第七单元-燃料及其利用-练习题(含答案)
1 / 12 2019----2020学年度第一学期人教版化学九年级第七章练习题 一、单选题 1．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ）
A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．氧气 D．氮气
2．下列关于煤和石油综合利用的叙述不正确的是（ ）
A．煤的综合利用措施主要是化学变化，从石油中分离出石油气，汽油、航空煤油等属
于物理变化
B．煤燃烧放出大量的热，因此煤只适宜作燃料
C．人类必须节约使用能源，并大力开发、利用新能源
D．要重视煤和石油的合理开发和利用
3．我国正在推广乙醇汽油的使用．所谓乙醇汽油，就是在汽油中加入适量乙醇，混合
而成的种燃料．下列说法错误的是( )
A．用石油可炼制汽油
B．乙醇汽油是一种新型的化合物
C．用玉米、高梁等发酵可制乙醇
D．汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放
4．深海海底大量存在的天然气积冰丘(即甲烷水合物)是水和天然气在海底高压和低温环
境下形成的固体．下面有关甲烷的说法，错误的是( )
A．甲烷是最简单的有机物，由碳元素和氢元素组成
B．沼气(主要成分是甲烷)是由植物残体分解生成的
C．采煤矿井常有无色、无味的甲烷气体逸出，必须采取通风、严禁烟火等安全措施
D．实验室收集甲烷气体可采用排水法或向上排空气法
5．如图将一根铜丝绕成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处，不多久蜡烛火焰熄灭，
其熄灭的原因是( ) 2 / 12
A．降低温度至可燃物着火点以下 B．清除了可燃物
C．降低了着火点 D．隔绝了氧气
6．我国很多森林火灾都是人为火源引起的．为了防止森林火灾发生，应在林区入口处
张贴以下标志中的( )
A． B． C． D． 7．从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（ ）
A．氢气 B．煤炭 C．汽油 D．乙醇
8．下列说法中不正确的是（ ）
A．蜡烛火焰上方放一个瓷碟子，碟子底部有炭黑出现，说明蜡烛中含有碳元素
B．在生煤火炉时，可点燃木柴来引燃煤，是为了改变煤的着火点
C．化学反应常伴随着能量变化，并不是所有的化学反应都是放热反应
D．做饭时，若燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色，则需要调大灶具的进风口
9．“下列有关燃烧和灭火说法正确的是（ ）
A．铁锅着火后向锅中放入菜叶的目的是降低油的着火点
B．高层建筑物起火立即乘电梯撤离
C．汽车发动机中的化油器将汽油喷成雾状态为了增大汽油与氧气的接触而积
D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火
10．下列能源中，不属于．．．新能源的是 3 / 12
A．潮汐能 B．太阳能 C．风能 D．煤
11．下列关于甲烷的说法不正确的是（ ）
A．是最简单的有机物
B．天然气是化石燃料中比较清洁的燃料
C．点燃之前一定要检验气体的纯度
D．甲烷中氢元素的质量分数为412×100% 12．关于燃烧和灭火，下列说法不正确的是（ ）
A．爆炸一定是化学变化
B．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
C．将木柴架空燃烧，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧
D．燃着的酒精灯不慎碰倒而着火，应立即用湿抹布扑盖
二、填空题 13．目前，我们国家的能源主要依赖于化石燃料，它们属于不可再生资源。因此，开发
利用新能源就显得格外重要。
（1）常见的三种化石燃料包括石油、天然气和___________。 （2）利用新能源发电的类型有潮汐能发电、地热能发电、___________等（请举1例）。 （3）海底埋藏着大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子组成，如果开采和贮存方法得到突破，可以成为未来的新能源。“可燃冰”燃烧的化学方程式为____________________________________________。
（4）在新能源汽车未普及时，如图所示为一种“节能减排”的有效措施。
以下对乙醇汽油作汽车燃料的描述错误的是___________。 4 / 12
A 乙醇来源丰富 B 乙醇是可再生能源 C 乙醇汽油燃烧完全没有污染
14．(1)煤是一种常用的化石燃料，其主要成分是碳，还有少量单质硫．家庭用煤经过了
从“煤球”到“蜂窝煤”的变化：以前人们把煤粉加工成略大于兵乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在其体内打上一些孔．这种变化的优点是______．
(2)煤在燃烧时会产生许多污染物，如______．为了减少煤燃烧对环境的污染，可设法把
煤转化为清洁的燃料．将水蒸气通过炽热的煤层可制得较洁净的水煤气(主要成分是CO和H2)．请写出该反应的化学方程式：______．
(3)煤气厂常在水煤气中掺入少量有难闻气味的气体，其目的是______．
(4)若家里的煤气罐有泄漏现象，你将如何处理?______________。
