2017届福建省福州一中高三下学期第5次模拟测试生物试题 及答案
福建省福州一中最新高三5月校质检生物试题
福建省福州一中最新高三5月校质检生物试题满分：300分时间：1５0分钟可能用到的相对原子质量: H—1 Ｎ－4 O—16 Ｎa-11 Ｍg—２4 Ｓ－32 Cｌ－35．5 Ｆe- ５6第I卷(选择题共108分）选项符合一、选择题(本卷共18小题,每小题6分，共10８分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个．．．．题目要求）1.下列有关物质与细胞结构的说法,正确的是( ）A．性激素属于脂质中的固醇类物质，它的合成与内质网有关B.甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性,它在核糖体合成C．线粒体是所有真核生物有氧呼吸的主要场所,能将葡萄糖分解为二氧化碳和水D．叶绿体是所有自养生物有机物的合成场所,能将二氧化碳和水合成糖类等物质２.下图表示信号传导的一种方式。
甲表示产生信息分子X的细胞,乙是X的靶细胞.下列对应关系合理的是( )A.甲是感受器细胞，乙是肌细胞,X使乙发生膜电位的变化B．甲是下丘脑细胞,乙是垂体细胞,X促进乙分泌促激素释放激素C.甲是胰岛Ａ细胞,乙是肌细胞，X促进乙中糖原水解为葡萄糖Ｄ．甲是甲状腺细胞,乙是肝脏细胞，X加快乙的新陈代谢3.下列有关对遗传物质探索实验的说法正确的是（ )A.赫尔希和蔡斯实验的结论是DNＡ才是使Ｒ型细菌产生稳定遗传变化的物质B.在肺炎双球菌转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因突变Ｃ．32Ｐ标记的噬菌体与大肠杆菌培养时间过久，会使上清液中放射性升高D．R型细菌有多糖类的荚膜,在培养基上形成的菌落粗糙，没有毒性在右图c区细胞中发生的是（)４．下列过程，不可能．．．Ａ.mRNA从核孔出来进入细胞质，与核糖体结合B．核糖体正在合成DNA聚合酶C．细胞板由细胞中央向四周扩散，逐渐形成了新的细胞壁D.原生质层与细胞壁逐渐分离5．BrdU能替代T与A配对而渗入新合成的DNＡ中，当用姬姆萨染料染色时,BrｄU含量低的DNA为深蓝色,ＢrdＵ含量高的DNA为浅蓝色。
现将植物根尖分生组织放在含有BｒdU的培养液中进行培养，下图a～c依次表示加入ＢrｄU后连续3次细胞分裂中期，来自1条染色体的各染色体的显色情况（阴影表示深蓝色，非阴影为浅蓝色）。
福建省福州第一中学2017届高三5月质检(最后一模)理综化学试题
可能用到的相对原子质量：H-l D-2 C-12 N-14 O-16 N a-23 S-32 Ca-40 V-51 Fe-56 Cu-64一、选择题（本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符和题目要求的7.化学与人类生活、生产息息相关，下列说法错误的是A.为防止中秋月饼等富脂食品氧化变质，常在包装袋中放入生石灰B.地沟油可以用来制肥皂、提取甘油或者生产生物柴油C.航天飞船中使用的碳纤维，是一种新型无机非金属材料D.汽车排放的尾气和冬季取暖排放的颗粒污染物是形成雾霾的一个因素8.下列说法正确的是A.食用油和鸡蛋淸水解都能生成氨基酸B.乙酸乙脂与乙烯在一定条件下都能与水发生加成反应C.丙烯分子中最多有8个原子共平面D.用碳酸钠溶液可以区分乙醇、乙酸、苯和硝基苯四种有机物9.以下数值大于或等于阿伏加德罗常数的是A.常温常压下，5.6 L甲烷中的共价键数目B.标准状况下，l7gND3中所含分子数目C.向0.2 molNH4Al(SO4)2溶液中滴加NaOH溶液至沉淀完全溶解，消耗的OH-数目D. 0.1 mol羟基(-OH)中所含电子数目10.下图所示原电池的总反应为Cu(s)+2Ag+(aq) Cu2+(aq)+2Ag(s)，下列叙述正确的是A.电子从银电极经导线流向铜电极B.工作一段时间后，右烧杯中溶液的pH变小C.电池工作时，Cu2+向铜电极移动D.将AgNO3溶液更换为Fe(NO3)3溶液，电流计指针反向偏转11.短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大。
在下图所示物质转化关系中，l是由该四种元素组成的离子化合物，m是Y的单质，n是Z的单质，p是W的单质，其余为由上述的两种或三种元素组成的化合物。
u的水溶液具有漂白性；常温时，0.0lmol·L-1t 与0.0lmol ·L-1v溶液的pH均为2。
下列说法正确的是A.原子半径：r(X)<r(Z)<r(Y)B.简单氢化物的稳定性：Y>Z>WC.W的氧化物的水化物的酸性—定比Y的强D.C、Y、Z三种元索形成的化合物只能抑制水的电离12.某学生探究0.25mol·L-1Al2(SO4)3溶液与0.5mol·L-1Na2CO3溶液的反应，实验如下。
(完整版)2017年福建省单科质检生物试卷
2017年福建省普通高中毕业班单科质量检查生物试卷本试题卷共8页，共35题。
全卷满分100分。
考试用时90分钟。
注意事项：1.本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上相对应题目的标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.回答第Ⅱ卷时，使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，将答案写在答题卡的相应位置上。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题题区域均无效。
4.保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。
考试结束后，将本试卷自行保存，答题卡交回。
第I卷（选择题共50分）本卷共30小题，其中1～10小题，每小题1分，第11～30小题，每上题2分，共50分。
每小题给出的四个选项中，只有一个是符合要求的。
1.下列关于人体内化学物质的叙述，正确的是A.单糖是细胞的主要能源物质B.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分C.自由水是细胞结构的重要组成成分D.血液中Ca2+ 的含量太高人体会出现抽搐2.下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是A.溶酶体可分解衰老的细胞器B.活细胞中的线粒体可定向移动到代谢旺盛的部位C.真核细胞的DNA都贮存在细胞核中D.内质网膜可转移形成高尔基体膜3.下列生理过程不需要消耗能量的是A.大蒜根尖细胞进行有丝分裂B.天竺葵叶片进行光合作用C.洋葱表皮细胞在蔗糖溶液中质壁分离D.番茄根尖细胞主动吸收Mg2+4.关于“观察DNA和RNA在人的口腔上皮细胞中的分布”实验的叙述，错误的是A.将口腔上皮细胞置于0.9%NaCl溶液，可保持细胞正常形态B.使用盐酸可改变细胞膜的通透性，使染色剂容易进入细胞C.用蒸馏水缓慢冲洗掉载玻片上的盐酸，有利于染色剂的染色D.用甲基绿吡罗红的混合染色剂使RNA呈绿色、DNA呈红色5.下列关于真核细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，正确的是A.都将细胞质平均分配到子细胞B.都有出现赤道板和纺锤体的变化C.都出现同源染色体联会的行为D.都有核仁、核膜的消失与重建6.数量相同的酵母菌分别进行有氧呼吸和无氧呼吸时，葡萄糖的消耗量比例为1:3，则有氧呼吸和无氧呼吸CO2的产生量比例为A.1:1B.2:1C.3:1D.1:37.有性生殖在生物进化的意义不包括A.加快生物进化的速度B.实现基因的重组C.提高生物变异的多样性D.可保持亲、子代遗传性状的一致8.下列关于兴奋的产生与传导的叙述，错误的是A.神经细胞膜电位的形成与膜内外离子分布不均匀有关B.神经细胞受刺激时，膜外Na+内流C.人体内神经冲动在反射弧中可双向传导D.多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因是K+外流9.下列关于艾滋病的叙述，正确的是A.HIV侵入人体的途径包括与艾滋病患者拥抱、握手和共同进餐B.HIV侵入人体后存在潜伏期的原因是免疫系统最初能摧毁大多数病毒C.HIV破坏人体的T细胞，因此艾滋病是一种自身免疫病D.HIV破坏T细胞使人体非特异性免疫能力下降10.图示某动物细胞四分体时期。
福建省福州一中2017-2018学年高考生物模拟试卷 Word版含解析
