模块综合评价(一)答案

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教师资格(统考)-小学综合素质-精讲班-模块一(第一讲)(1)

教师资格(统考)-小学综合素质-精讲班-模块一(第一讲)(1)

模块一职业理念课程提示—、参照大纲,以真题为主,略有增减。

二、总——分——总。

三、详略有序,重点标记。

四、讲——练。

考情分析内容题型分值第一节教育观选择题材料分析题4×2=8 1×14=14第二节学生观第三节教师观考试特点:1.单选题难度低2.材料分析题考点固定3.全套模板4.中学真题+小学真题混用材料分析题设问方式教育观的角度评价×老师的做法。

1.请从学生观的角度评价×老师的做法。

教师观的角度评价×老师的做法。

2.请从教师职业理念的角度评价该老师的做法。

【例2019年下-真题单选】1.王老师经常让同学们相互批改作文,大家都非常认真,不仅找出作文中的错别字,而且从语言表达、结构、主题思想等方面进行评价,王老师及时给予点评。

王老师的做法调动了学生的主观能动性,体现在()。

A.发挥了学生的调控性B.尊重了学生的选择性C.培养了学生的独立性D.关注了学生的差异性【答案】C【例2019年下-真题单选】2.如果将下图比喻为某教师的教育行为。

该教师的做法()。

A.不恰当,忽视了学生均衡发展的要求B.不恰当,违背了学生全面发展的要求C.恰当,尊重了学生的个体差异D.恰当,提高了学生的学习成绩【答案】B【例2019年下-真题】30.我刚接任三(2)班班主任,全校闻名的“小魔王”—阳阳成为了我的学生。

开学没几天,阳阳的问题便接踵而来,上课不专心听讲,不按时完成作业,单腿盘坐在座位上,书包随意扔在地上,和同学闹矛盾后就动手打人……如何改变他的这些毛病呢?我利用两周的时间认真观察阳阳,发现他虽然有许多的毛病,但也有不少优点,比如酷爱阅读,数学成绩好……于是,我请他在全班交流读书心得,阳阳非常高兴的接受了任务。

他利用课余时间认真查阅资料,确定内容,反复练习讲解,阳阳在班上的读书交流获得成功。

此外,我还和数学老师商量,让阳阳担任数学课代表,同时担任本组数学作业的改错任务。

教师 教育现代化 教育技术中级 模块1-7后测答案

教师 教育现代化 教育技术中级 模块1-7后测答案

模块一测试1.教育技术就是运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的(),实现教育教学优化的理论与实践。

A.设计、开发、利用、拓展和评价B.设计、发明、利用、拓展和管理C.设计、开发、利用、评价和管理D.设计、发明、利用、评价和管理您的答案:C题目分数:此题得分:10.0102.下面哪一项不是本次教育技术全员培训的宗旨?A.全面实现教育信息化B.促进技术在教学中的有效运用C.建立教师教育技术培训和考试认证体系D.全面提高广大教师实施素质教育的能力水平您的答案:A题目分数:此题得分:10.0103.下面关于教育技术能力初级培训与中级培训关系的描述,正确的一项是?A.初级培训帮助教师综合理解教育技术应用的多样化与适应性能力B.初级培训面向的是全体教师,中级培训面向不同学习领域的学科教师C.中级培训以普适教育为主D.中级培训重点介绍教师在教学过程中如何寻找和加工教学资源您的答案:B题目分数:此题得分:10.0104.本次中级培训将重点培养教师的()能力。

① 指向单元的信息化教学设计能力② 学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力③ 教育技术的适时应用能力④ 主体资源的设计与创建能力⑤ 多媒体课件制作能力⑥ 基于项目或问题的研究性学习设计能力A.①②④⑥B.②③④⑥C.①②③④⑤⑥D.①②③④⑥您的答案:D题目分数:此题得分:10.0105.根据图1-2培训模块关系图,本次培训第()模块提纲挈领地提出了提高信息技术与课程整合的有效性的方法,而在系统化、整体性地设计主题单元教学的过程中,第()模块鲜明体现了单元设计(中观)的理念,并居于核心地位。

正确的一项是()A.模块1,模块4B.模块2,模块3C.模块1,模块3D.模块2,模块4您的答案:B题目分数:此题得分:10.0106.下面哪一种缩写指的是电子学习档案袋?A.ELPB.ELFC.ELBD.ELPB您的答案:A题目分数:此题得分:10.0107.电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于()的主要信息,并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。

(整理)八上目标答案模块1-3.

(整理)八上目标答案模块1-3.

八年级英语(上册)参考答案Module 1 How to learn EnglishUnit 1 Let’s try to speak English as much as possible.二、新知探究。

听对话,根据对话内容,回答下列问题。

1. Good ways to learn English.2. We should always speak English.3. It’s a good idea to spell and pronounce them aloud every day.4. We need to listen for key words and main ideas.三、学以致用。

根据上下文意思补全对话,在横线上写出所缺少的内容。

1. should speak English2. I agree with3. to spell and pronounce them / read them4. Why not write down / What about writing down5. We should listen for key words四、达标测评。

完成句子。

根据中文意思,完成英文句子。

(共10分)1. Why not write down2. It’s a good idea to speak English3. Let’s try to spell4. Don’t forget to practise speaking English5. Let’s talk about good waysUnit 2 You should smile at her!二、新知探究。

阅读课文,根据课文内容回答问题,然后将答案写在横线上。

1. Diana.2. To talk about the films and songs with his friends.3. She is shy and afraid to speak to her American teacher.4. Questions and answers about how to learn English well.三、学以致用。

广东省中小学教师教育技术能力培训(中级)模块一测试及答案

广东省中小学教师教育技术能力培训(中级)模块一测试及答案

1。

jpg (44。

13 KB)2010—9—26 09:28 AMTOPjaket一、单选题1、信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能,以下对信息技术的教学功能说法正确的是( B )。

A、信息技术对教育的影响基本上都是正确的。

B、利用信息技术获取资源信息,并对所获取的资源进行加工和进一步的利用.C、利用信息技术模拟实验发生的真实情境所以实验只要信息技术完成就行。

D、信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能,所以信息技术是万能的。

2、信息技术与课程整合的承担主体有多个层面,下面的( D )不是学校层面所需做的工作。

A、建设硬件基础设施和环境。

B、建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库。

C、制定并实施组织管理体制.D、制定教师培训的标准和规范。

3、在应用多媒体教学过程中,电脑和投影仪通电后,电脑运行正常,但投影幕上显示没有信号输入,最可能的原因为( B )。

A、内存条没插好.B、电脑与投影仪连接的信号线没有插好.C、Office 程序没有安装好。

D、显示器没有通电。

4、下列对信息素养的描述,其中正确的一项是( B )。

A、熟练操作计算机的硬件软件、应用种种技术解决问题。

B、注意信息的获取,加工,储存,评价等,具有技术和人文两个层面。

C、人们在信息过程中产生的认识,观念和需求的总和。

D、一切与信息有关的理论和实践.5、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是( A )。

A、在教学中要创建问题情境,让学生在解决问题的过程中习得技能。

B、学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结。

C、知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系.D、在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤,并在每一步给予反馈。

