人教版高中生物同步练习及答案孟德尔的豌豆杂交实验(一)

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高中生物人教版高一必修练习孟德尔的豌豆杂交实验(一)含解析

第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）1．在孟德尔一对相对性状的遗传实验中，下列哪一项不是必须具备的条件()A．选作杂交实验的两亲本一定要是纯种B．所选的一对相对性状一定要有明显的差异C．一定要让显性亲本作为杂交的母本D．一定要让两性亲本进行有性杂交答案：C2．关于纯合子、杂合子的叙述，正确的是()A．纯合子的自交后代都是纯合子B．杂合子的自交后代全是杂合子C．纯合子和杂合子杂交后代全是杂合子D．两纯合子异花传粉，后代一定是纯合子答案：A3．已知马的栗色和白色为一对相对性状，现有一匹白色公马(♂)与一匹栗色母马(♀)交配，先后产生两匹白色母马(如图所示)。

根据以上信息分析，可得出的结论是()A．马的白色对栗色为显性B．马的栗色对白色为显性C．Ⅰ－1与Ⅱ－2遗传因子组成一定不同D．Ⅱ－1和Ⅱ－2遗传因子组成一定相同答案：D4．卷舌(A)对不卷舌(a)为显性，某三口之家中，母亲及其独生女儿不能卷舌，则该女孩的母亲和父亲的遗传因子组成分别为()A．aa和AA B．AA和aaC．aa和Aa D．Aa和aa答案：C5．羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色()A．一定是白色的B．是白色的可能性大C．一定是黑色的D．是黑色的可能性大答案：B6．豌豆的紫花和白花是一对相对性状，这对相对性状由一对遗传因子C、c 控制。

下表是豌豆花色的三个组合的遗传实验结果。

请根据实验结果分析并回答下列问题：(1)(2)请写出三个组合亲本的遗传因子组成：组合1：________；组合2：________；组合3：________。

(3)组合3的F1显性性状植株中，杂合子占________，若取组合2中的F1紫花植株与组合3中的F1紫花植株杂交，后代出现白花植株的概率为________。

(4)组合________为测交实验。

(5)如何根据组合3选育出具有稳定遗传性状的白花品种？如何选育具有稳定遗传性状的紫花品种？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

人教版高中生物必修二《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》同步练习(含答案)

第一节《孟德尔豌豆杂交实验（一）》同步练习一、选择题1.孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是()A.生物的性状是由遗传因子决定的B.基因在体细胞中成对存在C.配子中只含有每对遗传因子中的一个D.受精时，雌雄配子的结合是随机的2.有关孟德尔所做的豌豆杂交实验的叙述，正确的是()A.豌豆是自花传粉且闭花受粉的植物，为了杂交，亲本都要进行去雄处理B.孟德尔通过正交和反交实验，解释了F2的性状分离现象C.孟德尔通过测交实验，验证了F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离D.孟德尔只通过研究紫花和白花这一对相对性状，就发现了基因的分离定律3.遗传学上，将杂种后代中显现出不同性状的现象叫做()A.显性和隐性B.相对性状C.性状分离D.分离定律4.一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子，这说明()A.有耳垂为显性性状B.无耳垂为显性性状C.有耳垂为隐性性状D.不能说明问题5.有关一对相对性状遗传的叙述，错误的是()A. 通过测交可以推测被测个体产生配子的种类和比例B. 自交可用于鉴别和保留纯合的抗锈病（显性)小麦C. 基因分离定律的实质是 F2 的表现型分离比接近 3∶1D. 在一个种群中，若仅考虑一对等位基因，不考虑性别，可有6 种不同的交配类型6.豌豆种皮灰色对白色为显性，具有相对性状的纯合亲本杂交，F2代性状分离比为3：1，要统计性状分离比应（）A. 从F1的单株上取样B. 从F2的单株上取样C. 从F1的多株上取样D. 从F2的多株上取样7. 在家鼠中短尾(T)对正常尾(t)为显性。

