《离太阳最近的树》ppt ppt课件
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毕淑敏《离太阳最近的树》课件PPT(45页)

逶迤
bèi
背风
qiú jìng
遒劲
-《离太阳最近的树》
阅读文章,思考问题
1.阅读全文,标出自然段。 2.文章可以分为几部分?
各部分的主要内容是什么?
-《离太阳最近的树》
文章结构
• 第一部分(1-2段):
描写红柳的生长环境及其外在的美。
• 第二部分(3-18段):
叙写红柳遭受毁灭的情形,赞颂红柳为人类作出的贡献 及其内在的美。
Q.面对“我”的疑惑,司务长说
了什么?为什么要详写这段对话?
司务长连用了四个“对不对”: “你要吃饭,对不对?饭要烧熟, 对不对?烧熟要用柴火,对不对?柴火 就是红柳,对不对?”
-《离太阳最近的树》
Q.面对“我”的疑惑,司务长说
了什么?为什么要详写这段对话?
这段对话生动刻画了司务长理直气壮 的情态,从反面衬托司务长目光短浅、愚 昧无知,不顾长远利益,更深刻地揭示出 事件的可悲之处。
为了挖红柳,人们先后用了什 么工具?请在文中找出记叙人们挖 红柳的语句。
-《离太阳最近的树》
人们挖红柳的场景:
(1)“挖红柳的队伍,带着铁锨、镐头和斧,浩浩荡荡地出发了。” (2)“把红柳根从沙丘中掘出,蕴含着很可怕的工作量。” (3)“人们要先费几天的时间,将大半个沙山掏净。” (4)“掏挖沙山的工期越来越长,最健硕有力的小伙子,也折不断 红柳苍老的手臂了。于是人们想出了高技术的法子——用炸药!”
别名红柳。是怪柳科怪柳属的灌木或小乔 木状植物。多枝柽柳分布于中国西藏、新疆、 青海、甘肃、内蒙古、宁夏等省地,俄罗斯、 伊朗、阿富汗等国家也有分布。其喜光,较耐 寒耐热,较耐干早耐水湿。
02
文学常识
WENXUECHANGSHI
bèi
背风
qiú jìng
遒劲
-《离太阳最近的树》
阅读文章,思考问题
1.阅读全文,标出自然段。 2.文章可以分为几部分?
各部分的主要内容是什么?
-《离太阳最近的树》
文章结构
• 第一部分(1-2段):
描写红柳的生长环境及其外在的美。
• 第二部分(3-18段):
叙写红柳遭受毁灭的情形,赞颂红柳为人类作出的贡献 及其内在的美。
Q.面对“我”的疑惑,司务长说
了什么?为什么要详写这段对话?
司务长连用了四个“对不对”: “你要吃饭,对不对?饭要烧熟, 对不对?烧熟要用柴火,对不对?柴火 就是红柳,对不对?”
-《离太阳最近的树》
Q.面对“我”的疑惑,司务长说
了什么?为什么要详写这段对话?
这段对话生动刻画了司务长理直气壮 的情态,从反面衬托司务长目光短浅、愚 昧无知,不顾长远利益,更深刻地揭示出 事件的可悲之处。
为了挖红柳,人们先后用了什 么工具?请在文中找出记叙人们挖 红柳的语句。
-《离太阳最近的树》
人们挖红柳的场景:
(1)“挖红柳的队伍,带着铁锨、镐头和斧,浩浩荡荡地出发了。” (2)“把红柳根从沙丘中掘出,蕴含着很可怕的工作量。” (3)“人们要先费几天的时间,将大半个沙山掏净。” (4)“掏挖沙山的工期越来越长,最健硕有力的小伙子,也折不断 红柳苍老的手臂了。于是人们想出了高技术的法子——用炸药!”
