。【人教部编版】2018年语文八年级上册：作文《学习写消息》课件
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人教部编版八级语文上册写作《学习写消息》课件
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5.根据材料一中孩子们的自述整的 自然教 育，他 们在自 然界的 行为比 较自我 随性， 可能会 妨害生 物。
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6.这部带 有自传 色彩的 长篇小 说以“ 我”的 经历和 视角来 安排结 构和故 事情节 。通过 “我” 的人生 经历和 感情遭 遇来展 示人物 性格的 发展。 它既有 利于直 接展示 人物的 内心世 界，也 在无形 中拉近 了作品 和读者 之间的 心理距 离，易 于取得 感人的 艺术效 果。
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7.《散步 》是一 篇叙事 抒情的 散文。 本文从 一件小 事入手 ，表达 了深刻 的内涵 。这种 以小见 大的写 法给读 者留出 了想象 空间， 同时也 充分地 表达了 主题思 想。日 常生活 中，你 可曾见 过一些 小事蕴 藏着哲 理和内 涵。试 着写一 段文字 ，从生 活中的 “小” 发掘出 “大” 。
博白县中学2016年春季开学典礼今举行
2016年2月13日早上6:30分，博白县中学全体师生精神 抖擞地整齐地汇聚于学校操场。随着进行曲的结束，博白县 中学2016年春季期开学典礼拉开了帷幕。
本次开学典礼由林国辉书记主持。在嘹亮的国歌中，师生
们正式迎来了充满生机的新学期。之后，蔡东云校长代表学校 为新学期典礼致辞，他在讲话中高度赞扬了全体师生在上一学 期中表现出的甘于奉献、勇于拼搏的精神，并对新的一年提出 了三点期望：一要树立高远的志向，二要激发高昂的志气，三 要培养高雅的志趣。最后强调要努力践行“三高”理念——高 期望、高质量、高品位，继续谱写博中的新篇章。
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县 发生了里氏8.0级地震。面对突如其来的灾难， 我们万众一心，众志成城，凝聚成撼动人心的 精神力量。温家宝总理星夜兼程奔赴灾区，指 挥抗震救灾。济南军区救援部队14日凌晨即徒 步开进灾区……这场灾难，让每一个中国人都 心手相牵、骨肉相连。
八年级语文上册第一单元作文学习写消息课件新人教版
中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部(quánbù)渡过 ，占领长江南岸。
西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。
东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一 切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡 段铁路。
第十页，共24页。
标语 导语
主体
倒金字塔式结构
最重要(zhòngyào)事实
一:从近期报刊、网络上搜集最感兴趣的一则消息，带到班上交换阅读。大家 一起评议，进行“好消息奖”推选，各评出一、二、三等奖若干。就本次 (běn cì)活动撰写一则短消息100字以内。
二:在上述短消息的基础上进行扩展，适当增加过程介绍或者背景资料，撰写一
则长消息。不少于500字。 【提示】1.可以(kěyǐ)参照“倒金字塔”结构，将之前写的短消息作为导语，补充 其它部分。
人物+事件 句中通常不停顿，文末不用标点。 子弟兵 帮助新疆新添三条公路
第十二页，共24页。
（二）导语(dǎoyǔ)
导语是新闻开头的第一段或第一句话，以简炼而生动 (shēngdòng)的文字介绍新闻事件中最重要的内容，领起下文。
《人民解放军百万大军横渡长江》
其导语是开头两句：“人民解放军百万(bǎi wàn)大军，从一千余华里的 战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民 解放军的渡江区域。”
按
重
次重要(zhòngyào)事实
要 性
再次重要(zhòngyào)事实
