学校教材管理制度规章制度
学校教材管理制度（5篇）
学校教材管理制度教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据，选择使用及编写高质量教材是提高我院教学质量和知名度的重要保证和前提，为杜绝、防止低水平教材流入我院，规范教材选用、编写程序，明确各环节具体要求，特制订本制度。
一、教材供应范围和种类1、教材供应对象为学院在读的学生及任课教师。
2、教学计划中的各门课程的教学用书和讲义、配套教学参考资料、自印教材等，均由教务处教材科负责组织供应。
3、其他部门或个人不得向学生推销教材。
二、教材选购和预订办法(一)选购和预订教材的原则:1、基础课教材应优先选用获国家级或部委级的“优秀教材”和“推荐教材”;其次选用规划统编教材，一般不能选用其它教材。
2、专业及专业基础课教材，一般以各专业出版社出版的、纳入国家教材统一征订的教材为主，除特殊情况外，一般不使用其它教材。
3、上述条件不能满足，可考虑采用非统一征订正式出版的教材。
4、在确实购买不到较适用的教材的情况下，方可考虑自编教材。
5、选用教材要首先考虑原用教材，以保持教材的稳定性，减少库存，遇特殊原因，不使用原来教材改版的，须提出报告说明理由。
(二)预订程序1、每年____月与____月分别办理秋季和次年春季教学用书的选订。
2、按照春秋季教学用书征订目录选订教材,各系部(院)填写教材订购申请单后，经教务处教材科审核后汇总，办理预订。
3、为做好教材预订工作，教材科应掌握有关课程的教材库存数，以避免多订、错订。
4、确因计划变更或其他原因，不能通过预订而须即时采购者，应及时提出选购教材报告，及时解决。
5、教材一经选定一般不得变动，特殊情况须经系部(院)主任同意，报教务处审批后执行。
6、由于人为原因而重订、错订造成的教材积压浪费，由责任人负责推销或赔偿经济损失。
7、参编教材认购数量以使用两年为限，不得向学生硬性摊派推销各种教材和教学参考资料。
三、自编教材管理办法1、凡确实征订不到或必需补充的教材，方可考自己编印。
2、首先由系部(院)教研室打报告，确定编写责任者、审稿责任人、使用年限、编写大纲、完成编写的大约时间等，经系部(院)主任同意、教材科审核后，提请教务处长批准，方可执行。
学校教材管理制度
学校教材管理制度第一条总则为了加强教材管理，确保教材质量，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和教育政策，结合学校实际，制定本制度。
第二条管理原则（一）坚持科学性、先进性、实用性和针对性原则，选用符合国家教育方针和学校培养目标的教材。
（二）坚持教材选用与课程设置相结合，确保教材内容与课程标准相一致。
（三）坚持教材管理规范化、制度化、科学化，确保教材管理工作有序进行。
第三条管理组织学校成立教材管理委员会，负责全校教材管理工作。
教材管理委员会由校长、分管副校长、教务处、教研组长、教师代表等组成。
第四条教材选用（一）教材选用应根据国家教育方针、课程标准、学校培养目标和学生实际情况，充分考虑教材的的科学性、先进性、实用性和针对性。
（二）教材选用应遵循公开、公平、公正的原则，通过充分调研、讨论、评审后确定。
（三）教材选用应严格执行国家教材管理相关规定，不得选用未经批准的教材。
第五条教材采购与发放（一）教材采购应根据学校教学计划和实际需要，提前制定采购计划，报经校长审批后实施。
（二）教材采购应遵循质优价廉的原则，选择具有良好信誉的供应商。
（三）教材发放应按时进行，确保教学活动正常进行。
第六条教材使用与评价（一）教师应按照教材内容进行教学，结合实际教学需要，合理使用教材，不得随意删减、替换教材内容。
（二）教师应定期对教材进行评价，提出改进意见和建议，教材管理委员会负责收集、整理教师意见和建议，适时对教材进行调整。