(5)若要检测空气受CO污染的程度，可采用物质X进行测定，反应的原理为
22X+5CO=I+5CO．请根据此反应的化学方程式，写出X的化学式：______．
15．(1)干粉灭火器是利用压缩的二氧化碳吹出白色干粉来灭火．这种灭火器可用来扑灭
油、气等燃烧引起的失火．其中干粉的主要成分是碳酸氢钠．它受热后生成苏打、水和一种参与植物光合作用的气体．请根据以上信息回答：
①碳酸氢钠的性质有______． ②灭火时碳酸氢钠发生反应的化学方程式为______ ③该反应是______反应． (2)油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是______．
(3)若家中煤气泄漏，应采取的措施是______． 5 / 12
16．下面图画记录了中国消防博物馆．
古代厅﹣徽派防火墙 近现代厅﹣灭火器
防火防灾体验馆 常见的防火安全标志 火灾时，穿过浓烟 请结合图画回答问题． （1）古代厅．与中华民族五千年文明相比，人类用火、防火的历史则更为久远．依据灭火原理，徽派防火墙（又叫马头墙，能阻止火灾蔓延）的主要作用是_____．
（2）近现代厅．明国时期，化学灭火剂由外埠引入使用，消防工业兴起并逐步兴盛． ①气体灭火剂﹣七氟丙烷化学式为CF3CFHCF3，所含元素种类有_____种． ②固体灭火剂﹣BC干粉灭火剂，它的主要原料是NaHCO3，灭火过程中生成的CO2能起到灭火作用，这是由于CO2具有_____的性质．
（3）防火防灾体验馆．通过场景模拟，使我们了解并掌握基础的消防安全知识和应急处置技能． 6 / 12
①常见的防火安全标志中，表示禁止燃放鞭炮的是_____（填字母序号）． ②火灾时，穿过浓烟的正确做法是_____． （4）防火灭火大讲堂． ①物质X是一种重要的阻燃剂．工业上用三氧化二锑（Sb2O3）生产X的化学方程式为：Sb2O3+2H2O2═X+2H2O．根据质量守恒定律，推断X的化学式为_____．
②固体Al（OH）3高温分解生成固体Al2O3和H2O，请依据反应原理分析选择Al（OH）3作为阻燃剂的原因是_____．依据化学式Al（OH）3计算出的相对分子质量为_____．
三、流程题 17．安徽淮南是产煤大市，将煤进行气化、液化变成清洁能源对环境保护起重要作用。
煤气化和液化示意图如下。
（1）煤属于__________（填“混合物”或“纯净物”）。 （2）第①步分离操作是___________，实验室进行过滤所需的玻璃仪器有烧、漏斗和_________， 经过此步骤后洗液依然浑浊可能的原因是__________。
（3）煤的主要成分是碳，请写出第②步反应的化学方程式：___________。 （4）第③反应的基本类型属于___________。
四、实验题 18．某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了如图所示A、B、C三个实验。 7 / 12
(1)白磷能够燃烧的实验是_________________ (填序号)，反应的化学方程式为_________________。
(2)对比实验B和实验C可以得到的结论是什么_________________？ 19．某同学用以下方法探究燃烧的条件，请你帮他分析，填写空格。
该同学做了下面对比三个实验（如图）
（1）实验1中的现象是______________________________ ； （2）实验2中的现象是_____________________________ ； （3）实验3中的现象是______________________ 。 根据以上实验，总结出燃烧的条件为（按实验顺序回答）： ①___________________________ ； ②_________________________ ； ③_____________________________。
五、综合题 20．自然界中的二氧化碳处于不停的循环过程中。
(1)下图是大自然中碳循环的局部示意图。
长春市实验中学九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》经典复习题(含解析)
一、选择题1．用白色瓷片接近酒精灯外焰时，瓷片没有明显变化；接近焰心时，在瓷片上出现黑色粉末状固体，这是酒精没有完全燃烧时生成的炭黑．用水壶烧开水，开始时会发现：与火焰接触的壶底出现水珠和黑色的炭黑，下列说法不正确的是（）A．燃料本身也可能含有水分子B．加热时应把物体放在内焰上加热C．加大空气的流量可以减少炭黑的生成D．适当提高水壶的高度可以减少炭黑的生成B解析：BA．燃料本身也可能吸收了空气中的水分而含有水分子，正确；B．酒精灯外焰与氧气接触充分，燃烧充分温度高，加热时应把物体放在外焰上加热，选项错误；C．氧气浓度越大，燃料燃烧越充分，故加大空气的流量可以减少炭黑的生成，正确；D．提高水壶的高度可以使燃烧更充分，所以减少炭黑的生成，正确。
故选：B。
2．分析推理是研究和学习化学的一种重要方法,以下推理正确的是（）A．MnO2加速了KClO3的分解,所以催化剂的作用是加快化学反应B．分子、原子都是不带电的粒子,所以不带电的粒子一定是分子或原子C．燃烧都会发光放热,所以发光放热的变化都是燃烧D．木炭在纯氧燃烧比空气中剧烈,所以物质在纯氧气中燃烧都比空气中剧烈D解析：D【解析】A、MnO2加速了KClO3的分解,所以催化剂的作用是加快化学反应，该说法不正确，因为催化剂的作用是改变化学反应速率，不符合题意；B、分子、原子都是不带电的粒子,所以不带电的粒子一定是分子或原子，这种说法不正确，因不带电的粒子还有中子，不符合题意；C、燃烧都会发光放热,但发光放热的变化不一定都是燃烧，例如灯泡通电发光发热的变化不是燃烧，不符合题意；D. 木炭在纯氧燃烧比空气中剧烈,所以物质在纯氧气中燃烧都比空气中剧烈。
