化学中考总复习:氧气的性质、用途和制取归纳(提高) 巩固练习及答案

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中考总复习:氧气的性质、用途和制取归纳·知识讲解与巩固练习

中考总复习:氧气的性质、用途和制取归纳·知识讲解与巩固练习

中考总复习:氧气的性质、用途和制取归纳·知识讲解与巩固练习【考纲要求】1.掌握氧气的主要性质和用途;能用氧气的性质解释一些常见的现象。

2.能正确写出木炭、红磷、硫、铁等物质在氧气中燃烧的化学方程式,并能准确的描述这些反应的现象。

3.掌握实验室制氧气的原理、装置、操作方法;了解氧气的工业制法。

【知识网络】在通常状况下,氧气是无色无味的气体物理性质密度比空气大不易溶于水C+O2CO2木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,生成可使澄清石灰水变浑浊的气体S+O2SO2 硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成无色有刺激性气味的气体氧气化学性质 4P+5O22P2O5 红磷在空气中燃烧,放出热量,产生大量的白烟3Fe+2O2Fe3O4 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体2H2O22H2O+O2↑反应原理 2KMnO4△K2MnO4 + MnO2 + O2↑实验室制法2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑制取装置:①固固加热型;②固液常温型收集装置:①排水法;②向上排空气法检验方法;将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,证明是氧气工业制法:①分离液态空气;②膜分离技术用途:①供给呼吸;②支持燃烧【考点梳理】考点一、氧气的性质和用途1.氧气的物理性质:(1)通常状况下,是无色、无味的气体,可液化和固化。

(2)不易溶于水。

(3)密度比空气略大。

2.氧气的化学性质:氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能与许多物质发生化学反应,在反应中提供氧,具有氧化性,是常用的反应物反应现象化学方程式或文字表达式在空气中在氧气中木炭(黑)持续红热,放出热量燃烧更旺,发出白光,放出热量,产生的气体使澄清石灰水变浑浊C+O2CO2硫(黄)发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生一种有刺激性气味的无色气体发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,产生一种有刺激性气味的无色气体S+O2SO2红磷发出黄色火焰,放出热量,产生大量白烟发出耀眼白光,放出热量,产生大量白烟4P+5O22P2O5铁丝持续加热发红,离火后变冷(不燃烧)剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体3Fe+ 2O2Fe3O4镁条在空气中即可燃烧,放出大量的热和耀眼的白光,生成白色固体在氧气中燃烧更加剧烈,放出大量的热和耀眼的白光,生成白色固体2Mg+ O22MgO蜡烛产生黄白色光焰,放出热量。

中考化学总复习:氧气的性质、用途和制取归纳 (提纲、例题、练习、解析)

中考化学总复习:氧气的性质、用途和制取归纳  (提纲、例题、练习、解析)

中考总复习:氧气的性质、用途和制取归纳【考纲要求】1.掌握氧气的主要性质和用途;能用氧气的性质解释一些常见的现象。

2.能正确写出木炭、红磷、硫、铁等物质在氧气中燃烧的化学方程式,并能准确的描述这些反应的现象。

3.掌握实验室制氧气的原理、装置、操作方法;了解氧气的工业制法。

【知识网络】在通常状况下,氧气是无色无味的气体物理性质密度比空气大不易溶于水C+O2CO2木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,生成可使澄清石灰水变浑浊的气体S+O2SO2 硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成无色有刺激性气味的气体氧气化学性质 4P+5O22P2O5 红磷在空气中燃烧,放出热量,产生大量的白烟3Fe+2O2Fe3O4 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体2H2O22H2O+O2↑反应原理 2KMnO4△K2MnO4 + MnO2 + O2↑实验室制法2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑制取装置:①固固加热型;②固液常温型收集装置:①排水法;②向上排空气法检验方法;将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,证明是氧气工业制法:①分离液态空气;②膜分离技术用途:①供给呼吸;②支持燃烧【考点梳理】考点一、氧气的性质和用途1.氧气的物理性质:(专题课堂《氧气的性质》一)(1)通常情况下,是无色、无味的气体,可液化和固化。

(2)不易溶于水。

(3)密度比空气略大。

2.氧气的化学性质:氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能与许多物质发生化学反应,在反应中提供氧,具有氧化性,是常用的氧化剂。

