《多彩的秋天》美术教案
幼儿园美术教案《多彩的秋天》
幼儿园美术教案《多彩的秋天》一、教学目标认知目标：幼儿能够认识秋天的自然特征，如落叶的颜色变化。
技能目标：幼儿能够使用不同的材料和工具来创作秋天主题的美术作品。
情感目标：培养幼儿对自然美的欣赏能力，激发幼儿对季节变化的好奇心。
二、教学准备材料准备：收集秋天的自然物品，如不同颜色的落叶、松果、小树枝等。
工具准备：准备胶水、彩色笔、水彩、纸张、剪刀等美术工具。
环境布置：在教室内布置一些秋天的装饰，如挂上纸质的枫叶，营造出秋天的氛围。
三、教学过程1. 引入主题活动：老师展示秋天的图片或实物，讲述秋天的故事，引导幼儿观察秋天的色彩和自然变化。
目的：激发幼儿对秋天的兴趣，引入秋天的主题。
2. 观察与讨论活动：幼儿分组观察带来的秋天自然物品，讨论它们的颜色、形状和质感。
目的：培养幼儿的观察力和描述能力。
3. 秋天色彩认知活动：老师引导幼儿识别秋天的代表色彩，如橙色、棕色、黄色等。
目的：加深幼儿对秋天色彩的认识。
4. 绘画创作活动：幼儿使用水彩或彩色笔，绘制自己心中的秋天景象。
指导：老师提供绘画技巧的指导，鼓励幼儿自由发挥。
目的：提高幼儿的绘画技能，激发创造力。
5. 自然物品拼贴活动：幼儿使用收集的自然物品，如落叶和松果，进行拼贴创作。
步骤：选择一个主题，如秋天的树木或小动物。
使用胶水将自然物品粘贴在纸上，形成图案。
添加细节，如水彩或彩色笔描绘。
目的：提高幼儿的动手能力，体验不同的创作方式。
6. 作品展示与分享活动：幼儿展示自己的作品，并向同伴介绍自己的创作思路和过程。
目的：增强幼儿的自信心，促进同伴间的交流。
7. 秋天的诗歌朗诵活动：老师带领幼儿朗诵关于秋天的诗歌，感受秋天的意境。
目的：培养幼儿的语言感受力和表达能力。
四、教学反思成功之处：评估哪些教学环节最受欢迎，哪些教学方法最有效。
改进之处：思考哪些地方可以改进，以便更好地满足幼儿的学习需求。
五、家庭作业任务：请幼儿回家收集秋天的自然物品，与家人一起制作一个秋天主题的拼贴画。
《多彩的秋天》优秀教案（精选12篇）
《多彩的秋天》优秀教案（精选12篇）《多彩的秋天》优秀篇1教学目标：秋天是一年中色彩最丰富的季节，小学生认识秋天，往往都是从色彩变化开始的。
通过本课教学，让学生认识色彩的作用，观察自然界的色彩，学会运用不同的色彩表现事物。
教学重点：欣赏表现秋天的艺术作品，引导学生初步了解他们之间在艺术表现手法的不同特征。
教学难点：学习用自己的方法，用绘画的手段表现秋天。
教学准备：，图片教学过程：1. 看《晒粮》.教师提问：我们先不看内容，先看画面的颜色，谁能最先说出，这个画面上画里这么多色彩，可能是描绘什么季节的呢？学生讨论回答：秋天。
教师提问：说一说画面上都有什么颜色，你觉得秋天的色彩有什么特点，什么颜色最多？2. 看一些风景图片。
教师提问：这些图片中有秋天，也有别的季节，谁能把其中的秋天挑出来。
学生挑出秋天，并说出自己的理由。
3.看大师所画的秋天，看大师所画的一些秋天的景色，看大师是用什么方法画的。
学生讨论，说出自己的看法。
4. 秋天主要是要画出秋天独特的色彩，那么在内容上，秋天究竟有什么特点呢？秋天是丰收的季节，瓜果成熟了，挂满了枝头，粮食成熟了，田野里一片繁忙，植物叶子开始落了下来，地下一片金黄。
5. 教师板演：秋天的几种植物这些植物都可以是什么颜色的呢？这些植物还可以有什么其他的画法呢？学生讨论，回答，并上台作画。
6. 作业要求：创作一幅表现秋天的画面，要求在色彩和内容上符合秋天的特点，并画出自己的感受。
7. 学生作画，教师巡回指导。
《多彩的秋天》优秀教案篇2目标：1、情感目标：激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感，体验活动带来的快乐。
2、技能目标：用绘画表达自己的感受，根据诗歌的句式结构进行仿编。
3、知识目标：引导幼儿了解诗歌句式特点，学习诗歌的内容。
重点：了解诗歌句式特点，学习诗歌的内容。
难点：根据诗歌的句式结构进行仿编。
准备1、经验准备：前期已经观察了解秋天的特征。
2、物质准备：（1）、场景布置（秋天的花、草、树、各种水果等）。
《多彩的秋天》大班美术教案5篇
《多彩的秋天》大班美术教案5篇> 在艺术训练领域中，强调引导幼儿接触四周环境生活中奇特的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。
下面是我为大家整理的《多彩的秋天》大班美术教案5篇，期望大家能有所收获!《多彩的秋天》大班美术教案1【活动目标】1、感知秋天明丽的颜色和果园丰收的景象。