因为物质在纯氧气中比在空气中的接触面积要大，反应要剧烈，符合题意。
故选D。
3．住宅着火,消防人员用高压水枪灭火,水在灭火中的作用是（）A．降低可燃物的着火点B．隔绝空气或氧气C．降低温度至着火点以下D．水分解出不助燃的气体C解析：CA、可燃物的着火点属于物质的自身属性，不能降低；故选项错误。
初中化学第七单元 燃料及其利用测试试题含答案
初中化学第七单元燃料及其利用测试试题含答案一、选择题1．化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用。
下列有关做法错误的是A．为治理雾霾，禁止使用化石燃料B．变废为宝，将地沟油转发为航空燃油C．城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保D．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应2．氢氧化镁在温度达到380℃时，能够分解生成耐高温的氧化镁固体和水蒸气，将它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用。
所以，氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。
根据灭火原理你认为氢氧化镁能作阻燃剂的原因是A．氢氧化镁是一种碱B．受热分解的产物能使燃烧物与氧气隔绝C．氢氧化镁不溶于水D．可以降低易燃性建筑材料的着火点3．下列关于CO和CO2说法正确的是A．CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒B．CO可以作燃料C．用闻气味的方法能够区别CO2和CO D．CO能用于人工降雨4．下列有关燃烧与灭火的说法正确的是A．用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度B．汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物C．房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点D．为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物5．据有人估计目前我国每年回餐桌的“地沟油”超过200万吨，消费者饮食安全受到严重威胁．“地沟油”的主要危害物之一是黄曲霉素（化学式为C17H12O6），其毒性是砒霜的100倍，对热、酸、碱有一定的耐性．下列关于黄曲霉素的说法正确的是（）A．高温烹调能使黄曲霉素转化为无毒物质B．黄曲霉素的相对分子质量是312克C．黄曲霉素是由C、H、O三种元素组成的有机物D．黄曲霉素中C、H、O三种元素的质量比为17：12：66．下列图标与燃烧和爆炸无关的是（）A．B．C．D．7．小林査阅资料获得有关物质燃烧的新信息：①2Na+Cl2点燃2NaCl②2Mg+CO2点燃2MgO+C，由此形成以下认识，其中错误的是（）A．燃烧不一定要有氧气参加B．使用二氧化碳灭火有局限性C．反应①是化合反应D．反应①可用于工业生产大量食盐8．某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种，依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行)；①通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积不变；②通过灼热的CuO 时，固体变成红色；③通过白色CuSO4粉末时，粉末变成蓝色晶体；④通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊．下列判断正确的是( )A．原混合气体中一定含有CO2、CO、H2B．原混合气体中一定没有CO2，一定含有H2和COC．原混合气体中一定含有H2和CO2，可能含有COD．实验过程中一定没有CO2生成9．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理合理的是（）A．氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物B．燃烧需要同时满足三个条件，故破坏其中一个条件就可以灭火C．碱溶液能使酚酞变红，则能使酚酞变红的一定是碱溶液D．化学变化伴随着能量的变化，则有能量变化的一定是化学变化10．如皋是国内首个“联合国氢经济示范城市”。
(新)人教版化学第七单元《燃料及其利用》练习(附答案)
《第七单元 燃料及其利用》 1．亲爱的同学们，你是否注意过，我们身边有很多公共标志，下面与消防平安无关的公共标志是〔 〕 A． B． C． D． 2．以下是一些常用的危险品图标，装运乙醇(酒精)的箱子上应贴上的图标是〔 〕 A. B. C. D. 3．从防止空气污染考虑，以下实验应在通风橱中进行的是 4．以下实例中，利用了“隔离可燃物〞原理灭火的是〔 〕 A．实验时酒精不慎洒出并燃烧，用湿抹布盖灭 B．高楼失火，用高压水枪向着火处喷水灭火 C．森林火灾时，用炸弹轰炸灭火 D．森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树林砍掉