别名红柳。是怪柳科怪柳属的灌木或小乔 木状植物。多枝柽柳分布于中国西藏、新疆、 青海、甘肃、内蒙古、宁夏等省地,俄罗斯、 伊朗、阿富汗等国家也有分布。其喜光,较耐 寒耐热,较耐干早耐水湿。
02
文学常识
WENXUECHANGSHI
6《离太阳最近的树》课件(共32张PPT) 高教版中职语文基础模块上册

(关键词是持续、稳定、熊熊、压缩、爆裂, 写出了红柳根燃烧起来后释放的热量强度 大、浓度高、时间长、热量非常多,突出 表现了红柳内部具有无限的能源,伟大的 力量。)
(5)“金红的火焰中,每一块红柳根, 都弥久地维持着盘根错节的形状,好 似一颗傲然不屈的英魂。”(14 段)
(比喻的手法,把红柳根比作“傲然不 屈的英魂”,写出了燃烧时弥久的保 持着原有的形态,突出红柳根的顽强 与生命的不屈。)
1、通过以上的分析,谁能来解密课文的题目。 作者为什么称红柳为“离太阳最近的树”呢?
明确:有三层意思,一是红柳生长在“平均海拔 5000米”的高原,二是从太阳那里索得了光和 热蕴含着伟大的力量,三暗示了这是高原上唯一 的绿色。
2、能否将课题改为?红柳赞??
明确:不能改为?红柳赞?因为课文除了刻画 红柳形象,赞颂红柳之外,还写出了人们 “挖红柳”的过程,写出了红柳的遭遇、 红柳的悲剧。
二、
1.不可思议:不可想象,不可理解。 2.浩浩荡荡:原意是形容水势浩大的样子,后来形容事物 的广阔壮大,或前进的人流声势浩大。 3.本末倒置:比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方 面和次要方面弄颠倒了。 4. 盘根错节:树根盘绕,枝节交错,比喻事情或关系等 相互交织,纷繁复杂。 5.生死相依:在生死问题上互相依靠,形容同命运,共存 亡。 6.触目惊心:看到某种严重的情况引起内心的震动
(一)分析红柳形象,体会“颂歌”。
齐读一、二段,然后思考: 1、离太阳最近的树是什么树? 明确:红柳 2、那么这种树是什么样子的?作者是怎么描写 的?
(1)“不知是神灵的佑护还是大自然的 疏忽,在荒漠的皱褶里,有时会不可 思议地生存着一片红柳丛。”
( 关键词:“有时”、“不可思议”, 写出红柳的稀少、难得,生存就是奇 迹。)
(5)“金红的火焰中,每一块红柳根, 都弥久地维持着盘根错节的形状,好 似一颗傲然不屈的英魂。”(14 段)
(比喻的手法,把红柳根比作“傲然不 屈的英魂”,写出了燃烧时弥久的保 持着原有的形态,突出红柳根的顽强 与生命的不屈。)
1、通过以上的分析,谁能来解密课文的题目。 作者为什么称红柳为“离太阳最近的树”呢?
明确:有三层意思,一是红柳生长在“平均海拔 5000米”的高原,二是从太阳那里索得了光和 热蕴含着伟大的力量,三暗示了这是高原上唯一 的绿色。
2、能否将课题改为?红柳赞??
明确:不能改为?红柳赞?因为课文除了刻画 红柳形象,赞颂红柳之外,还写出了人们 “挖红柳”的过程,写出了红柳的遭遇、 红柳的悲剧。
二、
1.不可思议:不可想象,不可理解。 2.浩浩荡荡:原意是形容水势浩大的样子,后来形容事物 的广阔壮大,或前进的人流声势浩大。 3.本末倒置:比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方 面和次要方面弄颠倒了。 4. 盘根错节:树根盘绕,枝节交错,比喻事情或关系等 相互交织,纷繁复杂。 5.生死相依:在生死问题上互相依靠,形容同命运,共存 亡。 6.触目惊心:看到某种严重的情况引起内心的震动
(一)分析红柳形象,体会“颂歌”。
齐读一、二段,然后思考: 1、离太阳最近的树是什么树? 明确:红柳 2、那么这种树是什么样子的?作者是怎么描写 的?
(1)“不知是神灵的佑护还是大自然的 疏忽,在荒漠的皱褶里,有时会不可 思议地生存着一片红柳丛。”
( 关键词:“有时”、“不可思议”, 写出红柳的稀少、难得,生存就是奇 迹。)
《离太阳最近的树》ppt课件共19页PPT

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
《离太阳最近的树ppt课件
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
离太阳最近的树公开课ppt课件

找找我们身边的环保问题,想一想我们 能为我们唯一的家园——地球做些什么,就 此问题写一篇倡议书(或环境调查报告)。
.