物质在空气中和在氧气中燃烧现象的比较:反应物反应现象化学方程式或文字表达式在空气中在氧气中木炭(黑)持续红热,放出热量燃烧更旺,发出白光,放出热量,产生的气体使澄清石灰水变浑浊C+O2CO2硫(黄)发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生一种有刺激性气味的无色气体发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,产生一种有刺激性气味的无色气体S+O2SO2红磷发出黄色火焰,放出热量,产生大量白烟发出耀眼白光,放出热量,产生大量白烟4P+5O22P2O5铁丝持续加热发红,离火后变冷(不燃烧)剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体3Fe+ 2O2Fe3O4镁条在空气中即可燃烧,放出大量的热和耀眼的白光,生成白色固体在氧气中燃烧更加剧烈,放出大量的热和耀眼的白光,生成白色固体2Mg+ O22MgO蜡烛产生黄白色光焰,放出热量。

中考化学总复习《氧气的性质、用途和制取》专题集训(含解析)(2021年整理)

中考化学总复习《氧气的性质、用途和制取》专题集训(含解析)(2021年整理)

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《氧气的性质、用途和制取》专题集训【巩固练习】一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意)1.实验室检验氧气应该选用( )A.pH试纸 B.澄清石灰水 C.酚酞溶液 D.带火星的木条2。

下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是( )A.蜡烛B.铝C.磷D.铁3。

实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作中,正确的是( )A.固定装有高锰酸钾的试管时,试管口略向上倾斜B.开始加热时,导管口出现气泡立即收集C.加热试管时,先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D.停止加热时,先熄灭酒精灯再将导管移出水面4.空气是一种宝贵的资源,空气中能供给呼吸的气体是()A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.氦气5。

下列物质用途的说法中,错误的是( )A.氧气能供给呼吸 B.液态氧用作火箭燃料C.不锈钢用作制餐具 D.氦气用作填充探空气球6。

关于物质燃烧的现象描述错误的是( )A.磷在空气中燃烧、剧烈反应,产生大量白雾B.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体C.镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体D.硫在氧气中燃烧,火焰呈蓝紫色,生成有刺激性气味的气体7.下列关于氧气的描述正确的是()A.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水B.液氧是混合物C.液态氧是淡蓝色的,而固态氧是白色雪花状的D.变色的变化不一定是化学变化,如淡蓝色液氧变为无色气体就不是化学变化8.欲鉴别分别装在三个集气瓶中的氧气、氮气、空气,可以采用的最简便的方法是()A.逐一闻气味 B.分别测量它们的密度C.分别测量它们的水溶性 D.分别伸入燃烧的木条9.下列关于氧气用途的说法,错误的是( )A.氧气可用于炼钢B.液氧可做火箭发动机里的助燃剂C.氧气可做气焊时的气体燃料D.氧气可供登山、潜水、航空等缺氧环境中的工作人员呼吸10.课堂上教师做了一个实验:将液态空气倒入一只烧杯中,发现立即冒出大量气泡,把一根燃着的小木条置于烧杯口,小木条的火焰熄灭;当没有气泡冒出时再把燃着的小木条置于烧杯口,此时小木条火焰不但没有熄灭,反而燃烧更旺(已知氮气的沸点低于氧气的沸点)。

