三实小现代教育技术管理规章制度
现代教育技术安全管理制度
头道营子实验小学
现代教育技术安全管理制度
一、切实做好防盗、防火、防冻、防水、防触电等安全防护工作，经常对学生进行安全教育，确保现代教育技术工作正常进行。
二、严格遵守操作规程和安全用电各项规定，电路、设备安装规范，严禁超负荷使用电器设备。
一旦发生问题，立即切断电源，及时报警（通知领导），防止事态扩大，并查明原因，明确责任。
三、爱护消防器材和设施，定期检查维护，严禁随意搬动和损害。
必须熟悉本单位消防器材的性能、使用方法及放置位置。
无火情擅自挪用和使用消防器材和设施的，按消防有关法规予以追究。
四、保持电教室、微机室和各类专用教室的整洁卫生，禁止堆放杂物。
人员离开必须关好水、电、门窗。
五、实行安全卫生责任制，责任到人，谁管理谁负责，并签订安全卫生责任书。
发现仪器设备丢失、被盗等情况，须及时报告学校进行处理。
六、认真学习《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》，提高维护网络安全的警惕性和自觉性，严禁危害计算机信息网络安全的活动和行为。
七、遵守国家政策法规，严格执行安全保密制度，禁止浏览或传播色情、暴力、反动的信息。
如有发现，严肃查处。
八、加强领导，建立和健全学校现代教育技术工作的各项规章制度，做好安全工作情况记载，并经常予以督查，确保落实到位，不留隐患。
小学现代教育技术装备管理制度范文
小学现代教育技术装备管理制度范文第一章总则第一条为规范小学现代教育技术装备管理，提高教育教学质量，根据有关法律法规和国家教育部门的相关规定，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于小学现代教育技术装备的采购、使用、维护、保管、报废等活动。
第三条小学现代教育技术装备包括教学电脑、投影仪、音响设备、电子白板等设备。
第四条小学现代教育技术装备的管理应遵循公开、公平、公正的原则，确保使用各种技术装备的师生具备相应的知识和技能。
第五条小学现代教育技术装备的管理应注重实用性、合理性、安全性和经济效益。
第六条教师应积极探索创新，充分发挥现代教育技术装备在教学中的应用价值，提高教学效果和教育品质。
第二章采购管理第七条小学现代教育技术装备的采购程序分为需求调研、拟定采购计划、选择供应商、签订合同、验收等环节。
第八条教育教学部门应根据学校的发展需要和教学要求，按照法定程序，确定小学现代教育技术装备的采购计划。
第九条小学现代教育技术装备的采购应经过招标、竞争性谈判等方式进行，确保选取具有资质和实力的供应商。
第十条小学现代教育技术装备的采购合同应明确供应商的责任和义务，保障学校的权益，并规定故障设备的维修和更换条件。
第十一条学校应及时组织验收小学现代教育技术装备，确保设备的质量、数量和配置与合同要求一致。
第十二条采购过程中的有关文件和记录应妥善保管并依法归档，以备后续审计和查阅。
第三章使用管理第十三条小学现代教育技术装备的使用应符合教育教学需求，根据教学计划和教学内容进行安排和调度。
第十四条小学现代教育技术装备的使用应遵守相关的操作规程和安全制度，保证设备的正常运行和安全使用。
第十五条教师在使用小学现代教育技术装备前应进行相关培训，熟悉设备的使用方法和功能，了解常见故障排除方法。
第十六条学生在使用小学现代教育技术装备时，需得到教师的指导和监督，保证设备的安全使用和维护。
第十七条小学现代教育技术装备的使用记录应详细记录设备的使用情况、维护情况、故障情况等，以便进行设备维修和管理分析，提升设备使用效能。
小学现代教育技术装备管理制度范文
小学现代教育技术装备管理制度范文一、引言现代教育技术装备在小学教育中的应用越来越广泛，对提升教学质量和效果起到了重要作用。
为了更好地管理和使用这些技术装备，制定一套科学合理的管理制度显得尤为重要。
本文旨在阐述小学现代教育技术装备的管理制度，提出有效的管理措施，以保障技术装备的正常运行和教学的顺利进行。
二、管理目标和原则1.管理目标小学现代教育技术装备的管理目标是提高教育质量和效果，促进教师与学生的互动和合作，提升学生的学习兴趣和学习能力。
