3优质公开课报名表
公开课方案及安排表
直观演示法
教师在课堂上通过展示各种实物 、直观教具或进行示范性实验， 让学生通过观察获得感性计算机、投影仪等现代教学 设备，将文字、图像、声音等多 种信息综合处理，使学生通过多
种感官获取知识。
网络教学
借助互联网资源，开展在线学习、 远程教学等，打破时空限制，实现 教学资源共享。
围绕课程主题，设计丰富多彩的教学 内容，包括理论知识、实践案例、前 沿动态等。
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教学方法与手段
教学方法选择
讲授法
通过教师的系统讲解，使学生获 得大量知识的教学方法。
讨论法
在教师的指导下，学生以全班或 小组为单位，围绕教材的中心问 题，各抒己见，通过讨论或辩论 活动，获得知识或巩固知识的教
学方法。
公开课作为教师展示教学 水平和交流教学经验的平 台，有助于提升教师的专 业素养和教学能力。
推动教育教学改革
公开课可以促进学校之间 的教学交流和合作，推动 教育教学改革的深入进行 。
教学目标与要求
知识与技能
通过课程学习，使学生掌 握相关学科的基本概念和 原理，培养学生的实践能 力和创新思维。
过程与方法
3
作业提交
要求学员按时提交作业，对作业完成情况进行评 分。
成绩评定方法
考试成绩
占总评成绩的60%，根据考试难度和学员答题情况进行评分。
课堂表现
占总评成绩的20%，根据学员在课堂上的表现进行评分。
作业成绩
占总评成绩的20%，根据学员作业完成情况进行评分。
优秀学员评选标准
总评成绩优异
在全班中名列前茅，展 现出较高的学习水平。
实验教学
通过实验手段，让学生在亲身实践 中探索知识、发现规律，培养动手 能力和创新精神。
2012年8月31日关于评选潍坊市2012年中小学优质课的通知
潍坊市教育科学研究院关于评选潍坊市2012年中小学（含学前、特教）优质课的通知各县市区教研室、市属各开发区文教局教研室、直属学校：为充分发挥优质课评选的目标导向和激励作用，引导广大教师立足教育教学实际问题的解决，构建优质高效课堂，经研究，潍坊市2012年中小学优质课评选活动将于9月份开始，至12月底结束。
现将有关事项通知如下：一、评选范围潍坊市中小学（含幼儿园、特殊教育学校）中具备相应教师资格的在职、在编一线教师。
二、评选条件参评教师必须具备以下基本条件：①教龄3年以上，且近三年教授本学科（或相近学科）；②县市区优质课获得者（教研员除外）；③教育教学成绩优异；④是学生喜欢的老师，满意度达90%以上;⑤师德考核优秀。
三、名额推荐由各县市区及市直学校根据市教科院分配的名额，组织考查推荐。
1.各县市区及市直学校要借评选的机会，开展多种形式的课堂教学研究活动，进一步推动和深化“345”优质高效课堂建设。
2.为促使学校开齐、开全所有课程，全面落实课程方案，各县市区及市直学校推荐参评人选时，要考虑学科均衡。
当分配名额少于学科数时，在不超过分配名额的前提下，按每学科一人推荐；当分配名额多于学科数时，在保证一学科一人的前提下，其余名额向重点学科倾斜。
3.参评人员共分五类：小学、初中、高中、特殊教育、学前教育。
小学10个学科（语文、数学、英语、品生品社、科学、音乐、美术、体育、综合实践活动、信息技术）；初中14个学科（语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、综合实践活动、信息技术）；高中15个学科或领域（语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术、综合实践活动）；特殊教育和学前教育评选时不细分学科，但各单位报送时要做好平衡。
4.各县市区及市直学校要在组织课堂教学研究展示活动，做好基层选拔的基础上，根据考查结果，按要求数额择优确定推荐人选。
2024版公开课安排表
截止时间
报名截止时间为开课前一周的周五下午 5点，逾期将无法报名参加。
2024/1/30
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费用标准及优惠政策
