新人教版八年级物理第一章长度和时间的测量

小结
为什么要测量 长度的测量 时间的测量 误 差
某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4 次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、 12.95cm，则该物体的长度应记为（ ）
A．12.35cm C．12.50cm
B．12.34cm D．12.36cm
使用拉伸了的软塑料尺测物体的长度，测量的结果 将（ ） A.比真实值偏大 C.不受影响 B.比真实值偏小 D.和真实值完全一样
三、时间的测量
1. 时间的单位：国际单位：秒（s）
常用单位：时（h）、分（min）等 2. 测量时间的工具： 钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
手表
石英钟
电子停表
机械停表
[小实验]用停表测量时间
1．练习使用停表； 2．用停表测量你脉搏跳动10次
所用的时间是
s；
次。
1min内你的脉搏的次数是
四、误差
1．误差:测量值和真实值之间的差异。 2．误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者）
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可
能消除,只能尽量的减小。
3．减小误差的办法：
A．多次测量取平均值
B．改进测量方法 C．选用精度高的测量工具 误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、 记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发 生的，是可以避免的，错误的数值应该弃去。
×
10
2．正确使用刻度尺 （5）会读会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。
估读到分度值的下一位。记录测量 结果时，要写出数字和单位。
２.７８ cm
准确值 估计值 单位
cm
mm
２.７８ cm
准确值 估计值 单位
此数据的分度值为0.1cm；
对下列测量你能正确读数吗？
2.70cm
3.55cm
2.70cm
练一练
法1：分度值是0.1cm;估读到0.01cm,即3.00cm； 法2：假设木块长度稍微放大至黑线部分，则你会很 自然的读到3.15cm;意味着要保留两位有效数字；返 回原图，保留两位3.00cm;
• 下图中，刻度尺的分度值是 1cm • 物体的长是 3.2cm ， • 其中准确值是 3cm .
，
• 某同学测量长度的方法如图所示。 他在测量中的错误有： • （1） 有刻度的一边要紧靠被测物 • （2）尺位要放正，不能歪斜。 • （3）观测时，视线要 与尺面垂直。
[练一练]读出物体的长度
[小练习]：
某人高 1.67( m )
头发丝直径约 0.07( mm )
一层楼房高约 30（ dm ） 地球半径约 6 400（ km ） 珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ m ） 钢笔长约 0.15( m )
一、长度的单位
3．常用长度单位之间的换算
1km 1 000m 10 m -1 1dm=0.1m=10 m -2 1cm=0.01m=10 m -3 1mm=0.001m=10 m
3
1cm
1μm=0.000 001m=10 m -9 1nm=0.000 000 001m=10 m
-6
关于长度，在古代最早的单位是尺、寸、丈， （丈是指成年男子的身高）。直到今天，成年 男子仍被称为“丈夫”。英国叫码，英尺，英 寸
务必特别注意单位， 第一要有； 第二要对应。
长度一定要估读，但是2.70的0什么时候取、什么时 候不取？ 法1：分度值是0.1cm;估读到0.01cm，即2.70cm； 法2：假设木块长度稍微放大至黑线部分，则你会很 自然的读到2.86cm;意味着要保留两位有效数字；返 回原图，保留两位2.70cm;
第一章
第一节
教材：新人教版
机械运动
长度和时间的测量
适用：八年级物理上册
我们的感觉可靠吗？
[观察一下图片]
为了更准确的认识周围的世界，把握事物的
特点，我们发明工具，帮助我们测量。
一、长度的单位
1．国际/基本单位：米 符号：m

2．常用单位：千米（km） 分米（dm）
厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µ m） 纳米（nm）
二、长度的测量：
1．刻度尺是测量长度的基本工具。 卷尺
刻度尺
三角尺
皮尺
比较精确的长度测量工具
二、长度的测量：
测量范围0~8cm 2．正确使用刻度尺 （1）会认： 使用前认清刻度尺的单位、零刻度线
的位置、量程、分度值。 零刻度线 量程
相邻两刻度之间的长度 0.1cm.
分度值 单位
2．正确使用刻度尺 （2）会选：
选择合适的量程还有分度值
2．正确使用刻度尺 刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测 （3）会放： 物体，与所测长度平行，不能倾斜。
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
× √
0 cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2．正确使用刻度尺 （4）会看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
√ ×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9