2.管理原则（1）科学合理。
根据教育教学实际需求，合理选购技术装备，并制定相应的管理规定。
（2）维护安全。
确保技术装备的正常运行和使用安全，加强设备维护，合理使用和保养。
（3）合作共享。
促进教师之间的交流和合作，实现技术装备共享和资源互通。
三、技术装备的选购和使用1.选购原则（1）适应教学需求。
根据学校的教育教学需求和特点，选购适应的技术装备。
（2）安全性和可靠性。
选购具有较高的安全性和可靠性的技术装备，确保教学的顺利进行。
（3）性价比。
在保证质量和功能的前提下，选择价格合理的技术装备。
2.使用规范（1）教师使用。
教师在使用技术装备时应注意自身的操作规范，保证设备的正常运行。
（2）学生使用。
教师要对学生进行技术装备的正确使用教育，指导学生学会正确操作和使用技术装备。
四、技术装备的维护和保养1.定期检查（1）系统检查。
定期对技术设备的硬件和软件进行检查，确保设备的正常运行。
（2）设备清洁。
定期对技术装备进行清洁和消毒，保持设备的整洁和卫生。
2.保养规范（1）使用规范。
教师和学生要按照设备的使用规范进行操作，避免无关人员使用设备。
（2）防止损坏。
对技术装备要进行轻拿轻放，避免摔碰和水浸等造成设备损坏。
（3）妥善存放。
技术装备在非使用状态下要进行妥善的存放，避免灰尘和潮湿等对设备的影响。
五、教师的培训和技能提升1.培训机制（1）组织培训。
学校应定期组织教师参加现代教育技术装备的培训和学习活动。
现代教育技术工作制度
现代教育技术工作制度一、实验教师要认真学习现代教育理论，不断更新观念，并能用新的教育教学思想指导现代教育技术实验活动。
实验组教师至少每两周组织一次理论学习或实验培训。
二、实验教师要努力努力学习现代信息技术的理论知识和操作技能，掌握其性能和进行熟练操作，努力探索，为课题实验探究有效途径，使课堂教学达到优化。
三、根据实验的要求，结合个人特长、学科特点、设计制作符合教学实际的软件，提高实验教学效益，多出研究成果。
每学期实验教师自制软件不少于三件。
四、实验教师应定期向学校实验领导小组汇报阶段实验进展情况，存在问题和个人对实验前景的构想，让实验领导小组对实验活动有更加深入、具体的了解，以便及时总结经验和调整实验方案使之更加完备。
五、实验小组应根据学校领导小组对实验活动的安排部署，结合本组的实际，定期或不定期召开研讨会，总结前段工作，探讨疑难问题，制定切实可行的后期活动计划和实施步骤，使实验活动进展良好。
六、实验教师有帮助全校教师了解和学习新的教学思想的责任和义务。
每位承担实验任务的教师，应当根据学校的具体安排，利用学科组的教研活动时间和科研专题业务讲座时间，向教师讲解现代教育技术理论和课题实验的新成果及体会经验等新理论和教改新动向，引导全体教师学习现代教育理论，参与现代教育技术实验活动。
七、实验教师应当按照学校实验领导小组的安排，有目的、有专题的开设专题研究课和观摩示范课，推动我校实验活动向广度和纵深发展。
实验教师每学期上公开课不少于五节，其他教师不少于三节。
八、实验教师应发挥学科优势，结合个人特点，大胆试验、反复实践、勇于探究，对每一阶段的实验活动进行及时总结，写出具有一定水平的论文或经验文章，使我校的实验活动上台阶、上档次，早出经验、早出成果，多出优质成果。
每学期至少交一篇论文或经验文章，学校在适当时间进行论文答辩或成果交流，提高成果的质量和科学性。
现代教育技术规章制度
现代教育技术规章制度第一章总则第一条为全面贯彻落实党的教育方针，积极推动信息技术与教育相融合，促进教育现代化发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于各级各类教育机构和相关教育工作者在教育教学过程中运用现代教育技术的活动。
第三条现代教育技术的运用应遵循科学、规范、安全、合理的原则，以提高教育教学质量、促进学生综合素质提升为根本目的。
第二章教育技术设施和设备管理第四条各级教育机构应加强对教育技术设施和设备的管理和维护工作，确保设施和设备的正常运行和有效利用。
第五条教育技术设施和设备的采购应符合教育部门相关规定，并定期进行维护保养和更新升级。