化学中考总复习练习:氧气的性质、用途和制取归纳(基础) 巩固练习

化学中考总复习练习:氧气的性质、用途和制取归纳(基础) 巩固练习

中考总复习:氧气的性质、用途和制取归纳(基础)责编:熊亚军【巩固练习】一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意)1.实验室检验氧气应该选用()A.pH试纸 B.澄清石灰水 C.酚酞溶液 D.带火星的木条2.下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是()A.蜡烛B.铝C.磷D.铁3.实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作中,正确的是()A.固定装有高锰酸钾的试管时,试管口略向上倾斜B.开始加热时,导管口出现气泡立即收集C.加热试管时,先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D.停止加热时,先熄灭酒精灯再将导管移出水面4.(2015•海南中考)空气是一种宝贵的资源,空气中能供给呼吸的气体是()A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.氦气5.下列物质用途的说法中,错误的是()A.氧气能供给呼吸B.液态氧用作火箭燃料C.不锈钢用作制餐具D.氦气用作填充探空气球6.(2015•上海中考)关于物质燃烧的现象描述错误的是()A.磷在空气中燃烧、剧烈反应,产生大量白雾B.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体C.镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体D.硫在氧气中燃烧,火焰呈蓝紫色,生成有刺激性气味的气体7.下列关于氧气的描述正确的是()A.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水B.液氧是混合物C.液态氧是淡蓝色的,而固态氧是白色雪花状的D.变色的变化不一定是化学变化,如淡蓝色液氧变为无色气体就不是化学变化8.欲鉴别分别装在三个集气瓶中的氧气、氮气、空气,可以采用的最简便的方法是()A.逐一闻气味B.分别测量它们的密度C.分别测量它们的水溶性D.分别伸入燃烧的木条9.下列关于氧气用途的说法,错误的是()A.氧气可用于炼钢B.液氧可做火箭发动机里的助燃剂C.氧气可做气焊时的气体燃料D.氧气可供登山、潜水、航空等缺氧环境中的工作人员呼吸10.课堂上教师做了一个实验:将液态空气倒入一只烧杯中,发现立即冒出大量气泡,把一根燃着的小木条置于烧杯口,小木条的火焰熄灭;当没有气泡冒出时再把燃着的小木条置于烧杯口,此时小木条火焰不但没有熄灭,反而燃烧更旺(已知氮气的沸点低于氧气的沸点)。

中考化学总复习氧气的性质用途和制取归纳基础知识讲解含解析

中考化学总复习氧气的性质用途和制取归纳基础知识讲解含解析

中考化学总复习氧气的性质用途和制取归纳基础知识讲解含解析05161902018中考总复习:氧气的性质、用途和制取归纳(基础)【考纲要求】1.掌握氧气的主要性质和用途;能用氧气的性质解释一些常见的现象。

2.能正确写出木炭、红磷、硫、铁等物质在氧气中燃烧的化学方程式,并能准确的描述这些反应的现象。

3.掌握实验室制氧气的原理、装置、操作方法;了解氧气的工业制法。

【知识网络】在通常状况下,氧气是无色无味的气体物理性质密度比空气大不易溶于水C+O2CO2木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,生成可使澄清石灰水变浑浊的气体S+O2SO2 硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成无色有刺激性气味的气体氧气化学性质 4P+5O22P2O5 红磷在空气中燃烧,放出热量,产生大量的白烟3Fe+2O2Fe3O4 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体2H2O22H2O+O2↑反应原理 2KMnO4△K2MnO4 + MnO2 + O2↑实验室制法2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑制取装置:①固固加热型;②固液常温型收集装置:①排水法;②向上排空气法检验方法;将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,证明是氧气工业制法:①分离液态空气;②膜分离技术用途:①供给呼吸;②支持燃烧【考点梳理】考点一、氧气的性质和用途1.氧气的物理性质:(1)通常情况下,是无色、无味的气体,可液化和固化。

(2)不易溶于水。

(3)密度比空气略大。

2.氧气的化学性质:氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能与许多物质发生化学反应,在反应中提供氧,具有氧化性,是常用的氧化剂。

物质在空气中和在氧气中燃烧现象的比较:反应物反应现象化学方程式或文字表达式在空气中在氧气中木炭(黑)持续红热,放出热量燃烧更旺,发出白光,放出热量,产生的气体使澄清石灰水变浑浊C+O2CO2硫(黄)发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生一种有刺激性气味的无色气体发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,产生一种有刺激性气味的无色气体S+O2SO2红磷发出黄色火焰,放出热量,产生大量白烟发出耀眼白光,放出热量,产生大量白烟4P+5O22P2O5铁丝持续加热发红,离火后变冷(不燃烧)剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体3Fe+ 2O2Fe3O4镁条在空气中即可燃烧,放出大量的热和耀眼的白光,生成白色固体在氧气中燃烧更加剧烈,放出大量的热和耀眼的白光,生成白色固体2Mg+ O22MgO蜡烛产生黄白色光焰,放出热量。

