加强高校财务管理专业建设 提高办学质量
财务管理领导讲话稿3篇
财务管理领导讲话稿3篇高校财务管理的主要任务之一是在贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度的前提下，正确处理好学校事业发展的需要与国家总体发展目标的关系,为学校教育事业的可持续发展提供资金保证.本文是小编为大家整理的财务管理领导讲话稿，仅供参考。
财务管理领导讲话稿一：各位校长：6月11-12号，规划财务处、审计处和监察室联合对市直23所学校20xx年1—5月份公务接待情况进行了专项检查。
今天我们在这里召开公务接待检查通报会，主要目的是通报此次检查的结果,落实整改意见，规范市直学校的财务管理。
刚才监察室葛主任对本次检查情况进行了通报，凡是存在问题的学校要及时整改,尤其是问题比较突出的学校，一定要查明原因，提出整改方案报监察室。
下面我就进一步加强学校财务管理工作讲三点意见。
一、充分认识做好学校财务管理工作的重要意义今年是教育经费管理"巩固年"，更是"改革年"，党的十八届三中全会就深化教育领域综合改革作出了全方位部署，省政府也出台了《关于深化教育领域综合改革的实施意见》,明确了目标任务，需要教育财务工作提供全力支撑与保障。
面对教育工作新的形势和要求，规范学校财务管理工作,提升财务管理水平意义重大。
(一)加强财务管理是管好用好财政资金的必然要求近年来,教育经费投入不断加大，教育经费的使用已经成为全社会关注的热点。
随着教育经费支出的公开度、透明度越来越高,需要我们学校财务管理更加科学化、精细化，以经得住社会的考验和监督。
去年大丰市研究出台了《关于全面推行财务公开制度的通知》，明确要求学校将日常公用经费收支、预算外收入、基建项目实施、伙食费收支和学校债务等方面财务行为进行公示，我们也在积极探索，将市直学校的预决算、”三公经费”情况进行公开，实现市直学校财务”阳光化".（二）加强财务管理是新时期反腐倡廉的必然要求党的群众路线教育实践活动以来,全党上下积极响应中央号召，弘扬艰苦奋斗作风,坚持厉行勤俭节约、反对铺张浪费.市纪委连续发文要求各单位规范公务接待程序，严格控减"三公"经费支出，近期又对市直单位20xx年反腐倡廉制度执行情况进行了通报，部分学校也在其中,同时将反腐倡廉制度执行情况列入各单位领导班子考核、"反腐倡廉和作风建设工作奖考评奖"的重要内容。
学院“十四五”专业建设发展规划
学院“十四五”专业建设发展规划专业建设是学校教学工作的基础和支撑，是我校稳步发展、塑造品牌、实现升本目标的关键。
根据学院（以下简称“学校”）“十四五”事业发展规划，特编制学校“十四五”（2021-2025年）专业建设发展规划。
一、专业建设现状“十三五”期间，学校坚持“以能力为本位，学生为中心，就业为导向”的办学理念和“立足商科，服务地方”的办学定位，主动适应区域经济发展转型和产业结构调整需求，按照“商科优、工科强，多学科专业协调发展”的专业建设思路，探索“产教融合、校企合作”的人才培养模式，优化专业设置，深化教学改革，办学条件显著改善，师资结构趋于优化，教学改革成果丰硕，人才培养效益显著，办学质量稳步提升。
2014年启动“创新强校工程”建设，成效显著；2018年学校通过了教育部人才培养工作评估。
（一）主要成效1.招生专业布局日趋合理“十三五”期间，学校结合自身办学基础和专业建设实际，建立主动适应湖南产业结构调整和区域社会经济发展需要的专业动态调整机制，专业布局日趋合理。
专业大类由10个扩大至12个，招生专业数由29个扩大至51个，先后增加了中西面点工艺、药品经营与管理、康复治疗技术等15个专业，目前在校生规模达到21000人（含高职扩招），较好完成了“十三五”规划提出的专业布局目标，全面提升了学院的办学质量和办学水平。
表1：2021年招生专业设置情况表2.专业建设成果较为丰硕学校全面推进专业建设和专业群建设，基本形成了12大校级重点专业群（见表2）。
各专业群大力实施内涵建设，不断积累建设成果，获得湖南省高职教育质量工程建设项目4项，其中旅游管理专业群成功通过湖南省高职教育高水平专业群项目立项。