第六条教育技术设施和设备的使用人员应经过培训并取得相应证书，严禁未经授权和未经培训的人员操作。
第七条教育技术设施和设备的使用要符合安全规范，避免擅自进行破坏和改动，确保师生安全。
第八条教育技术设施和设备的使用要合理规划，科学布局，充分发挥其作用，提高教学效果。
第三章教育技术应用管理第九条各级教育机构应根据教学需求，结合学科特点，制定教育技术应用计划，明确教学目标和内容。
第十条教育技术应用活动应按照教学大纲和教学计划进行，确保教学进度和教学质量。
第十一条教育技术应用要遵循信息化教学的原则，结合教学实际，提供多样化的教学资源和方式。
第十二条教育技术应用要重视学生个性和能力的培养，鼓励学生自主探究和合作学习。
第十三条教育技术应用要与教师专业发展和评价相结合，促进教师继续教育和专业成长。
第四章教育技术安全管理第十四条各级教育机构应建立完善的教育技术安全管理制度，加强对教育技术安全工作的组织领导。
第十五条教育技术安全工作应注重实战能力的培养，定期进行安全演练和应急预案演练。
第十六条教育技术安全工作要加强对安全隐患的排查和整改，建立健全的安全反馈机制。
第十七条教育技术安全工作要定期开展安全知识和技能培训，提高教职工和学生的安全意识和自护能力。
现代教育技术专业规章制度
现代教育技术专业规章制度第一章总则第一条为了规范现代教育技术专业的教学管理，促进教育技术的发展与应用，特制定本规章制度。
第二条现代教育技术专业是培养具备教育技术理论和实践能力的高级技术人才的专业。
本规章制度适用于现代教育技术专业相关学校和培训机构。
第三条现代教育技术专业应当遵循“以学生为本、人才培养为中心”的教育理念，立足现代教育技术发展的前沿，不断推动人才培养质量的提升。
第四条现代教育技术专业教学计划应当符合国家有关教育法规政策的规定，结合教育技术领域的最新发展，为学生提供全面系统的教育技术知识和实践技能。
第五条现代教育技术专业毕业生应当具备扎实的专业基础知识和实践能力，具备较强的分析问题和解决问题的能力，具备跨学科和团队合作的能力，具备创新精神和实践能力。
第六条现代教育技术专业教学环境应当符合现代教育技术的要求，提供先进的教学设施和设备，支持学生的多样化学习需求，培养学生的创新思维和实践能力。
第七条现代教育技术专业教师队伍应当具备较高的学术水平和教学能力，应当积极参与教学科研活动，为学生提供专业指导和支持。
第八条现代教育技术专业学校和培训机构应当建立健全教学管理制度，加强教学质量监测和评估，持续改进教学质量和教学方法。
第二章学生管理第九条学生入学条件：凡报考现代教育技术专业的学生，应当具备高中阶段学校毕业资格，同时具备一定的计算机和网络技术基础。
第十条学生培养目标：学生毕业时应当具备较强的教育技术理论和实践能力，能够独立进行教育技术项目设计和实施，并具备团队合作和跨学科交叉能力。
第十一条学生评估：学校应当建立健全学生学习成绩和综合素质评估机制，及时对学生进行评估和指导，帮助学生弥补不足，提高学习成绩和综合素质。
第十二条学生管理：学生应当遵守学校的各项规章制度，积极参加课堂教学和实践活动，尊重师长，团结同学，培养良好的学习习惯和团队合作精神。
第三章第十三条课程设置：学校应当根据国家教育教学要求和现代教育技术的发展需求，合理设置课程内容和学时安排，确保学生全面系统地掌握教育技术领域的知识和技能。
学校现代教育技术管理制度
第一章总则第一条为提高学校教育信息化水平，规范学校现代教育技术应用与管理，促进教育教学改革，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工和学生，以及学校现代教育技术应用和管理。
第三条本制度旨在通过建立健全现代教育技术管理制度，提高学校教育信息化水平，促进教育教学质量的提升。
第二章管理机构与职责第四条学校成立现代教育技术管理领导小组，负责学校现代教育技术工作的全面规划、组织实施和监督管理。
第五条现代教育技术管理领导小组职责：1. 制定学校现代教育技术发展规划，并组织实施；2. 研究和推广现代教育技术应用，提高教育教学质量；3. 监督检查现代教育技术应用情况，确保制度落实；4. 协调解决现代教育技术应用中的问题；5. 定期向学校领导汇报工作情况。