.
.
人们为什么要砍伐红柳?
你要吃饭,对不对? 饭要烧熟,对不对? 烧熟要用柴火,对不对? 柴火就是红柳,对不对?
红柳是不要钱的,你算 算这个账吧!
.
想一想:
你怎样看待司务长算 的这笔“帐”?
和谐的环境才是人们 赖以生存的基础和前提。 那些单纯追求经济效益, 而以牺牲环境为代价的急 功近利行为,最终都会得 到自然界最残酷的报复。
如今的地球满目创伤
.
森林被砍光,鸟儿无处鸣唱
.
土地沙漠化,尘土高高飞扬
.
.
白色污染,土地成为垃圾场
.
.
乱 排 乱 放 , 河 水 污 浊 肮 脏
.
生 态 恶 化 , 鱼 死 鸟 亡
.
也 许 , 这 就 是 人 类 未 来 的 模 样 ?
.
• 联合国相关资料表明,由于人类的破坏, 至少使地球上的森林减少了三分之一以上, 从而直接影响了人类生产的物质条件和生 存环境。大面积的土地没有森林保护,山 洪暴发,泥沙齐下,势不可挡,造成严重 的洪灾。树木、森林是保护人类生存的绿 色长城,我们应努力去保护它。为了使我 们生活的地球天更蓝、山更绿、水更清, 让我们一起努力吧!
.
反思:
是什么导致了人类 对自然的破坏?
人与自然究竟应 该是怎样的关系?
.
比一比树;
60多年前的前苏联列宁 格勒,被德国法西斯军队围 困了整整872天,后来城中 弹尽粮绝,每天有数以千计 的人饿死。然而,即使是在 这样的情形之下,列宁格勒 人却没有为了生计而砍伐一 棵树。
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人们为什么要砍伐红柳?
你要吃饭,对不对? 饭要烧熟,对不对? 烧熟要用柴火,对不对? 柴火就是红柳,对不对?
红柳是不要钱的,你算 算这个账吧!
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想一想:
你怎样看待司务长算 的这笔“帐”?
和谐的环境才是人们 赖以生存的基础和前提。 那些单纯追求经济效益, 而以牺牲环境为代价的急 功近利行为,最终都会得 到自然界最残酷的报复。
如今的地球满目创伤
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森林被砍光,鸟儿无处鸣唱
.
土地沙漠化,尘土高高飞扬
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白色污染,土地成为垃圾场
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乱 排 乱 放 , 河 水 污 浊 肮 脏
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生 态 恶 化 , 鱼 死 鸟 亡
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也 许 , 这 就 是 人 类 未 来 的 模 样 ?
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• 联合国相关资料表明,由于人类的破坏, 至少使地球上的森林减少了三分之一以上, 从而直接影响了人类生产的物质条件和生 存环境。大面积的土地没有森林保护,山 洪暴发,泥沙齐下,势不可挡,造成严重 的洪灾。树木、森林是保护人类生存的绿 色长城,我们应努力去保护它。为了使我 们生活的地球天更蓝、山更绿、水更清, 让我们一起努力吧!
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反思:
是什么导致了人类 对自然的破坏?
人与自然究竟应 该是怎样的关系?