6、在课堂管理过程中,以下观点正确的是(D )。

A、学生越安静,学习效率越好.B、学生的行为即代表学生的品性。

C、教师的权威是建立在学生对教师的服从上的.D、尽量对学生加以鼓励.7、(D)不是信息技术与历史课程的整合方法。

新远程培训模块一答案

新远程培训模块一答案

新远程培训模块一答案1.(多选题)教育技术属于教育学科,关注教育中的技术,其研究对象是:()答:教学过程、教学资源2.(多选题)根据AECT的94定义,教育技术包括设计,开发,(),()和评价五大部分答:管理、利用3.(单选题)下列关于教育技术的各种理解中,错误的是()。

答:教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学的效果4.(多选题)信息技术属于技术学科,其研究对象是与信息相关的技术,研究范畴是对信息的获取、()、()、传输与呈现。

答:加工、存储5.(单选题)关于信息技术在教学中的恰当作用,你认为以下说法中正确的是:()答:信息技术有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式新远程培训模块二答案1.(多选题)布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标:()答:情感学习目标分类、认知学习目标分类2.( 单选题 ) 下面对教学设计的描述中,哪个是错误的:()答:教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法3.教师了解到本班同学都很喜欢音乐,因此,打算用音乐创设情境导入新课,这一分析过程主要考虑了学习者特征中的()。

答:兴趣偏好4.认知领域的目标是指知识的结果,包括知道、理解、运用、()。

答:评价、综合、分析5.在教学设计中,一般不包括()答;教学研修和反思6.除了学习者的智力因素外,学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。

下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中,哪些是错误的?()答;学习者的意志力越强,学习兴趣越浓、学习者态度越端正,则学习动机越强7.教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、()和表现程度四个要素。