5．以以下图是常见的灭火实例，请在图的下方空格内填写所对应的灭火原理。
6．如右图所示，在一个玻璃杯底放一些碳酸钠，将一燃着蜡烛放入玻璃杯中，杯口盖一块玻璃片，过一会儿，蜡烛熄灭，这是因为____________________________。翻开玻璃片，重新放入点燃着的蜡烛，然后向玻璃杯中参加适量稀盐酸，过一会儿，蜡烛也熄灭，原因是_________________________________。等蜡烛熄灭后，用一块外表沾有澄清石灰水的玻璃片盖在玻璃杯口，可观察到的现象是_______________。 7．随着“西气东输〞的全线贯穿，8月底我市将有7万户用上天然气。作为家庭成员，我愿将以下有关天然气的化学知识告知父母： ⑴天然气的主要成分是__________，其燃烧的化学方程式为： ⑵天然气在第一次通过管道输送到用户时，必须先将管道内注满氮气。我知道填充氮气的目的是。 ⑶天然气本身是一种无色无味的气体，但在使用时常在天然气中参加少量有特殊气味的乙硫醇。参加乙硫醇的作用是。乙硫醇〔C2H5SH〕燃烧的化学方程式为：2 C2H5SH ＋ 9O2 点燃 4CO2 ＋ 2X ＋ 6H2O，则X的化学式为-----〔 〕 A．S B．SO2 C．SO3 D．CO 8．汽车尾气中含有CO和NO等有毒气体，其净化过程如下： ⑴在催化剂的作用下，使CO与NO发生化学反响．生成一种单质和一种化合物。其中单质为组成大气最多的一种成分； ⑵再通人过量空气，使剩余的CO转化为该种化合物。试写出有关反响的化学方程式。 ① __________________________________；②____________________________________。 《第七单元 燃料及其利用》 1．C；2．B；3．B；4．D； 5．隔绝氧气、使温度降低得到可燃物的着火点以下、去除可燃物 6．消耗尽杯内氧气；碳酸钠与盐酸反响产生二氧化碳隔绝氧气；澄清石灰水变浑浊 7．甲烷、CH4＋2O2＝CO2＋2H2O、排尽管道内的空气，防止天然气混有空气点燃时发生爆炸； 使天然气泄漏时易于觉察；B。 8．2CO＋2NO＝N2＋2CO2；2CO＋O2＝2CO2。 课题2 5分钟训练 1.在标准状况下，氧气是一种_____________色、_____________气味的气体。它的密度比空气_____________，_____________溶于水。液态氧的颜色是_____________。 思路解析：此题考查氧气的物理性质。 答案：无 没有 略大 不易 淡蓝色 2.氧气的化学性质_____________，能与许多物质起反响。氧气具有_____________，是常用的_____________。氧气能支持燃烧，带有火星的木条在氧气中能_____________。 思路解析：此题考查氧气的根本化学性质：可以支持燃烧。 答案：比拟活泼 氧化性 氧化剂 复燃 3.化合反响是由两种或两种以上物质生成_____________的反响，是化学反响中的一种根本反响类型。氧化反响是物质跟_____________发生的反响，不仅仅是跟氧气。 思路解析：此题考查化合反响和氧化反响的概念。能够提供氧元素的是氧气或含氧化合物。 答案：另一种物质 氧 4.(1)做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙，目的是_____________。 (2)写出以下反响的文字表达式 ①铁丝在氧气中燃烧：_______________________________________； ②实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气：_______________________________________； ③蜡烛在空气中燃烧：____________________________________________________。 思路解析：此题考查铝丝在氧气中燃烧，生成氧化铝，放出大量的热。玻璃容器容易炸裂，必须垫上一层水和细沙；考查氧气的制备和蜡烛燃烧等的反响文字表达式。 答案：(1)防止生成的四氧化三铁炸裂集气瓶
人教版初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》测试题(含答案解析)
人教版初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》测试题（含答案解析）一、选择题1．利用如图1装置探究氧气的体积分数（即氧气的浓度）对燃烧的影响。
点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中（生石灰与水反应放出大量热），铝盒中的白磷立即燃烧。
如图2是瓶中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图象。
