八年级物理《机械能及其转化》教学课件 2
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新人教版物理八年级下册11.4机械能及其转化课件(共42张PPT)
达标练习
4.火箭加速升空过程中，对于火箭搭载的卫星，
下列叙述正确的是 A．卫星的机械能总量不变
（B）
B．卫星的机械能总量增加
C．卫星的动能增加，重力势能不变
D．卫星的动能不变，重力势能增加
达标练习
5.骑自行车下坡时，人不蹬车，车速也会加快，
这是因为 A．人与车的动能保持不变
（D）
B. 人与车的重力势能不断增大
二、水能和风能的利用
让水流冲击水轮机，用来汲水，磨粉；船 靠风力鼓起帆来推动它航行。
二、水能和风能的利用
到19世纪，人类开始利用水能发电。
二、水能和风能的利用
到19世纪，人类开始利用水能发电。
二、水能和风能的利用
我国，长江三峡利用水能发电。
修筑拦河坝提高上游水位
人们修筑拦河坝来提 高上游水位，在坝底安装 水轮机，发电机装在水轮 机上面，它们的轴连在一 起，水轮机带动发电机发 电。
我国三峡水利发电机组
一定量的水， 上下水位差越大， 水的重力势能越大， 能发出的电就越多。
二、水能和风能的利用
风能也能发电，风吹动 风车，可以带动发电机发电， 单个风力发电机输出的功率 较小，在风力资源丰富的地 区，可以同时安装几百台风 力发电机，组成“风车田” 。
在风力资源丰富的地区，可以同时安装几百 台风力发电机，组成“风车田”，联在一起供电。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
机械能及其转化优质课件
从远地点向近地点运动时，重力势能转化为动能，故 D正确。
知1－讲
总 结
物体动能和重力势能间的转化规律：
条件 质量 一定 运动情况 动能 重力势能 转化方向 重力势能转化 为动能 动能转化为重 力势能
加速下降
减速上升
增大
减小
减小
增大
知1－练
1 【中考· 成都】火箭加速升空过程中，对于火箭搭 载的卫星，下列叙述正确的是( B ) A．卫星的机械能总量不变 B．卫星的机械能总量增加
知2－讲
知识点
2
机械能及其守恒
定义 •机械能：动能和势能统称为机械能。 •机械能守恒：如果只有动能和势能相互转
化，尽管动能和势能大小会变化，但机械
能的总和不变，或者说机械能是守恒的。
知2－讲
说明： 1. 机械能守恒是有条件的，只有重力或弹力做功时， 机械能是守恒的。
2. 在动能和势能相互转化中，若受摩擦等阻力，则机
知1－讲
【例1】如图所示的四种运动中，重力势能转化为动能的
是( D )
（来自《点拨》）
知1－讲
【解析】 •本题考查机械能之间的相互转化。 •运动员被蹦床弹起，是蹦床的弹性势能转化为运动员 的动能和重力势能，故A错误； •小球从B向C运动、滚摆向上滚动时，都是动能转化 为重力势能，故B、C错误；
•卫星在远地点时重力势能最大，在近地点时动能最大，
电 能之间的相互转化。 能和______
（来自《典中点》）
1
知识小结
1. 动能与势能统称为机械能
2. 动能和重力势能可以相互转化
动能和弹性势能可以相互转化 能的总和不变 4. 水能和风能的利用
动能和势能可 以相互转化
3. 机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，机械
人教版八年级下册物理《机械能及其转化》课件
第一章
课件简介
第二章
课件目标
掌握机械能及其转化的基本概念 理解动能和势能的相互转化过程 学会分析生活中的机械能转化现象 提高学生对物理现象的探究能力和实验操作技能
适用对象
适用年级：八年级下册 适用科目：物理 适用教材：人教版八年级下册 适用教师：初中物理教师
课件内容
添加标题
课件大纲：本课件按照人教版八年级下册物理教材《第4节机械能 及其转化》的章节顺序进行组织，涵盖了主要知识点和实验演示。
感谢您的观看
汇报人：XXX
势能定义：物体由于相对位 置或形变而具有的能
机械能的特点
机械能是能量 的一种形式， 具有能量的一
