初中化学取用液体药品时注意事项PPT 课件
人教版九年级化学上册 走进化学实验室 走进化学世界课件(第2课时)
给物质液体加热注意事项
①加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？ 不能，因为沸腾的液体会溅出试管伤人 ②如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？ 不能，因为直接加热会使试管受热不均匀炸裂 ③将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？ 不能，因为热的试管在接触水的时候会炸裂
操作过程可口巧记为：一横、二部放、三慢竖。
2.粉末状药品的取用
把容器倾斜
把药品用药匙或 纸槽送到容器底
把容器直立起来
操作过程可部巧记为：一斜、二送、三直立。
（二）液体的取用
液体药品通常保存在细口瓶中。 盛放碱液时，瓶塞改用胶塞。见光 易分解或不太稳定的试剂存放在有 色瓶内。
1.直接倾倒法（取用较多量固体药品时）
④量筒的读数：读数时，量筒必须放
平，视线要和量筒内凹液面的最低处
保持水平。不能仰视读数，也不能俯 视可读巧数记。为：仰（羊）小俯（虎）大。
×
×
⑤不能加热和量取热的液体，不能
作反应容器，不能在量筒里溶解或
稀释溶液。
三、化学药品的取用
取药 用品
的
固体药品的取用 液体药品的取用
块状固体 粉末状固体 较大量液体药品 少量液体药品 一定量的液体药品
巧记
瓶塞倒放口对口， 缓缓倒液签向手。 轻刮残液盖紧塞， 放回原处签向外。
1.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试 管口？应该快速倒还是缓慢地倒？ 答:防止液体外洒或飞溅.应该缓慢地倾倒。
2.细口瓶的塞子为 什么要倒放在桌上？ 答:防止腐蚀桌面和 污染试剂
3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标 签的一面要朝向手心处？ 答: 防止残留的液体流下腐蚀标签。
课堂达标
1.下列做法正确的是（ A ）
九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室第1课时常用仪器药品的取用
第一单元 走进化学世界
课题3 走进化学实验室
第1课时 常用仪器 药品的取用
1．药品的取用规则： (1)取用药品做到“三不”：不能__用__手__接__触___药品，不要__把__鼻__孔__凑__到___容器口去
闻药尝品任的何气味，不得__________药品的味道。 (2)注意节约药品：应严格按照__实__验__规__定_____的用量取用药品，如果没有说明用量，
试管没有横放 (3)__________________________；
视线没有(与4)量__筒__内__凹__液__面__的__最__低__处__保__持__水__平_____________。
腐蚀标签主要后果：(1)_________；
污染试剂
(2)_____________；
打破试管
(3)________________；
保持水平。 (2)滴管在取用液体后应保持_橡__胶__胶__帽_____在上，不要_平__放___或_倒__置___，使
用时应悬在容器的正上方垂直滴加，不能伸入容器内。
知识点一 化学实验常用仪器
1．(常州中考)下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是(A)
A．烧杯
B．试管
C．蒸发皿
D．燃烧匙
①5 mL量筒 ②10 mL量筒 ③50 mL量筒
④胶头滴管
第一单元 课题3《走进化学实验室》第二课时 《药品的取用》
第二课时药品的取用学习目标：1、了解一些化学实验室的规则。
2、初步学会粉末状固体和块状固体的取用。
3、初步学会用量筒、滴管取用液体药品的方法以及倾倒液体药品的操作4、初步养成良好的实验习惯。
课前预习1、简要写出下列仪器的用途。
药匙镊子量筒滴管1、家庭厨房中所见的液体与固体物质有_______________________________3、回忆模仿倒水、倒食用油、倒醋、取食盐、取味精等动作。
课堂探究一、实验室规则图1—24“实验教室规则”，了解进入实验室时应注意的问题。
学生阅读P18二、固体药品的取用阅读课本P有关内容，回答：181、固体药品通常保存在里，取用固体药品一般用，有些块状的药品可用夹取。
用过的或要立刻，以备下次再用。
2、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器，把药品或金属颗粒放入以后，再把容器，使药品或金属颗粒容器底部，以免。