第六条教务处负责现代教育技术的具体管理工作，其主要职责如下：1. 负责学校现代教育技术设备的采购、安装、维护和管理；2. 组织开展现代教育技术培训，提高教师应用水平；3. 负责学校教育教学资源库的建设与维护；4. 协助教务处、教研组开展现代教育技术应用研究；5. 监督检查现代教育技术应用情况。
第三章现代教育技术应用与管理第七条学校应加强现代教育技术设备的建设，确保设备数量充足、性能优良，满足教育教学需求。
第八条教师应积极参加现代教育技术培训，提高自身应用能力，熟练掌握现代教育技术设备的使用方法。
第九条教师在教学中应充分运用现代教育技术手段，优化教学过程，提高教学质量。
第十条教师应注重现代教育技术应用与学科教学的有机结合，发挥现代教育技术的优势，提高教学效果。
第十一条学校应建立健全现代教育技术资源库，丰富教育教学资源，为教师提供便利。
第十二条学校应定期开展现代教育技术应用评价，对教师应用情况进行考核，对优秀者给予表彰和奖励。
第十三条学校应加强现代教育技术设备的安全管理，防止设备丢失、损坏和安全事故发生。
学校规章制度之现代教育技术管理细则
学校规章制度之现代教育技术管理细则一、教学组织与管理1、教师带学生到电化教育专用教室上课前，要提前二天预约并填好使用申请表，在首次上课前要填好学生座次表。
督促学生按座次表入座上机（学生座次表只要班级人员未变一般不得变动）。
管理工作人员必须拿到座次表后，才能安排上课。
2、教师要随堂巡视学生上课情况，监督学生的设备使用行为，不得离开机房（包括第二课堂活动）并督促学生填好使用登记表。
3、管理工作人员和任课教师在下课后要检查学生使用登记表，检查和清点设备，发现异常情况，要在预约登记表中相关栏目作好记录。
任课教师要协助管理人员将损坏责任追查到底并在登记表中签字负责。
二、设备、设施的维护与保养1、及时做好设备、设施（硬件、桌、椅、门窗、窗帘、电灯等）的维护、维修工作。
自己不能完成的要及时报告学校主管部门并申请维修。
2、每年（一般在暑假期间）对计算机机内配件进行一次保养工作，主要为CPU风扇、电源、机内板卡除尘、噪声大的风扇要加油消噪。
3、计算机硬件中故障要及时处理，能维修的一般不超过3天，维修完毕，机器要恢复原样，必须上好机盖，拧紧板卡和机箱螺丝。
（不上机箱螺丝易丢失CPU、内存等部件）不能维修的要及时报告主管部门并申请维修。
4、认真作好维修、维护、保养记录，及时总结经验。
做到维护完毕即填好维修登记表。
5、做好软件维护工作，每半年对计算机软件进行整理，并优化计算机的性能（软件优化），清除不必要的游戏等垃圾软件，并做好备份工作，以便在软件损坏时能恢复。
６、保管好各自的维修工具，避免遗失。
三、卫生和内务管理1、每节课前由任课教师安排12位同学在下课时快速整理和清扫教室，每组3人，1人负责拖地，1人配合拖地学生整理座椅，1人负责擦试操作台，并进行必要的补充整理（上机学生在下课时要先整理好）。
要求5分钟内完成，任课教师与管理人员共同监督。
（以不影响学生下一节课上课为原则）2、每周大扫除时间管理人员必须到场，并监督学生彻底清扫教室，从上到下，做到窗明几净，要求学生干部严格分工，管理人员验收合格后学生才能离开。
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高密市第三实验小学现代教育技术管理规章制度
总则
近年来随着国家在教育技术现代化的投入逐步加大，学校的有关现代教育技术装备逐步完善。
但在使用与管理过程中存在一些不足之处，主要表现为教师的现代教育技术装备使用技能不强、应用意识较弱，导致设备故障率较高，维护检修难度加大，不能充分发挥设备应有的效益等。
为规范管理，发挥教育技术装备的效能，推进教育信息化发展，更好地为教育教学服务，特制定本规章制度。
一、本制度适用范围：
多媒体教室、电子阅览室、校园网络系统、录播教室、校园广播音响系统，以及各处室的电脑与网络设备。
二、各部门装备管理的责任人：
网管中心：毛永吉
网络机房：马凌云