般特征
机械能是由于 物体运动或物 体发生弹性形 变而具有的能
机械能与物体 的宏观运动和
状态有关
机械能与其他 形式的能可以
相互转化
机械能转化原理
第四章
机械能转化的概念
机械能：动能和势能的总和 转化原理：机械能可以从一种形式转化为另一种形式 转化过程：通过力做功实现机械能的转化 转化方向：遵循能量守恒定律，能量不会消失也不会凭空产生
风力发电：风力驱动风车叶片旋转，将风能转化为机械能，再通过发电机 将机械能转化为电能。
摩擦生热：两个物体相互摩擦，机械能转化为内能，例如擦火柴。
弹性势能：物体受到外力发生形变后具有的能量，形变后恢复原状时将弹 性势能转化为机械能，例如弹弓射出弹丸。
动能和势能的转化
第五章
动能和势能的定义
动能：物体由于运动而具有的能量，用公式E=1/2mv²表示，其中m为质量，v为速度。
定义：光能通过特定方式转换 为机械能的过程
应用场景：太阳能发电、光合 作用等
转化原理：利用光能产生热能， 再通过热能驱动机械运动实现 转化
课件简介
第二章
课件目标
掌握机械能及其转化的基本概念 理解动能和势能的相互转化过程 学会分析生活中的机械能转化现象 提高学生对物理现象的探究能力和实验操作技能
适用对象
适用年级：八年级下册 适用科目：物理 适用教材：人教版八年级下册 适用教师：初中物理教师
课件内容
添加标题
课件大纲：本课件按照人教版八年级下册物理教材《第4节机械能 及其转化》的章节顺序进行组织，涵盖了主要知识点和实验演示。
感谢您的观看
汇报人：XXX
势能定义：物体由于相对位 置或形变而具有的能
机械能的特点
机械能是能量 的一种形式， 具有能量的一
般特征
机械能是由于 物体运动或物 体发生弹性形 变而具有的能
机械能与物体 的宏观运动和
状态有关
机械能与其他 形式的能可以
相互转化
机械能转化原理
第四章
机械能转化的概念
机械能：动能和势能的总和 转化原理：机械能可以从一种形式转化为另一种形式 转化过程：通过力做功实现机械能的转化 转化方向：遵循能量守恒定律，能量不会消失也不会凭空产生
风力发电：风力驱动风车叶片旋转，将风能转化为机械能，再通过发电机 将机械能转化为电能。
摩擦生热：两个物体相互摩擦，机械能转化为内能，例如擦火柴。
弹性势能：物体受到外力发生形变后具有的能量，形变后恢复原状时将弹 性势能转化为机械能，例如弹弓射出弹丸。
动能和势能的转化
第五章
动能和势能的定义
动能：物体由于运动而具有的能量，用公式E=1/2mv²表示，其中m为质量，v为速度。
定义：光能通过特定方式转换 为机械能的过程
应用场景：太阳能发电、光合 作用等
转化原理：利用光能产生热能， 再通过热能驱动机械运动实现 转化
人教版物理八年级下册11.4机械能及其转化(共30张PPT)
A.C飞机飞上了高空后，玻璃窗受D气压影响，不再坚固
B.鸟在地面飞行时重力势能小，在高空飞行时重力势能大 C.鸟在地面飞行时动能很小，在高空飞行时动能很大 D.鸟相对于高速飞行的飞机来说，速度很大，因此相对于 飞机的动能也很大
如图所示，小球从左端由静止释放，在左右摆动 过程中，不计空气阻力，不正确的是（ ） A．从最高点运动到最低点的过程，一部分重力 势能转化为动能 B．从最低点运动到最高点的过程，一部分动能 转化为重力势能 C．左侧最高点的高度大于右侧最高点的高度 D．左侧最高点的高度等于右侧最高点的高度
A．排球从开始下落到静止的过程中 ，小球的机械能先变大后变小
B．排球在A点时的重力势能等于在B 点时的重力势能
C．排球在A点时的动能等于在B点时 的动能
D．排球在上升过程中，它的动能减 少，重力势能增加
解析：
