兰陵小学集体备课记录
兰陵小学集体备课记录
习作二
练习二v
1、随文识字，正确地书写汉字。继续练习部首查字法，掌握笔画查字法。
2、指导学生有效朗读，让学生在读中有所感悟。
3、激发学生地阅读兴趣，使学生情感受到熏和升华。
10~12课时
1、充分利用文中插图创设情境，激发朗读兴趣。
2、指导学生在具体的语境中识字，理解词语。
3、进行阅读方法指导训练，在教师指导下采用合作探究和自主阅读相结合的形式。
4、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
5、重视学习方法的指导。要根据课文特点，选择学法指导的时机，多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。
兰陵小学集体备课记录
语文学科 第四周3月9日
参加人员
王妍蓉 马红月 海霞
缺席人员
缺席原因
中心发言人
海霞
发
言
容
第二单元教材分析：
本单元有三篇课文：《微笑着承受一切》、《雪儿》、《花瓣飘香》。《微笑着承受一切》讲的是体操运动员桑兰面对伤痛和残疾，表现出了惊人的毅力、乐观的态度和坚强不屈的精神。《雪儿》讲了一个腿跌伤的女孩，收养了一只受伤的信鸽，最后让它重返的故事。它给我们展示了一个跌伤腿的孩子纯洁美好的心世界，即向往春光与，富有爱心和同情心，具有美好无私的情怀。《花瓣飘香》讲的是一个小女孩摘了一些花瓣送给妈妈的故事。这三篇课文的主要特点是：都是叙事文，都具有很强的人文性，都能给人以很强的教育意义。三篇课文充分体现了“文道合一”的思想。
10~12课时
1、图文结合，继续培养学生的观察能力、朗读能力和说话能力。
2、以学生德育认知发展为主体，唤起学生主体在的需要、动力，创设发挥学生主体性，帮助学生不断创新自我。
兰陵小学集体备课记录_37271
语文学科第 2 周9 月7 日语文学科第4周9 月21 日语文学科第9 周10 月26 日语文学科第11 周11 月9 日语文学科第13 周11 月23 日兰陵小学集体备课记录语文学科第14 周12 月14 日兰陵小学集体备课记录语文学科第17 周12 月21 日兰陵小学集体备课记录语文学科第17 周12 月23 日（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
“____________________”便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）“____________________”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。
（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
“____________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？（13）春雨，古今中外多少人赞美你。
“____________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……（14）“____________________”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。
望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“______________________”。
最新小学教师集体备课记录
小学教师集体备课记录表
****人民医院
科室诊疗小组负责制度
1、科室诊疗小组由组长及各级医师组成，具体根据床位、工作
量、医师的资质层次划分，每组人员能够满足三级医师查房。
2、科室诊疗小组组长须由副主任医师及以上人员担任。
对本组收治患者的诊疗活动承担责任，确保医疗质量与安全。
组长的产生应由科室推荐上报医务科，医务科报院长办公室批准，并将诊疗小组组成人员名单在医院内公示，人事科备案。
若诊疗小组组长人员变动，应按诊疗小组组长任免程序办理。
3、诊疗小组必须对该小组分管患者的所有诊疗工作负责，应严格执行三级医师负责制和诊疗小组负责制。
4、科主任和科室医疗质量管理小组每月对各个诊疗小组的工作进行考核，结果与该组的绩效考核挂钩，并做好相关记录。
科室诊疗小组职责
1、科室诊疗小组由组长及各级医师组成，能够满足三级医师查房。