中考化学知识要点总结氧气的性质、用途和制法学法指导试题

中考化学知识要点总结氧气的性质、用途和制法学法指导试题

中考化学知识要点总结氧气的性质、用处和制法氧气的性质和用处氧气的物理性质:不易溶于水,密度比空气的略大。

液氧、固态氧淡蓝色。

工业上制取氧气的方法:别离液态空气——物理变化。

氧气的用处:气焊、航天、潜水、登山、医疗、液氧炸药、炼铁、炼钢氧气的化学性质:支持燃烧,有助燃性。

可供呼吸用,是常用的氧化剂。

⑴木炭在氧气中燃烧(O2可使带火星的木条的木条复燃)生成CO2现象:发出白光,放出热量,生成使石灰水变浑浊的气体⑵硫在空气中燃烧,硫在氧气中燃烧生成SO2 现象:硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,产生有刺激性气味的气体,放出热量;在氧气里燃烧发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体;放出热量⑶磷在空气中燃烧现象:产生大量的白烟,放出热量白磷着火点低,易自燃,要放在水中密封保存,可隔绝空气,防止它自燃。

⑷镁在空气(或者氧气)中燃烧现象:发出刺眼的白光,放出热量,生成白色固体⑸铁丝在氧气中燃烧现象:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量此实验必须先在集气瓶里装少量水或者在瓶底铺一层细砂,防止溅落的熔化物使瓶底炸裂⑹氢气在空气中燃烧(点惹缶痊鸣气)现象:纯洁的氢气在空气里安静地燃烧,发出淡蓝色火焰,放出热量;不纯的氢气点燃很可可以会发生爆炸;可燃性气体或者可燃性粉尘与空气混合,遇明火很可可以会发生爆炸!⑺蜡烛在氧气里燃烧得更旺,发出白光,放出热量,瓶壁内有水珠。

向瓶内倒入澄清的石灰水,石灰水变浑浊。

⑻加热碱式碳酸铜(俗称铜绿)Cu2(OH)2CO3(现象:绿色粉末变黑色,管壁有水珠,生成的气体使澄清的石灰水变浑浊)。

氧气的制法:工业制取氧气的方法:别离液态空气制取氧气,此变化是物理变化,不是分解反响实验室制取氧气反响原理:①加热高锰酸钾2KMnO4 K2MnO4 +MnO2+O2 ↑②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物2KClO3 2KCl +3O2 ↑实验室制取氧气注重事项:①试管口略向下倾斜(防止冷凝水倒流,使试管破裂);②用排水法搜集氧气,导管口开场有气泡放出时不宜立即搜集,当气泡连续地较均匀地放出后再搜集(因为开场放出的气泡不纯,含有空气)③排水法搜集氧气完毕时,应先撤去导管,后停顿加热(防止水倒吸入试管,导致热的试管破裂。

人教版中考化学专项复习-氧气的性质和用途

人教版中考化学专项复习-氧气的性质和用途

氧气的性质和用途一、氧气的物理性质在通常状况下,氧气是无色、无味的气体,不易溶于水,在室温下,1L水中只能溶解约30mL 氧气。

在标准状况下,氧气的密度为11.429g L-⋅,比空气略大。

二、氧气的化学性质1.氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在一定条件下,可以跟多种物质发生化学反应,同时放出热量,氧气具有氧化性,在化学反应中提供氧,是一种常用的氧化剂。

注意:①氧气可以帮助可燃物燃烧(或支持燃烧),具有助燃性,与可燃性有本质区别。

②“剂”是一种发生某种变化的作用物质,如氧气具有氧化性,是常用的氧化剂,氧气可以提供氧从而把别的物质氧化的性质是氧气的氧化性,具有氧化性的物质可用作氧化剂。

2.几种物质在空气和氧气中燃烧的实验物质(颜色、状态)反应现象化学反应化学方程式注意事项在空气中在氧气中木炭(灰黑色固体)红热比在空气中燃烧更旺,发出白光,放出热量,生成一种无色、无味的气体,该气体能使澄清的石灰水变浑浊C+O2CO2夹持木炭的坩埚钳应由上而下慢慢伸入瓶中硫磺(淡黄色固体)燃烧放热,发出微弱的淡蓝色火焰,生成一种无色、有刺激性气味的气体燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成一种无色、有刺激性气味的气体S+O2SO2硫的用量不要过多;实验应在通风橱中进行;实验前应在瓶底放少量水或碱溶液,用来吸收生成的2SO气体,以减少空气污染红磷(暗红色固体)放出热量,生成大量白烟发出白光,放出热量,生成大量白烟4P+5O22P2O5此反应生成的是25P O固体的小颗粒,现象应描述为白烟,而不是白雾(指小液滴)铁(银白色固体)灼烧至红热,离火后变冷,不燃烧剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体铁3Fe+2O2Fe3O4细铁丝应绕成螺旋状,以增大铁丝与氧气的接触面积;在铁丝的末端系一根火柴以引燃铁丝;集气瓶底要预先留少量水或细沙,防止高温熔化物溅落到瓶底使瓶底受热不均而炸裂镁(银白色固体)剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,生成白色固体在氧气中比在空气中燃烧更剧烈2Mg+O22MgO不能手持镁条,应用坩埚钳夹持,用石棉网承接燃烧的生成物3.燃烧实验中集气瓶内水的作用(1)硫燃烧实验:吸收二氧化硫气体,防止生成的二氧化硫对空气造成污染,此时不能用细沙代替水。