（三）学生应认真阅读教材，做好学习笔记，积极参加课堂讨论，提高自身学习能力。
第七条教材库存与保管（一）学校应设立教材仓库，指定专人负责教材的保管工作。
（二）教材仓库应保持通风、干燥、安全，确保教材质量。
（三）教材管理人员应做好教材的出入库记录，定期对教材进行盘点，确保教材数量准确。
第八条教材更新与淘汰（一）教材更新应根据教育改革和发展的需要，及时引入新教材。
（二）教材淘汰应遵循逐年递减的原则，确保教材的先进性和实用性。
学校教辅教材管理制度
一、总则为规范学校教辅教材的管理，提高教育教学质量，减轻学生过重课业负担，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、管理原则1. 依法管理：严格按照国家法律法规和政策规定，规范教辅教材的使用和管理。
2. 公平公正：公平对待所有学生，确保教辅教材的选用和发放。
3. 科学合理：根据教学需求和学生实际情况，科学合理选用教辅教材。
4. 质量第一：选用具有较高质量、权威性、针对性的教辅教材。
5. 节约资源：合理利用教辅教材资源，减少浪费。
三、教辅教材选用1. 教辅教材的选用由学校教材选用委员会负责，委员会成员由学校领导、教务处、教研组、年级组长等组成。
2. 教辅教材选用应遵循以下原则：（1）符合国家教育政策，体现素质教育理念；（2）符合教学大纲要求，与教材相配套；（3）内容丰富，覆盖面广，有利于学生全面发展；（4）符合学生年龄特点，易于理解和掌握；（5）具有权威性、针对性、实用性。
3. 教辅教材选用程序：（1）各教研组根据教学需求提出教辅教材选用意见；（2）教材选用委员会对意见进行审核，确定教辅教材选用名单；（3）将选用名单报学校领导审批；（4）将选用结果通知相关教师和学生。
四、教辅教材发放1. 教辅教材发放由教务处负责，按照选用名单进行发放。
2. 教辅教材发放应遵循以下原则：（1）公平、公正、公开；（2）按需发放，避免浪费；（3）确保学生能够及时、方便地领取。
3. 教辅教材发放程序：（1）教务处根据选用名单打印教材领取单；（2）教师组织学生领取教材，并在领取单上签字确认；（3）学生领取教材后，将教材领取单交回教务处。
五、教辅教材使用1. 教师应按照教学大纲和教材内容，合理使用教辅教材，不得随意增减内容。
2. 教师应引导学生正确使用教辅教材，避免过度依赖。
3. 教师应加强对学生使用教辅教材的指导，培养学生的自主学习能力。
六、教辅教材回收1. 教辅教材使用完毕后，由教务处统一回收。
中小学校教材管理制度
第一章总则第一条为加强中小学教材管理，确保教材质量，减轻学生课业负担，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有中小学教材的选用、征订、发放、使用、回收、报废等环节。
第三条本制度遵循以下原则：1. 教材选用：以国家课程标准为依据，选用质量高、内容新、适合学生实际的教材。
2. 征订管理：严格执行教材征订程序，确保教材征订的合法性和规范性。
3. 发放使用：保证教材发放及时、数量充足、质量优良，并加强教材使用过程中的监管。
4. 回收报废：对破损、丢失的教材进行及时回收，对报废教材进行妥善处理。
第二章教材选用第四条教材选用应遵循以下程序：1. 教研组提出教材选用意见，经备课组讨论通过。
2. 学校教材选用领导小组审核教材选用意见，并提出修改意见。
3. 学校教材选用领导小组组织专家对教材进行评审，确定选用教材。
4. 学校教材选用领导小组将选用教材报送上级教育主管部门审批。
第三章教材征订第五条教材征订应遵循以下程序：1. 教研组根据教材选用意见，提出教材征订申请。
2. 学校教材征订领导小组审核教材征订申请，并提出修改意见。
3. 学校教材征订领导小组组织有关人员与教材供应商进行洽谈，确定教材价格和数量。