2017-2018学年福建省福州一中高考生物模拟试卷一、选择题1．下列有关细胞膜结构或功能的分析正确的是（）A．膜中多糖水解产物能与斐林试剂生成砖红色沉淀，说明膜中多糖的单体是葡萄糖B．在生物体的不同细胞中，细胞膜功能的多种多样，决定了细胞膜结构的多种多样C．由于膜对Na+通过具有选择透过性，所以在细胞膜的帮助Na+跨膜的蛋白质只有一种D．膜的选择透过性既与其中磷脂分子和水的亲疏有关又与蛋白质的种类和结构有关2．如图表示改变某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果．请根据此分析，改变下列哪种因素才能获得改变后的结果（）A．温度 B．pH C．淀粉溶液量D．唾液量3．在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中，发现一个如图所示的细胞（图中Ⅰ、Ⅱ表示该细胞中部分染色体，其它染色体均正常），以下分析合理的是（）A．a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变B．该细胞一定发生了染色体变异，一定没有发生基因自由组合C．该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察D．该细胞的变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代4．关于群落的描述不准确的是（）A．水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关B．同一时间栽培，长势相同的人工马尾松群落不存在垂直结构的分层现象C．自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替，而且种间关系越来越复杂D．沙丘上造林、沧海桑田等现象说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度5．如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素，据图分析下列说法正确的是（）A．图中激素②能促进甲状腺的分泌，抑制下丘脑的分泌B．寒冷环境中血液中激素①②③④的量均增加C．机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节D．激素②能促进激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以说②③具有拮抗作用6．如图为一个密闭生态缸处于良性状态的碳循环模式图，下列有关分析不正确的是（）A．行为信息在无机环境和异养生物①之间可进行单向或双向传递B．三种生物的成分自左向右依次分别代表生产者、消费者和分解者C．生态缸需要放置在一个有适宜散射光的位置才能正常运转D．可通过观察自养生物等成分的生活状况来判断生态缸是否处于稳定状态．二、解答题（共4小题，满分39分）7．为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验．各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量．处理方法和实验结果如下：A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物的相对含量为50%B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%．C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%．D组（对照组）：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%．回答下列问题：（1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量（填“高于”、“等于”或“低于”）D组植物合成有机物的量，依据是；C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要，这些反应发生的部位是叶绿体的．（2）A、B、C三组处理相比，随着的增加，使光下产生的能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量．8．如图表示流感病毒侵入人体后，免疫调节的某些阶段．请回答：（1）细胞a称为细胞，是由流感病毒作为刺激相应免疫细胞分化而成．（2）图中抗体由细胞合成分泌，该细胞可由B细胞在流感病毒及（免疫活性物质）共同作用下分化而成．（3）据图，人体清除流感病毒由（免疫）共同完成．9．在某生态系统的调查中，得到以下信息，请根据相关信息作答：（1）连线：结合图1，并依据能量传递效率10%﹣20%，请在图2中，将能量①②③④与ABCDE存在的对应关系，用线段连接起来．（2）请在图3中，将能量流经D营养级的示意图补充完整（用箭头和文字表示）．（3）该生态系统中捕食关系的食物链可以表示为；第二营养级到第三营养级能量的传递效率为%（保留小数点后1位）．（4）从能量输入和输出角度看，该生态系统输入生物群落的能量将（选填“增加”、“减少”、“基本不变”），原因是．10．由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙氨酸代谢障碍，是一种严重的单基因遗传病，称为苯丙酮尿症（PKU），正常人群中每70人有1人是该致病基因的携带者（显、隐性基因分别用A、a表示）．图1是某患者的家族系谱图，其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3及胎儿Ⅲ1（羊水细胞）的DNA经限制酶Msp处理，产生不同的片段（kb 表示千碱基对），经电泳后用苯丙氨酸羟化酶cDNA探针杂交，结果见图2．请回答下列问题：（1）Ⅰ1、Ⅱ1的基因型分别为．（2）Ⅲ1长大后，若与正常异性婚配，生一个正常孩子的概率为．（3）若Ⅱ2和Ⅱ3生的第2 个孩子表型正常，长大后与正常异性婚配，生下PKU患者的概率是正常人群中男女婚配生下PKU 患者的倍（保留到小数点后两位）．（4）已知人类红绿色盲症是伴X 染色体隐性遗传病（致病基因用b表示），Ⅱ2和Ⅱ3色觉正常，Ⅲ1是红绿色盲患者，则Ⅲ1两对基因的基因型是．若Ⅱ2和Ⅱ3再生一正常女孩，长大后与正常男性婚配，生一个红绿色盲且为PKU患者的概率为．[生物--选修1：生物技术实践]11．为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作．回答下列问题：（1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量．在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37．据此可得出每升水样中的活菌数为．（2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌．操作时，接种环通过灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线．这样做的目的是．（3）示意图A和B中，表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果．（4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养．结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是：振荡培养能提高培养液的的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高的利用率．[生物--选修3：现代生物科技专题]12．为探究SHH基因与角化囊肿发生的相关性，科研人员利用SHH基因的非模板链转录合成的RNA作为探针，进行分子杂交实验，以检测SHH基因在角化囊肿中的表达情况．制作RNA探针的基本流程如图所示：请回答：（1）步骤①中，需要使用的工具酶有．（2）步骤②中，用处理大肠杆菌，使之成为细胞，然后导入重组载体．（3）步骤③中，用添加的培养基培养大肠杆菌，挑选（选填“蓝色”或“白色”）菌落中的大肠杆菌为重组菌．（4）重组载体中SHH基因转录合成RNA探针时，（选填“需要”或“不需要”）启动子．将制备的探针加入角化囊肿切片中，探针将与形成杂交带，进而判断SHH基因的情况．2017-2018学年福建省福州一中高考生物模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题1．下列有关细胞膜结构或功能的分析正确的是（）A．膜中多糖水解产物能与斐林试剂生成砖红色沉淀，说明膜中多糖的单体是葡萄糖B．在生物体的不同细胞中，细胞膜功能的多种多样，决定了细胞膜结构的多种多样C．由于膜对Na+通过具有选择透过性，所以在细胞膜的帮助Na+跨膜的蛋白质只有一种D．膜的选择透过性既与其中磷脂分子和水的亲疏有关又与蛋白质的种类和结构有关【考点】细胞膜的功能．【分析】1、还原糖与斐林试剂反应呈现砖红色沉淀，还原糖包括葡萄糖、麦芽糖和果糖等；2、细胞的结构总是与功能相适应，结构的多样性决定功能多样性，细胞膜上蛋白质的种类和数目与细胞膜的功能密切相关；3、细胞膜蛋白质具有物质运输的功能，细胞膜上含有与物质运输有关的载体蛋白和通道蛋白；4、细胞膜上载体蛋白质的种类和数量不同，使细胞运输物质的种类和数量不同，由于细胞膜是由磷脂双分子层构成基本骨架，因此脂溶性物质容易透过细胞膜，因此细胞膜的选择透过性与细胞膜上蛋白质和磷脂有关．