一只短尾鼠与一只正常鼠交配，后代中正常个体与短尾个体比例相同；而短尾鼠与短尾鼠交配，子代中有一种类型死亡，能存活的短尾个体与正常个体之比为2∶1。

则不能存活的类型的遗传因子组成可能是()A. TTB. TtC. ttD. TT或Tt8. 下列关于性状分离的叙述中正确的是（）A. 性状分离就是具有相对性状的亲本杂交，F1只表现一个亲本的性状B. 性状分离就是指杂合的F1产生的两类配子C. 性状分离就是指杂合的F1的后代出现不同的性状表现D. 性状分离就是指同一生物个体会表现出不同的性状类型9. 孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有1:1比例的有（）①子一代产生的不同类型配子的比例②子二代的性状分离比③子一代测交后代性状分离比④子一代产生的雌、雄配子的比例⑤子一代产生的不同类型的雌配子比例⑥子一代产生的不同类型的雄配子比例A. ①②③④⑤⑥B. ①③⑤⑥C. ①③④⑤D. ①③④⑥10. 下列属于相对性状的是（）A. 狗的长毛与卷毛B. 蚕豆的高茎与豌豆的矮茎C. 玉米叶鞘的紫色和叶片的绿色D. 兔的长毛与短毛11. 某养猪场有黑色猪和白色猪，假如黑色(B)对白色(b)为显性，要想鉴定一头黑色公猪是杂种(Bb)还是纯种(BB)，最合理的方法是()A. 让该公猪充分生长，以观察其肤色是否会发生改变B. 让该黑色公猪与多只黑色母猪BB交配C. 让该黑色公猪与多只黑色母猪Bb交配D. 让该黑色公猪与多只白色母猪bb交配12. 一对黑色豚鼠生了一白、一黑两只小豚鼠，若这对豚鼠再生两只小豚鼠，一只为黑色、一只为白色的概率是（）A. 14 B.38C. 316 D.71613. 在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花．将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1：2：1，如果将F2中的所有粉红色的牵牛花和红色的牵牛花均匀混合种植，进行自由授粉，则后代应为（）A. 红色：粉红：白色=1：2：1B. 粉红：红色=1：1C. 红色：白色=3：1D. 红色：粉红：白色=4：4：114. 一对正常夫妇第一胎生了一个白化病的儿子，那么第二胎是正常男孩的几率是（）A. 14 B.18C. 34 D.3815. 人们发现在灰色银狐中有一种变种，在灰色背景上出现白色的斑点，十分漂亮,称白斑银狐。

高中生物必修二11_孟德尔的豌豆杂交实验_一_练习题含答案

高中生物必修二1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）练习题含答案学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 孟德尔通过纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆的杂交和测交实验，成功地发现了基因的自由组合定律．下列哪一项要求或操作不是孟德尔发现此定律所必需的（）A.杂交的两个亲本必须为纯种B.必须以黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆作为杂交的亲本C.对母本去雄、套袋与授粉D.两对相对性状必须由两对同源染色体上的等位基因控制2. 下列叙述中肯定为显性性状的是（）A.F1所表现出来的某个亲本的性状B.具有相对性状的纯合子杂交，F1所表现出来的性状C.杂合子自交后代出现的新性状D.在各代中都表现出来的性状3. 孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律。

下列各项中能体现豌豆作为遗传实验材料的优点是（）A.豌豆是异花授粉植物B.豌豆在自然状态下一般是纯种C.豌豆没有明显的相对性状D.杂种豌豆自交后代容易发生性状分离4. 用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交，得到F1全为高茎，将F1自交得F2，F2中高茎∶矮茎为3∶1。

下列选项中不是实现F2中高茎∶矮茎为3∶1的条件的是（）A.F1形成配子时，遗传因子分离，形成两种比值相等的配子B.含有不同遗传因子的配子随机结合C.含有不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件D.只需A项条件，而不需B、C两项条件5. 假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节．利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律．下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（）A.提出问题是只建立在豌豆纯合亲本杂交实验基础上的B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象6. 棕色鸟和白色鸟杂交，其后代中棕色、白色各50%；棕色鸟与棕色鸟杂交，子代有白色鸟、褐色鸟和棕色鸟，其中褐色鸟所占比例约为（）A.1/4B.1/3C.1/2D.3/47. 用纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交，得到F1全为高茎，将F1自交获得F2，F2中高茎与矮茎之比为3:1。

高中生物第二册 1 1 1 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 练习((含答案)

