有理讲遍天下 (作文课件)
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作文-初中作文指导：会分析才有硬道理——学会如何讲道理论证ppt优秀PPT
事业是人生的 不朽丰碑。人类的 历史告诉我们：凡 是留下英名的人， 无不成就了伟大的 事业。屈原、岳 飞、郑成功之所以 载入史册，是因为 他们为中华民族留 下了伟大的爱国精
因果句式
分析
这种由因果句式 构成的排比句的句 式特点，又具有因 果分析的说理特点。 但无论从哪一个角 度看，都决定了它 常常要使用因果句 的关联词。当然也 可以只出现因果连 词，而不构成排比。
因果分析法
分析
在列举事例后， 沿着“为什么” 这个思路，探求 其根源，发掘其 本质，使内容逐 步深化，这就是 因果分析法。
所有这些人， 都是有伟大理想并 坚决为之斗争的 人。他们的理想不 是为了哪个人，而 是 为 了 国 家 ,为 了 民 族 ,符 合 广 大 人 民的利益。为了伟 大的理想，他们有 些人家可以不要，
假设推理法
事例二
向使三国各爱其地, 齐人勿附于秦,刺客不 行,良将犹在,则胜负之 数、存亡之理，当与 秦相较，或易未量。
（苏洵《六国论》）
例一是正面举例从 反面推理；例二是反 面举例从正面推理。
蔺相如面对廉 颇的几番挑衅为什 么不以牙还牙不与 之 "争 列 "?因 为 他 懂 得 "以 国 家 之 急 而 后 私 仇 他 "， 懂 得对他人的过错耿 耿于怀带来的必定 是心灵的负累懂得 真正的智者会以大
边叙边议法
分析
叙中有析，析 在叙中。在叙述 中，自然表现出 作者的认识和态 度。
对点例的分析方法
对点例的分析方法
点到为止，一笔带过的事例
反复句式
假设句式
条件句式
对称句式
凡立功名于世 者 ,无 不 是 从 小 处 做 起 ,注 意 点 滴 的 积 累 ,有 意 识 地 培 养自己的品德才 能 ,不 断 自 我 完 善。若无每日闻鸡 起舞、坚持不懈的 毅力，那么祖逖又 怎能北伐中原而名
《有理走遍天下》课件
问题解决
通过有效的Байду номын сангаас析和创造性的思维来解决难题。
有理的优点
有理思维和行为方式带来许多优点和益处。它有助于我们做出明智的决策和发展健康的人际关系。
明智决策
有理的思考方式使我们能够做出理性、准确的决策，避免盲目行动。
健康人际关系
有理的行为方式可以促进有效的沟通和解决冲突，建立良好的人际关系。
自我提升
有理使我们能够不断学习和成长，实现个人和专业的进步。
《有理走遍天下》PPT课件
# 《有理走遍天下》PPT大纲 ## 一、引言 - 介绍本次演讲的主题 - 阐述有理对于生活中的重要性
什么是有理
有理是指在思考和行为中合乎逻辑、理智和常理的方式。它体现在我们的决策、沟通和解决问题的能力 中。
逻辑思维
通过清晰的思考和推理来进行决策。
理性行为
以科学、客观和冷静的态度对待事物。
有理的应用
有理的思维方式在各个领域都有广泛的应用，从个人生活到职场发展都能受益。
职场成功
有理的决策和行为有助于在工 作中获得成功和提升。
健康人际关系
有理的沟通和解决冲突方式有 助于建立良好的人际关系。
问题解决
有理的思维方式可以帮助我们 有效地解决各种问题和难题。
结语
通过培养有理的思维方式和行为方式，我们能够实现自我提升和成功。
培养有理的能力
要培养有理的能力，我们需要一些具体的方法和途径，同时提供学生实际操作的机会。
1
独立思考
培养学生独立思考的能力，鼓励他们提出自己的观点和解决问题的方法。
2
逻辑训练
引导学生进行逻辑思考的训练，通过逻辑推理来解决问题。
3
实践操作
通过有效的Байду номын сангаас析和创造性的思维来解决难题。
有理的优点
有理思维和行为方式带来许多优点和益处。它有助于我们做出明智的决策和发展健康的人际关系。
明智决策
有理的思考方式使我们能够做出理性、准确的决策，避免盲目行动。
健康人际关系
有理的行为方式可以促进有效的沟通和解决冲突，建立良好的人际关系。
自我提升
有理使我们能够不断学习和成长，实现个人和专业的进步。