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比一比树;
60多年前的前苏联列宁 格勒,被德国法西斯军队围 困了整整872天,后来城中 弹尽粮绝,每天有数以千计 的人饿死。然而,即使是在 这样的情形之下,列宁格勒 人却没有为了生计而砍伐一 棵树。
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离太阳最近的树-课件

结论
离太阳最近的树向我们展示了大自然的神奇和无限的可能性。它给予我们的 启示是,即使在极端环境下,生命也能找到适应和生长的方式。
让我们从离太阳最近的树汲取勇气和智慧,追求自己的梦想,无论环境条件 如何,都要坚持向前。
离太阳最近的树-课件
让我们一起探索离太阳最近的树,了解它的成因和特点,以及为我们带来的 启示。
概述
离太阳最近的树是一颗独特的树木,生长在一个特殊的地区。让我们先来了解一下它的成因和背景。
成区阳光充足,并且气候温 暖潮湿。这些因素使得该树能够在靠近太阳的位置生长。
阳光的辐射和气候对该树的生长起着重要的作用。它们提供了充足的能量和 水分,使得该树能够茁壮成长。
靠近太阳的位置给该树带来了一些独特的影响,例如更高的温度和更强烈的 阳光照射。这也让这棵树与众不同。
特点和位置
离太阳最近的树非常高大,可以达到50米甚至更高。它的枝干茂密,树冠宽阔。 这棵树通常位于雨林深处,周围环境非常繁茂。它与其他树木相比更加显眼,因为它是离太阳最近的树。 想要亲自去观赏这棵树,需要通过徒步旅行穿过茂密的雨林,才能到达它的位置。但是,一旦看到它的身影, 你肯定会被它的壮丽所震撼。
《离太阳最近的树》毕淑敏最终PPT课件

中短篇小说集《女人之约》、 《昆仑殇》、《预约死亡》
散文集《婚姻鞋》《素面朝天 》《提醒幸福》《心灵处方》 、《我很重要》
2021
毕淑敏语录
• 幸福不喜欢喧嚣浮华,常常在暗淡中降临贫困中相濡以沫 的一块糕饼,患难中心心相映的一个眼神。 • 人生的重大决定,是由心规划的,像一道预先计算好的 框架,等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运,请 首先改变心的轨迹。 • 友谊也像零存整取的银行。若你平时不补充情感进去, 一旦需要朋友的支援渡过难2关021 时,才发现存单上一片空白
饭要烧熟,对不对?
烧熟要用柴火,对不对?
柴火就是红柳,对不对?
红柳是不要钱的,你算
算这个账吧!
2021
你怎样看待司务长算的这笔 “账”?
和谐的环境才是人们赖以生 存的基础和前提。那些单纯追求 经济效益,而以牺牲环境为代价 的急功近利行为,最终都会得到 自然界最残酷的报复。
2021
想一想:文章详细记叙“我” 和司务长的对话有何作用?
尸骸散地
怒向苍穹
一棵不留
2021 残酷而不自知
思路与主题
红柳挺立 雪域增色
文章通过对红柳的美和力量 的描写,赞颂了红柳顽强的
纵 生命力、不屈的精神和为人
红柳遭难 毁于人手
向 思
类作出的贡献。通过叙述砍
路 伐红柳的过程及其使用的方
法,表达了对破坏生态环境
红柳消亡 沙尘肆虐
的痛心和对人类生存环境的
红柳为线索
司务长那副义正辞严、理直气壮 的情态,反衬了人类挖掘红柳的 可悲。人还理直气壮,振振有词,认 识不到自己行为的可悲。
美被毁灭,可悲!毁灭美而不自知,尤其可悲! 2021
颂歌
不屈英魂
散文集《婚姻鞋》《素面朝天 》《提醒幸福》《心灵处方》 、《我很重要》
2021
毕淑敏语录
• 幸福不喜欢喧嚣浮华,常常在暗淡中降临贫困中相濡以沫 的一块糕饼,患难中心心相映的一个眼神。 • 人生的重大决定,是由心规划的,像一道预先计算好的 框架,等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运,请 首先改变心的轨迹。 • 友谊也像零存整取的银行。若你平时不补充情感进去, 一旦需要朋友的支援渡过难2关021 时,才发现存单上一片空白
饭要烧熟,对不对?
烧熟要用柴火,对不对?
柴火就是红柳,对不对?
红柳是不要钱的,你算
算这个账吧!
2021
你怎样看待司务长算的这笔 “账”?
和谐的环境才是人们赖以生 存的基础和前提。那些单纯追求 经济效益,而以牺牲环境为代价 的急功近利行为,最终都会得到 自然界最残酷的报复。
2021
想一想:文章详细记叙“我” 和司务长的对话有何作用?