下列有关说法正确的是A．开始至t1时间段氧气含量的变化是因为白磷燃烧消耗氧气B．在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭，而白磷还没有开始燃烧C．整个实验过程中集气瓶中物质的种类和总质量均不变D．t3时反应结束，集气瓶中的气体只有二氧化碳2．下列叙述正确的是（）A．化学反应过程中都会发生放热现象B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C．化学反应伴随着能量变化D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的3．下列各组说法正确的是A B(1)用肥皂水可以区分蒸馏水和硬水(2)用澄清石灰水可区分二氧化碳与氧气(1)花香四溢，说明微粒在不停地运动(2)热胀冷缩，说明微粒大小发生改变C D(1)乘坐车船时可以随身携带大量易燃品(2)火灾现场逃生时常用湿毛巾捂住口鼻(1)氧气可做燃料(2)木炭用作吸附剂A．A B．B C．C D．D4．鉴别一氧化碳、氧气、二氧化碳、甲烷四种气体，现有一盒火柴，还必须用到的是A．装有蒸馏水的烧杯B．装有紫色石蕊的水C．冷而干燥的烧杯D．内壁有石灰水的烧杯5．类推是化学学习中常用的思维方法。
现有下列类推：①元素周期表有7个周期，18个族②离子是带电的粒子，但是带电的粒子不一定是离子③电解水产生的氢气与氧气的质量比是2:1④无论是吸入的空气还是呼出的气体中含量最多的气体都是氮气；⑤点燃可燃性气体前需验纯⑥金刚石是由原子构成的，硫酸铜是由离子构成的。
其中你认为合理的有A．3个B．4个C．5个D．6个6．小杰同学在实验室利用如图装置进行实验制取气体，通过查资料得知氢气是一种密度小于空气，不溶于水的气体，硫化氢是一种密度大于空气，可溶于水的气体，则他的下列制取方案可以用这套装置制取的是（）（1）用硫化氢固体和稀硫酸溶液常温下制取硫化氢气体；（2）铁锈固体和过氧化氢溶液制取氧气；（3）二氧化锰固体和氯酸钾制取氧气；（4）锌片和稀硫酸制取氢气。
第七单元_燃料及其利用_测试题及答案
第七单元《燃料及其利用》测试题附答案说明：1．本卷共有六大题，31小题。
2．本卷可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 S—32 Zn—65一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题2分，共20分。
每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意)1．有关石油的叙述不正确的是（）A．石油是可以人工合成的B．石油是一种混合物C．石油可作化工原料生产许多产品D．利用石油产品发电2．下列气体与空气混合后遇明火不会发生爆炸的是（）A．氢气B．甲烷C．氮气D．一氧化碳3．3．下列有关说法中不妥的是（）A．煤气中毒是指一氧化碳中毒B．汽油、植物油等都是石油的分馏产物C．石油曾称是“工业的血液”D．将煤做成峰窝煤是为了增大它与氧气的接触面4．纸比煤易点燃的原因是（）A．纸比煤跟空气接触面积大B．纸比煤着火点高C．纸比煤着火点低D．纸比煤密度小5. ．下列变化属于化学变化的是（）A．煤隔绝空气加热变成焦炭等物质B．酒精挥发C．石油分离得到煤油、柴油等物质D．自行车车胎爆炸6．下列叙述正确的是（）A．有发光、放热现象的变化就是燃烧B．在化学反应中只有燃烧能放出热量C．人类利用的能量都是通过燃烧获得的D．有些化学反应会吸收热量7．在节能减排的措施中不可行的是（）A．公共汽车改用清洁燃料B．禁止使用空调以节约能源C．家庭提倡使用节能日光灯D．严禁使用含硫高的烟煤8．鉴别H2、CO及CH4常采用的方法是（）A．根据燃烧产物的不同B．根据燃烧时火焰的不同C．根据是否能发生爆炸D．根据密度大小9．下列说法正确的是（）A．只要温度达到着火点，物质就会燃烧B．爆炸不一定是化学反应C．任何物质燃烧的火焰都可以用水扑灭D．档案室着火应用干粉灭火器扑灭10．某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如下图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。
对这一实验的说法不正确．．．的是（）A．金属丝有良好的导热性Array B．若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭C．可燃物的温度降到了着火点以下D．金属线圈内的气体温度升高了二、选择填充题(本大题包括5小题，每小题2分，共10分。
青岛国开实验九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》经典测试题(答案解析)
青岛国开实验九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》经典测试题（答案解析）一、选择题1．用白色瓷片接近酒精灯外焰时，瓷片没有明显变化；接近焰心时，在瓷片上出现黑色粉末状固体，这是酒精没有完全燃烧时生成的炭黑．用水壶烧开水，开始时会发现：与火焰接触的壶底出现水珠和黑色的炭黑，下列说法不正确的是（）A．燃料本身也可能含有水分子B．加热时应把物体放在内焰上加热C．加大空气的流量可以减少炭黑的生成D．适当提高水壶的高度可以减少炭黑的生成2．下列实验方案的设计中，不能达到目的是A．比较二氧化碳含量B．比较温度对微粒运动速度的影响C．研究MnO2的催化作用D．区分硬水和软水3．