【解答】解：A、膜中多糖水解产物能与斐林试剂生成砖红色沉淀，说明多糖水解的产物是还原糖，A错误；B、在生物体的不同细胞中，细胞膜蛋白质的种类和数目多种多样决定了细胞膜功能的多种多样，B错误；C、细胞膜的帮助Na+跨膜的蛋白质可能是载体蛋白，也可能的通道蛋白，C错误；D、膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子有关，D正确．故选：D．2．如图表示改变某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果．请根据此分析，改变下列哪种因素才能获得改变后的结果（）A．温度 B．pH C．淀粉溶液量D．唾液量【考点】探究影响酶活性的因素．【分析】影响酶促反应的因素：（1）温度对酶活性的影响：在一定的温度范围内反应速率随温度升高而加快；但当温度升高到一定限度时反应速率随温度的升高而下降．在一定的条件下，酶在最适温度时活性最大．高温使酶永久失活，而低温使酶活性降低，但能使酶的空间结构保持稳定，适宜温度下活性会恢复．（2）pH对酶促反应的影响：每种酶只能在一定限度的pH范围内才表现活性．过酸或过碱会使酶永久失活．（3）酶的浓度对酶促反应的影响：在底物充足，其他条件固定、适宜的条件下，酶促反应速率与酶浓度成正比．（4）底物浓度对酶促反应的影响：在底物浓度较低时，反应速率随底物浓度的增加而急剧加快，反应速率与底物浓度成正比；在底物浓度较高时，底物浓度增加，反应速率也增加，但不显著；当底物浓度很大且达到一定限度时反应速率达到一个最大值，此时，再增加底物浓度反应速率不再增加．【解答】解：A、改变温度会影响酶的活性，从而影响化学反应速率，但不改变化学反应的平衡点，即产物的最终产量不变，图中实验组的还原糖生成量明显减少，A错误；B、改变pH会影响酶的活性，从而影响化学反应速率，但不改变化学反应的平衡点，即产物的最终产量不变，图中实验组的还原糖生成量明显减少，B错误；C、改变底物的量，产物的量则会减少．图中对照组的还原糖生成量一直多于实验组的还原糖生成量，故改变的是淀粉溶液量，即降低了淀粉溶液量，C正确；D、改变唾液量，即唾液淀粉酶的量，会影响化学反应速率，但不改变化学反应的平衡点，即产物的最终产量不变，图中实验组的还原糖生成量明显减少，D错误．故选：C．3．在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中，发现一个如图所示的细胞（图中Ⅰ、Ⅱ表示该细胞中部分染色体，其它染色体均正常），以下分析合理的是（）A．a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变B．该细胞一定发生了染色体变异，一定没有发生基因自由组合C．该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察D．该细胞的变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代【考点】染色体数目的变异．【分析】根尖分生区只能进行有丝分裂不能进行减数分裂；基因突变在显微镜下看不见；体细胞发生基因突变不能通过有性生殖传给后代．【解答】解：A、植物的根尖分生区细胞不能进行减数分裂，只能进行有丝分裂．所以a基因的出现是有丝分裂过程中发生了基因突变，A错误；B、由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的生物是二倍体，而Ⅱ号染色体细胞中有三条，说明发生了染色体数目变异；同时基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，而根尖细胞中只能发生有丝分裂，不能发生减数分裂，B正确；C、基因突变在显微镜下看不见，C错误；D、可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异，体细胞发生的突变不能通过有性生殖传给后代，D错误．故选：B．4．关于群落的描述不准确的是（）A．水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关B．同一时间栽培，长势相同的人工马尾松群落不存在垂直结构的分层现象C．自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替，而且种间关系越来越复杂D．沙丘上造林、沧海桑田等现象说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度【考点】群落的结构特征；群落的演替．【分析】群落的结构分为：垂直结构、水平结构．垂直结构具有明显的分层现象．水平结构，由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们呈镶嵌分布．【解答】解：A、由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们水平上呈镶嵌分布，A正确；B、长势相同的人工马尾松群落存在垂直结构的分层现象，如草本层、灌木层、乔木层等，B错误；C、自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替，物种越多种间关系越复杂，C正确；D、人类活动可改变群落演替的方向和速度，D正确．故选：B．5．如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素，据图分析下列说法正确的是（）A．图中激素②能促进甲状腺的分泌，抑制下丘脑的分泌B．寒冷环境中血液中激素①②③④的量均增加C．机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节D．激素②能促进激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以说②③具有拮抗作用【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】图示过程为甲状腺激素的调节和水平衡调节过程．1、当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑．下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少．2、细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管重吸收水．3、图中①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素，④是抗利尿激素．【解答】解：A、激素②能促进甲状腺的分泌，对下丘脑不发挥作用，A错误；B、寒冷环境中激素①②③增多，由于寒冷时出汗少，细胞外液渗透压低，体中抗利尿激素分泌减少，即④减少，B错误；C、由图可知，甲状腺激素的分泌过程体现了分级调节和反馈调节机制，C正确；D、拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，②③不是同一生理过程，D 错误．故选：C．6．如图为一个密闭生态缸处于良性状态的碳循环模式图，下列有关分析不正确的是（）A．行为信息在无机环境和异养生物①之间可进行单向或双向传递B．三种生物的成分自左向右依次分别代表生产者、消费者和分解者C．生态缸需要放置在一个有适宜散射光的位置才能正常运转D．可通过观察自养生物等成分的生活状况来判断生态缸是否处于稳定状态．【考点】生态系统的功能；生态系统中的信息传递．【分析】据图分析：图中自养生物是生产者，异养生物①表示消费者，异养生物②表示分解者．该图可以表示生态系统的物质循环和能量流动图．【解答】解：A、行为信息只存在于生物与生物之间，A错误；B、由于生产者、分解者是生态系统所必需的，因此可判断自养生物是生产者，异养生物②为分解者，从物质转化方向分析异养生物①是消费者，B正确；C、生态缸需要有能量的输入才能维持正常的运转，因此需要适宜的光照，但不能放在直射光的环境下，C正确；D、若自养生物等成分能正常生活，则说明生态系统的结构和功能都正常，D正确．故选：A．二、解答题（共4小题，满分39分）7．为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验．各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量．处理方法和实验结果如下：A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物的相对含量为50%B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%．