4. 学校教材征订领导小组将教材征订情况报送上级教育主管部门备案。
第四章教材发放使用第六条教材发放：1. 教材发放由学校教材管理员负责，确保教材发放及时、数量充足、质量优良。
2. 教材发放时应核对教材数量，确保教材发放准确无误。
3. 教材发放后，应及时做好发放记录。
第七条教材使用：1. 教师应严格按照教材内容进行教学，不得随意增删内容。
2. 教师应注重教材与教学实际相结合，提高教学质量。
3. 学生应爱护教材，不得随意涂鸦、撕毁教材。
第五章教材回收报废第八条教材回收：1. 学生离校时，学校应及时回收教材，确保教材完整无损。
学校的教材管理制度
学校的教材管理制度第一章总则第一条为规范学校教材的选用、管理和利用，提高教学质量，促进教育教学改革，制定本制度。
第二条学校教材管理制度适用于学校的教学管理工作。
第三条学校教材管理委员会是学校教材管理工作的领导机构，负责教材的选用、审定、发放及管理工作。
第四条学校教材管理委员会的成员由校长、教务处主任、各学科主任等教学管理人员组成，学校教材管理委员会设教材管理办公室，具体负责教材管理工作。
第五条学校应当建立完善的教材管理制度，明确教材选用的程序和标准，规范教材管理的流程。
第六条学校应当建立健全的教材资料库，及时更新和管理教材信息。
第七条学校应当建立完善的教师教材使用培训机制，提高教师对教材的正确理解和有效运用。
第八条学校应当建立严格的教材审定和监督机制，确保教材的质量。
第二章教材的选用第九条学校应当根据教学计划和教学任务，合理选用教材。
第十条学校教材管理委员会应当组织教师对教材进行初步评价，明确教材的适用范围和目标。
第十一条学校应当根据学科特点和教学需求，制定教材选用的标准和程序。
第十二条学校应当重视教材内容的科学性、实用性和适用性，选用与教学大纲相适应的优质教材。
第十三条学校应当引导教师灵活运用多种教材资源，注重教材内容的系统性和连续性。
第十四条学校应当注重推荐教材更新换代，鼓励教师积极参与和反馈教材选用的意见。
第十五条学校应当建立健全的教材选用责任制，明确教师和教材管理人员的职责和义务。
第三章教材的管理第十六条学校教材管理委员会应当建立教材管理档案，做好教材管理工作的记录和归档。
第十七条学校应当建立健全的教材领用和管理制度，确保教材的有效利用。
第十八条学校应当配备必要的教材资源，保障教师和学生的教学需要。
第十九条学校应当建立健全的教材征订制度，确保教材的及时供应。
第二十条学校应当建立健全的教材回收和更新机制，及时清理和更新不合适的教材资源。
第二十一条学校应当建立健全的教材库存管理和监督机制，确保教材资源的合理利用。
中小学教材管理规章制度
中小学教材管理规章制度一、总则为规范中小学教材的管理，做好教材的选择、使用和管理工作，提高教育教学质量，制定本规章制度。
二、教材的分类根据使用对象和用途，教材可分为教材、辅助教材和参考资料。
1. 教材：供中小学教师和学生学习和教学使用的主要教材，包括课本和教辅。
2. 辅助教材：供教师和学生辅助教学使用的附属教材，包括练习册、活动册等。
3. 参考资料：供教师和学生参考使用的资料，包括各类教学参考书、课外阅读书等。
三、教材的选用和审定1. 教材选用的原则（1）符合教育教学大纲和教学计划的要求；（2）内容科学、规范、适应学生认知水平和心理特点；（3）体现时代性、先进性和国际性；（4）文字、图片质量过硬，设计新颖、美观；（5）适应不同学生特点和学习方式，能够满足教学的多样化需求。
2. 教材的审定程序（1）教材审定小组由学校领导、教研组长、学科负责人等组成；（2）教材审定小组负责制定教材审定标准和程序，组织专家评审、听取意见，并最终确定教材的选用意见；（3）教材审定结果需经教育行政部门批准后方能选用。