第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、选择题1．下列各组中不属于相对性状的是（）A．水稻的早熟和高产B．豌豆的紫花和红花C．小麦的抗病和易感染疾病D．绵羊的粗毛和细毛【答案】A【解析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．水稻的早熟和高产不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，水稻的早熟和晚熟属于相对性状，A正确；豌豆的紫花和红花符合相对性状的概念，属于相对性状，B错误；小麦的抗病和易感染疾病符合相对性状的概念，属于相对性状，C 错误；绵羊的粗毛和细毛符合相对性状的概念，属于相对性状，D错误。

2．豚鼠的黑毛对白毛是显性，如果一对杂合子的黑毛豚鼠交配，产生四仔，则它们的表现型是（）A．全部黑毛B．三黑一白C．一黑三白D．无法确定【答案】D【解析】根据基因分离定律，杂合子的黑毛豚鼠交配，即Aa×Aa→AA（黑）：Aa（黑）：aa（白）=1：2：1，后代性状分离比为黑色：白色=3：1．但在子代数目较少的情况下，可能存在偶然性，后代不一定会出现3：1的分离比，有可能是全部黑色或全部白色或三黑一白或一黑三白或二黑二白；故选D。

3．在下列遗传实例中，属于性状分离现象的是（）①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆②高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮，数量比接近于1∶1③圆粒豌豆自交后代中，圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4④开粉色花的紫茉莉自交，后代出现红花、粉花、白花三种表现型A．②③④B．③④C．②③D．③【答案】B【解析】高茎（AA）×矮茎（aa）→高茎（Aa），不符合性状分离的概念，①错误；高茎（Aa）×矮茎（aa）→高茎（Aa）：矮茎（aa）=1：1，不符合性状分离的概念，②错误；圆粒（Rr）×圆粒（Rr）→圆粒（RR、Rr）：皱粒（rr）=3：1，符合性状分离的概念，③正确；粉色（Bb）×粉色（Bb）→红色（BB）：粉色（Bb）：白色（bb）=1：2：1，符合性状分离的概念，④正确。

人教版高中生物必修2第1章1孟德尔的豌豆杂交实验(一)练习含答案

第1章1[基础达标]题组一豌豆作为遗传实验材料的优点1．孟德尔选用豌豆作为遗传实验的材料获得了成功，下列不属于豌豆作为遗传实验材料的优点的是()A．豌豆花瓣大，便于分离，有利于进行人工授粉B．豌豆的不同性状之间有明显的差异性，便于区分和统计C．豌豆开花后已经完成了受粉，自然情况下一般都是纯种D．豌豆雌蕊的柱头只能接受本植株的花粉，无法进行人工授粉【答案】D【解析】豌豆的花瓣大，便于分离，有利于进行人工授粉的操作，A不符合题意；豌豆具有多对易于区分的相对性状，便于区分、观察和统计，B不符合题意；豌豆是严格的自花、闭花受粉植物，开花前就已经完成了受粉，自然情况下一般都是纯种，C不符合题意；豌豆雌蕊的柱头可接受其他植株的花粉和本植株的花粉，D符合题意。

题组二遗传学基本概念2．下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是()A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花D．黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔【答案】D【解析】杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离。

黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔，并没有出现性状分离。

题组三孟德尔豌豆杂交实验的过程、解释和验证3．孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本定律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献。

下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法，错误的是() A．“F1产生配子时，成对的遗传因子分离”属于假说内容B．“推测测交后代有两种性状表现，比例为1∶1”是演绎过程C．验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交D．孟德尔的杂交实验中，F1的性状表现证实了基因的分离定律【答案】D【解析】在实验过程中，“F1产生配子时，成对的遗传因子分离”属于假说内容，A正确；孟德尔根据自己的假说，预期测交后代两种性状表现的比例为1∶1，这一步是“演绎”过程，B正确；验证假说阶段完成的实验是测交实验，即让子一代与隐性纯合子杂交，C正确；孟德尔的杂交实验中，F1的性状表现不能证实基因分离定律，孟德尔通过测交实验证实基因分离定律，D错误。