C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%．D组（对照组）：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%．回答下列问题：（1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量高于（填“高于”、“等于”或“低于”）D 组植物合成有机物的量，依据是C组光照时间为67.5S，光合产物的相对含量是94%，D 组光照时间为135S，光合产物的相对含量是100%；C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要光照，这些反应发生的部位是叶绿体的基质．（2）A、B、C三组处理相比，随着光照和黑暗的交替频率的增加，使光下产生的[H]、ATP能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量．【考点】影响光合作用速率的环境因素．【分析】影响光合作用的主要环境因素有光照强度、温度和二氧化碳浓度等．根据题干实验结果分析，随着黑暗与光照的交替频率的增加，光合作用产物的相对含量增加增加，没有黑暗处理时光合作用的产物的相对含量最高．据此分析作答．【解答】解：（1）根据题意可知，由于C组只用了D组光照时间的一半，其光合作用产物的相对含量却是D组的94%，所以单位光照时间内，C组植物合成有机物的量高于D组植物合成有机物的量．C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要光照．黑暗中能够进行的是光合作用的暗反应，反应的场所是叶绿体基质．（2）根据实验结果可知，A、B、C三组处理相比，随着光照与黑暗的交替频率的增加，使光下产生的ATP与[H]能够及时参与暗反应并及时再生，提高了光合作用中CO2的同化量．故答案为：（1）高于C组光照时间为67.5S，光合产物的相对含量是94%，D组光照时间为135S，光合产物的相对含量是100% 光照基质（2）光照和黑暗的交替频率[H]、ATP8．如图表示流感病毒侵入人体后，免疫调节的某些阶段．请回答：（1）细胞a称为效应T细胞，是由流感病毒作为抗原刺激相应免疫细胞分化而成．（2）图中抗体由浆细胞合成分泌，该细胞可由B细胞在流感病毒及淋巴因子（免疫活性物质）共同作用下分化而成．（3）据图，人体清除流感病毒由特异性免疫和非特异性免疫（或细胞免疫、体液免疫和非特异性免疫）（免疫）共同完成．【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】分析题图：图示为流感病毒侵入人体后，免疫调节的某些阶段．细胞a为效应T细胞，能裂解靶细胞，释放抗原；细胞b为吞噬细胞，能吞噬处理抗体和抗原结合形成的细胞集团或沉淀．【解答】解：（1）由以上分析可知细胞a为效应T细胞；流感病毒作为抗原．（2）抗体由浆细胞合成分泌；浆细胞可由B细胞在流感病毒及淋巴因子共同作用下分化而成．（3）细胞a为效应T细胞，只出现在细胞免疫过程中；抗体只出现在体液免疫过程中，吞噬细胞既参与特异性免疫，也参与非特异性免疫，因此人体清除流感病毒由特异性免疫和非特异性免疫（或细胞免疫、体液免疫和非特异性免疫）共同完成．故答案为：（1）效应T 抗原（2）浆淋巴因子（3）特异性免疫和非特异性免疫（或细胞免疫、体液免疫和非特异性免疫）9．在某生态系统的调查中，得到以下信息，请根据相关信息作答：（1）连线：结合图1，并依据能量传递效率10%﹣20%，请在图2中，将能量①②③④与ABCDE存在的对应关系，用线段连接起来．（2）请在图3中，将能量流经D营养级的示意图补充完整（用箭头和文字表示）．（3）该生态系统中捕食关系的食物链可以表示为A→C→D；第二营养级到第三营养级能量的传递效率为11.3%（保留小数点后1位）．（4）从能量输入和输出角度看，该生态系统输入生物群落的能量将增加（选填“增加”、“减少”、“基本不变”），原因是生产者同化的能量大于所有生物的呼吸消耗能量的总和．【考点】生态系统的功能．【分析】分析图1：首先根据双向箭头可判断出E是无机环境、A是生产者；其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此B为分解者；其余均为消费者，即C和D均为消费者．【解答】解：（1）由以上分析可知，图1中A是生产者，B是分解者，C是初级消费者，D 是次级消费者，E是大气中的二氧化碳库．生态系统的食物链是由生产者和消费者组成的，能量沿着其流动时逐级递减，且能量传递效率10%﹣20%，所以对应关系如图：（2）对次级消费者D来说，其同化量=摄入量﹣粪便量，同化量=呼吸量+用于生长发育繁殖的能量，用于生长发育繁殖的能量中有一部分流向分解者．其粪便中所含有的能量是其上一营养级的能量流向分解者中的一部分，如图：（3）食物链由具有食物关系的生产者和消费者组成，按照能量流动逐级递减的规律，其食物链组成是：A→C→D．第二营养级到第三营养级能量的传递效率==11.3%．（4）生产者同化的能量大于所有生物的呼吸消耗能量的总和，因此该生态系统输入生物群落的能量将“增加．故答案为：（3）A→C→D 11.3（4）增加生产者同化的能量大于所有生物的呼吸消耗能量的总和10．由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙氨酸代谢障碍，是一种严重的单基因遗传病，称为苯丙酮尿症（PKU），正常人群中每70人有1人是该致病基因的携带者（显、隐性基因分别用A、a表示）．图1是某患者的家族系谱图，其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3及胎儿Ⅲ1（羊水细胞）的DNA经限制酶Msp处理，产生不同的片段（kb 表示千碱基对），经电泳后用苯丙氨酸羟化酶cDNA探针杂交，结果见图2．请回答下列问题：。
福建省福州第一中学2017届高三下学期模考5理科综合生
2016-2017 福州一中理科综合5生物试题（全卷满分300 分时间150 分钟）一、选择题（本题共13 小题，每题6分，只有一个选项符合题目要求）1．下列有关生物膜的叙述，错误的是（）A．构成生物膜的化合物都含有C、H、O 元素B．植物细胞质壁分离过程、兴奋在神经元间的传递、兴奋在神经纤维上的传导都能较明显表现出生物膜的结构特点C．细胞器膜增大了酶在细胞内的附着面积D．生物膜的功能主要取决于膜蛋白的种类和数量2．某研究小组在一定浓度的葡萄糖溶液中接种酵母菌，置于密闭的容器（250mL 三角烧瓶）中培养，并测定容器中氧气含量、酒精含量和酵母菌数量的变化，结果如图所示，下列分析错误的是( )A．酵母菌在a b 段时进行有氧呼吸和无氧呼吸B．探究酵母菌种群密度随时间变化的基本实验方法是五点取样法C．导致d e 段酵母菌数量下降的原因之一是培养液的p H 降低D．若改用500mL 烧瓶培养（葡萄糖液等量），则酵母菌种群的K值基本不变而a c 段种群增长速率更大3．下列与植物激素有关的叙述，正确的是（）A．植物激素是由内分泌器官产生具有调节作用的有机物B．幼苗中激素的合成受基因调控，茎端的背地生长并未体现明显的生长素作用两重性C．顶端优势现象表明不同器官对生长素的敏感程度存在差异D．胚芽鞘的向光性表明生长素只存在极性运输4．某昆虫的体色有褐色、绿色和白色，依次受D、d g 和d基因的控制。
研究发现：褐色虫会随着季节的变化而改变体色；对褐色幼虫的某一部位用一定剂量的紫外线处理后，部分个体（突变体A）的该部位变为白色且体色不再改变。
下列分析错误的是（）A．褐色虫体色的季节性变化是一种适应现象B．体色的季节性变化表明基因的表达受环境条件影响C．紫外线引起褐色虫体色的改变是突变的结果D．紫外线引起了遗传物质的变化，因此突变体A的后代一定会出现褐白相间的体色5．将某一经3H 充分标记了D NA 的雄性动物细胞置于不含3H 的培养基中培养，该细胞经过连续分裂形成了8个大小相等的子细胞。
2017年福建省福州市高考生物一模试卷