答;行为条件8.建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习,强调对知识的自我建构。

下面选项中哪些不是建构主义的教学策略?()答;操练—反馈式、讲授法9.教学目标描述:“初中二年级学生能够在中国行政区划图上,标出主要煤炭产地。

”这里的“行政区划图上”属于教学目标描述中的()。

2019秋金版学案高中数学必修2(人教A版)练习:模块综合评价含解析

2019秋金版学案高中数学必修2(人教A版)练习:模块综合评价含解析

模块综合评价(时间:120分钟满分:150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.已知直线l1:2x+my=2,l2:m2x+2y=1,且l1⊥l2,则m的值为() A.0B.-1C.0或1 D.0或-1解析:因为l1⊥l2,所以2m2+2m=0,解得m=0或m=-1.答案:D2.若一个圆锥的轴截面是面积为1的等腰直角三角形,则该圆锥的侧面积为()A.2π B.22πC.2π D.4π解析:设底面圆的半径为r,高为h,母线长为l,由题可知,r=h=22l,则12(2r)2=1,r=1,l= 2.所以圆锥的侧面积为πrl=2π.答案:A3.把正方形ABCD沿对角线AC折起,当以A,B,C,D四点为顶点的三棱锥体积最大时,直线BD和平面ABC所成角的大小为()A.90°B.60°C.45°D.30°解析:当三棱锥D-ABC体积最大时,平面DAC⊥平面ABC.取AC的中点O,则∠DBO即为直线BD和平面ABC所成的角.易知△DOB是等腰直角三角形,故∠DBO=45°.答案:C4.设A为圆(x-1)2+y2=1上的动点,PA是圆的切线且|PA|=1,则点P的轨迹方程是()A.(x-1)2+y2=4 B.(x-1)2+y2=2C.y2=2x D.y2=-2x解析:由题意知,圆心(1,0)到点P的距离为2,所以点P在以(1,0)为圆心、2为半径的圆上.所以点P的轨迹方程是(x-1)2+y2=2.答案:B5.下列命题中,正确的是()A.任意三点确定一个平面B.三条平行直线最多确定一个平面C.不同的两条直线均垂直于同一个平面,则这两条直线平行D.一个平面中的两条直线与另一个平面都平行,则这两个平面平行解析:由线面垂直的性质,易知C正确.答案:C6.已知M(3,23),N(-1,23),F(1,0),则点M到直线NF的距离为()A. 5 B.2 2C.2 3 D.3 3解析:易知NF的斜率k=-3,故NF的方程为y=-3(x-1),即3x+y-3=0.所以M到NF的距离为|33+23-3|(3)2+12=2 3.答案:C7.已知各顶点都在一个球面上的正四棱柱(其底面是正方形,且侧棱垂直于底面)高为4,体积为16,则这个球的表面积是( )A .16πB .20πC .24πD .32π解析:由题意知正四棱柱的底面积为4,所以正四棱柱的底面边长为2,正四棱柱的底面对角线长为22,正四棱柱的对角线为2 6.而球的直径等于正四棱柱的对角线,即2R =2 6.所以R = 6.所以S 球=4πR 2=24π. 答案:C8.在平面直角坐标系xOy 中,圆C 与圆O :x 2+y 2=1外切,且与直线x -2y +5=0相切,则圆C 的面积的最小值为( )A.45π B .3-5π C.3-52πD .(6-25)π解析:由题可知,(0,0)到直线x -2y +5=0的距离为|5|12+22= 5.又因为圆C 与圆O :x 2+y 2=1外切,圆C 的直径的最小值为5-1,圆C 的面积的最小值为π(5-1)24=3-52π.答案:C9.已知α,β是不同的平面,m ,n 是不同的直线,则下列命题不正确的是( ) A .若m ⊥α,m ∥n ,n ⊂β,则α⊥β B .若m ∥n ,α∩β=m ,则n ∥α,n ∥β C .若m ∥n ,m ⊥α,则n ⊥α D .若m ⊥α,m ⊥β,则α∥β 解:由m ⊥α,m ∥n ,得n ⊥α. 又n ⊂β,所以α⊥β,故A 正确. 在B 项中,m ∥n ,α∩β=m ,则n ⊂α,n ∥β或n ∥α,n ⊂β或n ∥α,n ∥β. 所以选项B 不正确.由线面垂直,面面垂直的判定,C 、D 正确. 答案:B10.如图,正方体ABCD-A 1B 1C 1D 1的棱长为1,则点B 到平面AB 1C 的距离是( )A.32B. 3C.33D .4解析:由正方体的性质,易知AC =B 1C =AB 1=2, 所以S △AB 1C =34×(2)2=32. 又S △ABC =12×12=12.知V 三棱柱B 1-ABC =13×12×1=16.设点B 到平面AB 1C 的距离为h , 从而V 三棱锥B-AB 1C =13·h ×32=16,所以h =13=33.答案:C11.已知直线(1+k )x +y -k -2=0恒过点P ,则点P 关于直线x -y -2=0的对称点的坐标是( )A .(3,-2)B .(2,-3)C .(1,3)D .(3,-1)解析:由(1+k )x +y -k -2=0得k (x -1)+(x +y -2)=0.由⎩⎪⎨⎪⎧x -1=0,x +y -2=0,得⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =1,故点P 的坐标为(1,1). 设点P 关于直线x -y -2=0的对称点的坐标是(a ,b ),则⎩⎨⎧a +12-b +12-2=0,b -1a -1=-1,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =3,b =-1,所以点P 关于直线x -y -2=0的对称点的坐标是(3,-1).答案:D12.如图,多面体ABCD-A 1B 1C 1D 1为正方体,则下面结论正确的是()A .A 1B ∥B 1CB .平面CB 1D 1⊥平面A 1B 1C 1D 1 C .平面CB 1D 1∥平面A 1BDD .异面直线AD 与CB 1所成的角为30°解析:若A 1B ∥B 1C ,因为A 1B ∥CD 1,所以B 1C ∥CD 1,矛盾,故A 错误. 因为BB 1⊥平面A 1B 1C 1D 1,所以平面BB 1D 1D ⊥平面A 1B 1C 1D 1,则平面CB 1D 1⊥平面A 1B 1C 1D 1也是错的,故B 错误.因为A 1B ∥CD 1,A 1D ∥CB 1,所以平面CB 1D 1∥平面A 1BD ,故C 正确. 因为ABCDA 1B 1C 1D 1为正方体.所以∠BCB 1=45°,又AD ∥BC ,所以AD 与CB 1所成的角为45°,故D 错误.答案:C二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.把答案填在题中横线上)13.如图所示,在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,点P 是上底面A 1B 1C 1D 1内一动点,则三棱锥P -ABC 的正视图与侧视图的面积的比值为________.解析:三棱锥P -ABC 的正视图与侧视图为底边和高均相等的三角形,故它们的面积相等,面积比值为1.答案:114.已知直线l 1的方程为y 1=-2x +3,l 2的方程为y 2=4x -2,直线l 与l 1平行且与l 2在y 轴上的截距相同,则直线l 的斜截式方程为________________.解析:由斜截式方程知直线l 1的斜率k 1=-2,又l ∥l 1,所以l 的斜率k =k 1=-2.由题意知l 2在y 轴上的截距为-2,所以l 在y 轴上的截距b =-2.由斜截式方程可得直线l 的方程为y =-2x -2.答案:y =-2x -215.若直线l :y =kx 与曲线M :y =1+1-(x -3)2有两个不同交点,则k 的取值范围是________.