四年级上册健康教育教案

四年级健康教案

第一单元

认识传染病

第一课时

一、教学目标

1、理解什么是传染病,传染病的传播方式。

2、认识各种传染病。

3、学习预防传染病的有效措施。

二、教学重点难点

重点:学习预防传染病的有效措施。

难点:认识各种传染病及传染病的传播方式。

三、课时安排一课时

四、教学过程

(一)导入新课

师:相信在座的各位同学都得过流行性感冒,那么当我们患流行性感冒的时候,会有什么感受呢? 生:难受.

师:如果动物得传染病,它又会有什么感受呢? 生:(开怀大笑).恐惧、怕、无奈……

师:为什么会有这些感受呢?生:因为它会传染.

师:会传染的病,我们称它为传染病.它为什么会传染? 生:有病原体.

(二)讲解传染病的概念及特点

师:好,下面我们给传染病下个准确的定义.传染病是由病原体引起的,病原体包括微生物和寄生虫。

师:这些传染病有什么特点? 生:传染性和流行性

(三)认识传染病流行的途径

在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节?

三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。

(四)认识各种传染病及有效的预防措施

1、学生小组讨论:你所知道的传染病,怎么有效预防?

2、小组长发言。

3、教师展示表格,各种不同传染病及其预防的措施。

(五)、回顾与思考

师:通过这节课的学习,你学到了哪些知识?生:传染病的概念及特点;传染病流行的三个基本环节;预防传染病的一般措施。

师:非常好,希望本节课的学习对同学们有所帮助。

五、板书设计

1、传染病的概念与特点

2、传染病流行的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群.

3、预防传染病流行的一般措施

六、教学反思

主题一常见传染病的预防

第二课时

一、教学目标

1、了解小学生常见传染病的种类。

2、掌握常见病的预防措施及防治方法。

二、教学重点难点

掌握常见病的预防措施及防治方法。

三、课时安排一课时

四、教学过程

(一)导入:小学生处于童年期,也是人生中最健康的阶段,其患病率和死亡率都极低,但随着课业负担的加重,也难免会有些常见病在不同程度上影响孩子的健康,因此今天我们就来共同探讨“小学生常见传染病的预防”。

(二)切断传染病流行的三个环节

1、复习传染病传播的三个环节。

2、切断传播途径的注意事项。

(三)几种常见传染病的预防。

1、水痘

(1)了解水痘的主要症状

(2)传播途径

(3)预防措施

2、麻疹

(1)了解麻疹的主要症状

(2)传播途径

(3)预防措施

3、腮腺炎

(1)了解腮腺炎的主要症状

(2)传播途径

(3)预防措施

4、流脑

(1)了解流脑的主要症状

(2)传播途径

(3)预防措施

(四)总结:时刻注意自己的身体情况,及时向家长老师反应。

五、板书设计:水痘麻疹腮腺炎流脑

六、教学反思:

主题二打预防针防传染

第三课时

教学目标:

让步学生了解打预防针可以预防多种疾病,消除怕打针的恐惧心理,愉快接受各种预防接种。

重点、难点:

1、打预防针与健康的关系。

2、打预防针为什么可以预防疾病?

德育渗透

常规保健教育

教学过程:

一、教师向学生了解他们接受接种的亲身体验,对表现勇敢的同学,给予赞扬和鼓励,让那些有怕打针恐惧心理的同学有了仿效的榜样,以后就会坚强起来。

二、指导学生看图,以学生自己的体验为实例,讲解课义

1、什么是计划免疫?

计划免疫是国家防疫部门,针对某些疾病流行及病理特点,有计划性的接种疫苗或菌苗,使人体产生对疾病的免疫力。(抵抗力)

2、为什么要打预防针或吃防疫糖丸?

传染病是由致病微生物引起的一系列疾病的统称。有一些烈性传染病危害极大,它不单给患者自己带来病痛,甚至留下后遗症,还会通过患者传播给健康的但没有抵抗力者,打预防针或吃防疫糖丸,就是增强人体对某种疾病的抵抗能力,使他们不得病、少得病或既使发病也很轻微、快痊愈。

3、哪些重大疾病可以接种疫苗来预防?

小儿麻痹症(脊髓灰质炎)乙型肝炎、乙型脑炎、麻疹、肺结核、百日咳、白喉、破伤风、狂犬病等。这些病一旦发作,轻则痛苦万分,病程重且长,难以痊愈。重则夺人性命或留下终身残疾,如小儿麻痹症,会使患者留下不同程度的肢体变形残疾,甚至残废。结核病、白喉所致肺心病,终身不愈,甚至缩短寿命。乙脑会致智力缺陷。乙肝经久不愈会诱发或转变成肝硬化、肝癌等。

4、接受预防接种时要注意什么呢?

感冒发烧不舒服不宜接种。注射部位要保持清洁,不要用手抠,以免感染发炎。用为了身体健康的信念来战胜怕打针的恐惧心理,勇敢地接受预防接种。

三、作业

为什么要打预防针?对我们有什么好处?

教学反思:

第二单元学会保护自己

第四课时(分为两课时上)

教学目标:

1、情感目标:懂得在生活中自我保护的重要意义,提高自我保

护意识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、知识目标:让学生了解最常见的,可能遇到的突发暴力危险, 并进行自我保护。

3、能力目标:树立自我保护意识,学会自我保护。

教学重点:

学会自我保护的方法。

教学难点:

如何在不同的场合使用不同的自我保护方法。

活动准备:

情境表演。

教学过程