下列说法中，合理的个数是（）①西藏是旅游胜地，平原地区的旅客到达西藏时，常出现“高原反应”，是因为空气中氧气的体积分数小于 21%②电解水时向水中加入少量氢氧化钠，反应速率加快，说明氢氧化钠作为该反应的催化剂③同种元素的原子，质子数一定相同，质子数相同的粒子一定属于同种元素④分子可分为原子，原子不可分⑤可燃性气体与空气混合点燃可能发生爆炸，所以点燃氢气前要检验其纯度⑥在化合物中，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价；同种元素在同种化合物中只能显一种化合价⑦金属元素的原子最外层电子数一般少于 4 个，最外层电子数少于 4 个的原子一定是金属元素的原子A．1 个B．2 个C．3 个D．4 个4．我们所学的概念之间通常有如下三种关系下面概念之间的关系判断错误的是A．化学变化与燃烧是包含关系B．氧化反应与化合反应是交叉关系C．化合物与氧化物是并列关系D．混合物与单质是并列关系5．据报道，天津8.12 爆炸事故现场有剧毒物氰化钠库存，则氰化钠的外包装应有下列哪种标志A．B．C．D．6．推理是常用的化学方法，下列推理正确的是（）A．化合物中含有不同种元素，所以含不同种元素的纯净物都是化合物B．甲、乙两物质燃烧均生成二氧化碳和水，则甲、乙两物质的元素组成一定相同C．化学反应常伴随能量的变化，所以人类利用的能量都是由化学反应提供的D．同一化合物中，金属元素显正价，所以化合物中非金属元素一定都显负价7．下列对比实验能达到目的是A．探究温度对微粒运动速率的影响B．探究CO2能与水反应生成酸性物质C．对比选择实验室制CO2的酸D．对比MnO2和Fe2O3的催化效果8．下列说法中，正确的是（）A．含有氧元素的物质一定是氧化物B．燃烧一定有氧气参加C．凡是密度比空气大的气体都可以用向上排空气法收集D．只含有一种元素的物质不一定是单质SiO为载体，吸附酒精制作而成、保鲜原理是酒精缓慢9．某外控型食品保鲜剂以淀粉、2挥发，在食品周围形成一定浓度的气体保护层。
第七单元燃料及其利用检测卷-2021-2022学年九年级化学人教版上册(word版含答案)
第七单元《燃料及其利用》检测卷一、单选题(共15小题)1.摩擦起电是日常生活中常见的现象，在某些场所可能会引发安全事故，下列是张贴在加油站中的安全标识，其中与摩擦起电有关的是（）A．B．C．D．2.建造生态文明、和谐发展的美丽毕节，需要全市人民共同努力。
下列做法不符合可持续发展要求的是（）A．大力开发使用化石能源B．科学合理使用化肥、农药C．大力植树造林，保固水土D．对工业污水和生活污水进行标准化处理，减少污染物的排放3.强化安全意识，提升安全素养。
下列采取的安全措施错误的是（）A．在点燃氢气前先检验其纯度B．在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻C．在加油站张贴严禁烟火标志D．在天然气燃气罩下方安装报警器4.下列叙述中错误的是( )A．燃烧不一定有火焰产生B．物质跟氧气的反应就是燃烧C．物质在有限的空间内燃烧，可能会引起爆炸D．物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关5.在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，可将尾气转化为无毒的气体，反应的化学方程式为2CO+2NO2CO2+N2。
该反应前后化合价发生变化的元素有（）A．只有CB．只有NC． C和OD． C和N6.下列环境问题与防治措施说法合理的是（）A．酸雨——将燃煤锅炉烟囱加高B．白色污染——废弃塑料袋焚烧处理C．雾霾——减少化石燃料的使用D．水体富营养化——禁止使用化肥7.当代社会几乎离不开化石燃料，关于人类使用化石燃料的“利”与“弊”，下列说法正确的是( ) A．只有“利”而无“弊”，因为人类的生活和生产根本就离不开化石燃料，也离不开以化石燃料为原料生产的塑料、橡胶、纤维、药物、化肥、农药等B．只有“弊”而无“利”，因为化石燃料的燃烧产生许多有害物质，导致气候变暖、酸雨、空气中可吸入颗粒物含量急剧上升C．“弊”大于“利”，虽然化石燃料为人类提供了能源和物质，但使用化石燃料带来了严重的环境问题D．“利”大于“弊”，虽然使用化石燃料带来了一定的环境问题，但化石燃料是当今社会重要的能源和物质资源，只要合理利用，就可以趋利避害8.下列物质中，不属于化石燃料的是（）A．煤B．石油C．天然气D．乙醇9.下列灭火方法不恰当的是（）A．酒精灯不慎被打翻起火，立即用湿抹布扑灭B．电视机短路着火，立即用水浇灭C．油锅中的油着火，可用锅盖盖灭D．图书档案起火，可用二氧化碳灭火器灭火10.煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于化石燃料的叙述错误的是（）A．石油是一种化工产品B．将石油分馏可得到多种产品C．将煤隔绝空气加热可制得焦炭D．煤、石油、天然气是不可再生能源11.2015年5月，某养老院发生火灾，导致38人遇难，造成了严重的人员伤亡事故。
人教版化学第七单元燃料及其利用单元测试(含答案)