《有理走遍天下》PPT课件
# 《有理走遍天下》PPT大纲 ## 一、引言 - 介绍本次演讲的主题 - 阐述有理对于生活中的重要性
什么是有理
有理是指在思考和行为中合乎逻辑、理智和常理的方式。它体现在我们的决策、沟通和解决问题的能力 中。
逻辑思维
通过清晰的思考和推理来进行决策。
理性行为
以科学、客观和冷静的态度对待事物。
有理的应用
有理的思维方式在各个领域都有广泛的应用，从个人生活到职场发展都能受益。
职场成功
有理的决策和行为有助于在工 作中获得成功和提升。
健康人际关系
有理的沟通和解决冲突方式有 助于建立良好的人际关系。
问题解决
有理的思维方式可以帮助我们 有效地解决各种问题和难题。
结语
通过培养有理的思维方式和行为方式，我们能够实现自我提升和成功。
培养有理的能力
要培养有理的能力，我们需要一些具体的方法和途径，同时提供学生实际操作的机会。
1
独立思考
培养学生独立思考的能力，鼓励他们提出自己的观点和解决问题的方法。
2
逻辑训练
引导学生进行逻辑思考的训练，通过逻辑推理来解决问题。
3
实践操作
有“理”走遍天下
有“礼”走遍天下一般人常说，有理走遍天下，意思就是，只要你站在理的一边，便可在人性丛林中畅行无阻，真的是这样吗？但我觉得这句话只对一部分，并不全然正确。
首先，看“理”这个字，指的就是这个道理，而道理又分为主观道理和客观道理，所谓主观道理是指自己认定的标准，和客观的事实以及别人的标准无关，但是主观道理有正确的，也有不正确的。
正确的道理大家予以尊重，或加于接受，这样你当然可以走遍天下。
但不正确的道理很显然会对自己造成阻碍，因为别人不可能尊重和接受你的道理，这种人虽自认有理，可是在别人眼里却是各顽固蛮横，不讲理的人，这种人肯定不可能走遍天下，连出门都难。
客观道理，这是众所公认的，接受的，符合了道德，法律的标准，可是有了这种理，也不一定能走遍天下，因为有这种理的人一般有具有君子的正直的风格，而正直却是不太适合在人性丛林里存在的东西，你有理，与别人的理发生冲突，对方为了自己的理通行，便免不了发生伤害，于是人际关系中便会出现阻碍，有些路便走不通了，这是正直君子的悲哀，也是人性丛林中的法则。
因此，有理固然走的便利，但却不能走遍天下。
你看，许多拥有权势利益的人，哪一个是真正有礼？事实上，真的能让人走遍天下的还是在于“礼”，“理”是刚的，但是“礼”是柔的。
礼就是礼貌，更确切的说是包含了客气，谦卑的对别人的尊重，人都于自我，这是人性丛林中的法则。
而你有礼，基本上就满足了对方的自我，他感受到你对他的尊重，不管你有理无理，路自然为你开了。
这是一种很奇妙的人性现象，很不可思议。
但却是事实。
此外，礼是一种和平的内敛的动作，不会激起对方的防卫意识，因此你的路便会出现很大的回旋的空间。
而别人永远不会把你当敌人，这是有理的人永远做不到的。
所以，很多办不到的事情，有礼就通了。
成就越高的人，越是有礼，当然他们也有理。
不过他们把理藏在礼的里面，或是跟在礼的后面。
总结一句话就是：有礼走遍天下。
初二作文议论文《有“礼”走遍天下》800字(共13页PPT)
传 其次，《礼》教影响下的中国
统关于“修身、齐家、治国、平天
下”的思想，对于激励和鞭策
中国广大士人的社会责任
感具有重要意义。
渊源 由此可见，“礼”的
和
重要了。
关键词：其次,影响,中国,传统,
关于,修身,齐家,治国,平天下,思想, 对于,激励,鞭策,中国,广大,士人, 社会,责任感,具有,重要,意义,由此 可见,渊源,重要。
初二作文议论文《有“礼”走遍天 下》
国 与近现代教育兴起前的各封建
家教育相比，中国传统教育有独
方面 特的
。首先，《礼》教的
“恭、俭、庄、敬”为目标的思
想政治教育，以及以“孝”、
“友”观念为基础的道德教育，
文化 对于中国传统
中重家族、重
社会整体观念的形成具有深
维系 刻影响，成为中国封建社会
和发展的基础。
虹彩 一道
，在雨后的天，常常让
色彩 你展现亮丽的
；它犹如一阵
清风，在新绿的林中，让你无拘
无束的穿行。不论你是谁，你如有
人们 “礼”你就是