3. 教材选用的具体操作（1）每学期结束前，各学科教师将选用教材的建议提交给教研组长，经教研组讨论后上报学校教务处；（2）学校教务处按照审定程序组织专家审定并下发选用通知；（3）学校教务处通知学校图书馆和教师备课室进行教材订购。
四、教材的管理和使用1. 教材的管理（1）学校设立教材管理专门机构，负责教材的订购、入库、发放等工作；（2）教材管理专门机构要认真做好教材的分类、编号、标识和保管工作，确保教材的顺利使用；（3）学校建立教材管理制度，规定教师和学生使用教材的数量、方式和时限，保障教材的完整性和安全性。
2. 教材的使用（1）教师要根据教学大纲和教学计划合理安排教材的使用，合理分配教课任务，做好备课工作；（2）学生要爱惜教材，合理安排时间，认真学习，并按时归还教材；（3）教师要对学生的教材使用情况进行定期检查和评估，并及时对不当使用情况进行纠正。
关于学校教材管理的规定和制度
关于学校教材管理的规定和制度为了加强学校教材管理工作，规范教材使用和管理工作流程，提高教材质量，确保教学秩序和教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本规定和制度。
一、管理原则1. 依法管理原则：学校教材管理工作应严格遵守国家相关法律法规，确保教材内容的合法性、科学性和先进性。
2. 质量第一原则：学校应选用国家教育部审定或推荐的教材，确保教材质量。
3. 适合性原则：教材的选择应符合学生的实际情况和教学需求，适应不同年级、不同学科的教育教学要求。
4. 更新与淘汰原则：教材应及时更新，淘汰不适合的教材，确保教材内容的时效性和针对性。
二、管理机构与职责1. 学校教材管理委员会：负责学校教材的审定、选用、更新、管理和监督工作。
2. 教务处：具体负责教材的采购、发放、回收和管理工作。
3. 教研组：负责本学科教材的使用、评估和建议工作。
4. 教师：负责教材的使用和保管工作，及时向教务处反馈教材问题。
三、教材选用与审定1. 教材选用：学校应选用国家教育部审定或推荐的教材，如需选用地方教材或校本教材，须报学校教材管理委员会审批。
2. 教材审定：学校教材管理委员会负责对选用的教材进行审定，确保教材的合法性、科学性和先进性。
四、教材采购与发放1. 教材采购：教务处负责教材的采购工作，应遵循公开、公平、公正的原则，确保教材质量。
2. 教材发放：教务处在每学期开始前，将教材发放给教师和名学生，确保教学秩序。
五、教材使用与评估1. 教材使用：教师应按照教材进行教学，不得随意更换教材，确保教学内容的连贯性。
2. 教材评估：教研组应定期对教材进行评估，向学校教材管理委员会提出教材更新或淘汰的建议。
六、教材保管与回收1. 教材保管：教师和学生应妥善保管教材，防止教材丢失、损坏或遗失。
2. 教材回收：在每个学期结束前，教务处负责组织教材的回收工作，确保教材的循环利用。
教材发行管理规章制度
教材发行管理规章制度第一章总则第一条为规范教材发行管理工作，维护教材发行秩序，提高教材服务质量，制定本规章。
第二条教材发行管理工作必须遵守国家有关法律法规和政策文件，严格执行学校制定的规章制度。
第三条教材发行管理应当坚持诚信原则，公开、公平、公正发行教材。
第四条学校应当建立健全教材发行管理工作机构，明确工作职责，配备专业人员。
第五条教材发行管理应当注重教师、学生和家长的沟通，组织开展相关培训，提高各方对教材发行规则的认知和理解。
第六条学校应当加强对教材发行管理工作的监督检查，确保规章制度的落实。
第二章教材发行前期准备第七条学校在每学年初按照教学计划制定教材发行计划，并提前安排相关人员组织实施。
第八条学校应当建立健全教材采购制度，确保教材的品质和供应。
第九条学校应当加强教材的编审工作，保证教材内容符合教学要求，没有错误和偏颇。