化学第七单元燃料及其利用单元测试一、选择题1、将化学知识用到生产生活中，是学习化学的目的之一．下列做法中正确的是（）A．夜晚发觉液化气泄漏，立即开灯检查B．酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭C．冬天在门窗紧闭的房间里用煤炉取暖D．废旧电池扔入河里2.下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（）A. 空气中可燃性气体遇明火一定会发生爆炸B. 用高压水枪灭火，是因为水降低了可燃物的着火点C. 用嘴吹灭燃着的火柴，是因为吹走了火柴周围的空气D. 家用煤加工成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积3．下利关于燃烧和灭火的措施或说法不恰当的是（）A．油锅起火用锅盖面，隔绝氧气B．酒精灯着火用湿抹布盖灭，降低其着火点C．森林起火砍伐树木形成隔离带D．室内起火，及时关闭门窗4．对能量的认识，下列说法正确的是（）A．只有化学变化才有能量的转化B．新能源汽车不需要任何能量C．植物的光合作用将太阳能转化为化学能D．燃料燃烧，只将化学能转化为热能5. 车用乙醇汽油是由乙醇与汽油按1：9的比例混合而成，下列有关推广使用乙醇汽油的说法正确的是（）A. 可大大降低油料价格B. 使用乙醇汽油无污染，改善大气环境C. 乙醇是一种不可再生的能源D. 有助于促进粮食转化，提高农民收入6．从人类生存的环境考虑，最理想的能源是（）A．太阳能B．煤C．石油D．天然气7．联合国每年召开世界气候大会。
各国共同协商对策，以减少温室气体排放量。
下列气体中不属于温室气体的是（）A．二氧化碳B．臭氧C．甲烷D．二氧化硫8．下列说法正确的是（）A．用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点B．燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的一定是燃烧C．化合物至少由两种元素组成，所以由两种元素组成的物质一定是化合物D．化学反应前后分子的总数可能会发生变化9．日前科学家探明我国南海有巨大的“可燃冰”带，“可燃冰”[CH4·(H2O) n ]是一种沉睡在海底和高寒冻土的独特能源。
初中化学化学第七单元 燃料及其利用试题含答案
初中化学化学第七单元燃料及其利用试题含答案一、选择题1．2018年3月，国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”。
各地积极行动，落实措施。
下列做法错误的是（）A．积极推广使用新能源公交车B．火力发电厂进行脱硫、控尘处理C．禁止化石燃料的使用D．限制、禁止燃放烟花爆竹2．化学来源于生活又服务于生活，下列有关说法不正确的是（）A．活性炭可以吸收装修材料释放出的甲醛B．用水灭火是降低了可燃物的着火点C．在碱性土壤中不能施用铵态氮肥D．金刚石可刻划玻璃、切割大理石3．某同学利用下图所示装置探究燃烧的条件(热水温度远高于白磷着火点)。
下列说法错误的是A．图①烧杯中水的温度应与②中相同B．图②中白磷燃烧，产生大量白烟C．①和③对比可以得出燃烧条件之一是“可燃物必须与氧气接触”D．②和③对比可以得出燃烧条件之一是“可燃物的温度必须达到着火点”4．据有人估计目前我国每年回餐桌的“地沟油”超过200万吨，消费者饮食安全受到严重威胁．“地沟油”的主要危害物之一是黄曲霉素（化学式为C17H12O6），其毒性是砒霜的100倍，对热、酸、碱有一定的耐性．下列关于黄曲霉素的说法正确的是（）A．高温烹调能使黄曲霉素转化为无毒物质B．黄曲霉素的相对分子质量是312克C．黄曲霉素是由C、H、O三种元素组成的有机物D．黄曲霉素中C、H、O三种元素的质量比为17：12：65．分类是研究物质的常用方法，如图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是（）A．红磷B．干冰C．乙醇D．铁锈6．下列关于碳及其化合物的说法,正确的是A．金刚石、石墨是碳的单质,而C60则是碳的化合物B．二氧化碳是导致酸雨的气体之一C．古代用墨书写或绘画经久不褪色，这是因为常温下碳的化学性质不活泼D．二氧化碳和一氧化碳都可使动物死亡，所以都具有毒性7．下列关于碳及其化合物的说法，正确的是A．CO2中混有少量的 CO，可通过点燃混合气体的方法把 CO 转化为 CO2B．与金刚石、石墨一样，活性炭是碳的另一种单质C．二氧化碳和一氧化碳都可以使动物死亡，所以都有毒性D．碳和一氧化碳的还原性，可用于冶金工业8．甲烷和水反应可制备水煤气（混合气体），反应的微观示意图如图所示，以下说法错误的是（）A．甲烷是最简单的有机物B．水煤气的成分是一氧化碳和氢气C．反应生成的丙和丁的分子个数比为 1：1D．反应中氢元素由化合态变为游离态9．在露营篝火晚会上，小东发现篝火的木柴堆积密集，火焰很小，于是将木柴架空，主要目的是A．方便添加木柴B．升高木柴的着火点C．增大氧气的浓度D．增大木柴与空气的接触面积10．在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片，即为番茄电池．将铜片、锌片与电压表相连，如图所示．下列说法正确的是（）A．锌电极是番茄电池的正极B．番茄电池可将化学能转化为电能C．番茄电池形成通路后，电子将从铜电极流出D．将电压表直接接在该番茄电池上，会损坏电压表11．认识燃烧原理可以利用和控制燃烧，下列说法正确的是（）A．高楼住宅发生火灾，可使用楼内电梯逃生B．只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧C．水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点D．将工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分12．