2、探究学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的颜色。
3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
【活动预备】1、秋天的景色相关图片。
2、油画棒每组若干盒。
3、每组一张大的长方形白纸。
【活动过程】1、音乐活动：小树叶。
老师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。
2、观赏《秋天的树》，感知秋天的颜色。
(1)引导幼儿观看用实物呈现仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。
(2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?(3)画面上有什么?树是什么颜色的?3、重点引导幼儿观看感知树木的形象和结构。
(1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?(2)老师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角外形)(3)启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠?4、探究用红黄色系和黄绿色系表现秋天的颜色。
(1)你观看的秋天的树是什么颜色?(2)老师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。
涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，关怀幼儿把握均匀涂色的要领。
5、引导幼儿以小组为单位，协商在纸上画出大地和树。
6、作品呈现：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观看感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。
《多彩的秋天》大班美术教案2【设计意图】随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的留意。
依据我们班幼儿爱好与实际进展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展训练活动。
大班美术优质教案《多彩的秋天》含反思
大班美术优质教案《多彩的秋天》含反思一、教学目标1.能够观察自然，并用色彩表达自然之美；2.能够掌握画画的基本技巧和动手能力；3.能够通过绘画表达自己的想法和感受。
二、教学内容及过程1. 教学准备•教师准备：秋天的自然素材、彩色画笔、彩色纸等。
•学生准备：画板，彩色画笔。
2. 教学过程2.1 引入1.老师先引导孩子们回忆上一节课学习的主题——“秋天的自然”。
2.询问孩子们自己对秋天的印象和感受。
2.2 活动一：秋天的脚印1.老师出示多样的秋天自然素材和工具供学生们选择，例如枯叶、小树枝、橙黄色彩等。
2.学生挑选喜欢的素材，用脚或木头模具蘸色画笔，踩在画纸上，留下有趣的印记。
2.3 活动二：绘制秋天的树1.老师出示秋天的树的图片，引导学生们欣赏树上颜色丰富的叶子。
2.老师示范如何画秋天的树，然后学生进行模仿和练习。
3.学生们可以从素材当中进行取样，再转化到纸面上去。
2.4 活动三：秋天的图案1.老师出示多种秋天的图案，引导孩子们欣赏图案中的颜色和形状。
2.学生们利用图案进行涂色，并可以自由发挥，加上自己的想象进行色彩组合的创作。
2.5 活动四：幸福的秋天1.老师出示幸福的秋天图片，引导学生欣赏秋天带给人们的喜悦。
2.学生自由发挥，通过绘画表达自己对幸福秋天的感受和想象。
3. 复习1.老师要求学生认真观察自己的绘画作品，发自内心评价自己的作品，表达对画面，色彩和构图的感受；2.让学生相互交流，分享彼此的心得和理解。
三、教学反思1. 教学成功之处1.合理的设计方案，让学生在活动中自由体验，表达自己；2.多样的教学素材，让学生们对秋天的了解更丰富、更深入；3.安排了多个活动环节，让学生的学习更加丰富多彩。
2. 教学不足之处1.指导不够具体，让部分学生对于画画的方法和技巧掌握不足；2.需要在教学中更多的关注学生量身定制的画画方式与方法。
3. 教学改进方案1.加强学生个别或小组辅导；2.鼓励学生在教室外寻找更多素材和使用更多的画笔，引导学生自由尝试更多的画画方式。
《多彩的秋天》优秀教案（精选13篇）