中考总复习:氧气的性质、用途和制取归纳(提高) 巩固练习

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中考总复习:氧气的性质、用途和制取归纳(提高)【巩固练习】一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意)1.下列对催化剂的描述正确的是()A.任何化学反应都需要催化剂 B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C.只有分解反应才需要催化剂 D.某些化学反应可以有多种催化剂2.(2015•甘肃中考)氧气是人类生产生活的重要资源,下列说法正确的是()A.木炭在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰B.细铁丝能在空气中燃烧,发出耀眼的白光C.氧气能用作医疗急救D.硫、磷、酒精在氧气中的燃烧都属于化合反应3.氧气是与人类关系最密切的一种气体。

下列与氧气有关的说法正确的是()4.(2015•贵州中考)下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是()A.铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成红色固体B.硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体C.镁条在空气中燃烧:发出耀眼的白光,只生成一种黑色固体D.红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾5.下列叙述正确的是()A.镁片放置在空气中,不需加热就能在表面生成MgOB.红磷放置在空气中,不需加热就能燃烧产生P205C.硫粉加热后放入氧气中,燃烧产生SO3气体D.铁丝加热后放入氧气中,燃烧产生Fe203固体6.下列实验现象的描述不正确的是()A.镁条在空气中燃烧发出耀眼白光B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C.点燃羊毛纤维能闻到烧焦羽毛的气味味D.打开浓硫酸的瓶盖瓶口出现大量白烟7.下列有关氧气的叙述正确的是()A.氧气能和大多数金属、有机物反应,所以氧气是一种很不稳定的气体B.铁在氧气中燃烧生成氧化铁C.给氯酸钾加热,若不加二氧化锰就不产生氧气D.课本上测定空气中氧气含量的实验中,若将红磷换成木炭实验会失败8.下列对实验现象的描述,正确的是()A.棉线在空气中燃烧产生烧焦羽毛气味的气体B.硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰C .聚乙烯在空气中燃烧产生刺激性气味的气体D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体9.如图所示是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图,下列有关实验操作的分析错误的是()A.气密性检查:用手紧握试管,观察到水中的导气管口有气泡冒出,说明装置不漏气B.试管口略向下倾斜:防止试管壁上的水流入试管底部,导致试管炸裂C.加热:直接用酒精灯外焰对准药品所在位置加热D.停止加热:先把导管移出水面,再熄灭酒精灯10.某同学准备利用下图所示仪器及相关试剂制取氧气。

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中考总复习:氧气的性质、用途和制取归纳(提高)【巩固练习】一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意)1.(江苏)下列对催化剂的描述正确的是()A.任何化学反应都需要催化剂 B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C.只有分解反应才需要催化剂 D.某些化学反应可以有多种催化剂2.(山东)下列关于氧气的说法中,错误的是()A.工业上可以利用分离液态空气法制氧气B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性C.氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动D.夏天鱼池内开启增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中溶解量减少3.(陕西省)氧气是与人类关系最密切的一种气体。