递 减
原
更次重要事实
则 安
排最次要事事实实第十一页，共24页。
（一）标题(biāotí)
消息(xiāo xi)的标题要求能够概括、揭示消息(xiāo xi) 的主要事实。 一般(yībān)消息的标题为：什么人/事 怎么样了（记叙的两个要素）
西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。
东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一 切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡 段铁路。
第十页，共24页。
标语 导语
主体
倒金字塔式结构
最重要(zhòngyào)事实
一:从近期报刊、网络上搜集最感兴趣的一则消息，带到班上交换阅读。大家 一起评议，进行“好消息奖”推选，各评出一、二、三等奖若干。就本次 (běn cì)活动撰写一则短消息100字以内。
二:在上述短消息的基础上进行扩展，适当增加过程介绍或者背景资料，撰写一
则长消息。不少于500字。 【提示】1.可以(kěyǐ)参照“倒金字塔”结构，将之前写的短消息作为导语，补充 其它部分。
人物+事件 句中通常不停顿，文末不用标点。 子弟兵 帮助新疆新添三条公路
第十二页，共24页。
（二）导语(dǎoyǔ)
导语是新闻开头的第一段或第一句话，以简炼而生动 (shēngdòng)的文字介绍新闻事件中最重要的内容，领起下文。
《人民解放军百万大军横渡长江》
其导语是开头两句：“人民解放军百万(bǎi wàn)大军，从一千余华里的 战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民 解放军的渡江区域。”
按
重
次重要(zhòngyào)事实
要 性
再次重要(zhòngyào)事实
递 减
原
更次重要事实
则 安
排最次要事事实实第十一页，共24页。
（一）标题(biāotí)
消息(xiāo xi)的标题要求能够概括、揭示消息(xiāo xi) 的主要事实。 一般(yībān)消息的标题为：什么人/事 怎么样了（记叙的两个要素）
八年级语文上册 第一单元 作文 学习写消息课件
消息(xiāo xi)的特征 文无定体
消息(xiāo xi)的六要素； 改革创新
消息(xiāo xi)的 结构
2021/12/8
第二十四页，共二十五页。
内容(nèiróng)总结
No 学习写消息。1949年4月20日夜起至4月22日22时。国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放
军为打倒(dǎ dǎo)蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人 全部渡过，占领长江南岸。围绕本文主旨“歌颂了渡江战役的胜利,嘲弄敌人的无能”进行选材。 《中原我军解放南阳》的结语就是消息的后面两句:王凌云到襄阳，大概是接替宋希濂当司令官。2. 主体部分要对活动的具体情况展开介绍，还可交代一些必要的背景
2021/12/8
第七页，共二十五页。
经过与结果（how）
中路军 首先(shǒuxiān)突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸
西路军 三十万渡过三分之二，已占领(zhànlǐng)广大南岸阵地
东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切
领南岸阵地，控制江阴要塞，切断(qiē duàn)镇江无锡段铁路
第三页，共二十五页。
知识讲解
ห้องสมุดไป่ตู้
明确概念
消息是一种以最直接最简练的方式，快速而 客观(kèguān)地报道国内外新近发生的或即将变动 的事实的一种新闻文体。
2021/12/8
第四页，共二十五页。
消息(xiāo xi)的特征
真:重在用事实来说话(shuō huà)。 短:是所有的新闻体裁中篇幅最短的一种。 快:是所有的新闻体裁中时效性最强的一种。
2021/12/8
第二十一页，共二十五页。
早已面红耳赤，用手指着纸稿上的消息，大声争辩着。现场 热情澎，同学积极参与。④
初中八年级语文上册《学习写消息》写作指导ppt课件(人教版)
示例：12月12日，徐州市发生校车侧翻事故，15人遇难。