孟德尔豌豆杂交实验(一) 高一下学期生物人教版必修二

孟德尔豌豆杂交实验（一）随堂作业一、单选题（每题2分，共20分）1、孟德尔在豌豆杂交实验中，选用了纯种豌豆作为亲本，其主要原因是纯种豌豆具有（）A. 多种相对性状B. 易于区分的相对性状C. 稳定的遗传性状D. 复杂的遗传背景2、孟德尔的豌豆杂交实验中，F1自交产生的后代出现了性状分离，其根本原因是（）A. F1产生了不同配子B. F1发生了基因突变C. F1遗传因子组成不同D. F1自交后代遗传因子组成不同3、下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是（）A. 豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物B. 实验过程运用了假说—演绎法C. 实验仅对一对相对性状进行研究D. 豌豆的所有性状都可作为实验材料4、孟德尔一对相对性状的杂交实验中，F2代出现性状分离的根本原因是（）A. F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离B. F2代不同个体间遗传因子的组成不同C. F1减数分裂时，同源染色体彼此分离D. F2代不同的雌雄配子随机结合5、在孟德尔豌豆杂交实验中，高茎（D）对矮茎（d）为显性。

若让高茎豌豆自交，后代出现了矮茎豌豆，其根本原因是（）A. 高茎豌豆产生配子时，成对的遗传因子发生分离B. 高茎豌豆自交时，雌雄配子结合机会不均等C. 受精时，雌雄配子的结合是随机的D. 含不同遗传因子的雌雄配子结合机会不同6、孟德尔的一对相对性状杂交实验中，实现子二代中3:1的分离比，必须同时满足的条件是（）①F1形成的配子数目相等且生活力相同②雌、雄配子结合的机会相等③F2不同的基因型的个体的存活率相等④等位基因间的显隐性关系是完全的⑤观察的子代样本数目足够多A. ①②③B. ①②④C. ①②⑤D. ①②③④⑤7、孟德尔用豌豆进行杂交实验时，纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交，子一代全为高茎（Dd）。

对此现象的解释，正确的是（）A. 环境条件对遗传因子的组成没有影响B. 高茎对矮茎为不完全显性C. 高茎是显性性状，矮茎是隐性性状D. 子一代高茎豌豆的遗传因子组成为DD8、孟德尔用豌豆进行杂交实验时，选择了7对相对性状进行研究，并单独分析每一对性状的遗传过程。

高中生物同步训练案 (14)孟德尔豌豆杂交实验(一)(含答案详解)

必修二第一单元遗传的基本规律第1讲孟德尔豌豆杂交实验(一)一、选择题(每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)1．(2021·南充模拟)下列有关孟德尔遗传定律的叙述中，正确的是(C)A．F1高茎豌豆自交所得F2中出现了高茎和矮茎，这是基因重组的结果B．孟德尔通过测交实验的结果推测出F1产生配子的种类及数量，从而验证其假说是否正确C．随着科学的不断发展，单倍体育种也可直接证明分离定律D．孟德尔对分离现象的解释是基于对减数分裂的研究而提出的假说[解析]F1高茎豌豆自交所得F2中出现了高茎和矮茎，这是F1产生配子时等位基因分离的结果，A项错误；孟德尔通过测交实验的结果推测出F1产生配子的种类及比例，但不能推测F1产生配子的数量，B项错误；单倍体育种过程中需要采用花药离体培养法，这样可以推测F1产生配子的种类及比例，也可直接证明分离定律，C项正确；孟德尔对分离现象的解释是在杂交和自交实验的基础上提出的，D项错误。

2．(2020·北京丰台区期末)孟德尔发现分离定律时，让纯合高茎和矮茎豌豆杂交得F1进一步自交产生F2，继续自交产生F3植株，下列叙述错误的是(D)A．F2一半的植株自交时能够稳定遗传B．F2高茎植株中2/3的个体不能稳定遗传C．F2杂合子自交的性状分离比为3∶1D．F3植株中的高茎与矮茎均为纯合子[解析]设控制高茎与矮茎的基因为D、d，则F2中DD和dd占子代的一半，故一半的植株自交时能够稳定遗传；F2高茎植株中DD∶Dd＝1∶2，Dd(占高茎个体2/3)自交后代发生性状分离不能稳定遗传，故F2高茎植株中2/3的个体不能稳定遗传；F2杂合子自交的性状分离比为3∶1；F3植株中的高茎中有杂合子。

3．(2020·山东省泰安市高三上学期期中)用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交得到的F1全为高茎豌豆(Dd)，种下F1让其自交得到F2，种下F2豌豆种子，发现F2豌豆植株有高茎和矮茎两种植株，且高茎：矮茎为3∶1。