解析:曲线M :y =1+1-(x -3)2是以(3,1)为圆心,1为半径的,且在直线y =1上方的半圆.要使直线l 与曲线M 有两个不同交点,则直线l 在如图所示的两条直线之间转动,即当直线l 与曲线M 相切时,k 取得最大值34;当直线l 过点(2,1)时,k 取最小值12.故k 的取值范围是⎣⎢⎡⎭⎪⎫12,34.答案:⎣⎢⎡⎭⎪⎫12,3416.(2017·全国卷Ⅰ)已知三棱锥S -ABC 的所有顶点都在球O 的球面上,SC 是球O 的直径.若平面SCA ⊥平面SCB ,SA =AC ,SB =BC ,三棱锥S -ABC 的体积为9,则球O 的表面积为________.解析:如图,连接OA ,OB .由SA =AC ,SB =BC ,SC 为球O 的直径,知OA ⊥SC ,OB ⊥SC .又由平面SCA ⊥平面SCB ,平面SCA ∩平面SCB =SC ,知OA ⊥平面SCB . 设球O 的半径为r ,则OA =OB =r ,SC =2r , 所以三棱锥S -ABC 的体积为V =13×⎝ ⎛⎭⎪⎫12SC ·OB ·OA =r 33,即r 33=9.所以r =3.所以S 球表=4πr 2=36π. 答案:36π三、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)17.(本小题满分10分)已知直线l 1的方程为x +2y -4=0,若l 2在x 轴上的截距为32,且l 1⊥l 2.(1)求直线l 1与l 2的交点坐标;(2)已知直线l 3经过l 1与l 2的交点,且在y 轴上的截距是在x 轴上的截距的2倍,求l 3的方程.解:(1)设l 2的方程为2x -y +m =0, 因为l 2在x 轴上的截距为32,所以3-0+m =0,m =-3, 即l 2:2x -y -3=0.联立⎩⎪⎨⎪⎧x +2y -4=0,2x -y -3=0,得⎩⎪⎨⎪⎧x =2,y =1.所以直线l 1与l 2的交点坐标为(2,1). (2)当l 3过原点时,l 3的方程为y =12x .当l 3不过原点时,设l 3的方程为x a +y2a =1.又直线l 3经过l 1与l 2的交点,所以2a +12a =1,得a =52,l 3的方程为2x +y -5=0.综上,l 3的方程为y =12x 或2x +y -5=0.18.(本小题满分12分)四棱锥P-ABCD 的底面ABCD 为直角梯形,AB ∥CD ,AB ⊥AD ,AB =12CD =1,PA ⊥平面ABCD ,PA =AD = 3.(1)求证:PD ⊥AB ;(2)求四棱锥P-ABCD 的体积.(1)证明:因为PA ⊥平面ABCD ,AB ⊂平面ABCD , 所以PA ⊥AB ,又因为AB ⊥AD ,AD ∩PA =A ,所以AB ⊥平面PAD ,又PD ⊂平面PAD ,所以AB ⊥PD . (2)解:S 梯形ABCD =12(AB +CD )·AD =332,又PA ⊥平面ABCD ,所以V 四棱锥P-ABCD =13×S 梯形ABCD ·PA =13×332×3=32.19.(本小题满分12分)已知圆C 的圆心坐标为(a ,0),且圆C 与y 轴相切. (1)已知a =1,M (4,4),点N 是圆C 上的任意一点,求|MN |的最小值;(2)已知a <0,直线l 的斜率为43,且与y 轴交于点⎝⎛⎭⎪⎫0,-23.若直线l 与圆C 相离,求a 的取值范围.解:(1)由题意可知,圆C 的方程为(x -1)2+y 2=1. 又|MC |=(4-1)2+(4-0)2=5, 所以|MN |的最小值为5-1=4.(2)因为直线l 的斜率为43,且与y 轴相交于点⎝ ⎛⎭⎪⎫0,-23,所以直线l 的方程为y =43x -23. 即4x -3y -2=0. 因为直线l 与圆C 相离,所以圆心C (a ,0)到直线l 的距离d >r . 则|4a -2|42+32 >|a |.又a <0,所以2-4a >-5a ,解得a >-2. 所以a 的取值范围是(-2,0).20.(本小题满分12分)在直三棱柱ABC-A 1B 1C 1中,AB =5,AC =3,BC =4,点D是线段AB上的动点.(1)当点D是AB的中点时,求证:AC1∥平面B1CD;(2)线段AB上是否存在点D,使得平面ABB1A1⊥平面CDB1?若存在,试求出AD的长度;若不存在,请说明理由.(1)证明:如图,连接BC1,交B1C于点E,连接DE,则点E是BC1的中点,又点D是AB的中点,由中位线定理得DE∥AC1,因为DE⊂平面B1CD,AC1⊄平面B1CD,所以AC1∥平面B1CD.(2)解:当CD⊥AB时,平面ABB1A1⊥平面CDB1.证明:因为AA1⊥平面ABC,CD⊂平面ABC,所以AA1⊥CD.又CD⊥AB,AA1∩AB=A,所以CD⊥平面ABB1A1,因为CD⊂平面CDB1,所以平面ABB1A1⊥平面CDB1,故点D满足CD⊥AB时,平面ABB1A1⊥平面CDB1.因为AB=5,AC=3,BC=4,所以AC2+BC2=AB2,故△ABC是以角C为直角的三角形,又CD⊥AB,所以AD=9 5.21.(本小题满分12分)已知圆C:x2+y2+2x-4y+3=0.(1)若直线l过点(-2,0)且被圆C截得的弦长为2,求直线l的方程;(2)从圆C外一点P向圆C引一条切线,切点为M,O为坐标原点,且|PM|=|PO|,求|PM|的最小值.解:(1)x2+y2+2x-4y+3=0可化为(x+1)2+(y-2)2=2,当直线l的斜率不存在时,其方程为x=-2,易求得直线l与圆C的交点为A(-2,1),B(-2,3),|AB|=2,符合题意;当直线l的斜率存在时,设其方程为y=k(x+2),即kx-y+2k=0,则圆心C到直线l的距离d=|-k-2+2k|k2+1=(2)2-12=1,解得k=3 4,所以直线l的方程为3x-4y+6=0.综上,直线l的方程为x=-2或3x-4y+6=0. (2)如图,PM为圆C的切线,连接MC,PC,则CM⊥PM,所以△PMC为直角三角形.所以|PM|2=|PC|2-|MC|2.设点P为(x,y),由(1)知点C为(-1,2),|MC|=2,因为|PM|=|PO|,所以(x+1)2+(y-2)2-2=x2+y2,化简得点P的轨迹方程为2x-4y+3=0.求|PM|的最小值,即求|PO|的最小值,也即求原点O到直线2x-4y+3=0的距离,代入点到直线的距离公式可求得|PM|的最小值为35 10.22.(本小题满分12分)如图,在四棱锥P-ABCD中,AD⊥平面PDC,AD∥BC,PD⊥PB,AD=1,BC=3,CD=4,PD=2.(1)求异面直线AP与BC所成角的余弦值;(2)求证:PD⊥平面PBC;(3)求直线AB与平面PBC所成角的正弦值.(1)解:由已知AD∥BC,故∠DAP或其补角即为异面直线AP与BC所成的角.因为AD⊥平面PDC,直线PD⊂平面PDC,所以AD⊥PD.在Rt△PDA中,由已知,得AP=AD2+PD2=5,故cos∠DAP=ADAP=55.所以异面直线AP与BC所成角的余弦值为5 5.(2)证明:如图,由(1)知AD⊥PD.又因为BC∥AD,所以PD⊥BC.又PD⊥PB,PB∩BC=B,所以PD⊥平面PBC.(3)解:过点D作DF∥AB,交BC于点F,连接PF,则DF与平面PBC所成的角等于AB与平面PBC所成的角.因为PD⊥平面PBC,所以PF为DF在平面PBC上的射影,所以∠DFP为直线DF和平面PBC所成的角.由于AD∥BC,DF∥AB,故BF=AD=1.由已知,得CF=BC-BF=2.又AD⊥DC,所以BC⊥DC.在Rt△DCF中,可得DF=CD2+CF2=25;在Rt△DPF中,可得sin∠DFP=PDDF=55.所以直线AB与平面PBC所成角的正弦值为5 5.。