写导语
2.我校读书节时举办了图书置换、“中华经典诗词诵读会” 等活动，如 果你要就此写一则消息，请试着为其写一个导语。
3月14日下午
4月11日下午
看主体，说发现
图书置换活动的主体部分：
（3月14日下午，我校第二届读书节活动之图书置换活动在学校操场 顺利举行。）此次活动由学生发展处发起，全校师生积极参与，现场气氛 热烈。活动中，各班设立班级书摊，学生们纷纷将家中长期闲置的书带到 图书展销会上，或互相借阅，或以旧书换新书，或进行图书拍卖，或直接 放到班级图书角，变“压箱底”的书为“心仪已久”的书，以一本读百本， 互惠互利。
孙杨400米自由泳夺金
网易体育9月23日报道，仁川亚运会游泳比赛，男子400米自由泳决赛，孙杨发挥 出色，以3分43秒23夺冠，拿下本届亚运会个人第一枚金牌。日本萩野公介3分44秒48 获得亚军，朴泰桓3分48秒33排在第三，郝运3分51秒09列在第四。
学习写消息
学习目标
1.回顾消息的知识和特点。 2.掌握消息写作的方法和技巧。 3.运用所学知识进行消息写作。
2.导语的语言要
何时、何地、何人、四何个事要素组成，概述消息 、简洁 。 准确
写导语
1.给下面这则新闻拟写一个导语。 12月12日下午徐州丰县首羡镇中心小学校车发生一起侧翻事故，当
即造成12人死亡，11人受伤，其中3人伤势较重。事故发生后，徐州市和 丰县的有关部门接报后紧急组织救援力量进行现场抢救，分别将伤员送 至丰县人民医院、丰县中医院和徐州市区医院。虽经医护人员全力抢救， 但是令人痛心的是，至13日凌晨2时许，又有3名学生抢救无效死亡，致 使事故遇难学生数上升至15人。
主体如何展开？ 1.内容上：导语的具体化；增补新的内容， 如背景资料等。 2.语言上：用词准确，语言简洁。
写导语
2.我校读书节时举办了图书置换、“中华经典诗词诵读会” 等活动，如 果你要就此写一则消息，请试着为其写一个导语。
3月14日下午
4月11日下午
看主体，说发现
图书置换活动的主体部分：
（3月14日下午，我校第二届读书节活动之图书置换活动在学校操场 顺利举行。）此次活动由学生发展处发起，全校师生积极参与，现场气氛 热烈。活动中，各班设立班级书摊，学生们纷纷将家中长期闲置的书带到 图书展销会上，或互相借阅，或以旧书换新书，或进行图书拍卖，或直接 放到班级图书角，变“压箱底”的书为“心仪已久”的书，以一本读百本， 互惠互利。
孙杨400米自由泳夺金
网易体育9月23日报道，仁川亚运会游泳比赛，男子400米自由泳决赛，孙杨发挥 出色，以3分43秒23夺冠，拿下本届亚运会个人第一枚金牌。日本萩野公介3分44秒48 获得亚军，朴泰桓3分48秒33排在第三，郝运3分51秒09列在第四。
学习写消息
学习目标
1.回顾消息的知识和特点。 2.掌握消息写作的方法和技巧。 3.运用所学知识进行消息写作。
2.导语的语言要
何时、何地、何人、四何个事要素组成，概述消息 、简洁 。 准确
写导语
1.给下面这则新闻拟写一个导语。 12月12日下午徐州丰县首羡镇中心小学校车发生一起侧翻事故，当
即造成12人死亡，11人受伤，其中3人伤势较重。事故发生后，徐州市和 丰县的有关部门接报后紧急组织救援力量进行现场抢救，分别将伤员送 至丰县人民医院、丰县中医院和徐州市区医院。虽经医护人员全力抢救， 但是令人痛心的是，至13日凌晨2时许，又有3名学生抢救无效死亡，致 使事故遇难学生数上升至15人。
主体如何展开？ 1.内容上：导语的具体化；增补新的内容， 如背景资料等。 2.语言上：用词准确，语言简洁。
人教部编版八年级语文上册第一单元写作《学习写消息》课件(22张ppt)
就学校新近发生的事列标题。
(1)9月6日开学典礼暨庆祝第33个教师节 大会。
(2)9月13日16时，今年第19号台风 “杜苏芮”中心接近海南南海海域，海 南省气象局于9月13日16时40分发布台 风三级预警。
预拟标题
（1）临高二中2017年秋季开学典礼今举行。
导语
导语就是消息标题的扩充，要把新闻 事实的时间、地点、人物等都交代清楚， 同时要短小精悍，要言不烦。
长江。
渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之 间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人 民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风