认真执行各项法律法规、规章制度及操作规范，及时完成医生交接班、抢救记录等相关医疗文件的书写，严防医疗事故。
2、完成本诊疗小组的医疗工作。
认真负责地评估本组每一例病员的病情及疗效；查看各种辅助检查的结果并分析；查看诊断是否正确、治疗方案是否妥当。
最新集体备课活动记录内容 小学集体备课活动记录表【精彩4篇】
最新集体备课活动记录内容小学集体备课活动记录表【精彩4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文集体备课活动记录doc资料
小学语文集体备课活动记录主备人：参加人员:语文教研组成员备课地点：阶梯教室学科：语文主备年级：四年级时间：10月11日备课中心问题：1 、读懂课文，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。
了解太阳的有关知识是教学的难点。
2、指导学生运用学到的写作方法写话，提高写作能力。
3、考虑到说明文比较枯燥，缺乏情趣，可以制作一些幻灯片，比较直观、形象。
过程描述：一、创设情境：二、初读课文：三、再读课文，了解特点：四、复述特点五、拓展练习六、总结讨论结果：1、读懂课文，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。
了解太阳的有关知识是教学的难点。
2 、指导学生运用学到的写作方法写话，提高写作能力。
反思：一、以促进学生发展为根本理念，尽量让学生成为学习的主人，把“读中领悟，自主探究”贯穿于教学的始终。
教师做引领者，为学生创造情境。
让学生在自主愉悦、轻松的氛围中自主学习。
整节课都围绕着质疑导读的教学模式，培养学生自主思考，合作交流的能力。
实现导与学的和谐统一，构建和谐的语文课堂教学。
二、本节课的内容适合学生心理，在课程改革的新课标指引下。
我以开阔学生视野，拓展学生思维为教学主线，通过本节课学习，学生不仅因为课文中智能汽车的功能和特点而惊叹，更能大胆想象。
为未来的智能汽车设计出更多令我们意想不到的功能。
例如：在智能汽车的两侧安上翅膀，必免交通堵塞带来不便，再如把智能汽车的车轮安上升降，当遇到水面时，汽车可以像船一样在水中行驶。
由此可以看出学生是无暇的。
他们的想象力更是无尽的。
本节课的教学使我感触很深，我在为学生们的想象力惊憾的同时，也在为我的职业而自豪。
只要我们精心的培育每一株幼苗都会绽放出艳丽的花朵。
三、在教学《未来的智能汽车》时,让学生一方面要了解作者说明事物的方法,初步学习阅读说明文的方法;另一方面要理解课文内容,了解未来的智能汽车的有关知识,初步认识人类与汽车的密切关系,激发学生学习自然科学知识的兴趣.四、不足之处:朗读指导和训练还可以再强化一些.俗话说:"读书百遍,其义自见."应重视学生通过各种形式的朗读,如对比读,男女声对读,小组合作朗读等形式,使学生在读中理解,读中领悟课文的说明方法.《未来的智能汽车》第一次教案《未来的智能汽车》第二次教案教学流程：一、导入新课，板书课题同学们，汽车是我们熟悉的一种交通工具。
小学语文集体备课活动记录(干货)(经典实用)
小学语文集体备课活动记录（干货）（经典实用）时间：2023年10月22日上午9:00-12:00地点：XX小学语文教研室参与人员：语文教研组全体教师1. 活动目标：- 分享和交流教学经验，促进教师间的相互学习与提高； - 确定本学期语文教研活动的主题和内容；- 制定下一阶段的教学计划，明确备课目标和安排。
2. 活动内容：- 教师1分享了小学语文教学中的经典实用教学方法，并结合自身教学经验，分享了一些可行的教学案例和教学技巧。
- 教师2分享了近期在课堂中遇到的问题，大家共同讨论和解决，提出了一些针对性的建议和策略。
- 教师3讲解了小学语文备课的一般步骤和注意事项，强调了备课时要结合教材和教学目标，合理安排时间和任务。
- 教师4就丰富语文课堂教学手段和形式，提出了一些建议和措施，包括多媒体辅助教学、情景教学等。
- 教师5分享了个人的教学案例和经验，通过真实案例展示了如何提高学生的写作能力和阅读理解能力。
- 教师6分享了一些网络资源和教学软件，介绍了如何利用现代技术手段来提高课堂教学效果。
3. 活动成果：- 教师们通过本次活动，增强了对语文教学的认知和理解，从中得到了一些实用的教学方法和策略。
- 确定了本学期的语文教研活动主题为“提高学生的写作能力”，将分阶段展开，形成一系列的教研成果。
- 制定了下一阶段的教学计划，明确了备课目标和安排，确定每位老师的任务和时间节点。