(苏教版)高中化学选修1模块学习评价(含答案)

(苏教版)高中化学选修1模块学习评价(含答案)

模块学习评价(时间:90分钟分值:100分)一、选择题(本题包括18小题,每小题3分,共计54分)1.下列措施不属于预防大气污染的是( )A.燃煤脱硫B.汽车排气系统安装净化装置C.对烟囱中的烟进行静电除尘D.植树造林,吸收污染物【解析】植树造林,吸收污染物,说明已经污染,因此植树造林不能预防污染。

【答案】 D2.某天然水含有较多的Mg2+、HCO-3、SO2-4等杂质,关于此天然水的下列叙述中,不正确的是( )A.该天然水具有暂时硬度和永久硬度B.加入适量的明矾,能除去此天然水的硬度C.将此天然水蒸馏,可得到蒸馏水D.将此天然水通过装有磺化煤的装置后可使之软化【解析】含Mg(HCO3)2具有暂时硬度,含MgSO4具有永久硬度,A项正确。

加入明矾只能使水体得到净化,不能除去水中的Mg2+,B项不正确。

蒸馏过程中,水中的溶质不挥发,挥发出来的只有H2O(g),C项正确。

磺化煤可除去Mg2+,D项正确。

【答案】 B3.下列垃圾与其对应的垃圾类别关系不对应的是( )A.——有机垃圾B.——危险垃圾C.带尖角的碎玻璃——危险垃圾D.核桃壳——有机垃圾【解析】玻璃属于可回收垃圾。

【答案】 C4.下列说法错误的是( )A.洗衣粉中的主要有效成分是B.毛料衣物最好干洗C.为了增强高锰酸钾的消毒效果,可在高锰酸钾溶液中加入少量盐酸D.草木灰不可与Ca(H2PO4)混合使用【解析】KMnO4溶液与盐酸混合发生氧化还原反应,降低KMnO4溶液的浓度,消毒效果反而降低。

【答案】 C5.各种营养素在人体内的含量都有一定的范围,过高或过低都可能影响人的正常生理机能,故应合理饮食,下列做法不科学的是( )A.拒绝脂肪B.对蛋白质要“亲疏有度”C.科学饮食从“微量”元素做起D.饮食中不可缺“肠道的清道夫——纤维素”【解析】脂肪对人体的害处多,益处少,但是它是人体细胞的重要组成部分,应有限地摄入,不能拒绝。

【答案】 A6.味精是常用的调味剂,其结构简式为有关味精的说法中不正确的是( )A.味精的分子式为C5H8O3NaB.味精可以发生酯化反应C.味精可以发生缩合脱水反应D.味精可以与酸反应,也可以与碱反应【解析】在味精中含有官能团氨基,可以与羧酸发生缩合脱水反应形成肽键。