平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时， （主体）
三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区， 现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
海南通讯社名称：海南日报 南国都市报 临高通讯社名称：临高时报社
•6
标题 主题、引题、副题
主题：概括与说明主要事实和思想内容。 主题是消息标题的核心部分，通常
揭示新闻中最重要、最吸引受众的信息。 如：
榜上无名，脚下有路
——青工董云峰业余发明获两项专利
副题：提示报道的事实结果，或作内容提
要。 用于补充、注释和说明、印证主题。 副题一般多作实题。如：
第四届全国木球锦标赛落幕( 主)
300余名木球高手参加“宁波论剑” （副）
清扫穷角落 ，同走富裕路（主）
无锡县4000多困难户向贫困告别（副）
拟写这则新闻标题
灾难面前我们众志成城
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县 发生了里氏8.0级地震。面对突如其来的灾难， 我们万众一心，众志成城，凝聚成撼动人心的 精神力量。温家宝总理星夜兼程奔赴灾区，指 挥抗震救灾。济南军区救援部队14日凌晨即徒 步开进灾区……这场灾难，让每一个中国人都 心手相牵、骨肉相连。
人教版八年级语文原创第1单元《写作-学习写消息》(54张ppt)
……中国劳工中，只有一名叫张玉甫的男子冒死逃出，而数万名青壮年
，都死在了日军的机枪下！ 版权所有-
“万人坑”！这是海拉尔的“万人坑”！江南有这样的“万人 坑”，中原有这样的“万人坑”，东北也有这样的“万人坑”。日 军何其凶残，我们同胞的生命，又何其低贱！在异族的枪口下，他 们如蚁、如草，顷刻间，数万生灵化为白骨之山！ 走在这没有尽头的隧道里，我心里燃烧着一团火，对日军的仇恨 ，从没有像今天这样的深刻。尤其令我愤怒的是，大海对面，至今 有人，拒不承认这段侵略史的存在！ 这地下的死亡工程可以作证，在海拉尔河北岸的累累白骨可以作 证！ 走出黑暗的隧道，来到蓝天白云下的草原，我感到有些晕眩。猛 然想到：我们是不是有些麻木了？开着丰田轿车，用着东芝冰箱， 享受着三菱空调，在惬意中，我们是不是遗忘了什么？我们这一代 尚且如此，下一代，再下一代呢？
版权所有-
1．注音或写汉字。(9 分) 呵 护( hē ) ． 肃 mù (穆 ) 杀 lù (戮 ) 赤裸 裸(luǒ ) ． 纳 cuì (粹 )
恍惚 ( huǎng hū ) 荒谬 (huāng miù) ．． ．．
o rà o ) 缭绕 ( liá ．．
憧憬 (chōng jǐng ) ．．
”字下面，是食堂所在……
看着这些汉字，我的灵魂突然间有一种莫名的震撼。 这就是那个与我们“同文同种”的民族！这就是那个对我们的历史
、书法、饮食和茶艺充满了敬意和热爱的民族！他们写着汉字，用着
汉字，心里想的却是灭绝汉族！ 站在这些汉字下面，我仿佛来到了一支日本军团的前面，他们强悍
而野蛮，好战而阴险，野心勃勃而又充满心机。如果说，强盗也有宁
2．多音字注音，形近字注音、组词。(8 分) （ sāi ）塞子 （ mǒ ）一抹 塞（ sè ）阻塞 抹（ mò）拐弯抹角 i ）塞外 （ sà （ mā ）抹布
人教版初中八年级上册语文：学习写消息_课件1
★新闻的特点： 时效性 报道迅速及时。
简洁性 语言简明扼要。
新闻结构的五个部分
必 – 标题 引标、主标、副标
不
可 少 的
– 导语
新闻开头的第一段或第一句话，它扼要 地揭示新闻的核心内容，领起下文。
三
部 分
– 主体
新闻的躯干，它用充足的事实表现主题， 是对导语内容的进一步扩展和阐释。
辅助
– 背景 – 结语
示例：12月12日，徐州市发生校车侧翻事故，15人遇难。
写导语
2.我校读书节时举办了图书置换、“中华经典诗词诵 读会” 等活动，如果你要就此写一则消息，请试着为 其写一个导语。
3月14日下午
4月11日下午
看主体，说发现
图书置换活动的主体部分：