所喜欢的人。
关键词：犹如,明月,漆黑,时时,
照亮,前进,方向,犹如,一道,虹彩, 雨后,常常,展现,亮丽,色彩,犹如, 一阵,清风,新绿,林中,无拘无束,穿 行,不论,就是,人们,喜欢。
有“礼”走遍天下，无“礼”寸 步难行。让我们行动起来吧！它不仅
众人 可以使
对你刮目相看，它也
代表着我们国家的形象，让
国界 “礼”走出
，走遍天下。
关键词：走遍,天下,寸步难行,
我们,行动,起来,不仅,可以,众人, 刮目相看,代表,我们,国家,形象,走 出,国界,走遍,天下。
初二作文议论文《有“礼”走遍天 下》
言之有“理”ppt3(8份) 人教课标版3
对 2.来说，重音落在“打”上，句子的意思是不该打 他，而该好好教育。重音落在“他”上，句子的意思则 为该打的不应该是他；由此可知，重音位置不同，同一 个句子表达的意思也不一样。因此，这两个句子都含有 歧义。
三、看是否可以在不同位置停顿
例如：1.教师节时老师希望学生别送礼品送祝福。
2．山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 分析：1.在“礼品”后停顿，可理解为老师希望学生 送祝福，别送礼品；在“别”后停顿，可理解为老师希 望学生礼品、祝福都不要送。2.在“晚”之前停顿，就是 把水留给晚上上来的人喝；在“晚”后停顿，就是把水 留给晚一步上来的人喝。
明日逢春好不晦气 (2)终年倒运少有余财 _______________________________________________
养猪头头象喂鼠只只死 (3)酿酒缸缸好做醋坛坛酸 _______________________________________________ 答案：(1)①此地安，能居住；其人好，不悲伤。
【译文】 孔子说：“古代人不轻易把话说出口，因为他们以自己做 不到为可耻啊。”
5．子谓公冶长：“可妻也。虽在缧绁之中，非其罪也。” 以其子妻之。
——选自《论语·公冶长》 【译文】 孔子评论公冶长说：“可以把女儿嫁给他，他虽然被关在 牢狱里，但这并不是他的罪过呀。”于是，孔子就把自己
的女儿嫁给了他。
7．句子内部的停顿，即加音节号，意思就变了。 例如：这个故事/他讲不好。
这个故事他讲/不好。 仿照例句，给句子加音节号： (1)A.李明看见王芳笑了。(强调李明笑了) B．李明看见王芳笑了。(强调王芳笑了) (2)A.三加五乘以四。(结果等于三十二) B．三加五乘以四。(结果等于二十三)
《“由点及面”的说理方法》课件
——选自2018年高考优秀作文《风物长宜放眼量》
引用说理
正反对比说理
因果说理
假设说理
阅卷老师反馈佛山一模考试作文问题：
1.套作现象严重，不管三七二十一，千篇一律， 什么作文题都一个程式：中心论点+分论点+论据。不 会针对具体问题作出有针对性的分析、论证。
2.不懂得针对小李的错误想法，在深入剖析的基础 上，抓住要害，予以反驳。
的天赋，在赛场上找回真正的自己。可见，体育锻炼
不失为你逃脱心魔的不二法宝。 Nhomakorabea• ——2020年佛山一模考生《体育锻炼谱写美好青春》
“点”的透彻分析
同类联想，展开
“面”的铺排
获得结论
实战演练
• 【2019广州一模作文材料】
•
今年春节，顾氏家族成员从各地回到老宅，欢度新年，共
享天伦之乐。
• 大太爷爷一家四代同堂，都住在老宅。大太爷爷早年以画像 为业，儿子开照相馆，孙子经营影楼，曾孙女开发了一款美图 软件，在网上爆红。
我们中国事业代代相承的家族文化现象很多，从 章丘铁锅、张小泉剪刀等物质技艺传承，到舞狮、 绣花等非物质技艺传承，都体现了一整个家族，对 于一项技艺的执著，并且随着时代变迁，代代相传， 历久弥新。
二太爷爷参加过抗日战争，儿子是大庆油田的技术员， 孙女改革开放之初到深圳创业，曾孙正在亚丁湾执行护航任 务。
就算远在东南亚，潮汕人的“韩江家祠”总是海 外潮汕人心中乡愁的寄托，家祠中的血脉将他们连 成一体，共同创业。更不用说遍布世界各地的唐人 街了。家族血脉把每个家族成员联系起来，把中国 人联系起来。这就是华夏民族。