【分析】 动能大小的影响因素：质量、速度．质量越大，速度越大，动能越大． 重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度．质量越大，高度越高，重力 势能越大。 机械能是动能和势能的总和，但在转化过程中，机械能会有一部分转化为内 能而消耗掉。 【解】 A、排球从开始下落到静止的过程中，排球克服摩擦做功，机械能转化为内 能，其机械能一直变小，故A错； B、排球在A点、B点，在同一高度，质量不变，在两点的重力势能相同，故B 正确； C、排球在A、B两点的重力势能相同，但在A点的机械能大于在B点时的机械 能，所以在A点的动能大于在B点时的动能，故C错； D、排球在上升过程中，质量不变、速度减小，它的动能减少；质量不变、 高度增加，重力势能增加，故D正确． 【答案】BD
有甲、乙两个运动物体，甲的机械能为9J， 乙的机械能为17J．已知甲的动能是乙的2倍， 乙的势能是甲的3倍．求甲、乙物体的动能和 势能分别是多少？
B.鸟在地面飞行时重力势能小，在高空飞行时重力势能大 C.鸟在地面飞行时动能很小，在高空飞行时动能很大 D.鸟相对于高速飞行的飞机来说，速度很大，因此相对于 飞机的动能也很大
如图所示，小球从左端由静止释放，在左右摆动 过程中，不计空气阻力，不正确的是（ ） A．从最高点运动到最低点的过程，一部分重力 势能转化为动能 B．从最低点运动到最高点的过程，一部分动能 转化为重力势能 C．左侧最高点的高度大于右侧最高点的高度 D．左侧最高点的高度等于右侧最高点的高度
A．排球从开始下落到静止的过程中 ，小球的机械能先变大后变小
B．排球在A点时的重力势能等于在B 点时的重力势能
C．排球在A点时的动能等于在B点时 的动能
D．排球在上升过程中，它的动能减 少，重力势能增加
解析：
【分析】 动能大小的影响因素：质量、速度．质量越大，速度越大，动能越大． 重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度．质量越大，高度越高，重力 势能越大。 机械能是动能和势能的总和，但在转化过程中，机械能会有一部分转化为内 能而消耗掉。 【解】 A、排球从开始下落到静止的过程中，排球克服摩擦做功，机械能转化为内 能，其机械能一直变小，故A错； B、排球在A点、B点，在同一高度，质量不变，在两点的重力势能相同，故B 正确； C、排球在A、B两点的重力势能相同，但在A点的机械能大于在B点时的机械 能，所以在A点的动能大于在B点时的动能，故C错； D、排球在上升过程中，质量不变、速度减小，它的动能减少；质量不变、 高度增加，重力势能增加，故D正确． 【答案】BD
有甲、乙两个运动物体，甲的机械能为9J， 乙的机械能为17J．已知甲的动能是乙的2倍， 乙的势能是甲的3倍．求甲、乙物体的动能和 势能分别是多少？
新人教版物理八年级下册11.4机械能及其转化课件(共22张PPT)
例2 在下列过程中，物体的动能转化为重力势
能的有( D )。
A．从水坝上流下来的水 B．汽车沿斜坡匀速向上行驶 C．乒乓球触地后向上弹起时 D．斜向上抛出的垒球，当它在上升阶段时
例3、 “神舟五号”载人飞船成功返航，实现了 中国人几千年的“飞天梦”，返回舱减速着陆过
程中，航天英雄杨利伟的( D )。
近地点：动能最大，势 能最小
远地点：动能最小，势 能最大
三、水能和风能的利用
1．水能和风能是机械能
水能的破坏性释放造成灾害
2．在水（风）力发电站，水（风）的机械能转化 为电能。
风力发电
练一练
例1 上紧发条的玩具车在水平桌面上开始跑
动时( A )。
A．弹性势能减小，动能增大 B．弹性势能增大，动能减小 C．弹性势能不变，动能减小 D．弹性势能减小，动能不变
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
A．动能增加，重力势能减少，机械能不变 B．动能不变，重力势能减少，机械能减少 C．动能减少，重力势
能不变，机械能减少 D．动能减少，重力势
能减少，机械能减少
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教版八年级物理下《机械能及其转化》PPT课件
7.甲、乙两物体处在同一水平面上，甲的动能比 乙的动能大，下列说法中正确的是 ( C ) A.甲的质量一定比乙的质量大 B.甲的速度一定比乙的速度大 C.甲做功的本领一定比乙做功的本领大 D.以上说法都不对.