第十条学校应当建立教材征订程序，明确教师和学生的教材征订流程，提前发布征订通知。
第三章教材发行流程管理第十一条学校应当按照教材发行计划，组织教材的发行工作，确保各班级、各学生按时领取教材。
第十二条学校应当建立教材领取登记制度，保证教师和学生领取教材的真实性和准确性。
第十三条学校应当加强教材库存管理，做好教材的保管和清点工作，确保教材的完好性和数量。
第十四条学校应当制定教材寄发政策，保证外地学生能够按时收到教材，不影响课程学习。
第四章教材发行后期监督第十五条学校应当建立教材发行后期监督制度，对教材的使用情况进行跟踪和评估。
第十六条学校应当加强对教师和学生的教材使用情况的监督检查，及时发现问题并提出整改意见。
第十七条学校应当建立教材反馈制度，收集学生和教师对教材的意见和建议，及时进行整理和回复。
第五章处罚和奖励第十八条对于教材发行管理中存在的违规行为，学校应当依据规章制度给予相应的处罚措施，包括警告、通报批评、停发教材等。
第十九条学校应当设置教材发行工作绩效考核和奖励机制，对教材发行工作突出表现的单位和个人予以奖励。
学校教材管理制度范文（3篇）
学校教材管理制度范文一、导论教材是学校教育的重要组成部分，通过教材的选择和管理，可以有效促进学生的学习效果和素质提升。
为了规范学校教材的管理，保障教育教学质量，制定本教材管理制度。
二、教材采购1. 学校应根据国家的教育教学要求，制定教材采购计划，并确保教材的质量和合理性。
2. 学校教材采购应进行公开招标，确保公平竞争和资源的合理利用。
3. 教材采购应充分考虑教师和学生的意见，并注重原创教材和优质教材的选择。
4. 学校应监督教材供应商的服务质量和售后服务，确保教材的及时交付和质量保证。
三、教材审查1. 教材审查应严格遵循国家相关法律法规和教育部门的要求。
2. 学校应成立教材审查委员会，负责对教材进行审查和评估。
3. 教材审查应关注教材内容的科学性、准确性和合理性，注重培养学生的创新思维和实际动手能力。
4. 教材审查应注意保护学生的身心健康，排除不符合教育教学要求和社会主义核心价值观的内容。
四、教材使用1. 学校应制定教材使用计划，确保教材的合理使用和资源的充分利用。
2. 教师应根据学生的实际情况和教学目标，合理选择、使用和解读教材。
3. 学校应监督教师的教材使用情况，并提供教材使用指导和培训。
4. 学生应按照教师的要求和教材的安排，认真学习教材，并且积极参与课堂讨论和互动。
五、教材更新与调整1. 学校应根据教育教学改革和学科发展的需要，及时更新和调整教材。
2. 教材的更新和调整应充分考虑教育教学的实际需求和教学资源的合理配置。
3. 学校应加强对新教材的研究和试用，确保教材的科学性和有效性。
4. 学校应及时通知教师和学生有关教材的更新和调整情况，并提供相应的培训和支持。
六、教材管理与评估1. 学校应建立教材管理档案，及时记录和归档教材的采购、审查、使用和更新情况。
2. 学校应定期对教材管理进行评估和反馈，不断完善和提升教材管理水平。
3. 教材管理评估应涵盖教材的质量、适用性、教学效果等方面的评价指标。
学校的教材管理制度
一、总则为了规范学校教材管理工作，提高教材质量，保障教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、教材管理原则1. 坚持依法治校，依法管理教材。
2. 坚持教材选用、采购、使用、回收等环节的公开、公平、公正。
3. 坚持教材质量优先，确保教材的科学性、先进性、适用性。
4. 坚持教材管理工作的规范化和制度化。
三、教材选用1. 教材选用应遵循国家课程标准，符合教育教学实际需要。
2. 教材选用应充分听取教师、学生和家长的意见，实行民主决策。
3. 教材选用应优先选用国家教材委员会推荐的教材，也可选用省（自治区、直辖市）教材委员会推荐的教材。