尸骸散地
怒向苍穹
一棵不留
2021 残酷而不自知
思路与主题
红柳挺立 雪域增色
文章通过对红柳的美和力量 的描写,赞颂了红柳顽强的
纵 生命力、不屈的精神和为人
红柳遭难 毁于人手
向 思
类作出的贡献。通过叙述砍
路 伐红柳的过程及其使用的方
法,表达了对破坏生态环境
红柳消亡 沙尘肆虐
的痛心和对人类生存环境的
红柳为线索
司务长那副义正辞严、理直气壮 的情态,反衬了人类挖掘红柳的 可悲。人还理直气壮,振振有词,认 识不到自己行为的可悲。
美被毁灭,可悲!毁灭美而不自知,尤其可悲! 2021
颂歌
不屈英魂
《离太阳最近的树》高教版PPT课件

你怎样看待司务 长算的这笔“账”?
你怎样看待司务长算的这笔“账”?
司务长回答,你要吃 饭,对不对?饭要烧熟, 对不对?烧熟要用柴火, 对不对?柴火就是红柳, 对不对?
我说,红柳不是柴 火 。它是活的,它有 生命。做饭可以用汽油, 可以用焦炭,为什么要 用高原上唯一的绿色!
司务长说,拉一车 汽油上山,路上就要耗 掉两车汽油。焦炭运上 来,一斤的价钱等于六 斤白面。红柳是不要钱 的,你算算这个账吧!
• (4)“掏挖沙山的工期越 来越长,最健硕有力的小伙 子,也折不断红柳苍老的手 臂了。于是人们想出了高技 术的法子——用炸药!”
人们所花的力气 愈大,所使用的工 具愈先进,对自然 的破坏力就越大,其 悲剧效果便愈强。
人们为什么要挖掘红柳?
• 你要吃饭, 对不对?饭要烧 熟,对不对?烧 熟要用柴火,对 不对?柴火就是 红柳,对不对?
课前积累——给划线词注音
寂寥(liáo ) 逶迤( wēiyí ) 訇然( hōng ) 尸骸( hái )
皱褶( zhě ) 镐头( gǎo ) 沙砾 ( lì ) 弥久( mí ) 背风( bèi ) 药捻 ( niǎn ) 苍穹( qióng ) 遒劲( qiú )
阅读课文,思考
• 作者在这里采用了拟人的手法,生 动形象地表现了大自然对人类的愚蠢 行为的控诉,从中也流露出作者对人 类破坏森林举动的不满。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
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红柳树
颂歌:红柳顽强奉献精神
离太阳最近的树
悲歌:生态环境破坏
环境恶劣
《离太阳最近的树》ppt

在我们国家,有一个美丽的地方,它圣洁而神秘……
PPT课件
1
这里是喜马拉雅山脉、冈底斯山脉等山脉相聚的地方,
被称之为“万山之祖”。同时,这里也是雅鲁藏布江、印度 河、恒河的发源地,故又称为“百川之源”。
PPT课件
2
可是因为它的平均海拔5000米,自然环境特别极端、恶劣, 酷冷,缺氧,尽是沙漠和戈壁。
• (请用原文的句子回答)
PPT课件
33
内在力量
这些语句表 现红柳怎样
的品格?
PPT课件
34
PPT课件
35
红柳形象特点:
珍贵、有顽强的生命力,用巨大的根系固住流 沙,给高原带来生命的绿色和希望。
PPT课件
36
红柳树
环境恶劣
世界的第三极, 平均海拔5000米, 冰峰林立,雪原寥寂 在荒漠的皱褶 酷寒和缺氧
24
• 红柳通常长在哪里呢? • 长在沙丘顶上。
PPT课件
25
红柳通常都长在沙丘上。一座结实的沙丘顶 上,昂然立着一株红柳。
PPT课件
26
• 对于生长的环境来说,它有何存在意义?
• 因为有了红柳,固住了流沙,最后聚成了 一座沙山。
PPT课件
27
PPT课件
28
我很奇怪,红柳为什么不找个背风的地 方猫着呢?这样生存中也少些艰辛。
PPT课件
40
人们不仅亲手毁灭了这高原上唯一的绿 树,破坏了生态平衡,还理直气壮,振 振有词,认识不到自己行为的可悲。
美被毁灭,可悲! 毁灭美而不自知,尤 其可悲!