《多彩的秋天》优秀教案《多彩的秋天》优秀教案（精选13篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《多彩的秋天》优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《多彩的秋天》优秀教案篇1活动目标：1、知道秋天是美丽的，有五彩缤纷的色彩，会用恰当的词汇描述秋季的主要特征。
2、丰富词汇：金黄、裂开、成熟、丰收等。
3、萌发对文学作品的兴趣。
4、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、秋天背景图一张，秋季特征的的单个形象图片、磁板两块、等。
2、幼儿经过家长带领观察活动已积累了一些有关秋季特征的知识。
3、幼儿人手一份纸、笔。
活动过程：1、幼儿边唱边随郊游歌曲进教室。
2、欣赏配乐故事“多彩的秋天”。
师：这里有一块漂亮的草地，让我们在这里休息一下吧！老师来给你们讲个故事，名字叫“多彩的秋天”。
3、认识并描述秋天，丰富有关的词汇。
师：秋天到底是什么颜色的，为什么红蜡笔说秋天是红红的？秋天除了苹果成熟了，红了脸，还有哪些水果也是红红的呢？田里有哪些东西成熟了也是红红的？花园里还有哪些花开放是红红的？这么多东西都是红红的，所以红蜡笔说秋天的红红的。
为什么黄蜡笔说秋天是黄黄的呢？……为什么蓝蜡笔说秋天是蓝蓝的呢？……为什么绿蜡笔说秋天是绿绿的呢……秋天还有哪些颜色呢？（学习词：五颜六色、五彩缤纷）师：秋天有这么多的颜色，真美丽，秋天也是丰收的季节。
4、再次欣赏故事。
师：现在我们再来听一遍故事，把故事的最后一句改为小朋友说“秋天是五颜六色的，很美丽。
”5、幼儿绘画《多彩的秋天》，教师一旁巡回指导。
6、简评幼儿绘画情形结束。
活动反思：教师提供给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会，以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣，兴趣是幼儿主动学习的动力。
在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。
幼儿园小班美术教案《多彩的秋天》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《多彩的秋天》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的季节特征，了解秋天的水果、树叶等变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力，学会用彩泥、画笔等表现秋天的美。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创作兴趣。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察、体验，了解秋天的特征。
2. 教学难点：如何引导幼儿用彩泥、画笔等表现秋天的美。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、画纸、画笔、树叶、水果等秋天物品。
2. 环境准备：创设轻松、自由、愉悦的创作环境。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外活动，观察秋天的景色，引导幼儿说出秋天的特征。
2. 讲解：向幼儿介绍秋天的水果、树叶等变化，让幼儿了解秋天的美。
3. 示范：教师用彩泥、画笔等表现秋天的美，引导幼儿观察、学习。
4. 创作：幼儿自主选择材料，进行美术创作，表现秋天的美。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在创作过程中是否积极参与、乐于表达？3. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进？4. 如何进一步激发幼儿的创造力和表现力？六、教学评价：1. 幼儿对秋天季节特征的认识程度。
2. 幼儿在创作过程中观察能力、动手操作能力的提升。
3. 幼儿对美术活动的兴趣和积极参与程度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外写生，让他们亲自体验秋天的美。
2. 邀请家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