4. 教材选用应定期评估，对选用教材进行动态管理。
四、教材采购1. 教材采购应严格执行国家有关政府采购法律法规，确保采购程序合法、合规。
2. 教材采购应采取公开招标、邀请招标、竞争性谈判等方式进行。
3. 教材采购应优先采购优质教材，确保教材质量。
4. 教材采购应签订采购合同，明确双方权利和义务。
五、教材使用1. 教师应根据教材内容，结合教学实际，制定合理的教学计划。
2. 教师应严格按照教材内容进行教学，不得随意增删教材内容。
3. 教师应注重教材与其他教学资源的整合，提高教学质量。
4. 学生应认真使用教材，做好笔记，提高学习效果。
六、教材回收1. 教材回收应按照学校规定的时间、地点进行。
2. 教材回收时应保持教材完好，不得损坏。
3. 教材回收后，学校应及时进行清点、分类、整理，并妥善保管。
七、监督检查1. 学校设立教材管理领导小组，负责教材管理工作的监督检查。
2. 教材管理领导小组应定期对教材选用、采购、使用、回收等工作进行检查，发现问题及时整改。
3. 教师和学生有权对教材管理工作提出意见和建议，学校应及时予以答复和处理。
八、附则1. 本制度由学校教材管理领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
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教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据，选择使用及编写高质量教材是提高我院教学质量和知名度的重要保证和前提，为杜绝、防止低水平教材流入我院，规范教材选用、编写程序，明确各环节具体要求，特制订本制度。
一、教材供应范围和种类
1、教材供应对象为学院在读的学生及任课教师。
2、教学计划中的各门课程的教学用书和讲义、配套教学参考资料、自印教材等，均由教务处教材科负责组织供应。
3、其他部门或个人不得向学生推销教材。
二、教材选购和预订办法
:
（一）选购和预订教材的原则．
1、基础课教材应优先选用获国家级或部委级的“优秀教材”和“推荐教材”；其次选用规划统编教材，一般不能选用其它教材。
2、专业及专业基础课教材，一般以各专业出版社出版的、纳入国家教材统一征订的教材为主，除特殊情况外，一般不使用其它教材。
3、上述条件不能满足，可考虑采用非统一征订正式出版的教材。
4、在确实购买不到较适用的教材的情况下，方可考虑自编教材。
5、选用教材要首先考虑原用教材，以保持教材的稳定性，减少库存，遇特殊原因，不使用原来教材改版的，须提出报告说明理由。
（二）预订程序
1、每年6月与12月分别办理秋季和次年春季教学用书的选订。
2、按照春秋季教学用书征订目录选订教材,各系部（院）填写教材订购申请单后，经教务处教材科审核后汇总，办理预订。
3、为做好教材预订工作，教材科应掌握有关课程的教材库存数，以避免多订、错订。
4、确因计划变更或其他原因，不能通过预订而须即时采购者，应及时提出选购教材报告，及时解决。
5、教材一经选定一般不得变动，特殊情况须经系部（院）主任同意，报教务处审批后执行。
6、由于人为原因而重订、错订造成的教材积压浪费，由责任人负责推销或赔偿经济损失。
7、参编教材认购数量以使用两年为限，不得向学生硬性摊派推销各种教材和教学参考资料。
三、自编教材管理办法
1、凡确实征订不到或必需补充的教材，方可考自己编印。
2、首先由系部（院）教研室打报告，确定编写责任者、审稿责任人、使用年限、编写大纲、完成编写的大约时间等，经系部（院）主任同意、教材科审核后，提请教务处长批准，方可执行。
3、编写及审稿责任人必须具有中级以上职称，且从事该课程一线教学两年以上。
4、编写教材要严肃认真、严防盗版。
若出现因盗版而产生的法律纠纷，一律由编写责任人负责。