、知道突然停电可能引起火灾。
4、对预防和减少电器火灾有紧迫感。
5、检查家里的电器设备有无火灾隐患。
二、教学重难点：1、家用电器的火灾原因与预防措施。
2、突然停电容易引起火灾。
三、教学过程：1、揭示课题。
随着人们生活水平的提高，电器火灾已是居民家庭火灾的重要原因，因此预防和减少电器火灾刻不容缓。
2、你家中有哪些家用电器？3、小组讨论：电冰箱、空调器、电视机、电热炊具、电熨斗等家用电器会不会引起电器火灾？为什么？（电冰箱：纸板等可燃物紧靠、用电不正常空调：产生高温火花、使用不当、引燃电视机：变压器过热、受潮、雷击电热炊具：电器短路、水烧干电熨斗：温度太高、使织物起火……）4、可分别采取哪些防火措施？（电冰箱放置要远离可燃物；不连续切断、接通电源，冰箱、空调重新启动至少过5分钟；收看电视时间不宜过长；装防雷设施；防止电器短路；电熨斗竖立放置，防止温度过高……）5、停电了会不会引起火灾？思考：突然停电有什么危害？防止突然停电带来的威胁可采取哪些预防措施？（安装断电保护器，养成及时切断电源开关的习惯。
）6、在父母的指导下检查家里的家用电器有无火灾隐患。
板书设计：电冰箱空调——电源不连续切断、接通电视机——收看时间不过长电器火灾预防电热炊具——防止短路电熨斗——控制温度突然停电——装断电保护器第三节预防吸烟引起火灾一、教学目标：1、知道烟蒂是流动的火种，是引起火灾事故的罪恶根源。
2、知道吸烟容易引起火灾的种种现象。
3、知道劝阻戒烟是人类文明之举。
4、警惕小小一支烟可能产生的后果，憎恶乱扔烟蒂的行为。
5、编写禁烟儿歌，劝阻家人或邻里的吸烟者不乱扔烟蒂。
二、教学重难点：1、预防吸烟引起的火灾。
2、烟蒂阴燃酿成大火。
三、教学过程：1、投影一组数字：触目惊心的“三个三”、“三个一”中国烟民人数三亿多，占世界烟民的三分之一，吸烟火灾占火灾总数30%。
全国平均每天发生十多起吸烟引起的火灾，每天损失十万元，每年损失十亿元。
看了这些数字，你有什么想法？（烟蒂潜伏着极大的险情隐患，是引起火灾事故的罪恶根源。
）2、出示案例，分析危害。
（1）1982年民航202号客机发生重大火灾，有中外旅客25人死亡，26人受伤，飞机破损严重，造成重大的经济损失和不良的政治影响。
其原因是一名旅客吸烟，将烟蒂丢在暖风口附近的地板与机身结合部位，而该处在大修时恰好留下了缝隙，并残留有许多纸屑、绒毛和小木块，最后烟蒂引燃了这些可燃物，发生了火灾。
（2）1988年从广州开往西安的272次列车发生大火，起因也是一位旅客将点完烟的火柴梗扔在一张沾满油漆的废纸上引起的，结果这节车厢有4人被活活烧死。
3、交流自己耳闻目睹的由烟蒂引起的火灾案例。
4、讨论：为什么吸烟容易引起火灾？（烟内温度高：600℃—800℃，引发火险时间长：10分钟—20分钟）5、在什么情况下吸烟最容易引起火灾？（躺着吸烟、点燃的香烟随手乱放、烟蒂乱扔、在禁烟点违章吸烟等）6、怎样预防烟蒂引起的火灾？（劝阻戒烟，督促其改正不良习惯。
）7、尝试编写戒烟儿歌，开展戒烟宣传。
板书设计：预防吸烟引起的火灾烟蒂（流动的火种）——火灾劝阻戒烟——人类文明之举第四节正确燃放烟花爆竹一、教学目标：1、知道烟花爆竹既是娱乐品，又是危险品。
2、知道购买安全合法的烟花爆竹。
3、知道按燃放要求正确燃放烟花爆竹。
4、知道安全存放买回家的烟花爆竹。
5、喜庆放焰火时，警惕燃放烟花爆竹可能造成的危害。
6、安全存放，正确燃放烟花爆竹，不放礼花弹，减少火灾隐患。
二、教学重难点：1、烟花爆竹的购买、燃放与存放。
2、不买市场上出售的明令禁止的非法伪劣产品。
三、教学过程：1、谈话结题。
人们为了庆祝新春佳节，往往喜欢用燃放烟花爆竹来增添喜庆气氛，但烟花爆竹既是一种娱乐品，又是一种危险品。
不注意安全，便会几家欢喜几家愁，因此我们一定要正确燃放烟花爆竹。
2、为什么燃放烟花爆竹容易引发火灾？（鞭炮炸响时，带火的纸屑飞溅开来，遇上可燃物便会燃烧，有的烟花如夜明珠等窜得很高，更容易引发火灾。
）3、出示思考题，讨论：（1）如何买到安全合法的烟花爆竹？市场上的烟花爆竹是否都可以买？（2）如何正确燃放烟花爆竹，避免伤害事故？（3）买回家的烟花爆竹如何安全存放？4、大组交流。
买：看外形，查商标，就近购买，不买非法伪劣商品。
放：看说明，请大人燃放，远离，禁放礼花弹。
存：远离火源，单独置放，防撞击、受潮、虫咬。