生活中的物理，你留意过吗？
弹簧门在推开以后能自己关闭，这是因 为门被推开后，弹簧被卷紧变形，具有了 _弹__性__势__能，放手后转化为门的__动___能，使 门自动关闭。
D、小石块到达C点时，动能为零
4、（2011·广州）跳远运动的几个阶段如图4 所示，则运动员【 D】 A．助跑阶段机械能不变 B．起跳时机械能为零 C．经过最高点时动能最大 D．经过最高点时重力势能最大
最高点
助跑
起跳 图4
5、（2011·桂林）图5是小明在体育考试中测 试“引体向上”时的示意图。关于“引体向 上”，下列说法中正确的是【 】D A．身体悬挂不动时，势能为零 B．身体上升时，重力做功，势能减少 C．身体下降时，重力做功，势能增加 D．身体上升时，克服重力做功，势能增加
一、动能和重力势能的转化
A
重力势能 最大 动能 为零
重力势能最小 C
动能最大
B
1、上升：速度 变慢 ，高度 变高 ， 动能 变小 ， 重力势能 变大 ， 动 能转化为 重力势 能。
2、下降：速度 变快 ，高度 变低 ，动能 变大 ， 重力势 能 变小，重力势 能转化为 动 能。
分析其中的动能和势能的转化
1.跳伞运动员从空中的飞机上跳下后，在降落伞 尚未打开之前的下落过程中，运动员的( A ) A.动能增大，重力势能减小 B.动能减小，重力势能增大 C.动能减小，重力势能减小 D.动能增大，重力势能增大
2.当物体受到一对平衡力的作用，它的( A ) A.动能不变 B.动能可能增大，也可能减小 C.重力势能一定减小 D.重力势能一定增大
生活中的物理，你留意过吗？
弹簧门在推开以后能自己关闭，这是因 为门被推开后，弹簧被卷紧变形，具有了 _弹__性__势__能，放手后转化为门的__动___能，使 门自动关闭。
D、小石块到达C点时，动能为零
4、（2011·广州）跳远运动的几个阶段如图4 所示，则运动员【 D】 A．助跑阶段机械能不变 B．起跳时机械能为零 C．经过最高点时动能最大 D．经过最高点时重力势能最大
最高点
助跑
起跳 图4
5、（2011·桂林）图5是小明在体育考试中测 试“引体向上”时的示意图。关于“引体向 上”，下列说法中正确的是【 】D A．身体悬挂不动时，势能为零 B．身体上升时，重力做功，势能减少 C．身体下降时，重力做功，势能增加 D．身体上升时，克服重力做功，势能增加
一、动能和重力势能的转化
A
重力势能 最大 动能 为零
重力势能最小 C
动能最大
B
1、上升：速度 变慢 ，高度 变高 ， 动能 变小 ， 重力势能 变大 ， 动 能转化为 重力势 能。
2、下降：速度 变快 ，高度 变低 ，动能 变大 ， 重力势 能 变小，重力势 能转化为 动 能。
分析其中的动能和势能的转化
1.跳伞运动员从空中的飞机上跳下后，在降落伞 尚未打开之前的下落过程中，运动员的( A ) A.动能增大，重力势能减小 B.动能减小，重力势能增大 C.动能减小，重力势能减小 D.动能增大，重力势能增大
2.当物体受到一对平衡力的作用，它的( A ) A.动能不变 B.动能可能增大，也可能减小 C.重力势能一定减小 D.重力势能一定增大
新人教版初中物理八年级下册《机械能及其转化》教学课件
速
高
度
度
减
增
小
大
转化
重力势能增大
分析整个过程，皮球能量的转化是：
重力势能 动能
弹性势能
思考讨论 阅读课本 P72 的“想想做做”的实验，小组讨论下列问题：
铁锁摆回时会碰到鼻子吗？为什么？
铁锁摆回时不会碰到鼻子．因为在铁锁的动能和重力势 能相互转化的过程中，机械能不会增加，因而铁锁摆回的高 度不会超过原来的高度，故铁锁摆回时不会碰到鼻子．
能减小 ．
8．“蹦极”是年轻人喜爱的一项游玩项目，小海同学做了一 个模拟“蹦极”的探究实验．他将橡皮筋一端固定在铁架台 上，另一端自然下垂，如图甲．
甲
乙
(1)小海在橡皮筋另一端挂一只钩码，将钩码提高后自由释放， 到达最低点，如图乙，此过程中橡皮筋长度增加，说明力可 以 改变物体的形状 ，橡皮筋的 弹性势 能增加，钩码的 下落速度变化是 先增大或减小 (选填“增大”“减小”“先 增大后减小”或“先减小后增大”)，它的重力势能 减小 (选填“增大”“减小”或“不变”)．