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本题强调的是孟德尔的实验结论，而A、B项是实验现象，D项是测交实验验证孟德尔对分离现象的解释。

答案：C4．纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上全部为非甜玉米籽粒。

甜玉米的果穗上出现非甜子粒也说明了非甜是显性性状。

答案：B5．在孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有1∶1比例的是()①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类型的比例③杂种测交后代的性状分离比④杂种自交后代的遗传因子类型比例⑤杂种测交后代的遗传因子类型比例A．①②④B．②④⑤C．①③⑤D．②③⑤解析：孟德尔的一对相对性状的实验中具有1∶1比例的是杂合子产生的配子类型的比例，测交后代的遗传因子类型比例及测交后代性状分离比。

答案：D6．豌豆的高茎对矮茎是显性，现进行高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，若后代全部高茎进行自交，则所有自交后代的表现型比为()A．3∶1B．5∶1C．9∶6D．1∶1解析：高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎又有矮茎，说明高茎豌豆是杂合体，则后代全部高茎(1/3纯合＋2/3杂合)进行自交后代矮茎为：2/3×1/4＝1/6、高茎为1－1/6＝5/6，所以自交后代表现型比为5∶1。

答案：B7．如下图是某白化病家族的遗传系谱，请推测Ⅱ—2与Ⅱ—3这对夫妇生白化病孩子的几率是()A．1/9 B．1/4C．1/36 D．1/18解析：从遗传系谱图不难看出：Ⅱ—2与Ⅱ—3表现正常，其基因组成为显性纯合或者杂合。

显性纯合的几率为1/3，杂合几率为2/3。

要计算生白化病孩子的几率，只有双亲都杂合的情况才可能。

所以生白化病孩子的几率为2/3×2/3×1/4＝1/9。

答案：A8．若让某杂合子连续自交，那么能表示自交代数和纯合子比例关系的是()解析：杂合子的比例为(1/2)n，故纯合子(AA、aa总和)的比例为1－(1/2)n。

答案：A9．给你一粒黄色玉米，请你从下列方案中选取一个既可判断其基因型又可保持其遗传特性的可能方案()A．观察该黄粒玉米，化验分析其化学成分B．让其与白色玉米杂交，观察果穗上玉米粒色C．进行同株异花传粉，观察果穗上玉米粒色D．让其进行自花传粉，观察果穗上玉米粒色解析：既保持其遗传特性又可判断基因型的最好方法是该玉米同株异花传粉，观察果穗上玉米粒色。

因为玉米是雌雄异花植物，无法进行自花传粉。

A项中化验分析该玉米化学成分，破坏其繁殖能力，不合题意。

B选项的方法会改变该玉米的基因组成。

答案：C10．下表是有关大豆花色的4个组合的遗传实验结果，根据哪个组合能判断出显性的花色类型()AC．①②④D．①③④解析：具有相对性状的两个纯种亲本杂交，F1中显现出来的性状就是显性性状，未显现出来的性状是隐性性状。

具有相同性状的两个体杂交，后代出现性状分离，则亲本性状为显性性状。

答案：B11．让杂合子Aa连续自交三代，则第4代中杂合子所占比例为()A．1/4 B．1/8C．1/16 D．1/32解析：可根据公式计算(1/2n，n为自交次数)，也可直接推算。

第4代中杂合子所占比例为(1/2)n ＝1/23＝1/8。

答案：B12．下列关于遗传的有关说法中正确的是()A．细菌的遗传物质为DNA，其性状的遗传遵循孟德尔定律B．线粒体中的遗传物质是DNA，其遗传遵循孟德尔定律C．细菌的遗传物质为DNA或RNA，其性状的遗传不遵循孟德尔定律D．豌豆的遗传物质是DNA，其高秆和矮秆的性状遗传遵循孟德尔分离定律解析：只要是有细胞结构的生物，其遗传物质一定是DNA，所以控制细菌的遗传物质都是DNA；由于细菌是原核细胞，不进行有性生殖，其性状的遗传不遵循孟德尔定律；线粒体中的遗传物质是DNA，属于细胞质基因，细胞质基因的遗传不遵循孟德尔定律。

答案：D13．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是()A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C．孟德尔根据亲本中不同个体的表现型来判断亲本是否纯合D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性解析：A项中因为豌豆是自花传粉，闭花受粉，为实现亲本杂交，应在开花前去雄；B项中研究花的构造必须考虑雌蕊、雄蕊的发育程度；C项中不能根据表现型判断亲本是否纯合，因为显性杂合子和显性纯合子表现型一样；D项是正确的。