“十三五”期间，学校为社会输送了近15751名高素质技术技能型人才，新生报到率稳居全省同类高校前列，2020年达到85.40%；历年毕业生平均就业率达到97%以上。
主要成果详见下表3。
表2：校级重点“专业群”基本情况表3：专业建设主要成果统计表3.财经商贸特色日益鲜明在2021年开设的51个招生专业中，商科类专业有18个，建筑类、信息类、汽车类等工科类专业14个，教育与艺术类专业8个，医药类专业11个，形成了以财经商贸类专业为主体，信息工程、智能工程、教育艺术、健康医药类专业为四翼的“一体四翼”专业结构，较好的适应了湖南区域经济发展需要。
张家口学院财务管理专业课程教学方法改革初探(修改)
张家口学院财务管理专业课程教学方法改革初探财务管理专业是我校2013年首批升本专业之一，2013年首次招生注册171人，2014、2015年招生注册近562人。
虽然该专业在举办之初已经明确了专业人才培养目标，形成了专业人才培养方案，健全了课程的教学大纲。
但真要办好这个专业，将这一专业打造为学校特色优势专业，唯有遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法才是必由之路。
教学方法是教学效果与人才培养质量的保障。
目前，我校财务管理专业还没有毕业生。
结合几年来的就业市场调研、学生座谈、生源素质结构、听评课、教研室活动，以及学生学业考核等情况，我们及时发现了我校财务管理专业在落实人才培养方案过程中，在教育教学方法领域存在的一些问题，并在此基础上进行了一系列教育教学方法的改革与探索。
从目前来看，专业课程的教育教学效果得到了一定程度的提高，今后，我们仍将持续的推进财务管理专业的教育教学方法的改革与探索。
1财务管理专业教育教学方法存在的主要问题及成因1.1教育教学理念制约教学方法选择传统的教育教学理念认为，教师是教育教学活动的组织者和中心。
这样的教育教学理念有利于教师更好的组织和把控课堂教学，有利于教师更好的把握教学活动的主动权。
这样的教育教学理念无论是在义务教育阶段，还是在高中教育、高等教育阶段都是常态化的必然选项。
这样的教育教学理念必然也就决定了我们在课程教学组织上还是以教师讲授为主，那么教学方法也就局限在讲授法上。
然而，随着社会的发展和学生身心素质面貌的发展变化，传统的教育教育理念已经越来越不能够适应现代教育教学规律和学生身心发展规律。
经过近几年在与校生的学生座谈、听评课等活动我们发现了在财务管理专业课程教学中，受传统的教育教学理念的影响与束缚，教育教学方法还是以课堂教授为主，这样的教育教学方法，制约了教师“教”与学生“学”两个方面的积极性，课程教育教学效果不尽如人意。
1.2课程教学对学生学情分析不彻透我校是新升格本科院校，之前一直举办的是专科和中专层次的教育。
高校经管类实验室十四五近三年建设规划
高校经管类实验室十四五近三年建设规划“十四五”时期是我国高等教育改革发展的重要时期，更是我校加强建设、稳步发展、迎接评估、再上水平的关键阶段。
实验教学是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。
为了能够顺利通过我系各专业学位授予及教育部本科教学工作水平合格评估，并以此为契机，实现迎评促建的目标，结合经济与管理科学实验室的实际，特制定本规划。
一、经济与管理科学实验室现状(一)经济与管理科学实验室概况经济与管理科学实验室成立于2007年，是校系共管的专业实验室，主要面向经济管理类各专业。
经济与管理科学系是我校最大的专业系，有市场营销，人力资源管理，旅游管理，电子商务，公共事业管理和财务管理六个本科专业，现有教职员工59人，学生2141人。
实验室成立之初只有一间综合模拟实验室，兼职实验室主任一名，主要针对原有市场营销与旅游管理两个专业的部分实验课程，由于场地离系部较远，给日常管理也带来了很多困难。
近几年，在学校和系部的大力支持下，经济与管理科学实验室实现了跨越发展。