机械能
机械能及其转化
机
械
机械能守恒：如果只有动能和势能相互
能
转化，机械能的总量保持不变，
及
其
转
水能发电
化
水能顶端匀速下滑的过程中，木块的 (B) A．重力势能减小，动能增大 B．重力势能减小，机械能减小 C．动能不变，机械能不变 D．重力势能不变，机械能减小
5．电梯厢在匀速上升过程中，动能 不变 ，机械能 增大 ． (均选填“增大”“减小”或“不变”) 6．动能、势能以及各种能的单位都是 焦耳 ，一个在空中飞 行的物体机械能是 200 J，重力势能是 150 J，则动能为
《机械能及其转化》ppt课件
机械能 及其转化
人教版八年级物理下册第十一章第四节
学习目标
知道机械能的概念，了解一个
物体可以同时具有动能和势能。
01
初步了解机械能守恒的含义。
04
认识并理解物体的动能和势能
02 可以相互转化。
能够运用机械能转化的知识分
03 析简单的力学问题。
复习提问
什么是能量？ 什么是动能？动能的大小和什么因素有关？ 什么是重力势能？重力势能的大小和什么因素有关？ 什么是弹性势能？弹性势能的大小个和什么因素有关？
课堂练习
4.如图5所示，捻动滚摆的轴使其升高后释放，观索滚摆运动过程， 长时间后，滚摆停止上下滚动。下列说法正确的是( D ) A.滚摆下降时，重力势能减小，动能减小 B.滚摆整个运动过程中，机械能守恒 C.滚摆到最低点后又上升，重力势能全部转化为动能 D.滚摆每次上升的高度逐渐减小，说明滚摆的机械能减小
运动员下落与蹦床刚接触时运动员具有哪
种能量？
动能
运动员与蹦床刚接触后，床面发生形变，具
有哪种能量？
弹性势能
运动员被弹起时，能量怎样转化？ 蹦床的弹性势能转化为运动员的动能
动能和弹性势能可以相互转化；且伴随能量 的转移。
新课教学
分析滚摆和单摆运动过程中的能量转化
滚摆上升过 程中，动能 转化为重力 势能；下降 过程中，重 力势能转化 为动能。
课堂练习
2.如图所示，物体从斜面顶端匀速下滑到斜面底端，下列判断 正确的是(B ) A.物体的动能增加 B.物体的重力势能减小 C.物体的机械能保持不变 D.物体的重力势能全部转化为物体的动能
课堂练习
3.如图所示，用—根细线拴—块橡皮，甩起来，使橡皮绕手在 同—水平面内做匀速圆周运动。下列说法正确的是( C ) A.橡皮受到平衡力的作用，机械能不变 C.橡皮受到非平衡力的作用，机械能不变 B.橡皮受到平衡力的作用，机械能改变 D.橡皮受到非平衡力的作用，机械能改变
人教版八年级物理下册第十一章第四节
学习目标
知道机械能的概念，了解一个
物体可以同时具有动能和势能。
01
初步了解机械能守恒的含义。
04
认识并理解物体的动能和势能
02 可以相互转化。
能够运用机械能转化的知识分
03 析简单的力学问题。
复习提问
什么是能量？ 什么是动能？动能的大小和什么因素有关？ 什么是重力势能？重力势能的大小和什么因素有关？ 什么是弹性势能？弹性势能的大小个和什么因素有关？
课堂练习
4.如图5所示，捻动滚摆的轴使其升高后释放，观索滚摆运动过程， 长时间后，滚摆停止上下滚动。下列说法正确的是( D ) A.滚摆下降时，重力势能减小，动能减小 B.滚摆整个运动过程中，机械能守恒 C.滚摆到最低点后又上升，重力势能全部转化为动能 D.滚摆每次上升的高度逐渐减小，说明滚摆的机械能减小
运动员下落与蹦床刚接触时运动员具有哪
种能量？
动能
运动员与蹦床刚接触后，床面发生形变，具
有哪种能量？
弹性势能
运动员被弹起时，能量怎样转化？ 蹦床的弹性势能转化为运动员的动能
动能和弹性势能可以相互转化；且伴随能量 的转移。
新课教学
分析滚摆和单摆运动过程中的能量转化
滚摆上升过 程中，动能 转化为重力 势能；下降 过程中，重 力势能转化 为动能。
课堂练习
2.如图所示，物体从斜面顶端匀速下滑到斜面底端，下列判断 正确的是(B ) A.物体的动能增加 B.物体的重力势能减小 C.物体的机械能保持不变 D.物体的重力势能全部转化为物体的动能
课堂练习
