2016届高考生物一轮总复习及检测题 (9)

2016届高考生物一轮总复习及检测题（9）2016届高考生物一轮总复习第三单元第二讲 ATP的主要来源-细胞呼吸限时检测[限时45分钟；满分100分]一、选择题(每小题5分，满分55分)1. (2015·聊城月考)早春开花植物——雪滴兰，雪落花开，开花时花序细胞的耗氧速率远高于其他细胞，但ATP的生成量却远低于其他细胞。

据此推知，雪滴兰的花序细胞A．依靠无氧呼吸为生命活动供能B．比其他细胞中的自由水含量低C．比其他细胞的光合作用强度低D．呼吸释放的热能比其他细胞多解析雪滴兰开花时花序细胞的耗氧速率远高于其他细胞，说明花序细胞有氧呼吸旺盛，A错误；细胞自由水的含量越高，代谢越强，B错误；叶肉细胞能进行光合作用，花序细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，C错误；花序细胞有氧呼吸旺盛，但ATP的生成量却远低于其他细胞，说明花序细胞呼吸释放的能量转移到ATP的很少，大多以热能形式散失，D正确。

答案 D2. 在光合作用和细胞呼吸过程中都会产生[H]，下图是[H]随化合物在生物体内的转移过程，下列对其分析错误的是A．[H]经①→②转移到葡萄糖，首先[H]与C3结合，该转变过程属于暗反应B．[H]经②→①转移到水中，此过程需要氧气参与C．[H]经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行D．②→①产生的[H]和①→②产生的[H]全都来自水解析三碳化合物的还原属于暗反应；[H]经②→①转移到水中属于有氧呼吸的第三阶段，需要氧气参与；葡萄糖氧化为酒精或乳酸属于无氧呼吸，不需要氧气；②→①产生的[H]来自于葡萄糖和水，①→②产生的[H]全都来自水。

答案 D3．研究表明，某些癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞即使在氧供应充分的条件下也主要是通过无氧呼吸途径获取能量。

据此判断下列说法不正确的是A．癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖比正常细胞多很多B．癌细胞的线粒体可能存在功能异常C．有氧条件下，癌细胞中与无氧呼吸有关的酶仍有较高的活性D．原癌基因位于线粒体内，癌细胞的呼吸作用不同于正常细胞解析在消耗相同量葡萄糖的情况下，有氧呼吸比无氧呼吸产生的ATP总量要多得多。

癌细胞由于发生癌变，导致癌细胞的能量主要由无氧呼吸提供，因此在与正常分化细胞提供ATP总量没有明显差异的情况下，癌细胞需要消耗更多的葡萄糖，所以A对。

由于在氧供应充分的条件下癌细胞也主要是通过无氧呼吸途径获取能量，所以癌细胞即使在有氧条件下与有氧呼吸有关的酶活性仍然较高。

又因为有氧呼吸的主要场所是线粒体，因此癌细胞中的线粒体可能存在功能异常，所以B和C对。

原癌基因应位于细胞核内，由于原癌基因和抑癌基因的突变，导致癌细胞的呼吸作用发生异常。

所以D错。

答案 D4．(2014·北京西城一模)下列关于细胞呼吸的叙述正确的是A．种子萌发过程中细胞呼吸速率没有明显变化B．细胞中ATP/ADP的比值下降可促进细胞呼吸C．细胞呼吸过程中产生CO2的场所是线粒体基质D．检测CO2产生可判断乳酸菌是否进行细胞呼吸解析细胞中ATP的合成与分解保持动态平衡，ATP/ADP的比值下降可促进细胞呼吸，B正确；细胞呼吸过程中产生CO2的场所不只是线粒体基质，C错误；乳酸菌进行细胞呼吸产生乳酸，不产生CO2，D错误。

答案 B5．为探究酵母菌呼吸方式的类型，设计了如下图所示的装置，相关叙述错误的是A．假设装置一中的红色液滴左移，装置二中的红色液滴不动，则说明酵母菌只进行有氧呼吸B．假设装置一中的红色液滴不移动，装置二中的红色液滴右移，则说明酵母菌只进行无氧呼吸C．假设装置一中的红色液滴左移，装置二中的红色液滴右移，则说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D．假设装置一、二中的红色液滴均不动，则说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸解析两套装置的不同之处在于里面放的液体。

装置一中放的是NaOH溶液，能吸收CO2，如果红色液滴左移，则说明酵母菌进行有氧呼吸，即根据装置一可以判断酵母菌是否进行有氧呼吸。

装置二中是清水，如果红色液滴右移，则说明酵母菌只进行无氧呼吸或同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；如果红色液滴不动，则说明酵母菌只进行有氧呼吸。

两套装置结合起来就可以判断出酵母菌的呼吸方式。

答案 D6．将含酵母菌的葡萄糖溶液均分为4份，分别置于甲、乙、丙、丁四种条件下培养，测得CO2和O2体积变化的相对值如图。

下列叙述正确的是A．甲条件下，细胞呼吸的产物除CO2外，还有乳酸B．乙条件下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多C．丙条件下，细胞呼吸产生的ATP最少D．丁条件下，产物中的CO2全部来自线粒体解析答案 D7．(2014·临沂模拟)下图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程。