PPT课件
41
• 作者写了关于红柳的这么多内容,难道 只是为了赞美红柳吗?
10
初读课文,口述故事:
PPT课件
1
这里是喜马拉雅山脉、冈底斯山脉等山脉相聚的地方,
被称之为“万山之祖”。同时,这里也是雅鲁藏布江、印度 河、恒河的发源地,故又称为“百川之源”。
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2
可是因为它的平均海拔5000米,自然环境特别极端、恶劣, 酷冷,缺氧,尽是沙漠和戈壁。
• (请用原文的句子回答)
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33
内在力量
这些语句表 现红柳怎样
的品格?
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34
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35
红柳形象特点:
珍贵、有顽强的生命力,用巨大的根系固住流 沙,给高原带来生命的绿色和希望。
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36
红柳树
环境恶劣
世界的第三极, 平均海拔5000米, 冰峰林立,雪原寥寂 在荒漠的皱褶 酷寒和缺氧
24
• 红柳通常长在哪里呢? • 长在沙丘顶上。
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25
红柳通常都长在沙丘上。一座结实的沙丘顶 上,昂然立着一株红柳。
PPT课件
26
• 对于生长的环境来说,它有何存在意义?
• 因为有了红柳,固住了流沙,最后聚成了 一座沙山。
PPT课件
27
PPT课件
28
我很奇怪,红柳为什么不找个背风的地 方猫着呢?这样生存中也少些艰辛。
PPT课件
40
人们不仅亲手毁灭了这高原上唯一的绿 树,破坏了生态平衡,还理直气壮,振 振有词,认识不到自己行为的可悲。
美被毁灭,可悲! 毁灭美而不自知,尤 其可悲!
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41
• 作者写了关于红柳的这么多内容,难道 只是为了赞美红柳吗?
10
初读课文,口述故事:
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世界的第三极,平均海拔5000米
环境恶劣
冰峰林立,雪原寥寂 在荒漠的皱褶
酷寒和缺氧
2.用文中的句子说说红柳有什么样的特征?
“他们有着铁一样锈红的枝干,凤羽般纷披的叶。偶 尔会开出谷穗样细密的花,对着酷寒和缺氧微笑。”
外观(貌)
它们有着铁一样锈红的枝干, 凤羽般纷披的碎叶, 偶尔会开出谷穗样细密的花 小小的一蓬
的品格? 像一柄巨大章鱼的无数脚爪 如盘卷的金属,坚挺而硬韧 弥久地维持着盘根错节的形状
2020/12/12
23
2020/12/12
文中的这些语句运用比 喻,从不同的侧面活灵活 现地展现了红柳顽强的生 命力和伟大的力量,字里 行间熔铸着作者对生命的 赞颂。
24
人们为什么要挖掘红柳?
• 你要吃饭,对不 对?饭要烧熟, 对不对?烧熟要 用柴火,对不对? 柴火就是红柳, 对不对?
2020/12/12
8
毕淑敏(女, 1952出生于新疆)国家一级 作家、内科主治医师、北师大文学硕士。
著有《毕淑敏文集》十 二卷,长篇小说《红处 方》,中短篇小说集《昆 仑殇》、《预约死亡》, 散文集《婚姻鞋》、《素 面朝天》,散文集《心灵 处方》、《我很重要》等。
2020/12/12
9
2020/12/12
2020/12/12
7
她在苍茫的高原上,亲眼看到一些年
轻人为了祖国的安全富强而永远长眠在冰 层中的悲壮。在那里,“生与死的分界, 再没有比登山时更分明的了。向上是生, 向下是死;头上是生,脚下是死。每一下 举手投足,每一次吞吐呼吸,无不经历生 死循环。这一分钟不知道下一分钟、甚至 下一秒钟的事。 ” (《昆仑殇》)
• (请用原文的句子回答)
2020/12/12
22
• 11“它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪,缠附至沙 丘逶迤的边缘。”
• 14“它们如盘卷的金属,坚挺而硬韧,与沙砾粘结 得如同钢筋混凝土。”
• 14“金红的火焰中,每一块红柳根,都弥久地维持 着盘根错节的形状,好像一颗傲然不屈的英魂。”
根系强大
这些语句表 现红柳怎样
• 红柳是不要钱的, 你算算这个账吧!