3.如图所示，用—根细线拴—块橡皮，甩起来，使橡皮绕手在 同—水平面内做匀速圆周运动。下列说法正确的是( C ) A.橡皮受到平衡力的作用，机械能不变 C.橡皮受到非平衡力的作用，机械能不变 B.橡皮受到平衡力的作用，机械能改变 D.橡皮受到非平衡力的作用，机械能改变
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1、什么叫动能？其大小与什么有关？ 物体由于运动而具有的能叫动能。其大 小与质量m、速度v有关。 2、什么叫重力势能？其大小与什么有关？ 物体由于被举高而具有的能叫重力势能。 其大小与质量m、被举高度h有关。 3、什么叫弹性势能？其大小与什么有关？ 物体由于发生弹性形变具有的能叫重力势 能。其大小与弹性材料、形变程度x有关。
动能减小
速 度 减 小
高 度 增 大
重力势能增大
转 化
分析整个过程，皮球 能量的转化是：
重力势能
动能
弹性势能
练一练
分析皮球从手中落下又弹起的过程 中的能量的转化。
皮球落向地面时，重力势 撞击地板时， 动
能转化为 动 能； 能，恢
能转化为 弹性势
弹性势能 转 复形变（未离开地面）向上弹起时，
化为 动 能，离开地面向上弹跳时， 动 能 转化为 重力势 能。
机械能
动能与势能统称为机械能。 动能是物体运动时具有的能量。 势能是存储着的能量。
过山车在运动的过程中，动能和势 能是怎样转化的？
演示实验1：单摆
• 小球从A到B 速度加大，动能增加； 高度减少，势能减少。 • 从 B到 C ： 速度减少，动能减少； 高度增加，势能增加。
新课教学： 一、动能和重力势能的转化
4、如图是某城市地铁的设计方案图,进站和出站的 轨道都与站台构成一个缓坡,为了充分利用能量,火
车进站上坡前关闭发动机,由于惯性冲上缓坡,则上
坡时火车的动能逐渐 减小 重力势能逐渐增大 。 (选填“增大”“减小”或“不变”)
5、学生在做模拟“蹦极”的小实验。一根橡皮筋一端
系一个小石块，另一端固定在d点，b点是橡皮筋系小 石块自然下垂时下端所在的位置，c点是小石块从a点 自由下落所能到达的最低点。在小石块由a点到c点运 动的过程中，以下说法正确的是( Ｄ ) A、小石块动能一直在增加 B、小石块减少的重力势能全部 转化为动能
. 分析皮球在下落过程中，物体动能、势能的转化。
（1）皮球下落：
高 度 减 小
重力势能减小
速 度 增 大
动能增大
转 化
（2）皮球接触地面：
动能减小
速 度 减 小
形 变 增 大
弹性势能增大
转 化
（3）皮球在恢复原状的过程中：
弹性势能减小 动能增大
速 度 增 大
形 变 减 小
转 化
（4）皮球上升时：
（1）雪橇从山坡上滑下来 重力势能转化为动能 （2）炮弹从炮口斜向上射出，又落回到远处 地上。 动能转化为重力势能再转化为动能
巩固练习： １、2003年10月16日，“神舟五号”载人飞船成 功返航，实现了中国人几千年的飞天梦。当飞船 减速着陆后航天英雄杨利伟的 ( Ｂ) A、动能增加，重力势能减少 B．动能减少，重力势能减小 C、动能减少，重力势能不变 D．动能不变，重力势能减少 ２、如图是某城市地铁的设计方案图,进站和出站的 轨道都与站台构成一个缓坡,为了充分利用能量,火 车进站上坡前关闭发动机,由于惯性冲上缓坡,则上 坡时火车的动能逐渐 减小 重力势能逐渐 增大 。 (选填“增大”“减小”或“不变”)
二、动能和弹性势能之间的相互转化
演示实验3：弓箭 • 拉弓 手对弓做功使弓发 生弹性形变，弦具 有了弹性势能。 • 放箭 弦的形变恢复，弹 实验4 性势能减小，箭的 动能增加。
三、动能、弹性势能和重力势能的相
互转化
• 篮球在下落的过程中，重力势 能转化成 能； • 当接触地面后，篮球发生弹性 形变，将动能转化成 能； • 当动能全部转化为弹性势能后， 篮球形变开始恢复，又将弹性 势能转化成 能，跳起来！
1、下列说法中，正确的有（ B ） A、具有动能的物体一定具有势能； B、静止的物体也可能具有机械能； C、沿斜面上升的物体，既有动能也有势能； D、具有势能的物体不可能具有动能。 2、指出下列物体具有什么形式的机械能： 动能和重力势能 ①在空中飞行的飞机，具有＿＿＿＿＿＿。 ②在水平地面滚动的铅球，具有＿＿＿。 ③拧紧的钟表发条，具有＿＿＿＿。 ④小鸟站在树枝上不动，小鸟具有＿＿＿。 树枝具有＿＿＿。