人教版高中数学选修4-4 模块综合评价

人教版高中数学选修4-4 模块综合评价

模块综合评价(时间:120分钟 满分:150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.点M 的直角坐标是(-1,3),则点M 的极坐标为( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫2,π3 B.⎝ ⎛⎭⎪⎫2,-π3 C.⎝ ⎛⎭⎪⎫2,2π3 D.⎝ ⎛⎭⎪⎫2,2k π+π3(k ∈Z) 解析:点M 的极径是2,点M 在第二象限,故点M 的极坐标是⎝⎛⎭⎪⎫2,2π3.答案:C2.极坐标方程cos θ=32(ρ∈R)表示的曲线是( )A .两条相交直线B .两条射线C .一条直线D .一条射线解析:由cos θ=32,解得θ=π6或θ=116π,又ρ∈R ,故为两条过极点的直线.答案:A3.曲线ρcos θ+1=0关于直线θ=π4对称的曲线的方程是( )A .ρsin θ+1=0B .ρcos θ+1=0C .ρsin θ=2D .ρcos θ=2解析:因为M (ρ,θ)关于直线θ=π4的对称点是N ⎝ ⎛⎭⎪⎫ρ,π2-θ,从而所求曲线方程为ρcos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-θ+1=0,即ρsin θ+1=0. 答案:A4.直线⎩⎨⎧x =1+12t ,y =-33+32t (t 为参数)和圆x 2+y 2=16交于A ,B 两点,则AB 的中点坐标为( )A .(3,-3)B .(-3,3)C .(3,-3)D .(3,-3)解析:将x =1+t2,y =-33+32t 代入圆方程,得⎝ ⎛⎭⎪⎫1+t 22+⎝ ⎛⎭⎪⎫-33+32t 2=16, 所以t 2-8t +12=0,则t 1=2,t 2=6, 因此AB 的中点M 对应参数t =t 1+t 22=4,所以x =1+12×4=3,y =-33+32×4=-3,故AB 中点M 的坐标为(3,-3). 答案:D5.化极坐标方程ρ2cos θ-ρ=0为直角坐标方程为( ) A .x 2+y 2=0或y =1 B .x =1 C .x 2+y 2=0或x =1 D .y =1解析:ρ(ρcos θ-1)=0,ρ=x 2+y 2=0或ρcos θ=x =1. 答案:C6.极坐标方程分别是ρ=2cos θ和ρ=4sin θ的两个圆的圆心距是( )A .2 B.2 C .5 D. 5解析:ρ=2cos θ是圆心为(1,0),半径为1的圆;ρ=4sin θ是圆心为()0,2,半径为2的圆,所以两圆的圆心距是 5.答案:D7.已知圆M :x 2+y 2-2x -4y =10,则圆心M 到直线⎩⎪⎨⎪⎧x =4t +3,y =3t +1(t 为参数)的距离为( )A .1B .2C .3D .4解析:由题意易知圆的圆心M (1,2),由直线的参数方程化为一般方程为3x -4y -5=0,所以圆心到直线的距离为d =|3×1-4×2-5|32+42=2.答案:B8.点M ⎝ ⎛⎭⎪⎫1,7π6关于直线θ=π4(ρ∈R)的对称点的极坐标为( ) A.⎝ ⎛⎭⎪⎫1,4π3B.⎝ ⎛⎭⎪⎫1,2π3 C.⎝⎛⎭⎪⎫1,π3D.⎝⎛⎭⎪⎫1,-7π6解析:点M ⎝ ⎛⎭⎪⎫1,7π6的直角坐标为⎝⎛⎭⎪⎫cos 7π6,sin 7π6=⎝ ⎛⎭⎪⎫-32,-12,直线θ=π4(ρ∈R),即直线y =x ,点⎝ ⎛⎭⎪⎫-32,-12关于直线y =x 的对称点为⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,-32,再化为极坐标为⎝⎛⎭⎪⎫1,4π3. 答案:A9.极坐标方程(ρ-1)(θ-π)=0(ρ≥0)和参数方程⎩⎨⎧x =tan θ,y =2cos θ(θ为参数)所表示的图形分别是( )A .直线、射线和圆B .圆、射线和双曲线C .两直线和椭圆D .圆和抛物线解析:因为(ρ-1)(θ-π)=0,所以ρ=1或θ=π(ρ≥0),ρ=1表示圆,θ=π(ρ≥0)表示一条射线,参数方程⎩⎨⎧x =tan θ,y =2cos θ(θ为参数)化为普通方程为y 24-x 2=1,表示双曲线.答案:B10.已知直线l 的参数方程为⎩⎪⎨⎪⎧x =at ,y =a 2t -1(t 为参数),椭圆C 的参数方程为⎩⎪⎨⎪⎧x =1+cos θ,y =2sin θ(θ为参数),且它们总有公共点.则a 的取值范围是( )A.⎣⎢⎡⎭⎪⎫-32,0∪(0,+∞) B .(1,+∞)C.⎣⎢⎡⎭⎪⎫-32,+∞D.⎣⎢⎡⎭⎪⎫-32,4 解析:由已知得⎩⎪⎨⎪⎧at =1+cos θ,a 2t -1=2sin θ,则4(at -1)2+(a 2t -1)2=4, 即a 2(a 2+4)t 2-2a (a +4)t +1=0,Δ=4a 2(a +4)2-4a 2(a 2+4)=16a 2(2a +3). 直线l 与椭圆总有公共点的充要条件是Δ≥0, 即a ≥-32.答案:C11.已知圆锥曲线⎩⎪⎨⎪⎧x =2cos θ,y =3sin θ(θ是参数)和定点A (0,3),F 1、F 2是圆锥曲线的左、右焦点,以坐标原点为极点,x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系,则直线AF 2的极坐标方程为( )A .ρcos θ+3ρsin θ= 3B .ρcos θ-3ρsin θ= 3 C.3ρcos θ+ρsin θ= 3 D.3ρcos θ-ρsin θ= 3解析:圆锥曲线为椭圆,c =1,故F 2的坐标为(1,0),直线AF 2的直角坐标方程是x +y3=1,即3x +y =3,化为极坐标方程就是3ρcos θ+ρsin θ= 3.答案:C12.已知曲线C 的极坐标方程为ρ=6sin θ,以极点为平面直角坐标系的原点,极轴为x 轴正半轴,直线l 的参数方程为⎩⎨⎧x =2t -1,y =22t(t 为参数),则直线l 与曲线C 相交所得弦长为( )A .1B .2C .3D .4解析:曲线C 的直角坐标方程为x 2+y 2-6y =0, 即x 2+(y -3)2=9,直线⎩⎨⎧x =2t -1,y =22t的直角坐标方程为x -2y +1=0, 因为圆心C 到直线l 的距离d =|0-2×3+1|12+(-2)2=5,所以直线l 与圆C 相交所得弦长为2r 2-d 2= 29-5=4. 答案:D二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.把答案填在题中横线上)13.在极坐标系中,点⎝⎛⎭⎪⎫2,π2关于直线ρcos θ=1的对称点的极坐标为________.解析:结合图形不难知道点⎝ ⎛⎭⎪⎫2,π2关于直线ρcos θ=1的对称点的极坐标为⎝⎛⎭⎪⎫22,π4. 答案:⎝⎛⎭⎪⎫22,π414.已知圆的渐开线的参数方程⎩⎪⎨⎪⎧x =3cos φ+3φsin φ,y =3sin φ-3φcos φ(φ为参数),当φ=π4时,对应的曲线上的点的坐标为________.解析:当φ=π4时,代入渐开线的参数方程,得⎩⎪⎨⎪⎧x =3cos π4+3·π4·sin π4,y =3sin π4-3·π4·cos π4,x =322+32π8,y =322-32π8,所以当φ=π4时,对应的曲线上的点的坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫322+32π8,322-32π8. 答案:⎝ ⎛⎭⎪⎫322+32π8,322-32π8 15.