（3月14日下午，我校第二届读书节活动之图书置 换活动在学校操场顺利举行。）此次活动由学生发展处 发起，全校师生积极参与，现场气氛热烈。活动中，各 班设立班级书摊，学生们纷纷将家中长期闲置的书带到 图书展销会上，或互相借阅，或以旧书换新书，或进行 图书拍卖，或直接放到班级图书角，变“压箱底”的书 为“心仪已久”的书，以一本读百本，互惠互利。
东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击
体
事实
溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断 镇江无锡段铁路。
导语
最重要事实
按
次重要事实
重
要
再次重要事实
性 递
减
主体
原
更次重要事实
则
安
最次要 事实
排 事 实
写作实践
一、交流互动，成果展示
1、以小组为单位，展示自己搜集的消息，进行 “好消息奖”推选，评出一、二、三等奖。
简洁性 语言简明扼要。
新闻结构的五个部分
必 – 标题 引标、主标、副标
不
可 少 的
– 导语
新闻开头的第一段或第一句话，它扼要 地揭示新闻的核心内容，领起下文。
三
部 分
– 主体
新闻的躯干，它用充足的事实表现主题， 是对导语内容的进一步扩展和阐释。
辅助
– 背景 – 结语
示例：12月12日，徐州市发生校车侧翻事故，15人遇难。
写导语
2.我校读书节时举办了图书置换、“中华经典诗词诵 读会” 等活动，如果你要就此写一则消息，请试着为 其写一个导语。
3月14日下午
4月11日下午
看主体，说发现
图书置换活动的主体部分：
（3月14日下午，我校第二届读书节活动之图书置 换活动在学校操场顺利举行。）此次活动由学生发展处 发起，全校师生积极参与，现场气氛热烈。活动中，各 班设立班级书摊，学生们纷纷将家中长期闲置的书带到 图书展销会上，或互相借阅，或以旧书换新书，或进行 图书拍卖，或直接放到班级图书角，变“压箱底”的书 为“心仪已久”的书，以一本读百本，互惠互利。
东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击
体
事实
溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断 镇江无锡段铁路。
导语
最重要事实
按
次重要事实
重
要
再次重要事实
性 递
减
主体
原
更次重要事实
则
安
最次要 事实
排 事 实
写作实践
一、交流互动，成果展示
1、以小组为单位，展示自己搜集的消息，进行 “好消息奖”推选，评出一、二、三等奖。
部编版八年级语文上册写作《学写消息》优质课件(共39张PPT)
拓展探究
活动伊始，学校德育副校长赵老师为全体
学生做了题为《发扬五四传统，做21世纪合格 的接班人》的报告。随后，新团员入团宣誓仪 式开始，60名在德、智、体等各方面表现突出
中间两 个段落 是消息
的同学在鲜艳的团旗下庄严宣誓。优秀团干部 的主体
代表全体老团员向新团员表示热烈欢迎，新团 员代表代表全体新团员在团旗下表决心，之后，
精读细研
人物通讯：选择人物时的注意事项： （1）能体现时代精神，反映社会面貌； （2）能构成新闻，有较突出的事迹； （3）生命形态和生活轨迹有一定的独特之处； （4）人物有鲜明的个性，能给读者留下深刻的印象。 表现人物时的注意事项： ① 表现人物性格的奇异点； ② 在矛盾冲突中表现人物特点； ③ 借他人之口刻画人物形象； ④ 借景写人。
英语组组织学生开展了“描绘学校蓝图”活动课。 据悉，我校各班每周五都会开展这种以知识性、趣味性 、情感性、针对性、实践性为一体的多样性活动课，这类活 动课受到了学生和家长的欢迎。
【名师点评】 这则消息结构完整，各要素清楚；标题概括了导 语，在导语中又体现了主体。同时语言简洁准确，并 且在活动内容的介绍中不失生动，将活动课如何丰富 多彩展现得淋漓尽致，又不显得繁冗、拖沓，是学习 消息写作的一篇佳例。
新闻特写 人物通讯 事件通讯 背景资料 新闻花絮
具体描述新闻事件中的某一场景，生动形象地 展现新闻现场
围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹， 展现人物的精神 相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与 社会意义 调查并呈现新闻事件的社会历史背景、深层原 因等 记录主体事件之外的一些有价值或有趣的小新 闻点
拓展探究
这次五四运动纪念活动，丰富了学
生的校园生活，提高了学生的综合素质， 结尾阐释