下列有关叙述正确的是A．a过程的完成一定伴随H2O和CO2的生成B．在人体剧烈运动过程中，肌肉细胞产生的甲中不含有乳酸C．人体细胞中完成c过程的场所主要是线粒体D．人体内的a过程会受肾上腺素和甲状腺激素的影响解析 a过程可表示有氧呼吸与无氧呼吸过程，无氧呼吸过程不产生H2O，无氧呼吸中的乳酸途径也不产生CO2；在人体剧烈运动过程中，肌肉细胞进行无氧呼吸产生乳酸；c过程表示ATP水解释放能量，用于各项生命活动，而线粒体是细胞的“动力车间”，是主要的产能场所，不是主要的耗能场所；在人体内，肾上腺素、甲状腺激素可以使机体细胞代谢加快，故a过程会受到二者的影响。

答案 D8．下图为晴朗白天植物叶肉细胞的有氧呼吸过程图，有关说法正确的是A．6来自叶绿体B．3全部释放到大气中C．产生的8主要用于合成ATPD．催化2→3的酶全存在于线粒体内膜上解析由图示信息结合有氧呼吸过程分析可知，1表示葡萄糖，5表示还原氢，6表示氧气，2表示丙酮酸，4表示水，3表示二氧化碳，8表示有氧呼吸三个阶段产生的能量。

白天植物叶肉细胞有氧呼吸产生的3(二氧化碳)供应给叶绿体进行光合作用；释放的8(能量)多数以热能的形式散失，只有少部分用于合成ATP；催化2→3的酶存在于线粒体基质；晴朗白天植物光合作用旺盛，叶肉细胞呼吸所需氧气来自光合作用。

答案 A9．(2014·佛山模拟)某同学在研究马铃薯块茎无氧呼吸产物时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。

向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向瓶中充入N2，安装成如图所示装置。

下列说法不正确的是A．锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境B．若溴麝香草酚蓝水溶液不变色，则说明马铃薯块茎细胞进行的是酒精发酵C．实验前应对马铃薯块茎碎屑消毒D．溴麝香草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水解析根据实验目的“研究马铃薯块茎无氧呼吸产物”，则应对其创设无氧环境，故充入N2的目的是制造无氧环境；溴麝香草酚蓝水溶液是鉴别CO2而不是酒精；为防止马铃薯块茎上杂菌呼吸作用对实验造成干扰，实验前需对其消毒；检验CO2也可用澄清的石灰水。

答案 B10．细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛，以下分析不正确的是A．选用透气性好的“创可贴”，是为保证人体细胞的有氧呼吸B．要及时为板结的土壤松土透气，以保证根细胞的正常呼吸C．皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清D．慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，使细胞获得较多能量解析选用透气性好的“创可贴”，是为抑制厌氧菌的生存；及时为板结的土壤松土透气，可保证根细胞的正常呼吸；皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清；慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，使细胞获得较多能量。

答案 A11．向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是A．若a能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消耗增加B．若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加C．若c能抑制ATP形成，则使ADP的消耗增加D．若d能抑制[H]氧化成水，则使O2的消耗减少解析 a抑制丙酮酸分解，可使丙酮酸的消耗减少；b抑制葡萄糖分解，可使丙酮酸减少；c能抑制ATP形成，可使ADP的消耗减少；d能抑制[H]氧化成水，则使O2的消耗减少。

答案 D二、非选择题(共45分，每小题15分)12．(2014·天津二模)甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图Ⅰ、图Ⅱ装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。

回答下列问题：(1)甲利用图Ⅰ装置探究酵母菌在有氧与无氧的条件下呼吸作用放出的热量多少。

材料用具：500 mL保温桶、温度计、活性酵母菌、0.1 moL/L葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。

实验步骤：①取A、B两套装置按下表的设计进行实验。

则X是____________；Y是______________________。

量。

实验结果：略(2)乙利用图Ⅱ装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型。

①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计？__________________________________。

②检测酵母菌细胞呼吸是否产生CO2时，可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液。

CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液产生的颜色变化是__________________。

(3)探究培养液中酵母菌数量的动态变化时，定期用显微镜检查得到相关数据绘成如下图，则第4时段酵母菌数量下降的主要原因是________________________________________________(答两点)，若镜检3时段得到酵母菌细胞平均数为M个，则此时段活酵母菌个数应__________。

解析 (1)探究酵母菌在有氧与无氧的条件下呼吸作用放出的热量多少，该实验的自变量是O2的有无，其他无关变量都相同。

(2)为探究酵母菌的细胞呼吸类型，本实验需设置对照，装置Ⅲ中用清水代替NaOH溶液。

CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，据此可以检测酵母菌细胞呼吸是否产生CO2。

(3)当培养液中营养物质减少、有害物质积累会使酵母菌种内斗争加剧，酵母菌数量下降。

答案(1)①不加入石蜡油加入10 g活性酵母菌②去除氧气自(2)①装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同②由蓝变绿再变黄(3)营养物质减少、有害物质积累、种内斗争加剧(任选两个，其他答案合理也可) 小于M个13．下面甲图为不完整的呼吸作用示意图，乙图为线粒体结构模式图。

请据图回答：(1)甲图中X代表的物质是______________，E代表的物质可能是____________。

(2)甲图中有氧呼吸的途径是__________，其中产生能量最多的是____________阶段(填字母)。

(3)甲图中C、D阶段发生的场所依次对应于乙图中的_____________(填序号)。

(4)A阶段与E物质产生阶段的反应属于________________________，写出有关的反应式______________________________________________。