小学美术冀美版三年级下册《2.点彩画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
小学美术冀美版三年级下册《2.点彩画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A021
小学美术冀美版三年级下册《2.点彩画》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
一．教材分析
色彩是儿童发现世界的最基本语言，各种各样的色彩以及混合后的神奇变化。
可能是最能引起他们兴趣的美术语言之一了。
通过新印象主义作品了解并学习点彩画的方法，并进行点彩画创造，而对色彩的运用，本课是地基课，点彩是新印象主义以色彩分割原理为依据所采用的一种绘画表现形式，又被称为“点彩法”。
其主要是利用不同的小色点和小色块有序排列或交错在画面上，让观众的眼睛自己去调色的表现光色效果的方法，通过学习了解简单的点彩画，让学生初步接触点彩，知道点彩的特点及简单技巧。
教材中还列举了不同种类的色点的效果，提示学生可以根据表现内容的需要运用不同的色点来表现色调，丰富学生的表现力。
二、教学目标
1、学生初步接触点彩画，知道点彩的绘画特点及简单技巧，并用点彩法创作一幅画。
2、通过思考、比较、欣赏与讨论，使学生感知点彩画的画面效果，了解点彩画的原理。
3、通过学习活动，引导学生富有创意地学习新的绘画手段，丰富学生的想象力，激发其对美好事物的表现以及创造的欲望。
三、教学重难点
重点：明白点彩的基本原理和方法，能够使用点彩的方法进行表现。
难点：。
小学美术冀美版三年级下册《2.点彩画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A007
小学美术冀美版三年级下册《2.点彩画》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
教材分析
《点彩画》是课程标准冀教版小学美术教材第六册中的一课。
各种各样的色彩，以及混合后产生的神奇的表现效果，对儿童来说，可能是最能够吸引他们兴趣的美术语言之一了。
在孩子们的成长过程中，色彩也是最先打动他们的，当他们对物体的形状还不具备分辨能力的时候，对色彩就已经具备了初步的感知力。
本课是在学生学习探索三原色混合原理的基础上展开的。
本课的重点是运用点彩的方法进行色彩混合练习。
点彩是新印象主义以色彩分割原理为依据所采用的一种绘画表现形式，又被称为“点彩法”。
其主要是利用不同的纯色点或块并列在一起形成的画面。
本课中展示了法国新印象主义画家修拉的点彩画名作《大碗岛的星期日下午》及其局部放大图，目的是让学生了解点彩画的主要特征，提高研究点彩画的兴趣。
学生分析
《点彩画》属于本教材的第二课，在上一课《原色和间色》中，学生已经体验到了颜色间的调色所带来的不同效果，同时他们在原先的知识和技能上已经掌握了一定基础，本课是在学生先前认知的基础上进行的另一种绘画技法的尝试，由于学生点彩画主要采用彩色水笔，其效果很难迅速看出，可能会影响学生的创作热情，因此，教学中提示学生可以尝试使用棉签或其他作画工具带进行创作，这样画面效果会很快展现出来，有利于学生把握画面的色彩和造型。
小学美术冀美版三年级下册《2.点彩画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A010
小学美术冀美版三年级下册《2.点彩画》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
三维目标：
1、明白点彩的基本原理和方法。
2、能够使用点彩的方法创作相对完整的作品。
3、愿意用点彩的方法探索奇妙的色彩世界，丰富表现手法。
习惯目标：
学会聆听，学会表达工具摆放正确
教学重点运用点彩的方法进行色彩混合练习（在自我展示1、2突破）
教学难点正确处理色、点组合的规律，使画面呈现协调的色彩（在自主探究1中解决）
预习作业组织纪律，两分钟预习课本8-9页
教学过程
1、放映图片《大碗岛的星期日下午》看到这幅图你发现了什么？有什么问题？找学生质疑，学生解答疑问，教师总结
画里面的事物都是用点和小色块的形式呈现出来的，今天我们就来学习——点彩画（5分钟）
自主探究。
冀美版美术三年级下册《2.点彩画》教学设计3
冀美版美术三年级下册《2.点彩画》教学设计3一. 教材分析冀美版美术三年级下册《2.点彩画》是一节绘画课程，主要让学生了解和掌握点彩画的基本技巧。
教材通过简单的线条和色彩的点染，让学生在绘画中感受到色彩的变化和美感。
教材内容丰富，既有理论介绍，又有实践操作，适合三年级学生学习。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩和线条有一定的认识。
但学生在点彩画方面的知识和技巧还不够熟练，需要通过本节课的学习，进一步提高学生的点彩画技巧和审美能力。
三. 教学目标1.让学生了解点彩画的基本技巧，知道点彩画的特点和美感。
2.培养学生对色彩的感知和运用能力，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生欣赏美、创造美的能力，提高学生的审美素质。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握点彩画的基本技巧，能够独立完成一幅点彩画作品。
2.教学难点：如何引导学生运用点彩画技巧表现生活中的美好事物。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解点彩画的方法和技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、思考，培养学生独立解决问题的能力。
3.实践法：让学生动手实践，提高学生的绘画技巧。
六. 教学准备1.教师准备：点彩画课件、示范作品、绘画材料。