实验1—6，注意操作方法。
（操作练习）完成P183、往试管里装入固体粉末时，为避免药品，可先使试管，把盛有药品的（或）小心地送至，然后使试管，让药品全部。
（操作练习）完成P实验1—7，注意按要求操作。
18（归纳与点拨）密度较大的块状固体或金属颗粒：用镊子（一横、二放、三慢竖）固体药品的取用粉末状固体：用药匙或纸槽（一斜、二送底、三直立）三、液体药品的取用1、液体的倾倒图1—26进行操作练习，再讨论1—4个问题，归纳倾倒液体的方法。
学生先按照课本P19液体药品通常盛在里，取用时，先拿下瓶塞，在桌上，然后右手拿起瓶子，瓶口要试管口，使液体倒入试管，倒完时，要将瓶口在试管口轻轻地刮一下，防止残留在瓶口的药液。
然后，立即，将瓶子，注意标签。
2、量筒的使用先阅读课本P最后一段，再进行实验操作，然后归纳注意的问题。
19（1）为减小误差，要根据所取液体体积与量筒的量程接近的原则，选择合适规格的量筒。
（2）使用量筒量取一定体积的液体时，要先慢慢倒入液体至时，改用滴加至刻度，防止。
初中化学取用液体药品时注意事项 PPT课件 图文
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药品的取用及实验安全
化学实验基本方法一、初中化学实验基本操作要点汇过1—1药品取用的原则（1）安全性原则不允许用手直接接触化学试剂不允许用鼻子凑近闻化学试剂的气味（扇闻）不允许用口尝化学试剂的味道（2）节约性原则严格按照实验规定用量取用试剂。
如果没有说明用量，一般应按最少取用，液体1mL~2mL，固体只需要盖过试管底部。
〖特别提醒〗有些试剂控制用量，不仅仅是考虑到节约，同时还考虑到安全问题，用量过多不仅造成浪费，同时会带来安全隐患。
例如：金属钠、钾与水反应用量过多会引起爆炸。
（3）保纯性原则实验用剩的试剂一般不能放回原试剂瓶，以防瓶中试剂被污染。
〖特别提醒〗对一些特殊的试剂，用剩的试剂可放回原试剂瓶。
例如：钠对一些纯度要求不高又易变质的试剂，用剩的试剂可放回原试剂瓶。
例如：镁条、锌条、碳酸钙等。
1—2药品的取用方法（1）固体药品的取用粉末状或细小颗粒药品用药匙或纸槽，操作要领：“一斜、二送、三直立”。
块状固体用镊子，操作要领：“一横、二放、三慢竖”。
〖特别提醒〗用后的药匙或镊子应立即擦洗干净，以便再用，若不擦洗干净会导致试剂交叉污染。
（2）液体药品的取用取用较多量时，可直接倾倒。
操作要领：先取下瓶塞倒放在桌上，一手握瓶，标签向手心，一手斜握容器，使瓶口与容器口紧靠，缓缓倒入。
取用少量时，可用胶头滴管或玻璃棒。
操作要领：从滴瓶中取用试剂时，要先提起滴管，使管口离开液面，用手指紧捏上部的橡胶头，以赶出管中的空气。
然后，把滴管伸入试剂中，放开手指吸入试剂。
再提起滴管，用无名指和中指夹着滴管，将它悬空在接受器的上方，用大拇指和食指紧捏橡胶头，使试剂滴入接收器中。
〖特别提醒〗不能将滴管伸入接收器内，否则易碰到接受器壁，黏附其他物质，使试剂受污染。
取液后的滴管，应保持橡胶头在上，防止试液倒流二腐蚀橡胶头；不要把滴管放在试验台上或其他地方，以免沾污滴管；严禁用未经洗涤的滴管再吸取别的试剂。
定量取用液体，用量筒〖注意〗A.量筒是一种不精确的液体体积计量器B.量筒分多种规格，标有温度、容量，刻度值由下而上逐渐增大，但无零刻度C.选用量筒要注意所量体积尽可能与量筒的容量匹配。
初中化学-实验室安全常识(共24张PPT)
❖ 3．烫伤：一般用90%一95%酒精消毒后， 涂2%苦味酸或5%鞣酸，若皮肤起泡(二级烫 伤)，不要弄破水泡，防止感染;若烧伤严重者， 应用无菌纱布盖好伤口，急送医院处理。
❖ 4．受玻璃割伤及其他机械损伤：首先必须检 查伤口内有无玻璃或金属等碎片，然后用硼 酸水洗净，再涂上碘酒，必要时用无菌纱布 包扎。若伤口较大或过深而大量出血时，应 迅速采取止血措施，同时送医院急救。
条件。
二、情况分析
1.本 学 期 新 增 加两 位顶岗 教师,阅 历浅,经 验不足 ,需要骨 干教师 的引领及师傅的时刻 指 导 ,使 她 们 尽快适 应教师 角色,全 身心地 投入到 教师队 伍。
2.年 级 组 学 习 的内 容系统 性不够 强,随意 性大,缺 乏延续 性,学习 实效不 大。 3.集 体 备 课 策 划案 异曲同 工,极其 简单,实 际操作 性不强 ,而且策 划案仅仅针对的是所
❖ 8．毒物应按实验室的规定办理审批手续后方可领 取，使用时严格操作，用后妥善处理。
❖ 有毒试剂:对胂类化合物、秋水仙碱、细菌或病毒产 生的蛋白毒素等在使用时一定“要注意个人防护， 戴口罩或在通风橱中操作”。实验后的废液一定集 中在特定的容器内，使用高浓度的铬酸氧化或用 lmol/L KOH，或NaOH处理后再倒入下水道。蛋 白毒素可加热或用70%乙醇稀释的酚或甲醛使其变 性。