下列与氧气有关的说法正确的是()4.(广东)下列化学现象的描述,错误的是()A.氢氧化钠固体溶于水吸热B.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟C.分别蘸有浓盐酸与浓氨水的玻璃棒靠近产生白烟D.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体5.(广东)下列叙述正确的是()A.镁片放置在空气中,不需加热就能在表面生成MgOB.红磷放置在空气中,不需加热就能燃烧产生P205C.硫粉加热后放入氧气中,燃烧产生SO3气体D.铁丝加热后放入氧气中,燃烧产生Fe203固体6.(江苏)下列实验现象的描述不正确的是()A.镁条在空气中燃烧发出耀眼白光B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C.点燃羊毛纤维能闻到烧焦羽毛的气味味D.打开浓硫酸的瓶盖瓶口出现大量白烟7.(浙江)下列有关氧气的叙述正确的是()A.氧气能和大多数金属、有机物反应,所以氧气是一种很不稳定的气体B.铁在氧气中燃烧生成氧化铁C.给氯酸钾加热,若不加二氧化锰就不产生氧气D.课本上测定空气中氧气含量的实验中,若将红磷换成木炭实验会失败8.(四川)下列对实验现象的描述,正确的是()A.棉线在空气中燃烧产生烧焦羽毛气味的气体B.硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰C .聚乙烯在空气中燃烧产生刺激性气味的气体甲 丙 乙 丁 D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体9.如图所示是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图,下列有关实验操作的分析错误的是( )A.气密性检查:用手紧握试管,观察到水中的导气管口有气泡冒出,说明装置不漏气B.试管口略向下倾斜:防止试管壁上的水流入试管底部,导致试管炸裂C.加热:直接用酒精灯外焰对准药品所在位置加热D.停止加热:先把导管移出水面,再熄灭酒精灯10.某同学准备利用下图所示仪器及相关试剂制取氧气。

下列说法正确的是( )A.用高锰酸钾制氧气时要加二氧化锰B.用过氧化氢溶液制取氧气时可用Ⅱ作为发生装置C.可选用Ⅳ收集氧气D.用V 收集氧气时,应从导管a 通入氧气11.(山东)某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程,对原实验进行部分改进,增加了称量操作.具体做法是:取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置,并对反应前后混合物的质量进行称量,记录如下:反应过程反应前 反应后 质量变化(不含容器质量) 34.3g 32.7g若反应后,双氧水分解完全且氧气全部逸出,该同学得出的结论中,不合理的是( )A .反应速率逐渐加快B .最多得到氧气的质量为1.6gC .催化剂二氧化锰的质量为0.3gD .反应得到水和氧气的质量比为9:8二、填空题12.右图所示四种途径都可以得到氧气: (1)写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的化学方程式: 甲________________________________________; 丙________________________________________。

(2)“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一。

你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,____(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。

过氧化氢 高锰酸钾 氧气 氯酸钾 空气三、实验题13.下面是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图:请回答:(1)写出标号①仪器的名称________。

(2)实验室制取氧气应选用的发生装置是________;收集氧气可选用D装置,理由是;如果用E装置收集氧气,则气体应从________(填“a”或“b”)进入。

(3)请写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式:。

(4)观察F装置中的实验现象:红磷在氧气中剧烈燃烧,产生大量的,这是因为生成了________(填物质名称)固体小颗粒的缘故。

14.(2012四川)实验室制取氧气,可供选择的实验装置如图所示。

(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气,可选用A装置,其中的玻璃仪器有___________(填一种)。

反应的化学方程式是_________________;二氧化锰是反应的_____________。

(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,应选择的气体发生装置是_________________(填装置号),在加试剂之前的操作是___________________________。

(3)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选择气体收集装置中的___________(填装置序号),理由是__________________________。

(4)若选用A装置制备气体,应考虑的因素是。

15.(2012安微省)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的化学方程式:______________________________________。

小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:【提出猜想】除Mn02、CuO外,Fe203也可以作KCl03分解的催化剂。

)。

实验编号实验药品分解温度(℃)① KCl03 580② KCl03、Mn02(质量比1:1) 350③ KCl03、CuO(质量比l:1) 370④ KCl03、Fe203(质量比1:1) 390【分析数据、得出结论】(1)由实验____________与实验④对比,证明猜想合理。

(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是_____________________。

【反思】(1)若要证明Fe203是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和__________不变;(2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证_____________________________________________________________。

(3)同种催化剂,还有哪些因素可能影响催化效果,请你再探究 (探究一种因素即可)。

【提出假设】。

【设计方案】。

【得出结论】。

四、计算题16.某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。

他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0g放入大试管中加热,并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量(如下表):分析表中数据,完成下列问题:(1)完全反应后,生成氧气的质量为_______g;(2)原混合物中氯酸钾的质量分数是多少?(精确到0.1%)【答案与解析】1.【答案】D【解析】有的反应速率适中,根本不需要催化剂。