多媒体教室：马凌云
录播教室：毛永吉
校园广播音响系统：徐强
电子阅览室：马凌云
电教器材室：毛永吉
各办公室装备：各办公室负责人
三、装备使用的基本原则
了解装备使用的整体构成、性能，熟悉基本操作方法，不擅自拆除有关配件，改变连接线路，删除系统文件，发生故障要及时组织排除，若不能自行排除的，要及时与教科室或总务处联系。
四、装备管理的基本原则：
（1）各部门责任人要明确管理职责，并将管理任务落实到具体人员身上，并监督实施。
如果发生问题，责任人要追查原因，进一步完善管理办法，加强管理，防止类似问题发生。
（2）非本部门人员使用装备前，需登记，使用完毕后要检查，及时将使用责任落实，方便管理。
五、关于装备损坏的有关赔偿规定：
如果违规操作，或管理不善造成装备损坏，影响学校的正常教育教学与管理秩序，除了要更新观念，提高认识，学会正确操作，加强管理之外，要在规定期限内给予相应照价赔偿。
其他：在制度的实施过程中不断完善健全。
校园广播室管理制度
一、主控中心担负着全校校园广播系统的正常运行，严禁无关人员擅自进入主控中心。
二、严禁携带易燃易爆物品、潮湿、霉变及其他不洁物品带入室内，不得随地吐痰，乱扔纸屑，保持室内整洁、安静。
三、主控中心管理人员必须按规定进行操作，要定期维护保养。
四、非主控中心管理人员不得擅自动用仪器，要在管理人员指导下正确使用。
五、严禁在室内播放与教育教学无关的音像制品。
六、中心内一切设备未经分管校长批准，一律不得外借，违者追究管理责任。
七、若设备出现故障，要及时与资源部联系，尽快修复确保正常运行。
八、主控中心要本着为教育教学与学校管理服务的宗旨，要积极提供相关服务功能，热心为广大师生服务。
九、接受学校的工作与财产检查。
网络中心管理制度
一、网管中心是全校网络系统的枢纽，担负着校园网络的正常运行，中心负责人、管理人员、技术人员要担负相应的工作职责，确保校园网正常运行。
二、与中心无关的人员一般不得进入，因需进入不得打扰中心的正常工作。
三、室内严禁吸烟，严禁将易燃易爆物品带入室内，将饮料、开水放在机器旁。
四、中心内的设备没有负责人的允许，不得私自拆装，有关硬、软件的添加，安装要有负责人或技术负责人的同意与指导，代理服务器严禁安装任何其他软件。
五、中心内设备如出现故障要及时排除，若不能排除要取得联系，妥当安处置，尽快恢复校园网络的运行。
六、经常对服务器进行杀毒维护。
七、加强学校资源库建设，充实、完善资源，并向全校师生推广使用。
八、加强校园主页建设，及时更新发布。
九、加强对网络机房、中型多媒体教室的管理。
十、积极配合开展有关教师培训，学生课外兴趣活动，各级竞赛。
十一.接受学校的工作与财产检查。
多媒体教室管理制度
一、各部门及教师要使用多媒体教室，必须事先向教科室申请，得到许可方可使用，并要填写《多媒体教室使用登记表》。
二、教师应爱护设备，在使用前了解设备使用方法及操作要领。
使用后将有关设备的控制键钮复位后切断电源,不得随意改变连接线路.
三、教师在上课过程中应教育学生爱护室内的一切设施，不得擅自动用室内的任何设备，学生未经许可，不能进入教室。
四、要保持教室整洁，严禁学生在桌面上涂写，不随地吐痰，不乱扔纸屑。
五、多媒体教室管理员要及时对使用情况进行监督，验收，若发现问题要及时查找原因，明确责任。
电教资源设备管理制度
一、电教设备（包括摄像机、数码照相机及各种软件、电脑网络配件等）由专人负责分类编号、入帐，帐目、标签、实物、编号要统一，帐物要相符。
二、电教设备入库要认真验收，入库入要及时定位存放，并按要求做好防潮、防尘、防震、防磁、避光等工作，并要定期保养，损坏的要及时安排修复。
三、所有设备领用、归还都要履行登记手续，填写《教科室电教设备借用与使用登记表》，并认真检查设备器材的完好情况。
电教设备不得安排非教学使用，并在规定期限内归还。
四、电教专用房间，要保持清洁卫生，用过的器材、软件，要及时清理，归类存放。
五、所借器材、软件由于使用不当或保管不善造成损坏，要照价赔偿。
六、教师向本室借用的软件，必须在二周内归还，如有特殊情况，要继续使用，要重新进行登记。
七、接受学校的工作与财产检查.。