目前，本实验室有ERP实验室、模拟导游实训室、模拟客房实训室、沙盘模拟实训室和综合模拟实验室等五个专业实验实训室，另有会计仿真实训室在建；实验室日常管理规范，现有实验室主任一名，专职实验管理员一名；课时量饱满，承担实验实训项目144项，年度承担的实验教学71040人时；服务教学与科研初见成效，依托实验室创业软件平台，由实验室教师指导学生在2011年湖南省教育厅主办的湖南省大学生创业团队大赛中获优胜奖。
(二)各实验分室概况：1、ERP综合实验室主要为市场营销、人力资源管理、电子商务、财务管理等专业的学生提供实验平台，开设《企业经营实战演练》、《企业战略管理》、《会计电算化》等十多门实验课程，并利用各种实验教学软件营造模拟的企业、政府等组织的运作环境，让学生充分了解企业、政府等组织的运作流程。
《创业之星》模拟创业软件，全面模拟真实企业的创业运营管理过程，学生在虚拟商业社会中完成企业从注册、创建、运营、管理等所有决策，有效的将所学知识转化为实际动手的能力，提升学生的综合素质，增强学生的就业与创业能力。
2024年学校个人述职述廉报告模版(五篇)
2024年学校个人述职述廉报告模版同志们：自今年____月份起，本人负责学校教学、招生及职工思想教育相关工作。
过去一年，我秉持认真学习的态度、敬业精神，勤勉不辍，恪守廉洁自律的原则，以健康的心态、饱满的热情和积极的行动投身于各项工作。
在校长及全体教职工的关心和支持下，圆满完成了年度工作任务，并取得了新的成就。
以下是对我履行岗位职责情况的简要汇报。
一、主要工作内容1. 抓住常规管理，推动教学管理的规范化，确保教学活动有序进行，教师队伍稳定、务实、纪律严明。
2. 深入教学一线，全面了解教学情况，通过值班检查和听课交流，掌握教学动态。
3. 以思想教育为引领，激发教师工作热情，通过谈心活动、学生座谈会和科室交流，准确把握教师思想状态，提高工作效率。
4. 以课题研究为核心，推动教育科研工作，组织校内公开课、校外观摩活动，促进教师专业成长，实现课题研究的突破。
5. 以招生工作为关键，扩大办学规模，通过招生激励政策和联合招生方式，完成招生任务，创造历史新高。
6. 通过自身示范，强化工作作风和纪律，带动部门工作风气的转变。
7. 以公平公正为原则，解决工作中遇到的问题，营造和谐的工作环境。
8. 完成双基迎国检、省田径运动会、国家体育____文化课教学情况调查等重大临时性任务，取得显著成效。
二、取得成绩的原因1. 正确的领导与团队协作是成就的根本保障，注重发挥团队的整体力量。
2. 和谐的人文环境是提高工作效率的重要条件，注重情感管理与制度管理的结合。
3. 勤于思考、敢于创新是工作突破的关键，勇于实践、解决问题。
4. 善于学习、勤于反思是教师成长的必由之路，注重理论素养与管理水平的提升。
三、存在的问题1. 沟通协调不畅，缺乏深层次交流。
2. 开拓精神不足，思维定式和惯性影响较大。
3. 大局意识不强，本位主义思想严重。
四、未来努力方向1. 解放思想，深化教学改革，提升教育科研水平和教学质量。
2. 转变工作作风，增强服务意识，强化管理与人文关怀相结合。
职院财务管理专业人才培养方案存在问题及建议
职院财务管理专业人才培养方案存在问题及建议作者：孙丽红来源：《人力资源管理》2012年第04期摘要：高等职业技术学院人才培养是专业建设的核心内容和最终目的。
但随着科技经济的发展，人才培养方案设计的好坏直接关系到一些院校的生存和发展。
文章就职院在财务管理人才培养方案中存在的一些问题进行分析并提出建议。
关键词：人才培养问题建议衡量一所职业院校办学是否成功的关键要看培养出来的学生是否适应市场的需要，是否得到社会的承认。
近几年财务管理类人才市场就业持续低迷，一些院校（尤其是会计、财管类职业院校）的生存和发展受到了严峻的挑战，究其原因，除了受社会宏观环境影响外，财务管理类人才培养方案也存在一些问题。
一、存在的问题1.办学理念陈旧。