3. 开展秋天主题的诗歌、故事等活动，丰富幼儿的秋天知识。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，特别是在户外活动时。
2. 尊重每个幼儿的个性，给予个别化的指导。
3. 注重培养幼儿的审美能力，引导他们发现生活中的美。
九、教学资源推荐：1. 相关的秋天主题的图书、图片、视频等资源。
2. 幼儿美术创作的素材，如彩泥、画纸、画笔等。
3. 户外活动场地，如公园、树林等。
幼儿园大班美术教案《多彩的秋天》
幼儿园大班美术教案《多彩的秋天》一、教学目标1.能够通过观察大自然了解秋天的特点。
2.能够掌握秋天的几种特有颜色，如黄色、橙色、红色等。
3.能够通过画画表现秋天的颜色和特点。
4.能够培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学内容1.秋天的特点及颜色。
2.采用秋天特有物品，如树叶、南瓜等进行绘画。
3.绘画中注意观察和把握颜色的层次及表现秋天的特有气息。
三、教学方法1.提供多彩的秋天自然景色图片，引导幼儿了解秋天的特点及特有颜色。
2.提供一些秋天物品，如枫叶、南瓜、柿子等选拔一些给幼儿进行绘画。
3.以上颜料需用淡化技巧涂抹，尽可能的创造出多变的颜色效果，并手拍、揉搓描绘粗糙和多变的质感。
4.绘画后要求幼儿观察自己和其他孩子的作品，并一起评论，对比差异。
四、教学环节1. 热身环节以图片展示多彩的秋天，让孩子们逐渐了解秋天的特点。
2. 学习专业知识讲解秋天的特点及颜色，并让孩子们了解秋天的物品。
3. 操作环节提供秋天物品，让孩子们开始动手涂画，需要加强引导小朋友尽可能的创造出多变的颜色效果，并使整个画面更加细腻。
4. 教师引导注意引导小朋友关注颜色的层次和码叠，在选材方面一定要根据孩子们的不同情况，为课程做出最佳的编排。
5. 作品展览幼儿完成画画后，整理好画纸，展示大家的艺术作品，并促进孩子之间积极互动，加强彼此之间的艺术理解。
五、教学评价通过观察幼儿绘画的过程和结果的评价，以及话题的讨论和回答，判断孩子对秋天的理解程度及其创造力，偏好等等。
六、教学总结通过这节课的学习，孩子们对秋天的特点及色彩有了更深一层的了解，并且秋天的物品绘画的活动也增强孩子的动手能力和想象力，而且还增进了幼儿们之间的联系，为孩子的综合素质提升做出了贡献。
《多彩的秋天》幼儿园大班美术教案
《多彩的秋天》幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 让幼儿感受秋天的美丽，体验绘画创作的乐趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿表达和创作的欲望。
二、教学内容：1. 认识秋天的景象，如树叶、落叶、丰收等。
2. 学习绘画基本技巧，如勾勒、填充、混色等。
3. 创作属于自己的秋天的画作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察、体验、创作，感受秋天的美丽，培养绘画兴趣和技能。
2. 教学难点：如何引导幼儿运用绘画技巧表现秋天的特色，激发幼儿的创造力。
四、教学准备：1. 教具：秋天景象图片、绘画材料（如画纸、画笔、水彩颜料等）。
2. 环境：创设一个温馨、舒适的创作空间，让幼儿能够专注地进行绘画。
五、教学过程：1. 导入：教师展示秋天景象的图片，引导幼儿观察并说出秋天的特点。
2. 讲解：教师简单介绍绘画技巧，如勾勒、填充、混色等。
3. 示范：教师现场绘画一幅秋天画作，展示绘画过程和技巧。
4. 创作：幼儿按照自己的兴趣和想象，运用所学技巧进行绘画创作。
5. 展示：将幼儿的作品贴在展示墙上，让大家一起欣赏、交流。
教学评价：通过本次教学，观察幼儿对秋天的认识、绘画技巧的掌握以及创作的热情，以此评估教学效果。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行户外秋游活动，让他们亲身感受秋天的美丽。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一幅秋天的画作。
3. 开展秋天的主题班会，让幼儿分享自己对秋天的认识和感受。
七、教学注意事项：1. 关注每个幼儿的学习进度和兴趣，给予个别化的指导。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想象和感受，培养他们的自信心。
3. 注意绘画材料的安全使用，避免幼儿误食或接触有害物质。