你怎样看待司 务长算的这笔 “帐”?
2020/12/12
25
2020/12/12
司务长那副义正辞 严、理直气壮的情态, 反衬了人类挖掘红柳的 可悲。人们不仅亲手毁 灭了这高原上唯一的绿 树,破坏了生态平衡, 还理直气壮,振振有词, 认识不到自己行为的可 悲。
美被毁灭,可悲!
2020/12/12
1
2020/12/12
2
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
2020/12/12
5
在扎达的武警连里,每年都有 新兵因为高原的恶劣环境而突发死 在这片土地
2020/12/12
6
1969年,北京的“文革”正轰轰烈烈,
不满17岁的她,却悄然穿上军装,告别北
京,作为藏北第一批女兵,到达共和国这 块最高的土地戍边了。这是喜马拉雅山、 冈底斯山、喀喇昆仑山交汇处的,海拔 5000千米的高原阿里。当时与她同去的共 有5名女兵。那个部队从来没有女兵,破天 荒了。及至最近她重回故地,军区首长告 诉她:现在也没有,她们是唯一的,后无 来者了。
一(1--2) 描写红柳的生长环境及其外在的美。
二(3--18) 叙写红柳遭受毁灭的情形,赞颂 红柳为人类作出的贡献及其内在 的美。
三(19--21)描写红柳被砍伐后的情景,抒写 了对高原生存环境的担忧。
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第一部分(1--2)
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阅读的第一部分(1--2) ,回答下列问题。 1.红柳生长的坏境的怎样的?
毁灭美而不自知, 尤其可悲!
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思考:为了挖红柳,人们动用了什么工具!请在文中
找出记叙、描写人们如何挖红柳的句段。
(1)“挖红柳的队伍,带着铁锨、镐头和斧,浩浩 荡荡地出发了。”
(2)“把红柳根从沙丘中掘出,蕴含着很可怕的工 作量。”
(3)“人们要先费几天的时间,将大半个沙山掏 净。”
1.离太阳最近的树是什么树?其生长环境如何? 文中“离太阳最近的树”指的是红柳树,红柳 生长在“平均海拔5000米的高原
2.人们对红柳做了什么呢?红柳为.没有红柳的沙丘是怎样的呢? 好像做了眼睛摘除手术的伤员。
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段落划分
“曾以为”暗示了红柳的悲剧,埋下了伏笔。
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第二部分(3--18)
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• 红柳通常长在哪里呢?对于生长的环境来 说,它有何存在意义?
• 长在沙丘顶上,因为有了红柳,固住了流 沙,最后聚成了一座沙山。
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• 红柳树可以固沙是因为她的根系,她的根 系给你留下了怎样的印象?
不可思议:不可想象,不可理解 浩浩荡荡:形容气势十分雄壮,规模宏大 本末倒置:比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了 盘根错节:树木的根盘曲,枝节交错。比喻事情
艰难复杂
生死相依:在生死问题上互相依靠。形容同命运,
共存亡
触目惊心:看见某种严重情况而内心震惊。形
容事态严重,引起轰动
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速读全文,再回答以下问题:
毕淑敏
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课前积累——给划线词注音
寥寂(liáo ) 逶迤( wēiyí ) 訇然( hōng ) 尸骸( hái )
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皱褶(zhě ) 镐头g(ǎo ) 沙砾 ( lì ) 弥久(mí ) 背风(bèi ) 药捻n(iǎn ) 苍穹q(ióng ) 遒劲q( iú )
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解释下列词语:
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作者写道:红柳丛对着高原的酷寒 和缺氧微笑。“微笑”一词用得好吗? 为什么?
“微笑”一词拟人手法写活了红 柳树面对酷寒和缺氧那种从容不迫、 怡然自得的神态,生动表现了其顽 强的生命力和乐观精神。
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“我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳 丛中,曾以为它必与雪域永在。”