2017年福建省福州市高考生物一模试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共6小题，共36.0分)1.关于真核生物细胞的生命活动，下列说法正确的是（）A.肽链在核糖体中形成复杂的空间结构B.有氧呼吸过程在细胞质基质中产生CO2C.细胞质基质中能发生ATP的分解与合成D.t RNA与m RNA的识别发生在细胞核中【答案】C【解析】解：A、肽链在核糖体中合成，在内质网和高尔基体形成复杂的空间结构，A错误；B、有氧呼吸第二阶段（线粒体基质）产生CO2，B错误；C、细胞质基质中能发生ATP的分解与合成，C正确；D、t RNA与m RNA的识别发生在细胞质中的核糖体上，D错误．故选：C．1、核糖体是蛋白质的合成场所，合成的多肽链需要在内质网和高尔基体上进一步加工．2、有氧呼吸的三个阶段的场所分别为：细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜，其中第二阶段中丙酮酸分解产生二氧化碳和[H]．3、在蛋白质合成的翻译过程中，m RNA上的密码子和t RNA上的反密码子碱基互补配对，翻译过程发生在核糖体上．本题考查了遗传信息的转录和翻译以及有氧呼吸的有关知识，要求考生能够掌握蛋白质合成的一般过程，同时明确不同细胞器在分泌蛋白合成过程中的生理功能；掌握转录和翻译的过程，再结合所需知识准确判断各项．2.下列有关实验的叙述，错误的是（）A.以过氧化氢为底物，设置肝脏研磨液和清水的对照实验，可验证酶的高效性B.运用纸层析法分离菠菜叶片色素，实验结果可反映光合色素种类和相对含量C.统计洋葱根尖各分裂时期的细胞数目，可推算各时期在细胞周期中所占比例D.通过定期检测培养瓶中的酵母菌种群数量，可建立种群数量增长的数学模型【答案】A【解析】解：A、酶的高效性是酶与无机催化剂相比，酶的催化效率更高，若以过氧化氢为底物验证酶的高效性，应设置肝脏研磨液和F e C l3溶液（不能是清水）的对照实验，A错误；B、运用纸层析法分离菠菜叶片色素，实验结果中色素带的条数可反映光合色素的种类，色素带的宽窄可反映该色素的相对含量，B正确；C、一个细胞周期中，间期所占时间长，分裂期所占时间短，“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”试验中，统计洋葱根尖各分裂时期的细胞数目，可推算各时期在细胞周期中所占比例，C正确；D、通过定期检测培养瓶中的酵母菌种群数量，然后以时间为横坐标，可画出该种群的增长曲线，从而得出该种群在不同时期的增减情况，建立种群数量增长的数学模型，D 正确．故选：A．1、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍．②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应．③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和p H条件下，酶的活性最高；温度和p H偏高或偏低，酶的活性都会明显降低．2、运用纸层析法分离菠菜叶片色素的原理是：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素；结果是：色素带（滤纸条）从上到下依次是胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关，色素带所处的位置与各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同有关．3、有丝分裂的细胞周期分为：分裂间期和分裂期，分裂间期一般占整个细胞周期的90%～95%，而分裂期只占5%～10%，分裂期又分为前期、中期、后期和末期．4、在理想环境下，种群数量持续增加，种群数量呈现J型增长，种群的起始数量为N0，第二年的数量是第一年的λ倍，t年后种群的数量可以表示为：N t=N0λt；自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线．本题考查生物中的酶的特性、绿叶中色度的提取和分离、观察细胞有丝分裂、种群增长的曲线的实验中的知识，考生对相关实验的实验步骤和原理的识记和理解是解题的关键．3.水稻感染赤霉菌后植株疯长，下列叙述错误的是（）A.赤霉菌的培养液中含有赤霉素，能促进水稻植株的生长B.水稻疯长所需赤霉素来自赤霉菌，两者是互利共生关系C.赤霉素能诱导种子的萌发，种子细胞存在赤霉素的受体D.确定植物自身能产生赤霉素，才能认定赤霉素为植物激素【答案】B【解析】解：A、赤霉菌能产生促进植株增高的赤霉素，A正确；B、赤霉菌合成的某种物质能促进植株生长，但是没有体现植物的存在是否对赤霉菌有利，故不能说明赤霉菌与植物体之间有互利共生的关系，两者属于寄生关系，B错误；C、大麦种子萌发过程中赤霉素诱导a-淀粉酶合成和分泌，种子细胞膜上存在赤霉素的受体，C正确；D、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物，D正确．故选：B．植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物；植物生长调节剂是人工合成的对植物的设置发育有调节作用的化学物质．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用．本题考查植物激素调节相关知识，意在考查学生的识记能力和知识迁移的能力．4.甲、乙两个三角瓶中有等量葡萄糖液，向甲加入一定量的酵母菌，向乙加入由等量酵母菌研磨过滤后获得的提取液（不含酵母细胞）．一段时间后，甲乙均观察到酒精和CO2的产生．下列分析错误的是（）A.甲乙两个反应体系中催化酒精产生的酶种类相同B.随着反应的持续进行，甲瓶内酶的数量可能增多C.甲乙两个反应休系中产生等量酒精所消耗的葡萄糖量相同D.实验结果支持巴斯德“发酵必须有酵母细胞存在”的观点【答案】D【解析】解：A、甲乙两个反应体系中都进行无氧呼吸，催化酒精产生的酶都来自酵母菌，所以种类相同，A正确；B、由于甲中加入的是完整的酵母菌，酵母菌还能进行其他代谢活动，所以随着反应的持续进行，甲瓶内酶的数量可能增多，B正确；C、根据无氧呼吸的反应式可知，甲乙两个反应休系中产生等量酒精所消耗的葡萄糖量相同，C正确；D、由于不含酵母细胞的酵母菌提取液中也能观察到酒精和CO2的产生，所以实验结果不支持巴斯德“发酵必须有酵母细胞存在”的观点，D错误．故选：D．酵母菌有氧呼吸过程：第一阶段（在细胞质基质中）：C6H12O6酶2丙酮酸+2ATP+4[H]第二阶段（线粒体基质中）：2丙酮酸+6H2O酶6CO2+20[H]+2ATP第三阶段（线粒体内膜上）：24[H]+6O2酶12H2O+34ATP酵母菌无氧呼吸过程：第一阶段（在细胞质基质中）：C6H12O6酶2丙酮酸+2ATP+4[H]第二阶段（在细胞质基质中）：2丙酮酸+4[H]酶2CO2+2酒精本题以酵母菌为素材，考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识，要求考生识记有氧呼吸和无氧呼吸的场所、过程及条件，能根据题干信息准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．5.下列关于神经元生命活动的分析，正确的是（）A.神经递质作用于突触后膜上的受体，后膜产生持续的电位变化B.反射弧的中间神经元能释放神经递质也有神经递质的受体C.膜外的N a+通过自由扩散进入膜内导致静息电位的形成D.膜内的K+通过N a+-K+泵主动运输排出，导致动作电位的形成【答案】B【解析】解：A、神经递质作用于突触后膜上的受体，且递质作用后被灭活，故后膜不会产生持续的电位变化，A错误；B、反射弧的中间神经元能释放神经递质也有神经递质的受体，B正确；C、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位，C错误；D、受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位，D错误．故选：B．1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去．2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．本题考查神经冲动的产生和传导，要求考生识记突触的结构和类型，掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．6.某二倍体植物中，控制某一性状的等位基因有A1、A2、A3…，这些等位基因不会形成纯合子．现有一个规模较大、个体随机交配形成的该植物种群，种群内A1、A2、A3…基因频率相等．下列说法错误的是（）A.该植物等位基因A1、A2、A3…在同源染色体的位置相同B.该种群两种基因型的植株杂交，子代有三种或四种的基因型C.若该种群只进行杂交，子代基因频率不变、基因型频率改变D.若该种群只进行自交，子代基因频率和基因型频率保持改变【答案】C【解析】解：A、等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因，因此该植物等位基因A1、A2、A3…在同源染色体的位置相同，A正确；B、由于这些等位基因不会形成纯合子，因此该种群两种基因型的植株杂交，子代有三种（A1A2×A1A3→A1A2、A1A3、A2A3）或四种（A1A2×A3A4→A1A3、A1A4、A2A3、A2A4）的基因型，B正确；C、只有在种群中个体可以随机交配的情况下，子代基因频率才可能不变，因此该种群只进行自交时，子代基因频率和基因型频率保持改变，C错误，D正确．故选：C．1、等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因．2、解答本题时需要紧扣“这些等位基因不会形成纯合子”答题．3、群体中的基因频率能保持稳定的条件：①群体是极大的；②群体中个体间的交配是随机的；③没有突变产生；④没有种群间个体的迁移或基因交流；（AA）⑤没有自然选择．