- 形成了一个紧密的教研团队，教师们之间的合作和交流得到了进一步加强。
4. 活动总结：- 本次语文教研活动取得了丰硕的成果，对提高教师的专业水平和教学质量起到了积极的促进作用。
- 下一阶段的教学计划和备课安排将有效指导教师们的备课工作，促进学生的写作能力的提高。
- 教师们表示在今后的教学实践中将不断总结和提炼经验，继续开展更多形式多样、内容丰富的教研活动。
小学2024学年第一学期三年级语文集体备课活动记录三年级集体备课
小学2024学年第一学期三年级语文集体备课活动记
录三年级集体备课
日期：2023年12月10日
参与人员：三年级语文组全体教师
主持人：XX老师
活动内容：
1. 回顾上学期教学情况：回顾上学期的教学内容和教学反思，总结教学经验和不足之处，为下学期的教学做好准备。
2. 分享新教材：介绍新学期即将启用的语文教材，包括教材结构、教学目标和内容安排等。
3. 教学目标和重点安排：根据新教材的要求，确定新学期的教学目标和重点内容，制定教学计划。
4. 教学方法与手段：探讨适合三年级学生的语文教学方法和手段，包括游戏化教学、多媒体教学等。
5. 教学资源分享：分享教学资源，包括课件、教案、练习题等。
讨论如何有效地利用和共享教学资源。
6. 评估方式与考核内容：讨论新学期的评估方式和考核内容，制定合理的考核方案，提高教学质量和学生的综合素养。
活动总结：
通过本次集体备课活动，我们明确了新学期的教学目标和重点内容，并制定了教学计划。
同时，我们也分享了教学资源，探讨了适合三年级学生的语文教学方法和手段。
在评估方式和考核内容方面也做了充分的讨论和规划，力求提高教学质量。
本次活动对于我们的教学工作有着重要的指导和推动作用，相信我们能够在新学期中取得更好的教学效果。
一年级语文教研组集体备课活动记录及教案
一年级语文教研组集体备课活动记录及教案一、活动主题：一年级语文第一单元集体备课二、活动时间：2024年10月10日三、活动地点：学校会议室四、参与人员：一年级语文教研组全体成员五、活动记录：1. 教学内容分析：2. 教学目标：（1）掌握本单元的生字词，能正确书写和认读。
（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
（4）引导学生感受秋天的美好，培养审美情感。
3. 教学重难点：（1）生字词的学习与掌握。
（2）朗读能力的培养。
（3）对课文内容的理解与感悟。
4. 教学措施：（1）采用情境教学法，让学生在真实的环境中感受秋天的美好。
（2）运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
（3）采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力。
（4）进行课后拓展活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。
5. 教学评价：（1）学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
（2）学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量、书写规范等。
（3）学生单元测试成绩：评估学生对本单元知识的掌握程度。
（4）学生阅读兴趣与阅读能力：通过观察学生在课堂上的阅读情况，了解学生的阅读兴趣和阅读能力。
六、教学计划：第一周：学习拼音，掌握本单元生字词。
第二周：朗读课文，理解课文大意。
第三周：进行课后拓展活动，巩固所学知识。
第四周：进行单元测试，总结本单元教学成果。
七、备课组长总结：本次集体备课活动，全体成员积极参与，充分讨论，对教学内容、教学目标、教学重难点和教学措施等方面达成了共识。
在的教学过程中，各位老师要根据实际情况，灵活运用教学方法，关注学生的个体差异，努力提高课堂教学效果。
要注重课后拓展，将所学知识与学生的生活实际相结合，让学生在实践中成长。
六、活动主题：一年级语文第二单元集体备课七、活动时间：2024年10月20日八、活动地点：学校会议室九、参与人员：一年级语文教研组全体成员十、活动记录：1. 教学内容分析：2. 教学目标：（1）掌握本单元的生字词，能正确书写和认读。
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多媒体课件
第七单元
20、恐龙
21、槐乡五月
22、海底世界
23、日月潭的传说
习作七
练习七