受传统教育思想的影响，目前高校的教学活动中知识的灌输比较多，与实务联系不够紧密，对知识应用、创新和实践能力培养重视不够，主动求新、求变、适应市场、调整教学方法的少，大部分固守原来的教学模式，依赖性强。
导致学生毕业后走上岗位后不能很快适应工作、进入角色。
2.教学课程设置不当。
主要包括总学时过多，理论课学时过多，实训、实习类课程学时过少，开设了一些财务人员非必须掌握的难度较高的计算机类、管理类课程如运筹学，而财务专业的重要知识如内部控制、风险管理、绩效评价、金融工具等课程没有开设。
而且培养方案过分强调会计与财务管理的专业区别，开设的会计类课程不够深入，导致学生毕业后感觉“会计不懂，财务也不精通”。
3. 教材重理论、轻实务，缺乏针对性、缺少创新。
目前我国使用的财务管理类教材共同特点是重理论，理论部分阐述过多，意义、作用等方面的内容占用篇幅过大，而对于实务中能运用到的知识介绍得较少。
偏重学科体系，内容深，难度大，忽视了职业教育强调的“用什么学什么，以培养应用型人才为根本特征”。
教材编写者的目标没有充分体现这一层次学生的要求，没有充分体现财务管理这门学科的应用性。
教材的排版形式呆板、僵化，重文轻图，因而学生在学习知识时感到“枯燥、乏味”。
国际化财务管理专业实践教学体系的建设
国际化财务管理专业实践教学体系的建设摘要：该文针对我国高校财务管理专业实践教学现状，结合国际化财务管理人才的能力和素质要求，分析了实践教学存在的问题，从教学内容、方式、师资和质量评价四个方面提出了促进国际化财务管理专业实践教学体系建设的对策。
关键词：国际化财务管理专业实践教学质量评价在全球化视角下，培养“具备国际化意识和国际化知识结构，具有较强的交际能力和竞争力，通晓国际规则，能适应经济全球化趋势，并能从容应对国际化市场带来的各种机遇与挑战”的财务管理人才，将成为我国高校财务管理专业的迫切任务。
要实现上述目标，不仅要求高校加快建设国际化师资队伍，还要求高校尽快构建与实施国际化课程体系，特别是国际化的实践教学体系尤为重要。
国际化财务管理专业实践教学体系是财务管理专业教育一个重要的环节，是培养理论与实际结合、具有创新意识和实践能力、国际化应用型人才的有效途径。
1 国际化财务管理人才的能力结构1.1 国际化财务管理人才培养目标新形势下，我国许多高校将国际化作为财务管理本科人才培养的目标之一，如清华大学培养“面向世界的具有广阔国际视野的高层次人才”、北京大学培养“具有国际视野的、在各行各业起引领作用的、具有创新精神的领导型人才”、东北财经大学会计学院将“国际化”确立为财务管理本科办学特色，大连民族学院提出要培养“有较强外语能力和沟通能力，通晓国际规则的国际化、高素质、应用型的复合型财务管理人才”。
一些普通高校财务管理专业的培养目标中也出现“国际化”、“国际视野”或“全球化”等词语。
1.2 国际化财务管理人才的能力结构国际化财务管理人才是指具有国际化意识和胸怀以及国际一流的知识结构、视野和能力达到国际化水准、在全球化竞争中善于把握机遇和争取主动的财务管理专业人才。
国际化财务管理人才应具备如下的素质和能力。
1.2.1 国际活动能力国际活动能力即跨文化交际能力，是一个综合、多向度概念，除知识向度外，还包括思维向度、行为向度、情感和个性向度。
河北省财政厅关于改革完善省属本科高校预算拨款制度的实施意见（暂行）
河北省财政厅关于改革完善省属本科高校预算拨款制度的实施意见（暂行）文章属性•【制定机关】河北省财政厅•【公布日期】2020.12.26•【字号】冀财教〔2020〕193号•【施行日期】2022.01.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】预算、决算正文河北省财政厅关于改革完善省属本科高校预算拨款制度的实施意见（暂行）各省属本科高校：高校预算拨款制度是支持高等教育发展的重要制度设计。
为深入贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府决策部署，推进高等教育“放管服”改革，进一步激发高校发展活力，优化高等教育布局。