本题考查基因频率的变化，要求考生识记等位基因的概念；掌握基因分离定律的实质，能结合题中信息准确判断B选项；识记基因频率的概念，掌握基因频率保持稳定的条件，能结合所学的知识准确判断各选项．二、探究题(本大题共6小题，共59.0分)7.从功能上区分T细胞有辅助性T细胞、抑制性T细胞、细胞毒性T细胞，分析回答：（1）不同类型的T细胞都来源于骨髓中______ 的分裂、分化，在______ 中成熟．（2）细胞毒性T细胞受到抗原刺激，产生效应T细胞使靶细胞裂解死亡，释放出的抗原与______ 结合凝聚，随后被______ 细胞降解、清除．（3）辅助性T细胞能分泌淋巴因子，并能在免疫应答后期活化抑制性T细胞，使后者分泌抑制因子，以减弱免疫应答，避免自身免疫病的发生，这种调节机制称作______ 调节．（4）辅助性T细胞是HIV的宿主细胞，HIV感染会导致体液免疫功能下降，原因是______ ．【答案】造血干细胞；胸腺；抗体；吞噬；（负）反馈；缺乏淋巴因子，细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞的过程受阻【解析】解：（1）不同类型的T细胞都来源于骨髓中造血干细胞的分裂、分化，在胸腺中成熟．（2）细胞毒性T细胞受到抗原刺激，产生效应T细胞使靶细胞裂解死亡，释放出的抗原与抗体结合凝聚，随后被吞噬细胞降解、清除．（3）辅助性T细胞能分泌淋巴因子，并能在免疫应答后期活化抑制性T细胞，使后者分泌抑制因子，以减弱免疫应答，避免自身免疫病的发生，这种调节机制称作负反馈调节．（4）辅助性T细胞分泌淋巴因子，辅助性T细胞是HIV的宿主细胞，则缺乏淋巴因子，细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞的过程受阻，因此HIV感染会导致体液免疫功能下降．故答案为：（1）造血干细胞胸腺（2）抗体吞噬（3）（负）反馈（4）缺乏淋巴因子，细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞的过程受阻（合理答案给分）特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项，难度不大．8.我国人均耕地面积远低于世界平均水平，但劳动人民在有限的土地上精耕细作，创造出多种高效生产方式，回答下列问题：（1）“桑基鱼塘”的生产方式中桑叶养蚕、蚕粪养鱼、唐泥肥桑，流经该生态系统的总能量主要来自桑树和浮游植物______ ．与单一养鱼或养蚕相比，“桑基鱼塘”提高了能量利用率，是因为桑叶中的能量可以分别被______ 利用．从能量流动角度分析，泥塘中所积累的有机物属于未利用能量，即未被自身呼吸消耗、也未被______ 和______ 利用的能量．泥塘能为桑树生长提供的营养物质是______ ，与沉积于水底相比，“塘泥肥桑”过程中塘泥释放CO2速度加快，原因是______ ．（2）我国农民最早使用间作、套种等生产方式，它根据不同农作物对光照条件不同需求合理配置，提高了作物群体对______ 的利用率．【答案】光合作用固定的太阳能；蚕和鱼；下一营养级；分解者；无机盐；土壤中的氧气浓度高于水体，塘泥中微生物有氧呼吸加快；光能【解析】解：（1）流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，即桑树和浮游植物光合作用固定的太阳能．与单一养鱼或养蚕相比，“桑基鱼塘”提高了能量利用率，是因为桑叶中的能量可以分别被蚕和鱼利用．从能量流动角度分析，泥塘中所积累的有机物属于未利用能量，即未被自身呼吸消耗、也未被下一营养级和分解者利用的能量．泥塘中含有分解者，将有机物分解为无机物，为桑树生长提供的营养物质．土壤中的氧气浓度高于水体，塘泥中微生物有氧呼吸加快，与沉积于水底相比，“塘泥肥桑”过程中塘泥释放CO2速度加快．（2）使用间作、套种等生产方式，可以延长光照时间和光照面积，提高了作物群体对光能的利用率．故答案为：（1）光合作用固定的太阳能蚕和鱼下一营养级分解者无机盐土壤中的氧气浓度高于水体，塘泥中微生物有氧呼吸加快（2）光能“塘以养鱼、基以植桑”的桑基鱼塘耕作制．其以鱼塘养鱼（主要是青、草、鲢、鳙四大家鱼）、塘基种作物，桑叶养蚕、杂粮养猪，蚕沙（蚕粪）、猪粪和作物残茎回塘养鱼，塘泥又培基种作物，蚕茧加工后销售市场．基塘之间一环扣一环，它们相互制约，相互促进，“桑茂蚕壮猪肥鱼大，塘肥基好茧多丝优”．本题考查生态系统的能量流动和生态系统的稳定性，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．9.为研究某植物在水分相对缺乏条件下，叶表面气孔是均匀关闭（所有气孔关闭程度相同）、还是不均匀关闭（有的气孔关闭，有的开放），科研人员用以下两种方法进行实验：实验①：被测叶片置于含放射性的空气中，光照20s后将叶片速冻至-60℃，通过检测叶片放射性有机物的分布是否均匀，判断气孔是否均匀关闭．实验②：被测叶片进行光照2h后，用有机溶剂将叶片脱色后用I-KI溶液染色，通过观察叶片蓝色分布是否均匀，判断气孔是否均匀关闭．回答下列问题：（1）实验①选用的放射性元素应是______ ，该元素在暗反应中的转移途径是______ ．上述实验中，如果有被测植株需要预先在黑暗中进行处理，其目的是______ ．（2）与实验①相比，实验②需要较长时间的光照，原因是______ ．如果发生气孔不均匀关闭，叶不同区域的胞间CO2浓度有何差异？______ ．【答案】14C；14CO2→14C3→（14CH2O）；消耗叶片中原有的淀粉；实验②中需要合成一定量的淀粉，用I-KI处理后才能显示出颜色差异；气孔关闭的区域胞间CO2浓度低于气孔开放区域【解析】解：（1）二氧化碳可以通过气孔进入细胞中，参与光合作用，并积累在有机物中，因此实验①选用的放射性元素应是14C，该元素在暗反应中的转移途径是14CO2→14C3→（14CH20）．上述实验中，如果有被测植株需要预先在黑暗中进行处理，其目的是消耗叶片中原有的淀粉．（2）实验②中需要合成一定量的淀粉，用I-KI处理后才能显示出颜色差异，因此与实验①相比，实验②需要较长时间的光照．如果发生气孔不均匀关闭，使得气孔关闭的区域胞间CO2浓度低于气孔开放区域．故答案为：（l）14C14CO2→14C3→（14CH20）消耗叶片中原有的淀粉（2）实验②中需要合成一定量的淀粉，用I-KI处理后才能显示出颜色差异气孔关闭的区域胞间CO2浓度低于气孔开放区域光反应和暗反应：i ATP 的固定：本题结合图表主要考查影响光合作用的环境因素，意在强化学生对影响光合作用的环境因素的相关知识的理解与运用．10.果蝇的眼有红色、棕色、鲜红色、白色，两对常染色体上的两对等位基因决定色素的形成，其关系如，表所示：（1）棕色纯种果蝇与鲜红色纯种果蝇杂交，F1基因型是______ ，F2表现型及比例是______ ．（2）遗传学家摩尔根在连续多代培养的红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇，此果蝇的白眼基因b位于X染色体上，后人进一步的研究发现此白眼果蝇可以生成上述的二种色素，但无法运送至眼，所以表现为白眼．综上所述，果蝇眼色由______ 对等位基因共同决定，摩尔根发现的白眼雄果蝇的基因型是______ ．（3）现有上述常染色体遗传的白眼果蝇及伴性遗传的白眼果蝇各一试管，请利用纯种红眼果蝇进行一次杂交实验，以区分上述两管白眼果蝇，写出杂交方法和相应结果分析：______ ．【答案】A a D d；红色：鲟红色：棕色：白色=9：3：3：1；三；AADDX b Y；将红眼雄果蝇与白眼雌果蝇交配a．子代中雌果蝇是红眼、雄果蝇是白眼，则此管是伴性遗传的白眼果蝇b．子代中无论雌雄都是红眼则此管是常染色体的白眼果蝇【解析】解：（1）棕色纯种果蝇与鲜红色纯种果蝇杂交，即aa DD×AA dd→A a D d自交A_D_（红色）：A_dd（鲜红色）：aa D_（棕色）：aadd（白色）=9：3：3：1．（2）眼有红色、棕色、鲜红色、白色，由两对常染色体上的两对等位基因控制，果蝇的白眼基因b位于X染色体上．又因为白眼果蝇可以生成上述的二种色素，但无法运送至眼，所以表现为白眼．综上所述，果蝇眼色由3对等位基因共同决定．连续多代培养的红眼果蝇未出现性状分离，说明是纯合子AADD，摩尔根发现了一只白眼雄果蝇，该白眼雄果蝇的基因型是AADDX b Y．（3）将红眼雄果蝇分别与两只试管中白眼雌果蝇交配，如果子代中雌果蝇是红眼、雄果蝇是白眼，则此管是伴性遗传的白眼果蝇；如果子代中无论雌雄都是红眼则此管是常染色体的白眼果蝇．故答案为：（1）A a D d红色：鲟红色：棕色：白色=9：3：3：1（2）三AADDX b Y （3）将红眼雄果蝇与白眼雌果蝇交配a．子代中雌果蝇是红眼、雄果蝇是白眼，则此管是伴性遗传的白眼果蝇b．子代中无论雌雄都是红眼则此管是常染色体的白眼果蝇摩尔根等人曾经通过果蝇的杂交实验证明了基因在染色体上．