2024/1/30
费用标准
公开课的费用根据课程不同而有所差异，具体费用请参照课程 表。
优惠政策
学校为鼓励学员积极学习，特推出多项优惠政策，包括连报优 惠、团报优惠、早鸟优惠等，具体优惠金额和条件请咨询相关 工作人员。
考核评估与证书颁发
2024/1/30
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考核标准和方法介绍
2024/1/30
考核标准
根据课程内容和学习目标，制定明确 的考核标准，包括知识点掌握、技能 应用、案例分析等方面。
考核方法
采用多元化的考核方式，包括在线测 试、作业提交、小组讨论、课堂表现 等，确保全面评估学生的学习成果。
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成绩评定及反馈机制
学员招募
欢迎对相关领域感兴趣的学员报名参加下一期公开课，共同学习进 步。
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THANKS
感谢观看
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成绩评定
根据考核标准和方法，对学生的成绩进行客观、公正的评定，给出相应的分数和等级。
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反馈机制
及时向学生提供成绩反馈，指出优点和不足，提出改进建议，帮助学生更好地掌握知识 和技能。
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证书类型及颁发条件
证书类型
根据学生成绩和课程要求，颁发相应类型 的证书，如结业证书、优秀学员证书等。
换课政策
学员在开课前可申请换课，换课需遵循学校相关规定，具体换课流程请咨询相关工 作人员。换课申请需在开课前一周提出，逾期将无法办理。
2024/1/30
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课程内容与互动环节
学校公开课活动方案
九、保障措施
1.政策支持：争取上级教育行政部门的支持，确保活动顺利进行。
2.经费保障：合理预算活动经费，确保活动各项支出合规。
3.宣传推广：通过校园网、微信公众号等渠道，广泛宣传公开课活动。
4.安全防范：加强活动现场安全管理，确保活动安全有序进行。
2.激发学生学习兴趣，培养创新精神和实践能力。
3.加强校际交流合作，共享优质教育资源。
三、活动主题
“聚焦核心素养，提升课堂实效”
四、活动时间
2023年5月15日至2023年5月20日
五、活动地点
我校各校区及相关合作学校
六、活动内容
1.公开课展示：组织各学科教师进行公开课展示，邀请校内外专家、同行进行观摩、评价。
4.安全防范：加强活动现场安全管理，确保活动安全有序进行。
十、预期效果
1.提高教师的教学水平和教育教学研究能力。
2.促进校际间的交流合作，共享优质教育资源。
3.激发学生学习兴趣，提高学生的综合素质。
4.推动我校教育教学改革向纵深发展。
本方案旨在为我校公开课活动提供详细、严谨、人性化的策划和指导，确保活动的合法合规开展。希望通过本次活动，为我校教师和学生提供一个展示、交流、学习的平台，共同推动教育教学质量的提升。
2.教学研讨：针对公开课展示，组织教师进行教学研讨，分享教学经验，探讨教学方法。
3.专题讲座：邀请教育专家、学科带头人进行专题讲座，分享教育教学改革的前沿动态。
4.学生活动：组织学生参观公开课，开展互动交流活动，激发学生学习兴趣。
5.成果展示：对活动中的优秀教学案例、教学论文等进行展示和表彰。
七、组织架构
公开课活动通知
注意事项和常见问题解答