中学生应该有一定的安全意识，下列做法符合安全要求的是( )A．加油站内禁止接打手机B．熄灭酒精灯时，用嘴吹灭C．用甲醛溶液浸泡海鲜D．稀释浓硫酸时，将水注入浓硫酸中13．下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是A．放在空气中的木桌椅没有燃烧，是因为木桌椅不是可燃物B．住房失火，消防队员用水扑灭，是为了降低可燃物的着火点C．油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度D．防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离14．以下实验中能证明燃烧需要“可燃物与氧气接触”的是（）A．将一小块兵兵球碎片和滤纸碎片分别放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部B．用棉花分别蘸取酒精和水放在酒精灯火焰上加热C．汽油、柴油失火立即用水基型灭火器扑灭D．将燃着的蜡烛用烧杯倒扣到桌面上15．为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如下图所示的实验，下列说法正确的是A．①③对比可说明物质燃烧需要达到一定的温度B．②③对比可说明物质燃烧需要氧气C．实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气D．实验中红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物16．掌握一些安全知识和紧急灭火措施，能减少或避免火灾，下列做法错误的是A．电器着火，迅速切断电源B．炒菜时，油锅着火，立即用水浇灭C．燃着的酒精灯不慎碰到，立即用湿布盖灭D．室内着火需要自救时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区17．用推注射器活塞的方法可检查下图装置的气密性，若装置气密性良好，下列说法不正确的是A．长颈漏斗下端管口有气泡产生B．瓶内气体分子的间隔变小C．长颈漏斗内液面上升D．该装置可用于实验室制备氢气18．如图为为研究可燃物燃烧条件的实验装置。
《第七单元 燃料及其利用》单元检测卷及答案(五套)
《第七单元燃料及其利用》单元检测卷(100分，90分钟)可能用到的相对原子质量：O：16 S：32 Ca：40一、选择题(本题包括15小题，1～10题每题2分，11～15题每题3分，共35分) 1．下列变化属于物理变化的是( )A．把煤隔绝空气加强热制焦炭B．石油加热蒸馏出多种产品C．天然气生火做饭D．煤燃烧2．下列化学变化中吸收热量的是( )A．高温煅烧石灰石 B．红磷在氧气中燃烧C．锌和稀硫酸反应 D．生石灰与水反应3．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨弄得松散些，可使火焰更旺。
其原理主要是( ) A．降低可燃物的着火点 B．增大可燃物与空气的接触面积C．提高可燃物的着火点 D．增大空气中氧气的含量4．下列熄灭蜡烛的方法中，利用“降低温度到着火点以下”的灭火原理的是( )5．对下列词语的有关化学原理解释不合理的是( )A．火上浇油——隔绝空气B．风助火威——为燃料燃烧提供充足的氧气C．釜底抽薪——燃烧需要可燃物D．钻木取火——使温度达到可燃物的着火点6．下列叙述不正确的是( )A．氢气是最理想的清洁能源B．使用乙醇汽油可以减少汽车尾气的污染C．化石燃料是不可再生的能源D ．人类利用的能量都是通过化学反应获得的7．下列关于燃烧和灭火的说法正确的是( )A ．可燃物只有在空气中才能燃烧B ．通过降低可燃物的着火点可以灭火C ．空气中混有可燃性气体遇明火一定发生爆炸D ．油罐着火时可用水喷淋降温8．化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用。
下列有关做法错误的是( )A ．为治理雾霾，禁止使用化石燃料B ．变废为宝，将地沟油转化为航空燃油C ．城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保D ．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应9．下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是( )A ．放在空气中的木桌椅没有燃烧，是因为木桌椅不是可燃物B ．防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离C ．油锅着火，用锅盖盖灭，是为了降低可燃物的温度D ．住房失火，消防队员用水扑灭，是为了降低可燃物的着火点10．如图是探究燃烧条件的实验装置，有关该实验的说法不正确的是( )A ．只有左侧试管中的红磷能燃烧B ．只有右侧试管中的白磷能燃烧C ．磷燃烧的反应属于氧化反应D ．烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物，减轻污染11．鉴别H 2、CO 、CH 4的最佳方法是( )A ．分别点燃后观察火焰的颜色B ．分别检验三种气体燃烧后的产物C ．分别闻三种气体的气味D ．分别测三种气体的溶解性12．中学生应有一定的安全常识。