若直线l 的极坐标方程为ρcos ⎝⎛⎭⎪⎫θ-π4=32,曲线C :ρ=1上的点到直线l 的距离为d ,则d 的最大值为________.解析:直线的直角坐标方程为x +y -6=0,曲线C 的方程为x 2+y 2=1,为圆;d 的最大值为圆心到直线的距离加半径,即为d max =|0+0-6|2+1=32+1. 答案:32+116.在直角坐标系Oxy 中,椭圆C 的参数方程为⎩⎪⎨⎪⎧x =a cos θ,y =b sin θ(θ为参数,a >b >0).在极坐标系中,直线l 的极坐标方程为ρcos ⎝⎛⎭⎪⎫θ+π3=32,若直线l 与x 轴、y 轴的交点分别是椭圆C 的右焦点、短轴端点,则a =________.解析:椭圆C 的普通方程为x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0),直线l 的直角坐标方程为x -3y -3=0,令x =0,则y =-1,令y =0,则x =3,所以c =3,b =1,所以a 2=3+1=4,所以a =2. 答案:2三、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)17.(本小题满分10分)在平面直角坐标系xOy 中,直线l 的参数方程为⎩⎪⎨⎪⎧x =t +1,y =2t (t 为参数),曲线C 的参数方程为⎩⎪⎨⎪⎧x =2tan 2θ,y =2tan θ(θ为参数).试求直线l 和曲线C 的普通方程,并求出它们的公共点的坐标.解:因为直线l 的参数方程为⎩⎪⎨⎪⎧x =t +1,y =2t (t 为参数),由x =t +1,得t =x -1,代入y =2t ,得到直线l 的普通方程为2x -y -2=0.同理得到曲线C 的普通方程为y 2=2x .联立方程组⎩⎪⎨⎪⎧y =2(x -1),y 2=2x ,解得公共点的坐标为(2,2),⎝ ⎛⎭⎪⎫12,-1. 18.(本小题满分12分)在极坐标系下,已知圆O :ρ=cos θ+sinθ和直线l :ρsin ⎝⎛⎭⎪⎫θ-π4=22.(1)求圆O 和直线l 的直角坐标方程;(2)当θ∈(0,π)时,求直线l 与圆O 公共点的一个极坐标. 解:(1)由ρ=cos θ+sin θ,可得ρ2=ρcos θ+ρsin θ,⎩⎪⎨⎪⎧ρ2=x 2+y 2,ρcos θ=x ,ρsin θ=y ,代入得⊙O :x 2+y 2-x -y =0, 由l :ρsin ⎝⎛⎭⎪⎫θ-π4=22,得:22ρsin θ-22ρcos θ=22,ρsin θ-ρcos θ=1,又⎩⎪⎨⎪⎧ρcos θ=x ,ρsin θ=y ,代入得:x -y +1=0.(2)由⎩⎪⎨⎪⎧x -y +1=0,x 2+y 2-x -y =0,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =0,y =1,又⎩⎨⎧ρ2=x 2+y 2,tan θ=y x ,得ρ=1,tan θ不存在, 又因为θ∈(0,π),则θ=π2,故直线l 与圆O 公共点的一个极坐标为⎝⎛⎭⎪⎫1,π2.19.(本小题满分12分)已知曲线C 的极坐标方程是ρ=2cos θ,以极点为平面直角坐标系的原点,极轴为x 轴的正半轴,建立平面直角坐标系,直线l 的参数方程是⎩⎨⎧x =32t +m ,y =12t (t 为参数).(1)求曲线C 的直角坐标方程和直线l 的普通方程;(2)当m =2时,直线l 与曲线C 交于A 、B 两点,求|AB |的值. 解:(1)由ρ=2cos θ,得:ρ2=2ρcos θ,所以x 2+y 2=2x ,即(x -1)2+y 2=1, 所以曲线C 的直角坐标方程为(x -1)2+y 2=1. 由⎩⎨⎧x =32t +m ,y =12t 得x =3y +m ,即x -3y -m =0,所以直线l 的普通方程为x -3y -m =0. (2)设圆心到直线l 的距离为d , 由(1)可知直线l :x -3y -2=0, 曲线C :(x -1)2+y 2=1,圆C 的圆心坐标为(1,0),半径1, 则圆心到直线l 的距离为d =|1-3×0-2|1+(3)2=12. 所以|AB |=21-⎝ ⎛⎭⎪⎫122= 3.因此|AB |的值为 3.20.(本小题满分12分)在平面直角坐标系中,以坐标原点为极点,x 轴的非负半轴为极轴建立极坐标系.已知点A 的极坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫2,π4,直线l 的极坐标方程为ρcos ⎝⎛⎭⎪⎫θ-π4=a ,且点A 在直线l 上.(1)求a 的值及直线l 的直角坐标方程;(2)圆C 的参数方程为⎩⎪⎨⎪⎧x =1+cos α,y =sin α(α为参数),试判断直线l与圆C 的位置关系.解:(1)由点A ⎝ ⎛⎭⎪⎫2,π4在直线ρcos ⎝⎛⎭⎪⎫θ-π4=a 上,可得a =2,所以直线l 的方程可化为ρcos θ+ρsin θ=2, 从而直线l 的直角坐标方程为x +y -2=0.(2)由已知得圆C 的直角坐标方程为(x -1)2+y 2=1, 所以圆C 的圆心为(1,0),半径r =1. 因为圆心C 到直线l 的距离d =12=22<1,所以直线l 与圆C 相交.21.(本小题满分12分)在直角坐标系xOy 中,以O 为极点,x 轴正半轴为极轴建立极坐标系,圆C 的极坐标方程为ρ=22cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫θ+π4,直线l 的参数方程为⎩⎪⎨⎪⎧x =t ,y =-1+22t (t 为参数),直线l 与圆C 交于A ,B 两点,P 是圆C 上不同于A ,B 的任意一点.(1)求圆心的极坐标;(2)求△PAB 面积的最大值.解:(1)圆C 的直角坐标方程为x 2+y 2-2x +2y =0, 即(x -1)2+(y +1)2=2.所以圆心坐标为(1,-1),圆心极坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫2,7π4. (2)直线l 的普通方程为22x -y -1=0,圆心到直线l 的距离d =|22+1-1|3=223, 所以|AB |=22-89=2103, 点P 到直线AB 距离的最大值为2+223=523,故最大面积S max =12×2103×523=1059. 22.(本小题满分12分)在直角坐标系xOy 中,曲线C 1的参数方程为⎩⎪⎨⎪⎧x =a cos t ,y =1+a sin t (t 为参数,a >0).在以坐标原点为极点、x 轴正半轴为极轴的极坐标系中,曲线C 2:ρ=4cos θ.(1)说明C 1是哪一种曲线,并将C 1的方程化为极坐标方程;(2)直线C 3的极坐标方程为θ=α0,其中α0满足tan α0=2,若曲线C 1与C 2的公共点都在C 3上,求a .解:(1)消去参数t 得到C 1的普通方程为x 2+(y -1)2=a 2,则C 1是以(0,1)为圆心,a 为半径的圆.将x =ρcos θ,y =ρsin θ代入C 1的普通方程中,得到C 1的极坐标方程为ρ2-2ρsin θ+1-a 2=0.(2)曲线C 1,C 2的公共点的极坐标满足方程组⎩⎪⎨⎪⎧ρ2-2ρsin θ+1-a 2=0,ρ=4cos θ.若ρ≠0,由方程组得16cos 2θ-8sin θcos θ+1-a 2=0, 由已知tan θ=2,得16cos 2θ-8sin θcos θ=0, 从而1-a 2=0,解得a =-1(舍去)或a =1.当a =1时,极点也为C 1,C 2的公共点,且在C 3上. 所以a =1.。