动能和势能相互转化的条件
• 1动能和势能相互转化过程中，必定有动能和势 能的各自的变化，而且是一个增大一个减小 • 2动能增减变化由速度的增减变化来判断 • 3重力势能增减变化由离开地面高度变化来判断 • 4弹性势能增减变化由形变大小变化来判断
如果只有动能和势能相互转化，机械能的总 和不变，或者说，机械能是守恒的。
——机械能转化定律
练一练 分析其中的动能和势能的转化
四、机械能与各种形式能量的转化
• • • • • • •
大米、鱼肉… …——生物能 太阳——光能、热能 流水、风、运动的物体——机械能 通电的物体——电能 各种物质——化学能 氢弹、原子弹——核能 ……
小结
动能与势能统称为机械能。 动能是物体运动时具有的能量。
总结： 1、摆锤向下摆动过程中,高 度 ，重力势能 ,速度 ， 摆锤的 。 2、当摆锤过中点向上转动过程 中,速度 ,摆锤的动能 , 高度 ，重力势能 。
新课教学： 一、动能和重力势能的转化
总结： 1、摆锤向下摆动过程中,高度变小，重力势能变 小,速度变大，摆锤的动能变大。 2、当摆锤过中点向上转动过程中,速度变小,摆锤 的动能变小,高度变高，重力势能变大。
d a
C、小石块经过b点时，橡皮筋具
有弹性势能 D、小石块到达C点时，动能为零
生活中的物理，你留意过吗？
我们同学来学校时，在上坡前往往要加 紧蹬几下；汽车司机在开车上坡前，也往往要 加大油门，加大速度。 从能量的转化的角度来说明这样做的好处。 增大动能，可以有较多的动能转化势能 和内能，防止车倒退。
势能是存储着的能量。
物体的动能和势能可以相互转化，而且在
转化过程中，如果不受阻力，机械能的总量
保持不变。 ——机械能守恒定律
练一练 1、弹簧门在推开以后能自己关闭，从能的转
化来说明这一过程。 弹簧门被推开的过程，动能转化为弹性势能； 弹簧门自动关闭的过程，弹性势能转化为动 能
2、说明下列过程中机械能的转化：
一、动能和重力势能之间的相互转化 演示实验2：滚摆
• 上升过程中: 速度减少，动能减少； 高度增加，势能增加。 • 下降过程中: 速度增加，动能增加； 高度减少，势能减少。
1 观察滚摆的运动，滚摆 的运动过程中动能与势能 是如何变化的。
参考面 高度 参考面 最高点 最小 最大 重力势能 零 最大 速度 最大 零 动能 最大 零
动能减小
速 度 减 小
高 度 增 大
重力势能增大
转 化
分析整个过程，皮球 能量的转化是：
重力势能
动能
弹性势能
练一练
分析皮球从手中落下又弹起的过程 中的能量的转化。
皮球落向地面时，重力势 撞击地板时， 动
能转化为 动 能； 能，恢
能转化为 弹性势
弹性势能 转 复形变（未离开地面）向上弹起时，
化为 动 能，离开地面向上弹跳时， 动 能 转化为 重力势 能。
机械能
动能与势能统称为机械能。 动能是物体运动时具有的能量。 势能是存储着的能量。
过山车在运动的过程中，动能和势 能是怎样转化的？
演示实验1：单摆
• 小球从A到B 速度加大，动能增加； 高度减少，势能减少。 • 从 B到 C ： 速度减少，动能减少； 高度增加，势能增加。
新课教学： 一、动能和重力势能的转化
4、如图是某城市地铁的设计方案图,进站和出站的 轨道都与站台构成一个缓坡,为了充分利用能量,火
车进站上坡前关闭发动机,由于惯性冲上缓坡,则上
坡时火车的动能逐渐 减小 重力势能逐渐增大 。 (选填“增大”“减小”或“不变”)
5、学生在做模拟“蹦极”的小实验。一根橡皮筋一端
系一个小石块，另一端固定在d点，b点是橡皮筋系小 石块自然下垂时下端所在的位置，c点是小石块从a点 自由下落所能到达的最低点。在小石块由a点到c点运 动的过程中，以下说法正确的是( Ｄ ) A、小石块动能一直在增加 B、小石块减少的重力势能全部 转化为动能
. 分析皮球在下落过程中，物体动能、势能的转化。
（1）皮球下落：
高 度 减 小
重力势能减小
速 度 增 大
动能增大
转 化
（2）皮球接触地面：
动能减小
速 度 减 小
形 变 增 大
弹性势能增大
转 化