2.学生准备：绘画材料、好奇心。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示点彩画作品，引导学生欣赏和思考，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师呈现点彩画的基本技巧和步骤，让学生对点彩画有直观的认识。
3.操练（10分钟）教师示范点彩画的方法和技巧，学生跟随教师一起动手实践，掌握点彩画的绘画方法。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅点彩画作品，教师巡回指导，纠正学生的错误，提高学生的绘画技巧。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，运用点彩画技巧表现生活中的美好事物。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调点彩画的特点和技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生课后完成一幅点彩画作品，家长签字确认，加强家校合作。
冀美版美术三年级下册《2.点彩画》教学设计2
冀美版美术三年级下册《2.点彩画》教学设计2一. 教材分析冀美版美术三年级下册《2.点彩画》是一节绘画课程，主要让学生了解和掌握点彩画的基本技巧。
教材通过简单的点彩画作品，引导学生探索点的组合、色彩的搭配，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩、图形等有了一定的认识。
但点彩画作为一种新的绘画形式，对学生来说还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要教师逐步引导学生，让学生逐步掌握点彩画的技巧。
三. 教学目标1.让学生了解点彩画的基本概念和技巧。
2.培养学生对色彩的感知和搭配能力。
3.引导学生发挥创意，创作出具有个性的点彩画作品。
四. 教学重难点1.重难点：点彩画的基本技巧，包括点的组合、色彩的搭配。
2.重点：让学生掌握点彩画的基本技巧，并能运用到实际创作中。
3.难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个性的点彩画作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解点彩画的基本概念和技巧。
2.示范法：教师示范点彩画的创作过程。
3.练习法：学生实际操作，创作点彩画作品。
4.互动法：学生之间互相评析、交流，提高审美能力和创造力。
六. 教学准备1.教材：冀美版美术三年级下册《2.点彩画》。
2.画材：水彩笔、彩纸、画纸等。
3.教学课件：点彩画作品、创作过程演示等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些著名的点彩画作品，引导学生关注点的组合、色彩的搭配，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要讲解点彩画的基本概念和技巧，让学生对点彩画有初步的认识。
3.操练（10分钟）教师示范点彩画的创作过程，边示范边讲解点的组合、色彩的搭配等技巧。
学生在教师指导下，实际操作，进行点彩画创作。
4.巩固（5分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，纠正学生在创作过程中出现的问题，帮助学生巩固点彩画的技巧。
5.拓展（5分钟）学生互相评析、交流作品，提高审美能力和创造力。
教师选取一些有特色的作品进行展示，分享创作心得。
冀美版美术三年级下册《2.点彩画》教学设计1
冀美版美术三年级下册《2.点彩画》教学设计1一. 教材分析冀美版美术三年级下册《2.点彩画》是一节绘画课。
教材通过简单的点彩画技法，让学生体验色彩的丰富性和变化性，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容由浅入深，循序渐进，使学生在轻松愉悦的氛围中掌握点彩画的基本技巧。
二. 学情分析三年级的学生具有一定的绘画基础，对色彩有一定的认识。
但部分学生可能会对点彩画这种表现手法感到陌生，需要老师在教学中给予引导。
学生好奇心强，喜欢动手实践，对于新鲜事物充满探索欲望。
三. 教学目标1.让学生了解并掌握点彩画的基本技法。
2.培养学生的审美能力和观察力。
3.激发学生的创造力和想象力。
4.培养学生团结协作，互相欣赏的良好品质。
四. 教学重难点1.重点：掌握点彩画的基本技法，创作出富有创意的点彩画作品。
2.难点：如何运用点彩画技法表现丰富的色彩变化和画面效果。
五. 教学方法1.示范法：老师通过示范，让学生直观地了解点彩画的表现手法。
2.引导法：老师引导学生观察、思考，发现色彩的变化规律。
3.实践法：学生动手实践，提高绘画技能。
4.评价法：学生互相评价，取长补短，提高审美能力。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.画纸、画笔、水彩颜料、水杯等绘画工具。
3.相关点彩画作品的图片或实物。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些著名的点彩画作品，让学生初步感受点彩画的魅力。
引导学生谈论自己对点彩画的认识和感受，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）老师简要介绍点彩画的历史和发展，让学生了解点彩画的基本特点。
通过展示一些点彩画作品的图片或实物，让学生更加直观地感受点彩画的表现手法。
3.操练（10分钟）老师示范如何用点彩画技法进行绘画，边示范边讲解。
学生在老师的指导下，动手实践，尝试运用点彩画技法进行绘画。
4.巩固（5分钟）学生自由发挥，继续完成自己的点彩画作品。
老师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生巩固点彩画技法。
5.拓展（5分钟）鼓励学生大胆想象，尝试创作出富有创意的点彩画作品。