课堂小结
运用“由点及面”的说理方法要诀
• 紧扣论点，详析典例 • 同类联想，铺排面例 • 以点及面，充分说理 • 点面结合，有理有据
有理走遍天下,无理寸步难行 --高中议论文写作指导.pptx
问题。4、不要自以为是。5、不要轻易做出评判。6、盲目自大是不行的。
7、思想决定你的眼界和高度。8、没有最好，只有更好。
2019-7-12
谢谢欣赏
8
2019-7-12
谢谢欣赏
5
理由之二：
穷其可能，需要无比的勇气。
解说：以大诗人李白为例，从“条件”的角度论述，指出：“他 带着一颗勇敢无畏的心，畅游山水，梦游天姥，碧溪垂钓，梦日 乘舟，终于找到了心灵的归宿，也因此成为一代浪漫主义大诗人， 被后代称为诗仙。”
理由之三： 穷其可能，需要超人的智慧。
解说：以邓小平为例，从“条件”的角度论述，指出：“若无非 同常人的智慧，邓小平又怎能拨开前进方向的迷雾，带领中国人 民走向繁荣富强呢？”
2019-7-12
谢谢欣赏
4
范文剖析（二）：
下面是2013年安徽省高考的一篇满分作文。 题目：穷其可能 观点：未发生的不代表它不可能，只要我们拥有自信、 勇气、智慧，定能将心中的梦想实现。
理由之一： 穷其可能，需要强大的信心。
解说：以袁隆平为例，从“条件”的角度论述，指出：“只要
有了强大的自信，并努力为梦追寻，那为什么不能这样呢？”
2019-7-12
谢谢欣赏
6
穷其可能，需要强大的信心。建国之初，外国人认 为我们很难解决温饱问题。但袁隆平却不相信，他的心 里有个梦想，在金色的秋季，让老百姓满脸笑容地收获 沉甸甸的庄稼。为了这个梦，他废寝忘食，苦心钻研， 他充满自信，这自信源于他对杂交水稻的深信不疑，这 自信源于亿万国民的支持。他做到了，他解决了上亿人 民的温饱，他令世界都不得不叹服：“为什么会这样？” 或许有些人从内心发出这样的疑问，但只要有了强大的 自信，并努力为梦追寻，那为什么不能这样呢？
高考复习议论文讲道理,讲道理有方法PPT[优秀课件资料]
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上文是从什么角度进行分析说理的呢？
分析饿人不食嗟来之食的原因。具体有两个方面：一是施舍者的态度，吆喝一声 “喂，来吃！”，是如此蛮横和冷漠！另一个是施舍的目的，吃他的饭就要乖乖地 听命于他，可见其目的之卑劣！这是对饿人人格的极大侮辱，因而饿人“宁可饿 死”，也不食嗟来之食。至此，文章水到渠成亮出了观点：“不食嗟来之食，表现 了中国人的骨气。”极具说服力
因为他们不甘心忍受被“埋没”的 命运；不管在怎样不利的情况下，他们 始终没有丧失向上的勇气和力量；他们 坚信：不失千里之志的千里马，终有奋 蹄腾飞的日子。所以，他们在“埋没” 的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼 搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
观点:
向你的对手敬杯酒
论据：
康熙大帝在位执政60年之际，特举行“千叟宴”
参考答案
❖ 为什么钱学森一个人任何时候都足以抵得上 五个师呢？还不是因为他的头脑里掌握了太 多高深、前沿的现代科学理论和高精尖的现 代科学技术？还不是因为这些关于原子能量 的知识足以增强一个国家的实力甚至改变整 个世界、决定人类命运？
观点: 放弃也是一种美丽
论据： 一位老人在火车上不小心掉了一只鞋，在众人
“究果”。
【示例一】 记得《猪八戒照镜子》的故事吗?它写的是 猪八戒抡起了铁耙，将映出自己那张丑脸的 镜子打得粉碎，结果每片镜子中仍有自己丑
陋的脸。猪八戒这种闻过则怒的做法 实在是不可取的。
猪八戒之所以要打碎镜子，无非是因为镜子
如实地照出了自己的丑陋，而这恰恰是他不愿 意看到的，于是，猪八戒愤怒地抡起了铁耙。 这种不敢正视自己的缺点、闻过则怒的做法实 在不可取，我们需要的是闻过则喜的精神。既 然容貌丑陋是客观存在的，为什么不接受镜子 直接真实的反映呢?并且，猪八戒完全可以在 镜子的指引下正确认识自己，甚至施粉黛、正 衣冠，或从其他方面弥补自己相貌上的不足。