八、教学反馈与改进：1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学内容和教学方法。
3. 不断提高自身的教学水平，以满足幼儿的需求。
九、教学评价标准：1. 幼儿对秋天的认识和理解程度。
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夏
树林
秋
夏天是绿色的，秋天是黄色和红色的
回答问题：秋天
学生谈感受：冷、落
叶、风、草变黄了……
课堂活动安排
教学步骤及目的
教师活动
学生活动
复备
加以引导，拓展
学生思路
进一步引导
让学生知道中国传统节日
三布置作业
激发绘画欲望
四巡回指导
发现问题予以纠正，并注意安全
五展示作品
培养交流能力
六结课
教师激发学生热爱生活的情感
三布置作业
四巡回指导
发现问题予以纠正，并注意安全
五展评作品
提高学生的表达能力及想象能力
六结课
检查学生用具准备，并集中学生的注意力。
教师引导学生说说秋天的特点以及秋天独有的景色。
教师提问：通过观察，大家说一说秋天的代表色是什么？为什么？
展示图片（电脑课件）大量的秋天彩色图片，让学生找出代表秋天的颜色。
过程、方法：通过一运用分析法、观察法、讨论法等教育方法，培养学生善于发现美、表现美的能力，结合绘画方法，表达出自己对秋天的感受。
情感、态度：培养学生热爱生活，热爱自然的情感。
重难
点
重点：运用课件，从秋天的色彩、生活、节日三方面让学生了解秋天的多彩，并尝试用多种绘画方式创作作品，在实践中感受并表现色（落叶）、红颜色（红叶）……
欣赏图片，找颜色：红、黄、橙、棕、绿……
相互找颜色（衣服、鞋子、文具等）
学生思考，发表感受
听要求，开始绘画
遇到问题时可随时提问
展示作品，介绍作品
相互评价作品
板书设计：
多彩的秋天
课后小结：
教师进行公平公正的辅导，并对一些创作过程中出现困难的学生及时加以指导。重点注意学生的构思与想象。
教师请学生展示自己的作品，说说画面的内容，以及自己独特的想法。
让学生利用课余时间多观察秋天的景色与美丽，并多注意秋天独特的色彩。
学生相互讨论，发表看法。
学生思考，说出想法：丰收、树叶落地、鸟儿南飞等
观看课件，猜节日
回答问题：色彩、生活、节日……
回答问题：画画
学生作画
遇到问题时可随时提问
展示自己的作品，发表自己的想法
板书设计：
多彩的秋天
课后小结：
课堂活动安排（第二课时）
教学步骤及目的
教师活动
学生活动
复备
组织教学
一复习旧知识
启发学生记忆
二讲授新课
锻炼学生的观察能力
与学生一起深入感受秋天的色彩
让学生了解到大自然是与生活不可分的，从生活中了解大自然。
美术学科（第1册）课时教学计划
课 题：《多彩的秋天》（两课时）
教学内容：通过对秋天的全面观察及感受，引导学生感受秋天色彩的美、体验秋天艺术作品种的美。从而用绘画的方式表达出自己对秋天的感受。
教学目标
知识、技能：绘画出秋天的美景，了解秋天里自然界的主要颜色-红、橙、中黄，运用多种方式创作出独特的作品。
秋天不但有丰富的色彩，还有许多我们平时不太注意的事物，现在请同学们细心观察，如果有什么发现就大声说出来。
教师播放课件，秋天的节日（国庆节、中秋节、重阳节）
我们在秋天里游览很久了，秋天给同学们印象最深刻的是什么？
愿意把这多彩的秋天留住吗？想想用什么方法留住秋天？
让我们绘画的方法把多彩的秋天留住。画单色稿。
检查学生用具准备，并集中学生的注意力。
欣赏图片（电脑课件）
让学生感受色彩，分别展示几张不同季节的图片，并提问：
（图一）你看到什么？
什么季节？
（图2）又看到什么？
这是什么季节
（图3）夏天和秋天在色彩上有什么不同？
教师提问：现在是什么季节？
你们怎么知道秋天来了？从什么方面感觉出来的?
欣赏图片
学生回答问题
难点：调动学生多种感官参与感知，使学生关注自然，热爱自然，学会审美，学会感受生活。
课前准备（含座位排列）：
水彩笔、油画棒、画纸、彩纸、剪刀、胶水、树叶
课堂活动安排（第一课时）
教学步骤及目的
教师活动
学生活动
复备
组织教学
一导入新课
让学生感觉不同季节的不同主要颜色。
逐渐引导
初步区分色彩差异
二讲授新课
让学生亲身体验秋天的感觉与大自然的变化
让同学们相互找找自己身边有没有秋天的颜色。
这些秋天的颜色给我们的感觉是什么？（可讨论）
给画面图上漂亮的颜色，颜色要突出秋天的特点。色彩要丰富、有变化。
教师进行公平公正的辅导，并对一些创作过程中出现困难的学生及时加以指导。重点注意颜色的选择。
教师请学生把作品贴在黑板上，与大家一起分享，并相互评价。
秋天是丰富多彩的，希望同学们能在假日里多和家人到自然中去，去感受大自然的美丽！