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报名时请确保填写的信息准确 无误，以免影响您的参与体验 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ报名时请确保填写的信息准确 无误，以免影响您的参与体验 。
报名时请确保填写的信息准确 无误，以免影响您的参与体验 。
报名时请确保填写的信息准确 无误，以免影响您的参与体验 。
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活动流程安排
签到注册环节
互动式教学
采用互动式教学方式，鼓励学 员提问、讨论，增强学员的学 习参与感和体验感。
丰富的课程资源
提供课程PPT、学习资料、视 频回放等丰富的课程资源，方 便学员课后复习和巩固所学知 识。
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报名方式与截止时间
报名渠道及步骤说明
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官方网站报名
通过访问我们的官方网站 ，在指定页面填写个人信 息并提交即可完成报名。
微信公众号报名
关注我们的微信公众号， 点击菜单栏中的“报名入 口”，按照页面提示填写 信息并提交。
现场报名
在活动期间，前往活动现 场进行报名，需携带有效 身份证件。
报名截止时间提醒
01
报名截止时间为活动前一周，即 XX月XX日24:00，逾期将无法报 名。
02
请务必在截止时间前完成报名， 以确保您的参与资格。
激发学生兴趣
公开课活动能够激发学生的学习 兴趣和动力，培养学生的自主学 习能力和创新精神。
预期目标与效果
提高教育教学质量
通过公开课活动的示范和引领 作用，推动教育教学质量的整 体提升。
扩大活动影响力
借助媒体宣传和网络传播，扩 大公开课活动的影响力和覆盖 面。
建立长效机制
将公开课活动纳入常规教学计 划，形成长效、可持续的发展 机制。
XX小学校级公开课活动方案
于庄小学“杏坛杯”校级公开课活动方案为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质。
决定本学期开展校级公开课活动。
现将有关事宜通知如下：一、成立公开课活动领导小组组长：阎德民全面负责此次活动的整体规划与布署。
副组长：孙支鹏协助组长做好本次活动具体安排实施工作。
成员：李中涛、马诗良、刘爱英、张名莉、鲁明、祝华慧、刘娜、张丽美。
李中涛，具体负责此次活动的宣传、活动的材料收集与整理工作。
二、活动目标开展校级公开课活动，是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。
突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，促进青年教师快速成长。
三、公开课的参加对象及要求1、40周岁以下的教师全部参加，其他教师自愿参加。
2、此次活动旨在着力提升教师教育教学素质，是一项重大的对教师利好的活动，因此全校教师应积极参与，凡有极其特殊原因不参加的，应本人提出申请，报学校大比武活动领导小组同意并备案。
3、要充分体现“和谐高效、思维对话”型课堂教学要求，促进学生积极主动发展，即：知识与能力，过程与方法，情感与价值观、态度与价值观的协调统一。
教师要做好“组织者、引导者与合作者”的角色，要正确认识学生的个体差异，因材施教，杜绝“满堂灌”式教学。
4、全校教师根据活动的时间安排，按时、认真地参加活动，并及时上交各类材料，写好阶段性活动小结。
5、每天听完课，教研组长组织本组老师进行评课活动，并做好评课记录。
6、各学科教师应高度重视此项活动，并对活动的各项过程可提出自己的意见或建议。
四、活动的具体安排1、3月11日（第三周）公布实施方案，对全校教师进行宣传动员，学习活动方案，并以级部为单位填写报名表上报活动领导小组，如有课时冲突，以先报名为先，后报名的教师进行课时调整，活动小组按级部报名情况汇总并作好记载。
标准溶液配制和标定
标准溶液的配制和标定标准溶液是用于滴定分析法测定化学试剂、化工产品纯度及杂质含量的已知准确浓度的溶液。