分析饿人不食嗟来之食的原因。具体有两个方面：一是施舍者的态度，吆喝一声 “喂，来吃！”，是如此蛮横和冷漠！另一个是施舍的目的，吃他的饭就要乖乖地 听命于他，可见其目的之卑劣！这是对饿人人格的极大侮辱，因而饿人“宁可饿 死”，也不食嗟来之食。至此，文章水到渠成亮出了观点：“不食嗟来之食，表现 了中国人的骨气。”极具说服力
因为他们不甘心忍受被“埋没”的 命运；不管在怎样不利的情况下，他们 始终没有丧失向上的勇气和力量；他们 坚信：不失千里之志的千里马，终有奋 蹄腾飞的日子。所以，他们在“埋没” 的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼 搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
观点:
向你的对手敬杯酒
论据：
康熙大帝在位执政60年之际，特举行“千叟宴”
参考答案
❖ 为什么钱学森一个人任何时候都足以抵得上 五个师呢？还不是因为他的头脑里掌握了太 多高深、前沿的现代科学理论和高精尖的现 代科学技术？还不是因为这些关于原子能量 的知识足以增强一个国家的实力甚至改变整 个世界、决定人类命运？
观点: 放弃也是一种美丽
论据： 一位老人在火车上不小心掉了一只鞋，在众人
“究果”。
【示例一】 记得《猪八戒照镜子》的故事吗?它写的是 猪八戒抡起了铁耙，将映出自己那张丑脸的 镜子打得粉碎，结果每片镜子中仍有自己丑
陋的脸。猪八戒这种闻过则怒的做法 实在是不可取的。
猪八戒之所以要打碎镜子，无非是因为镜子
如实地照出了自己的丑陋，而这恰恰是他不愿 意看到的，于是，猪八戒愤怒地抡起了铁耙。 这种不敢正视自己的缺点、闻过则怒的做法实 在不可取，我们需要的是闻过则喜的精神。既 然容貌丑陋是客观存在的，为什么不接受镜子 直接真实的反映呢?并且，猪八戒完全可以在 镜子的指引下正确认识自己，甚至施粉黛、正 衣冠，或从其他方面弥补自己相貌上的不足。
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司马迁有坚定的信念，遭受腐刑后仍能
写出永垂青史的《史记》； 体操王子李宁懂得承受失败，在黯然退 出体坛后，另辟天地，让李宁牌服装风靡全 国。
练习：磨难，能历练人生（论点）
贝多芬之所以在磨难中创造出不朽的交响曲，是因 为他不屈服命运；司马迁之所以在遭受腐刑后仍能写出
永垂青史的《史记》，是因为他有坚定的信念；体操王
这些都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之 人 。寒门是他们植根的土壤，贫困使他们自幼发奋，
不断的塑造自我，完善自我。贫困不可怕，可怕的
是丧失摆脱贫困的信心和斗志。穷则思变，越贫困 越激励人上进。 （论证） 可见，贫困是一种财富。（论点）
1、反用因果法
善于发现（论点） 道尔顿之所以发现色盲症而填补医学空白，是 因为他善于在异常中发现；张衡之所以能制造出地
友谊是微妙的东西，它不需要太多的给予，不受任
何感情羁绊，会一直存在于彼此心中。
练习
示例：真正的友谊经得起名利的检验（论 点）
周恩来没有争权夺利，与毛泽东和衷共济，
共同开创新中国。
陈健没有追求私利，为知青哥们儿金训华
守墓三十六年。
贵族俞伯牙没有顾及个人名誉，为樵夫钟
子期之死摔琴绝弦。
练习
示例：真正的友情经得起名利的检验（论点）
一人有难，大家相助，一方有难，八方支援，
这是中华民族应有的善良本性，互助互爱，民族才 会团结，社会才会和谐，国家的友谊不受时空的限制（论点） 如果王勃因杜少府的远离就淡薄了友谊，怎会吟出
“海内存知己，天涯若比邻”的诗句？如果元稹和远
方的白居易没有真情，怎会有“垂死病中惊坐起，暗 风吹雨入寒窗”的举动？如果高适与董大计较距离的 远近，怎会有“莫愁前路无知己，天下谁人不识君” 的劝慰？
茶，难道却要谢绝列车上路友的一杯香茗？我们可 以相信朋友的一句调侃，难道却要怀疑一个陌生人 的忠告？我们可以将剩饭剩菜毫不犹豫地倒掉，难 道却要拒绝乞讨者哀求的眼神？