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、观看插图—图文对照—抓重点词句—理解课文—指导识字—写好铅笔字。
3、学习王二小机智勇敢跟敌人作斗争的精神。初步认识鸟是人类的朋友，从而爱护鸟。激发对祖国宝岛的热爱之情。了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯。
1、学生初读课文，把句子读通读顺，特别对《塞下曲》这首古诗要能基本读通畅。
2、指导朗读课文。
《少年王勃》是一篇人物故事，讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。
1、导入新课后，教师可以让学生自由地朗读课文，初步感知课文内容。
2、课文第三、四自然段是重点，教师要引导学生边吟诵边想象边体会课文所表现的壮美秋景，激发学生对美好景观的向往。
10~12课时
1、指导学生以读为主，以讲助读，以演助读。
2、营造良好的课堂气氛，激活学生的思维和想象力，在对话的过程中，指导学生各抒己见，畅所欲言。
配套光盘
多媒体课件
第五单元
14、我应该感到自豪才对
15、水上飞机
16、跟踪台风的卫星
习作五
练习五
1、词串学习，熟读成诵，体验品味，帮助学生进入词串描绘的意境。
3、在熟读课文，有感情地朗读课文的基础上，启发学生谈谈对“文思如泉”、“笔走如飞”、“拍案叫绝”这些词的理解。
《大作家的小老师》本文采用“以小见大”的写法，通过记叙一个小小的生活细节，成功地塑造了大作家萧伯纳的谦逊形象。
1、揭示课题后，可让学生围绕课题质疑：小姑娘怎么会成为大作家的“老师”呢？然后引导自读，了解课文写的是怎样一件事。
4、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
5、重视学习方法的指导。要根据课文特点，选择学法指导的时机，多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。
兰陵小学集体备课记录
语文学科第四周3月9日
中心发言人
王妍蓉
发
言
内
容
本次三年级期中测试的共性问题有：
1、错别字现象仍十分严重。基本上每道题目中都有多多少少的错别字扣分，主要是一些同音字、形近字的混淆。如：“的、地、得”的用法、“连、联”等。
10~12课时
1、图文结合，继续培养学生的观察能力、朗读能力和说话能力。
2、以学生德育认知发展为主体，唤起学生主体内在的需要、动力，创设发挥学生主体性，帮助学生不断创新自我。
配套光盘
多媒体课件
第八单元
24、寓言两则
25、争论的故事
26、剪枝的学问
习作八
练习八
1、能借助生字新词，正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
疑
难
问
题
研
究
教学重点
1、学会本单元生字及由生字组成的词语。
2、按事情发展顺序写一件事的写作方法。
3、从人物对话中体会文章内涵，感悟人物形象。
教学难点
1、复述故事。
2、按事情发展顺序写一件事的写作方法。
教学方法及环节设计
兰陵小学集体备课记录
语文学科第十周4月20日
参加人员
张海霞王妍蓉马红月
缺席人员
缺席原因
1、通过创设情景，让学生理解句子的意思，悟出道理，活跃课堂气氛。
2、对于课文，我们可采用默读的方法让学生感悟课文，采用“联系上下文”、“比较法”、“表演法”来理解词语。
3、通过课语文插图，抓住重点段落等来复述课文。
习题设计
根据教学目标的要求和学生的实际情况，我由易到难，先要求学生掌握生字词语、组词、造句、句形的变化，每一课时教完后要完成两篇阅读，这样既可以让学生把知识学牢固，又可以让他们提高阅读能力。
2、初步朗读—指导看图—借助拼音识字—分析字形—练习写字—指导说话。
3、培养学生运用词语说话的口头表达能力和写话的好习惯。
10~12课时
1、依据汉字改造特点，教给学生识字技巧。
2、结合周围事物，让儿童在生活中识字，贴近生活进行识字。
3、结合电教手段，充分利用多媒体功能进行识字教学。
配套光盘
多媒体课件
练习一
1、词串学习，熟读成诵，体验品味。
2、指导看图—借助拼音识字—指导朗读—分析字形—读出感情—指导书写。
3、培养学生对中国传统文化和汉字的热爱。
10~12课时
1、看图感知，建立表象。
2、利用经验，自主识字。
3、图文对照，形成联系。
配套光盘
多媒体课件
第二单元
4、微笑着承受一切
5、雪儿
6、花瓣飘香
习作二