并不是任何反应都需要催化剂,所以A错;催化剂具有“一变两不变”的特点:它只改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后不变。

所以B错;根据对反应速率的实际需要选择催化剂,对反应速率进行控制和调整,而并不是根据反应类型来选择,所以C错;某些化学反应可以有多种催化剂,如实验室用过氧化氢溶液制氧气,可以用二氧化锰或氧化铜、氧化铁等作为催化剂。

所以D正确。

2.【答案】B【解析】氧气可以支持燃烧,说明氧气具有助燃性,不是有可燃性。

3.【答案】B【解析】测定空气中氧气的体积分数的实验所用的药品有以下几个要求:①只能和空气中的氧气反应;②不能生成气体;③要能在空气中燃烧。

铁在空气中不能燃烧,故A不正确;木炭在氧气中燃烧,发出白光,产生大量的热,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊,故C不正确;水在通电条件下发生分解反应,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,故D不正确。

4.【答案】A【解析】氢氧化钠固体溶于水时,放出热量。

5.【答案】A【解析】镁的金属活动性比较强,放置在空气中,不需加热也能和氧气反应生成MgO,故A正确。

红磷的着火点240℃,放置在空气中,不能燃烧;硫燃烧产生的是SO2,铁丝在氧气中燃烧后的产物是Fe304。

故B、C、D不正确。

6.【答案】D【解析】浓硫酸没有挥发性,因此打开浓硫酸的瓶盖,瓶口不会出现大量白烟。

浓盐酸具有挥发性,打开浓盐酸的瓶盖时,瓶口会出现大量白烟。

7.【答案】 D【解析】氧气能和大多数金属、有机物反应,所以氧气是一种化学性质比较活波的气体,故A不正确。

铁丝在氧气中燃烧后的产物是Fe304固体,故B不正确。

氯酸钾加热也能分解产生氧气,只是速度比较慢,若加少量二氧化锰,分解速度就比较快,二氧化锰是催化剂。

8.【答案】D【解析】A中棉线是植物的天然纤维,主要成分是纤维素,在空气中燃烧后,有烧纸的气味;如果是动物的天然纤维,主要成分是蛋白质,燃烧时产生烧焦羽毛气味的气体;B中硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,生成一种刺激性气味的气体;C中聚乙烯里只有碳元素和氢元素,根据质量守恒定律,燃烧是跟空气中的氧气反应,能生成二氧化碳和水,因此燃烧后无刺激性气味的气体产生。

9.【答案】C【解析】本题考查氧气制取过程中的有关步骤和有关注意事项。

制取氧气,加热时,为了防止试管骤热而破裂,首先要进行预热,然后对准药品部位加热。

10.【答案】B【解析】氧气的密度大于空气的密度,不能选Ⅳ装置收集;用V装置收集氧气,应该从b导管通人氧气。

11.【答案】A【解析】根据反应物的浓度对反应速率的影响,浓度越大,反应越快,应该是开始快,然后逐渐减慢。

根据质量守恒定律,生成氧气的质量为34.3g-32.7g=1.6g,故B正确;利用氧气质量,根据化学方程式可计算出参加反应的过氧化氢的质量及生成水的质量,进而推知C 、D均正确。

12.【答案】(1)2H2O22H2O+O2↑ 2KMnO4△K2MnO4 + MnO2 + O2↑(2)甲【解析】绿色化学也称环境友好化学,要求节能,无污染。

从节能角度分析,过氧化氢分解不需加热,在常温下进行,高锰酸钾、氯酸钾的分解均需加热;从污染角度分析,过氧化氢分解只生成水和氧气,产物对环境无污染。

所以三种方法中,过氧化氢制氧气更能体现“绿色化学”理念。

13.【答案】(1)水槽(2)A 氧气的密度比空气大 a(3)2H2O22H2O+O2↑(4)白烟五氧化二磷14.【答案】(1)酒精灯(或试管) 2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑催化剂(2)B 检查装置的气密性(3)E 集气瓶底部要留少量水(4)反应物是固体,反应条件是加热【解析】(1)A装置中试管、酒精灯等均属玻璃仪器;二氧化锰在氯酸钾分解过程中是催化剂。

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