让我们解冻心中那冰封的善良吧，这样社会才
能充满温馨和幸福。
练习
示例
呼唤善良（论点）
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练习：坚守高洁（论点）
示例：学会变通（论点） 屈原坚守高洁理想，至死不悔，受万世敬
仰；秦桧变节屈志，虽位高权重却遭后人唾弃。
朱自清坚守民族气节，饿死不吃美国救济粮；
汪精卫软骨头亲附日寇，为一己私利留千古骂
名。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，
只有坚守高洁，才能名扬青史。
作业：
使用新的例子，新的论点，用今天学到的四种 方法各写一小段作文。要求论点、论据、论证
假如争权夺利，周恩来就不会与毛泽东和
衷共济，共同开创新中国。假如追求私利，陈
健就不会为金训华守墓三十六年。假如顾及名
誉，俞伯牙就不会为钟子期摔琴绝弦。
友情是伟大的，真正的朋友是生活的美酒，
它的力量是无与伦比的。朋友们，请保持纯洁
的友情，让友情在我们心里种下种子，开花结 果。
4、对比说理法
示例：学会变通（论点） 伯夷不知变通，拒食周粟，落得个饿死首
子李宁之所以在黯然退出体坛后，另辟天地，让李宁牌 风靡全国，是因为他懂得承受失败。 磨难是祸，又是福，他对于意志坚强者，只是前进道 路上的一帘风雨，只要勇敢地迈过去，就是一片宽阔的
蓝天。（论证）
磨难能让人冲破黑暗，历练人生，绽放光彩。（论 点）
2、反问强化法
解救善良（论点）
我们可以轻松而温馨地品味母亲冲沏的一杯热
齐全。
阳山的下场；韩信知道变通，甘受胯下之辱，
终于成帅封侯。清政府不知变通，闭关自守，
最终丧权辱国；中国现代领导人知道变通，实
行改革开放的政策，终于使中国走向富强。
穷则变，变则通，同则久。
练习：坚守高洁（论点）
示例： 屈原坚守理想，受万世敬仰；秦桧变节屈
志，遭后人唾弃。朱自清有气节不吃美国救济
粮；汪精卫为一己私利软骨头亲附日寇。
有理“讲”遍天下
议论文如何就例说理
贫困也是一种财富
“自古才子出寒门”。司马光出 身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁， 稠粥都难喝到；明代大学士宋濂少年 时家中一贫如洗。荷兰画家梵高穷困 潦倒，一文不名，靠弟弟接济；苏联
高尔基曾是个流浪儿；居里夫人刚满
十岁就外出打工……
可见，贫困是一种财富。
小结
论点：贫困是一种财富
动仪，是因为他观察天象时善于发现；瓦特之所以
发明蒸汽机推动工业革命，是因为他善于在平常中 发现；牛顿之所以发现万有引力定律，是因为他善 于在偶然中发现。 要想取得不凡的成就，需要我们睁开犀利的双
眼，去探索和发现。
练习：磨难，能历练人生（论点）
贝多芬不屈服命运，在磨难中创造出不 朽的交响曲，撼人心灵；
证明：因为A贫困，…… B贫困，…… C 贫困， …… ……
所以，贫困是一种财富。
论点＋材料=失败（缺论证）
贫困也是一种财富
“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范
仲淹两岁丧父，随母改嫁，稠粥都难喝到；明代大
学士宋濂少年时家中一贫如洗。荷兰画家梵高穷困 潦倒，一文不名，靠弟弟接济；苏联高尔基曾是个
流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……（论据）
地震来临时，谭千秋老师张开双臂，紧紧护 Content design, 10 years experience
住课桌下的四个学生。湖北荆州，有三个勇
救两名落水少年而献身的大学生。唐山的十
三个农民，自发前往郴州参与救灾。
练习
呼唤善良（论点）
地震来临，当谭千秋老师用双臂紧紧护住课桌
下的学生时，难道你还怀疑善良？在湖北荆州，当 三名大学生为救两名落水少年而献出生命时，难道 你能否定善良？当郴州发生冰灾，唐山十三农民自 发去支援素不相识的人们时，难道你还拒绝善良？