国家标准（GB 601-88）对滴定分析用标准溶液的配制和标定方法做了详细、严格的规定，配制和标定标准溶液时，必须严格执行。
实验室中最常用的是是物质的量浓度标准溶液，也有用滴定度标准溶液和质量体积表示的标准溶液，这里只介绍物质的量浓度标准溶液的配制和标定。
配制物质的量浓度标准溶液，基本单元的选择是根据等物质量规则。
表2-4溶液的物质的基)的数值以及它们在滴定中的化学反应，这样选择的基本单元既符合SI 本单元及摩尔质量(MB（国际单位制）的规定，而且它们的摩尔质量（M）的数值，又同以前文献中求得的各物质B的克当量E的数值相同，所配制的物质量浓度与当量浓度相等。
因此，可以充分利用刀以前的所有资料数据。
标准溶液的配制方法有直接法和标定法两种，但在国标中只规定了标定法。
表2-4 常用标准溶液的物质和基准物质的基本单元及摩尔质量一、标准溶液的配制方法1．直接法准确称取一定量基准化学试剂溶解后，移入一定体积的量瓶中，加水至刻度,摇匀即可。
然后由试剂质量和体积计算出所配标准溶液的准确浓度。
直接法配制标准溶液，必须使用基准试剂，它必须具备4个条件：(1)纯度高，要求杂质含量在万分之一以下；(2)组成与化学式相符，若含有结晶水，其含量也应与化学式相符。
如：Na2B47·1OH20，结晶水应恒定为10个；(3)性质稳定，干燥时不分解，称量时不吸潮，不吸收二氧化碳、不被空气氧化、放置时不变质；(4)容易溶解，最好具有较大的摩尔质量。
基准试剂由于在贮存过程中会吸潮、吸二氧化碳，因此，在使用前必须经过烘干或灼烧处理。
德信诚精品培训课程(部分)内审员系列培训课程查看详情TS16949五大工具与QC/QA/QE品质管理类查看详情 JIT>>>德信诚深圳培训中心 E-mail：55top@ 报名表下载>>> 公开课计划表2．标定法标定法是首先配制成接近于所需浓度的溶液，然后再用基准物质标定其准确浓度，或用另一种标准溶液对所配制标准溶液进行滴定，并计算出其准确浓度为比较法。
滴定分析的基本操作
滴定分析的基本操作滴定分析中常用容量瓶、移液管和滴定管等容量器皿来准确测量溶液的体积。
析结果的计算与溶液的体积有关，因此，能否准确测量溶液体积，将是保证析结果准确度的一个重要方面。
为了满足滴定分析允许的误差要求，必须准确测量溶液的体积，而要准确量取溶液体积，一方面取决于容量器皿的容积刻度是否准确；另一方面还取决于能否正确使用容量器皿。
容量器皿按其精度（容量允差）和水流出时间分为A级、A2级和B级三种。
A上所标的“20℃”是指容量器皿在标准温度20℃时的标称容量。
如果容不在20℃温度下使用时，对精度要求较高时，可按下式修正体积：V t =V20［1+β(t一20)］式中Vt--t℃时器皿的容量，mL或L;V20--20℃时器皿的容量，mL或L;β--玻璃的体膨胀系数（钠钙玻璃2.6X10-5/℃）（硅硼玻璃1.6X10-5/℃）;t--器皿使用时温度，℃。
对使用的容量器皿应该一年校正一次，以保证容积的准确性。
一、滴定管的准备和使用1.滴定管的准备(1)滴定管的选择要根据实验的要求选择合适的滴定管。
例如实验滴定的相对误差不大于0.4 ％，设耗用标准溶液的体积为20mL，则体积的测量误差必须小于20×0.4％=O.08mL。
根据滴定管的规格，A级50mL的容量1士0.05mL，加上读数误差0.02mL，小于实验允许的体积侧量误差，B级50容量允差为士0.1，本身已大于实验允许的容量误差。
所以，应该选用A级滴定管。
选好后的滴定管要进行密合性检定（即试漏）。
(2)酸式滴定管的密合性检定（试漏）采用水压法检定。
将不涂油脂的活塞芯用水润湿，插入活塞套内，滴定管应夹在垂直的位置上，然后充水至最高标线,活塞全关闭，静止15min,漏水不得超过一小格（最小分度值），否则不能使用。
(3)涂油涂油前要将活塞取出，用干净的滤纸擦干活塞及塞腔，用少量凡士林油在活塞两头（图2-3中1和2处），沿圆周涂一薄层，不过多，在紧靠活塞孔两旁不要涂凡士林，以防凡士林堵住活塞上的小孔此的出口。