❖ 防护的主要原则是:缩短时间、加大距离、设立屏 障。具体措施为:
❖ 1．工作场所:应固定，并与其他空间之间安装屏 蔽设施，如铅板等。室内应有清洁区、缓冲区和污 染区之分，通风良好，下水道专用。
❖ 2．个人防护:工作人员着专用工作服，戴口罩、 手套和眼镜，在有机玻璃防护屏前操作，防止放射 性核素对工作台的污染，随时用盖革记数计进行探 测。长期从事核素操作工作人员应定期体检。
化学试剂药品取用原则
化学试剂药品取用原则
首先，化学试剂药品的取用应确保安全。
化学试剂药品在实验室中具
有一定的危险性，有些试剂具有毒性、腐蚀性、易燃性等特点。
因此，在
取用试剂时，必须严格按照安全操作规程进行，佩戴好防护装备，如实验
手套、护目镜、实验服等。
同时，也要了解试剂的危险属性和安全操作要求，避免误操作导致事故的发生。
取用试剂时要小心翼翼，避免试剂的泼洒、溅跳等情况发生，确保自身的安全。
其次，化学试剂药品的取用应规范进行。
这里的规范包括实验室操作
规程和实验室管理规范。
实验室操作规程是根据试剂的性质和实验需求制
定的，要求在取用试剂前先查阅相关的资料，了解试剂的特点、用途和贮
存要求等。
并根据所需试剂的性质和用途选择合适的试剂，并确保试剂处
于有效期内。
在取用试剂时，要按照规程准确称量，避免过量或不足。
同时，为了保证试剂的质量和可追溯性，要及时将使用的试剂标注清楚，并
归还到指定的位置，避免试剂的混用和交叉污染。
最后，化学试剂药品的取用应考虑经济因素。
试剂药品是实验室的重
要资源，在取用时应尽量合理使用，避免浪费。
在操作中，要遵循"一次
正确"的原则，即在实验操作中要尽量避免试剂的浪费和重复使用，减少
试剂的消耗。
同时，在选用试剂时，要考虑其性价比，选择性能好、价格
适中的试剂，并避免一些不必要的消耗。
此外，对于过期试剂和废弃试剂，要及时进行处理，避免造成浪费和环境污染。
初中化学 化学实验常用仪器及药品的取用
导入新课
学习目标：
1.认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、
用途及使用注意事项。
2.知道药品的取用规则，初步学会固体药品和
液体药品的取用方法。
探究新知
一 实验室安全 观察与思考
在化学实验室中，安全是非常重要的，它常常潜藏着诸 如发生爆炸、着火、中毒、灼伤、割伤、触电等事故的危 险性，如何来防止这些事故的发生以及万一发生又如何来 急救，这些都是每一个化学实验工作者必须具备的素质。
A.1mL~2mL
B.3mL~4mL
C.6mL
D.10mL
随堂练习
4.下列有关胶头滴管的使用方法正确的是（ B ）
A.胶头滴管用后，直接放在实验台上 B.用完滴瓶上的滴管直接放回滴瓶 C.胶头滴管用后，直接用于吸取其他试剂 D.取液后的滴管平放或倒置
随堂练习
判断正误 1.用胶头滴管滴加液体时，为防止滴到试管外× 面，可将胶头滴管伸入试管内滴加液体。× ( ) 2.胶头滴管用过后一定要用水清洗干净×( )
一横二放三慢竖
探究新知
1.块状药品的取用
探究新知
（2）粉末状药品的取用用 药匙 。
把容器倾斜→把药品 用药匙或纸槽 送到容器底部 →把容器 竖立起来 。
一斜二送三直立
探究新知
2.粉末药品的取用
探究新知
2.液体药品的取用 液体药品通常保存在 细口瓶 中。
（1）倾倒液体药品 ①为什么要将瓶塞倒放在桌面上？ 防止腐蚀桌面、避免试剂受到污染。 ②倾倒液体时，为什么要将标签握在手心里？ 防止残留的药液流下腐蚀标签。
第一单元 走进化学世界
课题3 走进化学实验室
第1课时 化学实验常用仪器及药品的取用
情景导入
讲授新课
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1、试管倾斜 2、瓶塞倒放在桌子上，防止药品腐蚀桌面和防止 将杂物带入瓶内污染试剂。 3、倒液体时标签应朝手心处，防止残液流下腐蚀 标签。 4、倾倒液体时瓶口要紧挨试管口，防止液体洒出。 5、倒完液体后应立即盖紧瓶塞，防止杂物落入瓶 中，污染试剂。 6、放回原处，便于下次取用。
练习：
1、固体药品通常保存在 常保存在 里。
里，液体药品通
2、取用液体药品时，瓶塞应 放，倾倒液 体时标签应朝向 方向，瓶口应 试管 口。
练习：
1、取用40ml的水，应选用的量筒是（ ）
A.10ml B.50ml C.100ml D.200ml
2、读数时视线要与量筒的
保持水平
3、某同学准备量取100ml的酒精，读数他采用了 仰视的方法，结果量取的酒精体积将 （填大于、 小于或等于）100ml