（3）皮球在恢复原状的过程中：
弹性势能减小 动能增大
速 度 增 大
形 变 减 小
转 化
（4）皮球上升时：
（1）雪橇从山坡上滑下来 重力势能转化为动能 （2）炮弹从炮口斜向上射出，又落回到远处 地上。 动能转化为重力势能再转化为动能
巩固练习： １、2003年10月16日，“神舟五号”载人飞船成 功返航，实现了中国人几千年的飞天梦。当飞船 减速着陆后航天英雄杨利伟的 ( Ｂ) A、动能增加，重力势能减少 B．动能减少，重力势能减小 C、动能减少，重力势能不变 D．动能不变，重力势能减少 ２、如图是某城市地铁的设计方案图,进站和出站的 轨道都与站台构成一个缓坡,为了充分利用能量,火 车进站上坡前关闭发动机,由于惯性冲上缓坡,则上 坡时火车的动能逐渐 减小 重力势能逐渐 增大 。 (选填“增大”“减小”或“不变”)
二、动能和弹性势能之间的相互转化
演示实验3：弓箭 • 拉弓 手对弓做功使弓发 生弹性形变，弦具 有了弹性势能。 • 放箭 弦的形变恢复，弹 实验4 性势能减小，箭的 动能增加。
三、动能、弹性势能和重力势能的相
互转化
• 篮球在下落的过程中，重力势 能转化成 能； • 当接触地面后，篮球发生弹性 形变，将动能转化成 能； • 当动能全部转化为弹性势能后， 篮球形变开始恢复，又将弹性 势能转化成 能，跳起来！
1、下列说法中，正确的有（ B ） A、具有动能的物体一定具有势能； B、静止的物体也可能具有机械能； C、沿斜面上升的物体，既有动能也有势能； D、具有势能的物体不可能具有动能。 2、指出下列物体具有什么形式的机械能： 动能和重力势能 ①在空中飞行的飞机，具有＿＿＿＿＿＿。 ②在水平地面滚动的铅球，具有＿＿＿。 ③拧紧的钟表发条，具有＿＿＿＿。 ④小鸟站在树枝上不动，小鸟具有＿＿＿。 树枝具有＿＿＿。
动能和势能相互转化的条件
• 1动能和势能相互转化过程中，必定有动能和势 能的各自的变化，而且是一个增大一个减小 • 2动能增减变化由速度的增减变化来判断 • 3重力势能增减变化由离开地面高度变化来判断 • 4弹性势能增减变化由形变大小变化来判断
如果只有动能和势能相互转化，机械能的总 和不变，或者说，机械能是守恒的。
——机械能转化定律
练一练 分析其中的动能和势能的转化
四、机械能与各种形式能量的转化
• • • • • • •
大米、鱼肉… …——生物能 太阳——光能、热能 流水、风、运动的物体——机械能 通电的物体——电能 各种物质——化学能 氢弹、原子弹——核能 ……
小结
动能与势能统称为机械能。 动能是物体运动时具有的能量。
总结： 1、摆锤向下摆动过程中,高 度 ，重力势能 ,速度 ， 摆锤的 。 2、当摆锤过中点向上转动过程 中,速度 ,摆锤的动能 , 高度 ，重力势能 。
新课教学： 一、动能和重力势能的转化
总结： 1、摆锤向下摆动过程中,高度变小，重力势能变 小,速度变大，摆锤的动能变大。 2、当摆锤过中点向上转动过程中,速度变小,摆锤 的动能变小,高度变高，重力势能变大。
d a
C、小石块经过b点时，橡皮筋具
有弹性势能 D、小石块到达C点时，动能为零
生活中的物理，你留意过吗？
我们同学来学校时，在上坡前往往要加 紧蹬几下；汽车司机在开车上坡前，也往往要 加大油门，加大速度。 从能量的转化的角度来说明这样做的好处。 增大动能，可以有较多的动能转化势能 和内能，防止车倒退。
势能是存储着的能量。
物体的动能和势能可以相互转化，而且在
转化过程中，如果不受阻力，机械能的总量
保持不变。 ——机械能守恒定律
练一练 1、弹簧门在推开以后能自己关闭，从能的转
化来说明这一过程。 弹簧门被推开的过程，动能转化为弹性势能； 弹簧门自动关闭的过程，弹性势能转化为动 能
2、说明下列过程中机械能的转化：
一、动能和重力势能之间的相互转化 演示实验2：滚摆
• 上升过程中: 速度减少，动能减少； 高度增加，势能增加。 • 下降过程中: 速度增加，动能增加； 高度减少，势能减少。
1 观察滚摆的运动，滚摆 的运动过程中动能与势能 是如何变化的。
参考面 高度 参考面 最高点 最小 最大 重力势能 零 最大 速度 最大 零 动能 最大 零