连续多代培养的红眼果蝇未出现性状分离，说明是纯合子AADD，白眼基因b位于X染色体上，白眼果蝇可以生成上述的二种色素，但无法运送至眼，所以表现为白眼，可推断出摩尔根发现的一只白眼雄果蝇的基因型是AADDX b Y．本题借助图表，考查遗传定律的应用、性状的显隐性及基因型和表现型、伴性遗传，要求考生掌握基因分离和自由组合定律，能采用逐对分析法，根据表中信息推断相应性状的控制基因的位置，再根据题目要求答题．11.生物脱硫法是利用微生物产生的酶分解有机硫化物，为获得适合的硫氧化细菌，研究人员采用模拟硫化物废水作为硫源富集培养，经分纯化得到硫氧化细菌菌株tl-7，并对其脱硫能力进行了研究，请回答下列问题：（1）配置硫化物富集培养液，连续培养7天．为了从富集液中得到菌株，倒平板操作时，培养基______ 后应将其倒过来放置．划线时，可进行Z型划线，使接种物逐渐稀释，目的是培养后能出现______ ．（2）富集培养液经多次分离筛选得到具有脱硫能力的菌株tl-7，其生长曲线如图一，据图分析，该菌株25h后进入______ 期，42h后进入______ ．（3）为研究菌株tl-7脱硫能力与环境中有机硫含量的关系，应将其在______ 的有机硫化物中培养一定时间后，测量培养液中______ ．（4）为进一步研究不同氮源对菌株生长量以及脱硫效果的影响，研究人员选择三种有机氮源和三种无机氮源分别培养，写出三种有机氮源______ ．图二中1-3组为有机氮源、4-6组为无机氮源，据图分析，有机氮源的菌株生长量______ （高于/低于）无机氮源，同时有机氮源对菌株脱硫活性有______ 作用．【答案】冷却；单个菌落；稳定生长；衰亡期；不同浓度；有机硫化物减少量（去除率、有机硫化物转化成单质硫的转化率）；牛肉膏、酵母膏、蛋白胨；高于；抑制【解析】解：（1）倒平板操作时，培养基需要冷却后应将其倒过来放置，防止冷凝水污染培养基．划线时，可进行Z型划线，使接种物逐渐稀释，目的是培养后能出现单个菌落．（2）富集培养液经多次分离筛选得到具有脱硫能力的菌株tl-7，其生长曲线如图一，据图分析，该菌株25h后进入稳定生长期，42h后进入衰亡期．（3）为研究菌株tl-7脱硫能力与环境中有机硫含量的关系，应将其在不同浓度的有机硫化物中培养一定时间后，测量培养液中有机硫化物减少量（去除率、有机硫化物转化成单质硫的转化率）．（4）常见的有机氮源有牛肉膏、酵母膏、蛋白胨．图二中1-3组为有机氮源、4-6组为无机氮源，据图分析，有机氮源的菌株生长量高于无机氮源，同时有机氮源对菌株脱硫活性有抑制作用．故答案为：（1）冷却单个菌落（2）稳定生长期衰亡期（3）不同浓度有机硫化物减少量（去除率、有机硫化物转化成单质硫的转化率）（4）牛肉膏酵母膏蛋白胨高于抑制1、配制牛肉膏蛋白胨固体培养基的注意事项①倒平板的温度一般50℃左右适宜，温度过高会烫手，过低培养基又会凝固；②平板需倒置，这样既可使培养基表面的水分更好地挥发，又可防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染．2、微生物生长过程中包括调整期、指数增长期、稳定期、衰亡期．本题考查了微生物分离和培养的有关知识，要求考生能够掌握倒平板的相关注意点，识记微生物生长对应的不同时期，能够根据题干曲线和柱形图中的信息准确答题．12.番茄的成熟、腐烂与乙烯基因表达有关．为了提高番茄的耐贮运性能，科研人员运用基因工程技术减缓乙烯的生成．（1）以番茄______ 的数据库为基础，找到乙烯生成相关的基因yx-1．采用______ 技术可得到大量的yx-1基因，这个基因的表达需要______ 等不可缺少的调控组件．（2）如图所示，CRISPR-C as9是一种新型的基因组定点编辑系统，根据yx-1的序列设计sg RNA（向导RNA），该sg RNA的序列与yx-1基因部分互补配对诱导C as9n蛋白结合于基因的特异性位点并切割，使yx-1基因发生碱基对的______ ，导致基因突变．该过程中，sg RNA和C as9n共同剪切DNA的作用类似于______ 的作用．（3）为了验证靶向能力和编辑效率，可以选取番茄细胞用去______ 除其细胞壁，得到______ ，利用______ 技术培育成改良的番茄植株．【答案】c DNA文库（或者功能基因组文库）；PCR；启动子终止子；缺失；限制酶；纤维素酶和果胶酶；原生质体；组织培养【解析】解：（1）可以从基因文库中获取目的基因；PCR技术可在体外大量扩增目的基因；基因的表达需要启动子（RNA聚合酶结合位点，启动转录过程）、终止子（终止转录）等不可缺少的调控组件．（2）如图所示，根据yx-1的序列设计sg RNA（向导RNA），该sg RNA的序列与yx-1基因部分互补配对诱导C as9n蛋白结合于基因的特异性位点并切割，使yx-1基因发生。
2017年福建省福州市高三5月适应性考试生物试题及答案
2015年福建省福州市高三5月适应性考试生物试题单项选择题：1．下列关于生理活动过程中一些物质变化的描述，正确的是A．成熟的过程中，果实内乙烯/生长素的值下降B．由适宜光照转入黑暗环境，叶绿体中的ATP/ADP的值上升C．切除甲状腺后，小狗血液中甲状腺激素/促甲状腺激素的值上升D．质壁分离的复原过程中，洋葱表皮细胞内结合水/自由水的值下降2 . 近年来，NO被科学家认定为一种神经递质，下列那项不是作出该判断的必要条件A．NO能调节心血管的生理活动B．某些突触后膜上存在NO的受体C．NO能使某些突触后膜产生电位变化D．某些神经元中存在与NO合成有关的酶3．将番茄和水稻幼苗分别在完全营养液中培养一段时间后，测量各自营养液中离子浓度变化，结果如甲图所示。
乙图为在生理条件下动物细胞内液和外液中的K+与Na+浓度值，下列分析正确的是A．通过主动运输，水稻根细胞向外排出Mg2+，番茄根细胞向外排出Si4+B．为使甲的实验结果更有说服力，应增加以清水为培养液的对照组C．植物对离子吸收速率取决于培养液中该离子浓度D．动物细胞为维持图示结果，需要消耗ATP4．社鼠出生1个月后即性成熟，科研人员对湖泊中一个岛屿的社鼠种群特征进行调查研究，部分结果如图，下列分析正确的是A．社鼠在夏秋季出生率大于死亡率B．上半年种群中幼年个体占比高于下半年C．迁入和迁出是影响社鼠种群密度的主要因素D．种群密度增大过程中，雄性死亡率高于雌性个体5．纯合白皮、抗霜霉病黄瓜与纯合绿皮、感霜霉病黄瓜杂交，Ｆ１代全表现为白皮、抗病。
F１自交得到F２，如F２中抗病与感病的性状分离比为3︰1。
果皮的性状分离比为：白皮：黄皮：绿皮约为12︰3︰1，下列判断正确的是：A．抗病与感病的这一性状遗传符合自由组合定律B．控制果皮颜色的是一对等位基因，杂合子表型为黄色C．将F２中感病、绿皮植株与感病、黄皮杂交，子代出现1︰1性状分离D．若两对性状遗传符合自由组合定律，F２中表现型为抗病、白皮植株占总数9/16非选择题26．（14分）为研究无机盐输入对湖水中藻类生长的影响，科研人员从湖泊中随机取样，进行了系列实验，测量时以水体叶绿素总量代表藻类的数量。
2017年省质检理综生物试题及参考答案
2017年福建省普通高中毕业班质量检查理科综合生物试题1.下列与细胞相关的叙述，错误．．的是（ ） A.原核细胞没有核仁，不能合成rRNA B.乳酸菌细胞能将乳糖分解成葡萄糖和半乳糖C.在“翻译”过程中，核糖体内会发生碱基对之间氢键的形成与断裂D.突触小泡中神经递质的释放不属于协助扩散，不需要载体蛋白参与2.科研人员通过实验发现某种白茶多糖能提高患肝癌小鼠吞噬细胞的吞噬能力，并增强胸腺的功能。
下列相关叙述正确的是（ ）A.机体内的吞噬细胞能吞噬抗原并释放淋巴因子B.机体内的T 细胞、B 细胞迁移到胸腺中成熟C.该种白茶多糖能提高患肝癌小鼠的免疫能力D.该种白茶多糖能诱导小鼠突变产生抑癌基因3.某遗传病受一对等位基因（A 、a ）控制，下图为该遗传病的系谱图，下列对该病遗传方式的判断及个体基因型的推断，不合理．．．的是（ ） A.可能是常染色体显性遗传，Ⅱ3为aa B.可能是常染色体隐性遗传，Ⅱ3为Aa C.可能是伴X 染色体显性遗传，Ⅱ3为X a X aD.可能是伴X 染色体隐性遗传，Ⅱ3为X A X a4.下列对“生命科学相关信息”的分析，正确的是（ ）5.为了观察小鼠细胞的染色体，某兴趣小组对小鼠进行适当处理后，取出骨髓中的活细胞制成细胞悬液，经过低渗溶液处理（使染色体散开）、固定、染色后制片并观察。
下列有关分析，错误．．的是（ ）A.骨髓中含有造血干细胞，适合作为观察染色体的材料B.制备细胞悬液时，需使用盐酸和酒精混合液进行解离C.低渗溶液的浓度比细胞质浓度低，导致细胞渗透吸水膨胀D.最好选择有丝分裂中期的细胞观察染色体数目和形态特征6.艾弗里完成肺炎双球菌体外转化实验后，持反对观点者认为“DNA 可能只是在细胞表面起化学作用形成荚膜，而不是起遗传作用”。
已知S 型肺炎双球菌中存在能抗青霉素的突变型（这种对青霉素的抗性不是荚膜产生的）。
下列实验设计思路能反驳．．上述观点的是（ ） A.R 型菌+抗青霉素的S 型菌DNA →预期出现抗青霉素的S型菌B.R 型菌+抗青霉素的S 型菌DNA →预期出现S 型菌C.R 型菌+ S 型菌DNA →预期出现S 型菌D.R 型菌+ S 型菌DNA →预期出现抗青霉素的R 型菌29、（11分）红萍是一种绿色植物，可望在太空舱中起到提供O 2和吸收CO 2的作用。