兰陵小学集体备课记录
语文学科第二周2月23
参加人员
张海霞王妍蓉马红月
缺席人员
缺席原因
中心发言人
王妍蓉
发
言
内
容
兰陵小学2010~2011学年第一学期三年级语文教学计划
教学内容
教学要求
课时
安排
教学重点
难点
现代教学手段运用
第一单元
培养良好的学习习惯（六）
1、长城和运河
2、美丽的南沙群岛
3、庐山的云雾
习作一
练习二v
1、随文识字，正确地书写汉字。继续练习部首查字法，掌握笔画查字法。
2、指导学生有效朗读，让学生在读中有所感悟。
3、激发学生地阅读兴趣，使学生情感受到熏陶和升华。
10~12课时
1、充分利用文中插图创设情境，激发朗读兴趣。
2、指导学生在具体的语境中识字，理解词语。
3、进行阅读方法指导训练，在教师指导下采用合作探究和自主阅读相结合的形式。
配套光盘
多媒体课件
疑
难
问
题
研
究
1、重视学生良好学习习惯的培养。
2、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
3、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
教学目标
知识目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文、默读、复述课文，能够联系上下文理解词语的意思。2、学会本单元40个生字，绿线内的29个只认不写，理解由生字组成的词语。3、理解“尽心尽力”的意思，并给用“尽心尽力”造句。
能力目标：1、通过认读、互读、组词、听写、掌握本课生字、新词。2、通过课文的学习，学习作者按事情以展顺序写一件事的方法。3、通过多种形式的朗读，加深对课文内容的理解。
配套光盘
多媒体课件
第三单元
7、菩萨兵
8、李广射虎
9、少年王勃
10、大作家的小老师
习作三
练习三
1、练习讲故事。
2、引导学生结合上下文和课文插图理解课文词句的意思，培养和提高学生的感悟能力、观察能力和朗读能力。
3、培养学生独立识字的能力和主动识字的好习惯。继续学习部首查字法。
10~11课时
1、通过创设情境让学生的积极情感贯穿课堂始终，调动起孩子们主动学习的兴趣。
2、指导学生通过多种形式朗读，让学生自己在读中理解课文内容，培养语感，感受课文语言的直观性和形象性，并积累文中的语言材料。
配套光盘
多媒体课件
第四单元
11、赶海
12、荷花
13、古诗两首
习作四
练习四
1、正确、通顺、有感情地孝敬父母。
3、继续学习部首查字法，能结合具体的与语言环境理解字词意思。
教学时要特别注意这个写法上的特点，弄清文章是怎样按事情发展的顺序来写的，先写什么，再写什么？最后写什么，哪些是重点写的，段与段之间是怎样紧密联系的。
在写作文的时候，也要安排好叙述的顺序，抓住重点一段一段地进行描写。
学情分析
本班的学生学习成绩两极分化，大部分学生基础很差，不爱学习，连作业都懒得交，少部分学生成绩优异。我狠下功夫抓基础知识，多读多写我练，利用早读时间检查课文背诵，平时，我非常注意学生的学习热情高涨在哪个点上，因材施教，争取每一个学生都不能落下，提高全班的语文素养和成绩。
2、朗读课文—理解课文—表演课文—感悟寓意—激发情感—乐于表达。
3、使学生懂得做事要有恒心，有主见，不能急于求成。领略到小鸟和驯鹿之间的快乐与和谐，热爱大自然。激发学生探索天文知识的兴趣，热爱科学。
10~12课时
1、抓住重点词、句、段来理解课文内容，注意观察能力、想象能力的培养。
2、指导学生自主阅读探究，使其对课文产生独特的感受和体验。
教学方法：
《菩萨兵》讲述了长征途中，朱德总司令带领红军战士帮助藏族同胞春耕，以实际行动使藏族同胞返回了自己的家园，赢得了藏族同胞的信任和感激。
1、读书指导。
2、积累内化。
3、迁移运用。
《李广射虎》本课采用“文包诗”形式，由介绍《塞下曲》开篇，引出了“飞将军”李广。第三、四自然段具体地描述了古诗所表现的情景，便于学生理解古诗的大意。
情感目标：1、通过对课文内容的理解，体会藏民与红军之间的浓浓鱼水深情。2、通过对课文内容的理解，体会古诗中所包含着的对“飞将军”——李广高超武艺的赞美之情。3、通过对课文内容的理解，了解少年王勃的非凡才华，激发学生的学习热情，树立正确的学习目标。4、通过对课文内容的理解，体会萧伯纳宽文的胸怀，教育学生学会做一个心胸宽广的人。
疑
难
问
题
研
究
教学重点：
1、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。