根据《教育部等五部门关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》（教政法〔2017〕7号）和《关于推进省属高校资金绩效管理改革的实施意见》（冀财教〔2019〕155号）精神，结合省属本科高校实际，现就改革完善省属本科高校预算拨款制度提出如下实施意见：一、总体目标服务国家和省级发展战略，面向经济社会发展需要，立足高等教育发展实际，牢固树立公平和绩效观念，着力改革创新，强化顶层设计，积极构建规范透明、公平公正、导向清晰、讲求绩效的高等教育预算拨款制度，扩大高校经费管理自主权，引导不同层次高校提高质量、优化结构、办出特色，加快内涵式发展，更好地服务于经济社会发展。
二、基本原则（一）简政放权，扩大高校经费使用自主权遵循高校办学规律，坚持放管结合，优化高等教育拨款结构，加大基本支出保障力度，强化项目支出激励作用。
增强高校按照规定统筹使用资金的能力，引导高校强化内部预算编制和执行管理，提高资金管理水平，进一步落实扩大高校经费管理自主权。
（二）绩效导向，激发高校发展内生动力建立财政资金分配的绩效约束激励机制，传递清晰的绩效导向性。
引导高校转变发展理念，明确发展方向，把提高资金绩效作为根本出发点和落脚点，激发高校发展的内生动力。
（三）科学量化，保障高校公平公正竞争建立科学合理的绩效考核体系，绩效指标具体量化，真实反映高校发展实际情况。
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荡’ 审业建设
～……～一
【摘要】本科财务管理专业是１９９８年经国家教育部批准新设立的一个专业。本文就财务管理专业建设的
必要性及目前财务管理专业建设中存在的问题进行了论述，并对如何加强财务管理专业建设提出了几点建
议。
［关键词】财务管理专业建设办学水平
（一）财务管理专业建设
的必Ｉ－性
财务管理是现代企业管理的
中心。随着市场经济的发展和资
本市场的完善，财务管理在经济
管理中变得越来越重要。我国加
入世贸组织后，财务管理国际化
的趋势对财务管理人员提出了新
的挑战；企业竞争的加剧对财务
管理人员知识、能力、素质提出
了新的要求。如何加强财务管理
的专业建设，培养适应财务管理
新形势的专业人才是我们广大教
育工作者面临的迫切问题。
国外财务管理专业，起步于
１９世纪末，到目前为止已比较成
熟。由于财务总监及管理人员在
企业中的显赫地位，目前它仍不
失为一个热门专业。台湾学生第
一
志愿报考财务管理专业比率近
８０％，美国近４０％。在我国，截
止到１９９７年，设有相近专业的高
校不到２０所，在校生只有１０００多 人，很多著名的高等学府如中国 人民大学、厦门大学、东北财经 大学、上海财经大学等都还没有 设置相近专业。这一现象从侧面 说明了我国财务管理专业建设是 比较落后的。 随着投资渠道的多元化和投 资年龄层的降低，社会大众对财 务知识的渴望不断扩大，对财务 管理人才的要求越来越高，因此 培养一批能够适应社会主义现代 ｜ 化建设的需要，具备管理、经 济、法律和理财、金融等方面 的知识和能力，富有创造性， 对未来复杂多变的财务管理环 境有较强的适应性的从事财 务、金融管理工作的专业人才 非常重要。因此加强财务管理 专业建设势在必行。 （二）财务管理专业建设 存在的问题 由于近几年财务管理内、 外环境发生了一系列变化，再 加上该专业建设时间较短，积 累的经验也不多，无论在专业 人才培养目标的合理定位上， 还是专业教学体系的建立健全 上，都有许多问题值得我们去 探讨和研究。 １．财务管理理论研究相对 滞后。在理论界，我国财务管 理理论的发展与研究还处于初 级阶段。在一些报刊杂志中， 大多是有关环境变革对宏观经
济、企业组织以及对会计影响
的研究，少有对财务管理影响
的研究，这些舆论大都把主要
精力都放在会计理论与会计准
则研究上，较少顾及财务管理
理论方面的研究，使得财务管
理理论研究相对滞后，制约了
财务管理的发展。
２．人们对财务管理专业认
识不足。在高等教育体系中，