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福建省福州一中2017届高三下学期第5次理
综模拟测试生物试题
1．下列有关细胞的叙述，正确的是（）
A．细胞学说揭示了“老细胞为什么要产生新细胞”
B．细胞之间的信息交流可以不依赖于细胞膜上的特异性受体C．细胞生物内核糖体的形成都与核仁有关
D．糖被与细胞的保护、润滑、识别、主动运输和免疫等有关
2．细胞通讯是细胞间交流信息，对环境作出综合反应的生理活动。
如图甲为两种细胞通讯方式，乙为甲图中括号部位放大图，下列有关叙述中错误的是（）
A．若图中靶细胞1为胰岛B细胞，则靶细胞2一定是肝细胞B．图中结构1的末梢与靶细胞1合称为效应器
C．图中⑤的形成与②有关，⑤所在的位置是内环境
D．图中靶细胞1对靶细胞2生命活动调节的方式为体液调节
3．科学的发展离不开科学家们的卓越贡献。
下列有关说法正确的是( )
A．罗伯特森通过电子显微镜的观察，提出所有的生物膜都是由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成的
B．赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，其中搅拌、离心的目的是把噬菌体的DNA和蛋白质分离
C．达尔文的《物种起源》标志着现代生物进化理论的确立D．欧文顿通过提取细胞膜，提出膜是由脂质组成的
4．下图表示某生态系统中松线小卷蛾种群
的周期性数量变动与一种病毒感染率之间
的相互关系，有关叙述正确的是（）
A．松线小卷蛾与该病毒之间的关系是捕食
关系
B．如果a曲线表示松线小卷蛾种群大小，b可表示病毒感染率
C．在家禽养殖中，应增大种群密度，以降低病毒感染率D．宿主种群密度增大，病毒感染率增加，使宿主大量死亡，又导致病毒增加，感染率上升。
5．基因型为AaBb(两对基因自由组合)的某二倍体动物，可以产生下图中各种基因型的细胞，下列说法中错误的是（）
A．在此动物的睾丸中能同时找到基因型为AaBb、AB、Ab、aB 和ab的细胞
B．与过程①、②、④相比，过程③特有的现象是产生了新基因
C．①、③、④过程产生的变异都属于可遗传变异
D．过程④结果产生的原因一定是减数第一次分裂同源染色体未分离
26．（14分）疫苗对预防传染病具有重要意义。
为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：（1）制备疫苗
将纯化的某种病毒在特定的中培养、增殖。
收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的
不被破坏且能被免疫细胞识别。
这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。
（2）用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力
①实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成浆细胞并产生相应的抗体；当病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫应答，包括。
②实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验
组，每组若干只动物。
对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒。
实验组的处理：。
为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种的疫苗。
③分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率和存活率。
若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组。
27. (14分) 对某植物A进行如下实验操作：①取若干株长势相同的植物A均分成6组，测得每组平均干重为2．8g；②第1组不遮光，2—6组分别进行程度为I—V的遮光处理(遮光程度依次增强)，其他生长条件相同且适宜；③培养相同时间后，测定植株干重、叶绿素a及叶绿素b的含量，结果如下表。
请回答相关问题：
(1)为提取6组植物A的叶绿素，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入
，经快速研磨、过滤，将滤液收集到试管中，并均分为两份，分别进行下列操作：
①将试管置于适当的光照下2～3min后，试管内的氧含量，因为。
②对提取的色素进行蓝紫光吸收能力测试，随遮光程度的增强，吸收能力__________。
根据实验数据分析，植物A最可能是_________（阳生/阴生）植物。
(2)不遮光处理与遮光程度I、Ⅱ相比，植株干重小，可能
的原因是：光照强度过大，间接引起气孔关闭，导致光合作用的__________反应受到影响所致。
遮光程度V时，光照强度最小，此时光合作用速率和呼吸作用速率的关系是
__________________________________。
28．(12分)下图A、B、C分别表示某雌雄异株植物M的花色遗传、花瓣中色素的控制过程及性染色体简图。
植物M的花色(白色、蓝色和紫色)由常染色体上两对独立遗传的等位基因(A和a，B和b)控制，叶型(宽叶和窄叶)由另一对等位基因(D和d)控制，据图回答下列问题。
(1) 据图A分析，植物M花色的遗传遵循
_____________________定律。
(2) 结合A、B两图可判断A图中甲、乙两植株的基因型分别为________________________。
如果让图A中的F2蓝花植株自交，后代表现型及比例为
________________________________。
(3) 除图B中体现的基因控制生物性状的方式外，基因控制性状的另外一种方式是
____________________________________________________ _____________________________。
(4) 在植物M种群中，以AaBb和aaBb两种基因型的植株做亲本，杂交后产生的子一代的表现型及比例为
________________________________________。
(5)植物M的XY染色体既有同源部分(图C中的Ⅰ片段)，又有非同源部分(图C中的Ⅱ、Ⅲ片段)。
若控制叶型的基因位于图C中Ⅰ片段，宽叶(D)对窄叶(d)为显性，现有纯种的宽叶、窄叶雌性植株若干和基因型为X D Y D、X D Y d、X d Y D的宽叶雄株若干，通过一代杂交，培育出可依据叶型区分雌雄的大批幼苗，则亲本的杂交组合
_____________________________________ (填基因型)。
33.【生物——现代生物科技专题】（10分）
“白菜——甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短和耐储藏等优点。
下图是“白菜——甘蓝”的培育过程示意图，他们的基因型分别为AaBB、ccDd，请回答下列问题：
(1)在上述过程中，实现①②过程常用的物质
为 。
(2)过程③叫做_____________，获得的融合细胞的基因
型 。
(3)下列关于植物细胞工程的叙述，正确的有 （不定项）
A ．若用化学法诱导过程③，所用的诱导剂一般是PEG
B ．过程④是细胞壁的再生过程,标志着融合的完成
C ．“白菜——甘蓝”杂种植株可以产生可育的配子
D ．⑤过程利用的理论基础是植物细胞具有全能性
(4)植物体细胞杂交技术的优点
是。
白菜细胞
甘蓝细胞 ①
②
③ ④ ⑤ 杂种植物 幼苗
理综5答案
生物部分
1-5 B A A B D
26.（14分）
（1）活细胞抗原（抗原决定簇）
（2）①同种细胞免疫和体液免疫
②接种疫苗，一段时间后再接种病毒不同浓度
③发病率低，存活率高
27. （14分）
（1）无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅
①基本不变叶绿体被破坏不能进行光合作用（合理即可得分）
②增强阴生
（2）暗光合作用速率等于呼吸作用速率
28．(12分)
(1) 基因自由组合
(2) AAbb、aaBB 蓝花∶白花＝5∶1
(3) 基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
(4) 紫色∶蓝色∶白色＝3∶1∶4
(5) X d X d×X D Y d、 X d X d×X d Y D
33. （10分）
⑴纤维素酶和果胶酶
(2)原生质体融合 AAaaBBBB、AaBBccDd、ccccDDdd
(3)ABCD
(4)克服远缘杂交不亲合的障碍，在培育作物新品种方面有重大突破。