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模块综合评价(一)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1.解析:因为A ∩Z ={1,2,3,4,5},所以A ∩Z 中有5个元素.答案:B2.解析:在数轴上作出两个集合所在的区间,可知满足A ⊆B 的a ≥2. 答案:C3.解析:依题意有2=4a,得a =12,所以f (x )=x 12, 当f (m )=m 12=3时,m =9.答案:D4.解析:数形结合,画出三个函数的图象.由图象可知a <0,0<b <1,c >1,因此a <b <c .答案:A5.解析:因为A ∩{-1,0,1}={0,1},所以0,1∈A 且-1∉A .又因为A ∪{-2,0,2}={-2,0,1,2},所以1∈A 且至多-2,0,2∈A .故0,1∈A 且至多-2,2∈A ,所以满足条件的A 只能为{0,1},{0,1,-2},{0,1,2},{0,1,2,-2},共有4个.答案:B6.解析:A ={x |y =x +1}={x |x ≥-1},B ={y |y =x 2+1}={y |y ≥1}.所以A ∩B =[1,+∞).答案:D7.解析:由x 1<0,x 1+x 2>0得x 2>-x 1>0,又f (x )是R 上的偶函数,且在(0,+∞)上是减函数,所以f (-x 2)=f (x 2)<f (-x 1).答案:A8.解析:易知0<b <1<a ,所以g (x )=log a (x +b )为增函数,且g (0)<0,显然B 符合.答案:B9.解析:函数y=10lg x的定义域与值域均为(0,+∞).函数y=x的定义域与值域均为(-∞,+∞).函数y=lg x的定义域为(0,+∞),值域为(-∞,+∞).函数y=2x的定义域为(-∞,+∞),值域为(0,+∞).函数y=1x的定义域与值域均为(0,+∞).故选D.答案:D10.解析:二次函数f(x)=x2-x+a(a>0)的对称轴是x=12,且f(0)=f(1)=a>0.因为f(m)<0,所以m-1<0,所以f(m-1)>0. 答案:A11.解析:当x≥1时,f(x)=1+1x为减函数,所以f(x)在R上应为单调递减函数,要求当x<1时,f(x)=x2-ax+5为减函数,所以a2≥1,即a≥2,并且满足当x=1时,f(x)=1+1x的函数值不大于x=1时,f(x)=x2-ax+5的函数值,即1-a+5≥2,解得a≤4,所以实数a的取值范围[2,4].答案:D12.解析:由题意知,当x>1时,3-x1=lg x1,当0<x<1时,3-x2=-lg x2且3-x1<3-x2.故3-x1-3+x2=lg x1+lg x2=lg(x1x2)<0,所以0<x1x2<1.答案:D二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.把答案填在题中横线上)13.解析:设x<0,则-x>0,所以f(-x)=12-x+1,所以f(-x)=-12-x+1=-2x 1+2x.答案:-2x 1+2x14.解析:因为函数f (x )=b -2x2x +1为定义是区间[-2a ,3a -1]上的奇函数,所以-2a +3a -1=0,所以a =1.又f (0)=b -2020+1=b -12=0,所以b =1.故a +b =2. 答案:215.解析:作出g (x )=|4x -x 2|的图象(图略),g (x )的零点为0和4.由图象可知,将g (x )的图象向下平移4个单位时,满足题意,所以a =4.答案:416.解析:因为log a b +log b a =log a b +1log a b =52, 所以log a b =2或12.因为a >b >1,所以log a b <log a a =1,所以log a b =12,所以a =b 2.因为a b =b a ,所以(b 2)b =bb 2,所以b 2b =bb 2,所以2b =b 2,所以b =2,所以a =4.答案:4 2三、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)17.解:当B =∅时,只需2a >a +3,即a >3;当B ≠∅时,则有⎩⎨⎧a +3≥2a ,a +3<-1或⎩⎨⎧a +3≥2a ,2a >4, 解得a <-4或2<a ≤3.综上,实数a 的取值范围为(-∞,-4)∪(2,+∞).18.解:由Δ=4(m -1)2-4(m +1)>0,解得m >3或m <0.由韦达定理可得x 2+x 1=2(m -1),x 2x 1=m +1.故y =x 21+x 22=(x 1+x 2)2-2x 1x 2=4(m -1)2-2(m +1)=4m 2-10m +2(m >3或m <0).因为f (m )=4m 2-10m +2=4⎝ ⎛⎭⎪⎫m -542-174, 所以f (m )的值域为(2,+∞).19.解:(1)函数f (x )=2x -5x 是奇函数.证明如下:易知f (x )的定义域为{x |x ≠0},关于原点对称.因为f (-x )=2(-x )-5-x=-2x +5x =-⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -5x =-f (x ),所以f (x )是奇函数. (2)证明:任取x 1,x 2∈(0,+∞),且x 1<x 2,则f (x 2)-f (x 1)=2x 2-5x 2-⎝⎛⎭⎪⎫2x 1-5x 1 =2(x 2-x 1)+5⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 1-1x 2 =(x 2-x 1)⎝ ⎛⎭⎪⎫2+5x 1x 2, 因为0<x 1<x 2,所以x 2-x 1>0,x 1x 2>0,所以f (x 2)-f (x 1)>0,即f (x 2)>f (x 1),所以f (x )=2x -5x 在(0,+∞)上单调递增.20.解:Δ=4-4(a -1)=8-4a .当Δ<0,即a >2时,f (x )无零点.当Δ=0,即a =2时,f (x )有一个零点-1.当Δ>0且f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12<0, 即⎩⎪⎨⎪⎧8-4a >0,14+1+a -1<0, a <-14时,f (x )仅有一个零点:-1-2-a .当Δ>0且f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12≥0, 即⎩⎪⎨⎪⎧8-4a >0,14+1+a -1≥0⇒-14≤a <2时,f (x )有两个零点:x =-2±8-4a 2=-1±2-a . 综上所述,当a >2时,f (x )无零点;当a =2时,f (x )有一个零点-1;当-14≤a <2时,f (x )有两个零点:-1±2-a ;当a <-14时,f (x )有一个零点:-1-2-a .21.解:(1)由题意:当0<x ≤4时,v (x )=2当4<x ≤20时,设v (x )=ax +b ,显然该函数在[4,20]是减函数,由已知得⎩⎨⎧20a +b =0,4a +b =2,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =-18,b =52.故函数v (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2,0<x ≤4,x ∈N *,-18x +52,4≤x ≤20,x ∈N *. (2)依题意并由(1)可得f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2x ,0<x ≤4,x ∈N *,-18x 2+52x ,4≤x ≤20,x ∈N *. 当0≤x ≤4时,f (x )为增函数,故f max (x )=f (4)=4×2=8;当4≤x ≤20时,f (x )=-18x 2+52x =-18(x 2-20x )=-18(x -10)2+10028,f max (x )=f (10)=12.5.所以,当0<x ≤20时,f (x )的最大值为12.5.当养殖密度为10尾/立方米时,鱼的年生长量可以达到最大,最大值约为12.5千克/立方米.22.解:(1)设g (x )=a x (a >0,且a ≠1)),则a 2=9,所以a =-3 (舍去)或a =3,所以g (x )=3x ,f (x )=m -3x 1+3x.又f(x)为奇函数,且定义域为R,所以f(0)=0,即m-301+30=0,所以m=1,所以f(x)=1-3x 1+3x.(2)设x1<x2,则f(x1)-f(x2)=1-3x11+3x1-1-3x21+3x2=2(3x2-3x1)(1+3x1)(1+3x2).因为x1<x2,所以3x2-3x1>0,所以2(3x2-3x1)(1+3x1)(1+3x2)>0,所以f(x1)-f(x2)>0,即f(x1)>f(x2),所以函数f(x)在R上单调递减.要使对任意的t∈[0,5],f(t2+2t+k)+f(-2t2+2t-5)>0恒成立,即对任意的t∈[0,5],f(t2+2t+k)>-f(-2t2+2t-5)恒成立.因为f(x)为奇函数,所以f(t2+2t+k)>f(2t2-2t+5)恒成立.又因为函数f(x)在R上单调递减,所以对任意的t∈[0,5],t2+2t+k<2t2-2t+5恒成立,即对任意的t∈[0,5],k<t2-4t+5=(t-2)2+1恒成立.而当t∈[0,5]时,1≤(t-2)2+1≤10,所以k<1.。

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