财务管理知识只能作为一门附
３
提高办学糜量
石
勰强离校髓秀管理专韭
谭耗 屯
ＥＷ ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭ ＲＥＳＥＡＲＣＨ
属课程并人会计学专业中，企业内部财务管理的组
织机构也采用财务与会计合二为一的一元化组织形
式。社会对财务管理专业实际作用缺乏足够的认
识，人、财、物投入不够，还有一些学校将会计专 业的现有条件发展为财务管理专业，缺乏必备的专 业建设投入。 ３．专业特点不突出。课程设置与会计学专业相 近，未能形成自己独特的课程体系。 ４．从目前财务管理的专业建设和发展状况来 看，财务管理专业应如何发展，缺乏较完整的建设 方案。专业建设水平不高，专业培养计划很不完 善，且各高校的专业培养方案区别较大，专业培养 方式不具体，尚未形成特定的人才培养模式。 ５．教材体系建设不完善。由于财务管理专业的 建设时间较短，各方面还很不成熟，目前财务管理 专业的教材相对来说比较缺乏，虽然财务管理这门 课的教材有许多，但就财务管理专业的专业配套的 系列教材仍寥寥无几。 （三）财务管理专业建设和发展的几点建议 大学本科教育志在培养具有较为扎实的基础理 论和专业知识并具有一定创新意识的专业人才。随 着市场经济的发展、企业经营自主权的扩大，投 资、融资、兼并、收购、重组等资本运作问题，越 来越成为现代企业面临的战略问题；随着市场竞争 的加剧，企业内部的财务预测、决策、控制计划等 内容也越来越成为企业必须重视的战术问题。因 此，必须采取切实可行的具体措施，加快财务管理 的专业建设和发展的步伐。 １．转变观念，充分认识财务管理专业建设的必 要性。企业竞争的加剧对财务管理人员的知识、能 力、素质提出了新的要求，建立一支稳定、高水平 的财务管理研究队伍，切实加强高校财务管理专业 建设，加快财务管理专业人才的培养至关重要。西 方国家建立和发展市场经济体制已有数百年，其教 育体制既体现了对市场需求的高度适应又不失规范 具体。财务管理专业应积极主动加快与国际水平靠 拢的步伐，提高专业建设水平。 ２．合理确定财务管理人才培养目标。专业培养 目标是专业教育思想及教育观念的综合体现，它决 定着人才培养的质量。应根据国家和经济社会发展 对人才的不同需求以及学校的自身条件，找准自己 的办学定位、发展目标、办学性质和服务方向，确 定人才培养的目标、规格，构建合理的知识、能 力、素质结构。同时，培养模式的建立与运行、课
程体系的构建与优化、教学内容的选择与重组等，
无不依据培养目标而确定。培养目标是专业建设的
“牛鼻子”，它直接决定专业建设的质量。
３．制定切实可行的财务管理专业课程体系。财
务管理专业的课程体系应由公共课、专业基础课、
专业课、选修课等几个层次构成。
（１）以公共课、专业基础课为主体，夯实学
生的理论和专业基础。公共课强调外语、数学和计
算机等基础课，内容覆盖管理信息系统、会计学、
统计学、经济学、经济法、税法、管理学等领域，
通过学习，掌握获取信息和处理信息的基础方法。
（２）以经济学和管理学为主体，兼及法学和
工学等学科，丰富学习内容，拓展学生视野，体现
人才培养多元化的特征。
（３）财务管理专业课程的设置应分为财务管
理原理、中级财务管理和高级财务管理、计算机财
务管理、国际财务管理等课程。既注重基础知识的
培养、基本技能的训练，又使其在理论上有个完整
的体系，为学生的可持续发展奠定基础。
（４）强化学生素质。培养学生创新能力。通
过强化学生素质，增长学生见识，提高学生文化品
味，陶冶学生情操，使学生知识和能力得到充分发
挥，从而获得扎实的技能、专深的岗位业务知识、
较强的技术再现能力，为在今后的工作中处理各种
突发事件打下良好的基础。
财务管理专业是随着经济社会发展和市场环境
对财务管理人才的需求而产生和发展起来的，它在
市场经济环境中起着越来越重要的作用。因此，我
们必须加强高校财务管理专业教育，加快财务管理
专业人才的培养，提升财务管理人才质量，开展财
务管理调查研究工作，以促进财务管理专业的发
展。