冀美版美术三年级下册《2.点彩画》说课稿2
冀美版美术三年级下册《2.点彩画》说课稿2一. 教材分析冀美版美术三年级下册《2.点彩画》是一节绘画课程，通过学习点彩画的基本技巧，让学生体验色彩的丰富性和表现力。
本节课的教学内容主要包括点彩画的基本概念、点彩画的绘画技巧以及创作自己的点彩画作品。
教材内容丰富，既有理论介绍，又有实践操作，适合三年级学生学习。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩有一定的认识。
但点彩画作为一种独特的绘画形式，对学生来说还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步了解点彩画的特点，掌握点彩画的绘画技巧，并激发学生对点彩画的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解点彩画的基本概念，掌握点彩画的绘画技巧，创作出具有自己特色的点彩画作品。
2.过程与方法目标：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生对色彩的感知能力和表现能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美素养，激发学生的创新精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：点彩画的基本概念、绘画技巧。
2.教学难点：如何运用点彩画技巧创作出具有自己特色的的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、对比教学法等。
2.教学手段：多媒体演示、实物展示、分组讨论等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示名家的点彩画作品，引导学生关注点彩画的独特魅力，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍点彩画的基本概念、发展历程和绘画技巧。
3.示范讲解：教师现场演示点彩画的绘画过程，讲解点彩画的绘画技巧。
4.学生实践：学生分组进行点彩画创作，教师巡回指导。
5.作品展示：学生展示自己的点彩画作品，进行自评、互评和教师评。
6.总结提升：教师总结本节课的学习内容，引导学生思考如何运用点彩画技巧创作出具有自己特色的的作品。
七. 说板书设计板书设计采用图文结合的方式，突出点彩画的特点和绘画技巧。
主要包括以下几个部分：1.点彩画基本概念：点彩画是一种用小点排列组成的绘画形式，色彩丰富，具有独特的视觉效果。
冀美版美术三年级下册《2.点彩画》教学设计4
冀美版美术三年级下册《2.点彩画》教学设计4一. 教材分析冀美版美术三年级下册《2.点彩画》是一节绘画课程，通过学习点彩画，让学生了解和掌握点彩画的绘画技巧和方法。
教材内容丰富，包括点彩画的基本概念、绘画工具和材料、绘画技巧等。
本节课的教学内容是让学生自己动手实践，创作出一幅点彩画作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画产生了浓厚的兴趣。
但部分学生可能对点彩画这种绘画形式较为陌生，因此在教学过程中需要老师进行详细的讲解和示范。
此外，学生们的动手能力和创造力较强，可以通过实践操作来提高他们的绘画技能。
三. 教学目标1.让学生了解点彩画的基本概念和绘画技巧。
2.培养学生动手实践的能力，提高学生的绘画技能。
3.培养学生的创新意识和审美能力，激发学生对绘画的热爱。
四. 教学重难点1.点彩画的基本概念和绘画技巧。
2.如何运用点彩画技巧创作出一幅完整的画作。
五. 教学方法1.讲解法：老师讲解点彩画的基本概念、绘画技巧和创作方法。
2.示范法：老师现场示范点彩画的绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。
3.实践法：学生自己动手实践，创作点彩画作品。
4.互动法：学生之间相互交流、评价，老师进行指导和点评。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.点彩画所需的绘画工具和材料，如彩笔、水彩颜料、画纸等。
3.展示平台，如黑板、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些著名的点彩画作品，让学生初步了解点彩画。
引导学生思考：什么是点彩画？点彩画有什么特点？2.呈现（10分钟）老师详细讲解点彩画的基本概念、绘画技巧和创作方法。
讲解过程中，结合示范，让学生直观地了解绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生根据老师讲解的绘画技巧，自己动手实践，创作点彩画作品。
老师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行相互交流和评价。
老师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，鼓励学生继续努力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学美术冀美版三年级下册《2.点彩画》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
教材分析
本课教材选择展示法国新印象主义代表画家修拉的点彩画名作《大碗岛的塞纳河之春》及西涅克的《纳蒂布港》，目的是让学生了解点彩画的主要特征，提高研究点彩
画的兴趣。
另外教材又展示了点的变化、“由几种不同的色点组成的单个物品、及2
幅学生的点彩作品。
目的是让学生由浅入深地理解点彩画法，并能自主地运用不同的点进行点彩画创作。
三维教学目标
知识与能力
明白点彩的基本原理和方法。
过程与方法
能够使用点彩的方法创作相对完整的作品。
情感态度与价值观
愿意用点彩的方法探索奇妙的色彩世界，丰富表现手段。
教学重点。