5、小结：自觉遵守烟花爆竹的安全燃放规定：（1）要在大人指导下安全燃放；（2）不在禁止燃放的区域内燃放；（3）不在仓库、加油站、公共娱乐场所、机关、学校等场所燃放。
（4）不能对准居民的阳台窗口燃放。
板书设计：合法购买烟花爆竹正确燃放安全存放火灾扑救第一节掌握正确的报警方法一、教学目标:1、知道火警电话“119”。
2、知道复习火灾、报告火警是每个公民应尽的义务。
复习火灾立即打，没有火情不乱打，报假警是违法的行为。
3、知道拨打火警电话，地址、姓名、宅电、火情要说清。
4、体会呼救报警的重要性，激发发现火情及时呼救的紧迫感，有学习正确报警的积极性。
5、学会正确呼救与报警。
二、教学重难点：1、呼救与报警的正确方法。
2、发现火情及时呼救与报警。
三、教学过程：1、学习呼救。
发现着火怎么呼救？要注意什么？（1）沉着镇定（2）大声疾呼：“着火了！快来救火啊！”（3）敲击有响声的器皿。
2、分组操练，同桌操练。
3、小品演示：救救小女孩。
感受及时呼救的紧迫感、重要性。
4、发现火情及时呼救是十分重要的，但遇到大火时仅仅呼救还不够，应尽快拨打报警电话。
“报警早，损失少，”多一分安全，少一分损失，切勿延误报警时间。
5、讨论：正确的报警方法应该怎样？为什么？6、小结：（1）头脑清楚，记清、拨准报警电话：119谐音“要要救”，全国统一。
（2）说话清楚，说明火场的地址（区县、路、弄、号、室），方便消防队迅速、准确、及时到达火灾现场。
说出报警人的姓名、电话、以便及时联系。
讲清楚火场的火势、过火面积、燃烧物性质、有无人员被困、有利于消防中心针对性地派出警力。
（3）报完警后要派人去路口迎候消防车。
要指引消防车以便捷的路线到达。
7、分组模拟打报警电话。
8、有人知道消防队救火不收钱，于是就谎报火情或随便拨打火警电话开玩笑，这样做有什么不好？（这是违法行为，严重妨碍公安消防队的正常工作，扰乱社会秩序。
这是属于明令禁止的行为，要负法律责任。
虽然小孩免于处罚，但责令监护人严加管教，必要时予以罚款。
）9、学习儿歌，总结。
发现火情即呼救，敲击音响不惊慌。
沉着拨打“119”，地址姓名莫说漏。
板书设计：头脑清醒：火警电话“119”派人迎候第二节初起火灾的扑救原则一、教学目标：1、知道初起火灾容易扑灭，及时扑救可减少损失。
2、知道扑救初起火灾的原则：先控制后消灭，救人第一，先重点后一般。
3、知道几类常见起火的扑救方法；针对不同起火原因采用的扑救方法。
4、对初起的小火灾的扑救有勇气好信心。
5、学会使用家用灭火器，有条件的学校，在教师指导下进行模拟灭火的操练。
二、教学重难点：1、油锅起火、家用电器起火等常见初起火灾的扑救方法和原因。
2、对没有能力扑救的大火要远离火场。
三、教学过程：1、揭示课题。
理解初起火灾：火灾发生的初始阶段，一般为起火后的十几分钟内，这时物质燃烧的速度缓慢，火焰不高，燃烧面积小，辐射热能低，如能及时扑救，便可大大减少损失。
2、初起火灾如何扑救？（1）家具起火：小型灭火机、泼水降温、毛毯等覆盖隔绝空气。
（2）油锅起火：窒息法，盖上锅盖，隔绝空气；冷却法，倒入蔬菜。
这时为什么不能浇水？（冷水遇到高温油会形成炸锅，油花飞溅，会造成人员伤亡。
）（3）家用电器起火：切断电源（以防走电）——棉被等覆盖（防止爆炸）——浇水。
水能不能直接浇在着火的电器上？为什么？（水能传电，人体接触后会发生危险。
）（4）煤气液化气泄漏：关闭管道阀门（不能开关灯）——打开门窗——找人检查维修。
3、教师示范，学生模拟，学习使用家用灭火器。
（拿起灭火器——拔出保险销——将喷口对准火焰根部——按下压把——将火扑灭）4、辨析：房间里着火了，马上打开门窗对不对?为什么？（不对，空气对流会给火添加助燃剂，助长火势蔓延。
）5、初起火灾的扑救原则是什么？（1）先控制后消灭——先控制火势蔓延，再全面扑火。
（2）救人第一——留得青山在，不怕没柴烧。
（3）先重点后一般——先抢救重要物资，后抢救一般物资。
6、如果火越烧越大，一下子灭不了，怎么办？（立即撤离室内，打电话报警，呼叫他人来灭火。
）7、小结说明：初起火灾在我们有能力扑救的情况下要勇敢面对，不能惊慌失措，要采取积极办法扑救。
如果你一人在家，无力扑救，应赶快逃离，逃离后及时呼救报警。
板书设计：小型灭火器家具起火覆盖泼水窒息油锅起火冷却切电源家电起火覆盖防爆浇水降温。