答案：D14．喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g－基因决定雌株。

G对g、g－是显性，g对g－是显性，如：Gg是雄株，gg－是两性植株，g－g－是雌株。

下列分析正确的是()A．Gg和Gg－能杂交并产生雄株B．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子C．两性植株自交不可能产生雌株D．两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子解析：本题考查了基因的分离定律及分析问题的能力。

从题意可知，Gg、Gg－均为雄性，不能杂交，A项错误；两性为gg、gg－，最多可产生雌配子、雄配子各两种(g、g－)，B项错误；两性植株gg－可自交，可产生g－g－雌株，C项错误；若两性植株群体内随机传粉，则纯合子比例会比杂合子高，D项正确。

答案：D15．现有世代连续的两试管果蝇，甲管中全部是长翅果蝇，乙管中既有长翅(V)果蝇又有残翅(v)果蝇。

下列哪一组合为鉴定两试管果蝇世代关系的最佳交配组合()A．甲管中长翅果蝇自交繁殖B．乙管中长翅果蝇与残翅果蝇交配C．乙管中全部长翅果蝇互交D．甲管中长翅与乙管中长翅交配解析：果蝇的寿命较短，当亲代产生的卵尚未发育为果蝇幼体时，亲代果蝇已经死亡，因而在试管内果蝇只是一代果蝇，而不是既有亲代果蝇又有子代果蝇。

①当乙管中长翅果蝇与残翅果蝇杂交，后代若全为长翅果蝇，则乙管中果蝇为亲代，甲管中果蝇为子代，且有如下生育关系：乙管：VV(长翅)×vv(残翅)―→Vv(甲管中长翅)②当乙管中长翅果蝇与残翅果蝇杂交，后代若有残翅果蝇，则甲管果蝇为乙管果蝇的亲代，且两者有如下生育关系：甲管：Vv(长翅)×Vv(长翅)―→乙管：VV、Vv(长翅)、vv(残翅)简要总结如下：答案：B二、简答题(共20分)16．(7分)玉米幼苗绿色(G)对白色(g)为显性，以杂合子自交所得种子为实验材料，将400粒种子种在黑暗处，另将400粒种子放在光照下。

数日后，种子萌发成幼苗，统计结果如下表：幼苗数目环境绿色白色黑暗0 395光照295 98回答问题：(1)从理论上推断杂合子自交产生的种子的基因型是____________，其比例是____________。

(2)所得幼苗从理论上讲表现型是____________，其比例是____________。

(3)表中第一行的实验结果为什么不符合上述理论值？__________________________________。

(4)上述实验结果说明：生物的性状既受____________控制，同时又受____________的影响。

答案：(1)GG、Gg、gg1∶2∶1(2)绿色、白色3∶1(3)无光条件下，幼苗不能形成叶绿素而呈白色(4)遗传因子环境条件17．(7分)多指是一类由常染色体上的遗传因子控制的人类遗传病。

已知某女患者的家系图，试回答下列问题：(设A、a是与该病有关的遗传因子)(1)据图谱判断，多指是由________性遗传因子控制的遗传病。

(2)写出女患者及其父母的所有可能遗传因子：女患者________，父亲________，母亲________。

(3)如果该女患者与多指男患者结婚，其后代所有可能的遗传因子组成是________。

解析：本题考查遗传病类型及遗传过程中基因型和表现型的判断。

答案：(1)显(2)AA或Aa Aa Aa(3)AA、Aa、aa18．(6分)已知纯种的粳稻与糯稻杂交，F1全为粳稻。

粳稻中含直链淀粉遇碘呈蓝黑色(其花粉粒的颜色反应也相同)，糯稻含支链淀粉，遇碘呈红褐色(其花粉粒的颜色反应也相同)。

现有一批纯种粳稻和糯稻，以及一些碘液。

请设计两种方案来验证基因的分离定律。

(实验过程中可自由取用必要实验器材。

基因用M和m表示)(1)方案一：实验方法：________________。

实验步骤：①____________；②____________。

实验预期现象：____________，对实验现象的解释：____________，实验结论：______________________。

(2)方案二：实验方法：________________。